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我的啟蒙老師作文合集(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文1
時光如流水，在我們眼前匆匆流過。茫茫然的在小學(xué)不經(jīng)意間就過了六年，許多事已如曇花一現(xiàn)般慢慢淡忘，唯獨(dú)不能忘懷的是我的啟蒙老師。
她，是一位園丁，勞累自己澆灌別人；她，是一根蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人……她是我的班主任——李老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，白石般的眼睛。她跟了我們六年，無微不至的照顧著我們，對工作一絲不茍，對我們更是一視同仁公私分明。
那年的夏天，我依然清晰地記住她的背影。那時我還是一個懵懂無知的小孩，我和幾位同學(xué)都報了補(bǔ)習(xí)李老師也會去。正好那天是我同學(xué)的'生日，我便和幾個小伙伴去玩，玩得瘋瘋癲癲的。轉(zhuǎn)眼間就到了中午，明明答應(yīng)好了中午去的可因?yàn)楸煌嫠_昏了頭腦邊違約了。那天下午，我全然不知老師與家長們的著急，玩得不亦樂乎。老師和家長終于找到了我，李老師哭了，因?yàn)槲覀兊娜涡圆铧c(diǎn)報了警。李老師狠狠地批評了我們，此時的的我面紅耳赤。李老師然我們寫了了檢討，她并沒有把這件事張揚(yáng)開來，也沒有告訴同學(xué)，讓我們作為一次教訓(xùn)。我很欣慰李老師的做法，并沒有讓我們丟盡臉面，也讓我們有了深刻的教訓(xùn)。是她啟蒙了懵懂無知的我，沒有她我就不可能學(xué)會什么叫時間觀念，沒有她就沒有今天的我，是李老師這盞指明的照亮了我！
還記得曾經(jīng)的我踏入小學(xué)的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，一無是處，桀驁不馴，是個瘋瘋癲癲的傻丫頭。自從認(rèn)識了和藹可親的李老師，她讓我知道什么叫友誼、團(tuán)結(jié)……從傻丫頭變成有學(xué)問的人。
一次，我上課傳了紙條，你說要找我的家長來，我羞愧萬分。放學(xué)了，我媽媽來到了學(xué)校，我的心砰砰直跳，李老師在我媽媽面前批評了我，李老師溫和地說：“你身為班長要有帶頭作用，下次不要再犯錯了�！崩罾蠋熢徚宋�，我從李老師的心看出她是個善解人意的人。我聽了老師的話一定要改正這個錯誤，要做一個名副其實(shí)的好班長！
我的啟蒙老師一位端莊典雅的女老師，她讓我知道原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師作文2
在我咿呀學(xué)語的時侯，我擁有了一本傳統(tǒng)圖書《三字經(jīng)》。它是媽媽從書店買回來的。那時候，跟著父母反反復(fù)復(fù)地誦讀，雖然熟記于心，但卻不解其意。隨著年齡的增長，我對這本書的感觸也越來越深。它短小的語句，蘊(yùn)含著許多深刻的道理。“書讀百遍，其義自見”這本小冊子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上都使我受益匪淺，它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”呀！我最喜歡的.警示學(xué)習(xí)語句：“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是不對的。
我們讀書學(xué)習(xí)，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應(yīng)該立志努力學(xué)習(xí)，知識的領(lǐng)域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學(xué)習(xí)上更加努力，課上專心聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所說的那樣，做一個勤奮上進(jìn)的人。
“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時刻提醒自己。因?yàn)樽x了這本書我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學(xué)到。現(xiàn)在我們有父母、老師的關(guān)心和教導(dǎo)，還有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我的啟蒙老師作文3
我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的�；野咨念^發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。
記得有一次,我因?yàn)樵谂啪毩还?jié)目沒做完作業(yè)時,放學(xué)鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領(lǐng)大家排好隊，放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因?yàn)槲艺驹诘谝慌�，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥�。�
如今，我已經(jīng)是個上四年級11歲的.小學(xué)生了，還是難忘陸老師對我的關(guān)愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。
陸老師啊！您就像一個辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！
我的啟蒙老師作文4
老師是教我們知識，指導(dǎo)我們前進(jìn)的人，老師給我們的愛，無時不在，無處不在。今天我就來說以說老師給我嚴(yán)厲的愛。
畢竟老師是看著我們從小不點(diǎn)，長到和她并肩而行，最后變成比她高出一個頭來。她注視著我們的'點(diǎn)滴成長。
俗話說得好“一日為師，終生為父（母
我的啟蒙老師作文5
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級的新生變成五年級的大男孩了。每天一看到低年級的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。
丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的第一位班主任。剛踏進(jìn)校門，和素不相識的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動的`本性充分顯現(xiàn)出來。一出教室門抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動作、說悄悄話。這些違紀(jì)行為經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評、罰站。第一次期中考試也不太理想。但是曹老師從沒有大聲訓(xùn)斥過我，也沒有一味的批評我。而是耐心的用溫柔的語調(diào)教育我、引導(dǎo)我，向我講述校規(guī)校紀(jì)。在曹老師的指引下，我學(xué)會了上課靜靜地聽、專心的學(xué)，學(xué)會約束自己。還有一次，我寫字拿筆姿勢不對，媽媽幫我改了多次。曹老師知道后，每走到我身邊，便會特意看一看。發(fā)現(xiàn)姿勢不正確，便馬上親自手把手的教我。
五年轉(zhuǎn)眼過去了，丁老師也早已不再教我了。在成長的過程中，或許我會忘記很多事，但是我永遠(yuǎn)不會忘記我的啟蒙老師——曹桂香。留在我腦海中的曹老師的形象，永遠(yuǎn)不會抹去。
我的啟蒙老師作文6
“粗成四字，誨爾童蒙。經(jīng)書暇日，子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學(xué)經(jīng)典《龍文鞭影》的開頭。從一年級開始，我參加了國學(xué)誦讀課，鮑老師就是我的國學(xué)經(jīng)典啟蒙老師。
她是一位小學(xué)老師，大約三十歲左右，中等個兒，有著一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼晴，臉上總帶著微笑。她很有耐心，至今我學(xué)了《三字經(jīng)》《增廣賢文》《龍文鞭影》等。她鼓勵我多看書，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。我最喜歡聽她講故事了，尤其是歷史人物的故事，比如李廣，衛(wèi)青，霍去病等，讓我仿佛回到了那個金戈鐵馬的年代。
自從聽了鮑老師的'課后，我明白了許多道理。如從“讀書須用意，一字值千金”中，我知道了讀書要用心思考，書中每個字都價值千金的道理�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”讓我明白了時間的珍貴，是用金錢買不到的，所以要珍惜時間。
我要感謝鮑老師，雖然有時我也會抱怨玩的時間變少了，但是老師的教誨我將一生受益無窮。
我的啟蒙老師作文7
書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時光中，被敵人、被時光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書中，我好像看見了在人生的'道路上，保爾艱苦奮斗、頑強(qiáng)、不屈服的情景。在生活中我是一個愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因?yàn)樗俏易罱?jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文8
我的地理老師啟蒙老師把我?guī)肓松衿娴牡乩碇R海洋，教會了我許多人生的道理，給我們講了很多精彩的故事……
我的地理老師啟蒙老師他教我那年已經(jīng)五、六十了，耳朵的聽力大不如年輕時候，但同學(xué)靈敏的聽覺時時刻刻關(guān)注他得一言一語。地理老師他講地理課和其他的地理老師大不相同，他認(rèn)為地理要更好的服務(wù)與生活才能發(fā)揮學(xué)地理的意義。他告訴我們不論我們未來從不從商都要具備一定的商業(yè)知識，而從地理入手是個不錯的選擇。他喜歡利用地理上的空間、行政布局來告訴我們各種商店要如何布局才妥當(dāng)，他說這是傳統(tǒng)商業(yè)獲利的一個重要環(huán)節(jié)。他喜歡通不同的地域的氣候、環(huán)境、文化、交通、物產(chǎn)來告訴我們?nèi)绾雾樌M(jìn)行商品交易、用最少的錢賣到最好的貨等。我多少聽進(jìn)去了一些這對我很有啟發(fā)，雖不知道用不用得到但的確很有趣。老師他還是一個非常有故事的人，他擅長用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話來講我們當(dāng)?shù)匾郧暗墓适�，時常有非常搞笑的'效果。最讓我忘不了的是兩鬢發(fā)白的他對我們講的人生道理，雖然簡樸無華卻都是智慧的結(jié)晶，說的有做人要有的品德、商人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……
地理老師就要退休了，就把我的感謝化成祝福，祝福一生勤勤懇懇傳道解惑的他未來身體健康、萬事順心！細(xì)心栽培的桃李們芳滿天下，服務(wù)社會、造福社會！
我的啟蒙老師作文9
你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。
你只教了我一年，我離開你13年了。
偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。
老師，你教的學(xué)生能夠都記得嗎? 十幾年的時間你都能準(zhǔn)確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀!
還記得那段受人欺負(fù)的日子，是你的幫助與鼓勵支撐著我走過的.，如果不是你，我不知道我會變成什么樣子了。老師，是你給了我動力，也是你給了我一個永遠(yuǎn)不曾改變的夢想——我會永遠(yuǎn)繼承你 的確職業(yè)，做個好老師的!
我的啟蒙老師作文10
每個人對自己的啟蒙老師都有不同的感情，特別是每當(dāng)自己獲得某種成就的時候，對啟蒙老師的感激之情就會油然而生。我也不例外。
我的啟蒙老師是黃老師，她雖然不是第一個教我的老師，卻明白了一件事：“學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，還可以干點(diǎn)別的事，來充實(shí)自己的生活。”
黃老師跟別的老師很不同，別的老師叫我們的都是課本上的知識。而黃老師身為語文老師卻時常會教我們一些小制作，讓自給自足，也鍛煉了我們的動手能力。
我四年級時轉(zhuǎn)到黃老師手下學(xué)習(xí)，第一個學(xué)期她就讓我感受到不同。在那個學(xué)期將近婦女節(jié)的時候，黃老師舉行了一個活動，讓我們織圍巾，送給媽媽。這個活動很有趣，讓我們在學(xué)習(xí)之余也能感受的生活的樂趣。
老師舉行了很多次活動，但令我印象最深的是包粽子那次。那時，接近端午節(jié)，黃老師就提出建議，說要包粽子。我們班的同學(xué)聽了后喜出望外，無一例外的在端午節(jié)帶好了材料。在老師的一聲令下，同學(xué)們都開始包起粽子來了。同學(xué)們互相幫助，每個人都帶了不一樣的材料，每個人后大方的跟別人分享自己的材料，場面一片歡樂，樂也融融。大家做的粽子也各不相同，有的包的是三角形，有的.包的是正方形，而我包的卻什么也不像，比四不像還不像。在那次活動中，我們學(xué)會了一項老祖宗留下來的技能——包粽子，而且收獲了許多快樂。
在黃老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了做包子、做蛋糕、做雙皮奶、做葉脈書簽等，我還學(xué)會了用三角插做天鵝。我經(jīng)常用老師叫我的本領(lǐng)招待客人，贏得了許多的稱贊，每每這時，我對黃老師的感激之情便涌上心頭。
是啊，啟蒙老師雖教我們的不多，但在我們成長中卻有著不可或缺的作用，使他們將我們指正，讓我們好好成長，我們有什么理由不去感激他們呢？
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師姓徐，他一直擔(dān)任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學(xué)一絲不茍，對待我們嚴(yán)格要求。上課傳授我們書本上的知識，課余教授我們做人的.道理。我們都很喜歡他。
徐老師個子不高也不矮，國字臉上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。
記得有一次，徐老師正在給我們上第四節(jié)課。那時候徐老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一只手捂著胸口。他讓我們自習(xí)一下，自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續(xù)接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時，教室來了另一位老師，對徐老師說：“你人不舒服就歇息一會吧，這節(jié)課讓我來幫你頂�！毙炖蠋煍[擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認(rèn)真聽講了。
徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學(xué)生我很自豪。徐老師，我一定努力學(xué)習(xí)，天天向上。拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您。長大像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我想對您說一聲：徐老師，您辛苦了！
我的啟蒙老師作文12
老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情，感謝我的老師，感謝我的啟蒙老師們。
還記得我上幼兒園的時候，就見到了我的啟蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因?yàn)橛變簣@的時候我不算太高，所以我就坐在第一排我上課的時候很老實(shí)，老師們也都比較喜歡我。我最喜歡的課也就是盧老師的課了因?yàn)楸R老師上的故事課，繪畫課和娛樂課（也就是帶我們在校內(nèi)做游戲）都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的.課。每到盧老師上課時，我們都會溫順的和小羊一樣老實(shí)。
有一次，上故事課時，盧老師在給我們上故事課，可這個故事老老師已經(jīng)講過很多遍了，我趁盧老師不注意，就偷偷拿了一本故事書來看，雖然有很多字不認(rèn)識，但還是勉強(qiáng)可以看懂。正當(dāng)我看到精彩時，卻被盧老師發(fā)現(xiàn)了。本來我以為老師會批評我，可 是，老師不僅沒有這么做。相反，她叫我把剛才的故事講了一遍。我講完以后，盧老師還表揚(yáng)我了。
時光飛快的流逝，盧老師的聲音相貌我都有點(diǎn)忘記了，但老師對我的啟蒙和教育我終身難忘。
我的啟蒙老師作文13
小時候，爸媽都去了城里打工，姐姐在家由奶奶撫養(yǎng)，由于奶奶年紀(jì)也大了，沒辦法帶兩個小孩，我就被爸媽放在了外婆家，外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現(xiàn)在長大了，好多小時候的事情都不記得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。
外婆家也是在農(nóng)村，有很多的`果樹，小時候最開心的事情就是和幾個表哥表姐一起去摘水果，最常見的就是桃子和李子，還一起跑到很遠(yuǎn)的小溪里去找螃蟹，抓小蝦，不到天黑不肯回家，每當(dāng)這個時候，外婆總是邊跑邊喊我的名字，到處找我，找到了免不了一頓奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地里種的黃瓜熟了，眼饞，就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃，被外婆看見了，當(dāng)了解到是別人家的時候，外婆嚴(yán)肅地告訴我們，想吃什么可以告訴她，她可以買給我們吃，但是不能偷別人家的東西，做人窮點(diǎn)不要緊，但是要有骨氣，最后我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以后，外婆的那句話還是回蕩在我的耳邊“做人窮點(diǎn)不要緊，但是要有骨氣”。
外婆已經(jīng)過世好幾年了，但是人生的這位啟蒙老師卻永遠(yuǎn)讓我懷念。
我的啟蒙老師作文14
我最喜歡我們的羅老師了。從一年級到現(xiàn)在都是她給我們上語文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；個子很高；喜歡穿一件綠色的衣服，一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心，每次上語文課我都聽得津津有味，只要有不懂的地方，她都會一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學(xué)到了很多知識。
羅老師不僅上課認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。我覺得就像媽媽一樣。一天，我們班的李敏敏同學(xué)生病了，燒得很厲害。羅老師知道了，背上她就往醫(yī)院跑。又有一次，我的'字典不見了，我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后，問了幾個問題，就開始幫我找，終于在花臺下的草叢里找到了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。她的關(guān)心滋潤著我們班的每一個學(xué)生。使我們在二（1）班健康、快樂地成長。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了也當(dāng)一名像羅老師一樣的好老師。
我的啟蒙老師作文15
在人的一生中，會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經(jīng)驗(yàn)的師長，這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富，我也不例外。回想我九年來的成長歷程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因?yàn)橛兴ㄋ﹤兊膸椭�，我前進(jìn)的腳步才走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠(yuǎn)都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——陳老師。
陳老師對我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點(diǎn)滴中，如：小時教我走路、識字、認(rèn)拼音；現(xiàn)在，又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時，總是耐心細(xì)致，如涓涓細(xì)流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當(dāng)我考試不理想時，她不會立刻訓(xùn)斥我，而是和我一起認(rèn)真分析原因，總結(jié)教訓(xùn)；每隔一段時間，她會把我近期薄弱的知識點(diǎn)列舉出來，重點(diǎn)鞏固一下，防止我掉隊。
陳老師既是老師，又是朋友。業(yè)余時間里，她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……
還有許多許多看似微不足道，卻對我成長有極大幫助的“小事”，都傾注著陳老師對我的心血和汗水，成為我前進(jìn)的.巨大動力，陳老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著陳老師的無私關(guān)愛，我怎能不積極進(jìn)取、努力拼搏呢？所以我會及時糾正自己的錯誤，不讓自己偏離目標(biāo)，力爭做到更好。
同學(xué)們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧？悄悄告訴你們，陳老師其實(shí)就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有陳老師濃濃的愛，有我不服輸?shù)男愿窈蛨猿植恍傅呐�，終有一天，我也一定會成為她的驕傲與自豪！
謝謝您，我親愛的經(jīng)典啟蒙老師！