六年級(jí)年的作文匯編4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
一顆高大的梨樹(shù)挺立在家門(mén)口，下面還有一顆矮小的桂花樹(shù)和一顆枇杷樹(shù)，二十年后的家鄉(xiāng)美麗依舊。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的梨樹(shù)長(zhǎng)出了葉子。那一片片嫩綠的樹(shù)葉襯托著一朵朵白色的消化，這就是梨花了。等春天就要過(guò)去的.時(shí)候，風(fēng)輕輕地一吹，梨花就漫天飛舞，像雪花一樣飄落，真好看。
夏天，烈日炎炎，桂花的葉子綠又多，葉子邊上還有小小的刺，看起來(lái)還別有一凡風(fēng)味。枇杷樹(shù)真是與眾不同，夏天也會(huì)結(jié)果子，真是奇怪。果子的名字叫枇杷，它在市場(chǎng)里賣(mài)來(lái)的有拳頭這么大，可我家的不一樣，我家的只有葡萄這么大，別看它小，他的味道可甜了，不比市場(chǎng)的差。
秋天，金風(fēng)送爽，梨樹(shù)結(jié)果了，一個(gè)個(gè)飽滿的梨看著都要流口水，別說(shuō)味道了，甜滋滋的美味極了。桂花也在這個(gè)時(shí)候一展舞姿，那學(xué)校的香香的金黃色的和白色的花在這個(gè)時(shí)候張開(kāi)了花瓣。桂花的用處可多了，它可以做桂花糕、茶葉，最重要的就是做香料了。每到這個(gè)季節(jié)，這些事都是必不可少的。
冬天，白雪一片，枇杷樹(shù)真是太厲害了，不但夏天能結(jié)果，冬天還能長(zhǎng)葉子。它可比梨樹(shù)厲害多了，梨樹(shù)是春天長(zhǎng)葉子，秋天結(jié)果，而它卻是恰恰相反。枇杷樹(shù)的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，橢圓形，四周還有小齒輪，摸起來(lái)毛茸茸的，它還可以治療咳嗽。等葉子長(zhǎng)完了就開(kāi)花了，開(kāi)的花是白色的，只有眼睛大小，可愛(ài)極了。
春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有美好的景色，每一個(gè)季節(jié)都有我喜愛(ài)的景色，家門(mén)口的風(fēng)景是那么和諧美麗，二十年的一點(diǎn)都沒(méi)有變，真美!
六年級(jí)年的作文 篇2
一個(gè)人既然選擇了堅(jiān)守，就好好把你要堅(jiān)守的東西保護(hù)好，出現(xiàn)了紕漏，別怨誰(shuí)。你就是最大的責(zé)任人。這是老師常說(shuō)的一段話，給我印象很深。
聽(tīng)說(shuō)老師的丈夫在西藏工作，西藏是高原氣候，老師也趁放假去看過(guò)幾次丈夫，可都被那兒的氣候擋住了，不是說(shuō)她吃不了苦，而是她真的不適合那兒，是因?yàn)樗眢w上的某些疾病。
我總認(rèn)為，老師這些話是說(shuō)給自己聽(tīng)的。怎么說(shuō)？老師結(jié)婚十幾載，一年與丈夫相見(jiàn)少許，還均因身體原因不能好好聯(lián)絡(luò)感情，她應(yīng)該選擇離婚的。她年年被評(píng)為校里的十佳，欣賞她的人也有很多，可她還是選擇了堅(jiān)守遠(yuǎn)處的`那個(gè)丈夫。最大的原因不是因?yàn)榕卤粚W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)說(shuō)閑話，而是因?yàn)閷?duì)丈夫的念想。
她知道我們這些學(xué)生都很關(guān)注她，所以課后與我們很談得來(lái)，其中談到了她的丈夫。她說(shuō)，孩子們，這也是我要告訴你們的，選擇等他是我選擇的路，我會(huì)一直等著他的，盡管身處異地，可我們的感情照舊，除了放假開(kāi)始那幾天他在回這兒的路上，剩下的時(shí)間我都不孤單，我有你們。
可后來(lái)，他們還是分開(kāi)了。發(fā)生在暑假，老師的丈夫聽(tīng)說(shuō)喜歡上了一個(gè)西藏的女孩，而且，他的夢(mèng)想是堅(jiān)守在西藏。那些日子老師一定很惆悵，很傷心。開(kāi)學(xué)了，她給我們的話講的就是這吧。
老師，祝你平安。
六年級(jí)年的作文 篇3
半睡半醒間，我感到應(yīng)該已經(jīng)是清晨了。我習(xí)慣性地聽(tīng)著窗外的聲音，盼望著傳來(lái)像是“百鳥(niǎo)大會(huì)”般的群鳥(niǎo)的鳴叫。然而窗外依舊沒(méi)有響起那熟悉的聲音，只有一只鳥(niǎo)兒失落地唱著悲傷婉轉(zhuǎn)的歌，更多是呼呼開(kāi)過(guò)的汽車(chē)和嗡嗡作響的三輪車(chē)電動(dòng)機(jī)的聲音。
我從床上爬起，走向陽(yáng)臺(tái)。
馬路對(duì)面，是一塊鋪滿碎瓦的地。那里，那里，曾經(jīng)有三棵并肩生長(zhǎng)的、幾層樓高的大樹(shù)，樹(shù)上曾經(jīng)有不下幾百只的鳥(niǎo)棲息著。清晨和黃昏，鳥(niǎo)聲啁啾，就像海上的波浪，一浪接一浪，浩浩蕩蕩。有多少個(gè)清晨，我被鳥(niǎo)鳴漸漸喚醒，悄悄地笑著，想著鳥(niǎo)兒一定在討論昨天晚上做的夢(mèng)，或是在開(kāi)會(huì)的大廳里候場(chǎng)；又有多少個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺，看沐浴著金光的鳥(niǎo)兒一會(huì)兒整片飛起，一會(huì)兒又整片落下，像是集體逛公園。當(dāng)鳥(niǎo)鳴響起，三棵樹(shù)靜靜地矗立在那兒，伸長(zhǎng)濃密的枝葉，迎接著鳥(niǎo)兒們，他們就仿佛就是鳥(niǎo)兒們的母親，顯得格外親切，格外自豪。
但是現(xiàn)在，這里只有一棵樹(shù)，一棵孤獨(dú)的、光禿禿的樹(shù)。它再也不能供鳥(niǎo)兒棲息，也不能為鳥(niǎo)兒庇蔭，更不能幫鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨。只有它身軀上纏繞的藤蔓陪伴著它，聽(tīng)它講述過(guò)去的故事。
因?yàn)椋悄甓斓?寒潮讓三棵老樹(shù)不再煥發(fā)生機(jī)。不久，大樹(shù)腳下的那幾幢溫馨可愛(ài)的小樓也被推土機(jī)推倒了，只留下一片廢墟，風(fēng)一刮，就揚(yáng)起濃密的灰塵，藍(lán)色的天空也被這灰土遮蔽了。
那悲哀的鳥(niǎo)鳴又響起了，我急忙尋找那孤獨(dú)的歌唱者。
但那鳥(niǎo)鳴聲逐漸隨風(fēng)遠(yuǎn)去了，樹(shù)的翠綠消失了，更不見(jiàn)鳥(niǎo)的影子，只看見(jiàn)一片碎瓦地，一片灰灰的天。
六年級(jí)年的作文 篇4
清明又伴著蒙蒙的細(xì)雨來(lái)臨了，每當(dāng)?shù)搅饲迕�，我的心便沉重不已，看著那蒙蒙的�?xì)雨，我便回想到了往日的那份溫暖。
那天，天空飄落著像鵝毛般的雨絲，窗外的風(fēng)呼呼的吹著。媽媽至今還沒(méi)有回來(lái)，我捂著發(fā)餓著肚子，焦急不安地等待著。
就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣熟悉的聲音，“快開(kāi)門(mén)，雯雯，是我�！蔽壹泵ε苋グ验T(mén)打開(kāi)了，一看，竟然是姑爹，就在此刻，我的心平靜了下來(lái)，欣喜萬(wàn)分。姑爹似乎知道了我的窘?jīng)r，幽默地問(wèn)我：“是不是你的小肚子又開(kāi)始打鼓了？”我不好意思地摸了摸后腦勺，誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
姑爹立刻擼起了袖子，打開(kāi)了冰箱，拿出食材，準(zhǔn)備開(kāi)始給我做一頓大餐？看著他炒菜時(shí)的背影，一股暖流涌上了我的心頭，剎那間仿佛到達(dá)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
我高興地向前找去，與姑爹一起準(zhǔn)備著那頓豐盛的大餐。我承擔(dān)了揉面團(tuán)的工作，我慢慢地將手放在那潔白的面團(tuán)上，然后輕輕地反復(fù)推拿，就像在給面團(tuán)按摩似的，直到把它揉圓揉好為止。
揉了一會(huì)兒，我便情不自禁地摸了一下臉，然后又繼續(xù)投入到工作中去了。
直到我抬起頭看見(jiàn)了姑爹那清澈明亮的眼神一直盯著我的臉，還有他那微微上揚(yáng)的嘴角，我便有些不知所措了。直到他向我伸出那長(zhǎng)滿老繭的手，輕輕地拭去我臉上的面粉，而我才明白原來(lái)是怎么回事兒。我調(diào)皮地把手上的面粉往姑爹的'臉上抹了一下，結(jié)果姑爹也像孩子一般淘氣地給我的臉上也抹了一下，于是我們倆都變成了小花貓。
我們就這樣互相看著，彼此會(huì)心一笑，雖然我們無(wú)言，但在此刻我感受到了溫暖與溫馨，也感受了快樂(lè)和家的幸福。
就這樣玩耍著，一頓大餐也過(guò)了好久才出爐，我們坐在餐桌上，臉上洋溢著幸福的笑容。
可現(xiàn)在，那份溫暖已不再，姑爹早已離世。
于是，每當(dāng)我看著那窗外的雨絲，便會(huì)回想起那份溫暖，姑爹的影子也一直在我的心中，伴隨著我度過(guò)了那段美好的時(shí)光。那份溫暖，就像一支永不凋謝的花，在我的心中絢麗綻放。
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