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第一個(gè)朋友作文

時(shí)間:2021-02-26 18:02:15 朋友 我要投稿

第一個(gè)朋友作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的第一個(gè)朋友作文,希望對(duì)大家有所幫助。

第一個(gè)朋友作文

第一個(gè)朋友作文1

  那天我從沈陽(yáng)轉(zhuǎn)學(xué)到葫蘆島實(shí)驗(yàn)二小,她就是在那半天的時(shí)間成為我的第一個(gè)朋友。

  我?guī)е诖瑤еo張走進(jìn)了教學(xué)樓。我很內(nèi)向,所以特別膽小,到了一個(gè)陌生的環(huán)境,更膽小了。我怕,怕來(lái)到這陌生的環(huán)境沒(méi)有朋友,沒(méi)有人理我。

  我心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)教室。老師說(shuō)同學(xué)們?nèi)ボ娪?xùn)了,讓我先坐在別人的座位上,等同學(xué)回來(lái)調(diào)座。

  過(guò)了好一會(huì)兒,同學(xué)們回來(lái)了。已是中午,到吃飯的時(shí)間了,我很膽怯地和他們吃完飯,同學(xué)們又象出籠的小鳥飛向了操場(chǎng),而我只能無(wú)聊地呆呆地坐在那……。

  突然一個(gè)人出現(xiàn)在我的眼前,她一張圓圓的小臉,微笑著,向我走來(lái)!白甙,和我們一起出去玩吧,好嗎?我望著她,呆呆地站了一會(huì),有些高興又有一些膽怯地說(shuō):“好。 彼鹞业男∈滞賵(chǎng)上跑去。操場(chǎng)上有好多人,她召喚幾個(gè)小伙伴和我一起玩跳皮筋,我不會(huì)這的跳法,于是她一遍又一遍地教我,我學(xué)的很慢,她不厭其煩地教……。

  她的熱情和耐心讓我很快地沒(méi)了陌生感,讓我找到了歡樂(lè),讓我有了許多新朋友,她就是我到這的第一個(gè)朋友——高暢。

第一個(gè)朋友作文2

  有人說(shuō),中學(xué)是一段跌跌撞撞的旅程。上了初中,新同學(xué)、新老師、新環(huán)境,一切都是新的,更重要的是:結(jié)識(shí)了一位新朋友。

  第一天開(kāi)學(xué)的下午,我趴在桌子上,一邊抱怨著作業(yè)多,一邊在題海里艱難的前行。忽然,我的手肘被撞了一下,在作業(yè)本上狠狠地劃了一筆,看著寫了那么久的作業(yè)毀于一旦,我向那撞我的同學(xué)瞪了一眼,眼里燃起了復(fù)仇的火花,罵了一聲,跟他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。可他不僅不認(rèn)錯(cuò),反倒還怪我的手擋了他的道,我氣不過(guò),就把他推倒在地上,他爬起后又撲到我身上,打了兩拳,周圍的桌椅都被我們蹬開(kāi)了。沒(méi)多久,副班主任(同時(shí)也是體育老師)來(lái)了,把我們從地上提了起來(lái),帶到了他的辦公室,訓(xùn)了我們一頓,便去處理事了。他讓我們罰站面壁思過(guò)。那同學(xué)見(jiàn)老師走了,警惕地環(huán)顧四周,看到他這幅模樣,我不由得笑了起來(lái),不知怎的,他也跟著笑了起來(lái),笑完后,他對(duì)我擠了擠眼睛,問(wèn):“哥們兒,怎么稱呼?”我自報(bào)了姓名,也得知了他姓盧,那我就叫他小盧吧!我跟他聊了很多話題,包括游戲之類的,我們兩個(gè)出現(xiàn)了一種叫惺惺相惜的感情,就像古代三國(guó)的關(guān)羽和張飛那樣,真是相見(jiàn)恨晚啊,仿佛只差一碗雞血和酒,就成為結(jié)拜兄弟了。

  我和小盧有很多方面都不分上下,上體育課時(shí),老師指導(dǎo)我們打籃球賽,我跟他各帶一隊(duì),比分咬得很緊,足球也是?梢哉f(shuō),我們統(tǒng)領(lǐng)著全班的男生!

  中學(xué)是跌跌撞撞的,但我相信,有這一個(gè)肝膽相照的兄弟,一切都會(huì)順利起來(lái)。中學(xué),我來(lái)了!努力吧!

第一個(gè)朋友作文3

  我的第一個(gè)朋友是我的妹妹,我和她是雙胞胎,只不過(guò)我比她早出來(lái)一點(diǎn)所以我成了姐姐。

  也正因?yàn)槿绱耍覀儌z從小大大幾乎是形影不離,我的第一個(gè)朋友自然就是她了。

  我的這位朋友的性格與我完全相反,雖說(shuō)我們是一起,并且在同一天出生的,照說(shuō),性格差異不該如此之大。但是事實(shí)完全相反,我很文靜,而我的妹妹完全就是一個(gè)淘氣包了。家里有她就像是有了一個(gè)活寶一樣,妹妹在家里天天鬧騰不停。

  不過(guò),說(shuō)起她,還是有值得夸贊的地方,那就是不管家人拿了什么好吃的食物給妹妹,妹妹都是第一時(shí)間,將食物遞到我的面前。那模樣就像是在說(shuō):“姐姐,你先吃。”我把妹妹當(dāng)做朋友,妹妹同樣把我當(dāng)做朋友,親情和友情在我們倆身上完美的融合。

  還記得一次,我們上學(xué)。課堂上,老師詢問(wèn)我們,我們的第一個(gè)朋友是誰(shuí)。被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我的腦海里第一反應(yīng)就是妹妹。也沒(méi)有想到的是,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,妹妹被老師點(diǎn)名站了起來(lái)。那一瞬間,我特別好奇,妹妹會(huì)說(shuō)她的第一個(gè)朋友是誰(shuí)呢?

  也正在我的疑慮間,妹妹當(dāng)著老師與同學(xué)的面道:“我的第一個(gè)朋友是我的姐姐!蔽衣(tīng)著妹妹這句話,心里一喜。當(dāng)老師問(wèn)道我的第一個(gè)朋友是誰(shuí)的時(shí)候,我也說(shuō)了妹妹的名字。從那次以后,我發(fā)現(xiàn),我與妹妹之間的感情更好了。

  我的第一個(gè)朋友是我的妹妹,妹妹也將會(huì)是我一生的朋友。我很開(kāi)心,因?yàn)槲业纳胁粌H有了一個(gè)可愛(ài)的妹妹,還與此同時(shí)有了一個(gè)最好的朋友。

  瞧,妹妹又拿著好吃來(lái)找我了,希望我與妹妹之間的`感情會(huì)一直好下去。

第一個(gè)朋友作文4

  剛讀一年級(jí)時(shí),我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),那些同學(xué)不是幼兒園就認(rèn)識(shí),就是一見(jiàn)面就成好朋友了,唯獨(dú)我,什么朋友都沒(méi)有。我的同桌是一個(gè)文靜的女孩,很聰明,喜歡看書,也有同學(xué)找她玩,不過(guò),都因?yàn)樗幌抡n就看書,她們自找沒(méi)趣,就不找她玩了。我便打起了和她做朋友的念頭,因?yàn)樗矚g看書,我也喜歡,有共同愛(ài)好有可能更容易交朋友。

  第二天,我特意拿出一本書,津津有味的看了起來(lái),我是想讓她知道,我也喜歡看書。她只是看了一眼就不看,不過(guò),我發(fā)現(xiàn),我每翻一頁(yè)她都要瞄上幾眼,見(jiàn)縫插針,我見(jiàn)她這兒喜想到一個(gè)好主意。當(dāng)她看完書時(shí),我吧我的書遞給她,我沒(méi)說(shuō)話,她說(shuō)了兩個(gè)字:“謝謝!蔽耶(dāng)時(shí)心里可開(kāi)心了,就像我在玩游戲,通了第一關(guān),也就是最難的一關(guān),讓她先認(rèn)識(shí)我,注意我。過(guò)了一會(huì)兒,我用胳膊肘碰了碰她,他正要問(wèn)我,我說(shuō):“看!”我拿起一幅畫,上面畫了一位女孩子在看書,那本書上寫著:《活了一百萬(wàn)次的貓》。她看后白了白我說(shuō):“你真討厭!彼伯嬃艘环,于是我們把畫交換了,并說(shuō)要永遠(yuǎn)保存好。幾天后,我送了她一盆萬(wàn)年青,上面寫著:和我做朋友,好么?她也送了我一盆,上面寫著:好。短短的一個(gè)字,卻令我無(wú)比激動(dòng),因?yàn)椋@是友誼。

  一直到現(xiàn)在,我還記得這段往事,因?yàn)椋俏业谝粋(gè)可以敞開(kāi)心扉向她訴說(shuō)各種煩惱的朋友。

第一個(gè)朋友作文5

  在一片茂密的大森林里,住著許許多多的小動(dòng)物。它們每天都快快樂(lè)樂(lè),開(kāi)開(kāi)心心的。

  可是有一只小灰兔,卻整天愁眉苦臉的怎么也高興不起來(lái)。原來(lái),它長(zhǎng)得太丑了,根本沒(méi)有人喜歡它,誰(shuí)也不愿意和它做朋友。它就好比童話中的“丑小鴨”一樣。

  小灰兔自己都厭倦自己,嫌棄自己,成天討厭自己。

  可是有一天,這一切徹底改變了。這是在一個(gè)中午,小灰兔默默地坐在樹下,它看見(jiàn)小白羊提著水桶要去打水。它忽然想起,昨天,晚間新聞報(bào)導(dǎo)說(shuō),小河水位暴漲,請(qǐng)動(dòng)物們暫時(shí)別去河里汲水。小灰兔生怕小白羊掉進(jìn)水里,連忙上前制止,可是小羊根本看不起小灰兔,不肯聽(tīng)他的勸說(shuō)。小灰兔只好拉住它,小白羊惡狠狠地甩開(kāi)小灰兔,氣呼呼地說(shuō):“用你管?站一邊去”說(shuō)完,頭也不回地走了。

  小灰兔雖然碰了一鼻子灰,可還是跟在了小白羊的后面,因?yàn)樗勒娴挠形kU(xiǎn)。

  小白羊走到河邊,看到河水真的漲了,可它還是硬著頭皮去打水。它彎下腰,打滿了水,水桶很沉,誰(shuí)知腳下一滑,小白羊掉進(jìn)了河里。它驚慌失措的大叫“救命啊!救命!”眼看它就會(huì)被河水沖走。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,小灰兔奮不顧身地跳進(jìn)河里,用盡了全身力氣,把小白羊拉了上來(lái)。

  小灰兔的舉動(dòng)令小白羊羞愧的說(shuō)不出話來(lái),它感動(dòng)的熱淚盈眶,不住的說(shuō)謝謝,也為自己過(guò)去的行為連連說(shuō)對(duì)不起。

  小灰兔終于交到了它平生中的第一個(gè)朋友,我們相信小灰兔的朋友會(huì)越來(lái)越多的,因?yàn)樗薪鹱影愕膼?ài)心。

第一個(gè)朋友作文6

  第一個(gè)朋友,如果要說(shuō)我的第一個(gè)朋友的話,我想我可以說(shuō)說(shuō)我那現(xiàn)在還被我抱著睡的洋娃娃小姐了。那是媽媽出差給我?guī)Щ貋?lái)的第一個(gè)洋娃娃,就因?yàn)樗堑谝粋(gè)來(lái)到我身邊的有鼻子有眼睛嘴巴的“人”兒,我就把她當(dāng)成了我的第一個(gè)朋友了。

  媽媽給我?guī)Щ厮臅r(shí)候,我還只有六歲,是我上一年級(jí)的時(shí)候。正好我在學(xué)校里沒(méi)有和哪個(gè)有鼻子有眼睛有嘴巴的同學(xué)說(shuō)上過(guò)一句話,甚至連眼睛都沒(méi)有眨動(dòng)過(guò)一下,這就決定了我看見(jiàn)總是一張微笑的臉面對(duì)我的洋娃娃,會(huì)把她當(dāng)成我的第一個(gè)朋友了。這么說(shuō)著好像顯得我很不合群,很沒(méi)有人緣似的,不過(guò)我不介意這些。我的第一個(gè)朋友,洋娃娃小姐,教會(huì)了我如何用微笑去過(guò)好每一天,教會(huì)了我沉默和驕傲,也教會(huì)了我在人際交往中不去依靠也不去尋找,志同道合的朋友總是能夠等到的,在還沒(méi)有等到之前,好好充實(shí)自己,好好經(jīng)營(yíng)自己,這樣才可以在等到了的時(shí)候給朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好友。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上高一,滿十六歲了,正在花季的年齡,我晚上還抱著我的洋娃娃睡。不過(guò)我已經(jīng)有了另外的一些朋友,這些朋友比洋娃娃小姐聒噪一點(diǎn),卻也是真正教會(huì)我愛(ài)的朋友。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中相遇相識(shí),成為了來(lái)往比和洋娃娃小姐還要多的朋友,但我卻還是心里明白,洋娃娃小姐才是我的第一個(gè)朋友,第一個(gè)陪伴我的朋友。在我小時(shí)候還不懂這個(gè)世界是怎么一個(gè)構(gòu)造的時(shí)候,是洋娃娃小姐用微笑接住了我因?yàn)楣聠味湎碌臏I水;在我以前還不明白我能不能有可以一起出去玩的好朋友時(shí),是洋娃娃小姐用她的陪伴告訴我家里也有好玩的游戲。忘掉所有人,我也不會(huì)忘掉我的第一個(gè)朋友洋娃娃小姐了。

第一個(gè)朋友作文7

  知道我的第一個(gè)朋友是誰(shuí)嗎?告訴你吧,那是一個(gè)小男孩,叫盧明軒,是我幼兒園中班時(shí)的同學(xué)。

  剛開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)美術(shù)課上,我畫完畫正準(zhǔn)備去交給老師,一個(gè)小男孩走到了我的身邊。他拿起手中的畫,指著上面三個(gè)字說(shuō):“看一看,這三個(gè)字就是我的名字,我叫盧明軒,讓我也看一看你的名字,好嗎?”

  “可以!蔽艺f(shuō)。

  我拿起自己的畫,學(xué)著他的樣子指著“陳悅”兩個(gè)字說(shuō):“這是我的名字,我叫陳悅!

  “我們做朋友好嗎?”盧明軒說(shuō)。

  “好啊!”我開(kāi)心地回答。

  回到家,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天我交到了一個(gè)朋友,他叫‘盧明軒’,是個(gè)帥氣的小男孩!

  “那你要和他好好相處呀!眿寢屨f(shuō)。

  “好的,我會(huì)的。”我開(kāi)心地說(shuō)。

  從此以后,我們就經(jīng)常在一起畫畫、做游戲,我越來(lái)越喜歡在幼兒園的生活。可是這份快樂(lè)沒(méi)有持續(xù)多久,因?yàn)樗麄円峒伊,他要轉(zhuǎn)到其他幼兒園去了。我感到很傷心。媽媽叫我別難過(guò),說(shuō)以后一定還會(huì)交到更多的好朋友,可我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他——我在學(xué)校的第一個(gè)朋友:盧明軒。

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