現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇1
現(xiàn)代人才輩出，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。因此，是否做到勤奮也就成了我們能否走向成功的重要標(biāo)志。然而，應(yīng)如何勤奮？怎樣才是真正的勤奮？這也就成了人們共同困惑的話題，而我在此所要探討的也就是這個(gè)了。
首先在我看來(lái)，勤奮是現(xiàn)代每個(gè)人都必須擁有的。但是，有些時(shí)候我們也需要一些娛樂(lè)去緩沖心情。就如：我們每上45分鐘的課就有10分鐘的休息時(shí)間。這樣不僅使我們放松心情，同時(shí)也提高了我們的學(xué)習(xí)效率。還有一些課外科目，如：音樂(lè)、體育、美術(shù)……也使我們得到額外的放松，促使我們?cè)诘轮求w美中全面發(fā)展�！皹I(yè)精于勤”但未必“荒于嬉”，有時(shí)候我們不妨放下所謂的“勤奮”娛樂(lè)一下，就如朱熹所說(shuō)的“書冊(cè)埋頭無(wú)三日，不如拋卻去尋春”。
第二，勤奮也得注意健康�，F(xiàn)代人們總是埋頭于工作與學(xué)習(xí)之中，卻忽視了自身的健康。為了比別人做得多，總是熬夜加班；為了比別人做得快，總是潦草了事；為了比別人省時(shí)間，總是在外吃快餐。這樣便使他（她）們的體質(zhì)下降，注意力不集中，精神恍惚意志消沉，最后弄得自己疾病纏身。這樣的“勤”在我看來(lái)則是“愚勤”“虛勤”了。不光他們?nèi)绱�，史上的一些名人也如此。他們的“愚勤”使他們英年早逝。他們有著眾多的才華，本應(yīng)可以為國(guó)家乃至整個(gè)世界做出巨大的貢獻(xiàn)，可因?yàn)槿绱藚s喪失機(jī)會(huì)了。因此，身體是“革命”的“本錢”，勤奮也得注意健康。
最后我所要說(shuō)的是：勤奮也需要講究方法。勤奮并不等于蠻干，也要講究方法。如果方法選擇不正確，那么我們的勤奮就可能會(huì)變成蠻干，最終的結(jié)果也只能是出力而不出成果。有這樣的一個(gè)例子：在1958年，我國(guó)的鋼鐵產(chǎn)量低，于是我們便發(fā)誓要趕英超美，然后全國(guó)上下無(wú)論男女老少都開(kāi)始砸鍋賣碗“大煉鋼鐵”，那場(chǎng)景可謂是積極勤奮了，但煉出的都是廢銅爛鐵，最終導(dǎo)致荒山禿嶺，遺禍至今。所以說(shuō)，如果勤奮不講究方法就如同空擋猛加油門——永遠(yuǎn)也到不了目的。
總而言之，在現(xiàn)代我們必須要勤奮，然而應(yīng)如何便是我們的關(guān)鍵了。勤奮在我看來(lái)需要娛樂(lè)的陪襯，但同時(shí)也需要注意身體的健康，更重要的一點(diǎn)便是要學(xué)會(huì)講究合理的方法。這樣的勤奮也就是我們所應(yīng)該做到的勤奮，就是真正的勤奮了。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇2
生活中，做什么事都離不開(kāi)勤奮，學(xué)習(xí)要勤奮，工作要勤奮，無(wú)論做什么事情都需要勤奮，只有不斷勤奮，才能取得成功。然而在日常生活中，我們做許多事情都缺乏勤奮，這并不代表我們沒(méi)有它，只是我們不經(jīng)常使用它。我認(rèn)為勤奮是每個(gè)人都需要具備的品質(zhì)。如果學(xué)習(xí)不勤奮，就不會(huì)取得好成績(jī)；如果工作不勤奮，就不會(huì)取得好的業(yè)績(jī)。
王亞南小時(shí)候胸懷大志，酷愛(ài)讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己的木板床一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一會(huì)，迷糊中一翻身，床向短的方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷，所以他每年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為“三杰之一”。由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，他終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)家。
我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，少年時(shí)就立志要在數(shù)學(xué)上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進(jìn)行演算，光計(jì)算過(guò)的稿紙，就裝了整整幾個(gè)麻袋，終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計(jì)算機(jī)都無(wú)法做到的奇跡。
華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”�？ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就只無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！表n愈還說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！�
以上各位名人的事例和名言告訴了我們，勤奮是成功的必備條件之一。我們做任何事都要勤奮努力，即使失敗了也是一種經(jīng)驗(yàn)，我相信只要勤奮總有一天會(huì)成功的。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇3
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了班上一位極為勤奮的學(xué)習(xí)委。她的“勤奮”，可是瘋狂到一定境界了。
剛開(kāi)學(xué)的前幾天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩有些與眾不同。休息或下課的時(shí)間從不放過(guò)，一直趴在第一排她的那張課桌上寫作業(yè)。每次經(jīng)過(guò)第一排時(shí)我就會(huì)感嘆道：“好勤奮啊”。
隨著教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)量的增多，她的“勤奮”瘋狂起來(lái)了！每堂課上，各科老師不停地講解課本內(nèi)容，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師那張雖然沒(méi)有寫著考試答案卻格外有著吸引力的臉。有一個(gè)人不同。如果你將目光掃向前三排，就會(huì)有一個(gè)矯健的身姿躍入你的眼簾。那就是她——李三兒，李思睿！只見(jiàn)，她右手執(zhí)筆，趴在課桌上不停地寫啊寫，頭幾乎不抬一下，時(shí)不時(shí)用余光瞄一下老師。如此動(dòng)人的一幕在我們眼前上演！老師在臺(tái)上孜孜不倦地講著，臺(tái)下一位同學(xué)孜孜不倦地寫著，其余幾十來(lái)號(hào)同學(xué)孜孜不倦地盯著老師……
要是這一刻成為永恒該有多好！
但是，突然出現(xiàn)了極不和諧的一幕：就當(dāng)大家為老師的教育精神和李three勤奮記筆記行為所折服感動(dòng)時(shí)，只見(jiàn)三兒突然將手中的筆摔進(jìn)筆袋，活動(dòng)活動(dòng)酸痛的手臂，伸了個(gè)懶腰。大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，以為該記的筆記已經(jīng)記完時(shí)，只見(jiàn)李三兒拿出藏在書下的作業(yè)本，然后將本子放回書包。
原來(lái)她是在上課寫作業(yè)！全場(chǎng)驚呆！同學(xué)們緊盯著老師的目光全轉(zhuǎn)移至李三兒那張即使沒(méi)有作業(yè)答案也很吸引人的臉上，使得其魅力值瘋狂上升！她似乎感到我們異樣的目光，對(duì)我們很狡猾地笑了笑，做了一個(gè)“v”的手勢(shì)。
終于，部分同學(xué)被李思睿無(wú)比勤奮的偉大人格魅力徹底征服，拿出作業(yè)本開(kāi)始“刻苦工作”。
于是，你在上課時(shí)就能看到這樣一道亮麗的風(fēng)景線——老師在臺(tái)上孜孜不倦地講著，由偉大領(lǐng)袖李三兒帶領(lǐng)的“敢死隊(duì)”瘋狂而“勤奮”地寫啊寫。不過(guò)當(dāng)然，不是記筆記，而是寫作業(yè)。剩下的人呢，則觀察著身旁“敢死隊(duì)員”的颯爽英姿。
怎么樣？咱班的李三兒，“勤奮”吧！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇4
俗話說(shuō)，熟能生巧，勤能補(bǔ)拙。那么勤奮自然而然就能挽救你身上的缺點(diǎn)。愛(ài)迪生說(shuō)的對(duì)：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！蹦敲丛谖覀�410班大家庭中就有這么一個(gè)人，她每天都在學(xué)習(xí)、做題、讀書，那埋頭苦干的身影讓我的敬佩之情油然而生，在我心里，她就是我班的“勤奮之星”，她勤奮，自然也就是我的榜樣！
她，一副淑女形象，個(gè)子高高的，扎一個(gè)短馬尾，很是陽(yáng)光向上。一雙炯炯有神的大眼睛，高而挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一口櫻桃小嘴，但能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話來(lái)那可是滔滔不絕。說(shuō)話的聲音細(xì)極了，如同百靈鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，不知道的人還以為是從歌廳跑出來(lái)的女歌手呢。她說(shuō)話舉止溫文爾雅，學(xué)習(xí)成績(jī)也是班里的“高手”，這不，第一次月考她考到了全班第四，優(yōu)秀極了！
說(shuō)她勤奮，這可不是吹的。剛開(kāi)學(xué)的那幾天，我們發(fā)了初一的新課本，由于軍訓(xùn)，我們并沒(méi)有進(jìn)行講課，而她呢，卻自己自學(xué)起來(lái)了，而且自己還買了一些練習(xí)題。記得軍訓(xùn)的第二天，中午吃完飯后，我猛然間看到，她從書包里掏出了語(yǔ)文書和一個(gè)筆記本，津津有味地默寫起了第八課《世說(shuō)新語(yǔ)》二則中的《陳太丘與友期行》，看到她那認(rèn)真的樣子，我情不自禁地走上前去，問(wèn)了她一下：“你第八課都會(huì)背了？”她抬起頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)呀，我要小測(cè)一下，看看自己背的熟練不熟練！”我“哦”的一聲回到了自己的座位上，但眼睛始終離不開(kāi)她，只見(jiàn)她寫完后，同課本上的原文對(duì)照了一遍，用紅筆改了錯(cuò)，就聚精會(huì)神地讀起了《朝花夕拾》。
這令我很吃驚，因?yàn)樵谖翌I(lǐng)到書的時(shí)候，一方面是出于好奇，另一方面是對(duì)初一的知識(shí)充滿了新鮮感，才去稍微的看了看，翻了翻，敷衍了事。語(yǔ)文也只是大概的背了背，并沒(méi)有留意那么多。而她呢，不但嚴(yán)格要求自己會(huì)背，而且還要會(huì)默寫。我很佩服她，因?yàn)槠D苦的軍訓(xùn)生活不是誰(shuí)都可以忍受得住的，她，無(wú)論是在多么疲憊的情況下，自己還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，這種毅力不是人人都具備的，可見(jiàn)她的勤奮不是任何人可以相比的。也許是這樣，才換來(lái)了這么優(yōu)秀的她，這么理想的成績(jī)吧！
榜樣的力量是無(wú)窮的，我相信，我一定會(huì)跟隨她的腳步，讓自己變得勤奮起來(lái)，取得理想的成績(jī)，和她共同學(xué)習(xí)，共同切磋！同時(shí)，我也希望我班的“勤奮之星”越來(lái)越優(yōu)秀！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇5
我們班曾有過(guò)一次投票——誰(shuí)是二班最勤奮的人。最后，我們一直認(rèn)為她就是“勝者”——賴惠英。
說(shuō)她勤奮，這是毋庸置疑的，因?yàn)榇蠹叶加心抗捕谩Ｉ险n時(shí)，同學(xué)們可能多多少少會(huì)分心或漏掉一些知識(shí)點(diǎn)。但她真的可以說(shuō)是專心致志、認(rèn)真專注了。如果你有機(jī)會(huì)可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時(shí)你可能會(huì)發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)：“這么多，能看清嗎？”當(dāng)然，不僅如此，她下課時(shí)總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據(jù)我了解，班上成績(jī)好的同學(xué)都會(huì)有自己的筆記本，不會(huì)僅限于老師發(fā)的題綱中。除此之外，錯(cuò)題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問(wèn)地去問(wèn)同學(xué)，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個(gè)人花很多時(shí)間才解出來(lái)的。有一次，數(shù)學(xué)課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過(guò)去，她仍在研究那道難題。我說(shuō)：“走吧走吧，回來(lái)再寫吧！”“等等，就差一點(diǎn)了！”他那息肉的聲音中似乎含著不可動(dòng)搖的堅(jiān)持�！岸＿恕彪S著上課鈴響，她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆，抬起頭來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過(guò)去，才趕在老師的前面到達(dá)教師。
她有一個(gè)缺點(diǎn)——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅(jiān)持練一頁(yè)。又是就算已經(jīng)放學(xué)很晚了，她也要堅(jiān)持練完才走。
要說(shuō)我為什么這么了解她，是因?yàn)槲揖褪撬母舯诖病Ｔ谒奚�，每次我們�(cè)诹奶旎蛲嬗螒驎r(shí)，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點(diǎn)鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問(wèn)道：“你怎么這么早？”她頭也沒(méi)抬，說(shuō)：“習(xí)慣了�！闭f(shuō)完，又繼續(xù)埋頭苦讀了。
這樣看來(lái)，她的這個(gè)名號(hào)，真的是當(dāng)之無(wú)愧了。同時(shí)，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來(lái)鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來(lái)雨露的滋潤(rùn)。你現(xiàn)在所付出的，在將來(lái)總會(huì)得到回報(bào)。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇6
同學(xué)們，每當(dāng)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起時(shí)，我們激動(dòng)的心久久不能平靜。我是炎黃子孫，一定不辜負(fù)前輩們的期望，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好，更富強(qiáng)，讓血染的紅旗更鮮艷。我們是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，我們必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能在未來(lái)世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須有刻苦勤奮的精神。
中國(guó)的科技沒(méi)有美國(guó)領(lǐng)先，雖然美國(guó)人小時(shí)候喝的是牛奶吃的是牛排，我們的先人吃的是野菜和五谷雜糧，但這并不代表了我們中國(guó)人就比美國(guó)人笨，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城印證了這一豐功偉績(jī)，證明了，勤奮能創(chuàng)造奇跡。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話說(shuō)得相當(dāng)好。確實(shí)，時(shí)間就是生命，就是金錢。而你不好好珍惜時(shí)間，想要用金錢去買時(shí)間，則永遠(yuǎn)不會(huì)讓你買到，因?yàn)闀r(shí)間如水流一樣，一去不回頭。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過(guò)的人。
有一次他重病躺在床上，床頭放著氧氣袋，輸氣管正插在鼻孔里輸氧，可是，他雙手卻捧著一本很厚的英文版數(shù)學(xué)專著，正在那里堅(jiān)持攻讀。同志們勸他休息，他卻說(shuō)：“沒(méi)什么，抓點(diǎn)時(shí)間看書，不抓就沒(méi)有時(shí)間�！蓖瑢W(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！有多少付出，就一定有多少收獲珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，讓我們做新時(shí)代的接班人！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇7
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！比绻晒κ且簧乳T，那么勤奮是打開(kāi)它的唯一鑰匙。世界著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)雖然天賦驚人，但他還是把比天賦更重要的勤奮放在第一位。為了解決1/2的問(wèn)題，國(guó)外專家用的都是先進(jìn)的儀器，但是陳景潤(rùn)用的是稿紙，六麻袋稿紙！很多人都知道愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，卻不知道愛(ài)迪生小時(shí)候做的不好，曾經(jīng)背過(guò)“什么都沒(méi)有”的題目。但他善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，終于發(fā)明了電燈泡。后來(lái)，他擁有1000多項(xiàng)專利，成為世界著名的發(fā)明家。
成功不一定要通過(guò)天才之門。如果你愿意，你仍然可以跨過(guò)勤奮的階梯，走向成功！有很多人看到了成功的大門，卻沒(méi)能打開(kāi)。最終都是無(wú)效的，一輩子都是失敗者。他們只是缺少一顆執(zhí)著的心和堅(jiān)持不懈的態(tài)度。
勤奮導(dǎo)致天才，天才來(lái)自勤奮。不管我們有沒(méi)有天賦，勤奮永遠(yuǎn)是我們生活中不可缺少的一部分。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇8
勤奮，人生的關(guān)鍵是勤奮。很多人認(rèn)為自己一直很勤奮，所以沉浸在自我放縱中。我也是這樣的人，但這就是讓我痛苦的地方。在一次考試中，我憑借自己的努力獲得了班級(jí)第一名�？粗瑢W(xué)羨慕的眼神，聽(tīng)著老師的贊美，我一直以謙虛著稱。我不禁感到有點(diǎn)自豪。誰(shuí)不想這樣的一天？我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，不再努力了，但是直到我再考一次才注意到有幾個(gè)人盯上了我的王座。我以為我做不了幾道別人做不起的題，就不做了。��！87分，悲劇，悲劇，我突然變成了13�？纪暝噭e無(wú)選擇只能寫：不知道，驕傲，粗心，痛苦，努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇9
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我在想我是否要起床。然后我問(wèn)自己，起床后能做什么？何況還是那么冷。然后，每次都以這個(gè)理由說(shuō)服自己——。我們睡一會(huì)兒吧。
我坐在圖書館的時(shí)候，看到那么多兄弟姐妹在書海里掙扎，看到和我一樣的大一新生。我好像明白了什么，然后想了一會(huì)兒。
當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了。我過(guò)去常常打開(kāi)熱水，從陽(yáng)臺(tái)的窗戶往外看。這時(shí)太陽(yáng)是一天中最舒服的時(shí)候。面對(duì)著早晨還沒(méi)有消散的冷空氣，在這樣的陽(yáng)光下散步或者運(yùn)動(dòng)是一種享受。每天這個(gè)時(shí)候起床都能看到很多同學(xué)在球場(chǎng)上打球，球場(chǎng)旁邊的草坪上親密的情侶�；仡^看看還在床上掙扎的室友，有時(shí)候真的很佩服他們起的這么早。
經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)的洗滌，該吃飯了�？刺鞖膺@么好，就去圖書館看書，我就背著書包往食堂跑。沒(méi)辦法。我起晚了，沒(méi)剩多少食物了。下午混日子安慰自己就好。當(dāng)我來(lái)到圖書館時(shí)，我看到圖書館外面已經(jīng)有很多人了。走進(jìn)圖書館，一種極其安靜的氣氛慢慢向我襲來(lái)。小心翼翼地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圖書館區(qū)域，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)空座位。這真的是一件不那么幸運(yùn)的事情。我終于努力了，沒(méi)給我機(jī)會(huì)。就在圖書館大廳里瞎逛，期待有同學(xué)看完就走，留下一個(gè)空位。不知道過(guò)了多久，終于找到了幾個(gè)空座位，就挑了一個(gè)，拿出書和筆，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。一切準(zhǔn)備就緒后，我抬起頭環(huán)顧四周，看到了很多埋在書海里，默默掙扎的同學(xué)。就這樣，我開(kāi)始向內(nèi)思考。
當(dāng)我們平起平坐進(jìn)入這個(gè)校園的時(shí)候，不管以前是什么樣子，我們還是在同一起跑線上。有的人會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)成為領(lǐng)跑者，有的人還在起跑線上徘徊。前面離我們很遠(yuǎn)的人，并不比我們聰明，也不是與我們天生不同。要知道我們一開(kāi)始都在同一起跑線上，我們之間之所以有差距，只是因?yàn)樗麄儽任覀兦趭^一點(diǎn)。而這個(gè)曾經(jīng)被我們看不起的小勤奮，在很多年后會(huì)變成我們幾乎觸摸不到的另一面。
從一開(kāi)始，我們就沒(méi)有任何別人羨慕的優(yōu)秀點(diǎn)，也沒(méi)有取之不盡的資源留給自己。那么我們有什么理由要懶惰呢？不管一個(gè)成功的人背后是天才還是努力，至少我們沒(méi)有看到成功的人以懶散的方式追求夢(mèng)想。
如果你每天早上起床，你也會(huì)有同樣的感覺(jué)。那么請(qǐng)記住，每個(gè)人都可以夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都可以為自己的夢(mèng)想不斷奮斗。我們不需要盛大的儀式來(lái)起航夢(mèng)想，只需要比昨天早一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇10
勤奮為你的人生鋪平道路。當(dāng)你別無(wú)選擇的時(shí)候，勤奮是你人生的必經(jīng)之路。我們很多人總是羨慕別人：看，他爸爸是當(dāng)官的，好驕傲！看，這是4班和2班的天才學(xué)生。每次考試100分我真羨慕他。我們很多人只會(huì)羨慕別人，卻不會(huì)挖掘別人的潛力。他們也不知道什么是天才。天才是我們通過(guò)自己的努力贏得的榮譽(yù)。那些人往往認(rèn)為天才是與中國(guó)數(shù)學(xué)一起誕生的。這些人往往不切實(shí)際，不像腳踏實(shí)地，卻很有遠(yuǎn)大的理想。好好學(xué)習(xí)，為自己的人生鋪路。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇11
我的書柜里有很多書，其中一本叫《哈佛天才》。我很喜歡看這本書，最讓我受益的是文章《天才在于勤奮》。
主要內(nèi)容是，努力一定要成功，只有不懈的努力才能成功！
“努力一輩子，成為天才。”
這句話出自偉大的俄羅斯科學(xué)家門捷列夫。它對(duì)天才做出了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮的密切關(guān)系，至今仍被視為座右銘。人真的是天生的天才嗎？不，不是。布馮說(shuō)：“天才就是毅力�！保桓璧抡f(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘記我。”
魯迅，中國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、革命家，當(dāng)人們稱贊他為“天才”時(shí)，他說(shuō)：“那里有天才，我只是在工作中用別人喝咖啡的功夫�！边@說(shuō)明他吃過(guò)苦，努力過(guò)，不然也不會(huì)有這么大的成就。
那么，他們小時(shí)候成績(jī)好嗎？不，牛頓也被老師和同學(xué)稱為“傻瓜”。他的成績(jī)一直是班上最后一名。他15歲的時(shí)候，母親對(duì)他的成績(jī)差絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)從事農(nóng)業(yè)。
可以看出這些天才在學(xué)校表現(xiàn)并不好。原因是什么？我用愛(ài)迪生的名言告訴你。天才由99%的努力和1%的天賦組成。
我覺(jué)得天才，最重要的是“勤奮”。這些偉人的偉大成就能輕易得來(lái)嗎？不，是他們的勤奮，讓他們成為偉人，被后人敬仰！
所以要從小做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，我們會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，成為國(guó)家未來(lái)有用的棟梁！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇12
老師在教育孩子好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是讓孩子發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)的精神。他們面對(duì)困難不低頭，面對(duì)挫折不屈服，面對(duì)大量的內(nèi)容不氣餒。所以，“路無(wú)止境，海有止境”。自古寒窗苦讀，一舉成名，成了士人一統(tǒng)天下的一種方式。如果他們不能忍受苦難，他們可能什么也做不了。所以，中華民族在談?wù)撊绾纬晒Φ臅r(shí)候，總是不可或缺的。
確實(shí)如此，在很多方面。比如埋頭讀書的人，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)變差；比如，沒(méi)有努力，沒(méi)有毅力，總是不可能取得一定的.成就。然而，一個(gè)真正成功的人，勤奮努力，是幸福的。他想要的只是拓展自己的愛(ài)好，淹沒(méi)其他愛(ài)好。他必須克服不能兩全其美的痛苦，因?yàn)樗矚g自己的事業(yè)，因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)一些東西，成就一些事情，或者做一些好事。他不能或者不喜歡把時(shí)間和精力投入到其他事情上。聰明人就這樣專注于自己。
在別人眼里，這樣的人真的很苦。別人去玩，他不玩；當(dāng)別人在娛樂(lè)時(shí)，他沒(méi)有時(shí)間。他只是一味地這樣讀書，卻從讀書中獲得極大的快樂(lè)；他只是一味的學(xué)習(xí)，卻從他的研究中獲得實(shí)驗(yàn)和成功的喜悅；他只是一味的做自己想做的事情，因?yàn)樗两谧约簾釔?ài)的事情中，每一步每一滴都給他信心和滿足。人們被這樣的東西吸引得如此奇怪，這樣的人并不多。當(dāng)他們以這樣的毅力做這些事情時(shí)，他們的心里充滿了喜悅。雖然并不總是充滿快樂(lè)，但只有有自信，主動(dòng)去尋找的人才是成就大事的人。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，所謂的“努力”之類的，在別人眼里只是羨慕，他們只是做自己想做的，想做的。
所以，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都喜歡自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們的教育就會(huì)成功，但是現(xiàn)在，我們沒(méi)有培養(yǎng)他們的興趣，很多人都厭倦了學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)是為了競(jìng)爭(zhēng)，為了父母，為了明天，為了完成任務(wù)，但是他們很少學(xué)習(xí)是因?yàn)橄矚g，而是因?yàn)橄胫�，因�(yàn)橄雽W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我們的教育只培養(yǎng)了一些尖子生，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好是建立在這么多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的基礎(chǔ)上的。如果我們能讓每個(gè)學(xué)生都為某件事感到驕傲，并且這些方面都是平等的，那么更多的學(xué)生就會(huì)有創(chuàng)新精神。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇13
一個(gè)人的天賦，就像火花一樣，可以熄滅，也可以燃燒，唯一能逼他燃燒的方法就是努力，沒(méi)有別的辦法。
孫敬，漢朝新都人，從小刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常通宵學(xué)習(xí)。他的鄰居稱他為“閉門先生”。晚上學(xué)習(xí)，為了防止打瞌睡，他用了一根繩子，一根綁在橫梁上，一根綁在發(fā)髻上。每當(dāng)他打瞌睡的時(shí)候，繩子就會(huì)拖著自己，讓他晚上繼續(xù)看書。這就是懸梁的故事。
蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家，年輕時(shí)總是被家里人看不起，認(rèn)為自己一文不值。但蘇秦不甘心，決定好好學(xué)習(xí)。每當(dāng)他學(xué)習(xí)到深夜，感到困倦時(shí)，他就用錐子捅自己的大腿，繼續(xù)看書。這就是穿孔機(jī)的故事。
孫康，金代人。他出生在一個(gè)貧窮的家庭，沒(méi)有錢買油燈。為了學(xué)習(xí)，他去雪地里，靠著雪的倒影看書。太冷站不起來(lái)的時(shí)候，就起來(lái)跑。手凍麻了。再搓搓手。經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，他終于成為了一名學(xué)者。
車胤，金代人。他晚上開(kāi)不了油燈，也不會(huì)學(xué)習(xí)，就抓了很多螢火蟲，裝在一個(gè)白色的絲包里，用微弱的光努力學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了一些東西。
四個(gè)好學(xué)的故事，如吊在頭上，穿骨，點(diǎn)螢，映雪，流傳千古，激勵(lì)了很多有理想有抱負(fù)的人�！皠e等了，白了少年頭，空虛難過(guò)！”讓岳飛的名言成為我們的座右銘，讓它鞭策我們永遠(yuǎn)努力！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇14
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)。古代人使用的蠟燭早已“光榮退役”。而是可以給人帶來(lái)強(qiáng)光的節(jié)能燈�？茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展也為人們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，現(xiàn)在有些孩子過(guò)于依賴高科技，變得懶惰。我認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)聊，所以我不想學(xué)習(xí)。
古人在這樣艱難的環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)，為什么我們現(xiàn)在不能呢？所以，其實(shí)很多時(shí)候我們都應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)。就像匡衡一樣，他努力學(xué)習(xí)，然后成為一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人；努力學(xué)習(xí)的孫敬，后來(lái)成為了一個(gè)熟悉古今的大作家；孫康，他努力學(xué)習(xí)，后來(lái)他成了一名大官；勤奮學(xué)習(xí)的車胤將來(lái)成為一名高級(jí)官員。這些人物都是來(lái)自熟悉的成語(yǔ)故事，比如《鑿壁偷光》、《懸梁刺股》、《囊螢映雪》。古人勤奮學(xué)習(xí)的典故太多了，他們想告訴我們，我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。今天的高科技也歸功于過(guò)去的偉人，他們努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。所以，沒(méi)有這些人的書、知識(shí)和貢獻(xiàn)，人們?cè)趺茨芟胂筮@個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢？也許，這是不可想象的。但至少，我們知道結(jié)果一定很可怕。培根曾說(shuō)“知識(shí)就是力量”，高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。那么，沒(méi)有這些怎么做呢！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇15
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
同學(xué)們一定還記得那個(gè)砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。后�?lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇16
如果你問(wèn)我，我認(rèn)為成功的最重要的因素是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“是勤奮。”茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤奮是成功之母。”就是這個(gè)道理。
每個(gè)人都有這樣的體驗(yàn)：對(duì)于學(xué)習(xí)，如果你偷懶，不用心學(xué)，你總會(huì)學(xué)不好，弄不懂；而你一旦勤奮了，認(rèn)真聽(tīng)課，專心致志了，學(xué)習(xí)就變成一件易事了。我也有這樣的體會(huì)。
記憶的拼圖，拼成了一幅圖畫：我手捧著考砸的試卷，聽(tīng)著的“教育課”：“你怎么又沒(méi)考好呢？瞧瞧，這些題目都做錯(cuò)了，是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？”我低著頭，等待著的最后發(fā)落�！耙院笾灰e(cuò)一題就要罰10題�！眿寢尦隽艘蟆�
沒(méi)辦法，只好咬著筆頭做題，畫圖，解方程，列算式，筆在紙上一下一下劃過(guò)，房間里只剩下了“沙沙”聲。
經(jīng)歷了那一晚，我在學(xué)習(xí)上也不敢怠慢了，上課時(shí)，講些什么，我都努力記住，寫些什么，我都一字不落地抄下來(lái)，總之，在課堂上，我盡量做到專心致志。即使下課了，我也不像以前那樣和們玩鬧了，而是靜靜地坐在位子上冥思苦想，別人的玩鬧，教室里熱鬧的氣氛仿佛也與我無(wú)關(guān)了。
但是，努力中會(huì)換來(lái)成績(jī)，勤奮必定會(huì)有收獲，又一次，我進(jìn)步了。當(dāng)時(shí)，看到那張考卷我是那么激動(dòng)：勤奮真是成功的秘訣，茅以升說(shuō)的話是真理。
的確，事實(shí)上，沒(méi)有一蹴而起的人生，也沒(méi)有人坐享著成功的喜悅，只有勤奮，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜歡拜訪別人的，更不可能去敲懶漢的家門。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇17
著名發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！�
一次，我正在拉琴。忽然看見(jiàn)我最喜歡看的書——《少年博覽》正躺在我的課桌最顯眼的地方，我還沒(méi)看完呢！我心想：小提琴拉了不少時(shí)間了，應(yīng)該可以休息休息了。還有看書也不是什么壞事情嘛！想著想著，我便不由自主地放下了琴，拿起了《少年博覽》，坐在椅子上認(rèn)真地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了。爸爸走了過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，問(wèn)：“孩子，怎么不拉了呀？”“我……”我一時(shí)間不知道該說(shuō)什么才好。爸爸并沒(méi)有生氣，而是微笑著給我講了一個(gè)故事：著名書法家王羲之的父親王曠是淮南太守，酷愛(ài)書法。四歲時(shí)的王羲之就爬在桌子上，讓父親教他練字。七歲時(shí)，他的字就已經(jīng)寫得很像樣子了。他父親很是高興，說(shuō)：“練習(xí)書法沒(méi)有訣竅，只有下苦功夫多練�！�
后來(lái)，王羲之當(dāng)冬天別人烤火時(shí)，手凍得通紅也在練；當(dāng)夏日別人出外乘涼時(shí)，也毫不在乎，堅(jiān)持練字。
說(shuō)完后，爸爸望了望我，說(shuō)：“做任何事可都要認(rèn)真刻苦呀！”
我記住了爸爸講的故事和他所說(shuō)的話。它們使我一生受用！
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇18
很多人覺(jué)得驚喜是非常少產(chǎn)生的事兒;這是平常人沒(méi)法完成的。她們敬佩麥克爾·喬丹，如今世界最杰出的運(yùn)動(dòng)員;或是阿姆斯特朗，六次環(huán)法自行車賽冠軍，取得成功擊敗了恐怖的癌病。是的，她們的職業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)直難以置信！可是你有沒(méi)有注意到她們像大家一樣過(guò)著簡(jiǎn)易的生活;她們像大家一樣每日認(rèn)真工作;她們像大家一樣遭遇不成功和獲勝;她們像大家一樣哭，笑？唯一不一樣的是，他們公布展現(xiàn)了勤奮的結(jié)果。大家每一個(gè)敢想敢干實(shí)質(zhì)上都是一樣的。一旦你過(guò)上最豐富的生活，你也就呈現(xiàn)了自身的個(gè)性化，那麼你對(duì)他人而言便是不凡的。大家生活的每一秒都是宇宙空間中一個(gè)新的與眾不同的時(shí)刻，一個(gè)始終不容易再發(fā)生的時(shí)刻。那麼，大家應(yīng)當(dāng)對(duì)自身說(shuō)什么呢？大家應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“你了解你們是什么嗎？你是個(gè)驚喜。你獨(dú)一無(wú)二。過(guò)去的這么多年里，難以想象和你這樣的人。你的腿，你的手臂，你聰慧的手指頭，你挪動(dòng)的方法”。
行吧，快點(diǎn)兒，我的朋友們，從今天開(kāi)始，竭盡全力保證最好是！m每一個(gè)人都是自身運(yùn)勢(shì)的建筑設(shè)計(jì)師。在通向光輝生活的道路上，你最先必須不斷學(xué)習(xí)新的東西。對(duì)大家學(xué)員而言，勤奮與全部學(xué)科都交往得非常好是很實(shí)際的。有時(shí)候大家會(huì)覺(jué)得疑惑，由于一些小說(shuō)集、文章內(nèi)容中敘述的院校生活是較為不一樣的，這是令人激動(dòng)的，充斥著輕輕松松。但終究，這是一部分編造的。大家埋怨化學(xué)公式、物理變化和英文單詞目錄枯燥乏味。我們?cè)谛睦锝泻�，大家要想過(guò)大家喜愛(ài)的生活�？墒�，一切依然如此。
你為什么不因另一種心態(tài)來(lái)考慮到這個(gè)問(wèn)題。大部分人都了解俗語(yǔ)“活到老學(xué)到老付出就有回報(bào)”。伴隨著社會(huì)發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈猛烈，沒(méi)有豐富多彩的專業(yè)知識(shí)，我們無(wú)法立于不敗之地，找個(gè)工作，達(dá)到家中的關(guān)鍵要求。或許大家放棄了最幸福的時(shí)光，把自己鎖在一個(gè)放滿書本的屋子里�？墒怯幸惶炷隳苡泄饷鞯奈磥�(lái)，這要得益于那樣的艱苦。假如你將每一個(gè)“痛楚”都與你的市場(chǎng)前景聯(lián)絡(luò)起來(lái)，你很有可能會(huì)察覺(jué)自己充斥著能量
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇19
“童魚”的來(lái)歷
童第周教授和他的學(xué)生美籍學(xué)者牛滿江教授共同培育出來(lái)的新產(chǎn)品，樣子很像鯽魚，被人稱為“童魚”。フ狻巴魚”的產(chǎn)生可不容易了！童第周抓住了細(xì)胞質(zhì)對(duì)于細(xì)胞分化一個(gè)體發(fā)衣和遺傳方面的作用這個(gè)尖端課題進(jìn)行研究。他選用魚作為研究材料，和牛滿江開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。他雖憶年逾古稀，但常在冷庫(kù)里堅(jiān)持七八個(gè)小時(shí)工作，有時(shí)連續(xù)奮戰(zhàn)幾十天。就這樣他們的實(shí)驗(yàn)終于取得良好的結(jié)果。
パ鴿練眼
中國(guó)表演藝術(shù)大師梅蘭芳每天天不亮就起床，他打開(kāi)鴿子籠，先將領(lǐng)隊(duì)放出，再放第二、第三隊(duì)……ザ源俗齜ㄓ行┤爍械講喚�。詠�(lái)是這么回事。梅蘭芳年少時(shí)雙目眼皮下垂，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，這對(duì)于一名演員來(lái)說(shuō)，是個(gè)致命的缺陷。梅蘭芳想了個(gè)辦法——養(yǎng)成鴿子來(lái)鍛煉目力。放鴿時(shí)盡眼力在底下辨別哪些是自己的，哪些是別人的，愈望愈高，仿佛望到天的盡頭。ッ防擠繼焯焱著鴿子，數(shù)年堅(jiān)持不斷，由于他下工夫，眼睛不知不覺(jué)地變得有神了，使他的京劇表演神形并茂，最終成為一代表演藝術(shù)大師。
ベ星海的“鋼琴”
革命時(shí)期，延安生活很清苦，每月只發(fā)一點(diǎn)津帖費(fèi)。冼星�？偸菙�起來(lái)買一些瓷器盆罐。ビ幸惶歟人們看到洗星海放好盆盆罐罐，用指揮棒敲敲點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出了“叮叮咚咚”聲，慢慢地響聲變成了美妙的音樂(lè)，陣陣激昂的旋律。然后，他拿來(lái)那把唯一的舊小提琴電子琴弦很難配，他輕易舍不得用，便拉了起來(lái)，拉了一會(huì)兒便寫一會(huì)兒，寫完了又接著拉。終于一首飽含民族激情，雄壯高昂的進(jìn)行曲誕生了。
ツ嗟厴系幕家
韓干是歷史有名的畫家，他小時(shí)候在長(zhǎng)安一家酒店當(dāng)伙計(jì)。ズ干每天都能看見(jiàn)飲酒客人的坐馬，對(duì)馬從心底里產(chǎn)生熱愛(ài)的情感，并有把馬的形態(tài)畫出來(lái)的強(qiáng)烈愿望。于是他就抓緊空隙時(shí)間，用竹棍在泥地上練習(xí)。他依據(jù)腦子里的原始素材，加以發(fā)展，再對(duì)照實(shí)物涂點(diǎn)飾染。天天練，月月練，一絲不茍畫的馬匹體態(tài)優(yōu)美，神氣生動(dòng)，人們交口稱贊。ズ蟮玫酵蹺資助，韓干拜曹震為師。長(zhǎng)期刻苦練習(xí)，加上名師指點(diǎn)，韓干如虎添翼，他的繪畫才能得到了充分的鍛煉和了發(fā)揮，成了和曹震齊名的畫家。
ソ枋槔炊戀吶費(fèi)糶
歐陽(yáng)修4歲時(shí)，父親去世了。家里生活極其貧窮，母親供不起歐陽(yáng)修識(shí)字讀書。ヅ費(fèi)糶蘼蠆黃鶚椋就經(jīng)常到李家(藏書豐富）去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。每當(dāng)借到一本新書，他如獲至寶，如饑似渴地讀起來(lái)，常常是通宵達(dá)旦。碰到好文章，連抄帶背。就是靠這股精神，歐陽(yáng)修成了文學(xué)上的一代名家。
ノ繅溝氖人
13歲的維克多·雨果在上學(xué)時(shí)，從不愿早睡覺(jué)。他覺(jué)得過(guò)早睡覺(jué)是白白浪費(fèi)時(shí)間。但是在學(xué)校里，他既不能點(diǎn)燈，也不能起床。ビ謔牽雨果就長(zhǎng)時(shí)間地凝望著窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一名美妙的詩(shī)。從此，他默默地從思想和語(yǔ)匯的海洋里搜索著那些像珍珠一樣閃光的詩(shī)句。一句，兩句……很快，他想好了一首詩(shī)，又反復(fù)推敲、修改，準(zhǔn)備天亮后寫在筆記本上。正因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了這個(gè)辦法，才能為今后的生活打下了基礎(chǔ)，才最終創(chuàng)作出了像《悲慘世界》、《巴黎圣母院》那樣的巨作。
サ腋斯的收獲
夜晚倫敦街頭，車馬熙熙，熱鬧非凡。這時(shí)總會(huì)出現(xiàn)一位身材矮小的年輕人，連刮風(fēng)下雨的惡劣天氣也不例外。剛一看會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)忠于職守的偵探。不過(guò)，他又顯得不太高明。他有時(shí)候站在街上，明目張膽地打量著過(guò)往的行人；有時(shí)，他竟然尾隨在一些高談闊論或輕聲低語(yǔ)的人身后，記下聽(tīng)到的話。這個(gè)人對(duì)古老建筑也非常感興趣。站在建筑物前，他同樣會(huì)掏出了本子，記個(gè)不停。問(wèn)個(gè)沒(méi)完。フ飧鋈司褪塹腋斯。他是抓緊空閑時(shí)間在“深入生活”，尋找素材。這才使狄更斯在文學(xué)上有經(jīng)久不息的生命力。
現(xiàn)代我們應(yīng)如何勤奮作文 篇20
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。因?yàn)槟阍僭趺幢г�，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，歷史上的曾國(guó)潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。
是啊，整天吃喝玩樂(lè)多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會(huì)選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細(xì)小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報(bào)呢？就說(shuō)學(xué)習(xí)吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？
《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ觯趺茨軐W(xué)好呢？大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習(xí)，也會(huì)變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習(xí)，這樣做只會(huì)使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。
生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！如果說(shuō)生活是一片藍(lán)天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
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