我與書小學(xué)生個(gè)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我與書小學(xué)生個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文1
我與書
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
那天，我正在看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽奮勇殺敵那段時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣怒吼：“王燦，你耳背嗎？叫了你三次你沒(méi)聽見嗎？！”聽了這聲音，我“霍”地起身說(shuō)道：“有殺氣，小賊，看我的厲害�！边呎f(shuō)我還邊張牙舞爪地做起了動(dòng)作，可當(dāng)對(duì)上老媽那張黑得堪比包公的臉時(shí)，原來(lái)還在囂張的我一下便沒(méi)了氣焰，媚笑著說(shuō)道：“哎呦喂！什么風(fēng)把您給吹來(lái)了�！薄皠e給我嬉皮笑臉，”老媽對(duì)我沒(méi)好氣的說(shuō)，“你天天就在家里看書，也不知道幫我做點(diǎn)家務(wù)！買瓶醬油回來(lái)�！蔽乙宦牐睦锩俺鰬崙嵅黄降摹靶∨菖荨�，可畏于某人威力，我把“邪惡種子”扼殺在了搖籃里。
在路上，我心里一直想著書里的內(nèi)容，以至于走路心不在焉的，“咚——”的一聲，我撞上了一堵肉墻。還沒(méi)得那人說(shuō)話我便大聲叫囂道：“視力有問(wèn)題嗎？沒(méi)看見關(guān)大爺在你面前嗎？你還往上撞！”那人被我說(shuō)得一愣一愣的，還沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)我便理直氣壯地從他身邊走過(guò)，后來(lái)我回想起來(lái)才嚇了一跳，我一個(gè)小女生說(shuō)什么關(guān)大爺呀，怪不得那人笑得那么古怪！我一路嘀嘀咕咕地走回了家，媽媽見了我那副神神叨叨的樣搖了搖頭說(shuō)道：“唉！這孩子看書都看傻了。”
有一次，我買來(lái)一本《魯濱孫漂流記》，如癡如醉的看著，可是人有三急，當(dāng)我看到緊急時(shí)刻，我便開始“向往”廁所，可是一邊又放不下我的書。怎么辦？終于，我想出了一個(gè)兩全其美“好辦法”。我拿著書來(lái)到廁所里蹲坑，津津有味的讀起來(lái)，可我這一看書就忘了時(shí)間，也不知道看了多久，突然聽到老媽在門外喊：“王燦！你掉廁所里了嗎？都一個(gè)小時(shí)了你還不出來(lái)？！”聽了這話，我立刻懷揣著書慌慌張張地向外跑去。剛走出去，便被老媽像拎小雞一樣拎了回去，回到家后我被狠狠地批評(píng)了一頓�？晌也恢恰耙晻缑边�是“死不悔改”，自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“好辦法”后家里就頻頻上演這樣的戲碼。
伴著書香，過(guò)著我絢麗的童年！書將快樂(lè)帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書開始。有書作伴，真好！相信，隨著時(shí)間的飛逝，我和書的友誼會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越濃！
我與書小學(xué)生個(gè)人作文2
書，知識(shí)的海洋；書，人生成功的秘笈；書，帶你暢游整個(gè)世界。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常拿著拼音書對(duì)我說(shuō)：“叫媽媽……”而一旁的我卻只會(huì)邁著鴨子步搖搖晃晃地亂走著，完全不理睬媽媽，也完全不懂媽媽為什么這么用心良苦。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我才知道了書的重要性，知道了只有書上才能學(xué)到知識(shí)。于是，從那以后我便與書交上了朋友，那可不是普通的朋友喲，他是我形影不離的好朋友。
有一天，媽媽說(shuō)要帶我出去玩，我說(shuō)我要帶著書去，媽媽高興地說(shuō)：“好吧，Let’sgo！”我也高興地一蹦三尺高，帶著書和媽媽一起出發(fā)了。在車上，我趕緊把我的寶貝兒心肝翻開了津津有味的看著。突然一陣九十九點(diǎn)九分百的聲音在我耳邊響起：“車上不能看書，會(huì)把眼睛看近視的，那會(huì)很丑的！”我像小蟲兒垂著頭戀戀不舍地和我的書Good拜啦！一路上，我無(wú)聊極了！只好發(fā)呆的望著窗外的東西。與書離開的滋味兒真不好呀！
盼呀，盼呀！我好不容易盼到了下車。于是我豪不猶豫地又翻開了書，媽媽下車了，對(duì)我說(shuō)：“去，我們一起去賓館。”我一邊走一邊看書。當(dāng)然，我走在媽媽后面，媽媽一回頭我就迅雷不及掩耳之速地把書關(guān)上，媽媽一轉(zhuǎn)過(guò)去，我又趕快把書打開看，就這樣，媽媽一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而快到賓館的時(shí)候，媽媽快速地把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我不知所措，趕緊把書藏到了背后，可這有什么用呢？媽媽早就看見了，便急匆匆地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我跟你說(shuō)了現(xiàn)在不能看書，你還偏偏要看……”媽媽的聲音超大，路人們都把目光投到了我身上。頓時(shí)，我心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的還帶點(diǎn)兒苦味。我低垂著頭，生怕別人看到自己難堪的表情。我忍著氣吞著聲，可媽媽還越說(shuō)越厲害了：“你啊，要你看書時(shí)，你又不看。不要你看書時(shí)，你又偏偏要看書！走，跟我回家去，看我怎么收拾你！”我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖，淚水已經(jīng)浸滿了我的眼眶，我使勁忍著，不讓眼淚流出來(lái)�？伤宦犜�，“唰”的一下像掉了線的珠子嘩嘩地往下流。
書，就是這樣，讓我歡喜，讓我淚兒流。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文3
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強(qiáng)壯的四肢，湊成了獨(dú)特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大。因?yàn)槲蚁矚g讀書，我從書中吸取到了豐富的養(yǎng)分，讓我的心靈不斷成長(zhǎng)。
書是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話。可是，我因?yàn)槭葧缑�，還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情呢。有一次，我在家里“啃”書，鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應(yīng)快，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數(shù)學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書，一邊上廁所。我被書中有趣的知識(shí)吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門外喊：“我進(jìn)來(lái)了�！边�沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書收了起來(lái)。
我喜歡看書，家中的每一個(gè)角落都有我看書的身影。餐廳、客廳、書房、臥室、廁所……正因?yàn)槲蚁矚g看書，我的成績(jī)也很好。有幾次測(cè)試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書的結(jié)果，嘿嘿！
我成績(jī)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認(rèn)識(shí)我的人還說(shuō)我是一年級(jí)的小朋友。有一次體檢測(cè)試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級(jí)的下午才測(cè)，上午是高年級(jí)的。”我低聲說(shuō)：“我……我是四年級(jí)的。”當(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習(xí)可厲害了�！�
我與書的故事，每天都在上演，書是知識(shí)的海洋，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙踩琊囁瓶实刈x書，吸取更多知識(shí)養(yǎng)料，有一天，即使我的身材不高大，但知識(shí)卻能讓我無(wú)比強(qiáng)大！
我與書小學(xué)生個(gè)人作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)，讀書是一種樂(lè)趣。
讀書不僅可以獲得一種超脫世外的寧?kù)o和悠然，而且可以獲得一種難以形容的樂(lè)趣。我尤其喜歡自己一個(gè)人坐在窗邊夜讀。溫馨朦朧的春夜，悶熱的夏夜，寧?kù)o的秋夜，靜謐寒冷的冬夜，都賦予了讀書的極大樂(lè)趣，而風(fēng)雨雷電又增添了無(wú)窮的樂(lè)趣；有時(shí)我哭，我笑，但我很清醒，心靈便進(jìn)入一種寧?kù)o的意境。此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，煩惱與憂愁也消失了，可以在書的世界里一無(wú)障礙的上下遨游、隨心所欲地縱橫馳騁。
而今，書已成為生命中不可缺的一部分，不論是坐是臥，如果沒(méi)有一本書作伴，就會(huì)心下茫然、惆悵。
有時(shí)，我在書的世界里覺(jué)得自己成了一位公正廉明的法官，用自己的智慧和權(quán)力主持公道，懲惡揚(yáng)善，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。突然間，我又成了一個(gè)小牧童，騎在牛背上，吹著笛子，在微風(fēng)中、在小溪邊、在藍(lán)天下、在草地上玩耍嬉戲，不必為作業(yè)而煩惱，不必為測(cè)驗(yàn)而發(fā)愁。我仿佛又成了一位馳騁沙場(chǎng)的巾幗英雄，經(jīng)驗(yàn)豐富，身經(jīng)百戰(zhàn)的我為了勝利在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，早已將生死置之度外。
有時(shí)候，當(dāng)我對(duì)某本書產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)沉浸在閱讀的樂(lè)海中“樂(lè)”而忘返。我的思緒會(huì)隨著書本縱橫古今，好似與朱熹對(duì)話，又似與孔子商討；我又會(huì)在書本的牽引下來(lái)到沙漠游歷，飛到世界的北極，暢游到魔法世界……這時(shí)，我會(huì)感到何等的愜意！
隨著我一天天長(zhǎng)大，書成為了一塊越來(lái)越強(qiáng)大的磁石，吸引著我：李白的詩(shī)集教會(huì)了我欣賞大自然的美；金庸筆下的武俠形象，深入人心，像《神雕俠侶》、《笑傲江湖》，以及民族英雄岳飛、文天祥，古代的英雄豪杰培育了我的愛(ài)國(guó)之心；朱自清的《荷塘月色》讓我領(lǐng)略月夜荷塘的美景，感受生活、祖國(guó)的美；保爾�？虏旖鸬匿撹F是怎樣煉成的教會(huì)了我如何面對(duì)人生……
每次上街，我總愛(ài)去書店。雖然書店并不富麗堂皇，但是那醉人的油墨芬芳已讓我得到了莫大的享受。在那里，吸引我的是那無(wú)窮無(wú)盡的小說(shuō)世界，恬靜、清幽的湖光山色小品，奇妙古怪神秘莫測(cè)的奇文怪說(shuō)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、叱咤風(fēng)云的名人傳記……當(dāng)我捧著書回家時(shí)，心頭便會(huì)有一種充實(shí)的喜悅和滿足。
在每天學(xué)習(xí)和生活里，書像似我的糧食，給我生命的源泉。在書的藍(lán)天里，我似一只小鳥與書一起飛翔……
我與書小學(xué)生個(gè)人作文5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書演示著成長(zhǎng)的歷程，書寄托著長(zhǎng)輩的希望。
有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書，如果你想讀懂，就應(yīng)該從身邊的一本好書開始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書最多，語(yǔ)文書數(shù)學(xué)書英語(yǔ)書科學(xué)書……讀書也使我懂得了很多。是知識(shí)的魅力，這片知識(shí)的海洋固然有美麗的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子為它瘋狂，但它必然有殘酷的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子喪失希望。那里的每一朵殘酷的浪花都在告訴你：你滿懷希望，看到海鷗為你飛翔，海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島，有山，它是綠的;有水，它是清的;有霧，它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線，沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。
而書給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看做成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你走向成功彼岸;當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)叫你不要驕傲，要再接再厲。書中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開書只要你打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)把你引向光明大道;在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
因?yàn)闇\薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生，只有努力踏上這是人類進(jìn)步的階梯。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文6
今天我早早的起床了，不是上學(xué)校，而是參觀第五屆江蘇省書展。書展就在我的家鄉(xiāng)徐
州，風(fēng)光秀麗的云龍湖畔舉辦。
我和媽媽坐上公交車，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談?wù)撝�。一�?huì)兒我和媽媽就到了
體育中心站，下了車，找到了我們集合的地點(diǎn)，看到我的同學(xué)們也陸續(xù)的來(lái)到了，集合完畢后，由我們的帶隊(duì)老師帶領(lǐng)著我們開始了這次參觀活動(dòng)。老師說(shuō)，書籍是傳承文脈、啟迪智慧知識(shí)的寶庫(kù)，“書香”是城市文明進(jìn)步、優(yōu)雅文明的精神氣質(zhì)，所以我們徐州廣泛開展全民。
閱讀活動(dòng)，真正體現(xiàn)出“書香徐州，漢時(shí)明月”。聽著老師的講話，不知不覺(jué)中來(lái)到了展館。 展館里整齊的擺放著各式各樣的圖書，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開門》系列叢書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人山人海，場(chǎng)面火爆，小朋友們都非常喜愛(ài)。在“巴啦啦小魔仙歡樂(lè)魔法” 系列叢書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，更是吸引了全場(chǎng)的無(wú)數(shù)小朋友們的目光，舞臺(tái)表演區(qū)被臺(tái)下的小仙女們圍得水泄不通，盡情的享受著知識(shí)的盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個(gè)出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動(dòng)漫圖書，因?yàn)樗俏覀冃∨笥褌兺瓿砷L(zhǎng)的好伙伴，在其中讓我懂得什么是社會(huì)的正能量。媽媽看到我這么喜歡，也毫不吝嗇的給我買了好多本。
今天從各個(gè)展館中，可以說(shuō)我們中小學(xué)生是參觀的主體，琳瑯滿目的圖書讓我們大飽眼
福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的書目，或是席地而坐把頭埋進(jìn)書海里盡情閱讀。書展上不光光是我們這些學(xué)生團(tuán)體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書畫藝術(shù)、養(yǎng)生、古典文學(xué)類書籍面前，看到自己喜歡的也會(huì)毫不遲疑的放進(jìn)購(gòu)物筐里。除了傳統(tǒng)的圖書，書展上還看到，搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念的圖書，時(shí)尚的叔叔阿姨們用手機(jī)微信掃描圖書上的二維碼，就能在手機(jī)上聽這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽著里面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動(dòng)游戲、猜謎語(yǔ)、詩(shī)歌接龍、折紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書展，但還有你想象不到的游戲，而且個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣。
外面雖然下著雨，但參加書展的人卻如潮。今天我不但玩的開心，還在這浩瀚的書籍里盡情的享受著知識(shí)的熏陶。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文7
我是一個(gè)與書結(jié)下不解之緣的女孩。我的故事就是與書相伴的經(jīng)歷，它帶給我歡樂(lè)，帶給我夢(mèng)想，帶給我希望，吹響了我心中一首歡樂(lè)的歌。
記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽講那百聽不厭的故事，智慧的司馬光，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍，聰明的烏鴉，謙讓的孔融伴著這些動(dòng)聽的故事，我開始聞到了書香，開始接觸書中的.故事和人物，這些都在我的腦海里留下了深刻的印象，以至于我每到睡覺(jué)前，不聽一個(gè)故事，是不肯閉眼的。
漸漸地，我長(zhǎng)大了,我開始讀一些帶有注音的文學(xué)作品。記憶最深刻的要算《三國(guó)演義》了。幼時(shí)的我深深地被它的插圖所吸引，看的次數(shù)多了，自己也仿佛身在其中。我似乎目睹了周瑜，劉備火燒赤壁，曹操大敗而逃的狼狽景象；聽到了張飛在長(zhǎng)坂坡那天地為之一震的喊聲；感受到了諸葛亮妙計(jì)安天下的超人智慧。那時(shí)的我正義感頗為鮮明，看到蜀漢大敗曹軍便欣喜若狂，看到蜀漢局面失利又心驚膽戰(zhàn)。
再后來(lái)，閱讀的書漸漸多了起來(lái)，有自己喜愛(ài)的，也有自己不喜愛(ài)的。比如《小學(xué)生作文選》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《莎士比亞戲劇集》《紅樓夢(mèng)》等，認(rèn)識(shí)了書中的眾多主人公，我嘆服于魯濱遜的頑強(qiáng)毅力，驚訝于湯姆索亞的傳奇冒險(xiǎn)經(jīng)歷，惋惜于賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局，感動(dòng)于保爾柯察金頑強(qiáng)的革命精神……
以后，我看書更是一發(fā)不可收拾，再厚的書也可在幾天內(nèi)讀完，只要有人提起哪本書精彩，我就一定要千方百計(jì)地去借閱，比如《射雕英雄傳》。我在暑假中就冒著炎熱的天氣，頂著毒辣的太陽(yáng)，趕到圖書館去借閱。
書，給了我進(jìn)取的頭腦，書，使我始終擁有一顆正義向上的心，書，奏響了我在成長(zhǎng)道路上奮勇向前的進(jìn)行曲！
有時(shí)候，當(dāng)我遇到困難和挫折，灰心喪氣，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，書告訴我，山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，于是，我重新燃起了希望之火；有時(shí)候，當(dāng)我為取得好成績(jī)而驕傲?xí)r，書訓(xùn)誡我，山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，于是，我重新冷靜下來(lái)，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；有時(shí)候，當(dāng)我與朋友依依不舍地分別時(shí)，書安慰我，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，于是，我擦干了惜別的淚水；有時(shí)候，當(dāng)我不珍惜時(shí)間，不努力學(xué)習(xí)時(shí)，書教誨我，少壯不努力，老大徒傷悲，于是，我兢兢業(yè)業(yè)，不懈奮斗正是因?yàn)闀覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了思索，變得成熟起來(lái)。
書，讓我放飛夢(mèng)想，書，伴我生活，伴我成長(zhǎng)，書，就是我心中一首歡樂(lè)的歌！
我與書小學(xué)生個(gè)人作文8
一個(gè)美麗的下午，我一蹦一跳地走在回家的石板路上，臉因?yàn)閯×业倪\(yùn)動(dòng)而變得紅撲撲的，像熟透了的蘋果。從遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥兒的歡聲笑語(yǔ)，像是發(fā)生了什么天大的喜事。
推開家門，我看到桌子上擺著幾本書，都是我愛(ài)看的，心下頓時(shí)一喜，便連忙跑去問(wèn)老媽。
我說(shuō)：“老媽，這是你給我買的嗎？”老媽轉(zhuǎn)過(guò)頭撇了一眼，道“是我給你買的沒(méi)錯(cuò)，可是，我在這老半天了，沒(méi)見你問(wèn)我，反倒問(wèn)起書來(lái)了，我這是養(yǎng)了一個(gè)什么閨女啊……可惜我只聽到了前半段，因?yàn)槲乙呀?jīng)抱著書跑遠(yuǎn)了。
“看書不要太過(guò)火！”老媽沖我喊了一聲。
“哦！知道了！”回答的聲音很有些虛無(wú)縹緲。
我是一個(gè)不折不扣的書蟲，天天都會(huì)看書，因?yàn)榭磿芰私庖恍┯腥さ臇|西。至于我和書的牽絆是什么時(shí)候開始的，那就要從五歲那年說(shuō)起了。
那天，我躺在奶奶的大床上，無(wú)聊地滾來(lái)滾去，最后累了，趴在床上一動(dòng)不動(dòng)。正當(dāng)我無(wú)聊地盯著天花板時(shí)，老媽回來(lái)了，手里還拿著本繪畫版的《安徒生童話》。我本來(lái)是不想看的，因?yàn)橛X(jué)著看書很枯燥，沒(méi)有意思。這時(shí)，老媽對(duì)我說(shuō)：“你必須得看，不然我就把你愛(ài)吃的所有糖果都給扔了！”于是我就極不情愿地翻開了書，一看到圖頁(yè)，我立馬被吸引住了：那上面是一個(gè)美麗的公主，一對(duì)淡雅秀氣的麗眉好看至極，一雙杏核般的大眼睛一眨一眨的，活靈活現(xiàn)，一張櫻桃般的小嘴不點(diǎn)而朱，肌膚白皙的像個(gè)瓷娃娃，最美的當(dāng)屬她那藍(lán)紗裙，一層藍(lán)色的緞布上披了一籠藍(lán)色的絹紗，用藍(lán)色絲線固定好，從遠(yuǎn)處看，像無(wú)數(shù)的藍(lán)蝶隨風(fēng)飛舞。我仿佛著了魔，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，看著，連老媽叫我吃飯都沒(méi)聽見。
就這樣，我慢慢愛(ài)上了讀書。
時(shí)至今日，我與書的牽絆持續(xù)了十多年，可我還是喜歡讀書，書可以讓我領(lǐng)略辛棄疾的豪放愛(ài)國(guó)，體會(huì)李白的浪漫情懷，感受李清照的柔情似水……書讓我明白了很多，懂得了很多，我已經(jīng)徹底離不開書了。
書和我一直牽絆著，直到現(xiàn)在，我還不能忘記書帶來(lái)的那份悸動(dòng)，它像一張網(wǎng)，牢牢網(wǎng)住了我，帶給我意想不到的驚喜和快樂(lè)。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文9
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！笔堑模瑫且晃徊⿲W(xué)的老師，是一位可敬的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)和力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書，每當(dāng)父母要求我讀書時(shí)，我就會(huì)想：“煩死了，讀那么多書干嗎呢。”作文但是，因?yàn)橐患率刮腋鷷Y(jié)下了不解之緣。
有一次，語(yǔ)文課上老師舉行了一場(chǎng)課外知識(shí)競(jìng)賽，看著同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會(huì)，我真后悔自己沒(méi)有好好讀書，我感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說(shuō)的“讀書好，好讀書，讀好書”來(lái)讀有意義的書。
在書中，我認(rèn)識(shí)了貝多芬和馬可·波羅；在書中，我找到了人生的目標(biāo)和動(dòng)力。每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總會(huì)不由自主地想起保爾的堅(jiān)定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強(qiáng)，他們鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
初識(shí)保爾，便被保爾那種一往無(wú)前、勇敢面對(duì)困難的精神所折服。一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的青年，在工作之余還不忘讀書，他把讀書作為生活的重要組成部分，是讀書造就了他鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！比说囊簧皇且环L(fēng)順的，多多少少總會(huì)有些不如意。后悔過(guò)去有何意義，不如展望未來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來(lái)了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，屈原遭流放乃寫出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來(lái)挑戰(zhàn)，與困難搏斗。
理想的書籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開啟智慧的大門。我不再懦弱，因?yàn)槲抑罆梢越o我勇氣；我不再哭泣，因?yàn)闀刮易兊瞄_朗；我不再一蹶不振，因?yàn)闀o了我力量。
就像花兒需要陽(yáng)光的沐浴，樹木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤(rùn)，人也需要書的熏陶。只有多讀書，才能提高修養(yǎng)。
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我與書小學(xué)生個(gè)人作文10
最開始接觸書籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識(shí)字，爸爸從遠(yuǎn)方給我?guī)Щ貋?lái)一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書香。漸大，我識(shí)字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引�？吹焦骺粗约盒膼�(ài)的王子和別人結(jié)婚，她卻無(wú)法說(shuō)話……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗(yàn)了作為人魚永遠(yuǎn)不能了解的感情�！�
每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的就是書了，吃飯時(shí)想看書、上廁所時(shí)還想看書，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì)情不自禁的看起書來(lái)。讀書讓我感到快樂(lè)，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習(xí)、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時(shí)，我專心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話，認(rèn)真的體會(huì)書中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書中所表達(dá)的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書中，我能知道。每當(dāng)我讀完一本好書的時(shí)候我都覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，又懂得了許多知識(shí)。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì)讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險(xiǎn)小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團(tuán)結(jié)才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)。我感覺(jué)我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我愿在書的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的將是一生的珍寶。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文11
我與書曾相互約定：不論春夏還是秋冬，不論成功還是失敗，不論健康還是疾病，或悲活喜，你與我永遠(yuǎn)相伴。
——題記
九月秋風(fēng)爽，人閑丹桂香。卷簾開窗，一盞清茶，一卷詩(shī)書，一段柔情，一路征程。
踏著晨曦的清新，睜開惺忪的雙眼，在東方的萬(wàn)縷金絲下，我邁步于阡陌間。有披著蓑衣的農(nóng)人在勞作，有光膀子的童稚在嬉鬧，有翻轉(zhuǎn)著的筒車和打著滾的水牛。水田，綠稻，河流，黑瓦，白墻——江南風(fēng)光。有農(nóng)人告訴我王維來(lái)過(guò)這兒，陸游住過(guò)這兒，易安居士，鄭板橋躲在這兒感過(guò)傷，今日，我也到此地了。泥融，飛燕，沙暖，鴛鴦，荷葉田田，“映日荷花別樣紅”，江南好！
西湖畔上，新裁的綠柳依依，倚風(fēng)起舞，柳下伊人，長(zhǎng)發(fā)及腰，衣袂偏偏，手捧經(jīng)卷，蹙眉所思。我怕向她走去，進(jìn)一步，更進(jìn)一步，再進(jìn)一步；忽然她皺眉舒展，微笑著，奔向田野，我也隨她而奔。
她跑著，跳著，踏過(guò)的土地都長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的草墊；撫過(guò)的枯枝都綻滿了花朵；她跑著，她穿過(guò)的山村茅店都充滿著孩童的歡笑。她奔跑著，我奔跑著，晨光灑在我臉龐，望著她金燦燦的背影，充滿陽(yáng)光，明媚無(wú)比。
跑著跑著，踩過(guò)寂寥的草原，越過(guò)險(xiǎn)峻的山脊，趟過(guò)冰冷的激流，沖過(guò)尖利的荊棘，穿過(guò)豐收的麥田。不畏艱難，不懼險(xiǎn)阻。在狂風(fēng)中，她舞動(dòng)身姿，恍若神仙妃子，使我越挫越勇；在暴雨中，她柔情歌唱，化冷雨為熱淚，使我感育感恩；在酷暑中，她縱情奔跑，汗珠玉潔如霜，使我愈癲愈狂。
跑著跑著，她跑進(jìn)了森林，我也跑進(jìn)了森林。古老的藤蔓纏繞著老樹，深綠的苔蘚鋪滿地面，巨大的闊葉遮蔽了光明，越往前越昏暗，直到被黑暗吞沒(méi)。我依然隨著她留下的體香，追尋著。時(shí)而傳來(lái)猿啼，時(shí)而傳來(lái)虎嘯，時(shí)而傳來(lái)鹿鳴，時(shí)而傳來(lái)鶯語(yǔ)。也許我恐懼有魑魅魍魎，也許我希望著豁然開朗，總之，我們從未停止腳步，奔跑著，追尋著。黑暗不可怕，因?yàn)橛泄饷鳌?/p>
跑著跑著，突然眼前一亮，滿地都是五彩繽紛的花兒，花上飛滿了蜜蜂與蝴蝶；天空掛滿姿態(tài)各異的云朵。她停下了腳步，回頭轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，身姿依然妙美，微笑著；漸漸飄向天空，飄啊飄啊，我似乎感受到了她的體溫，她的心跳，她的熱血在我血管里沸騰。
嗚呼！窗外的風(fēng)吹翻了案上的書，縈繞著淡淡的桂香。書簽上寫著：不論春夏還是秋冬，不論成功還是失敗，不論健康還是疾病，或喜或悲，你我永遠(yuǎn)相伴。
潑茶仍余香，紅蕤待斜陽(yáng)。不將紅豆寄，不把樂(lè)府彈。讀遍萬(wàn)卷書，行遍萬(wàn)里路。白首才自知，唯有書相伴。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文12
我現(xiàn)在知道書比人還慘，太可憐了！被有些人給我折磨的！
上周五，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，把《神奇的書》背下來(lái)，哈哈，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了！我伸手從書包里掏出了語(yǔ)文書，剛放在左上角，正開心呢，一眨眼，它卻跑偏的“軌道”，被周文迪搶過(guò)去，她笑嘻嘻地說(shuō)：“胡梔夏，我們一起來(lái)背書吧！”
“呃——”我想了一下，“可以是可以，那可以把我的語(yǔ)文書還給我嗎？”只見她用一種非常琢磨不透的眼神看著我，她是要打我嗎？我只好妥協(xié)說(shuō)：“好吧！背書！”
我抬起頭，望著天花板，開始了背誦“神奇的書——啪——沒(méi)有——啪——一艘——啪——非凡——啪——的——啪——戰(zhàn)艦——啪！”
什么聲音？
我低頭一看，��！我的書！
“周文迪！把我的書放下！”我大聲叫喊道。
可她假裝什么都沒(méi)聽到，我一直叫喊，最終她還是撇撇嘴，繼續(xù)“打鼓”。在一旁的王子涵小朋友看見了，覺(jué)得非常好玩，就和周文迪小朋友一起來(lái)“打鼓”，氣得我直跺腳。
她們倆就像兩只竄天猴，上蹦下跳，不是往左打，就是往右拍，不是往天拋，就是往地砸。兩個(gè)人把我的書，打不“死”，就往“死”里打，我看著那可憐兮兮的語(yǔ)文書，心疼極了，急忙跑過(guò)去“拯救”我的書。小周扯我拉，小王拋我接，書從我們靠墻邊的位置，飛向了對(duì)面靠窗邊的位置，“啊！”我擔(dān)心地叫道：“我的書——飛了！”如果窗子不是關(guān)著的，那后果可就不堪設(shè)想了！那頭的小蔡抱著我的書走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)诟陕�？�?/p>
只見小蔡把書從懷里輕輕拿出來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書，碎了�！卑�？哦不，壞了！我一把奪過(guò)書一看，小蔡說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我的語(yǔ)文書“碎”了，有十幾頁(yè)都裂了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，像被小刀子，一滑，切壞了。
我生氣地看著王子涵和周文迪。王子涵不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！”“幸好可以用”，周文迪嬉皮笑臉地說(shuō)。
“叮鈴鈴——”上課了。周文迪突然側(cè)過(guò)身來(lái)，瞇著眼，帶著一臉邪惡地說(shuō)：“剛才真好玩，我還要玩！”
書啊，我可憐的書�。∩頌槟愕闹魅�，我卻沒(méi)能保護(hù)好你，我對(duì)不起你呀！不行，我不能再讓人傷害你，哼！就這樣，下課后你們就可以看見一個(gè)整天抱著書包的人，那個(gè)人就是我！
我與書小學(xué)生個(gè)人作文13
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅游，這時(shí)你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，那你會(huì)選擇帶什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選擇一本書。這是尤安。艾肯在《走遍天下書為侶》中的回答。在如今的青春歲月中，唯有與書相約，才是最好的陪伴。
20xx年看國(guó)慶閱兵，我媽就喜歡看各種的“方陣”，我和老爸卻更喜歡后面的那些先進(jìn)武器。隨著實(shí)況的播出，我都給媽媽詳細(xì)介紹。播完后，我媽表達(dá)了欽佩之意，說(shuō)我居然把這些她不感興趣的“東西”介紹得使她明白了個(gè)大概，我媽問(wèn)：兒子，為什么你知道這么多武器知識(shí)勒？當(dāng)時(shí)我脫口而出：看書。
媽媽也愛(ài)看書，但是對(duì)軍事書籍并不感興趣，這時(shí)我才明白，如果只讀自己感興趣的書，會(huì)導(dǎo)致自己收獲不多。所以要告誡那些只讀自己感興趣書的人，趁著青春，要多讀好書，讀經(jīng)典的書，看多了讀多了自然就明白了。所以才會(huì)有“人從書中乖”的說(shuō)法。
在學(xué)習(xí)學(xué)朱熹的《觀書有感》時(shí)，頓悟多讀書太重要了。記得當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：《觀書有感》其實(shí)說(shuō)的是怎樣學(xué)習(xí)的方法；接著老師又說(shuō)：“半畝方糖一鑒開，天光云影共徘徊”，這兩句詩(shī)有點(diǎn)像“腹有詩(shī)書氣自華”的那種狀態(tài)，是一種讀書的境界。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)問(wèn)：這些高深的道理哲理是不是太難理解啦？老師回答說(shuō)：不太難，只要你們多多讀書，堅(jiān)持讀書，日積月累要不了幾年大致能讀懂。上周我們剛學(xué)朱熹的《春日》，印象深刻的是第一句“勝日尋芳泗水邊”，從字面上看是朱夫子春游觀感，知道“泗水濱”在山東，問(wèn)題是當(dāng)時(shí)南宋的山東方已被金人占領(lǐng)，朱夫子怎么可能在泗水邊游春？沒(méi)人能回答，沉默了一會(huì)兒老師解釋道：其實(shí)朱夫子寫的不是他游春時(shí)眼中的春天，是他心中的春天，是向?qū)W之心，是求學(xué)之志。朱夫子雖然沒(méi)去過(guò)，但是他的思想一直在追隨孔圣人，仿佛自己在聆聽孔圣人泗水濱的講學(xué)傳道。最后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：要多讀好書，多多讀書，好書不厭百回讀，這樣才會(huì)有收獲。
學(xué)習(xí)，是人生最快樂(lè)的事；成長(zhǎng)，是人生最重要的事；讀書，是人生最美的姿態(tài)、最重要的生活習(xí)慣。
愿青春歲月，都能與好書相約。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文14
世上有這樣一種東西:為了它,我可以在誘人的美味面前無(wú)數(shù)次咽下口水;為了它,我還可以對(duì)夢(mèng)寐以求的玩具視而不見。
沒(méi)錯(cuò),它就是書。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我就喜歡整天捧著圖畫書在看，我與書。雖然那時(shí)候還不識(shí)字，但是看見書上精美的圖案，已經(jīng)讓我愛(ài)不釋手了。
上小學(xué)的第一天起，課本就像一快磁石深深的吸引了我，那一幅幅漂亮的插圖,一亮的插圖,一個(gè)個(gè)整齊的方塊字似乎有神奇的魔力,能讓我在最愛(ài)玩的年紀(jì)安靜地坐下來(lái)看書,我常常一坐幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)地方。。后來(lái)認(rèn)識(shí)的字也逐漸多了。于是，中外寓言，童話故事自然而然的成了我的至愛(ài)。從《伊索寓言》，到《安徒生童話》，從《葫蘆娃娃》到《打鬧天宮》┄┄我讀了不少凄美的故事，它們告訴了我人間的真善美。這對(duì)于年幼的我而言，雖對(duì)于我沒(méi)什么深刻的體會(huì)，但也能在朦朧中懂得一些道理。
因?yàn)槲覍?duì)書的著迷，所以很愛(ài)收集書。每當(dāng)看到一本自己喜歡的書，我都會(huì)用自己節(jié)省下來(lái)的零花錢把它買下來(lái)，當(dāng)你擁有它的時(shí)候那種心情，可以說(shuō)只有自己才能感受到。記得有一次，我在放學(xué)之后回家的路上，突然下起雨來(lái)，我跑進(jìn)了路邊的一個(gè)書店。在書店的書架上，我看到了一本《最新世界少年兒童百科》，那是老師曾在班上推薦過(guò)的書，說(shuō)要是看到最好買一本。對(duì)于我這么愛(ài)書的人，卻真的讓我碰到了。我拿著這本書真是舍不得放手呀，翻開了幾頁(yè)，又翻到封底看看標(biāo)價(jià)，哇，三十塊錢，再翻翻幾頁(yè)，又漠漠自己口袋里那幾塊錢。三十塊錢對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，可能不算什么錢，但對(duì)于一個(gè)小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，三十塊卻已經(jīng)很昂貴，三十塊夠我花好幾星期的啦。我再次看看書的封面，它真的很美，可是，我摸摸自己的口袋，哪里夠三十塊錢呀。我不得不把它放回原處。在書店里轉(zhuǎn)了一圈，雨還沒(méi)有停，我又轉(zhuǎn)回原來(lái)的地方，再次拿起《最新世界少年兒童百科》，再翻一翻……這次，那位售書員走過(guò)來(lái)，但她對(duì)我說(shuō)的話讓我一輩子都記得，“小朋友，你到底買不買，不買不要把書翻舊了�！蔽抑缓冒褧畔拢f(shuō)的不是沒(méi)有道理，于是，我只好回家，雖然雨還沒(méi)有全停，但我好像沒(méi)有感覺(jué)到它的存在。我在想：等我以后有了錢，我把你的書店全買下。
我愛(ài)書，書讓我體味到了人間的酸甜苦辣,我跟著書中人物的命運(yùn)或喜或悲,我不斷感受到靈魂受到蕩滌。毫不夸張的說(shuō),書的世界是天空是海洋,讓我變成鳥兒自由的翱翔,變成魚兒盡情的暢游。
感謝書,感謝有書相伴的日子。往后的歲月,我仍愿與書共同走過(guò)。
我與書小學(xué)生個(gè)人作文15
書，是什么？書是一盞明燈，它照亮了我們前進(jìn)的道路；書，是什么？書是一眼永不枯榭的泉水，在我們口渴難忍之時(shí)，喝了它，就可以精神百倍地趕路了；書，是什么？書是一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著我們穿越古代與美好的未來(lái)……
二年級(jí)時(shí)，有一天，我來(lái)到了書房，看見妹妹的《聰明的狐貍先生》時(shí)，還有一張紙條：私人書籍，禁止偷看。我一看，這件事就是針對(duì)我的。我憤憤不平：我又不喜歡看書，為什么要貼紙條呢？但是幼年的好奇心激起了我，便饒有趣味地翻起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，妹妹看見了我“偷竊”了《聰明的狐貍先生》，期的上氣不接下氣：“好啊好啊，你不是看到了那張紙條了嗎？怎么偷看?”我的心里十分納悶：不就是一本書嘛，隨便翻一下，有什么大不了的嘛嘛！
不一會(huì)兒，我來(lái)到了附近的圖書館，“順手抓書”地抓起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，心想：我肯定不會(huì)與書有緣，有什么好看的呢？我見到那些有趣的知識(shí)時(shí)，便一下子被吸引了過(guò)去�？梢姡瑫o我們施了“九宵迷魂散”，我的“十萬(wàn)大軍”一下子土崩瓦解了
我繼續(xù)看，知道了軟骨魚與硬骨魚，軟骨魚是閉著眼睛睡覺(jué)，像鯊魚、燈籠魚等，硬骨頭魚是睜著眼睛睡覺(jué)的，如秋刀魚、小黃魚等。這次體驗(yàn)之后，我漸漸與書交上了朋友。
我已經(jīng)會(huì)看那些能夠貼近生活的兒童讀物與中國(guó)名著了�！洞斑叺男《苟埂纷屛抑懒诵《苟乖诎蛯W(xué)園那一段美好的生活；《父與子》讓我懂得父親的和藹可親，兒子的調(diào)皮搗蛋；《城南舊事》表現(xiàn)英子在北京度過(guò)的快樂(lè)童年……《西游記》帶著我們走進(jìn)一個(gè)騰云駕霧、變化多端的傳奇故事；《水滸傳》讓我眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)嫉惡如仇、除暴安良、集正義于一身的梁山好漢，如及時(shí)雨宋江、獅子頭林沖、白里跳花張順……翻開《三國(guó)演義》，諸葛亮的才華橫溢令我敬佩不已。
古人說(shuō)得好，“一日無(wú)書，百事荒�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！蔽艺J(rèn)為，我能快樂(lè)成長(zhǎng)離不開好友——書。
點(diǎn)評(píng)：這篇充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)讀書的喜愛(ài)之情。節(jié)奏明快，言語(yǔ)詩(shī)化，有感染力。
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