小學(xué)與書(shū)有關(guān)的話題作文900字
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)，你永遠(yuǎn)是我們的良師益友，給我們鼓勵(lì)，賦我們信心，賜我們力量。
一書(shū)一世界作文1
兒時(shí)讀書(shū)只是純粹喜歡書(shū)本上的畫(huà)和表面的幽默，只為心中那份莫名的悸動(dòng)。如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這書(shū)的世界。 ——題記 有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程。”的確，每一本書(shū)都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以?xún)艋撵`，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很有營(yíng)養(yǎng)的。
讀《鼴鼠的月亮河》，讓我懂得堅(jiān)持。我們要像書(shū)中的主人公米加一樣，要有執(zhí)著追求、有主見(jiàn)、勤于思考、善良和樂(lè)于助人的性格，所謂“事在人為”真正地在米加身上得到了很好的體現(xiàn)。
讀《老人與海》，讓我懂得遇難不退。老人的有毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀《簡(jiǎn)*愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。
在這書(shū)的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。
在這書(shū)的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞;如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆;在這書(shū)的世界，我看到了大千世界的縮影;在這奇幻的書(shū)世界里，我看見(jiàn)了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì)了認(rèn)真的思考，學(xué)會(huì)了理性與睿智。“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書(shū)的樂(lè)趣。
這書(shū)的世界，讓我的生命不斷增值。我愛(ài)這書(shū)的世界。
我的第一本書(shū)作文2
我們想憶起自己讀過(guò)或接觸過(guò)的第一本書(shū)，是很難的。而我年幼時(shí)某些受到的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，卻如我的第一本書(shū)般，啟迪了我。
在我出生前，爸爸就是出版社的編輯了。由于爸爸曾是英語(yǔ)的教師，所以他也經(jīng)常編輯一些英語(yǔ)書(shū)籍和教材。教材一般都是十分簡(jiǎn)單的小學(xué)英語(yǔ)教材。
家中經(jīng)常堆著爸爸負(fù)責(zé)編輯的書(shū)。至今我還不知道把書(shū)堆在家里是干什么的;因?yàn)榫庉嫊?shū)稿應(yīng)該是在出版社里才對(duì)。但也許會(huì)是出版后多余的書(shū)，或是待編輯的，也或許是爸爸特意留下來(lái)的。
大概是我6歲時(shí)的一天，偶爾從書(shū)堆中抽出了一本五顏六色教材，翻開(kāi)一看，就被書(shū)內(nèi)的彩圖以及奇異的文字吸引了。那是我還沒(méi)有上小學(xué)，是不懂英語(yǔ)的。所以形態(tài)各異的字母頗能引起我的興趣。
聚精會(huì)神間，爸爸走了過(guò)來(lái)。見(jiàn)我我正坐在地上看書(shū)，也感興趣似地走來(lái)問(wèn)道：“在看什么呢?”
他笑著，也許我這姿態(tài)并不多見(jiàn)。我將書(shū)的封面翻出示意，他便笑道：“哦，是這個(gè)啊。”于是他將我手上的書(shū)抽取，然后走到旁邊的沙發(fā)上做下，說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，教你點(diǎn)東西。”
我倒也感興趣地走到他身旁。他坐著將書(shū)放在腿上，我站著趴在書(shū)上。他拿起書(shū)翻到了最后的一個(gè)字母圖表，似乎對(duì)書(shū)十分熟悉。
接著他便叫我英語(yǔ)字母。圖上有26個(gè)字母，每個(gè)上面都有著圖畫(huà)。他耐心地邊指邊講，說(shuō)：“這個(gè)是‘A’……”，“這個(gè)是‘B’……”。我耐心地聽(tīng)著，同時(shí)也跟著他讀。
如此講完26個(gè)字母，爸爸說(shuō)：“自己把他們學(xué)會(huì)。”然后就因事出門(mén)走了。
他走后，我將字母反復(fù)讀幾遍，然后記幾下，竟然學(xué)會(huì)了。第二天，我向爸爸背誦。雖然部分音發(fā)的還不夠準(zhǔn)，但是也得到了他的稱(chēng)贊。
這是爸爸第一次對(duì)我學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，我至今難忘。我也領(lǐng)悟到，與其去尋找那本初次閱讀的書(shū)，毋寧銘記下這些對(duì)我就像閱讀的第一本書(shū)般的得到的教導(dǎo)。
書(shū)本讓我成長(zhǎng)900字作文3
讓書(shū)改變自我吧，有如白雪皚皚上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盞盞明燈，無(wú)邊無(wú)際干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。
“書(shū)山有路勤為徑”，“Love books! They are the source of knowledge。”意思是說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧!因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。中外贊美書(shū)的名言多得很，它們無(wú)一不是贊美書(shū)的作用，書(shū)的偉大。有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是人類(lèi)的第二個(gè)太陽(yáng)。”我卻要說(shuō)：“書(shū)才是人類(lèi)的第二個(gè)太陽(yáng)。”人類(lèi)文明的標(biāo)志是文字的出現(xiàn)，隨后也就有了書(shū)，我所說(shuō)的原因就在此了。
我之所以大力地夸書(shū)，贊書(shū)，是因?yàn)槲乙驎?shū)而進(jìn)步了，這是我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐而得到的結(jié)論。我可以深切地感受到現(xiàn)在的我與十年前的我判若兩人。那時(shí)候的我斗大的字都不認(rèn)識(shí)，就像人們所說(shuō)的“由兩筆構(gòu)成的簡(jiǎn)單的人字都不認(rèn)得。”更不用說(shuō)數(shù)學(xué)上的計(jì)算了。直現(xiàn)在我還清晰地記得，鄰居爺爺曾兩手各拿五個(gè)果遞給我，并說(shuō)：“小朋友，給你十個(gè)果。”那時(shí)我什么都不懂，嘴里還說(shuō)：“別蒙我了，不會(huì)那么多，最多五個(gè)。”這個(gè)笑柄至今還落在老爺爺手里，他還常拿這個(gè)來(lái)笑我。唉!這能怪我嗎，只怪我那時(shí)不認(rèn)得書(shū)這個(gè)朋友。而現(xiàn)在，我已經(jīng)與書(shū)成為天天相見(jiàn)的好友了，我不僅認(rèn)得了“人”字，還認(rèn)得比“人”字更復(fù)雜的漢字，而且還認(rèn)得我父母和鄰居爺爺所不懂的一種文字——英文。如今數(shù)學(xué)上五加五對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟，不經(jīng)思考就可以算得出來(lái)的。進(jìn)步的表現(xiàn)不僅在這些方面，我經(jīng)過(guò)十年的學(xué)習(xí)還知道一些稀奇罕見(jiàn)的事，知道了一些不同民族的人們的生活特點(diǎn)。值得一提的就是如今已是初三了，準(zhǔn)備完成九年義務(wù)教育的義務(wù)了，在初三期間學(xué)得還行，成績(jī)還不錯(cuò)等等，這些進(jìn)步都?xì)w功于書(shū)呀!可以這么說(shuō)：“有了書(shū)，才有今天的我，一個(gè)令我如意的我。”千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句：書(shū)是偉大的。
從情感的角度看，我也是因書(shū)而進(jìn)步的。以前，當(dāng)我生氣、憂傷時(shí)，我總是自暴自棄，有時(shí)踢凳子，有時(shí)有自己罵自己或一個(gè)人關(guān)在屋里哭個(gè)不停等不良的做法�？涩F(xiàn)在叫我那樣做，我已再也做不出來(lái)了�，F(xiàn)在當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)讀書(shū)，讀那些可宣泄情緒的書(shū)，總會(huì)寫(xiě)那句永不變更的話“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”，以便告誡自己莫生氣。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我總會(huì)讀聞一多的《假如生活欺騙了你》這首現(xiàn)代詩(shī)，或者讀一些名人名言，以便達(dá)到排遣的目的。我深深地說(shuō)：“因?yàn)橛辛藭?shū)，才有這個(gè)理智的我。”
大量的事實(shí)告訴我：我是因?yàn)闀?shū)而進(jìn)步的。因此我對(duì)書(shū)是喜愛(ài)得不得了，可以說(shuō)百看不厭。
書(shū)，我敬你一杯作文4
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我們每天都要讀書(shū)，都要與書(shū)作伴。讀書(shū)可以治愈，可以塑造自己的人格;讀書(shū)就是在和數(shù)和德行高尚的人談話，就是在聆聽(tīng)智者的教誨;讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸，是書(shū)，架起從失敗通往成功的橋梁，也使書(shū)，讓我們懂得人生的真諦。書(shū)，我敬你一杯!
小時(shí)候，每天臨睡前媽媽都該我講通話的故事，從此讓我愛(ài)上了書(shū)，沉醉其中，情感起伏。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中人們的愚昧而覺(jué)得可笑，為《海的女兒》中小美人魚(yú)的善良和堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)……
我從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，興趣越來(lái)越濃，身邊的書(shū)也多了起來(lái)。
十歲生日之際，媽媽又送我了中國(guó)四大名著，《三國(guó)演義》中有那么過(guò)有趣的故事：諸葛亮草船借箭，劉備三顧茅廬，曹操煮酒論英雄，數(shù)不勝數(shù)。而讀《紅樓夢(mèng)》，讓我懂得了人間的無(wú)奈，為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平。是書(shū)讓我了解了真、善、美，是書(shū)讓我領(lǐng)略了歷史的風(fēng)云，初試了生活的滋味。書(shū)，我敬你一杯!
我喜歡在煙雨蒙蒙的周末，一個(gè)人靜靜地做在窗前，品一杯香茗，盡情享受書(shū)中的美妙。
于是，我飄飛的身心融入了那千年的唐詩(shī)宋雨，看花開(kāi)花落，風(fēng)卷運(yùn)舒。靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚。我的心隨魯賓遜一起經(jīng)歷孤野荒島的凄風(fēng)苦雨，體驗(yàn)了堅(jiān)毅的心靈升騰。我努力的尋找一位美麗的吉普賽姑娘，見(jiàn)證并體會(huì)她對(duì)卡西莫多的震撼。我了解了苔絲的溫柔、睡美人的美麗，柯察金的堅(jiān)韌，史蒂芬�；艚鸬牟磺火�，羅密歐于朱麗葉的真情……
當(dāng)我消極悲觀時(shí)，我從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，從馬克吐溫的《湯姆所來(lái)歷險(xiǎn)記》中學(xué)會(huì)了要追求理想。
當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，在剪不斷，理還亂，是離愁中體會(huì)到了李漢對(duì)人生的沉默和無(wú)奈;在但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟中體會(huì)到了蘇軾對(duì)人間的美好祝愿;在人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青體會(huì)到我文天祥的雄心壯志，英雄氣概。
書(shū)，我敬你一杯!
生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;只會(huì)里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我們的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心，賜我力量，所以，我再敬你一杯!
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