“書(shū)”的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的“書(shū)”的作文，歡迎閱讀與收藏。

“書(shū)”的作文1

　　我坐著馬車，一路上欣賞著祖國(guó)的秀麗山河，心想：我的家鄉(xiāng)――紹興還是那副老模樣嗎？我真恨不得立刻回到家，嘗嘗那園子里的嫩絲瓜、通紅通紅的西紅柿……傍晚一定要到大桃樹(shù)下乘涼，還要到那個(gè)又大又圓的魚(yú)塘釣魚(yú)……我的家鄉(xiāng)口音幾十年沒(méi)有改變，可我的頭發(fā)卻斑白了真不知道我的老伴和家人還認(rèn)不認(rèn)識(shí)我．

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的風(fēng)餐露宿，我終于趕回了家鄉(xiāng)。啊，我的家鄉(xiāng)，我的家！我年輕時(shí)蓋的那間茅屋還在，那清清的魚(yú)塘還在，那五顏六色的金魚(yú)還在！我還看到一群活潑可愛(ài)的小孩在我的房子前嬉戲，啊，這一定是我的兒孫吧？我雖白發(fā)蒼蒼，一把胡須，但現(xiàn)在兒孫滿堂，我也心滿意足了。幾個(gè)小孩見(jiàn)我走來(lái)，好奇地圍著我，一位稍大的、膽大的小男孩，仰著頭，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“老爺爺，您從哪兒來(lái)，要到哪去呀？”聽(tīng)到這話，我滿臉苦笑，感慨萬(wàn)分，一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，吟出了一首詩(shī)：

　　少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

　　兒童相見(jiàn)不認(rèn)識(shí)，笑問(wèn)客從何出來(lái)？

“書(shū)”的作文2

　　書(shū)是我們的好朋友，它讓我們懂得了許多知識(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它，為了不讓它破損，我決定親自給書(shū)穿上“藍(lán)外套”。

　　我見(jiàn)過(guò)大人們包書(shū)，就是對(duì)折、修剪、粘貼，一本穿著“藍(lán)外套”的書(shū)就展現(xiàn)在我的眼前。我一邊回憶著步驟，一邊動(dòng)手開(kāi)始包書(shū)。我先鋪開(kāi)一張藍(lán)紙，然后拿來(lái)一本書(shū)，這張紙有我的四本書(shū)那么大，該怎么辦呢？這時(shí)，我想起媽媽的話，書(shū)要和紙空出距離，再一對(duì)折，就可以決定紙的大小，可要空多大距離呢？我焦急萬(wàn)分，這時(shí)，我想：空1——2厘米應(yīng)該足夠。于是我量出2厘米，空著，把書(shū)放上去一對(duì)折，一剪，一張不大不小的書(shū)皮就出來(lái)了，我把紙用力一抹，打開(kāi)一邊，沿著折痕剪出多余的部分，接著就是在書(shū)的四角上剪出一個(gè)梯形，這一步是關(guān)鍵的一步，一旦剪錯(cuò)了，整本書(shū)就功虧一簣了。我小心翼翼地剪出四個(gè)梯形，再在一邊多出的三個(gè)部分貼上雙面膠，往里一粘，我又把另一邊粘好，可合不攏，我用力一拍，眼看大功將告成的書(shū)皮破了�！鞍�，我的書(shū)皮！”我大叫道，心里頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)雨，傷心極了。

　　看來(lái)包書(shū)并不簡(jiǎn)單，我還要多加練習(xí)啊。

“書(shū)”的作文3

　　星期三下午，我正在吃點(diǎn)心，栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)待會(huì)兒幫我一起去搬書(shū)�！甭�(tīng)到這話，我特開(kāi)心，覺(jué)得這是件挺光榮的事。

　　很快，點(diǎn)心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛(wèi)。就在這時(shí)胡暄易也跟著我們一起來(lái)了，我們的隊(duì)伍更龐大了。

　　我們到了門衛(wèi)。我以為書(shū)就在保安室里，沒(méi)想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)�？爝f區(qū)雖然看上去小小的，但實(shí)際上非常復(fù)雜。我們一開(kāi)始以為是栗子老師自己買的書(shū)，于是就在C區(qū)尋找起來(lái)，因?yàn)槔踝永蠋熜铡安堋�，曹的首字母是C。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的推理是錯(cuò)誤的。盡管我們?cè)贑區(qū)用“地毯式”的搜尋，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息，說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開(kāi)始在L區(qū)尋找，但也沒(méi)找到。

　　正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來(lái)我們要找的書(shū)靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。

　　通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)合作的精神才是最強(qiáng)大的。

“書(shū)”的作文4

　　高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛(ài)閱讀，天天以書(shū)為伴。

　　從幼兒園開(kāi)始，我就很愛(ài)看書(shū)， 不過(guò)只看那些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)之類的書(shū)。上小學(xué)， 我識(shí)字了，便開(kāi)始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國(guó)演義》《假如我有三天光明》等。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。六年級(jí)快畢業(yè)的我更是沾不到書(shū)的邊。原來(lái)支持我看書(shū)的媽媽也反對(duì)我起來(lái)�？梢晻�(shū)如命的我不讓看書(shū)簡(jiǎn)直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷看。有時(shí)，我把書(shū)壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無(wú)縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看閑書(shū)。”于是，把我所有愛(ài)看的書(shū)全藏了起來(lái)。原來(lái)放滿文學(xué)名著的書(shū)櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過(guò)極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時(shí)告別。

　　現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。這樣，我才能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)暑假，痛痛快快地在書(shū)海里遨游。我就是一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)。

“書(shū)”的作文5

　　今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，我和往常一樣，去拜訪我的朋友——書(shū)。

　　串過(guò)大街小巷，聽(tīng)著小販們的吆喝，來(lái)到了書(shū)店門口。書(shū)店里的書(shū)籍像磁石一般吸引著我，我不愿意在書(shū)店門口多留一分鐘，趕緊跨進(jìn)店門，和營(yíng)業(yè)員匆忙打了個(gè)招呼，便來(lái)到書(shū)柜面前。

　　我拿起一本書(shū)，習(xí)慣地坐在一個(gè)涼爽的角落，津津有味地看著。漸漸地，一旁的喧鬧的人群好像消失了，書(shū)的家——書(shū)柜也好像消失了，全世界都好像消失了，甚至我自己，也好像消失了……好像全世界，只剩下那本書(shū)了。

　　書(shū)，讓我如此著迷！一行行文字之間流露出來(lái)的真情實(shí)意令我感動(dòng)！這就是書(shū)的魅力！像我這種愛(ài)書(shū)如命的人，就像饑餓的人撲在面包上一樣瘋狂，只不過(guò)我啃的是智慧的面包。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的多姿多彩，愛(ài)它的千奇百怪，我愛(ài)得它如癡如醉！書(shū)，向我打開(kāi)了智慧的大門；書(shū)，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中前進(jìn)；書(shū)，帶我攀登科學(xué)的巔峰；書(shū)，為我在人生的道路上指明方向；書(shū)，帶我去挖掘無(wú)數(shù)的智慧寶藏！它像一位忠實(shí)的伙伴，在你不開(kāi)心的時(shí)候用無(wú)聲的語(yǔ)言安慰你；它像一位導(dǎo)師，在你迷惑的時(shí)候?yàn)槟憬獯稹��?/p>

　　書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶。我喜愛(ài)書(shū)，我愿意與書(shū)為伴！

　　永遠(yuǎn)地與書(shū)為伴！

“書(shū)”的作文6

　　莫言是山東高密人，離我家相去不遠(yuǎn)，也算是老鄉(xiāng)，久聞莫言之大名，卻是從感冒加重，百無(wú)聊賴，看邏輯性較強(qiáng)書(shū)看不進(jìn)去了之后，才跑去爸爸的書(shū)房偷出這么一本書(shū)的。

　　黑孩是個(gè)可憐的孩子，大冬天里，穿一件單衣，趟在冰冷的河中，卻只覺(jué)得河水溫柔。黑孩是個(gè)敏感的孩子。他看得到一切，聽(tīng)得懂一切，赤條條的身子被煤灰染的黝黑，精靈一樣生存在充滿苦難的世界。

　　黑孩總是要尋個(gè)精神寄托的，先是善良美麗的姑娘，她帶來(lái)的是母愛(ài)，或者，不管是什么愛(ài)了，只是純凈的關(guān)懷和愛(ài)憐。黑孩不肯和娘們兒一起在河岸砸石子，卻甘愿和鐵匠一起燒火受罪，這也是容易理解的，當(dāng)然部分是黑孩倔強(qiáng)的性格使然，但大部分，在我看來(lái)，是因?yàn)榇蜩F燒火，是一件吸引人的工作，是一件“有男人味兒”的活計(jì)。（比如嵇康很男人，他也喜歡打打鐵，而且據(jù)說(shuō)手藝還不錯(cuò)。）在河岸敲石塊的女人們的東家長(zhǎng)西家短，和另一旁的爐火汗水號(hào)子呤起的火星濺起的水煙，完全沒(méi)有可比性。不是我賤，大家盡可以想想，一堆女人聚在一起，能有什么好說(shuō)的？

“書(shū)”的作文7

　　我喜歡看書(shū)，每當(dāng)我拿到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，還是念念不忘。

　　媽媽有時(shí)不讓我看課外書(shū)，說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)就行了。我偏不聽(tīng)，在媽媽不在家的時(shí)候就偷偷地看。當(dāng)看到主人公傷心時(shí)，我的淚珠就會(huì)不停地往下流;看到主人公開(kāi)心時(shí)，我也跟著樂(lè)呵呵;看到主人公屢屢遭遇挫折，我也會(huì)打抱不平。記得有一次，我到新華書(shū)店去看書(shū)，看得全神貫注，外面下起了傾盆大雨都不知道。最后還是媽媽把我?guī)У搅思摇?/p>

　　我覺(jué)得書(shū)像一位知心的朋友，在你徘徊時(shí)給你指引方向;在你傷心時(shí)，給你安慰;在你寒冷時(shí)，給你溫暖;在你炎熱時(shí)，給你清涼，使你神清氣爽。書(shū)像一個(gè)溫暖的家，只有走進(jìn)去才能感受到溫暖;書(shū)像一位老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，感受書(shū)帶來(lái)的各種好處吧!

“書(shū)”的作文8

　　我相信，大家的童年中一定會(huì)有許多既好玩又好笑的事，今天，我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我童年的一趣事。

　　那一次，爸爸媽媽不在家，我邊看電視邊吃冰淇淋，手下還放著一本《三國(guó)演義》，眼睛一直盯著電視看，不知不覺(jué)，雪糕上的奶油一滴一滴的滑落在了書(shū)上了，直到我的手沾上了才發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)“不堪入目”了，我連忙想辦法，一想“媽媽平常洗衣服時(shí)，倒洗衣液一洗衣服就干凈了，我也可以來(lái)“洗書(shū)”啊！，于是這個(gè)“洗書(shū)”行動(dòng)就開(kāi)始了，我把洗衣液一直往水中倒，直到水變得與牛奶一樣潔白，就把書(shū)輕輕地放進(jìn)了這一大盆“牛奶”中。我開(kāi)始用手搓洗，感覺(jué)差不多時(shí)把書(shū)拿出來(lái)，書(shū)的頁(yè)碼已粘貼在一起了，字跡已經(jīng)模糊得看不清了，就這樣一本好好的書(shū)沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)我又驚奇又沮喪！

　　直到后來(lái)我告訴了爸爸媽媽事情的經(jīng)過(guò)后，他們笑得可帶勁了，給我講了其中原由，我也似懂非懂的點(diǎn)頭！

　　那次的事，使我明白了有些事不能做小聰明的，不然會(huì)弄巧成拙！

“書(shū)”的作文9

　　因賀知章三十七歲中進(jìn)士，在此揮淚別鄉(xiāng)，賀曰：“今日之別，何時(shí)再見(jiàn)？”

　　在異鄉(xiāng)賀知章一做就是43年，賀哭曰：“日長(zhǎng)43年，回家探鄉(xiāng)，不知故人可好？變化可大哉！吾年逾八十，棄官回鄉(xiāng)，不知伙伴可好？葉落歸根，吾定要回鄉(xiāng)！”

　　言罷，登上馬車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　賀老兩鬢已白，看到自己已踏上鄉(xiāng)土，不免有些興，有些衰。鄉(xiāng)音并無(wú)改，但鄉(xiāng)景卻大有所改，鄉(xiāng)屋大了、寬了；鄉(xiāng)道清潔了，廣了……賀老笑曰：“吾鄉(xiāng)巨變，吾離鄉(xiāng)多年，又悲又興，但又重返故鄉(xiāng)，亦是吾一大欣慰之處也！”

　　賀老踏在鄉(xiāng)路上，兩個(gè)小孩正興致勃勃地玩兒彈珠，見(jiàn)賀老走來(lái)，不免有些陌生，一頑童便笑曰：“不知貴客何來(lái)？”賀老也笑曰：“吾乃本鄉(xiāng)人。因離鄉(xiāng)多年，在外做官，又喜又悲哉！”另一頑童曰：“悲之何處，喜之何處？”賀老曰：“悲之吾離鄉(xiāng)多年，今日見(jiàn)鄉(xiāng)，想起日夜思鄉(xiāng)便催人淚下哉；喜之吾總算重返故鄉(xiāng)，葉落歸根，又見(jiàn)巨變之鄉(xiāng)景，又聞熟悉之鄉(xiāng)音，不亦樂(lè)乎？”

“書(shū)”的作文10

　　怎么可能？這可是我最喜歡的《哈利波特》呀！

　　它可是我用98分的成績(jī)換來(lái)的；是我從書(shū)海中千挑萬(wàn)選選中的；這可是我最最寶貝的一本書(shū)；特地選了一張龍和鳳凰圖案的書(shū)皮包的、漂漂亮亮的書(shū)呀！怎能說(shuō)丟就丟了呢！它可是我去餐廳都不離身的書(shū)呀！對(duì)了，餐廳！

　　可現(xiàn)在，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，又大又圓的月亮，照著街道兩旁的一顆顆柏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，我膽小，就拉上爸爸，一起去晚上吃飯的餐廳。一進(jìn)門，溫和的暖風(fēng)撲面而來(lái)。但我無(wú)心享受這閑來(lái)之風(fēng)，著急地在餐廳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找我那來(lái)之不易的書(shū)本。爸爸卻波瀾不驚：“去，去二樓樓梯邊的桌子找找。”

　　我慌慌張張地跑上樓去，只見(jiàn)老板娘的.兒子正在聚精會(huì)神地翻閱我的《哈利波特》。我靜靜地看了一會(huì)，悄悄地下了樓。我跟爸爸說(shuō)：“爸，咱們明天再來(lái)拿吧�！�

　　燈光你照得再亮一點(diǎn)，讓那個(gè)小弟弟看得更清楚些吧！

“書(shū)”的作文11

　　多少人喜歡讀書(shū)，多少人真正的愛(ài)讀書(shū)，這是我一直在思考的，讀書(shū)的意義又是什么？

　　讀書(shū)，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書(shū)，我不厭其煩得讀一本書(shū)，哪怕一本書(shū)，我也會(huì)一遍一遍的讀，直到讀到能夠背過(guò)我也如同對(duì)待新書(shū)一般愛(ài)護(hù)它。有時(shí)候，買的書(shū)多了，我會(huì)先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細(xì)細(xì)的讀。在旁人看來(lái)我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書(shū)充實(shí)我的生活。

　　它是可以陪著你長(zhǎng)大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能夠安撫你的心頭摯愛(ài)。書(shū)多么平凡，只是簡(jiǎn)單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識(shí)，在另一個(gè)世界里，書(shū)就是我們的依靠，唯一的幫助。

　　這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說(shuō)著愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書(shū)嗎，還是說(shuō)這都是家長(zhǎng)逼迫你們讀的？首先，書(shū)只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書(shū)，看書(shū)直接掃一下那些文字，連講的什么都沒(méi)有明白，那看書(shū)什么意思？在自己討厭書(shū)之前愛(ài)上它不就好了嗎，何必因?yàn)樽约旱某跣亩�改變自己的人生�?/p>

　　那么，讀書(shū)的意義就是為自己的未來(lái)鋪上更加平坦的大道。

“書(shū)”的作文12

　　因?yàn)樗芰蠒?shū)皮有毒，所以我決定用紙包書(shū)皮。

　　我找來(lái)了剪刀、書(shū)皮紙來(lái)幫忙。我想：包書(shū)皮應(yīng)該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實(shí)太難了！

　　開(kāi)始包書(shū)了，我三下五除二地先把紙裁好了，然后再把紙對(duì)折打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)沿著這邊放下，隨后我把語(yǔ)文書(shū)的一邊打開(kāi)來(lái)，把紙往上面折，最后再合上。看到合起來(lái)的面是平整的，我就依葫蘆畫(huà)瓢，把后面的也弄了起來(lái)。我開(kāi)始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿懷希望地照著后面包了起來(lái)，可沒(méi)想到，麻煩來(lái)了：正當(dāng)我檢查后面 時(shí)，“噢！不！”我大喊道。原來(lái)我合上后面時(shí)，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，后面就變短了，合不上了。這可怎么辦呀？這時(shí)胡心鈺走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書(shū)皺了，得弄平了才能包�！薄爸x謝！”我對(duì)她說(shuō)。我把書(shū)撫平之后，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來(lái)，處于無(wú)奈，我只好把書(shū)皮拆下來(lái)，作廢！

　　唉！這真是一次失敗的包書(shū)！看來(lái)，我得好好學(xué)習(xí)包書(shū)了。

“書(shū)”的作文13

　　今天早上，我拿起書(shū)，什么也沒(méi)有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！

　　妹妹看到了，就對(duì)我說(shuō)：“這書(shū)有什么好看的？”我沒(méi)有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書(shū)。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮，信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書(shū)。

　　我在那本書(shū)里看到一篇很能打動(dòng)我的文章，叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書(shū)，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。

　　我幻想著：要是有一天我已能寫(xiě)出如此好的來(lái)該有多好��！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。

　　我把那本書(shū)作為了能鼓勵(lì)我的物品，如果遇到寫(xiě)作上的挫折，就看看別人寫(xiě)的文章——讓自己重新振作起來(lái)！

“書(shū)”的作文14

　　題記：讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友;見(jiàn)己讀書(shū)，如逢故人。

　　“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)里的世界多姿多彩，書(shū)中的世界耐人尋味。書(shū)是人類思想的精髓，書(shū)是一把通往世界大門的鑰匙，書(shū)也是一個(gè)囊括四海的大寶箱。

　　書(shū)總是帶著我們領(lǐng)悟了不同時(shí)代的思想�！遏敒I遜漂流記》讓我們知道了那個(gè)時(shí)代資本主義躊躇滿志、志向遠(yuǎn)大的風(fēng)采;《紅星照耀中國(guó)》反映了中國(guó)近代的生活，也表現(xiàn)了革命雖小，但必成燎原之勢(shì)的情感;《太空移民》也使我們感受到了現(xiàn)代科學(xué)朝氣蓬勃、前途高遠(yuǎn)的氣勢(shì)。讀書(shū)而知一代之興衰也。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人的氣質(zhì)必定是與眾不同的。當(dāng)你每讀完一本書(shū)，你就銳變了一點(diǎn)，最后，就從一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”化身為振翅而飛，一飛沖天的“蝴蝶”了。

　　讀書(shū)可以讓一個(gè)人真正做到“秀才不出門，盡知天下事。”一個(gè)不讀書(shū)的人永遠(yuǎn)只是坐井觀天。世界真的很大，值得我們從書(shū)中去發(fā)現(xiàn)、去探究。只有吸收了各種營(yíng)養(yǎng)，才能融會(huì)貫通，產(chǎn)生真正有利的思想，正所謂：“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)。

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，作為一個(gè)新時(shí)代青少年，讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香伴你身邊，讓書(shū)籍成為最好的朋友!

“書(shū)”的作文15

　　書(shū) , 就像一幅畫(huà) , 開(kāi)闊了我的視野 ; 書(shū) , 就像一葉小舟 , 載著我在知識(shí)的海洋里遨游 ; 書(shū) , 就像一位無(wú)聲的老師 , 告訴我一個(gè)個(gè)人生道理 ……從小，我不識(shí)字 , 但看到一幅幅連環(huán)畫(huà) , 我開(kāi)心的笑了 , 因?yàn)闀?shū)中的國(guó)王和戰(zhàn)士們熱情地告訴我用什么計(jì)策打敗了其他國(guó)家 . 就這樣 , 我就和書(shū)有了不解之緣 .

　　現(xiàn)在 , 我每天都看書(shū) , 毛主席曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò) :“ 飯可以一天不吃 , 覺(jué)可以一天不睡 , 書(shū)不可以一天不讀 .'

　　記得有一次 , 我買了四本 《 中國(guó)少年百科全書(shū) 》, 看得如癡如醉 , 走火入魔 . 快吃飯了 , 媽媽喊了我?guī)茁?, 我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) , 直到媽媽吃完了 , 我都沒(méi)有合上書(shū) , 最后被打了一頓 .

　　中國(guó)的武術(shù)博大精深 , 世界的書(shū)多不計(jì)數(shù) , 是不可能全都讀完的 , 所以我要教你一種讀書(shū)方法 , 就是精讀和略讀 , 面對(duì)大量讀物 , 我們可以將每本書(shū)大略的讀一下 , 重要的內(nèi)容多讀幾遍 .

　　我愛(ài)看書(shū) , 就像老鼠愛(ài)大米 .

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枯萎的書(shū)作文01-30

媽媽的書(shū)作文01-29

書(shū)夢(mèng)的作文01-28

“淘氣”的書(shū)作文01-28

書(shū)的伙伴作文01-09

太公的書(shū)作文01-09