書(shū)是我的朋友作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的書(shū)是我的朋友作文，歡迎大家分享。

書(shū)是我的朋友作文1

　　書(shū)，在知識(shí)的大海靜靜徜徉；書(shū)，在童年的回憶里慢慢飄�。粫�(shū)，在我的作文里發(fā)揮了不可替代的作用。古人有囊螢映雪與懸梁刺股，而今更有教室里的書(shū)聲瑯瑯，而書(shū)，也是我最好的朋友。

　　那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我和爸爸去圖書(shū)館借書(shū)，步行趕到圖書(shū)館時(shí)，管理員卻告訴我借書(shū)卡過(guò)期了，必須得花將近半個(gè)小時(shí)來(lái)激活，我跑到二樓叫爸爸下來(lái)，好容易辦好了卡，借回來(lái)的書(shū)也過(guò)期了，折騰得我跑上跑下，爸爸也笑話我圖書(shū)館一行是“二過(guò)期”。來(lái)回幾趟，我也熱得滿(mǎn)頭大汗，挑好了書(shū)本，馬上一路小跑回了家。剛進(jìn)了家門(mén)口，連鞋也來(lái)不及換，立刻躲進(jìn)書(shū)房看書(shū)。那模樣，就像是一只如饑似渴的餓虎在撲食。一目十行地看完一本，我才開(kāi)始慢慢暢游于我的“書(shū)中樂(lè)園”，一直到了晚上媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地從書(shū)房里走出來(lái)。匆匆扒了幾口飯，就跑回去“密會(huì)書(shū)友”了……

　　爸爸媽媽雖然說(shuō)喜歡我看書(shū)，可是不能在上學(xué)時(shí)間看，說(shuō)是怕影響我學(xué)習(xí)。周末我得做家務(wù)和作業(yè)，這點(diǎn)時(shí)間哪夠我這個(gè)小書(shū)迷看書(shū)的呀？九歲的我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好辦法”。我抽出柜子里的迷你手電筒，往床上一塞，翻箱倒柜般找來(lái)幾本我最喜歡的書(shū)，那時(shí)諸如《西游記》《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)塞滿(mǎn)了我的床頭，可不就是“書(shū)香四溢”嘛。到了晚上，人人入眠的時(shí)候，我躡手躡腳地拿出書(shū)本，像只小老鼠一樣“啃”了起來(lái)……這么挨了幾天，這“絕妙”的辦法雖然好用，但望著鏡子里掛著兩只濃濃黑眼圈的我，還是無(wú)奈地戒了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　書(shū)是我的朋友，它也像小舟一樣，載我在知識(shí)的大海遨游，帶我領(lǐng)略錦繡河山與萬(wàn)千世界，在暖風(fēng)的吹拂下，我慢慢地向前駛?cè)ァ?/p>

書(shū)是我的朋友作文2

　　“讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人交談”。是的，好書(shū)就像良藥，可以治愈傻瓜。好書(shū)就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心。

　　從幼兒園開(kāi)始，我喜歡看書(shū)，因?yàn)槲也恢�道單詞，我和媽媽一起看圖畫(huà)書(shū)。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，隨著識(shí)字率的提高，我愛(ài)上了文學(xué)書(shū)籍，并被書(shū)中精彩或激動(dòng)人心或歡樂(lè)或悲傷的場(chǎng)景所吸引和感動(dòng)。我從書(shū)中明白了什么是愛(ài)，什么是美，什么是愛(ài)。

　　家里的書(shū)房被書(shū)籍包圍著。我父母的書(shū)最初放在這里，但現(xiàn)在我搬到了另一個(gè)房間�，F(xiàn)在，我所有的書(shū)都在我的書(shū)房里，包括《楊阿姨虹影的笑貓日記》、《格林童話精選》和《愛(ài)的教育》...大概有1000多本書(shū)，其中大部分已經(jīng)被我讀過(guò)三四遍了。我經(jīng)常獨(dú)自在書(shū)房看書(shū)，厚厚的書(shū)，明亮的燈光，淡淡的墨水香味，伴隨著我一直讀到深夜...也許這叫做沉浸在書(shū)海中！我父母每年只送我一些好書(shū)作為生日禮物。我已經(jīng)滿(mǎn)足了自己。這些書(shū)比玩具和洋娃娃好得多。

　　書(shū)籍的魅力在于，可以讓我在作文上有所提高，可以經(jīng)常讓我在博客上發(fā)表文章，當(dāng)然，也可以成為一名更好的中國(guó)學(xué)生在課堂上、考試中；我也會(huì)在閱讀圖片和寫(xiě)作單詞方面得分更高。也是因?yàn)闀?shū)，我戴上了眼鏡，但它讓我看起來(lái)更像醫(yī)生。

　　我喜歡書(shū)，它是我忠誠(chéng)的朋友；我喜歡無(wú)私地教給我知識(shí)的書(shū)；我喜歡書(shū)，它是一個(gè)聰明而沉默的老師。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)買(mǎi)很多書(shū)來(lái)玩。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，我會(huì)在書(shū)房里讀幾個(gè)小時(shí)，直到我的眼睛變得模糊。困惑時(shí)，我會(huì)讀一本書(shū)并從中找到答案。

　　這本書(shū)讓我從一個(gè)天真而富于幻想的小女孩變成了現(xiàn)在的我。成為一個(gè)更加成熟和美麗的天使。

　　書(shū)是我最好的朋友，我愛(ài)你，書(shū)！

書(shū)是我的朋友作文3

　　蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)可以使人變的聰慧，讀書(shū)時(shí)遇到許多經(jīng)歷讓你的內(nèi)心世界變得更加美好。每次翻開(kāi)書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到知識(shí)的缺乏，每次作文。我都不知從何說(shuō)起，媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我來(lái)閱讀。直到一天，媽媽和阿姨還有我一起進(jìn)行看成語(yǔ)說(shuō)意思的游戲，第一關(guān)阿姨毫不猶豫地把成語(yǔ)的意思說(shuō)了出來(lái)，第二關(guān)媽媽也順利地過(guò)關(guān)了，第三關(guān)成語(yǔ)是叫苦不迭，有點(diǎn)難度，我想了幾分鐘都想不起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，臉一下子刷紅了。

　　媽媽看見(jiàn)我著急的樣子說(shuō)：?“自己去翻成語(yǔ)字典，到底是什么意思�！编蓿∈遣粩嘟锌嗟囊馑�，以后我一定多看書(shū)，好好學(xué)習(xí)，懂得更多的知識(shí)。從那以后，我真得喜歡上了書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，當(dāng)我讀到張樂(lè)平的《三毛流浪記》,我曾為三毛的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士悲壯流過(guò)眼淚，當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，我為梁山好漢欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè)的。漸漸的，在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣。

　　書(shū)的我最好的朋友，是它給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。我一生都離不開(kāi)它。

書(shū)是我的朋友作文4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛞舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”而我想說(shuō)：書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)最忠誠(chéng)的'朋友。

　　四年級(jí)的一天，我在上學(xué)的路上撿到了一本名叫《格林童話》的書(shū)，我翻開(kāi)來(lái)一看，竟然被里面的童話故事深深的吸引住了，于是我不管三七二十一就直接裝進(jìn)了書(shū)包。到學(xué)校后，我就迫不及待地拿起那本書(shū)津津有味地閱讀了起來(lái)，馬上就沉醉于其中。我想，我對(duì)書(shū)籍的興趣大概就是從這一刻開(kāi)始的。

　　上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。可我仍然陶醉在童話世界中，結(jié)局可想而知，我被老師給罵了個(gè)狗血淋頭。接下來(lái)上課的時(shí)間里，我根本無(wú)心思聽(tīng)老師講課，心里早就向著我的《格林童話》。

　　我就靜靜地等著下課，思想?yún)s早已和故事神合了。似乎這節(jié)課比往常都長(zhǎng)。

　　下課的鈴聲終于打響，我又迫不及待地拿起那本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無(wú)聲，于是我抬起頭來(lái)掃了一些。天哪！整個(gè)教室就剩我一人，怎么回事？原來(lái)這節(jié)是我向來(lái)最喜歡的體育課，我竟然……我快速的奔向操場(chǎng)，氣喘吁吁的我自然少不了體育老師的一番責(zé)備和處罰，但我心中還是樂(lè)滋滋的。這大概就是宋濂所所的“以中有足樂(lè)者”吧。

　　放學(xué)后，回到家中，我躺在沙發(fā)上看起了那本《格林童話》，如貪食蛇般。爸媽下班回到家后，站在門(mén)口吃驚的望著我，大概是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我主動(dòng)地拿起書(shū)來(lái)閱讀吧。媽媽樂(lè)呵呵地問(wèn)我：“太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦，我們家寶貝也開(kāi)始主動(dòng)看書(shū)了？”

　　我瞅了她一眼，只微微笑著，繼續(xù)沉浸在我的世界里。

　　往后的日子里，我與書(shū)結(jié)為好朋友。并時(shí)常陪伴著它，它也時(shí)常陪伴著我。因?yàn)橛辛怂�，我的人生換發(fā)了光彩，讓我在往后的生活中少了幾分悲傷，多了幾分快樂(lè)，少了幾分埋怨，多了幾分豁達(dá)，少了幾分稚氣，多了幾分成熟！

　　感謝你，我的“朋友”！

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