書(shū)猶藥也作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的書(shū)猶藥也作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)猶藥也作文1
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話是一個(gè)真理。書(shū)海無(wú)涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無(wú)窮的知識(shí)。
書(shū)就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書(shū)時(shí)，讀的是《格林童話》，這本書(shū)深深的吸引了我，隨一個(gè)個(gè)故事中的主人公的喜怒哀樂(lè)也跟著喜怒哀樂(lè)，我感受到了書(shū)的美妙、書(shū)的神奇、讀書(shū)的快樂(lè)。在快樂(lè)中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無(wú)窮知識(shí)的滋養(yǎng)。我看完這本書(shū)后，一頭扎進(jìn)了書(shū)籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書(shū)籍了。我看的第一本青少年書(shū)是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險(xiǎn)吸引住了。她所認(rèn)識(shí)的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
有了書(shū)的幫助，我就再也不為缺乏知識(shí)而煩惱了，書(shū)成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領(lǐng)著我進(jìn)入了神奇的大自然，享受著無(wú)窮無(wú)盡的綠色世界，使我領(lǐng)略到了大自然的美妙奇特；他帶領(lǐng)我進(jìn)入了奇妙的科學(xué)世界，他就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷開(kāi)掘，不斷探索……
感謝書(shū)籍，感謝名言，書(shū)籍帶給我知識(shí)，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
書(shū)猶藥也作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，讀書(shū)才是增長(zhǎng)我們智慧的源泉。書(shū)籍的偉大，我們一讀便一目了然，書(shū)不但能夠提高我們的寫(xiě)作能力，也能讓心情變得愉快。古人曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，寫(xiě)作能力自然就好了。
話說(shuō):“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我要實(shí)踐這些話！
回到我的家里，我都會(huì)急忙做完作業(yè)，吃完飯，就跑去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。有一天，我還是照常做作業(yè)，吃完飯，就跑去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。誰(shuí)知，我剛到了陽(yáng)臺(tái)，就突然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，找醫(yī)生一看，我原來(lái)發(fā)燒了。到了家里，我躺在床上，思念起我沒(méi)有讀完的書(shū)，漸漸地，我睡著了...在夢(mèng)中，我一直聽(tīng)到一個(gè)聲音，它不停的對(duì)在我耳邊徘徊著：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.....”就在這時(shí)，我突然醒了過(guò)來(lái)，穿上鞋，向陽(yáng)臺(tái)奔去...
我到了陽(yáng)臺(tái)，我的眼睛急切的尋找著，終于找到了那3本書(shū)。我拿了我沒(méi)有看完的《哈利.波特》、《笑貓日記.孩子們的秘密樂(lè)園》和一本新買(mǎi)的《查理九世.海龜島的狩獵者》。
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀完了一本又一本，直到把所有的書(shū)讀完以后，我才肯休息一下。
我睡了一會(huì)兒，就該吃藥了。我吃了一口、兩口，終于把藥給吃完了。吃完以后，我的發(fā)燒奇跡般的好了。這時(shí)，我還在回想著那夢(mèng)中的話—“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚...”
我直到現(xiàn)在還相信著“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句讓我一生受用不盡的舉世名言！
書(shū)猶藥也作文3
在人生的道路上，一句句話總從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有細(xì)細(xì)聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有親身經(jīng)歷，但“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
記得有一次生病時(shí)，因?yàn)樘弁春蜔o(wú)聊，就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái)，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì)到“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)像朋友一樣陪伴著我，使我不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候，連環(huán)畫(huà)不再使我滿足，我開(kāi)始看故事書(shū)了，我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國(guó)里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂(lè)的時(shí)候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時(shí)候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與�？讼壬苡问澜�，為他忠實(shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動(dòng)人心的故事，而感到世界是屬于強(qiáng)者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進(jìn)美的世界：讓我體會(huì)到美是到處都有的，世界不是沒(méi)有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會(huì)到這句話“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
我愛(ài)你，書(shū)！“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
書(shū)猶藥也作文4
我經(jīng)常讀書(shū)，遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
閑暇時(shí)，獨(dú)自一人伴著燈光，打開(kāi)一本好書(shū)，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)，可以陶冶我們的情操；讀書(shū)，可以讓我們感到快樂(lè)。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書(shū)的`原因。 每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我總是上前去幫助他們，因?yàn)闀?shū)中告訴我很多幫助別人，快樂(lè)自己的道理，書(shū)也教會(huì)了我做人的道理。 每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，好像一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書(shū)真好！
書(shū)猶藥也作文5
這幾天的心情實(shí)在糟透了，月考只得了年級(jí)第六，接連兩次的月考又成績(jī)平平，特別是剛剛公布的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)，只有60.5分，再加上姥姥、和媽媽整天沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨……
看著書(shū)桌上那套前些天顧不得明著看的《智慧滿行囊》，我在心里暗暗的說(shuō)：“都怪你們這些破書(shū)，害的我考的那么糟糕，真想把你們?nèi)拥簦 彼鼈儎t滿臉清新的笑。
我一下子把它們掀在地上。媽媽狠很的瞪了我兩眼，我慢吞吞地蹲下，準(zhǔn)備撿起來(lái)把他們?nèi)舆M(jìn)書(shū)柜。突然，锨翻開(kāi)的那頁(yè)中一篇名為《讓心境之花結(jié)出快樂(lè)之果》的文章吸引了我的目光。它講述的是大哲學(xué)家蘇格拉底的故事。蘇格拉底是一個(gè)無(wú)論在什么環(huán)境下都非常樂(lè)觀的人，很多人擠在一起，他很快樂(lè)，因?yàn)榭梢越粨Q思想、交流感情；一個(gè)人孤孤單單，他很快樂(lè)，因?yàn)榭梢远嘧x書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)；住在嘈雜的一樓，他很快樂(lè)，因?yàn)槌鋈敕奖悖蛔≡诟吒叩捻敇�，他很快�?lè)，因?yàn)槭呛芎玫腻憻挋C(jī)會(huì)，有利于身體健康。蘇格拉底經(jīng)常對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“決定一個(gè)人快樂(lè)還是不快樂(lè)，主要的不在于環(huán)境，而在于心境，心境好，再不好的環(huán)境也能快樂(lè)；心境不好，再好的環(huán)境也不能快樂(lè)�！�
我恍然大悟，這次沒(méi)考好，我還可以努力準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)姥姥、媽媽地叮囑不正是對(duì)我深深的關(guān)心和愛(ài)嗎。原來(lái)用樂(lè)觀之心去看待周圍的一切，平淡的生活中也有無(wú)窮的樂(lè)趣。捧著這套心愛(ài)的《智慧滿行囊》，我的心境也慢慢得清新起來(lái)。
這正應(yīng)了那句話：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
【書(shū)猶藥也作文】相關(guān)文章：
書(shū)猶藥也作文03-10
書(shū)猶藥也作文800字07-13
書(shū)真猶藥也作文600字07-21
書(shū)猶藥也五年級(jí)作文10-21
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚作文2篇09-09
書(shū)猶好友也作文400字07-25