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一書(shū)一世界作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一書(shū)一世界作文，歡迎大家分享。
一書(shū)一世界作文1
一個(gè)沒(méi)有思想的人就是一只鳥(niǎo)，只能在有思想的人的嘲笑中離去。–題記
這是一只怎樣的鳥(niǎo)啊！灰色的羽毛，沉重的灰，束縛的灰，像極了陰雨綿綿時(shí)的天空，沒(méi)有一絲光彩。眼是什么樣的呢？似巖石，不，有巖石的凝重，卻沒(méi)有巖石甘愿暴露在風(fēng)雨中任風(fēng)雨鞭撻的勇氣與忍耐。說(shuō)不上他是一只怎樣的鳥(niǎo)，但這一定是一只被束縛的，沒(méi)有思想的鳥(niǎo)。
我知道他叫別里科夫，是的，他簡(jiǎn)直是一個(gè)怪胎，瞧，這本書(shū)向我們描述了一個(gè)世界:
有這樣一個(gè)人，他總是只做規(guī)定上允許或倡導(dǎo)的事，不做反對(duì)的`事，若是有人做了反對(duì)的事，他必然會(huì)在后面牢騷不止：誰(shuí)知道會(huì)惹上怎樣的災(zāi)禍哪！對(duì)于規(guī)定上未禁止也未倡導(dǎo)的事，他是斷然不會(huì)做的–多一事不如少一事嗎！
他像一個(gè)老古董般沉悶。他的屋子里空蕩蕩的，墻是灰白色的，椅子是黑色的，有白沙發(fā)，一張小小的灰色桌子。沒(méi)有女傭，他怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。他似乎總是逆來(lái)順受的，只要?jiǎng)e人不誤會(huì)他就好。他從沒(méi)有想過(guò)自己想要什么樣的生活。也沒(méi)有思考過(guò)自己為何要用他人的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，他似乎是一個(gè)空殼，沒(méi)有思考的空殼。
他總是把雨傘裝在套子里，削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。
他太過(guò)于畏懼了，用一個(gè)個(gè)“套子”把自己裹住似乎就能保護(hù)他自己，應(yīng)該說(shuō)他害怕與人交往，害怕說(shuō)話，因?yàn)樗氯巧显S多的是非。
后來(lái)，他談了人生唯一一次戀愛(ài)，卻又被那些規(guī)定束縛住了，被那些套子套住了，結(jié)果以悲劇收?qǐng)�。他因此大受打擊，死了�?/p>
他是契訶夫筆下的一個(gè)小人物，也許也是套中鳥(niǎo)別里科夫–沒(méi)有思想的人不就是一只鳥(niǎo)嗎？他只是一個(gè)微不足道的小教師，全城的人卻在他的影響下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話；不敢寫(xiě)信；不敢?guī)椭F人……
這是為什么？
在沙皇統(tǒng)治的暴政下，他就是一個(gè)典型的代表。膽小怕事，過(guò)著循規(guī)蹈矩沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂的生活，條條框框?qū)⑺`住。他就如一只木偶，聽(tīng)著那些牽線的人的安排，擺動(dòng)肢體就可。一個(gè)木偶是不需要思想的，一群木偶，就可以讓統(tǒng)治者在政壇上興風(fēng)作浪。
在套子里的人，在幾個(gè)女士的笑聲中回到了自己的“箱子”中，最后就這么無(wú)聲無(wú)息的告別了這個(gè)世界。這也昭示著俄國(guó)落后的、禁錮的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束，在有思想的人們的笑聲中消逝。
這是一個(gè)悲哀的，灰色的世界，這是一本諷刺小說(shuō)。但風(fēng)雨后總有彩虹，層層陰云下總有遮不住的光芒，那些光芒將透過(guò)烏云，將一束束滿懷希望的光，灑向大地，昭示著美好的新世界即將到來(lái)。
一書(shū)一世界作文2
“潺潺的波浪流經(jīng)稻地。芒果和棗椰的樹(shù)梢聳入天空，樹(shù)外的天邊是毛茸茸的云彩。棕櫚的葉梢在微風(fēng)中搖曳。沙岸上的蘆葦正要開(kāi)花……”��！這是多么美的文字，簡(jiǎn)直美得讓人驚嘆，讀它時(shí)似乎有一陣清新的風(fēng)撲面而來(lái)�；腥婚g，你漸漸地置身到另外一世界，那個(gè)世界有海風(fēng)，有蜂鳥(niǎo)，還有大朵大朵棉花糖似的白云……
一書(shū)，一世界。
書(shū)的世界，別有一番洞天。里面是陶潛描繪的世外桃源；是李清照的低吟淺唱；是郭沫若對(duì)愛(ài)的追求；是哥白尼對(duì)真理的堅(jiān)持……在那里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，親切地與他們交談。穆斯林的葬禮讓我看到了人間的悲與喜；簡(jiǎn)愛(ài)，讓我看清了人們的善與惡；高老頭讓我見(jiàn)證了人性的真誠(chéng)與虛偽；名利場(chǎng)讓我見(jiàn)識(shí)了上流社會(huì)的奢靡和勾心斗角……與書(shū)融為一體時(shí)，不知不覺(jué)，你聞到了花香；不知不覺(jué)，你走進(jìn)了森林；不知不覺(jué)，你潛入了海洋；不知不覺(jué)，你遨游在了天空……這就是書(shū)的世界，一個(gè)夢(mèng)一般的世界，而我要做那個(gè)尋夢(mèng)者。
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”一書(shū)，一世界�，F(xiàn)實(shí)中的你，會(huì)被無(wú)數(shù)次羈絆。年少輕狂的你驕傲過(guò)、迷惘過(guò)、任性過(guò)、煩惱過(guò)……你的情緒真像那夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走；也像鋼琴曲的樂(lè)譜，時(shí)而強(qiáng)，時(shí)而弱。那么，請(qǐng)放下那顆浮躁的心吧，去書(shū)的世界瞧瞧。那里沒(méi)有冷嘲熱諷，那里是句句良言�！拔抑肋@個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人值得我去羨慕，抬起頭，我望見(jiàn)藍(lán)色的大海和帆影。"很喜歡這句話，它是那么有個(gè)性，如此地傲岸不羈。是啊，潮落之后終會(huì)有潮起，沒(méi)什么了不起。就像普希金說(shuō)的，一切都是瞬息，一切終將過(guò)去。也讓我們像海子一樣，從明天起，做個(gè)幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。這就是書(shū)的`世界，一個(gè)為你指明方向的世界。
化作風(fēng)，化作雨，化作春，走向你。書(shū)啊，做我青春的戀人，中年的知己，暮年的老友好么？我們彼此相約，我們不離不棄……
“棕櫚的葉梢在微風(fēng)中搖曳，沙岸上的蘆葦正要開(kāi)花�！蔽宜坪踹M(jìn)入了時(shí)光隧道，穿越到另一地方。那里的我，一定穿著素衣長(zhǎng)裙，赤腳踱步在金黃又軟的沙灘上，慢慢地把眼睛微微地閉上，攜著心愛(ài)的書(shū)款款而行。陣陣海風(fēng)吹起，撲啦撲啦地，是書(shū)頁(yè)被翻動(dòng)的聲音，那聲音真美，真好聽(tīng)。我微笑著贊嘆道。倏然間，抬起頭，我也望見(jiàn)了藍(lán)色的大海和帆影……
一書(shū)，一世界。
暢游在書(shū)海，聆聽(tīng)最美的語(yǔ)言；暢游在書(shū)海，揚(yáng)起勝利的船帆；暢游在書(shū)海，去過(guò)詩(shī)意般的寧?kù)o生活……
我將一直沉浸于書(shū)的世界，優(yōu)雅地成長(zhǎng)，精致地老去……
一書(shū)一世界作文3
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！蔽嵩唬骸耙粫�(shū)一世界，一卷一乾坤。”
——題記
兒時(shí)閱書(shū)，是因貪戀墨香，鐘情文字。深深的，我眷上了文字，一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了書(shū)。魯達(dá)無(wú)酒肉不歡，而我則無(wú)書(shū)不歡。如今的我不為顏如玉，不為黃金屋，更不為千鍾粟，只在書(shū)中尋覓獨(dú)屬我的一方凈土，尋覓心靈的慰藉！
古有圣賢人說(shuō)：“凡有所學(xué)，皆成性格也�！闭\(chéng)然，不信你看———
是誰(shuí)在輕吟“花開(kāi)花謝滿天，紅消香斷為誰(shuí)憐？”手擁《紅樓夢(mèng)》，仿若看到一位素衣女子向我緩緩走來(lái)：嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)；心較比干多一竅，病如西子勝三分�！�
這便是你———林黛玉。在我的眼中，你是嬌如文雅的林妹妹。初讀《紅樓夢(mèng)》，我以為是你那漣漣的的淚水害了你，讓你紅顏消隕，是你悲悲切切的性格才人讓你早逝。再讀《紅樓夢(mèng)》，我才釋然———年幼喪母，寄人籬下，雖然賈母對(duì)你厚愛(ài)無(wú)比，但仍不能多說(shuō)一句話，多走一步路，這樣的小心翼翼，表明你聰慧無(wú)比。在那個(gè)金碧輝煌、滿眼琉璃的大觀園內(nèi)，你如一朵空谷幽蘭，孤芳自賞，顧影自憐。我驚嘆你的清高孤傲，不與世俗同流合污。我明白了，柔弱的表面下有一顆圣潔的靈魂。我由衷地敬佩你！
讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了，再往后人生之中，要堅(jiān)守自己的靈魂，這，是一個(gè)清婉的'世界。
“造化可能偏有意，故交明白玲瓏地……此花不與群花比�！笔种敢痪硪装驳脑�(shī)詞，便覺(jué)“清氣滿乾坤”，踏入這個(gè)詩(shī)意的世界，便到處是易安少女時(shí)代“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的美好意境。翻閱下去，卻又進(jìn)入了“風(fēng)住塵香花已盡，月晚眷梳頭，無(wú)視人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的凄苦之境。令人感慨之余，微風(fēng)一卷，又將我?guī)搿吧?dāng)作人杰、死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的愛(ài)國(guó)豪情。
讀易安的詞，我明白了就算道路驟變，我要應(yīng)理想不變。這，是一個(gè)豪情的世界。
“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，希望，你是人間的四月天！”喜歡林微因的作品，更多的是喜歡林徽因其人，帶著欣賞一代才女的情懷欣賞她的作品。品味的不僅是“人間四月天”的清新宛麗，更多感受到的是輕盈、空靈、優(yōu)雅，她所見(jiàn)的景、身經(jīng)的情，化成思想在跳動(dòng)，似行云流水，風(fēng)清月白……
讀林微因的詩(shī)，我明白了生活，不只有“柴米油鹽醬醋茶”，更應(yīng)有“一樹(shù)一樹(shù)花開(kāi)”的詩(shī)意人生。這，是一個(gè)詩(shī)意的世界。
沉醉于書(shū)的世界，真好！
在午后無(wú)人之時(shí)，飲一杯名茗，讓世界從指尖緩緩流過(guò)……
——后記
一書(shū)一世界作文4
一本書(shū)，一壺茶，一壇香，一縷光。在無(wú)言間，時(shí)光便從指縫中逃走，而我卻無(wú)絲毫的在意，只是逐漸被一個(gè)無(wú)形的黑洞吸入另一個(gè)世界，并且，無(wú)可自拔······還好還好，總有一些善意的作家用手中的紙筆點(diǎn)化我，讓我明白時(shí)間的含義。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》這本書(shū)的自序中寫(xiě)道：“對(duì)于行路的我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對(duì)時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。因此整本書(shū)，也就是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。”龍應(yīng)臺(tái)的文筆一向以尖銳鋒利而為世人所知，然而，在這本書(shū)中，我卻深深的體會(huì)到了她作為一個(gè)普通的人的情感，對(duì)親人逝去的悲痛，對(duì)兒子疏遠(yuǎn)的難過(guò)，亦或是對(duì)命運(yùn)的感慨。但是，我印象最深刻的，卻是她對(duì)時(shí)間的了然。
《目送》中有一篇文章說(shuō)道：“想想看，你用什么東西量時(shí)間�！逼鸪跷液闷嬉苫�，時(shí)間是個(gè)看不透摸不著的東西，又該如何測(cè)量。直到讀完這篇文章的最后一句話，我忽然有所領(lǐng)悟：身邊的一切都在丈量著時(shí)間。那只文具盒，表面從平滑到坑坑洼洼，難道沒(méi)測(cè)量時(shí)間？那把古琴，音色從聲聲如珠到喑啞不堪，難道沒(méi)測(cè)量時(shí)間？那把寶劍，從鋒利尖銳到銹跡斑斑，難道沒(méi)測(cè)量時(shí)間？那頭秀發(fā)，從青絲如瀑到花白相間，難道沒(méi)測(cè)量時(shí)間？又或是我們自己，難道沒(méi)測(cè)量時(shí)間？作者的思維如一縷清泉，滋潤(rùn)著我心田的潤(rùn)土，往深處延伸。
然而我們又為了什么而測(cè)量時(shí)間？時(shí)間很珍貴嗎？
答案是肯定的�！秲杀敬嬲邸肥俏以谶@本書(shū)中最喜歡的一篇文章。它對(duì)時(shí)間的.重要與珍貴，描寫(xiě)的淋漓盡致。一個(gè)存折不斷增加，那是金錢(qián)存折；而另一個(gè)不斷減少，那是時(shí)間存折。她說(shuō)，數(shù)字不等同于價(jià)值，再多的金錢(qián)或許還沒(méi)有幾多分鐘時(shí)間的價(jià)值高。我不禁感嘆作者的覺(jué)悟之高，竟將時(shí)間看得如此透徹！時(shí)光的沙漏不會(huì)停，所以只留給最親最愛(ài)的人，在時(shí)間面前，金錢(qián)卻不那么重要了，給過(guò)路的一個(gè)陌生人也不是不可。在時(shí)間的面前，其他的一切竟都是那樣的分毫不值！這便足以證明時(shí)間的珍貴！
在書(shū)中我感悟到時(shí)光是如此的珍貴，如沙漏一般不停地流走，如一本只能支取不能存入的存折，我愿像龍應(yīng)臺(tái)一樣，把這珍貴的時(shí)間留給最親最愛(ài)之人。漸漸地，漸漸地，我沉醉了，我享受了。我沉醉于書(shū)中一字一句的細(xì)膩深刻，我享受著與龍應(yīng)臺(tái)這般優(yōu)秀的作家交流。這感覺(jué)便是在一個(gè)虛無(wú)的時(shí)間里，我與她面對(duì)面，席地而坐，感嘆著人生，感嘆著時(shí)間，如知己一般。
書(shū)，便是我最愛(ài)的世界。
一書(shū)一世界作文5
一位音樂(lè)愛(ài)好者為了追逐自己的音樂(lè)夢(mèng)，想放棄子承父業(yè)的機(jī)會(huì)，他寫(xiě)信給雜貨店，希望能幫他解憂;他聽(tīng)從店主的建議后準(zhǔn)備回去先幫父親，父親卻叫他去追逐夢(mèng)想，并叫他不要留下遺憾。一位女運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備參加萬(wàn)眾矚目的奧運(yùn)會(huì)，但卻猶豫自己是否該放下病重男友而專心備戰(zhàn)，她寫(xiě)信給雜貨店，希望能幫她解憂;她聽(tīng)從店主的建議后，一邊照顧男友一邊訓(xùn)練，雖然最后男友去世而奧運(yùn)會(huì)也取消了，但她的良心得到了安慰……
這本充滿著困惑、迷茫、選擇的書(shū)，正出自于東野圭吾的《解憂雜貨店》。書(shū)中的雜貨鋪則是年老的老板因?yàn)槠拮尤ナ蓝鴤倪^(guò)度，為了挽救店的生意而把雜貨店改成了煩惱咨詢處，形形色色的人會(huì)將煩惱投在牛奶箱中，他每天晚上會(huì)仔細(xì)閱讀，并耐心地給予答復(fù)。
書(shū)中的人雖不在同一個(gè)時(shí)代但他們都有著煩惱：面臨著選擇，為自己的前途而感到迷茫，被這花花綠綠的世界所迷惑。仔細(xì)想一想，我們生活的世界就是這樣的。
這是一個(gè)由選擇構(gòu)成的世界：人們都面臨著選擇。他們都有一顆貪婪的心，要把自己想做的都完成、想要得到的都得到，他們也都努力爭(zhēng)取，奮斗過(guò)，但最終還是迫不得已必須做出選擇。這時(shí)的他們都是心灰意冷的。就像書(shū)中所說(shuō)的“迷途的羔羊”，他們都需要一張地圖，一張指引他們走出迷茫和困惑的地圖。而雜貨店老板開(kāi)的這家解憂店，顯然就是對(duì)這些空白的“地圖”一一標(biāo)注、指引方向，在他不厭其煩的鼓勵(lì)幫助下，求助的人打開(kāi)了心結(jié)，做出了選擇，找到了解脫的鑰匙，朝著正確的方向去拼搏奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己無(wú)悔的人生理想。
這也是個(gè)容易令人迷茫的世界：想要去追逐自己想要的，哪怕很多。但是我們就像雛鳥(niǎo)一樣，總是張著嘴說(shuō)著自己還沒(méi)夠，還想要更多的。這時(shí)人們就像給自己的`道路上岔開(kāi)了許多條小路，需要選擇。但無(wú)從下手。我們就會(huì)成為“迷途的羔羊”。我們應(yīng)該停下來(lái)，認(rèn)真的觀察身邊的人或事，想一想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)自己最想要的是什么，對(duì)自己最有益的是什么，哪一個(gè)是受用終生的？就像書(shū)中松岡克郎的父親所說(shuō)：“如果你選擇了，那么就要堅(jiān)持的去拼，只要你還有一口氣�！边@句活看似平凡，但作為一名父親為將要臨行的兒子說(shuō)的道別詞，卻別有一絲溫暖在里面。他為這個(gè)“迷途的羔羊”指明了他前行的路，讓他的后半生更加的充實(shí)，讓他的奮斗更加有勁。
我們就生活在這充滿選擇又容易令人迷茫的世界里，為了自己的理想也在奮斗著。當(dāng)遇到迷茫時(shí)，要做出最好的選擇，讓自己的人生無(wú)悔。
一書(shū)一世界作文6
閱讀可以開(kāi)拓人的視野，是人類進(jìn)步的階梯……這些等等都是老生常談了。然而，這些廣為人知的詞句中，不可否認(rèn)有一部分是因人而異的甚至是頗片面的。這自然。因?yàn)檫@些理，是人說(shuō)的，從人的角度，從自己的角度出發(fā)說(shuō)的。我現(xiàn)在，就權(quán)且拋開(kāi)人的部分，單論書(shū)本身的特性。
大文豪培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！�
這句話除了說(shuō)明“讀什么樣的書(shū)，成什么樣的人”之外，亦可說(shuō)明一點(diǎn)：書(shū)的內(nèi)涵，豐富多彩，各有千秋。
將一排又一排這樣的各有不同的書(shū)籍羅列在書(shū)架上，便如同將多種多色大小口味各不相同的果實(shí)一齊放入果籃里，將多種多色面值重量不同的錢(qián)幣儲(chǔ)入存錢(qián)罐中。櫻桃不如西瓜大，但其果肉沒(méi)有西瓜的疏松，所含的`維生素占比也更勝一籌。一分硬幣比五角硬幣大出不止兩圈，顏色也銀光閃閃很是好看�？捎檬忠坏啾惆l(fā)現(xiàn)，其本質(zhì)十分輕飄，重不及后者一半。書(shū)也是如此。漫畫(huà)詼諧幽默，通俗好懂，但缺乏精神內(nèi)涵。哲學(xué)書(shū)籍思想深厚，發(fā)人深思，然而艱澀難懂，耗腦細(xì)胞。不可論斷孰高孰低。正所謂各出各色，各有所長(zhǎng)，亦各有所短，每一本書(shū)都是獨(dú)一無(wú)二的。
書(shū)的價(jià)值獨(dú)一無(wú)二，內(nèi)容也是獨(dú)一無(wú)二的。正如世界上不可能有兩片一模一樣的葉子，世界上也不可能有兩本一模一樣的書(shū)。葉之不同，在于葉脈；書(shū)之不同，在其主旨。書(shū)籍作為載體，通常承載事件及道理。事件在肉，道理在脈；不同的作者，講同樣的故事，道理絕不會(huì)盡相同。更多的時(shí)候，連故事也不會(huì)盡相同。于是事實(shí)便是，不同的書(shū)，講不同的故事，論不同道理，抒不同情感，塑不同人生。
書(shū)的內(nèi)容不同，思想不同，價(jià)值不同，人的思想同樣不同。不同的人看同樣的書(shū)，體會(huì)感想都不盡相同。這樣，千變?nèi)f化糅合起來(lái)，一本書(shū)便可化出一個(gè)變化多姿的世界。書(shū)不同，世界也不同。我們讀著一本本書(shū)，便如同遨游在一個(gè)又一個(gè)精心打造的美麗世界。
一書(shū)一世界。書(shū)之世界，千姿百態(tài)；人之精力，終究有限。即便只在書(shū)的世界闖蕩，也是要有路標(biāo)的，否則便會(huì)迷失。還望諸君不忘本心，擇所好，取所長(zhǎng)。堅(jiān)定不移，才能最大限度地體會(huì)書(shū)的多彩、多姿、多美。
書(shū)之多彩，如霞下長(zhǎng)虹；書(shū)之多姿，如梢尖百鳥(niǎo)。書(shū)如何其？一書(shū)，一世界。
一書(shū)一世界作文7
北外灘旁的某個(gè)十字路口，人群車(chē)隊(duì)，川流不息。騎著自行車(chē)，我的視角搖晃著，不經(jīng)意間瞥到了那座氣派又安靜的大樓。它依舊佇立在那兒，以長(zhǎng)者般的眼神見(jiàn)證著浦江兩岸藍(lán)天下的發(fā)展與繁榮。
那天，我無(wú)意中闖進(jìn)這家叫做建投書(shū)局的商家，就此開(kāi)始了難忘的讀書(shū)之旅。
這是一家隱藏在商務(wù)樓群中的書(shū)店，并不起眼。我輕輕推開(kāi)玻璃門(mén)，書(shū)香夾雜著茶香撲面而來(lái)。關(guān)上門(mén)，仿佛時(shí)代與喧囂都被關(guān)在了門(mén)外，面前似乎只有一間小木屋，古樸而幽靜。店里人不多，收銀臺(tái)后，穿著制服的營(yíng)業(yè)員捧著本書(shū)站在那里，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)她似乎沒(méi)有太大的影響。眼前的.情景，不由得讓我擔(dān)心這家書(shū)店能開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間。
屋子中間有一張小桌子，隨意地?cái)傊鴰妆久�，往里走沒(méi)幾步，樓梯指引我上樓繼續(xù)。樓梯的左側(cè)，陳列著書(shū)簽、明信片等文創(chuàng)產(chǎn)品。走上樓，空間頓時(shí)開(kāi)闊了許多，墻壁上的噴漆像一幅抽象派的畫(huà)作，一下子吸引了我的眼球。
樓上的店面除了陳列著各種書(shū)籍，還擺放了許多或兩人或四人的茶桌。人氣比樓下興旺了許多，每一處桌前都坐了幾個(gè)人，有剛剛學(xué)會(huì)識(shí)字的孩子，有老態(tài)龍鐘的老人，也有著裝前衛(wèi)的年輕人，或獨(dú)來(lái)獨(dú)往，或三五成群。大家捧著書(shū)靜靜讀著，偶爾的交流也是輕聲細(xì)語(yǔ)。房間三面都是玻璃，冬日的陽(yáng)光暖暖的，黃浦江上來(lái)來(lái)往往的船只和對(duì)岸的高樓大廈交相輝映……
買(mǎi)了一杯暖茶，從書(shū)架上抽出一本書(shū)，我也加入了閱讀的隊(duì)伍，靜靜地坐在窗邊，很快沉浸在書(shū)中。記得當(dāng)時(shí)我看的是一本《窗邊的小豆豆》，書(shū)中廢舊車(chē)廂改裝成的教室，親和有趣的校長(zhǎng)，快樂(lè)自在的學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)不讓我向往。偶爾抬起頭，窗外高樓在陽(yáng)光下一閃一閃，竟然讓我有一陣恍惚，忘了自己身處何處。
不記得自己在那里坐了多久，只知道身邊的人，都和我一樣安安靜靜地讀著書(shū)，沒(méi)有人愿意破壞這難得的美好時(shí)光。從那之后，我時(shí)時(shí)會(huì)來(lái)到這家書(shū)店，和許多的陌生人一起，一杯茶一本書(shū)，徜徉在古代與現(xiàn)代，現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的文化世界中。
在這個(gè)充滿淺閱讀和“一目十行”的時(shí)代，我很慶幸還有這么多人依然懂得紙質(zhì)書(shū)中的精華，愿意在書(shū)海中度過(guò)大把時(shí)光，也慶幸有這樣一家似乎與這個(gè)忙碌的時(shí)代格格不入的書(shū)店，賣(mài)的是有字之書(shū)，傳遞的卻是無(wú)字之書(shū)。對(duì)岸林立的高樓，時(shí)刻提醒著我們向前邁進(jìn)，而這里，則時(shí)刻提醒著我們不忘歷史與文化的沉淀。
但愿我能時(shí)時(shí)繼續(xù)這樣的文化之旅。
但愿更多的人們還懂得，一書(shū)一世界。
但愿人們不會(huì)忘記，文化更需傳承。
一書(shū)一世界作文8
古人都把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”作為一種追求，認(rèn)為讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。因?yàn)樽x書(shū)是靜態(tài)的，行路是動(dòng)態(tài)的，書(shū)中知識(shí)有限，只有行路眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足。但是我認(rèn)為如果一個(gè)人一點(diǎn)書(shū)不讀，只行萬(wàn)里路，一樣有所缺失。特別是在現(xiàn)階段，我們更多的是從書(shū)中認(rèn)識(shí)世界的昨天、今天和明天……
一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特，那么同樣，一千本書(shū)中就有一千個(gè)故事，也就有一千種甚至更多的感悟……
品《水滸》，眾人眼中，宋江是當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量，懷掃除四海心機(jī)。他被天罡地煞們尊為首，帶領(lǐng)眾好漢和官府斗智斗勇，取得一次次勝利。可我并不是很欣賞他。一是因?yàn)樗瓪㈤惼畔�，原因僅僅是因?yàn)樗懒怂谓椒抨松w一行人；二是他有著濃重的忠君思想，力主被官府招安，最終將梁山好漢推上絕路；三是在他死之前，怕李逵為他報(bào)仇、重新造反，九江李逵毒死，為的只是不想因李逵而壞了他的名聲。我覺(jué)得宋江看起來(lái)為人仗義，處處為他人著想，但他其實(shí)是一個(gè)小氣自私的人，為了己思犧牲了一眾共患難的兄弟們。相反我更欣賞像魯達(dá)這種人，他雖然做某些事會(huì)欠思考，盡管他有時(shí)會(huì)粗魯莽撞，但是他不為傳統(tǒng)思想所束縛，我欣賞他的`直爽他的豁達(dá)，他在我眼中就是錚錚鐵骨真英雄！
閱《目送》，“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”這段話，我讀過(guò)無(wú)數(shù)次，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)每次讀感悟都不一樣。因?yàn)殡S著自己的不斷成長(zhǎng)，父母也逐漸老去。特別是這段時(shí)間爸爸媽媽相繼生病，看著他們拖著病體還堅(jiān)持送我上學(xué)，還相互扶持著照料我的生活，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我真的很心痛。于是我也力所能及地去幫他們分擔(dān)，去監(jiān)督他們少操勞多休養(yǎng)。那一刻，我領(lǐng)悟到了一種無(wú)助。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的是相送子女的無(wú)助，而我感受到的是父母逐漸老去，我竭力想要追趕他們的步伐，但是終有一天，他們將離我遠(yuǎn)去的無(wú)助。他們的背影無(wú)聲地告訴我，不必追。父母與兒女之間也許本就是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的追逐，但是無(wú)論誰(shuí)離誰(shuí)遠(yuǎn)去，我相信愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨我們左右……
書(shū)是大千世界的縮影，它將無(wú)限的世界收藏于有限之中。一書(shū)一世界，不同的書(shū)蘊(yùn)含不同的故事不同的情感不同的歷史不同的風(fēng)情。我喜歡乘著書(shū)舟，去遨游世界……
一書(shū)一世界作文9
回到那個(gè)最壞的時(shí)代遇見(jiàn)最美的人，在最糟糕的世界領(lǐng)悟最真的美。
——題記
天才作家王爾德的童話，是以華麗卻又精準(zhǔn)的詞藻而著名，幼稚的我把他的童話當(dāng)作了中小學(xué)生優(yōu)秀作文100篇，狼吞虎咽下那些華美如貴婦人額頸上所佩戴的名貴珠寶的文字。我將那些我自認(rèn)為美好的形容詞一股腦兒用在自己的作文中，自認(rèn)為美，真美！
那時(shí)候我認(rèn)為，美就是精致如瓷娃娃的完美。
再讀時(shí)，我愛(ài)上了那個(gè)鉆石心裂成兩半的憂傷的快樂(lè)王子，和那只垂死在他腳邊的那只小小燕子。夜鶯在血泊中一聲聲細(xì)如游絲的啼叫時(shí)常在我耳邊回響，被教授女兒踩在腳下的那朵玫瑰上是否還殘留著我的眼淚？我著迷于王爾德所勾勒的美好卻又脆弱的世界，一次次在那些絕美的悲劇中動(dòng)情動(dòng)心。
那時(shí)候我堅(jiān)信，美就是那些令人潸然淚下的悲劇。
逐漸的長(zhǎng)大，我慢慢發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)并不總像童話所描繪的那樣美好。不是所有的言語(yǔ)都是真心真意，不是每一滴眼淚都是人們心里的'珍珠，也可能是街邊廉價(jià)的白色塑料球。我找不到美的意義，那些童話中的美全是虛構(gòu)的，那些我所堅(jiān)持的所偏執(zhí)的，都是假的！
悵然若失的我再次翻開(kāi)了童話集，目光卻駐足在扉頁(yè)的作者簡(jiǎn)介，19世紀(jì)的文學(xué)天才，唯美主義代表人物，如此才華橫溢的天才，這般有才情的男子，在壯年卻遭人詆毀鋃鐺入獄，妻離子散，在病榻上長(zhǎng)逝于世。他活在充滿偏見(jiàn)與愚蠢的時(shí)代卻成為了最好的人�；蛟S上帝所寵愛(ài)的人都會(huì)英年早逝，我也希望在王爾德死去的靈魂能再次得到天使的親吻。
回到童話透過(guò)文字穿過(guò)情節(jié)，那些不完美那些悲劇那些令人絕望的東西，那些一次次叩問(wèn)生活的矛盾與謬論的重嘆，那些憎恨不完美的自己與世界的情緒，讓我一次次質(zhì)疑我所生活的世界，為什么沒(méi)有什么是完美的？究竟什么才是真正的美？
美學(xué)的最高詮釋莫過(guò)是，在最糟糕最困頓的時(shí)候，卻依然希望期盼著希望與美好，就如同王爾德，即使在監(jiān)獄中，卻仍然書(shū)寫(xiě)著人世間的真善美。這就是他所勾勒的世界，那個(gè)美的世界。
而這本書(shū)中所藏的世界，讓為了六便士苦苦奮斗的我們，有了可以迷戀的月亮。即使我們身在泥潭，但仍然可以仰望星空。
一本童話集，一個(gè)世界，一個(gè)人，一種美。
我愿意回到書(shū)中那個(gè)最壞的世界去遇見(jiàn)那個(gè)最好的人，去跟他細(xì)細(xì)描繪我與他相同的美的精神世界，去共享美，真美。
一書(shū)一世界作文10
在談?wù)撟x書(shū)時(shí)，琦君說(shuō)道：“人生有限，總要有幾部最心愛(ài)的書(shū)，可以常常暢游在書(shū)的世界里，讓自己一生受用不盡。宛如一個(gè)人總想擁有一二知己，可以托生死患難�！�
在我的世界里，《天藍(lán)色的彼岸》就是我心愛(ài)的書(shū)之一。它講述了一個(gè)叫哈里的小男孩車(chē)禍?zhǔn)攀篮蟮墓适隆?/p>
這本書(shū)向我們展示了一個(gè)不能只為自己考慮的世界。哈里重返學(xué)校時(shí)，心里特別期待著大家懷念他的種種反應(yīng)，但同學(xué)和老師卻與往常沒(méi)有什么不同。而是感性的思維給了哈里重重一擊，讓他理性地察覺(jué)——他已經(jīng)不在了，生活還在，命運(yùn)的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)；讓他真切的領(lǐng)悟到——應(yīng)該讓自己的行為讓他人感到快樂(lè)而不是一味地渴求他人的饋贈(zèng)。
而在我的年幼時(shí)光里，總希望在別人家得到一些糖果，為此，母親狠狠地訓(xùn)斥了我。這與書(shū)中故事也是相似的。
這本書(shū)向我展示了一個(gè)要重視身邊人的世界。哈里去世后，班級(jí)墻上全為懷念他的作品�；üP墨最多的卻是他的死對(duì)頭杰利。事實(shí)上，他們過(guò)去的種種全是誤會(huì)，他們都渴望成為對(duì)方的'朋友。如果沒(méi)有那些玩笑、那些外號(hào)，他們是否早已成為要好的朋友，每天一起開(kāi)開(kāi)心心地踢球？然而世界上沒(méi)有“如果”，正如文中所說(shuō)：“我已經(jīng)死了，一切都無(wú)法補(bǔ)救了。”生命是脆弱的，盡管有時(shí)我們還有未了的心愿，還有未完的事，我們奮力奔跑，奮力吶喊，卻只像空中飄揚(yáng)的簌簌落葉，最終無(wú)法挽回，只能在水面留下一點(diǎn)漣漪。曾經(jīng)很想向小學(xué)的一個(gè)同學(xué)道一聲謝，卻因?yàn)樯龑W(xué)，突然就各自奔向了天涯。
這本書(shū)還向我展示了一個(gè)樂(lè)觀積極向上的世界。在最后，哈里來(lái)到天藍(lán)色的彼岸的盡頭時(shí)，他再次靜靜地向故人告別——并不同于以往的急躁、幼稚——他已在許多事件中成熟不少。他這樣說(shuō)道；“老實(shí)說(shuō)，沒(méi)什么可擔(dān)心的。一件事情已經(jīng)發(fā)生了，你還怕它做什么呢？所以不用害怕。沒(méi)關(guān)系的，不用害怕。”在跨過(guò)彼岸線后，他將再生。若在那之間他有一個(gè)回首的時(shí)候，我相信那一定是一個(gè)微笑——沒(méi)有凄涼，而是更偏向于一種憨憨的、令人有些心疼的笑容。他現(xiàn)在不再是掛念親人、不舍離去的小男孩，而是一個(gè)懂得得失、向往未來(lái)的少年。
讀完這本書(shū)后，我所經(jīng)歷過(guò)的事在腦海中回旋、虛化，最后只剩下一縷縷閃閃爍爍的聲音……回味片刻，感覺(jué)心中更加明亮，似乎得到了一個(gè)全新的世界。此時(shí)此刻，我想真心的祝福那個(gè)在另一個(gè)世界滿臉擁有幸福笑容的少年，更是希望那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，永遠(yuǎn)陪在我身邊，開(kāi)心幸福地生活在這個(gè)美好的世界里，積極樂(lè)觀地行走在充滿希望的人生道路上。
一書(shū)一世界作文11
我堅(jiān)信每一本書(shū)中都有一個(gè)全新的世界，它或許展現(xiàn)的是書(shū)中動(dòng)人的故事，或是人生道理的解讀，亦或是作者投入的情感寫(xiě)作的思路。寫(xiě)作的人不同，讀書(shū)的人不同，理解的角度不同，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書(shū)中都有不同于其他書(shū)籍的一個(gè)或大或小的世界，正如標(biāo)題所說(shuō)“一書(shū)一世界”
有兩本書(shū)先后陪伴著我走過(guò)了一些歲月，一本書(shū)是眾所周知的《狼圖騰》，另一本則是《重返狼群》。讀過(guò)《狼圖騰》的人應(yīng)該都知道，這本狼書(shū)是由幾十個(gè)連貫的“狼故事”一氣呵成，其中陳陣養(yǎng)狼的故事其實(shí)和《重返狼群》極其相似。但當(dāng)我真正的將兩本狼書(shū)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，才體會(huì)到了什么叫“一書(shū)一世界”
《狼圖騰》和《重返狼群》都是“大書(shū)”，本本都是幾十萬(wàn)字的，同樣的`故事，同樣的主角，同樣的經(jīng)歷，因?yàn)橛蓛晌徊煌淖骷宜�，而變得有所不同�?/p>
《狼圖騰》的作者是姜戎，他在中年時(shí)根據(jù)自己去草原插隊(duì)的經(jīng)歷創(chuàng)作了這本書(shū)。在寫(xiě)陳陣養(yǎng)狼那一部分中，他其實(shí)很少寫(xiě)陳陣與小狼相處時(shí)候的事，而是通過(guò)寫(xiě)周?chē)囊恍┤酥饾u發(fā)現(xiàn)養(yǎng)狼這件事后的不同看法，不同舉動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)游牧民族生存哲學(xué)，比如畢利格老人對(duì)狼族的尊重和信仰，比如包順貴等人對(duì)狼的憎恨。在這個(gè)老狼世界中，除了對(duì)狼群野性的描寫(xiě)，還充滿著理性的思考，對(duì)人性的理解，當(dāng)然還有對(duì)養(yǎng)狼失敗后的自責(zé)，懊悔。所以文學(xué)批評(píng)家孟繁華才會(huì)評(píng)價(jià)道：“這是一部情理交織，力透紙背的大書(shū)�！�
與《狼圖騰》截然不同的是《重返狼群》的作者李微漪是一個(gè)二十多歲的“成都丫頭”，同樣是養(yǎng)狼的故事，但就如她自己所說(shuō)：“其實(shí)我只是一個(gè)記錄者，真正的作家是小狼，他是書(shū)中所有故事的創(chuàng)造者�！鼻∏∠喾矗舾⒅嘏c她與小狼格林之間的故事，以女性特有的溫柔細(xì)膩的文筆，深情描寫(xiě)小狼格林從出生與草原，到生活在城市，最后成功回到草原重返狼群的種種。在這個(gè)不為人知的狼世界中，我可以看到小狼在城市車(chē)流中的惶恐不安；我可以看到小狼奔馳于偌大草原的歡心舒暢；我能感受到微漪與格林之間深厚的親情；我能感受到狼獒化敵為友來(lái)之不易的友情；我會(huì)震驚于狼群的團(tuán)結(jié)一心；我會(huì)悲傷于小狼每晚孤獨(dú)的狼嚎……這本書(shū)所展現(xiàn)的小狼世界，充滿著自由，競(jìng)爭(zhēng)，生存，夢(mèng)想，尊嚴(yán)，情誼……
于《狼圖騰》來(lái)說(shuō)，它更能引起讀者對(duì)傳統(tǒng)狼文化將狼惡魔化的思考，于《重返狼群》來(lái)說(shuō)，它更能引起讀者情感上和作者的共鳴。同樣的兩本狼書(shū)，因?yàn)樽髡叩哪挲g，思考的角度，所具備的人生觀、價(jià)值觀的不同，而產(chǎn)生了不一樣的兩個(gè)狼世界。讀書(shū)就是去書(shū)中尋找不一樣的世界，從作者的思考中思考，在作者的抒情中抒情。
一樣的書(shū)，不一樣的世界，所以，一書(shū)一世界。
一書(shū)一世界作文12
兒時(shí)讀書(shū)只是純粹喜歡書(shū)本上的畫(huà)和表面的幽默，只為心中那份莫名的悸動(dòng)。如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這書(shū)的世界。 ——題記 有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程�！钡拇_，每一本書(shū)都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很有營(yíng)養(yǎng)的。讀《鼴鼠的月亮河》，讓我懂得堅(jiān)持。我們要像書(shū)中的主人公米加一樣，要有執(zhí)著追求、有主見(jiàn)、勤于思考、善良和樂(lè)于助人的性格，所謂“事在人為”真正地在米加身上得到了很好的體現(xiàn)。讀《老人與�！罚屛叶糜鲭y不退。老人的有毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的`精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。
在這書(shū)的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。在這書(shū)的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆；在這書(shū)的世界，我看到了大千世界的縮影；在這奇幻的書(shū)世界里，我看見(jiàn)了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì)了認(rèn)真的思考，學(xué)會(huì)了理性與睿智。“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜�！弊x書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書(shū)的樂(lè)趣。這書(shū)的世界，讓我的生命不斷增值。我愛(ài)這書(shū)的世界
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