[熱]書(shū)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的書(shū)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)的作文 篇1

　　在我家的藏書(shū)角里的書(shū)可多了，當(dāng)然種類也非常多，有漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、童話書(shū)……。我把它們分好類，整整齊齊地放在我的房間里。

　　我絕大多數(shù)的書(shū)是我和媽媽從文海書(shū)店里買回來(lái)的。

　　有一天，我有一本書(shū)下課沒(méi)看完，上課時(shí)又看了起來(lái)。我正看得入迷時(shí)，突然，老師對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是很好，但不能在上課時(shí)看�！睆拇�，我記住了老師的教誨，上課時(shí)，我就再也沒(méi)有看書(shū)了。下課時(shí)，我和同學(xué)一起看，并跟他們說(shuō)：“你們的以后也帶書(shū)來(lái)，我們可以借著看。”打那時(shí)起，大家總是看書(shū)，知道了很多以前不知道的知識(shí)。

　　我現(xiàn)在的書(shū)已經(jīng)有60多本了。雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，我終于看完了，但是，我仍舊堅(jiān)持看書(shū)，重復(fù)看書(shū)，幾乎我每天晚上都要看書(shū)，除了我到外面旅行和時(shí)間太晚了不看書(shū)，不然我天天看書(shū)。書(shū)是無(wú)聲的老師，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有看書(shū)才能學(xué)到的知識(shí)。

　　大家一定要像我一樣做一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)借書(shū)的好孩子。記住，只有書(shū)才能讓現(xiàn)在的`人類世界走向光明大道，只有書(shū)才能讓百姓幸福美滿，書(shū)是不可多得的寶貝，是跨越新世界的橋梁。

書(shū)的作文 篇2

　　一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！�—題記

　　我是個(gè)喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當(dāng)同齡人在外面的陽(yáng)光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書(shū)本的馨香，貪婪的汲取著書(shū)中的“蜜汁”。那種舒適又快樂(lè)的感覺(jué)往往讓我忘記了時(shí)間，甚至忘記了自己的存在。

　　忠實(shí)的朋友，可愛(ài)的伴侶。

　　我不是個(gè)會(huì)與人相處的人，因?yàn)榕笥验g會(huì)產(chǎn)生間隙，友誼會(huì)隨時(shí)間的遷移而變淡，甚至消失。但是書(shū)是不一樣的。在我所活過(guò)的這幾年，書(shū)，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書(shū)本終日為伴。我們相伴相依，從不用語(yǔ)言交流，我們只通過(guò)那看似呆板的方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創(chuàng)造我們的故事。

　　小時(shí)候，我總愛(ài)看那些有著奇趣故事的書(shū)，看著鮮少有文字的'圖畫(huà)書(shū)，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫(huà)書(shū)中由線條構(gòu)成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來(lái)，書(shū)，一直是我忠實(shí)的朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸文學(xué)名著，像四大名著等等。那些書(shū)使我受益匪淺。小學(xué)時(shí)，我的作業(yè)大多在放學(xué)后就完成，不為其他，只是想在周末時(shí)靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上，翻閱著課外書(shū)，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽(tīng)不到我的回答，進(jìn)臥室看時(shí)才發(fā)現(xiàn)我不知什么時(shí)候抱著一本書(shū)，像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書(shū)，還時(shí)不時(shí)露出莫名其妙的表情;用他們的話說(shuō)，那就是個(gè)傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來(lái)，我的父母就習(xí)慣了，再也不會(huì)傻傻的在廚房叫我吃飯了。當(dāng)然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過(guò)，呵呵。

　　良好的老師，溫情的安慰者。

　　讀書(shū)已成了我的一大愛(ài)好，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)書(shū)就好像一個(gè)人，一個(gè)有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我心情不好亦或是壓力過(guò)大時(shí)，我常常找一本書(shū)，一個(gè)無(wú)人的地方讀書(shū)。無(wú)關(guān)是否有意義，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，當(dāng)我消沉?xí)r，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經(jīng)。每每我受到批評(píng)或是遇到挫折的時(shí)候，讀一本書(shū)可以是我的心情平靜下來(lái)，將我的注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)的世界中。

　　朱熹說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在書(shū)中，我可以學(xué)到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰(zhàn)勝困難……書(shū)，是一個(gè)良好的老師，亦是一個(gè)溫情的安慰著啊!

　　書(shū)，我愿與你相伴一生，我相信我們會(huì)有快樂(lè)的時(shí)光。

書(shū)的作文 篇3

　　每當(dāng)買回新書(shū)，我都要精心的包好書(shū)皮，加蓋印章，標(biāo)注購(gòu)書(shū)年月及地點(diǎn)，以志紀(jì)念。愛(ài)書(shū)成了我的唯一。

　　那年鬧地震，我想，我最寶貴的'財(cái)富是什么呢？書(shū)矣！書(shū)矣！可對(duì)這書(shū)，我怎么保護(hù)才能不受地震威脅呢？震后怎么搶救方便呢？當(dāng)然，地震終未發(fā)生，預(yù)想只是癡想。

　　有時(shí)又想，把這些心愛(ài)的書(shū)遺留給子女后代，可惜女兒竟毫無(wú)興趣。

　　前幾年，聽(tīng)說(shuō)侄孫女有天賦，熱愛(ài)習(xí)字畫(huà)畫(huà)，我便托人不遠(yuǎn)千里，捎回一箱書(shū)籍。后事如何，還沒(méi)有端睨。

　　我企盼著哪個(gè)子孫喜歡文學(xué)或美術(shù)，對(duì)這些書(shū)，也有個(gè)交代。

　　但現(xiàn)在，這些書(shū)還是我的心愛(ài)，難以割舍！

書(shū)的作文 篇4

　　一個(gè)星期六，我正在家里做摘抄作業(yè)，我找了一本書(shū)來(lái)摘抄，但是我看著看著就漸漸忘了我還在做作業(yè)，放下手中的筆就津津有味地看起書(shū)來(lái)，卻不知道爺爺來(lái)到了我的身后。我一抬頭，突然看見(jiàn)爺爺在我身后，我嚇了一跳，忙支吾著說(shuō)：“我。我在做摘抄作業(yè)�！睜敔斏鷼獾氐闪宋乙谎壅f(shuō)：“我管你在干什么！”爺爺走了以后，我繼續(xù)看書(shū)，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)就下午五點(diǎn)三十了。我一看鐘，吃了一驚，明天還要去滑冰��！遭了！于是我趕忙做起作業(yè)來(lái)。

　　“吃飯了！”外婆問(wèn)：“作業(yè)還有多少？”我張口結(jié)舌，說(shuō)：“沒(méi)有多少了。”爺爺顯然還在生氣，說(shuō)：“哼！沒(méi)有多少了！剛才還在那里看書(shū)呢！”婆婆也在那里挖苦我：“你不好好做作業(yè)嘛，反正明天去滑冰。”

　　第二天，婆婆果然遵守“諾言”帶我去滑冰。我心里其實(shí)極不情愿的，但臉上還裝出高興的樣子，怕婆婆不高興。

　　滑完冰回到家來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡了，本想休息一會(huì)兒的，但一想我的.作業(yè)，便立馬起身去做作業(yè)。感覺(jué)沒(méi)做好一會(huì)兒，就又叫吃飯了。我有些不耐煩地說(shuō)：“等一會(huì)兒，快做完了�！边^(guò)了一會(huì)兒，我終于做完了。

　　唉！早知今日，何必當(dāng)初�。≡缰�道不做作業(yè)浪費(fèi)了休息時(shí)間，我才不會(huì)去看課外書(shū)呢！事情過(guò)去一段時(shí)間了，但我一想起來(lái)還是有些懊悔。

書(shū)的作文 篇5

　　俗話說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

　　一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的'摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂(lè)。而現(xiàn)在，我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書(shū)陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì)書(shū)的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。

　　書(shū)，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書(shū)，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書(shū)，是一位良師，在我驕傲自滿時(shí)，提醒我不能驕傲；書(shū)，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。

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