【熱門】浪費(fèi)水作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的浪費(fèi)水作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
浪費(fèi)水作文 篇1
姑姑在自家的院子里洗菜,水龍頭開(kāi)得可大了,水都流到了盆子的外面,再滿到地上。忽然來(lái)了一位小朋友,他的個(gè)子不高,穿著黃色的衣服,藍(lán)色的褲子,腳上穿著嶄新的鞋子,只聽(tīng)對(duì)這位阿姨說(shuō):“不要把水開(kāi)得太大,不然會(huì)浪費(fèi)水的。”姑姑聽(tīng)了臉紅了,紅得像火辣辣的太陽(yáng),姑姑不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,以后我會(huì)改正的。謝謝你,小朋友!弊詈笮∨笥褜(duì)阿姨說(shuō)了再見(jiàn),阿姨也和小朋友道別。阿姨像想起了什么,又叫住了小朋友問(wèn):“你叫什么名字?”小朋友說(shuō):“我叫小丁!焙髞(lái),小丁把這件事告訴了爸爸和媽媽,爸爸和媽媽聽(tīng)了笑著夸獎(jiǎng):“你真懂事!”
浪費(fèi)水作文 篇2
《珍惜資源崇尚節(jié)約》書(shū)中提到了“粗放型”社會(huì)與“節(jié)約型”社會(huì)的差別,告訴我們無(wú)論制作什么、生產(chǎn)什么,都要注意能源的節(jié)約使用和回收再利用。
生命離不開(kāi)水。假如地球上沒(méi)有了水,人類和其它生命怎么繼續(xù)生存?其結(jié)果必然是所生命離不開(kāi)水。假如地球上沒(méi)有了水,人類和其它生命怎么繼續(xù)生存?其結(jié)果必然是所有的生物都滅絕掉!雖然地球表面是由71%的海洋覆蓋,但是人們真正能夠利用的只有其中的0.26%,再加上人口不斷增加,到20xx年,世界40%的人將面臨缺水。統(tǒng)計(jì)資料表明,中國(guó)水資源總量為2.8億立方米,居世界第6位。我國(guó)人均占有水資源量,按1995年的人口計(jì)算為2238.6立方來(lái),相當(dāng)于世界人均數(shù)的1/4,也是美國(guó)的1/5,前蘇聯(lián)的1/7,為世界第109位。中國(guó)是世界人均水資源極少的13個(gè)貧水國(guó)之一。所以,節(jié)約用水是刻不容緩的!而水的'節(jié)約方法中將水多次利用最能節(jié)水,我們可以將淘米水用來(lái)澆花、洗菜,而洗菜后的淘米水還可以用來(lái)沖廁所,達(dá)到一水三用的節(jié)約效果。除此之外,隨手關(guān)掉水龍頭,不用“長(zhǎng)流水”洗碗、洗菜,發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了應(yīng)及時(shí)維修。對(duì)于節(jié)約用水,人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行,人類要生存就離不掉水,可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要,我們是國(guó)家的小主人,從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣,不管是在學(xué)校還是在校外,都要注意節(jié)約用水,我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生。節(jié)約糧食也同樣重要,我們南寧人不愁吃穿,但有許多城市的人飽受挨餓的痛苦和艱難,所以節(jié)約糧食,對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起,要拿出實(shí)際行動(dòng),為黨為國(guó)家分憂,把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。
總之,不能光說(shuō)不做,我們應(yīng)該把這些落實(shí)到行動(dòng)中去,小學(xué)生是世界的未來(lái),我們應(yīng)該從小樹(shù)立節(jié)約的觀念,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
浪費(fèi)水作文 篇3
雖然每天都很累,沒(méi)有足夠的睡眠,黑眼圈有瘋了一樣的長(zhǎng)勢(shì),卻是有足夠的寫不完的字,但我沒(méi)抱怨誰(shuí),也是沒(méi)資格抱怨誰(shuí),我還是得挺直腰板,卯足精神學(xué)習(xí)。
但不停的學(xué)習(xí)文化知識(shí)也不是最終的目的,與此同時(shí),還要注重提高素質(zhì)。 英語(yǔ)已經(jīng)不知不覺(jué)的講到了11模塊,這是關(guān)于水資源的問(wèn)題。一幅對(duì)將來(lái)水資源發(fā)展設(shè)想圖把我給震驚了,將來(lái)100人中大約只有58人有充足的水用,有24人得節(jié)省的用,有18人得嚴(yán)重缺乏水。這真是一個(gè)令人覺(jué)得可怕的數(shù)字。作為中國(guó)同胞,怎么可以在將來(lái)有的有水用,而有的卻要因?yàn)槿彼滥兀慨?dāng)然不行,我多么希望老師能借著這個(gè)教學(xué),呼吁一下節(jié)約水資源的問(wèn)題,但老師卻對(duì)此只字不提,我很失望。教師只有傳授知識(shí)給學(xué)生的責(zé)任而已嗎?不,不僅如此。
現(xiàn)代社會(huì)中,有多少人是缺乏這種節(jié)水意識(shí),就像我的鄰居,他的水池的水每天晚上都因過(guò)多而流掉,每次聽(tīng)到這個(gè)嘩嘩拉的聲音,我內(nèi)心就有股悲憤,為什么不關(guān)了呢?白白讓他這樣浪費(fèi)掉,我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為,然而他們根本不把我這個(gè)孩子說(shuō)的話當(dāng)話聽(tīng),繼續(xù)為虎作倀,對(duì)此麻木不仁。而政府部門也沒(méi)有嚴(yán)加管理,沒(méi)有進(jìn)行必要的懲治,這個(gè)社會(huì)該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去呢?
我們現(xiàn)在只能把希望寄托在下一代的身上,但是學(xué)校這方面卻沒(méi)有作好工作,難道,真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎?
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