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水的作文（精選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的水的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
現(xiàn)在在在我們的生活里水無(wú)處不在，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天水沒(méi)了我們?cè)撛趺崔k？
孩子們玩水，化工產(chǎn)生的污水污染的江河湖泊，成人過(guò)度用水，都是在浪費(fèi)水。大家想想如果把這些浪費(fèi)的'水收集起來(lái)，可以多澆多少禾苗，能幫助多少旱民，能多造出多少件物品。
節(jié)約用水不是什么很難的事，只要每個(gè)人節(jié)約每一滴水，就可以給世界帶來(lái)大不同。難道必須要等到地球上的水沒(méi)有了，人類才會(huì)去后悔已經(jīng)晚了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水，要做到循環(huán)用水。
水是生命之源，生命之本，水對(duì)于我們是多么的重要！人人都要注意節(jié)約用水。比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好。洗菜、衣服的水可以用來(lái)沖廁所，家庭中的其他生活用水一樣可以用來(lái)沖洗馬桶。洗手時(shí)，用盆洗比用水長(zhǎng)流的方法更節(jié)省水，把用過(guò)的水存下來(lái)還可以再次利用。如果看見(jiàn)別人浪費(fèi)水資源，就應(yīng)該及時(shí)制止，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
讓我們攜起手來(lái)，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源！相信通過(guò)我們大家的努力，一定能夠做到的，人不可一日無(wú)水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！
節(jié)約用水，人人有責(zé)！
水的作文 篇2
和熙的陽(yáng)光照到了地上，來(lái)到學(xué)校進(jìn)到班級(jí)，卻看到了一大灘水在地上悠閑地躺著。頓時(shí)愣住了，只見(jiàn)周世光說(shuō)："我去訓(xùn)練了，我不管了��！”。登時(shí)，我就產(chǎn)生了一種心理，這不是我干的，我也不管了，畢竟還要早讀……
坐到座位上，我心里忐忑不安。這樣一灘水，如果沒(méi)有人拖，要是老師來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，那肯定會(huì)被罵，肯定會(huì)給我們班的班風(fēng)帶來(lái)不好的影響……到底要不要拖��！可是看了一看身邊的同學(xué)，他們都無(wú)動(dòng)于衷，陸陸續(xù)續(xù)上來(lái)的.同學(xué)又只是輕盈地越過(guò)，不管不顧，好像沒(méi)看到似的。
不知不覺(jué)老師來(lái)了，瞧見(jiàn)這一灘水。立馬火澆心頭，怒發(fā)沖冠，大喊了一聲：“這是誰(shuí)干的！”沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人承認(rèn)。好！沒(méi)有人承認(rèn)是吧！那就全班起立！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們這是我們的教室，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它！”我滾燙著臉。所以，我寫(xiě)下了這篇反思。
校長(zhǎng)走到門(mén)口說(shuō)：“你們六（4）班真是水漫金山�。 眲⒗蠋熌樕l(fā)生了微妙的變化。我心想：這一問(wèn)，是多么羞恥��！我們今天的行為似乎硬生生地打著班主任的臉……
經(jīng)過(guò)了這一件事情，我意識(shí)到了一個(gè)深刻的問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)我的行為太敗壞了，既沒(méi)有自己去拖，也沒(méi)有提醒別人去拖。這是我們?cè)趯W(xué)�；ǘ嗌贂r(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)都學(xué)不到的品德———樂(lè)于助人。我作為一個(gè)語(yǔ)文科代表，一個(gè)班干部，并沒(méi)有給我們班的同學(xué)帶一個(gè)好頭，而是不管不顧，還帶了一個(gè)壞頭，以后我一定要改正這種行為，給班級(jí)帶一個(gè)好頭。
水的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的成都，這里有山有水，風(fēng)景秀麗。我的家住在天府花園，小區(qū)里面有一條彎彎曲曲的小溪，小溪的左邊是條小路，右邊種了許多花草樹(shù)木。每當(dāng)我從池塘邊走過(guò)，看見(jiàn)水面上總有大片大片的'樹(shù)葉浮在水面上。
水的顏色是碧綠碧綠的，不過(guò)紅紅的花瓣和翠綠的樹(shù)葉落下來(lái)，它就變成花花綠綠的，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，河邊那芳香的野花，倒映在水中，碧水里像映著一副美麗的圖畫(huà)。
小溪的樣子像彎彎曲曲的迷宮，一眼望不到盡頭。水里有大大小小，各式各樣的石頭。每當(dāng)炎熱的夏天來(lái)到，小溪邊就會(huì)有許多小孩在溪邊捉小蝌蚪，還有的在石頭上爬來(lái)爬去捉迷藏，大人們就在旁邊的椅子上乘涼。
水的作文 篇4
潑水節(jié)又是傣族的新年，在傣歷6月24日到6月26日，是夏歷四月中旬。
清晨，男女老幼沐浴更衣，到佛寺賧佛，給佛像灑清水洗塵，還要采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉。做完這些，群眾性的相互潑水開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)男女青年，銅鈸、臉盆盛水，然后涌出大街小巷，逢人便潑。這，是吉祥的水、祝福的水!不管是潑水者，還是被潑者，都笑聲朗朗……
相傳，在古代有個(gè)火魔無(wú)惡不作，搶走了七個(gè)姑娘，最年輕的`姑娘叫做儂香，她后來(lái)從一個(gè)白發(fā)花花的老爺爺那里得知只要拔下火魔的頭發(fā)就可以把她勒死。姑娘們齊心協(xié)力，殺死了火魔，魔頭成了一團(tuán)火球，落在哪里，哪里就會(huì)起火。姑娘們就挑水去潑，終于滅了邪火。此傳說(shuō)相沿成習(xí)，漸漸成了潑水節(jié)。
潑水節(jié)除了需要潑水，還有歌舞活動(dòng)，傣族人民穿上節(jié)日盛裝，來(lái)到村中廣場(chǎng)，男女老少一起載歌載舞，有的跳孔雀舞﹔有的跳“五臘嗬”﹔有的即興而作，邊唱邊跳動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，歌聲動(dòng)人……
潑水節(jié)期間，在寬闊的瀾滄江上，要舉行劃龍船比賽，水船扎以彩花裝扮成龍、孔雀、鯉魚(yú)等形象，由幾十名青年奮力劃槳，兩邊觀眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。
水的作文 篇5
在那一個(gè)下午，或許是我人生中最幸福的那一瞬間，所有的人都笑了，那一滴汗水沒(méi)有白流，那一分鐘沒(méi)有浪費(fèi)……
它的跳躍著，滾燙的心無(wú)法平靜，因?yàn)槲覀兊呐Q來(lái)了全校詩(shī)朗誦的第一！似打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。登上舞臺(tái)，望著下面黑壓壓的一片，我無(wú)法抗拒緊張的突如襲來(lái)。手在顫抖，心就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。臉龐泛起了紅暈，好似涂上了姻脂。隨著音樂(lè)的`奏起，在緊張的氛圍中開(kāi)始了朗誦。一句句洪亮有力的話語(yǔ)從我們的口中蹦了出來(lái)。校長(zhǎng)親切的微笑，堅(jiān)定了我，臉上流露出燦爛的笑容。那短暫的五分鐘，那意義深刻的五分鐘，就這樣過(guò)去了。我們踏下了舞臺(tái)，懸起的心放下了，松了一口氣，如釋重負(fù)，跳到了座位上，倒了下來(lái)……
當(dāng)廣播宣布我們分?jǐn)?shù)超過(guò)其他班時(shí)，我們蹦了起來(lái)，那藏在心里的笑容綻放了，再也控制不住了，我們呼喚著，讓幸福傳遍四方，張老師也露出了笑臉，沉浸在快樂(lè)的海洋之中�？墒怯钟姓l(shuí)知道我們付出過(guò)多少汗水；又有誰(shuí)知道我們花了多少時(shí)間；又有誰(shuí)知道張老師為了我們的榮譽(yù)操碎了心，喊破了嗓……不，他們不知道我們付出的一切。此時(shí)此刻，我熱淚盈眶，和田甜擁抱著，享受著快樂(lè)，因?yàn)楹ε聲r(shí)間會(huì)讓這份快樂(lè)消失，害怕這份用汗水換來(lái)的快樂(lè)會(huì)突然離開(kāi)。整個(gè)班級(jí)洋溢著幸福的氣氛，久久回蕩著�；貞浿嵌稳兆樱炭嗟乇持�，換來(lái)了今天無(wú)限的歡笑，我無(wú)比馨慰。回到教室，看著這張獎(jiǎng)狀，我感到萬(wàn)分自豪。更讓人驚喜的是我們不僅是年級(jí)第一，還是全校第一。我們歡呼雀躍，那一刻的激動(dòng)足以震撼全世界。太多了，太多的驚喜！
張老師向我們投取贊美的目光，其他班向我們投取了羨慕的眼神。外面，老天流著淚，我想：他一定是看到我們?nèi)绱烁冻霁@得了第一名而感動(dòng)吧！