給家長(zhǎng)的第一封信
給家長(zhǎng)的第一封信1
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，孩子們回到了美麗的三原附小，又開始我們的寫信之旅了。孩子們升入五年級(jí)，一下子感覺孩子長(zhǎng)大了，懂事了，同時(shí)也覺得他們比以前更能擔(dān)當(dāng)了，當(dāng)然他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，就如我們班一個(gè)同學(xué)在日記中寫的：“升上了五年級(jí)，時(shí)常想的就是小升初了，學(xué)習(xí)更要努力了�！毕嘈旁谖覀児餐膸椭推谕拢⒆觽兡軌蚪】底聣训某砷L(zhǎng)。
一、匯報(bào)暑假作業(yè)情況
暑假作業(yè)有日記、摘抄、閱讀批注、練字和《暑假生活》，總體情況很好，大多數(shù)同學(xué)完成不錯(cuò)。特別值得表?yè)P(yáng)的是胡欣怡同學(xué)竟然堅(jiān)持工工整整地寫了65篇日記，岳玉用同學(xué)寫了48篇日記，每篇日記都在四百字以上，每篇日記都經(jīng)過(guò)他的深思熟慮，精心雕琢。暑假作業(yè)做得好的還有代宇豪、陳可汗、羅杰珺、李欣鑫等同學(xué)。暑假作業(yè)完成不好只有四五個(gè)同學(xué)，劉珈瑜同學(xué)在報(bào)名那天作業(yè)檢查不合格責(zé)令回家補(bǔ)，其家長(zhǎng)很配合，回家對(duì)孩子進(jìn)行了教育，孩子在家也深刻反思，工工整整補(bǔ)起了作業(yè)，返校后表現(xiàn)比以前好多了，能夠按時(shí)交作業(yè)，比以前書寫工整了。家校配合是相當(dāng)重要的，我記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“如果父母常為自己的孩子護(hù)短，就不要把孩子送到學(xué)校去了�！焙⒆映霈F(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師積極配合想出有效的針對(duì)性策略，促進(jìn)孩子的發(fā)展。周星宇暑假作業(yè)沒有完成好，開學(xué)后作業(yè)沒有按時(shí)完成的情況也很多，希望在此批評(píng)后，周星宇同學(xué)能夠重塑形象，其他同學(xué)也吸取教訓(xùn)。王俊偉同學(xué)暑假作業(yè)沒有完成，書寫潦草，竟然在家里不來(lái)報(bào)名，在此提出更嚴(yán)重的批評(píng)。希望其他每個(gè)同學(xué)不要像王俊偉同學(xué)一樣遇到問(wèn)題就退縮逃避。退縮逃避是解決不了問(wèn)題的，我們遇到問(wèn)題要勇敢的面對(duì)，不僅要挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的困難，更要挑戰(zhàn)自己人性中的弱點(diǎn)，人生的意義就在挑戰(zhàn)中得到升華，人生的成功也在挑戰(zhàn)中得以實(shí)現(xiàn)。李博軒同學(xué)的日記寫得非常的簡(jiǎn)短，字跡潦草，還用了帶鎖的日記本，不給父母檢查，父母問(wèn)他日記寫了沒有，他臉不紅心不跳地回答寫好了，可是到關(guān)鍵時(shí)候，這一切謊言都變得異常的蒼白，最終逃不過(guò)老師嚴(yán)厲的批評(píng)。早知今日何必當(dāng)初呢，希望李博軒同學(xué)以后要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)。我們班的口號(hào)就是：成功無(wú)捷徑！一切通過(guò)捷徑達(dá)到的成功都是虛無(wú)的，只有在自己的人生道路上真正揮灑過(guò)辛勤的汗水，真正地累過(guò)，哭過(guò)，奮斗過(guò)，這樣的成功才是最令人喝彩的，也才是最令自己驕傲的。
暑假作業(yè)完成好壞已經(jīng)成為過(guò)去式了，希望表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)努力，表現(xiàn)差的同學(xué)刷新自己。
二、最近班上事務(wù)
1、在本周班隊(duì)會(huì)上確定了本學(xué)期班級(jí)管理方案，實(shí)行兩套班委領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)管理制，每個(gè)同學(xué)都有崗位制。兩套領(lǐng)導(dǎo)班子競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)還要協(xié)作，看看哪一組管理的時(shí)候，班級(jí)常規(guī)做得最好。希望兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體經(jīng)常多動(dòng)腦筋，想辦法，讓我們五年級(jí)二班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，真正成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。每個(gè)同學(xué)都是班上的主人翁，所以每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)和責(zé)任做好自己的崗位工作，也理所當(dāng)然地接受管理團(tuán)隊(duì)的檢查并有效改進(jìn)自己的工作。記得上學(xué)期周星宇媽媽說(shuō)過(guò)：“做人就是做一件件事情做出來(lái)的�！闭�(qǐng)同學(xué)們不要小看自己的崗位，每個(gè)人每天做好自己的崗位工作，在工作的過(guò)程無(wú)形地鍛煉了自己。
2、學(xué)習(xí)興趣兩不誤。語(yǔ)文我們已經(jīng)學(xué)到了第二單元第一課，我們要求同學(xué)們?cè)诶蠋熤v授課文之前要主動(dòng)去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要求是：
一小聲讀課文、圈出生字詞，用工具書正音。給多音字組詞，給課后生字組詞。
二、默讀，勾畫出文中重點(diǎn)詞，關(guān)鍵句，寫上自己的批注。用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出閱讀提綱，回答課后問(wèn)題并提出相關(guān)問(wèn)題。
三、大聲有感情地朗讀，悟課文的思想感情，感受語(yǔ)言文字的魅力。預(yù)習(xí)是很重要的，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的有效途徑。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)書面知識(shí)以外，主張孩子們根據(jù)自己的興趣愛好去訓(xùn)練自己的特長(zhǎng)，讓自己成為一個(gè)多才多藝的人。
3、科學(xué)課，孩子們親手種豆芽，孩子們跟著豆芽一起成長(zhǎng)。樊蔣正在日記中說(shuō)：“小小豆芽很努力地在生長(zhǎng)著�！蔽蚁Ｍ迥昙�(jí)二班的每個(gè)同學(xué)都有著小小豆芽地那種韌性，努力地生長(zhǎng)吧。
三、探討教育話題
今天我們探討的主要話題是“嚴(yán)格要求與維護(hù)學(xué)生自尊”。在平時(shí)的教育工作中常常會(huì)批評(píng)學(xué)生，有時(shí)是孩子上課不認(rèn)真聽講說(shuō)閑話，有時(shí)是孩子不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)是孩子說(shuō)臟話……總之沒有哪個(gè)老師在教育工作中不批評(píng)學(xué)生。要不要批評(píng)？維護(hù)學(xué)生自尊與批評(píng)教育是不是有沖突？這個(gè)教育話題，我思考了很久，最終我是這樣理解的：一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中沒有批評(píng)教育是不完整的教育，孩子小不懂事，是非觀念不明確，做錯(cuò)了事情，或自我約束不強(qiáng)的時(shí)，老師的批評(píng)是引導(dǎo)孩子今后正確處理自己遇到的事，老師的批評(píng)是提醒孩子該怎么去做。常常會(huì)看到某某學(xué)生因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，或因?yàn)槌煽?jī)不好，或因?yàn)橛龅酱煺�，就走極端。這些孩子不能正確看待自己面臨的問(wèn)題，不能正確對(duì)待老師的批評(píng)。這些孩子心理是相當(dāng)脆弱的，適當(dāng)?shù)呐u(píng)可以讓孩子在今后的人生坎坷中行得更加從容。
孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)和老師怕傷害他的自尊心就不批評(píng)，這樣獲得的自尊不僅是暫時(shí)的，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)孩子也一種傷害，因?yàn)楹⒆釉谠摰玫浇逃I(lǐng)的時(shí)候卻沒有得到教育機(jī)會(huì)，由此埋下了不良隱患。一個(gè)人認(rèn)真努力地付出，在學(xué)業(yè)上真正的成功了，真正得到大家的認(rèn)可和佩服，這才是獲得了真正的自尊。當(dāng)然每個(gè)人處的角度不一樣，教育觀念不一樣，對(duì)自尊和批評(píng)的理解各有千秋。希望家長(zhǎng)朋友多來(lái)信來(lái)電溝通，大家在思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)行碰撞，讓我們對(duì)這一教育問(wèn)題有更為恰當(dāng)?shù)乜捶�，更有效地去教育引領(lǐng)我們的孩子。
給家長(zhǎng)的第一封信2
親愛的家長(zhǎng)您好：
很高興又和您如期相約于小種子之家。(今年我把它改成向日葵的夢(mèng)想了，我希望一班的小朋友能像他們種出來(lái)的向日葵一樣燦爛、蓬勃，向著陽(yáng)光微笑)在我們相識(shí)的一年中,我看到了您為孩子所付出的努力，也感受到了您對(duì)我的支持與關(guān)愛，再次謝謝您。能擁有你們這么合作和支持的熱心家長(zhǎng)，我深以為幸。
新學(xué)期，新的開始，孩子們搬到了又大又干凈的新教室，通風(fēng)和采光都非常好，學(xué)校還給我們班配備液晶平臺(tái)，整個(gè)教室給人一種賞心悅目的'感覺，很謝謝學(xué)校為我們班級(jí)提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在開學(xué)第一天的黑板上，我寫下了："小朋友們，二年一班是我們最溫暖的家。"我正在積極準(zhǔn)備，布置好教室，給孩子們一個(gè)美的環(huán)境，潛移默化的熏陶著孩子的心靈。讓我們牽著孩子們的小手整裝待發(fā)，開始新的旅程。
進(jìn)入了二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們個(gè)子竄高了，變化的不僅是那個(gè)小小的身體，還有身體里一個(gè)小小的靈魂。他們變得懂事了很多，會(huì)關(guān)心他人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，自理能力也比上學(xué)期有所提高，學(xué)習(xí)很有勁頭，上課積極發(fā)言，作業(yè)也特別認(rèn)真。想想去年家長(zhǎng)和我們老師的艱辛，這算不算是苦盡甘來(lái)呢：)其實(shí)當(dāng)老師的幸福感就在于看著自己教的孩子一天比一天懂事，一天比一天進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期的生字非常多，教學(xué)任務(wù)很重，350個(gè)要會(huì)寫的字，450個(gè)要記的字，孩子們接受、識(shí)記的能力各不相同，如果所有的教學(xué)重點(diǎn)全部落到識(shí)字上，那么上高年級(jí)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)就得不到提高，朗讀、閱讀和作文必須是從低年級(jí)就開始有意識(shí)的訓(xùn)練，所以我們每天都會(huì)布置預(yù)習(xí)和看課外書的作業(yè)，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力和獨(dú)立思考的能力，希望家長(zhǎng)能督促孩子完成，今天我檢查了暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有的孩子能很認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，但是有的同學(xué)在暑假字比以前馬虎了，我在第二周會(huì)對(duì)好的作業(yè)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和張貼，相信你和你的孩子看了一定有不一樣的感受，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。其實(shí)閱讀卡的目的不在于檢查，而在于督促孩子們漸漸地把讀書當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，沐浴著書香逐漸長(zhǎng)大。希望在新的學(xué)期里，您能和我一起帶著孩子們堅(jiān)持每天至少二十分鐘的閱讀。其實(shí)，幾天少讀一頁(yè)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出什么變化，可是，一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開了。親愛的家長(zhǎng)，您要知道，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書贏得的是一輩子。老師希望給予孩子的，是一筆寶貴的精神財(cái)富。
本學(xué)期我們要繼續(xù)進(jìn)行繪本閱讀，我會(huì)把一些充滿了真善美的繪本帶進(jìn)課堂和孩子們一起分享，每周上一次閱讀興趣課，周六周日仍然完成讀寫繪作業(yè)，當(dāng)然今年的繪寫作業(yè)我會(huì)多進(jìn)行一些指導(dǎo)，盡量減輕家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。同時(shí)我要推進(jìn)晨誦與整本書的閱讀。晨誦內(nèi)容主要是一些經(jīng)典的古詩(shī)詞和一些優(yōu)美的兒童詩(shī)，整本書打算閱讀《小豬唏哩呼�！�、《我的小姐姐克拉拉》、《晴天有時(shí)下豬》等系列童書。
家長(zhǎng)們,你們的孩子的個(gè)頭又長(zhǎng)高了，眼神更堅(jiān)定了，他們的想法也更加深刻了，他們的世界開始向更深遠(yuǎn)處延伸了…而作為老師和家長(zhǎng)的我們，是他們?nèi)松蒙献顬橹匾囊啡�。我們�(cè)撊绾沃敢麄冞~好每一步?如何在他們的人生之旅上不斷給他們以鼓勵(lì)和信心，確保他們能擁有幸福、快樂(lè)的童年?
我正努力，希望和你們一起努力！
你的朋友：XX
溫馨提示：
1課程表我已發(fā)給每個(gè)孩子,請(qǐng)督促他們每天按課表帶書上學(xué),不要被沉重的書包壓成了"小蝸牛".
2秋天的腳步近了，上體育課這一天請(qǐng)記得提醒孩子們多帶一件衣服回學(xué)校換.
3請(qǐng)搭食的同學(xué)在銀行帳戶里存夠錢.以便能及時(shí)扣款.
4請(qǐng)孩子們認(rèn)真填好陽(yáng)光手冊(cè),因?yàn)檫@也是他們成長(zhǎng)的足跡.
5早餐在學(xué)校吃的同學(xué)請(qǐng)交400元現(xiàn)金,其他的錢均在存折里扣.
給家長(zhǎng)的第一封信3
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！這是開學(xué)以來(lái)第一次給您寫信，想說(shuō)的內(nèi)容很多，但又怕耽誤您太多時(shí)間，所以就稍稍整理，主要談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)。
首先，我想先說(shuō)說(shuō)孩子在校的表現(xiàn)。因?yàn)檫@段時(shí)間也有家長(zhǎng)朋友打來(lái)電話表示對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有所擔(dān)心，不知道孩子怎樣，會(huì)不會(huì)聽課，會(huì)不會(huì)和好朋友一起玩等等。我想說(shuō)請(qǐng)您放心，開學(xué)以來(lái)，孩子們表現(xiàn)得都很好，只是因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同，性格不同，性別不同，孩子們多多少少還有些差異。目前孩子們的名字在開學(xué)兩三周之內(nèi)我已全部記下，單從課堂上認(rèn)真聽講的程度來(lái)看，孩子們的表現(xiàn)大致可以分為以下三個(gè)層次：一是上課始終都很認(rèn)真，有明顯的自制力，這樣的孩子為數(shù)不多，如張嘉欣、徐子賀、翟一飛、岑卓然、徐博昊、郭文涵、尚若水、周浩等。二是需要老師提醒才能認(rèn)真聽講，這樣的孩子占了班級(jí)的大多數(shù)，如許一鳴、賀詩(shī)語(yǔ)、唐浩斌，羅怡欣、曹夢(mèng)冉，朱浩然、周欣雨、董逸帆、李福恒、伊浩冉等，還有些孩子是小動(dòng)作比較多，上課的時(shí)候需要多次提醒才能認(rèn)真聽講的，如王嵐、吳彪、于浩、崔起碩、張欣碩、賈劭聰、沈楓平、丁博文等。希望家長(zhǎng)朋友在家里可以幫助孩子做一下有關(guān)注意力方面的小訓(xùn)練，讓孩子坐得住，并能夠認(rèn)真聽、學(xué)會(huì)聽，因?yàn)閮A聽也是學(xué)習(xí)知識(shí)一個(gè)非常重要的渠道。與此同時(shí)，您也不必為此焦慮，因?yàn)楹⒆舆�正處在行為習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，只要我們用心，一點(diǎn)一點(diǎn)會(huì)慢慢好起來(lái)的。另外，孩子們也很懂事，有禮貌，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，并學(xué)會(huì)了和小朋友友好相處。所以，請(qǐng)您放寬心，我們只有學(xué)會(huì)放手，孩子才能飛得更高、更遠(yuǎn)！
其次，請(qǐng)您做好孩子的榜樣。比如開學(xué)初按時(shí)檢查孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，如果需要您簽字的作業(yè)，請(qǐng)您一定要簽字，這既是對(duì)孩子的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是無(wú)形中給孩子樹立了一個(gè)好的榜樣。對(duì)于初入學(xué)門的孩子來(lái)說(shuō)，模仿能力非常強(qiáng)，而孩子經(jīng)常生活的場(chǎng)所就這兩個(gè)，來(lái)自兩個(gè)場(chǎng)所的要求必須一致，才不至于讓孩子迷失方向，無(wú)所適從。所以，請(qǐng)您檢查完孩子的作業(yè)一定要認(rèn)真地簽字，尤其是孩子的口頭作業(yè)，您這一認(rèn)真的態(tài)度，說(shuō)不準(zhǔn)將會(huì)讓孩子受益終身哦。可是從開學(xué)孩子的作業(yè)完成情況來(lái)看，還有很多家長(zhǎng)朋友并沒有做到這一點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，我也發(fā)了兩次信息，希望您能夠重視起來(lái)，孩子畢竟年齡還小，我們要多給孩子樹立正面的榜樣�；蛟S您正在忙碌于生意，但是您要明白如果生意上少賺一筆錢，我們還能彌補(bǔ)，可是一旦錯(cuò)過(guò)了教育和引導(dǎo)孩子的最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)遺憾終生�。∷�，正在忙碌而不得空陪陪孩子的家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)您一定要慎重考慮，守時(shí)、守約、守己，為正在成長(zhǎng)路上的孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
第三，至少堅(jiān)持每天與孩子一起讀書至少半小時(shí)，直到孩子養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。開學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)連續(xù)兩次給家長(zhǎng)朋友們信息提醒了，提醒您堅(jiān)持每天選取一個(gè)固定時(shí)間與孩子一起讀書。也不知道您有沒有按時(shí)去做，做得怎樣。但是從孩子的口中得知，情況并不怎么好。所以，新學(xué)期，懇請(qǐng)您能夠與孩子一起讀書，為孩子選取合適的、感興趣的讀物。開始的時(shí)候，您可以講，讓孩子聽；接著您可以讓孩子和您一起試著朗讀，比如一些優(yōu)秀的繪本；然后您可以和孩子一起交流讀書的收獲和體會(huì)；最后有必要的時(shí)候不防把讀書的新的體會(huì)以及孩子的表現(xiàn)記錄下來(lái)，作為孩子成長(zhǎng)的寶貴回憶。
第四，如果家里有電腦能夠上網(wǎng)，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您開通校訊通博客。如果您能夠走進(jìn)博客，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的一年級(jí)孩子不僅每天享受著來(lái)自爸爸媽媽陪伴的閱讀之旅，而且已經(jīng)開始在爸爸媽媽的幫助下進(jìn)行口述作文的訓(xùn)練了，有些小朋友二年級(jí)就已經(jīng)能夠?qū)懴喈?dāng)漂亮的習(xí)作或是看圖寫話了。這里還有很多先進(jìn)的育子經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的媽咪和爹哋的教育手記，說(shuō)不定還能幫助您解決不少教育孩子當(dāng)中的困惑呢！您還可以和育子專家們共同探討孩子教育中的問(wèn)題，還可以與班里或者同是一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行方便、快捷的溝通互動(dòng)。您也不妨試著記錄一下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，為孩子留下的成長(zhǎng)留下美好的記憶。目前班里徐子賀的媽媽和賈劭聰?shù)募议L(zhǎng)已經(jīng)開通博客，希望更多的家長(zhǎng)朋友快快行動(dòng)起來(lái)！
祝各位家長(zhǎng)朋友新的一周天天愉快！
孩子們的班主任老師
20xx年9月26日
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