精選書信作文合集9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的書信作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
書信作文 篇1
敬愛的李老師：您好！開學(xué)至今已有兩個(gè)月了，在這短短的兩個(gè)月內(nèi)，我與班里的不少同學(xué)都能和睦相處，心里非常的高興。再加上關(guān)心我們?nèi)绺改傅哪屛蚁渤鐾�。先聽我說說過去的事吧！我向來都是一位非常膽小的學(xué)生。在半角小學(xué)讀書時(shí)，老師叫我起來回答問題時(shí)，總批評(píng)我說：“聲音太小了”。的確如此，有時(shí)聲音小得甚至連自己都聽不見。老師和同學(xué)們都說我太膽小，并且禮貌也不到位。于是我無數(shù)次的下定決心改掉這個(gè)壞毛病，但最終都失敗了。敬愛的李老師，您認(rèn)為呢？不說這些了，就讓我當(dāng)一回導(dǎo)游介紹介紹我的家鄉(xiāng)吧。一說到我的家鄉(xiāng)，它是那么的貧窮后，但又是那么的美麗迷人。說它貧窮落后，是因?yàn)橥恋刎汃�，地里的莊稼沒有好收成，鄉(xiāng)親們都艱難的維持著生活。勤勞儉樸終究摘不掉貧窮的帽子。說它美麗迷人，是因?yàn)槟抢锷角嗨�、空氣清新，再加上濃濃的鄉(xiāng)情，使人流連忘返。您若是有空，請(qǐng)到我們村走一走，我們村的人隨時(shí)歡迎您的到來。這封信一此停筆，有空在寫。
書信作文 篇2
今日整理儲(chǔ)藏室的時(shí)候忽見一本書，已然是積了滿滿的塵，滿是歲月的痕跡，扉頁上娟秀的字寫著你的名字。方才想起你的臉，依稀還是少年模樣，聲色形容卻早已模糊。
四年間的歲月，流轉(zhuǎn)無垠，忘卻與記憶交織。
現(xiàn)才來寫這些東西，方覺無用。不知該向你說些什么，若記掛能夠到達(dá)，我卻只能說出一句，你還好么。 想必是多年的隔閡造成如今的不知所措吧，時(shí)間這東西可真是碎人。
我只能都隱約地記得你在歲月里的模樣。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公園里告的別吧，夏天黃昏的雨水里，互相勾著肩，戲笑地說，你要加油啦，再見了啊，以后常聯(lián)系。我卻是到了如今才想起這句話，那些你離去后的歲月想念變得微不足道，那么多年未曾聯(lián)系，不知如今的你已成了什么模樣，往日信誓旦旦所承諾的話語如今看來確是一場(chǎng)灼人的笑話。
真是抱歉，把你遺忘了這么多年。
若真是想要忘記，無論多么刻骨銘心還是可以忘記的。記憶不過是為了忘記而打的一個(gè)幌子，再深的回憶還是可以被埋葬。 真不知如今是個(gè)什么滋味，打下那些字的時(shí)候也說不出是為了記憶的脆弱忘卻的強(qiáng)大而悲哀，還是你我的存在太過微弱而悲傷，抑或覺得好笑。
忽然想起好多年前的夏天你我少年時(shí)期時(shí)在一起玩鬧的場(chǎng)景。兩個(gè)人踩著腳踏車在夏天的陽光下馳騁，你笑著轉(zhuǎn)過臉看我，眉目溫柔，笑得美好，陽光氤氳在周圍，如同夏夜飛滿整片田野的螢火蟲般。這許是在我的記憶中被美化了的場(chǎng)景，可我仍記得那是那時(shí)的你。這也算是我們彼此存在的一點(diǎn)聯(lián)系了吧，靠記憶靠回憶來維持。
想必你已是中考完了吧，上了喜歡的學(xué)校了么。我試著向母親打聽你的情況，母親一邊喝著骨頭湯一邊說，你考得很好，真是為你高興。
我上次碰到了阿雪，大約是在半年前，你們應(yīng)是在同一所學(xué)校的吧，不知你們是否在同一班中，相處得如何�？刹灰缥乙话�，明明看見了阿雪，卻尷尬得連一聲招呼也沒有打，真是丟臉。也不知何時(shí)我變成這樣不善言辭的羞澀女子了。
真想看看你如今的模樣吶，該是一個(gè)瘦高的女生了吧，依稀還記得那時(shí)你是俏麗的童花頭，現(xiàn)在怎么樣了呢，有留長發(fā)么，若你是長發(fā)的話，肯定是一個(gè)溫婉動(dòng)人的女子了吧，你向來都是溫和的，這我倒清楚得記得�？扇羰钦娴呐龅侥愕脑�，我估計(jì)我還是會(huì)不知所措地馬上躲開不打一聲招呼吧，真是要死。
如今卻甚是懷念當(dāng)初的日子，至少還有個(gè)一同回家的伴。罷了罷了，都不該再提了無論是現(xiàn)在或是過去。想必你會(huì)嗤笑我吧，這么多年下來，我始終未能找回當(dāng)年的感覺，找不回當(dāng)年的朋友。這一路走來風(fēng)景良多，過去停留得久了，如今卻再無興趣做任何停駐，那時(shí)是少年心性，可現(xiàn)在又何嘗不是。我用那么多個(gè)不成熟的日夜換來如今的自己，一筆說不上是公平的交易究竟是值得還是不值得。
昨日收到了阿佳的信，阿佳你記得吧，就是那個(gè)長發(fā)馬尾的娃娃臉女孩。其實(shí)也不算是什么信件，她郵件給我，寫成書信的形式，最后還寫了阿佳敬上，真是個(gè)長不大的孩子。她說她多次給我郵件給我短信我一句話也不回她。她說她真的不會(huì)再來煩我了。她說她也要去忘記了，忘記能夠忘記的東西，要向前看了。 我回給了她，與她道了歉，為她加油，讓她高中努力。 你說說，我還真是夠壞了呀，怎么可以隨隨便便欺負(fù)這個(gè)女孩子。其實(shí)我只是不知道該與她說些什么，我怕我一開口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也說不清楚。
近日雨下得頻繁，按日子來算六月冗長的梅雨季節(jié)早已過了大半。那些點(diǎn)滴敲打窗臺(tái)的雨書寫了一首忘卻的歌謠，從明暗分層的天空外傳來。
少年時(shí)啊少年時(shí)，走過少年我們要如何漫長的過程，遺忘多少曾經(jīng)那么刻骨銘心的事。彼年的輕浮與脆弱，由今看來已是夕陽下的枯枝。我們終將告別那些年月，然后走的更遠(yuǎn)，忘得更盡，那便在記著的時(shí)候盡情地回憶，揮灑彼此的歲月。
你離岸遠(yuǎn)去，留我在黑暗光明交織中踽踽前行。
愿你刻刻安好。
————fin
ps： 用了兩天時(shí)間，寫了一封不知寄給誰的書信。那個(gè)她我也不知道她究竟是誰，好像融合了很多人的影子，但是她們是誰我一一都不記得了。
這個(gè)夏天里注定我要忘記離開一些東西的。所以我選擇現(xiàn)在離開了。
希望我也可以忘記這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)不要再記起，與其在時(shí)光里安眠，如同這封從開始就已失效失卻年華的'信。
唔 不說再見。
書信作文 篇3
親愛的媽咪：
在我成長的道路上，您是我第一位老師，第一次學(xué)穿衣，第一次學(xué)走路，第一次學(xué)說話，都是您陪在我身邊。
媽咪您是一位優(yōu)秀的化妝師，您很能干，整天忙著工作。有時(shí)天不亮就去工作了，你把別人妝扮的漂漂亮亮的，卻忽略了自己，媽咪我想對(duì)您說一聲：“媽咪，您辛苦了�！�
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，您會(huì)細(xì)心引導(dǎo)我，當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我，當(dāng)我開心時(shí)，您會(huì)陪我一起開心。媽咪沒有您就沒有今天的我，在“三八”婦女節(jié)到來之即，我要對(duì)您說一聲：“媽咪，祝您節(jié)日快樂，我永遠(yuǎn)愛您！”
XXX
20xx年XX月XX日
書信作文 篇4
刺猬迪迪：
轉(zhuǎn)眼間，分離已有半月之久，你還好嗎？
或許，自物資庫一聚后，就注定了我們的友情。從高一一起踏入我們班的門檻開始，我的身邊就多了一個(gè)天真而善良的快樂精靈。校園里，時(shí)時(shí)會(huì)有我們結(jié)伴而行的身影；放學(xué)后，你、我、蘭莓果和羽姐姐會(huì)一路暢談到十字路口，然后在用最最特殊的方式宣告再見。
我們有著一樣不安分的性格，當(dāng)其他同學(xué)發(fā)瘋似的苦干時(shí)，我們會(huì)為那些應(yīng)試教育的犧牲品給予深切同情。我們又有著不服輸?shù)男拍瞑D―從哪里跌倒就從哪里爬起來。
……
或許美好都不會(huì)長久吧。你是否感覺到我有多么不情愿你的離去。高二開學(xué)的那個(gè)下午，到校后，我還天真地幻想你會(huì)留下，這才發(fā)現(xiàn)自己竟然也是一個(gè)重感情的女孩。你夾起書離開時(shí)，我沒有抬頭，盡管心中有千言萬語想對(duì)你說……
這段時(shí)間的晚自習(xí)下后，出門前總會(huì)不經(jīng)意地向教室后面的空地一回首，再也不會(huì)有一個(gè)童稚的聲音向我宣告單挑了，再也不會(huì)有一個(gè)小絨球因?yàn)閾屪呶业娜沼洷径鴿M地亂飛了。
你的高二生活怎么樣？我偶爾也會(huì)想，如果當(dāng)初我們共同報(bào)志愿會(huì)怎么樣？一定與此刻迥然不同吧。不過終歸是設(shè)想，我依舊留下，而你選擇了離開，到了一個(gè)新的世界。
我對(duì)高二是充滿信心的。告別高一，我要步入一個(gè)嶄新的階段�；叵敫咭坏奈医�(jīng)歷的一連串挫折，充滿惆悵，充滿抑郁�，F(xiàn)在我已經(jīng)想通了：“如果”是虛幻的，而人生永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的，需要我們放下心中的包袱輕裝上陣，開創(chuàng)自己的輝煌。我會(huì)用良好的心態(tài)面對(duì)一切的。
也曾想要給你寫信，可每每寫了三兩行，就被我撕碎了，只是不愿破壞你此時(shí)寧靜而緊張的生活。
窗外，正在淅淅瀝瀝地下著小雨。我想，遺憾也是一種美，對(duì)吧？讓我們的流金歲月成為永久的記憶。真正的友誼不在于距離的遠(yuǎn)近，而在于心靈的默契。
書信作文 篇5
爸爸：
您好!
首先，我想問您，什么是“監(jiān)護(hù)”，“監(jiān)護(hù)”的意義何在?北海，好像離柳州不是很遠(yuǎn)吧!可是自從我記事起您就不在我的身邊，而晝夜守護(hù)著我的，卻是親愛的媽媽和年過六旬的姥姥、姥爺。您為什么不回來看我?您為什么不關(guān)心我，呵護(hù)我?我真不明白。
那一次打電話時(shí)，您說我如果是一個(gè)男孩，這個(gè)家庭將會(huì)很幸福。這句話的言下之意就是說，我——這個(gè)女孩一出生，就給您帶來了無限的痛苦和悲傷�；蛟S您不知道，您的這句話給我那幼小的心靈留下了不可磨滅的傷痛。
您明明知道我是一個(gè)過敏體質(zhì)，從生下來起，我就不能用解熱鎮(zhèn)痛藥和各種抗菌素。每次有病，我都不像其他人那樣，發(fā)燒一兩天就好了，而我卻是一病幾個(gè)星期才好。當(dāng)我發(fā)燒高達(dá)39度至41度時(shí)，我真希望您能回來。打電話給您，不是聽到“您撥打的電話已關(guān)機(jī)”就是“您撥打的電話暫時(shí)無法接通，請(qǐng)稍后再撥”的回話。爸爸，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，您去哪了?平時(shí)，您總說您很忙，不能回來看我。為什么我放假了，說去您那里，您為什么千方百計(jì)地阻止我?
去年春節(jié)，您為什么不回來陪我過?去年這365天里，您只是匆匆忙忙地回來過屈指可數(shù)的三次，加起來不到18小時(shí)。我問您為什么只回來一下，您說您是有公事，路過柳州才回來看一下我的。而且只是在我的央求下才去買一兩件日常用品。雖然只有幾樣?xùn)|西，但是也能夠讓我感受到一絲父愛。如果我只用您給我買的一件外衣，兩頂太陽帽，三雙鞋子，十本書，僅僅十六樣?xùn)|西，我會(huì)因饑餓而死，因寒冷而死!那天，我們?nèi)スべQ(mào)商場(chǎng)買鞋子，正好碰上一條比較適合我的牛仔褲，就去試穿，您卻抓住了我拿著褲子的這一瞬間拍下了一張照片，說明您仍在關(guān)心我，但是那條褲子，我是沒有讓您買，您也沒有買，那條褲子只不過是和我“合影”了一次而已。
去年的圣誕節(jié)，我一直盼望著收到你給我的圣誕節(jié)禮物，可是我不但沒有收到禮物，而且沒有從你那里得到一句祝福，反而是我打電話祝福你的。今年的元旦，我照樣沒有得到你的一句祝福。我的好朋友——李靜怡，她也是一個(gè)女孩，她的父母已經(jīng)離婚了，但是她的父母卻不因離婚而不愛她，她能夠得到父母的無限關(guān)愛，讓我羨慕不已。
爸，您早就有了私家車和自己的公司，為什么您不能給我買一臺(tái)電腦?從四年級(jí)到六年級(jí)，無論是老師還是同學(xué)，都問我為什么不讓你爸買一臺(tái)電腦。直到兩個(gè)月前，姥姥見我不能打文章給學(xué)校，不能上網(wǎng)查資料而感到擔(dān)憂，就用積蓄已久的錢，加上借別人的錢，才給我買了一臺(tái)電腦。
爸爸，從我上學(xué)起，您接送過我一次么?您開過一次家長會(huì)么?您想當(dāng)我的監(jiān)護(hù)人，難道這些就是您對(duì)我最好的監(jiān)護(hù)么?
您的女兒：莫華懿彥
1月7日
書信作文 篇6
可愛的暑假:
你好!
每年和你在一起的這兩個(gè)月，都是我最輕松的時(shí)光。要說你的好處呀，多得三天三夜也說不完。當(dāng)然最好的就是暑假作業(yè)什么時(shí)候完成都不要緊，寫作業(yè)時(shí)玩玩電腦都沒人管，那可真是一大享受呀!不過，也得怪你，你對(duì)我太好了，才使我養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣。
可是僅僅兩個(gè)月，我就要和你分開了，也要和快樂瀟灑的日子說“拜拜”了，就是那一天——8月31日。為什么暑假時(shí)間那么短?為什么上天不讓我和你多待一會(huì)兒?對(duì)于我倆來說，這個(gè)日子好痛苦啊!這一別，可就要等明年再相見啦!可明年我要上中學(xué)了，不知等待我的是什么命運(yùn)?不過，還有成千上萬的小朋友與你相伴，你們要和睦相處哦!可別忘記提醒小朋友，別一邊上網(wǎng)一邊寫作業(yè)，還有別看太多電視，對(duì)眼睛不好……
哎，你別老哭啊!你的眼淚害得我寫作業(yè)也沒心思了!明天開始你可不要再這樣啦，好好陪我快快樂樂地過完這兩個(gè)月吧!這也是為開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢，畢竟辛苦了一學(xué)期，也該歇歇啦!
你的朋友:金偉鵬
20xx年7月1日
書信作文 篇7
20xx年12月20日下午第二節(jié)，山口小學(xué)四年級(jí)教室—— “同學(xué)們好，我是來自白埕小學(xué)四年級(jí)的汪老師。很高興認(rèn)識(shí)你們。再過兩年，你們就會(huì)升上初中了。說說看，想不想提前與你們未來的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號(hào)碼呢！” “哇！” “想認(rèn)識(shí)他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級(jí)，郵政編碼：363402。會(huì)寫信了嗎？” “會(huì)！……” “真厲害。那就讓信鴿來傳遞我們兩個(gè)班級(jí)的友情吧，咱們信上不見不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上 山口小學(xué) 的講臺(tái)，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。
最初的目的，就是想突破以前書信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒了。學(xué)完沒用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫起信來呢？于是，我就乘著教研聽課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。 后來呢？ 兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來的的電話。 第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們?cè)趯懶派系那诳熘鴮?shí)讓我大掉眼球！ 又過幾天，我們班書賢同學(xué)收到了來自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請(qǐng)兄弟班來參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì)”。
20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級(jí)林雪和陳校珍同學(xué)跨過村來與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學(xué)創(chuàng)新而帶來的校際互動(dòng)，正隱隱向著“班級(jí)共建，校際聯(lián)誼”的方向轉(zhuǎn)變著。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開始了更深層次的思索和醞釀，也開始了更遠(yuǎn)的憧憬。 后續(xù)報(bào)道： 20xx年2月15日 書信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語文實(shí)踐的有效途徑。 但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。 這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。 首先，開學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。 同時(shí)，啟動(dòng)“中國春節(jié)文化習(xí)俗”大調(diào)查，建議跨校合作； 還有…… 大家覺得怎么樣？ 希望戰(zhàn)友們多多提供金點(diǎn)子�。�！ 你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著……
書信作文 篇8
親愛的、可敬的爸爸：
也許您想不到我會(huì)寫信給您吧!不管怎么樣我終究還是鼓起勇氣提起筆。所以，我希望您能繼續(xù)往下看，盡管這樣的交流方式使人覺得很陌生。
在同學(xué)們的眼中，我們是一對(duì)關(guān)系特別好的父女，我們就像一對(duì)無話不談的好朋友。我有什么事可以大膽的告訴你，有什么問題可以大膽的問你。但是，我們終究還是兩代人。兩代人的隔膜畢竟還是存在的，再說，我到這邊讀書兩年了。兩年的時(shí)間，鐵桿都可以磨成針了，何況我一個(gè)活生生的人，怎能一塵不變呢?變好了還是變壞了，我不知道，但我可以很清楚的告訴你，我還是你的女兒，我還是一個(gè)地地道道的農(nóng)家女孩，我除了生活習(xí)慣變了以外，什么都沒有變，我還是我。如果你覺得我變得你都無法認(rèn)識(shí)的話，那我也無話可說。
我承認(rèn)我現(xiàn)在的成績不如以前，我承認(rèn)我這次段考我退步了，我承認(rèn)現(xiàn)在不像以前那樣喜歡學(xué)習(xí)，但是，爸，你愿意給我時(shí)間嗎?半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，如果下個(gè)學(xué)期我還在(1)班，那就證明我沒有對(duì)不起你，沒有對(duì)不起自己。
我現(xiàn)在需要的是時(shí)間，時(shí)間能證明一切，不是嗎?
祝：
身體健康!
快樂每一天!
最愛你的女兒
書信作文 篇9
1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
5.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
6.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
8.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
9.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
11.以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)生語文作文評(píng)語大全的文章，希望大家能夠喜歡!更多初中作文資源請(qǐng)搜索初中作文頻道與你分享!
12.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
13.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
14.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
15.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
【精選書信作文合集9篇】相關(guān)文章：
【精選】書信作文合集八篇01-09
精選書信作文合集四篇01-07
【精選】給書信作文合集5篇01-06
【精選】給書信作文合集五篇01-06
精選給書信作文合集8篇01-06
【精選】感恩書信作文合集六篇01-03
【精選】給書信作文合集8篇01-02
精選給書信作文合集5篇12-26
書信書信作文12-23
【精選】書信作文6篇12-02