托起明天的太陽(yáng)作文范文（精選19篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的托起明天的太陽(yáng)作文范文（精選19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 1

　　趙一博趙老師的演講使我受益匪淺，我懂得了如何成功，怎樣孝敬父母，怎樣愛(ài)自己的父母，怎么做一個(gè)好人。趙老師說(shuō)，要成功，就要靠平時(shí)的付出，要比別人更偉大就要付出加倍的汗水，成功在于平時(shí)的積累，在于平時(shí)比別人多付出的努力。

　　自從上五年級(jí)以來(lái)，我終于明白了怎么學(xué)習(xí)，就像高爾基說(shuō)的，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上，只有不斷補(bǔ)充知識(shí)，才能在某個(gè)方面有所提高。興趣是最好的老師，當(dāng)興趣在前方指引時(shí)，才能不斷進(jìn)步。趙老師先現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾位小同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們的`的夢(mèng)想。

　　有的說(shuō)，想當(dāng)一名畫(huà)家，有的說(shuō)，想當(dāng)一名科學(xué)家，還有的說(shuō)，想當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人。趙老師又說(shuō)，要想成功，有五個(gè)秘訣，缺一不可，那就是目標(biāo)、計(jì)劃、馬上行動(dòng)、檢討和堅(jiān)持。一個(gè)環(huán)節(jié)是親子之間活動(dòng)，趙老師呼吁我們對(duì)父母大聲說(shuō)出感謝話語(yǔ)，開(kāi)始大家都缺乏勇氣和信心，不好意思說(shuō)出來(lái)，趙老師明白了同學(xué)們的心思，便給大家講了一個(gè)故事，一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事。趙老師說(shuō)，他有一次要參加比賽，審核老師問(wèn)他有沒(méi)有給她媽媽洗過(guò)腳，或端過(guò)洗腳盆，他回答沒(méi)有，審核老師就跟他說(shuō)讓他洗完了再來(lái)，趙老師回家就給他的媽媽洗腳，但他的媽媽沒(méi)有讓他洗，他堅(jiān)持要洗，他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道，爸媽的愛(ài)是報(bào)答不了的，但只要給他們點(diǎn)愛(ài)，就知足幸福了。接著，趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師，多么偉大的職業(yè)啊！我們?nèi)松�的第三個(gè)大恩人。趙老師講完了，但他又呼吁大家跟老師說(shuō)聲“謝謝”，大家也還是一樣，不好意思說(shuō)出來(lái)，趙老師又讓大家抱老師，聽(tīng)完了大多數(shù)同學(xué)都跑去找班主任要抱一下，甚至都集體擁抱在一塊兒。怎么學(xué)習(xí)，一個(gè)對(duì)我們很重要的環(huán)節(jié)，就是怎樣加長(zhǎng)自己學(xué)習(xí)的最短一項(xiàng)。

　　趙老師告訴我們，要想成為第一名，首先就要向第一名學(xué)習(xí)、取經(jīng)，因?yàn)榈谝幻�已�?jīng)做到了。向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)時(shí)，首先要尊重別人，因?yàn)槿魏稳硕枷矚g被尊重，再來(lái)就是禮貌，最后就是堅(jiān)持，努力學(xué)習(xí)，這樣才能成功！要按趙老師的做，學(xué)習(xí)趙老師！做下一個(gè)偉大的人！

　　托起明天的太陽(yáng)作文 2

　　“你們不用管我了，我考的那么差，不如死了算�！背煽�(jī)單發(fā)下來(lái)后，我整整哭了3個(gè)小時(shí)。老天爺也視乎在為我傷心，下起了傾盆大雨。

　　就這樣，我伴隨著淚水，雨水，睡著了。

　　也許是哭的太累了，也許是太過(guò)傷心了，也許是考完試了。

　　那一夜，我睡得很香很甜，仿佛考試的悲傷從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

　　直到第二天早上，我醒了。

　　溫暖的陽(yáng)光灑在床上，陽(yáng)光是那么的明媚，那么燦爛。清新的空氣迎面而來(lái)，空氣是那么的清新，那么舒服。昨日的沮喪心情全都消失了。

　　我坐在床上，讓明媚的陽(yáng)光灑在我的身上，觀賞這窗外的美景。白云朵朵天上飄，遠(yuǎn)處的`高山巍峨的聳立著，就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的跳來(lái)跳去，快樂(lè)的歌唱，那玩耍這的鳥(niǎo)兒就像是大樹(shù)上開(kāi)出的花兒，那樣艷麗，那樣迷人。

　　燦爛的陽(yáng)光灑向大地，也灑在我的身上。陽(yáng)光有些溫暖，也有些刺眼，那一秒，我懂了。

　　無(wú)論昨日的風(fēng)雨有多大，到了今天它會(huì)過(guò)去的。無(wú)論今天的風(fēng)雪有多大，明天的太陽(yáng)都是新的。無(wú)論昨日經(jīng)受的失敗有多大，它都會(huì)過(guò)去，它只是一個(gè)歷史。經(jīng)受過(guò)失敗洗禮的成功才會(huì)耀眼，才會(huì)美麗。

　　陽(yáng)光溫暖的灑在高山上，灑在大樹(shù)上，灑在草地上，大地美得就如一幅風(fēng)景畫(huà)�；盍�13個(gè)年頭，卻從未仔細(xì)欣賞過(guò)陽(yáng)光下的美景，也許這一次的失敗，是老天爺想讓我停下腳步來(lái)欣賞人間美景吧。

　　明天的太陽(yáng)是新的，暴風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光是燦爛；明天的太陽(yáng)是新的，風(fēng)雪過(guò)后的陽(yáng)光是溫暖的；明天的太陽(yáng)是新的，失敗過(guò)后的陽(yáng)光是嬌媚的！

　　托起明天的太陽(yáng)作文 3

　　還是穿開(kāi)襠褲的時(shí)候，我總愛(ài)立在屋旁，看著太陽(yáng)一寸一寸地沉到山凹里去。

　　“太陽(yáng)為什么天天都往山凹里走呢?”我眨巴著眼睛問(wèn)外婆。

　　“太陽(yáng)累了，要到山的那邊去困①哩�！蓖馄判τ�盈地告訴我。

　　“那太陽(yáng)幾時(shí)醒來(lái)?”我心里充滿著無(wú)限的奇想。

　　“明天天一亮，太陽(yáng)就醒了�！蓖馄胚�是一臉的笑。

　　第二天醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已從窗口伸進(jìn)手來(lái)?yè)崦�著我的小臉蛋。我直怨外婆沒(méi)有及時(shí)叫醒我看太陽(yáng)是怎樣睜開(kāi)眼睛的。

　　后來(lái)稍大了一些，知道太陽(yáng)向山凹里沉下去并不是太陽(yáng)累了，而是一天過(guò)完了。盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。于是，我便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽(yáng)。

　　我把自己的'想法告訴了外婆。外婆一把將我摟進(jìn)懷里，慈愛(ài)地?fù)崦�著我：“等你長(zhǎng)大了，就知道怎樣留住太陽(yáng)。"

　　“真的?”

　　外婆肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這以后，我巴不得自己快快長(zhǎng)大，好早一天把太陽(yáng)留住。

　　在太陽(yáng)一次次睡去和一次次醒來(lái)中，我漸漸長(zhǎng)高了，并能寫(xiě)出太陽(yáng)、高山、醒和睡……卻還沒(méi)有找到留住太陽(yáng)的辦法。

　　一天，我像往常一樣，坐在門(mén)口，一邊做作業(yè)，一邊望著太陽(yáng)一步步往山凹里走。幼小的心里不只是著急，而且?guī)е鴰追直瘋�，禁不住再一次懇求外婆：“快告訴我怎樣留住太陽(yáng)吧!”

　　外婆溫和地說(shuō)：“好吧。往日你每次做完作業(yè)，太陽(yáng)都下山了，看看今天能不能趕在太陽(yáng)下山前做完。要是能的話，我就告訴你留住太陽(yáng)的辦法�！�

　　我樂(lè)了，便埋頭認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)。當(dāng)我做完作業(yè)抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)還離山峰一丈多遠(yuǎn)時(shí)，不禁高興地跳起來(lái)，一把拉住外婆：“快教我，快教我!”外婆仍是那一臉慈祥的微笑，指指那高懸的太陽(yáng)：“你這不留住了太陽(yáng)嗎?”

　　聽(tīng)了外婆的話，我眨著眼睛看了她許久，盡管一時(shí)還不太明白她的話，但我知道，自己今天的確留住了太陽(yáng)，因?yàn)橥�日太�?yáng)下山后我才能做完作業(yè)。

　　從那以后，我總是用這種辦法留住太陽(yáng)。一個(gè)暑假的作業(yè)，我半個(gè)月就做完了。每一次留住了太陽(yáng)，我就會(huì)高興得不知怎么形容。

　　后來(lái)，我和初升的太陽(yáng)一樣，長(zhǎng)得更高了，更加懂得了如何留住今天的太陽(yáng)。我知道，今天的太陽(yáng)下山了，就永遠(yuǎn)不可能回來(lái)。盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽(yáng)，但人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)似乎很微小，但作用卻非常之大。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 4

　　今天是5月10日母親節(jié)，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上蕩漾著幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發(fā)生令很多母親撕心裂肺的地震災(zāi)難，有多少幸福、快樂(lè)的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變?yōu)閺U墟。地震后無(wú)數(shù)人失去了生命，無(wú)數(shù)人失去了親人，無(wú)數(shù)人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢(qián)、捐物，盡自己的一份力量去幫助他們，用愛(ài)心為災(zāi)區(qū)人民擎起一片藍(lán)天。

　　地震中涌現(xiàn)出一批覺(jué)著冷靜，臨危不懼，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地?fù)尵壤蠋�、同學(xué)，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的`甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

　　少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒著危險(xiǎn)沖進(jìn)教室班級(jí)救助同學(xué)，當(dāng)記者問(wèn)他為什么要去救同學(xué)的時(shí)候，他平靜地說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，如果同學(xué)們都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么作用呢？”是啊，孩子們就是祖國(guó)的未來(lái)，有無(wú)數(shù)像林浩一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

　　當(dāng)無(wú)情的災(zāi)難襲來(lái)時(shí)，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他們無(wú)私無(wú)畏、智慧勇敢，對(duì)那種死亡的藐視，對(duì)他人的無(wú)私，對(duì)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活熱情；對(duì)關(guān)愛(ài)的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 5

　　著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛(ài)心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個(gè)世界交充滿濃濃的師生情。

　　回憶從教的這七、八年，有過(guò)許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁(yè)畫(huà)面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，我班有一位全校調(diào)皮大王，動(dòng)不動(dòng)就打架、逃課，家長(zhǎng)只能長(zhǎng)吁短嘆。面對(duì)這樣一名學(xué)生，我沒(méi)有聲色俱厲地批評(píng)他，而是默默地觀察他，因?yàn)槲乙獜乃�身上找到那微乎其微�?閃光點(diǎn)"。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮�，我在班上進(jìn)行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫(xiě)得還可以，便抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在班上大大地表?yè)P(yáng)了一番，還把他的字和其他寫(xiě)得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動(dòng)很帶勁，選了他當(dāng)班上的勞動(dòng)委員，教育論文《讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)》。一個(gè)月，兩個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來(lái)越招老師、同學(xué)喜歡�，F(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說(shuō)，成績(jī)還不錯(cuò)呢！

　　有人曾說(shuō)過(guò)，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯(cuò)，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煹囊环?氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們的言語(yǔ)，我們的眼神都會(huì)給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的。當(dāng)面對(duì)一群剛剛才滿六歲的'孩子時(shí)，我們有什么理由去傷害這藍(lán)天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時(shí)總愛(ài)下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書(shū)呀，或者干脆睡大覺(jué)，或者上課時(shí)一個(gè)人冒出一句很不好聽(tīng)的話，等等。風(fēng)開(kāi)始時(shí)，全班學(xué)生會(huì)因?yàn)樗�的一言一行而分心。課，上不好；作業(yè)，寫(xiě)不好；書(shū)，讀不好。經(jīng)過(guò)老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動(dòng)了，上課冒出"雜音"的時(shí)間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會(huì)像其他同學(xué)一樣健康成長(zhǎng)的。

　　讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心，去托起明天的太陽(yáng)吧。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 6

　　疼痛與狼狽幾乎是緊跟著“摔倒”的形容詞。摔倒，是失敗，是沮喪，是挫折，是絕望，你可以將它以貶義用在任何可憐巴巴境遇凄慘的故事里。摔倒，無(wú)論這個(gè)詞或是這個(gè)動(dòng)作，都是任何人都不愿拿出來(lái)宣揚(yáng)的晦暗的失敗，它不受歡迎的程度與它帶來(lái)的沮喪成正比。

　　每個(gè)人都有過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒。年幼時(shí)的學(xué)步，球場(chǎng)上的奔跑，跑道上的角逐，公路邊的打鬧，街角拐彎時(shí)急剎車(chē)，或是一不留神被街道上的障礙物絆倒。又或者，學(xué)習(xí)中的難題，試卷上的紅叉，少得寒酸的分?jǐn)?shù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢捏著作業(yè)本站在老師辦公桌前，最終還是被呵斥出去的慘痛。

　　你。我。我們。

　　都一定記得那重重跌落在冰冷地面之上的感覺(jué)，無(wú)論何時(shí)何地何情何景，骨骼里爆發(fā)出的疼痛都不會(huì)減輕半分。那種失重的剎那留下的一腳踏空的心悸和失落，外加那些深遠(yuǎn)的，大人們永遠(yuǎn)無(wú)法理解的疼痛，都會(huì)輕易地輕易地，就逼出我們的淚來(lái)。

　　而。

　　我們又都是一路摔倒著成長(zhǎng)起來(lái)的。摔倒于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，多么重要。

　　所以不提那些重新站立的耀武揚(yáng)威，不提那些光芒萬(wàn)丈的成功勝利。我們只需盯緊那小小的不討人喜歡的——摔倒。

　　我震撼于那一次的電視節(jié)目。奧運(yùn)會(huì)閉幕，殘奧會(huì)開(kāi)始。而那期專(zhuān)訪了我國(guó)殘疾人籃球隊(duì)。

　　多么難以想象，他們?cè)谳喴紊贤瓿芍�高難度的動(dòng)作，下肢殘疾心靈卻康好，他們克服常人難以想象的困難，輪椅靈巧得猶勝雙腳。他們的投籃精準(zhǔn)非常，讓人不免嘆息上帝為何殘忍地掠奪他們站立的權(quán)利。而最讓我揪心的，是他們一次次的頻繁的摔倒。他們摔倒在堅(jiān)硬的地板上，輪椅翻倒輪子兀自空轉(zhuǎn)，他們孤立無(wú)援，但他們卻從不要人扶，他們緩慢而熟練地，竟重新坐回了輪椅上。這對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)多么殘忍，而他們卻笑說(shuō)：“我們與正常人沒(méi)什么兩樣!”

　　他們艱難地訓(xùn)練著，摔倒著，并在摔倒中一次次迎來(lái)他們的.勝利。他們的笑臉，我記憶猶新。

　　摔倒。摔倒。摔倒。

　　小到那個(gè)孬兵許三多一次次地從單杠上摔下來(lái)時(shí)滿臉的不甘，他灰頭土臉地讓他的班副失望卻又在不久后，在那摔倒之后的爆發(fā)里讓全連全團(tuán)瞠目結(jié)舌，而他的連長(zhǎng)說(shuō)，“失敗是成功的親娘”，許三多從摔倒中站立起來(lái);大到那1937年起中華民族悲傷的踉蹌，摔倒，全國(guó)人民奮起抗擊終于在八年后浴血重生，縱使千瘡百孔傷痕累累，卻終迎來(lái)巍峨的站立。

　　請(qǐng)記住成功之前必有失敗。摔倒之后會(huì)是不拋棄也不放棄的昂首挺胸。

　　這些摔倒，震撼心靈!

　　托起明天的太陽(yáng)作文 7

　　人們都喜歡講一句話，生而為人我很慚愧。

　　活在世上的這十多年呀目光短淺的很，但卻是見(jiàn)過(guò)許許多多堅(jiān)強(qiáng)又獨(dú)立的人，不論是大名鼎鼎海倫貝多芬還是許許多多記不清名字的人，他們或是獨(dú)留一只眼睛看世界的支教老師或是那只渲染了整個(gè)堅(jiān)強(qiáng)生活的站不起來(lái)的狗，我不喜歡看書(shū)，但卻喜歡真實(shí)，我喜歡恰到好處的糾結(jié)與痛苦，人不是神，會(huì)疼。

　　想來(lái)受別人影響悲痛欲絕時(shí)喜歡看特?zé)o腦特瑪麗蘇的小說(shuō)，我喜歡他們那種神的視角，他們沒(méi)有困難，隨隨便便一只手就可以捏碎一個(gè)城市，很過(guò)很浮夸的描寫(xiě)手法，但卻可以讓我的心平靜下來(lái)。

　　完全可以當(dāng)我的胡言亂語(yǔ)，我的頭腦可能已經(jīng)不太清醒。

　　我想讓你們不堅(jiān)強(qiáng)，最起碼讓我知道我不是唯一一個(gè)溺死在十六歲的可憐人。

　　但我又想讓你們堅(jiān)強(qiáng)，最起碼這種堅(jiān)強(qiáng)可以鼓舞別的孩子世界不可怕。

　　想來(lái)是那種悲痛有度收放自如隨后挺直腰板昂首向前的姿態(tài)。那種人是完美的，他們有人該有的煙火氣該有的也有普通人沒(méi)有的堅(jiān)不可摧。

　　這便是我所希望的.你們的模樣。

　　其實(shí)我的話都帶有偏激性，比如什么都是虛的。我害怕人際交往，我害怕別人對(duì)我的好，我受寵若驚但又無(wú)處可逃，所有的人生經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)憑著自己悟出來(lái)的，而不是我這個(gè)帶有逆反心理的人來(lái)同你講的。

　　這不是一篇文章，我只是很難受而已。

　　如果，我熬得過(guò)去，我最想和你們講的是人間值得。

　　你們不必為我緊張為我難過(guò)，我只是想要睡上幾天的覺(jué)，然后美美地起身美美地回你們信息美美地去學(xué)習(xí)，會(huì)遇到很難的題但不至于什么都看不懂，會(huì)愧疚于你們對(duì)我太好而我不知好歹但也不至于內(nèi)心糾結(jié)該不該放手，我想抓緊你們。

　　我會(huì)好好吃飯好好學(xué)習(xí)，這么大了要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，好好的如愿的長(zhǎng)大然后上一個(gè)過(guò)得去的大學(xué)找一個(gè)看得上眼的男生，最最重要的就是去見(jiàn)你們啊。

　　我們都是網(wǎng)絡(luò)的蛆蟲(chóng)，我們都是在生活里渾渾噩噩的靈魂。

　　我很慶幸我在十幾歲的年紀(jì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，不至于到了三四十歲的時(shí)候上有老下有小想離開(kāi)都成了難事。

　　我不知道這篇文章會(huì)不會(huì)過(guò)會(huì)不會(huì)被別的孩子看見(jiàn)，我只是想告訴他們，好好活著比什么都重要，擁抱一下父母再抱一下自己，然后偷偷地告訴自己。

　　別怕啊，生活居然妄想打到你，那他就一直妄想唄，我可是打不到的小強(qiáng)，哪天惹煩我了我錘他哦。別怕啊，明天一定會(huì)有太陽(yáng)。

　　順便也幫我錘幾圈，我好累啊。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 8

　　在這個(gè)世上，真情無(wú)處不在。當(dāng)小女孩的頭卡在了防盜窗里出不來(lái)。當(dāng)樓下看見(jiàn)的人都十分焦急，卻又無(wú)能為力。是他一個(gè)從天而降的英雄，為小女孩托起了明天的太陽(yáng)。這位英雄就好似人間四月天，溫暖著我們的`心。

　　一天下午，小女孩的奶奶出去買(mǎi)菜，家中只有小女孩一個(gè)人。小女孩趴在窗前，但因裝了防盜窗，便看不到周?chē)�全部的景象。小孩子就是好奇心�?qiáng)，她開(kāi)始在窗邊徘徊，想方設(shè)法的將頭鉆出了防盜窗。終于，她成功地將頭鉆出了防盜窗，但當(dāng)她看見(jiàn)了外面的景色之后，她發(fā)現(xiàn)她的脖子被卡住了。她開(kāi)始大聲的哭鬧、喊叫。人們循著聲音而來(lái)，發(fā)現(xiàn)被卡住的小女孩，都變得十分緊張、焦急。人們拿來(lái)了被子，這樣當(dāng)小女孩掉下來(lái)時(shí)，可以用被子接住她，但小女孩的頭已經(jīng)完全被卡住了，縮不回來(lái)，也掉不下去。人們知道繼續(xù)這樣下去只會(huì)是于事無(wú)補(bǔ)，有人立刻撥打了119。

　　急救人員馬上就趕到了，但由于小女孩所在的樓層太高，而小女孩家的門(mén)也被反鎖了，急救人員們根本沒(méi)有辦法就出小女孩。這時(shí)，在小女孩所在的樓的樓頂上，出現(xiàn)了一名男子，他身系安全繩，借助繩索，慢慢下降到小女孩所在的樓層。急救人員見(jiàn)了，都急忙去幫助他。人們既慶幸他的出現(xiàn)，又擔(dān)心他掉下來(lái)。最后，急救人員和男子合力救出了小女孩。這位從天而降的英雄，為這位小女孩托起了明天的太陽(yáng)，告訴了人們什么叫人間真情。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 9

　　在乎明天的太陽(yáng)，即使是雨天也要讓它晴朗。

　　——題記

　　撐一把雨傘，獨(dú)自走在馬路上，不知不覺(jué)中寧寧已走到了咖啡店旁。寧寧選了一個(gè)靠窗的位置，靜靜地看著外面淅瀝瀝的小雨。

　　有誰(shuí)和寧寧一樣呢！前幾天的期中測(cè)試的成績(jī)已公布出來(lái)。今天回家少不了父母的訓(xùn)斥，還有同學(xué)們那些瞧不起的眼神。想到這寧寧那顆受委屈的心再也堅(jiān)持不住了，淚珠掉落了下來(lái)打在桌面上�！敖憬�，你怎么了？”寧寧猛一抬頭，是一個(gè)小女孩。寧寧抹去了眼淚�！拔铱梢宰�在這嗎”寧寧點(diǎn)了下頭，女孩輕輕的坐下。從身后拿出一個(gè)畫(huà)板來(lái)，靜靜地畫(huà)了起來(lái)。寧寧探過(guò)身看她的畫(huà)作，“咦，今天是雨天，你怎么畫(huà)太陽(yáng)啊�！睂帉幰荒樅闷�。她依舊話著說(shuō)：“我畫(huà)的是明天的太陽(yáng)啊”�？擅魈煲�是雨天呢？寧寧問(wèn)“沒(méi)關(guān)系，我畫(huà)的是明天的太陽(yáng)，因?yàn)樾闹惺菦](méi)有雨天的”她說(shuō)。寧寧似乎有所懂的了。只要心中有輪太陽(yáng)，即使是雨天也要讓它晴朗。

　　寧寧對(duì)女孩說(shuō)：“可不可以把這輪太陽(yáng)給我啊？”她說(shuō)：不行姐姐，因?yàn)檫@是作業(yè)。寧寧便和她要了張紙，坐在旁邊靜靜地畫(huà)起明天的太陽(yáng)。然后在紙上靜靜地寫(xiě)下在乎明天的太陽(yáng)，即使雨天，也要讓它晴朗。

　　寧寧拿起畫(huà)作，小心地保存好。起身推開(kāi)了咖啡館的門(mén)。外面的'小雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著一層薄薄的煙霧�？涩F(xiàn)在的寧寧已并不畏懼了，因?yàn)樗�心中有了一輪明天的太�?yáng)。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 10

　　孩提的記憶里，有著這樣一幅溫馨的圖畫(huà)—在一間掛著彩帶、吊著彩球的小學(xué)教室里，端坐著43個(gè)臉帶稚氣的孩子。一個(gè)梳著小辮的女孩站在講臺(tái)上，她背后的黑板上用美術(shù)字寫(xiě)著“‘我的理想’主題班會(huì)”，她說(shuō)了些什么呢?長(zhǎng)大后要當(dāng)一名人民教師。瞧她那堅(jiān)定自信的小臉，仿佛已是手執(zhí)教鞭的老師了，那個(gè)女孩便是我。雖然時(shí)過(guò)境遷，但記憶的潮水總會(huì)不斷拍打思想的礁石，濺起的浪花里，總有著那個(gè)美麗明朗的教室，43張紅撲撲的.臉蛋，還有一雙同樣驚喜歡暢的眼睛。當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小的愿望，中專(zhuān)考試時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了濟(jì)寧師范學(xué)校，并且如愿以償。三年的師范生活使我學(xué)到了很多知識(shí)，畢業(yè)后我回到了生我養(yǎng)我的地方—西關(guān)小學(xué)。

　　當(dāng)剛滿18歲的我第一次走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙求知的眼睛，我竟然變得不知所措，只好硬著頭皮，頗頗地說(shuō):“上課!”“老一師一好!”齊刷刷的童音頓時(shí)驅(qū)走了我內(nèi)心的不安，使我感到一種從未有過(guò)的幸福、自豪。不管怎樣，在孩子們面前，我畢竟是一位老師了。當(dāng)年那個(gè)小女孩紅色的夢(mèng)，今天終于變成了現(xiàn)實(shí)，看著孩子們天真的笑臉和好奇的目光，我忽然生出一種神圣的感覺(jué)，這種感覺(jué)只有做老師的才能擁有，它會(huì)讓你忘卻塵俗的喧囂，它會(huì)把你靈魂洗滌得干干凈凈，它會(huì)讓你走進(jìn)一種清靈的啟悟中，留連忘返……我知道，那笑臉，那目光將深深地烙在我的心扉，伴我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。

　　在教育工作中，只有對(duì)學(xué)生擁有強(qiáng)烈的愛(ài)，誠(chéng)摯的友善，平等的尊重，才能引起學(xué)生對(duì)教師的崇敬、信任和親近，才能創(chuàng)造教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)�？释�得到教師的愛(ài)，這是青少年學(xué)生普遍的心理特征。記得那次陪幾個(gè)孩子演出，他們表演得非常成功，我欣慰地拍了拍幾個(gè)孩子的頭，無(wú)意中漏掉了一個(gè)，這個(gè)沒(méi)被拍頭的孩子回到家便傷心地哭了.我知道后，馬上找到這個(gè)孩子，又重新拍了拍這個(gè)孩子的頭。這件事讓我明白了，對(duì)孩子，你稍有不注意，就會(huì)使他們的心靈受到創(chuàng)傷。人非草木，孰能無(wú)情?“情”是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把鑰匙，倘若教師把愛(ài)生情感“投射”到學(xué)生的心田，哪怕只是一個(gè)充滿信任的殷切的目光，對(duì)孩子也是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 11

　　在統(tǒng)計(jì)學(xué)有一個(gè)80，20定律，說(shuō)一個(gè)公司80%的收益來(lái)自于20%的項(xiàng)目。20%的人有著跌宕起伏的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷占人生80%。一桌酒宴，有20%人吃80%的菜。20%的人有理想、有抱負(fù)，在乎明天如何，因而不斷實(shí)現(xiàn)自己的愿望，80%的人只能平淡無(wú)味，只回憶過(guò)去，因而理想愿望都成了空影。

　　天氣陰沉，小雨被風(fēng)吹的斜斜的，打在我的眼鏡上，我跑回家，在陽(yáng)臺(tái)坐下，畫(huà)起了一個(gè)太陽(yáng)。滿面愁容頓時(shí)散開(kāi)，因?yàn)檠葜v稿帶錯(cuò)，我與成功的愿望擦肩而過(guò)。我的畫(huà)不用老師，只憑爸爸指導(dǎo)。看我這樣，爸爸驚奇道：“畫(huà)畫(huà)講究意境，雨中作畫(huà)，畫(huà)些雨中景物才更有趣�！蔽业皖^不語(yǔ)，響久抬頭說(shuō)：“我想看見(jiàn)太陽(yáng)，難道太陽(yáng)不出，我就不能畫(huà)嗎？”

　　爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看見(jiàn)那一幅畫(huà)了嗎？那是當(dāng)年我畫(huà)的。”爸爸打開(kāi)窗戶，風(fēng)呼呼刮了進(jìn)來(lái)，我掖了掖衣服，雨點(diǎn)打濕了我的畫(huà)�！拔耶�(dāng)時(shí)也認(rèn)為，失敗算什么，在乎明天是否會(huì)成功，是否艷陽(yáng)高照就好，但是卻忘了自己究竟要什么，你想實(shí)現(xiàn)愿望很好，但兩者要兼?zhèn)�，一個(gè)空想，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，都要看到。這幅畫(huà)只有在雨和光結(jié)合下，才更美�！�

　　杜鵑高寒綻蕊，梅花傲立早春，菊花不畏嚴(yán)寒，蓮出淤泥而不染，它們有著愿望，把最好的一面展示給人們，那怕在空幽的峽谷，接天的山尖，還是無(wú)人的草地。

　　李白不求“貴妃磨硯，力士脫靴”�！伴L(zhǎng)安歌上酒家眠�！敝皇强床粦T官場(chǎng)風(fēng)氣，只求與心中明亮的太陽(yáng)為伴。蘇武不怕草原月冷風(fēng)清，不怕敵人無(wú)盡折磨，只為自己明天可以看到國(guó)都的太陽(yáng)而努力。魯迅不怕社會(huì)抨擊，與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)�！皺M眉冷對(duì)千夫指，附首甘為孺子牛�！敝磺髮ふ倚律鐣�(huì)的'太陽(yáng)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我不求出盡風(fēng)頭，只愿實(shí)現(xiàn)理想，在乎明天的太陽(yáng)。

　　當(dāng)我通過(guò)復(fù)賽登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我看見(jiàn)為我打分的裁判——是爸爸。那個(gè)載著我滿滿愿望的太陽(yáng)緩緩升起，照耀我前方的路。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 12

　　無(wú)可厚非，母愛(ài)是世界上最偉大的，而那種歷經(jīng)蒼依然輕松面對(duì)無(wú)怨盡責(zé)的母親情懷更讓我為之感嘆。她叫王新，今年48歲，就是這個(gè)面帶緩緩微笑卻身患重病的她，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和高度的責(zé)任感為我們塑造了一位偉大母親的形象。十年前，王新因心臟病加重，喪失了勞動(dòng)能力，甚至經(jīng)常休克，街坊鄰里幫忙打了多少次急救電話也已記不清了。昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)貧困的三口之家雪上加霜，屋漏偏偏又逢連夜雨，丈夫在下班的途中因突發(fā)性疾病倒下了，臨終前把年幼的女兒交到她無(wú)力的手上。�！安〉�.病，小的小，這家人以后怎么過(guò)��？”在周?chē)�不斷的嘆息聲中，王新哭干了淚水，理智告訴她，不能絕望，不能倒下，女兒的未來(lái)還需要她去撐起。這個(gè)氣若游絲的母親堅(jiān)定了一個(gè)信念，再苦再難也要挺住，把孩子撫養(yǎng)成人。此時(shí)，我們的政府及時(shí)給辦理了低保補(bǔ)貼，這對(duì)一個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭來(lái)說(shuō)真是雪中送炭，王新留下了感激的淚水。

　　起初，王新用藥頂著，強(qiáng)撐病體，一歇再歇接送孩子上學(xué)放學(xué)，有時(shí)撐不住了，她干脆就坐在學(xué)校門(mén)口等孩子放學(xué)在一起回家。

　　一天天過(guò)去了，孩子上了初中，高中。醫(yī)藥費(fèi)，生活費(fèi)，書(shū)費(fèi)。。僅靠低保維持生活的母女除了節(jié)省還是節(jié)省。懂事的孩子沒(méi)補(bǔ)過(guò)一節(jié)課，沒(méi)打過(guò)一次車(chē)。就連偶爾吃的一個(gè)蘋(píng)果娘倆也你推我讓半天。商店里留下了她們不得已的欠賬：2斤豆油5斤大米，一袋鹽。。低保費(fèi)下來(lái)就及時(shí)還上。生活雖苦，但是做母親的沒(méi)有退縮，臉上總是帶著緩緩的微笑。在孩子面前，她“健康”了，舌下卻是濃濃救心丸的味道。為了讓女兒有個(gè)完整的性格，她時(shí)刻關(guān)注著。當(dāng)孩子受到嘲諷沒(méi)有一件洗衣服難過(guò)時(shí)，王新意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，把心思放到學(xué)習(xí)上，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，你因有夢(mèng)而與眾不同”；當(dāng)孩子受到冷落自閉時(shí)她總是勸道：天空因容云朵而無(wú)涯，人心因容他人而崇；當(dāng)孩子憐惜母親想輟學(xué)打工替補(bǔ)家用時(shí)，她火了，但是沒(méi)有責(zé)罵，只送給女兒一張小卡片，上面寫(xiě)著：風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，只有拋開(kāi)障目樹(shù)葉，才能望見(jiàn)遠(yuǎn)處大山；當(dāng)汶川地震發(fā)生后，女兒毫不猶豫的捐贈(zèng)了兩天的午飯錢(qián)而自己卻餓著。這就是一個(gè)貧窮母親培育出來(lái)的女兒，她在母親的言傳身教下健康的成長(zhǎng)著。正如孩子在日記中寫(xiě)到：“母愛(ài)是芬芳，彌漫我生活的每片扉頁(yè)；母愛(ài)是清泉，滲透我生活的每個(gè)角落，母親是我的驕傲，我是母親心中的太陽(yáng)�！�

　　去年9月，王新的女兒以優(yōu)異的成績(jī)考入遼寧中醫(yī)學(xué)院——臨床專(zhuān)業(yè)。開(kāi)學(xué)前夕，縣工會(huì)及我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自走訪了這個(gè)家庭，并送去救助款。王新激動(dòng)地說(shuō)：“感謝黨的民生政策，讓我得到了關(guān)懷，感受到了溫暖，我一定堅(jiān)持住，讓女兒完成學(xué)業(yè)，早日回報(bào)社會(huì)�！�

　　現(xiàn)在王新的身體比以前好多了，還可以幫人帶小孩，每月300多元的收入呢，誰(shuí)能想到當(dāng)初生命不保的她帶著年幼的孩子一步步走過(guò)來(lái)了，是母愛(ài)的力量讓她超越了自我，女兒在大學(xué)里也是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還得獎(jiǎng)學(xué)金呢。每天孩子寧愿少吃一兩分也要給母親發(fā)條短信。。那種遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)卻近在咫尺的母女情啊讓我為之動(dòng)容，這個(gè)普通的女人用愛(ài)成就了夢(mèng)想，自己做靈魂的舵手，生命的船長(zhǎng)，像春天一樣度過(guò)了她的冬天。

　　月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨，這個(gè)平凡的故事卻可以折射出無(wú)窮的人生哲理。這就是當(dāng)今的女性，她自尊自立自信自強(qiáng)，用母愛(ài)托起了明天的太陽(yáng)，因?yàn)橛羞@樣的女性，我們的社會(huì)怎能不和諧，怎能不安定？

　　托起明天的太陽(yáng)作文 13

　　天氣晴朗朗的，我的心情也明亮亮，走路的步子也輕盈了許多，終于當(dāng)上那個(gè)夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)了，感覺(jué)一切都在對(duì)我笑。

　　坐在家中寫(xiě)字桌前，一張小紙片搖搖晃晃地飄了下來(lái)。我拾起一看，哦，是“免費(fèi)生資格認(rèn)定考試”的準(zhǔn)考證，這早已被我視為幸運(yùn)物了，曾被我小心翼翼地珍藏過(guò)，可現(xiàn)在卻有些皺了。我慢慢地?fù)崞缴厦娴恼酆�，它曾�?jīng)多么光彩��！

　　我曾經(jīng)以它為傲，父母也以它為傲，甚至外婆也曾自豪地為它宣揚(yáng)。有了它，我才能登上那個(gè)“寶座”，可這一次并不代表什么，還有無(wú)數(shù)場(chǎng)考試等待著我呢！與接下來(lái)的無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)相比，它僅僅是一個(gè)開(kāi)始罷了。

　　突然，一陣風(fēng)吹起�；剡^(guò)神來(lái)，是媽媽打開(kāi)了電風(fēng)扇。“發(fā)什么呆��？”媽媽笑問(wèn)。我盯著手上的準(zhǔn)考證，沒(méi)有做聲。“別看了，不要停留在過(guò)去的榮耀里，珍惜現(xiàn)在吧！”媽媽說(shuō)。是的，昨天的那么光輝已經(jīng)落下，今天的太陽(yáng)又升起來(lái)了！

　　抬頭，便見(jiàn)那天，它從不因?yàn)椴屎�、流星這些美麗的`東西而停滯不前，它總是時(shí)刻變化著，發(fā)展著，每一天都做著嶄新的自己。而我，是不是也該這樣呢？

　　再一次地，我將那張準(zhǔn)考證捏成了紙團(tuán)，看著它飛向紙簍的弧線，我笑了。

　　——畢竟，明天的太陽(yáng)是新的。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 14

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)領(lǐng)成績(jī)單的日子。

　　那天，我有氣無(wú)力地在學(xué)校的走廊里來(lái)回游蕩，腦子里一團(tuán)漿糊，很稠很黏。藍(lán)天、白云似乎都在故意嘲弄我，壓得低低的，連往常悅耳的鳥(niǎo)叫聲也突然變得聒噪起來(lái)了。我不明白，一向成績(jī)不錯(cuò)的我，怎么會(huì)在如此重要的考試中失足！我無(wú)法接受這個(gè)可怕的事實(shí)。

　　想起我考前在燈下埋頭苦讀的情景，想起那時(shí)我信心滿懷的樣子，想起我……我哭了。眼睛一熱一熱的，很酸很酸。我眼前的事物開(kāi)始模糊起來(lái)，顫顫的，正如我此時(shí)的心情。我眨眨眼，極力想抑制住那不聽(tīng)話的淚水，但一串串晶瑩的淚還是落了下來(lái)，不可扼止。那淚是“紅叉”形的，掛滿了我積滿烏云的臉龐�；秀遍g，我覺(jué)得周?chē)�的一切都變成了“紅叉”，層層堆積在我面前，越聚越多……最后在我面前竟成了一座無(wú)法逾越的山峰，使我邁不動(dòng)腳步，只好在原地苦苦掙扎。

　　像掉進(jìn)無(wú)盡漩渦般，我的頭腦開(kāi)始發(fā)昏，一時(shí)間，許許多多可怕的事物涌入我的腦袋，拼命地?cái)D壓著，使我無(wú)力自拔。我好像也變成了一個(gè)“紅叉”，被人拋棄在無(wú)窮的題海中。蒙眬中，我聽(tīng)到一個(gè)聲音在呼喚：“喂、喂……歡迎來(lái)到“紅叉”王國(guó)……”“這里是70分天堂！70分萬(wàn)歲！”我在胡思亂想中掙扎著，沉淪著，內(nèi)心早已冰冷到了極點(diǎn)。

　　正在這時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了今天的太陽(yáng)。就在那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)今天的太陽(yáng)很大，很圓，那火一般的顏色背后，似乎隱藏著什么。是嘲諷？是微笑？還是長(zhǎng)輩的寬容？我若有所思，心中的不快似乎暫時(shí)忘記了些，只剩下沉沉的思考。一切都已成為過(guò)去，都已保存在昨天的檔案中，即使現(xiàn)在再怎么一味地悲傷，也全都無(wú)事于補(bǔ)。因?yàn)榻裉熘粚儆诮裉�，而明天的太�?yáng)是新的，明天的故事內(nèi)容也是新的！為今天的傷心故事而哭泣以致影響明天的故事內(nèi)容，是得不償失！難道說(shuō)一掬后悔淚就能改變現(xiàn)實(shí)，換來(lái)好成績(jī)嗎？顯然不能。既然現(xiàn)實(shí)不能更改，那么我們就不應(yīng)該沉湎于今天的悲傷，而是憧憬美好的明天，為明天而努力！是的，明天的太陽(yáng)是新的'，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“今天只屬于今天/晚霞來(lái)臨的時(shí)刻/一杯美酒/燒灼今天的內(nèi)容/明天，太陽(yáng)一定是新的。”

　　太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔的“細(xì)心呵護(hù)”著我們。有了它世界上才有光；有了它，世上才有春夏秋冬......

　　春天，太陽(yáng)那柔和的光芒撒下大地，使萬(wàn)物復(fù)蘇。冬眠的動(dòng)物蘇醒了，小草葉從地里冒出了小腦袋，花兒笑瞇瞇的望著你，柳樹(shù)脫掉了鐘黃的衣裳，換上了綠色的新衣……

　　夏天，太陽(yáng)讓樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛，郁郁蔥蔥一大片。你讓海鷗可以在天空自由快樂(lè)地飛翔。你使大地變得綠油油的，讓大地生機(jī)勃勃。一個(gè)充滿活力，讓人類(lèi)贊嘆不已，地球便因你而存在。

　　秋天，太陽(yáng)把大地變得一片金黃。果園里散發(fā)著成熟的果香，使人們嘗到了豐收的喜悅。你瞧！金黃的稻穗在太陽(yáng)的照耀下低下了頭，石榴在你的光芒下張開(kāi)了胸膛；桔子害羞得漲紅了臉……農(nóng)民伯伯望著田園里的片片金黃，臉上露出了幸福的笑臉。

　　冬天，當(dāng)人們?cè)诒�天雪地里艱難地行走時(shí)，太陽(yáng)把光輝均勻地灑在大地上，使人們感受到你的溫暖。你為人們驅(qū)趕寒冷，帶來(lái)溫暖。孩子們能在雪地里盡情地玩耍，全因有你。那歡樂(lè)的呼喊聲就是對(duì)你那無(wú)私的奉獻(xiàn)的感謝。

　　太陽(yáng)終會(huì)升起。而明天的太陽(yáng)總是新的。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 15

　　一個(gè)月，實(shí)在太短，短得我們來(lái)不及擦干悲痛的淚水。

　　一個(gè)月，實(shí)在太長(zhǎng)，渴望重建的四川在災(zāi)難中不屈奮起。

　　十三億人民必將永遠(yuǎn)銘記這段歲月，這段讓人感動(dòng)的歲月：

　　你懷揣著夢(mèng)想，在舞臺(tái)上流淌著汗水，盡力詮釋心中小小的執(zhí)著與追求，那優(yōu)美的舞姿伴著跳躍的音符閃動(dòng)光芒。然而，一陣山崩地裂，瞬間你已被黑暗包圍，你害怕、恐懼，左腿感到劇痛，聽(tīng)到營(yíng)救叔叔的聲音，你盡力掙扎著，又由于劇痛而暈厥，不知過(guò)了多久，你感覺(jué)到有人在一聲聲呼喚著，努力睜開(kāi)眼，眼前是滿含熱淚的漂亮阿姨，你看著他們，將手指向左腿處：“痛，痛”�！昂煤⒆樱�不要怕，我們要勇敢，好嗎？”救援叔叔說(shuō)。于是，你躺在阿姨懷里，等待醫(yī)生截去你已壞死的左腿。就這樣，在大家的悲痛與不忍之下，截肢終于完成了，你被叔叔們抬上了救護(hù)車(chē)，你拉了拉救援叔叔：“叔叔，我是最勇敢的，對(duì)嗎？”堅(jiān)強(qiáng)的`你讓所有人的淚如斷了線一般往下掉。

　　你，一個(gè)普通的年輕媽媽?zhuān)�地震那一刻你將寶寶緊緊依偎在懷里，樓房塌了，你弓曲著背頂著泥石磚瓦的撞擊，努力護(hù)衛(wèi)著襁褓中的孩子，巨大的石塊壓倒在你身上，你卻強(qiáng)忍著劇痛仍哄著孩子安心入睡，終于，你全身麻木不能動(dòng)彈，你是多么不舍啊，你用不可屈伸的手指用盡全力按動(dòng)手機(jī)上的鍵，留下了感天動(dòng)地的真情言語(yǔ)：“孩子，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你。”在最后一曲歌聲結(jié)束時(shí)，我含淚而去。

　　“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”

　　有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，因?yàn)樗鼘⒚篮蒙钌盍粼谌藗冃闹小?/p>

　　堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與愛(ài)是一道道光環(huán)，他們告訴我們，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，因?yàn)閻?ài)，我們的未來(lái)充滿希望，明天的太陽(yáng)是新的。

　　讓我們心手相牽，用愛(ài)搭建新家，為受傷的心遮風(fēng)避雨，撐起一片藍(lán)天，驅(qū)散陰霾，一同守望明天的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 16

　　小時(shí)候，我總喜歡伏在窗口看日落，呆呆地看著，想著。因?yàn)樘��?yáng)一下山，周?chē)�就�?huì)黑沉沉，什么也沒(méi)有了。我總是百思不解：太陽(yáng)公公為什么要下山呢？奶奶常對(duì)我說(shuō)：“孩子，太陽(yáng)睡覺(jué)去了，這也意味著一天將要過(guò)去了�！蔽铱偸呛�糊的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　有一天，我終于忍不住，跑去問(wèn)奶奶。“奶奶，能讓太陽(yáng)公公不下山嗎？”。奶奶摸了摸我的頭，遲疑了一下，說(shuō)：“好孩子，要想把今天的太陽(yáng)留住，你得在太陽(yáng)下山之前完成你自己的事情，這樣就能留住今天的太陽(yáng)了。”“哦”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，第二天放學(xué)，我一回來(lái)就埋頭做功課，因?yàn)樽鳂I(yè)是最重要的任務(wù)了。可是，當(dāng)我埋頭苦干完自己的事情時(shí)，太陽(yáng)公公似乎比往常有點(diǎn)更匆忙，早早下山了。我有些埋怨自己做得太慢。奶奶看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，太陽(yáng)明天還會(huì)再出來(lái)的。你明天早點(diǎn)起來(lái)，不就趕先太陽(yáng)公公一步了嗎？”我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，太陽(yáng)公公已經(jīng)懸掛在半空中了。我責(zé)怪自己醒得太晚。我暗暗發(fā)誓，一定要在太陽(yáng)下山之前做完自己的事情，一定要把太陽(yáng)公公留住。可是堅(jiān)持了好多天，次次都差那么一點(diǎn)兒，盡管我把平時(shí)去玩耍的時(shí)間都用上了。不過(guò)，我不會(huì)放棄的，我一定要把今天的太陽(yáng)留住。

　　終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。有一天，因?yàn)槔蠋焸兿挛缬惺麻_(kāi)會(huì)，提前放學(xué)了，我飛奔回家，爭(zhēng)分奪秒地做功課和干活。當(dāng)我把所有的事情都做完時(shí)，太陽(yáng)還掛在山頭上，我欣喜若狂，我跑去找奶奶。奶奶似乎也為我感到高興，說(shuō)：“小子，好樣的.，你把今天的太陽(yáng)給留住了！”我高興地笑了，確認(rèn)自己已經(jīng)把太陽(yáng)公公留住了。可是，太陽(yáng)似乎有些不大理會(huì)，像往常一樣——紅著臉下山去了。我有些失望，差點(diǎn)哭了……。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)三年級(jí)，老師告訴我們，一天有二十四小時(shí)，太陽(yáng)下山不是去睡覺(jué)，而是到地球的另一邊去了。當(dāng)我們這里是白天，另一邊是黑夜。我明白了，奶奶說(shuō)在太陽(yáng)下山之前把所有的事情做好，就能把今天的太陽(yáng)留住，是讓我不浪費(fèi)一分一秒，好好珍惜時(shí)間呀。

　　是的，人生有限，“莫等閑，白了少年頭”，只有把握好今天的分分秒秒，才會(huì)擁有美好的明天。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 17

　　太陽(yáng)早上從東邊升起，速度很慢，因它在努力讓自己變得更新，當(dāng)它升到天上的那一刻，他做到啦！

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，講的是一位日本推銷(xiāo)保險(xiǎn)員，他沒(méi)有任何推銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，所以非常貧窮。沒(méi)有地方睡。便跑到一家大賓館的長(zhǎng)椅上睡。第二天早上便任何一個(gè)路人微笑，當(dāng)他微笑時(shí)，太陽(yáng)的光正照耀著他，告訴他每一天都是新的開(kāi)始�；蛟S是他的樂(lè)觀感動(dòng)了群眾，其中一位老板就對(duì)他說(shuō)：“你的樂(lè)觀感動(dòng)了我，我?guī)椭�你去旅館睡，你同意嗎？”那位推銷(xiāo)員依然微笑說(shuō)：“先生，我的樂(lè)觀是我對(duì)生活的熱愛(ài)，睡在長(zhǎng)椅上沒(méi)什么！只要相信明天的太陽(yáng)升起后，它就是每一個(gè)人新的開(kāi)始。如果您真的愿意幫我，就買(mǎi)一份我的保險(xiǎn)吧！”這個(gè)老板驚詫不已，又連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。買(mǎi)了這位推銷(xiāo)員的第一份保險(xiǎn)。借助那位老板的人際關(guān)系，他的生意越來(lái)越好，生活越來(lái)越好，唯一不變的是早上升起的太陽(yáng)賦予他的樂(lè)觀的處事態(tài)度。

　　升起的太陽(yáng)是新的開(kāi)始，它的新開(kāi)始也預(yù)示著人們一天的開(kāi)始。

　　桑蘭的脊椎受到傷害，可是她沒(méi)有被傷害，而是像太陽(yáng)每天升起一樣，更新昨天，開(kāi)始今天，心中的太陽(yáng)將在明天變得更新。因?yàn)槟鞘菆?jiān)強(qiáng)的意志力。

　　地震中失去親人，自己受傷的小孩子，每天也會(huì)看到兩個(gè)太陽(yáng)升起，一個(gè)在天上，一個(gè)在心中。唯一相同的就是它們都是新的。

　　我也堅(jiān)信明天的`太陽(yáng)是新的，就像太陽(yáng)那樣地灑脫，痛痛快快地忘記昨天。去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的明天。

　　明天的太陽(yáng)是新的，望著它，你的明天會(huì)有一個(gè)更新的開(kāi)始。他給予你的樂(lè)觀態(tài)度，灑脫性格，意志力，信念。相信吧！明天的太陽(yáng)是新的！

　　托起明天的太陽(yáng)作文 18

　　提出問(wèn)題：明天的太陽(yáng)是新的嗎？

　　做出假設(shè)：明天的太陽(yáng)是新的。

　　實(shí)驗(yàn)與論證：一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨猛烈的下著，所有的樹(shù)木都彎下腰，被暴風(fēng)雨摧殘的十分狼狽。雨滴順著枝葉往下流，一滴滴地落在了馬路邊上，濺起了小小的水花，極像樹(shù)木無(wú)助的眼淚�？粗�自己的“杰作”暴風(fēng)雨得意極了，叫來(lái)狂風(fēng)一起玩弄起小樹(shù)來(lái)�？耧L(fēng)炫耀似的怒號(hào)著，小樹(shù)無(wú)奈地拽著自己的裙擺，搖著身軀，即使它們?cè)缫哑�憊不堪，也要在那最后的一霎間堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，暴雨拿起一大盆水就往小樹(shù)的頭上倒去，小樹(shù)被淋成落湯雞，低下了頭。但似乎雨和風(fēng)玩得不亦樂(lè)乎，沒(méi)有停下的意思。閃電和雷也來(lái)助陣，轟隆隆，轟隆隆，閃電像一把利劍一下就把天劈成了兩半。似乎天就要塌下來(lái)了，但很快地又合攏了起來(lái)。也許是閃電的照射，也許是小樹(shù)真的嚇壞了。你瞧，它的.樹(shù)葉白得發(fā)亮，枝條瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)葉有幾片掙脫了小樹(shù)的懷抱，掉了下來(lái)，十分孤獨(dú)落泊。但小樹(shù)依然彼直的站在那里，它不會(huì)讓自己倒下，它要看到明天的太陽(yáng)。它相信明天太陽(yáng)是新的，會(huì)帶給它新的希望。

　　狂風(fēng)和暴雨整整玩了一夜，才在黎明快來(lái)的時(shí)候悄悄的走了。

　　經(jīng)過(guò)一夜的折騰，小樹(shù)已經(jīng)疲憊不堪，漸漸地睡去。當(dāng)黎明的陽(yáng)光刺痛它的眼瞼時(shí)，它才慢慢地睜開(kāi)雙眼，陽(yáng)光溫和地把光芒灑向大地。這是一顆新的太陽(yáng)啊，一掃昨天的陰霾，所有的樹(shù)木都挺直了腰桿，一排排彼直地站在公路邊，小樹(shù)笑了，它慶幸自己沒(méi)有放棄。

　　每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，當(dāng)人生的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)不要放棄。因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨終會(huì)停止，明天的太陽(yáng)是新的，依然會(huì)從遙遠(yuǎn)的東方冉冉升起。

　　托起明天的太陽(yáng)作文 19

　　常常會(huì)感嘆是陰雨天，不過(guò)，回頭想想，陰雨天又有何不好呢？

　　陰雨會(huì)給人惆悵，也會(huì)讓人舒暢。想想它好的方面吧！例如：免費(fèi)灌溉，節(jié)約水資源；賣(mài)雨傘的又可以賺一大筆，也許我們并沒(méi)有必要總想著黃土高原的水土流失吧。

　　開(kāi)心的活著，也許下一分鐘，你就會(huì)死去（我也會(huì)），所以我們更沒(méi)有必要在生命的最后一刻埋怨自己的生活——也沒(méi)有資格。至少有比我們更悲慘的人，我們四肢健全，不是殘疾，或者我是殘疾，但我至少還活著，或者我根本就快要死了，但至少我體驗(yàn)過(guò)人生，我快樂(lè)過(guò)，也許我根本沒(méi)有快樂(lè)過(guò)，但我卻過(guò)著與別人不一樣的生活。這也就足夠了。

　　我想，我恐怕已經(jīng)猜想到了最可怕，最悲哀的人生了。但我一樣可以面帶微笑。因?yàn)槲蚁嘈�，明天�?太陽(yáng)會(huì)更美。如果你不相信明天的太陽(yáng)比今天美的話，那你也就只能存活于毫無(wú)想象的現(xiàn)實(shí)生活中了。畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中，你也許非�？蓱z。你如果不會(huì)想的話，你將會(huì)更可憐。因?yàn)槟愕纳�活將從此不讓快�?lè)通行

　　明天，太陽(yáng)會(huì)再次升起。你相信它會(huì)很美嗎？

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