關(guān)于關(guān)心同學(xué)的作文（通用27篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)心同學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)心同學(xué)的作文 1
小紅和小軍是一對(duì)好朋友。
有一天早上，小紅發(fā)現(xiàn)同桌小軍沒(méi)來(lái)上學(xué)。她想：小軍是不是生病了？下課后，她馬上問(wèn)老師，老師說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，小軍發(fā)高燒生病了。小紅想：我放學(xué)后去看望小軍！
放學(xué)后，小紅馬上趕回家，先拿了一個(gè)袋子，再裝了些水果，趕忙跑到小軍家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)小軍正無(wú)精打采地躺在床上。小軍看見(jiàn)小紅來(lái)了，非常高興！小紅給小軍送去一袋水果，又跟小軍說(shuō)學(xué)校里的新鮮事和新學(xué)到的本領(lǐng)。小軍感激地說(shuō)：謝謝你，小紅！在我生病的時(shí)候你都想起我，我的病現(xiàn)在已經(jīng)好多了！小紅說(shuō)：不用謝！只要你健康快樂(lè)我就很開(kāi)心了！
小紅真是一個(gè)關(guān)心他人的'好孩子。
關(guān)心同學(xué)的作文 2
小美高高興興的來(lái)到學(xué)校上課，下午的'時(shí)候就發(fā)現(xiàn)小麗臉色不太好，于是便問(wèn)她是不生病了。小麗說(shuō)：我昨天晚上發(fā)燒了，今天早上好點(diǎn)了，就來(lái)上課了。沒(méi)想到，現(xiàn)在又難受了。小美摸了摸小麗的頭，真的發(fā)燒了，還燒得不輕，趕緊把小麗送到了醫(yī)務(wù)室。
小美在醫(yī)務(wù)室打電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系，又去倒了一杯熱水給小麗喝。小美說(shuō)：你喝了熱水，應(yīng)該能好點(diǎn)，一會(huì)就放學(xué)了，你在堅(jiān)持一會(huì)吧。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鈴聲把同學(xué)們從精彩的畫(huà)面里驚醒，同學(xué)們排號(hào)隊(duì)伍，從大門(mén)里走了出來(lái)。小美把小麗扶好，送到了她的家門(mén)口。效力的爸媽都說(shuō)小美是好孩子，小美說(shuō)：不用謝，我們就應(yīng)該互相關(guān)心嘛。
關(guān)心同學(xué)的作文 3
一天早上，馬上要上課了。小紅發(fā)現(xiàn)同桌小軍還沒(méi)有來(lái)。她覺(jué)得很奇怪，發(fā)生了什么事了？放學(xué)以后我要去看看，弄個(gè)明白！她心里想。
放學(xué)后，小紅給小軍家打了個(gè)電話，問(wèn)小軍怎么了？原來(lái)小軍生病了。小紅用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一籃水果，來(lái)到小軍家。她看到小軍有氣無(wú)力地躺在床上，就洗了一個(gè)大蘋(píng)果給小軍吃，并給他講了學(xué)校里學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)和老師布置的作業(yè)。小軍感動(dòng)地說(shuō)：謝謝你關(guān)心我！小紅說(shuō)：我們是同學(xué)嘛，這是應(yīng)該做的！
關(guān)心同學(xué)的.作文 4
我們班有許許多多關(guān)心集體的人，小童就是其中的一個(gè)。
記得有一次，他看見(jiàn)地上有許多片紙屑，可那天并不是他們組做值日，但他仍然拿起笤帚掃起地來(lái)，一位同學(xué)看見(jiàn)了，便跑過(guò)去問(wèn)他：“今天又不是你們組做值日，你為什么還要掃地？”可他卻皺皺眉頭說(shuō)：“我是怕萬(wàn)一有人來(lái)檢查衛(wèi)生，會(huì)給咱們班扣分的，那還不如咱們主動(dòng)做值日呢！”我聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)的好！”一邊說(shuō)我便拿起一個(gè)笤帚和他一起掃起來(lái)。
還有一次，下課鈴一響。同學(xué)們正要飛奔出教室，去上體育課，小童看見(jiàn)王金沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，便過(guò)去告訴他，可王金卻氣哼哼地說(shuō)：“我知道！我知道！不用你管！我不正要戴呢嗎！”然后小童繼續(xù)說(shuō)：“還有，你出去的時(shí)候，千萬(wàn)不要跑，你這一跑就會(huì)給咱們班扣分的.！”王金有些不耐煩了，便推了一下他，就跑了�？尚⊥](méi)有怨恨，而是大步走出教室，去上體育課去了。有了小童的“幫助”，王金的紀(jì)律好多了，不再給班級(jí)扣分了，老師、同學(xué)都高興極了！其實(shí)要說(shuō)功勞嗎？還是屬于小童的。
我也要向小童學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心集體的人。
關(guān)心同學(xué)的作文 5
6歲時(shí)，我已經(jīng)上一年級(jí)了，我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛(ài)護(hù)同學(xué)。這不是從書(shū)中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠晟?/p>
在上夏令營(yíng)的時(shí)候，我們?nèi)チ硕嘤甑哪戏�。在一天�?xùn)練結(jié)束之后，我和同伴們走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開(kāi)了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚�，真是有備無(wú)患呀！我打著雨傘走回了營(yíng)地。
這時(shí)，我看到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹？
美淶么蛄思父讎縑紓業(yè)男娜砹耍耄翰恍邪？她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì)感冒的'。我抬頭看了看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)橛甏笃饋?lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地，我已經(jīng)成了一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服，“咚咚咚！”有人在敲門(mén)。我推門(mén)一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。
這件事讓我知道了幫助別人自己也很快樂(lè)，真是送人玫瑰，手有余香�。〉搅爽F(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
關(guān)心同學(xué)的作文 6
關(guān)心如春日的清風(fēng)，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走熱氣息；寬容如秋日成熟的果實(shí)，給予人們豐收的喜悅；有愛(ài)如冬日的火把，點(diǎn)亮每個(gè)人的心。
提到“關(guān)心”、“幫助”等詞語(yǔ)，總讓我不知不覺(jué)的想起以前那兩件事。時(shí)光的齒輪開(kāi)始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時(shí)候。
那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂(lè)什么也沒(méi)說(shuō)，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說(shuō)了一聲：“嚴(yán)也，我?guī)湍愣孙埐��！本瓦@樣她經(jīng)常什么也不說(shuō)，看見(jiàn)我要上廁所去扶我，中午吃也就說(shuō)：“嚴(yán)也我?guī)湍愣孙埐�。�?/p>
那天下午放學(xué)了，我和戴凱樂(lè)去鄒慶慶家過(guò)生日。在她家吃完了后，我們準(zhǔn)備回家了，但是，我想：自己身上沒(méi)有錢(qián)，走路回家又太晚了該怎么辦呢？就在這時(shí)，戴凱樂(lè)說(shuō)：“你三輪車坐車回家嗎？”我搖了搖頭。她又微笑的說(shuō)：“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙說(shuō)：“不用了，不用了�！贝鲃P樂(lè)不客氣的.說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！庇谑俏揖妥职值能嚮丶伊�。
經(jīng)過(guò)這兩件事情，讓我感受到了，同學(xué)之間的友誼是多么深，同學(xué)之間的關(guān)心就在我們身邊！
關(guān)心同學(xué)的作文 7
在我的小學(xué)生活里，令我難忘的一位同學(xué)就是我的朋友—陳華捷。他在班上雖然是一個(gè)普普通通的人,但是卻有一顆關(guān)心他人的心。
記得有一次，我和班上的同學(xué)玩的時(shí)候，不小心在樓梯里摔了一跤，從五六級(jí)樓梯里跌了下來(lái)，腳扭傷了，當(dāng)時(shí)連走樓梯也不能。過(guò)了一會(huì)兒，才能勉強(qiáng)地走 上樓梯,到睡室里睡覺(jué).在睡室里,陳華捷是我的鄰居，他睡在我旁邊，于是我把我扭傷的這件事告訴了他。他聽(tīng)后，急忙問(wèn)道：“小區(qū)區(qū)，你的腳現(xiàn)在還疼不疼， 有沒(méi)有腫?”我回答道：”應(yīng)該沒(méi)事的，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。“他又說(shuō)道：”沒(méi)事就好了，但要幾分鐘觀察一次�！薄班�。”睡覺(jué)鈴聲響起了，我們睡室的同學(xué)都安靜 了下來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。陳華捷眨了眨眼睛，他有些不放心我的腳會(huì)疼，又問(wèn)道：“你的腳好點(diǎn)了嗎？如果真是很疼的話，就說(shuō)給老師聽(tīng)吧�！蔽液ε滤麜�(huì)為 我擔(dān)心，說(shuō)道：“沒(méi)事的，你睡吧�！彼@時(shí)才放心下來(lái)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
通過(guò)這一件小事，我從中覺(jué)得陳華捷真是一位關(guān)心他人的同學(xué)，他可能在家里當(dāng)哥哥，懂得如何關(guān)心弟弟，所以就懂得如何關(guān)心同學(xué)。而我卻不懂得關(guān)心其他 人，所以我也要向陳華捷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種美心別人的品質(zhì)，如果我們每個(gè)人都像陳華捷一樣擁有一顆赤紅的心，世界才會(huì)變得更加美好，更加和諧。
關(guān)心同學(xué)的作文 8
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過(guò)山車，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候，老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的`時(shí)候，老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來(lái)帶著同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事，使我更加佩服我的老師了。
老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。但是老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了!因?yàn)楦呱轿《�，使人崇�?師恩如海，無(wú)法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
關(guān)心同學(xué)的作文 9
小馨是一個(gè)愛(ài)關(guān)心同學(xué)的人，所以同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，小怡在跳遠(yuǎn)受傷了，傷口非常深，還流了血。小馨看到了，馬上回到課室拿了止血貼，給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上，還親切地說(shuō)：“你要注意你的傷口。”小怡說(shuō)：“謝謝你�！毙≤罢f(shuō)：“不用謝，幫助同學(xué)是應(yīng)該的�！蔽铱吹搅诉@一切，但我卻沒(méi)她那么主動(dòng)，那么熱心。小馨看到同學(xué)有困難，首先想到的是別人，她是急他人之所急，她的`樂(lè)于助人的精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！
還有一次，在比賽跑步時(shí)。我們跑了一圈，跑完了，我發(fā)覺(jué)自己有一點(diǎn)吐。小馨看見(jiàn)了我不舒服的樣子，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，是不是不舒服�。俊蔽艺f(shuō)：“是啊�！毙≤榜R上告訴了老師，老師叫我吐出來(lái)，我吐了出來(lái)，感覺(jué)舒服多了。在自己有困難的時(shí)候，我得到了幫助，我心里有說(shuō)不出的感謝，我對(duì)小馨說(shuō)：“謝謝你�！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)該互相幫助的。多有愛(ài)心的一個(gè)好學(xué)生��！
這樣的一個(gè)同學(xué)我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)校里這樣的好同學(xué)，我相信我們的生活處處充滿愛(ài)。
關(guān)心同學(xué)的作文 10
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心，才會(huì)使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的同學(xué)中，就有一位非常關(guān)心我的人——小霜。
還記得那一次…… 那一天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過(guò)馬路的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了……
我和徐碧霜正說(shuō)說(shuō)笑笑的走著，過(guò)馬路時(shí)，有一輛摩托車想我疾馳而來(lái)，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過(guò)這輛“瘋狂”的摩托。過(guò)了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說(shuō)：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點(diǎn)！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的'關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來(lái)越深，關(guān)系越來(lái)越好，正是因?yàn)檫@種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無(wú)間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
關(guān)心同學(xué)的作文 11
我們班有許許多多關(guān)心集體的人，小童就是其中的一個(gè)。
記得有一次，他看見(jiàn)地上有許多片紙屑，可那天并不是他們組做值日，但他仍然拿起笤帚掃起地來(lái)，一位同學(xué)看見(jiàn)了，便跑過(guò)去問(wèn)他：“今天又不是你們組做值日，你為什么還要掃地？”可他卻皺皺眉頭說(shuō)：“我是怕萬(wàn)一有人來(lái)檢查衛(wèi)生，會(huì)給咱們班扣分的，那還不如咱們主動(dòng)做值日呢！”我聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)的好！”一邊說(shuō)我便拿起一個(gè)笤帚和他一起掃起來(lái)。
還有一次，下課鈴一響。同學(xué)們正要飛奔出教室，去上體育課，小童看見(jiàn)王金沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，便過(guò)去告訴他，可王金卻氣哼哼地說(shuō)：“我知道！我知道！不用你管！我不正要戴呢嗎！”然后小童繼續(xù)說(shuō)：“還有，你出去的時(shí)候，千萬(wàn)不要跑，你這一跑就會(huì)給咱們班扣分的！”王金有些不耐煩了，便推了一下他，就跑了�？尚⊥](méi)有怨恨，而是大步走出教室，去上體育課去了。有了小童的`“幫助”，王金的紀(jì)律好多了，不再給班級(jí)扣分了，老師、同學(xué)都高興極了！其實(shí)要說(shuō)功勞嗎？還是屬于小童的。
我也要向小童學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心集體的人。
關(guān)心同學(xué)的作文 12
我們班有一個(gè)十分可愛(ài)的人，她笑時(shí)兩顆兩顆大門(mén)牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是小蕾。
今天真令我郁悶，因?yàn)槿辔í?dú)我一人沒(méi)拿到黃岡達(dá)標(biāo)卷，我一向按時(shí)上交，怎么說(shuō)……不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時(shí)應(yīng)付一下。下課后，同學(xué)們都各做各的，各玩各的，根本沒(méi)人幫我找黃岡，更沒(méi)人道一聲：“你的黃岡找到了”。忽然我發(fā)現(xiàn)小蕾正在存放黃岡的柜子前轉(zhuǎn)悠，還不時(shí)托托腮幫子，抓抓頭發(fā)，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續(xù)埋頭做作業(yè)，可沒(méi)做幾題好奇心卻指使我繼續(xù)觀看。正當(dāng)我放下筆，抬起頭時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)小蕾?gòu)墓褡雍竺娉槌鲆槐军S岡。她迅速翻開(kāi)又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門(mén)牙也在笑。“李慕顏你的`黃岡！”她快步走來(lái)，略帶自豪地?fù)]舞著黃岡對(duì)我說(shuō)。我看著她和她那對(duì)可愛(ài)的大門(mén)牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表?yè)P(yáng)了小蕾說(shuō)她憂她人之所憂，想她人之所想……
她又笑了，笑得那么開(kāi)心，兩顆大門(mén)牙在那一刻顯得異�？蓯�(ài)，我知道，她準(zhǔn)是一名天使的化身。
關(guān)心同學(xué)的作文 13
小鑫是一個(gè)有愛(ài)心的人，所以學(xué)生們非常喜歡她。
有一次，小藝在跳遠(yuǎn)中受傷，傷口很深，還在流血。小鑫看到了，立刻回到教室拿止血貼，蓋住她的傷口。她小心翼翼地將止血貼貼在小藝的傷口上，親切地說(shuō)：“你要注意自己的傷口。”小藝說(shuō)：“謝謝。”小鑫說(shuō)：“不客氣，幫助你的同學(xué)是必要的�！边@一切我都看到了，只是沒(méi)有她那么積極熱情。當(dāng)小鑫看到她的同學(xué)有困難時(shí)，首先想到的是別人。她為別人擔(dān)憂。她的助人精神真的很值得學(xué)習(xí)。
還有一次，在賽跑時(shí)。我們跑來(lái)跑去，做完了，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)吐了。小鑫看到我不舒服的樣子，趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？你不舒服嗎？”我說(shuō)：“是的。”小鑫立即告訴了老師，老師讓我把它吐出來(lái)。我吐了出來(lái)，感覺(jué)舒服多了。有困難的'時(shí)候得到了幫助，心里說(shuō)不出的感謝。我對(duì)小鑫說(shuō)，“謝謝你�！睂W(xué)生應(yīng)該互相幫助。多可愛(ài)的好學(xué)生�。�
這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)校里這樣的好同學(xué)，我相信我們的生活處處充滿愛(ài)。
關(guān)心同學(xué)的作文 14
早上，小紅高高興興的去上學(xué)。小紅路過(guò)小明家，發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是，小紅說(shuō)：“小明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地說(shuō)：“我發(fā)燒了去不了學(xué)校了�！毙〖t又說(shuō)：“那下午放學(xué)我一定幫你補(bǔ)習(xí)今天所學(xué)的功課�！毙∶髡f(shuō)：“謝謝你小紅�！毙〖t說(shuō)：“不客氣。”
小紅來(lái)到學(xué)校，她跟同學(xué)們說(shuō)：“小明今天生病了。”同學(xué)們不謀而合地說(shuō)：“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧，帶我們向他問(wèn)候一聲。”小紅想這時(shí)候小明有可能躺在床上，又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們?cè)谝黄稹?/p>
于是，下午放學(xué)了。小紅第一時(shí)間趕去了小明的.家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見(jiàn)躺在床上的小明好了許多，于是馬上給小明補(bǔ)習(xí)了今天的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。終于給小明補(bǔ)習(xí)完功課了，小明的臉上露出了笑容，好像又好了許多。時(shí)間不早了，小紅該回家了于是小明說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)�！毙〖t開(kāi)開(kāi)心心的回家了。雖然有點(diǎn)累但小紅覺(jué)得自己卻做了一件有意義的事。
關(guān)心同學(xué)的作文 15
在我從第一次走到教室，靜靜的坐著時(shí)，一眨眼的功夫，就要離開(kāi)學(xué)校，結(jié)束里小學(xué)六年的生活，在這六年里，我最難忘的就是二年級(jí)的'時(shí)候。
那時(shí)，我高興的跑去學(xué)校，我回到了教室。過(guò)了兩節(jié)課，我們下去上操場(chǎng)上活動(dòng)，都拿著跳繩，于是我從書(shū)包兩側(cè)開(kāi)始找，可惜我沒(méi)有找著，我又找書(shū)包里面可惜還是沒(méi)有。到后來(lái)我把書(shū)包扣過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)掉下來(lái)的聲音，我從書(shū)海里扒翻還是沒(méi)有找到。
我突然想到了抽屜洞里有沒(méi)有跳繩。我看了一眼，很干凈呀。有可能在家里沒(méi)拿。這時(shí)，班里空無(wú)一人就我一個(gè)。我會(huì)不會(huì)為班里扣分，害怕同學(xué)們用瞧不起的眼光看著我，害怕老師狠狠地批評(píng)我。
就在這時(shí)，孫毅氣喘吁吁的回到了教室，很顯然，他是跑回來(lái)的。他就問(wèn)：“李豐碩，你怎么不下去呢？”“我找跳繩呢，沒(méi)有找到。”“哦。”就當(dāng)他快要走的時(shí)候，我叫住孫毅。他又說(shuō)：“干什么？”“我……我沒(méi)有……帶跳繩，你有……兩根跳繩嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！坝邪。医杞o你。”我接過(guò)了他的跳繩，還沒(méi)有說(shuō)謝謝，他就走了。
在小學(xué)六年里的生活，我最難忘的就是認(rèn)識(shí)他了。
關(guān)心同學(xué)的作文 16
丹丹老師是我上一年級(jí)時(shí)的校外美術(shù)老師。她有一雙大大的黑眼睛，翹翹的鼻子，像從童話世界里出來(lái)的人一樣。
一次，她讓同學(xué)們畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我畫(huà)的是《小公主愛(ài)麗兒》。在畫(huà)第二幅圖時(shí)，要畫(huà)許多樹(shù)葉，我畫(huà)得十分吃力，畫(huà)了幾片葉子，就手酸了，心想：唉，這怎么辦呢？我到底要不要問(wèn)丹丹老師呢？可她在幫其他同學(xué)呀！我還在猶豫時(shí)，沒(méi)想到丹丹老師自己來(lái)了。她一邊把著我的手，一邊畫(huà)，還問(wèn)我：“畫(huà)累了吧？來(lái)，振作點(diǎn)，一定會(huì)成功的`。待會(huì)兒自己涂色�！彼�對(duì)我說(shuō)：“瞧，這片樹(shù)葉大，這片樹(shù)葉小，這樣畫(huà)面才能顯得很漂亮�！弊詈螅f給我一支紫色水彩筆說(shuō)：“你這支沒(méi)水了，就用這支吧！這支是老師跟其他同學(xué)借的。要記得還�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，用了丹丹老師遞給我的筆，就像借用了神筆馬良的筆，很快就畫(huà)好了。而且畫(huà)面顯得又整潔、又漂亮。瞧，畫(huà)面上的葉子郁郁蔥蔥：有的葉子挨在一塊兒；有的葉子一串又一串的；有的葉子豎著；有的葉子橫著；有的連成一片……
這件事還令我記憶猶新。我記得的是丹丹老師對(duì)我春風(fēng)化雨般的教育。
可惜，丹丹老師早已去向天堂，我想對(duì)丹丹老師說(shuō)：“丹丹老師，一路走好。我一定會(huì)用最好的畫(huà)來(lái)報(bào)答您的！”
關(guān)心同學(xué)的作文 17
班主任關(guān)老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，我們班上有一些同學(xué)生病了。生病的同學(xué)自告奮勇舉手。”沒(méi)有人舉手。
關(guān)老師又說(shuō)：“這病不是感冒之類，是‘多動(dòng)癥’，就是喜歡動(dòng)手，比如做小動(dòng)作，打人，還有喜歡動(dòng)嘴，講空話，隨便發(fā)言，罵人，吵架�！�
我立即舉手發(fā)言：“我同桌就是多動(dòng)癥：會(huì)不停說(shuō)‘我寫(xiě)什么呀？’又轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)他后面的同學(xué)，‘你在寫(xiě)什么呀？’不斷說(shuō)話。”同學(xué)瞪了我一眼，老師看了他。他嚇得涼汗直流，馬上端正地坐好。
我同桌揭發(fā)：“扣扣也是多動(dòng)癥，他不斷的`玩鉛筆，把筆堆起來(lái)，筆越堆越高，倒下來(lái)，他堆著堆著人都站起來(lái)了。聲音很響，影響我們�！崩蠋熣f(shuō)：“還有嗎？”
“天天每天在早自習(xí)走來(lái)走去，還打人�！薄靶÷�(lián)經(jīng)常在黑板上亂涂亂畫(huà)……”
一下子，同學(xué)們揭發(fā)了十個(gè)同學(xué)有多動(dòng)癥。老師說(shuō)：“好了，這十個(gè)同學(xué)的名字我記心里了。我會(huì)觀察，同學(xué)們說(shuō)的是不是對(duì)。下個(gè)月，學(xué)校會(huì)請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行檢查，到底是不是多動(dòng)癥。如果確診是多動(dòng)癥，那就要醫(yī)治了�！�
有位同學(xué)說(shuō)：“怎么醫(yī)？”
關(guān)老師說(shuō)：“你們沒(méi)有生過(guò)病嗎？不就是打針吃藥。如果是大腦的問(wèn)題，可能動(dòng)手術(shù)，到底怎么醫(yī)治我也不知道。最好我們班級(jí)沒(méi)有患多動(dòng)癥的同學(xué)�！�
大家聽(tīng)得都非常認(rèn)真。從此以后，我們班多嘴，多動(dòng)，打人，罵人，吵架的現(xiàn)象大大減少，特別是上課非常認(rèn)真了。
關(guān)心同學(xué)的作文 18
大家都知道咱們班上有一個(gè)可愛(ài)的“呆子”，但是你們可能不知道關(guān)于他的一些事。
他也許“呆”，可他是一個(gè)不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時(shí)也會(huì)做出一些引人深思的舉動(dòng)；他也許“呆”，可在我們605班，他對(duì)同學(xué)們的關(guān)心可不是一時(shí)半會(huì)兒的。
話說(shuō)有一次（具體在什么時(shí)候我記不清了），我們的小干同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋里掏出一大卷餐巾紙，遞給她并問(wèn)她怎么了，為什么哭。他同桌卻不回答她，接過(guò)餐巾紙一個(gè)勁兒地擦眼淚，干先生自討了個(gè)沒(méi)趣。我們以為他會(huì)自顧自地埋頭寫(xiě)作業(yè)不再搭理自己的同桌，可沒(méi)想到他回過(guò)頭，問(wèn)我們她怎么了，當(dāng)我們也表示不知道后，他失望地回過(guò)頭，看著同桌，坐在自個(gè)兒的座位上干著急，還一個(gè)勁兒的安慰她。終于，我的`同桌拍拍他，說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)好了？”只見(jiàn)他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫(xiě)起來(lái)，但那雙大眼睛還時(shí)不時(shí)的瞥向自己的同桌，我們見(jiàn)了都哭笑不得。
還有一次，我們班的王躍博同學(xué)在體育課上不慎被飛來(lái)的實(shí)心球砸中了小腿，干騏源見(jiàn)了立馬飛奔過(guò)去，遞給他紙巾，還協(xié)助他將其扶到一旁的長(zhǎng)凳上，一個(gè)勁兒地問(wèn)寒問(wèn)暖，我見(jiàn)了都對(duì)他深感佩服，他這不是“多管閑事”，而是全心全意地幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，讓他（她）們深受感動(dòng)。
我們的小干同學(xué)就是這么一個(gè)人，他樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)同學(xué)，感動(dòng)了全班，感動(dòng)了集體，為我們605班增添了一份美好。
關(guān)心同學(xué)的作文 19
我們班的班主任是沈老師，她看上去只有25歲的樣子，個(gè)子不高，一笑就露出了整齊的小白牙。
沈老師是一位很關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次午自習(xí)，大家都在寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)我和鄭宜天是同桌，他寫(xiě)字很重，一不小心“咔嚓”一聲，筆芯斷了，一下子就鉆進(jìn)了我的.耳朵！頓時(shí)，我害怕極了，心想：會(huì)不會(huì)有什么事？我的耳朵會(huì)聾嗎？如果我聾了，就聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨；聽(tīng)不見(jiàn)大自然的聲音，我會(huì)很寂寞的。我急忙向沈老師揮了揮手，大喊：“沈老師，鄭宜天的自動(dòng)筆芯蹦進(jìn)我耳朵里了！”正在作業(yè)的沈老師聽(tīng)了，急忙放下筆，三步并作兩步奔了過(guò)來(lái)，扶著我的頭，讓鉆進(jìn)筆芯的耳朵朝下，輕輕晃了晃，急切地問(wèn)：“好一點(diǎn)了嗎？”“好像還沒(méi)出來(lái)�！蔽艺f(shuō)話的聲音有點(diǎn)抖了。接著，沈老師又做了好幾遍這個(gè)動(dòng)作，她一次比一次著急，還不停的說(shuō)：“怎么辦呀，怎么辦呀！”她還忍不住跺起腳了，可能是她擔(dān)心嚇著我，又輕輕晃了晃，邊晃邊安慰我：“沒(méi)事的，不用害怕！”終于，我耳朵里的筆芯掉出來(lái)了，沈老師拍拍胸口，說(shuō)：“總算出來(lái)了！”她又對(duì)鄭宜天說(shuō)：“以后寫(xiě)字不要太重�！庇峙牧伺奈业募缯f(shuō)：“沒(méi)事了，以后注意安全哦！”我聽(tīng)了，被感動(dòng)了。
沈老師溫柔起來(lái)像一位和藹的母親，她的一言一語(yǔ)永遠(yuǎn)印在我的心中。
關(guān)心同學(xué)的作文 20
上一次，臨近期末，班里選舉三好學(xué)生代表還有一些單獨(dú)獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，都是匿名投票，公平公正，但是在德育標(biāo)兵這一項(xiàng)，李爽同學(xué)卻毫無(wú)疑問(wèn)的拿到了全班最高票，成為了我們班這學(xué)期的德育標(biāo)兵，要想知道為什么，因?yàn)槔钏且粋�(gè)懂得關(guān)心同學(xué)的'人，所以幾乎全班的同學(xué)都很喜歡他。
記得有一次，阿樹(shù)同學(xué)因?yàn)樯『脦滋鞗](méi)來(lái)上課，我們同學(xué)都很擔(dān)心他，可是空有其心卻不敢有什么行動(dòng)，因?yàn)楫吘乖谏险n期間，而且單獨(dú)去的話又有些為難。這個(gè)時(shí)候還是李爽同學(xué)先提議了，他在下課的時(shí)候把大家召集在一起，說(shuō)了阿樹(shù)的情況，又問(wèn)有沒(méi)有人愿意這個(gè)周末一起去看望他，沒(méi)想到，他這話說(shuō)到了大家心坎里，原來(lái)大家早就想去探望阿樹(shù)了，只是一直沒(méi)好意思先開(kāi)口。于是接下來(lái)，李爽又分布了一下各自的任務(wù)，周五放學(xué)，我們都按著李爽的安排準(zhǔn)備好了東西，不得不說(shuō)，李爽還是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人。到了病房，阿樹(shù)看到我們一行人，有的拿著水果，有的拿著鮮花，還有我們?cè)缇童B好的千紙鶴，背面還寫(xiě)了很多祝福阿樹(shù)早日康復(fù)的話，阿樹(shù)當(dāng)時(shí)就感動(dòng)的哭了出來(lái)，他沒(méi)想到我們會(huì)來(lái)，更沒(méi)想到我們還會(huì)給準(zhǔn)備驚喜，顯然，這次行動(dòng)取得了圓滿成功。
除此之外，李爽同學(xué)還會(huì)在很多生活上的小細(xì)節(jié)熱心幫助大家，比如收發(fā)作業(yè)，打掃衛(wèi)生或是講解難題，樂(lè)于助人的人總是會(huì)贏得他人尊重，懂得關(guān)心同學(xué)的人更是深受大家喜愛(ài)。
關(guān)心同學(xué)的作文 21
你們親身經(jīng)歷過(guò)同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)的事情嗎？告訴你們，我就經(jīng)歷過(guò)。事情發(fā)生在我上學(xué)前班的時(shí)候。
在一個(gè)瓢潑大雨的下午，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被爸爸媽媽接走了，只有我一個(gè)人孤孤單單的在校門(mén)口等姥姥來(lái)接。但是，左等右等都不見(jiàn)姥姥的身影，我心里可著急了，正在這時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)身影急匆匆的朝我走來(lái)。我想：雨下這么大，會(huì)是誰(shuí)呢？他漸漸走近，只見(jiàn)他帶著一個(gè)小眼鏡，矮矮的個(gè)子，圓圓的小臉，原來(lái)是韓振遠(yuǎn)，我家的鄰居，也是我們芒果班的同學(xué)。他走到我面前，說(shuō)：丑文哲，xxx姥突然有事不能來(lái)接你了，這把傘給你，看著韓振遠(yuǎn)被大雨淋濕的衣服和頭發(fā)，我感激的說(shuō)：謝謝你了，咱們趕緊回家吧。第二天上課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)韓振遠(yuǎn)不在座位上，急忙去問(wèn)，老師告訴我，韓振遠(yuǎn)感冒發(fā)燒了。放學(xué)以后，我急忙帶禮物來(lái)到韓振遠(yuǎn)的'家，只見(jiàn)他正躺在床上，臉燒得通紅。看見(jiàn)韓振遠(yuǎn)難受的樣子，我不好意思的說(shuō)：真是對(duì)不起了，你為了給我送傘，讓自己著涼了。韓振遠(yuǎn)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，丑文哲，這點(diǎn)小病算不了什么，過(guò)幾天就好了。就這樣，我們倆成了一對(duì)好。
現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的我，每當(dāng)看到下雨的時(shí)候，就會(huì)想起四年前韓振遠(yuǎn)給我送雨傘的事，就會(huì)讓我的心里暖暖的，讓我著，著。
關(guān)心同學(xué)的作文 22
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷清風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光，給人的心靈充滿信心。
記得那是一個(gè)溫暖的午后，準(zhǔn)備上第一節(jié)課�！皣}、噠、噠……”一陣清脆而有力的腳步聲在走廊里回蕩，原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師來(lái)了！手上還抱著一打試卷，快坐好！”老師走進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師臉上充滿著笑容，看來(lái)考得不錯(cuò)，我的心頓時(shí)放松了下來(lái)�！靶⊥蹙攀�，小雅八十九分，小凱九十五分……小嘉七十九分�！碑�(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，笑容馬上變成了嚴(yán)肅。
我的心情一下子從最高點(diǎn)跌倒了最低點(diǎn)，原本陽(yáng)光明媚的天空好像知道我的心思似的，馬上烏云密布，開(kāi)始下起了大雨，風(fēng)也在呼呼地吹著。下課了，我獨(dú)自一人坐在座位上看試卷，眼睛里不經(jīng)意間有一行眼淚在打轉(zhuǎn)。
回到了宿舍，在無(wú)心做內(nèi)務(wù)，動(dòng)作也放慢了許多，等到第一遍鈴響時(shí)，我還沒(méi)刷牙洗臉換衣服。這時(shí)，我們的宿舍總長(zhǎng)——小凱下床幫我做內(nèi)務(wù)。
我的.眼淚又情不自禁地流了下來(lái)，我上床以后，小凱在我的床上用手輕輕地?fù)崦业谋�，說(shuō)道：“好啦！不用哭啦，又沒(méi)事，下一次考試時(shí)不要再犯這種錯(cuò)誤就行了，你看我，也考得不好呀，一次比一次進(jìn)步就好了，不哭了啦！”
我聽(tīng)了小凱的話，心里便好受了一點(diǎn)兒，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，之后，小凱又對(duì)著我做鬼臉，頓時(shí)把我逗笑了，也把所有不開(kāi)心的事拋到了腦后。
雖然外面還下著大雨，但是我的心卻像在充滿陽(yáng)光的沙灘上徜徉。
關(guān)心同學(xué)的作文 23
我的班主任，徐老師，是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起擦玻璃。用濕布擦拭后，發(fā)現(xiàn)玻璃更加模糊，而不是干凈。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看到了，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“謝，你不會(huì)擦玻璃嗎？”我尷尬地低下頭，臉紅了，說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)的�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是天生的.，我來(lái)教你。”徐老師拍了拍我的肩膀，笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落地了。我看到徐老師親自示范，對(duì)我說(shuō)：“首先要先有秩序地擦報(bào)紙，把臟東西擦掉；然后，再用濕抹布擦一遍；最后檢查一下有沒(méi)有擦干凈。懂嗎？”“我明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道。后來(lái)我和同學(xué)一起努力，把窗戶擦得又快又好。從遠(yuǎn)處看，它像透明的，徐老師豎起大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。如果徐老師沒(méi)有仔細(xì)發(fā)現(xiàn)我的困難并耐心地指導(dǎo)我，我就不會(huì)成功地完成任務(wù)并學(xué)會(huì)擦玻璃的技能。在這里我想對(duì)徐老師說(shuō)：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也很關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)作姿勢(shì)。有一次，我的寫(xiě)作課，姿勢(shì)沒(méi)定。頭歪了，腳不平了，胸沒(méi)從桌子上一拳打下來(lái)，眼睛和筆記本連在一起了。徐老師走到我面前，俯下身，親切地提醒我，“謝，你忘了要有一個(gè)挺直的頭，扁平的肩膀，挺直的身體和良好的雙腳，還有你一寸一寸地拳打腳踢。”我聽(tīng)了，馬上擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。每次寫(xiě)的時(shí)候，徐老師的文字一直在提醒我，督促我擺好姿勢(shì)，把每一個(gè)字都寫(xiě)好。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師
關(guān)心同學(xué)的作文 24
關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃�。俊�
我不好意思地低下了頭，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的`，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募纾⑿χ参课�。聽(tīng)了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你。” 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。
以后每次寫(xiě)字，徐老師的話語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
關(guān)心同學(xué)的作文 25
什么是童年？他是迷茫的旅途；是希望的起點(diǎn)；是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的玩鬧。自然，轟轟烈烈的童年也會(huì)有許多玩伴——王炎能。一個(gè)嘻皮笑臉的諧星。他的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛。如傲日的光輝，如黑夜里的一顆金光閃爍的夜明珠。每當(dāng)我彷徨失措時(shí)，他總是為我指點(diǎn)迷經(jīng)。因?yàn)樗o我閃亮的童年添上了最燦爛輝煌的一筆。
“人生路漫漫�！笨倳�(huì)有艱難險(xiǎn)阻、磕磕絆絆的童年，難免舉足失措。但重要的是，每每這時(shí)，總會(huì)有人如參天大樹(shù)——為你遮風(fēng)擋雨，為你抹去童年最暗淡的篇章，為你拂拭傷心的淚珠。他總會(huì)跟你一起，去奔跑去跳躍，相互扶持，幫對(duì)方走出無(wú)盡的黑暗，引向永恒的光明。朋友的關(guān)愛(ài)，多么美好！
有一天，在“草鋪橫野六七里”的.球場(chǎng)上，幾個(gè)綠菌少年，正迎著風(fēng)、頂著暴曬在茁壯成長(zhǎng)�？茨且豢每面鼓榷嘧说牧鴺�(shù)，正穿著雪白的大衣�！般y裝素裹，分外妖嬈�！狈叛弁�，如“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！币环h(yuǎn)離城市的喧嘩，逃離俗世的紛爭(zhēng)，蒼穹有力，筆法渾厚的圖畫(huà)便渾然天成。我們正在踢足球。我們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)脫韁野馬，馳騁疆場(chǎng)，橫掃一片。
突然，只見(jiàn)“劉暢”如蒼龍一般以全身這力，單刀直入，殺進(jìn)我方禁區(qū)。我們用九牛二虎之力，終于止住這條蒼龍。但龍死威仍在，只見(jiàn)一記大腳，球猶如長(zhǎng)上了一對(duì)靈活的翅膀，飛奔我而來(lái)。只聽(tīng)“咚——”一聲，球如一顆“一發(fā)不可收拾”的導(dǎo)彈般，猛得將我打倒在地。我一陳酸疼，仿佛中了一槍，倒地不起。
突然，又是那熟悉的身影；又是那燦爛的笑容。王炎能，他依然面不改色，但我從他的手忙腳亂，早就知道在他那平靜的外表下，有著一顆焦急的心。真是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”啊！
兩行清淚從我的臉頰如破了的水龍頭，止不住。
“沒(méi)事吧”王炎能此刻如一個(gè)慈祥的天使，有焦急的聲音，溫柔的動(dòng)作，將我輕輕地扶了起來(lái)。
同學(xué)與關(guān)心，這兩個(gè)最重現(xiàn)的東西。童年中，其實(shí)你早已得到，只是未曾發(fā)現(xiàn)而已。
關(guān)心同學(xué)的作文 26
我有一個(gè)好同學(xué)，名叫王思柔，她長(zhǎng)得小巧玲瓏的，非常討同學(xué)喜歡。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎著一個(gè)馬尾辮，好像一雙兔耳朵一樣，走在馬路上一甩一甩的。兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色眉毛，好像兩根香蕉，皺起眉毛來(lái)，好像二郎神的眉毛一樣。她長(zhǎng)著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，那雙炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物體。那小小的鼻子看起來(lái)很不起眼，但她敏銳的嗅覺(jué)卻能聞到那一股股撲鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)那從世界各地發(fā)出美妙的聲音，而且她的皮膚白白嫩嫩特別好，再加上那挺直的身形，好像一支亭亭玉立的荷花，每天都穿著美麗的花裙子，真好看。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，只要有美術(shù)課，她就用她那靈巧的雙手拿起那好像魔法杖一樣的鉛筆，在自己雪白雪白的白紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，人們都叫它是一個(gè)“繪畫(huà)小能手”。比如有一天她用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間畫(huà)了一只栩栩如生的.鳳凰，好像真在紙上活了起來(lái)。大家都異口同聲地說(shuō)：“王思柔化的這只鳳凰真美麗，好像真的一樣！”
雖然她表面上有幾分文靜的樣子，心里卻很爭(zhēng)強(qiáng)好勝。我跟你們說(shuō)一個(gè)事，有一天我跟王子柔在我家里搭我的世界積木，我們每個(gè)人搭了一架戰(zhàn)車。自己都說(shuō)自己搭的好，雙方都互相不服氣，過(guò)了一會(huì)兒。我和王思柔兩方打起架來(lái)，幸好王思柔的媽媽和我的媽媽過(guò)來(lái)阻止了這場(chǎng)打斗。
這個(gè)好同學(xué)王思柔，你可不可以和我們交個(gè)好朋友，如果交了，我們會(huì)關(guān)心你的。
讓我們同唱：只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好好象有點(diǎn)不著邊別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事那天，要數(shù)學(xué)考試。
如果一個(gè)人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂(lè)的事情來(lái)得多。題記人與人之間，如果想成為最親密的朋友，就要懂得互相關(guān)愛(ài)。不然就會(huì)失去朋友。有一次，我們?cè)谕孀ト说挠螒�，我的朋友是抓的。他跑到哪兒，別人就四散開(kāi)去。
關(guān)心同學(xué)的作文 27
愛(ài)可以是許多東西。它可以是一種力量，可以是一種情感，也可以是一種問(wèn)候。生活中，每個(gè)人都有愛(ài)，接受愛(ài)，或者付出愛(ài)。對(duì)我而言，愛(ài)，就是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，似乎一切都不順利。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，我一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，四處碰壁。但漸漸地，因?yàn)橥瑢W(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)懷，我不再孤單，不再孤立。
一個(gè)短暫的課間……
第一節(jié)課結(jié)束了，課間時(shí)我正在收拾學(xué)習(xí)用具。在準(zhǔn)備下一堂課的用具時(shí)，一支鉛筆突然從書(shū)桌上掉了下來(lái)。我習(xí)慣性地彎腰準(zhǔn)備撿起，卻發(fā)現(xiàn)另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書(shū)桌上。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他是我的同桌。在撿鉛筆之余，他還不忘叮囑我以后要小心，不要再將用具放在書(shū)桌上過(guò)于靠邊的地方以免再次掉落。聽(tīng)了這些話后，我頓時(shí)內(nèi)心充滿了溫暖，并十分激動(dòng)地說(shuō)了句：“謝謝�！彪m然這只是一個(gè)小小的課間，以后還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的課間來(lái)到，但我從那句同學(xué)的叮囑與關(guān)心中得到的溫暖與幸福，去遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。它使我明白了，同學(xué)之間的關(guān)懷無(wú)處不在，雖然微小，但卻是一筆無(wú)形而珍貴的財(cái)富。
同學(xué)之間話語(yǔ)傳遞的關(guān)心雖十分可貴，但無(wú)語(yǔ)的關(guān)懷，也令人溫暖。
一個(gè)炎熱的中午……
我剛剛踢完足球回來(lái)，毒辣的太陽(yáng)將我曬得滿頭是汗，干渴無(wú)比。回到班上，看到座位上的一瓶冰鎮(zhèn)脈動(dòng)，便連忙拿起來(lái)打開(kāi)瓶蓋就是一陣痛飲，卻忘了問(wèn)這瓶飲料是誰(shuí)買(mǎi)的。我大聲詢問(wèn)全班每一個(gè)同學(xué)，卻得到了極其一致的.答復(fù)：不是我買(mǎi)的。作罷之余，我也想：雖然不知道是誰(shuí)，但同學(xué)的關(guān)心，我已心領(lǐng)了。相信以后，我也一定會(huì)珍惜的。同學(xué)之間相處的時(shí)光雖短暫，但同學(xué)之間的友誼與關(guān)愛(ài)，卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶，也是一筆珍貴的財(cái)富。
愛(ài)，竟可以是如此之大，它可以是兩個(gè)人永遠(yuǎn)在一起，不離不棄；愛(ài)，竟也可以是如此之小，它，可以只是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
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