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【必備】描寫同學(xué)的作文30篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同學(xué)的作文 1
他，高高的個子，身體胖胖的，一雙炯炯有神的.大眼睛，整天笑呵呵的，這就是我的用桌——孫澤偉。
這學(xué)期開學(xué)的第二天，他才從別處轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。別看孫澤偉肚子大，他跑步可沒問題，而我最大的煩惱就是跑步。每次體育課跑步，不到半圈，我就累得滿頭大汗，前面的孫澤偉卻顯得步態(tài)輕盈、輕松自如。終于跑完一圈了，我累得差點躺在地上，可是孫澤偉仍和別的同學(xué)有說有笑，精力十足。我真服了他，以后我要向他學(xué)習(xí)，加強訓(xùn)練跑步。
有一次課間，我們正在操場上玩得高興，我忽然想起下節(jié)課是語文，我忘帶課本了！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，回家去拿肯定來不及了，我垂頭喪氣地回到教室。孫澤偉看見我的樣子，就問：“你怎么了？”我說出了原因，孫澤偉立刻把課本給了我，又從書包里拿出一本破舊的語文書看了起來。我很受感動，眼睛也濕潤了。
這就是我的同桌，我最好的朋友。
描寫同學(xué)的作文 2
說起我們班同學(xué)的性格，那可是——五花八門。
搗蛋王——沈子豪；小品家——李勇；舞王——【大】古麗迪亞爾；歌王——翟夢寧；笑星——姚天昊；跑步王——艾文；惡作劇王——熱萬；膽小鬼——王雨薇；外國人——阿拉法特；外號專家——徐益琛……
沈自豪，那可是我們班大名鼎鼎的——搗蛋王。一有年輕的老師上課他絕對第一個給老師開玩笑，第一個起哄。哪怕在兇的老師，從來不笑的老師，總會被他逗得合不攏嘴。
惡作劇王——熱萬。每次上自習(xí)，他就開始進行他的`“惡作劇”了。他做第一排，正在同學(xué)們玩得開心是，他悄悄的蹲下來，慢慢的吧門打開。這是同學(xué)們以為老師來了，都鴉雀無聲。記得有一次，他有悄悄跑過去吧門打開，沒想到老師就在門口，把他嚇的“汗毛直立”我們都大笑起來。
外國人——阿拉法特。這個名字是老師起的。那是他剛轉(zhuǎn)來的第一天，老師以為他是一個外國小孩，就用英語問：你叫什么名字？他卻用漢語說——阿拉法特。全班有哄堂大笑起來..........
外號專家——徐益成。他可在我們班出了名。我們班所有人的外號差不多都是他起得。比如：
古麗迪亞爾的叫——奧特曼；麥菲亞叫——賣肥鴨；肖伊叫——毛衣；魚浩擇叫——炒魷魚；江波塔叫——江霸拉面……
這就是我們班同學(xué)——有個性的同學(xué)！“出了名”的同學(xué)！
描寫同學(xué)的作文 3
哎！老師真討厭，怎么讓我和他這個“調(diào)皮鬼”做同組的同學(xué)，他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記
他圓圓的`臉，高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡，（他這可不是學(xué)習(xí)用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個雙下巴，很厚很厚的嘴唇。一看就是壞人。
記得一年級的時候我和他是同桌，那時我和他就結(jié)下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就說：“你這個多少錢，我讓爸爸還給你就是了�！彼f：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。并和我一起去了學(xué)校，把錢拿給了他的家長，說了對不起，可是他的家長，卻理都難得理。后來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結(jié)下了深仇大恨。
他不但愛占小便宜，還是一個“好吃鬼”。
一次我找他借書，他說：“有什么好處�！笨蛇@話被孟天龍聽見了說：“龍子云豪，你借我書我明天請你吃零食�！饼堊釉坪酪宦犃闶�，就把書借給了他，當時我快吐血了。
這就是我的同學(xué)“龍子云豪”。
描寫同學(xué)的作文 4
我們班20號是葉家樂，他是同學(xué)眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂做作業(yè)時寫錯了字，修正帶找不到了，問我借，我說沒有，他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說：“我已經(jīng)送你一個了，沒了！”葉家樂瞪了下眼，生氣地說：“沒有就沒有。”說著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個半死。
接著，他問正在寫作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的.。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂一聽馬上轉(zhuǎn)喜為怒，瞪著眼說：“什么？你再說不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業(yè)。
葉家樂氣得臉上的青筋都露了出來，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來，大聲說道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時，葉家樂卻還振振有詞地說：“誰叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂，大家都拿他沒辦法。
描寫同學(xué)的作文 5
我的同學(xué)李思琦是一個助人為樂的人。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開放的花兒，可愛極了！
記得有一次，我們放學(xué)后結(jié)伴到她家寫作業(yè)。一進家門，我就去寫作業(yè)，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學(xué)校。我心里很著急，目光呆呆的，她意識到可能出事了：“睿睿，出什么事啦？”我透著失望，傷心地說：“我的文具盒忘到學(xué)校了，要是待會兒寫不完作業(yè)，回家會挨批評的�！闭f完，李思琦也開始替我擔心起來。突然，她靈機一動，說：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應(yīng)了，并向她道謝。
傍晚，媽媽來接我回家，我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽，媽媽檢查完，撫摸著我的頭，說：“睿睿，作業(yè)完成得不錯呀！”聽到媽媽的夸獎，我開心地說：“要不是李思琦的筆，我怎會完成作業(yè)呢？我得感謝她。”聽到我的話，李思琦的臉紅了，足像個紅紅的大蘋果，她連忙說：“我?guī)椭ｎＪ抢硭斎坏难剑∥覀兪呛猛瑢W(xué)嘛！對吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點點頭。我們“咯咯咯”地笑個不停。
突然，她又說：“我借睿睿鋼筆不僅僅是同學(xué)關(guān)系，而且還是一種將心比心。當時我在想：“睿睿沒有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的`情況，別人也會借給我的，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂�！�
聽了她的這一席話，我覺得自己一下子長大了許多！她的話是正確的，我要學(xué)習(xí)她樂于助人的精神，也要做一個樂于助人的人。
描寫同學(xué)的作文 6
在我的班級里，每一位同學(xué)，都是一個標點符號，下面就請聽我介紹幾位標點符號版同學(xué)吧！
感嘆號：王爽！
嘆號事跡：一天下課的時候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過來聽，正當講到高潮的時候，王爽“��！”的一聲叫了起來，我問她怎么了，她竟然說是嚇的，哎！誰叫她是名副其實的嘆號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知為什么，突然“哇！”的大叫了起來，還指著地上的一個蟲子，原來，她是怕這只蟲子。
通過這兩件事，嘆號非她莫屬。
省略號：邱宏博......
省略號事跡：邱宏博最愛講故事了，每到下課就拉著我們講故事，不管我們愛不愛聽都要聽她講故事，她講的故事特別神秘，只要聽到了，就一定要聽到最后，可是她呢？每當講到故事的高潮時，她就會說：“后面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個懸念，而我們這時已經(jīng)聽上了隱，就非要讓她講下去，無論用什么方法，可是這是的她是死活都不開口，哎！誰叫她是省略號呢！
句號：楊揚。
句號事跡：她可是我們班有名的`“圓滿大王”無論什么事，她都會給事情畫上一個圓滿的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見了，她立刻走過來，進行勸解，對我說：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么會這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見識啊！”說完又對我做了一個鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對旁爽說了幾句話，結(jié)果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。
問號：何新洋？
問好事跡：他的學(xué)習(xí)很好，遇到什么事都會問個為什么，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見了，就纏著我們問：“螞蟻為什么會在夏天努力多運食？為什么能遠動比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什么東西，就會問個不停。您看，這問號非他莫屬吧！
怎么樣我們班的標點符號版同學(xué)夠厲害吧？
描寫同學(xué)的作文 7
她，烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛像兩顆明亮的黑珍珠似的忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，粉嘟嘟的臉蛋，乍一看，非常討人喜歡。
她愛笑，笑起來紅紅的嘴唇兒就像兩瓣彎彎的'月牙兒，那粉嘟嘟的臉蛋就像兩個紅蘋果似的；說起話來，聲音像黃鶯兒鳴唱。
別看她長得胖胖的，跳起皮筋來可厲害了。你看，她跳皮筋時，腳尖和腳跟一點一點的，多輕巧�。 靶∑で�，圓又圓……”她一邊唱一邊蹦，就像一只輕快的小燕子。
他樂于助人，有一次寫字課上，我的鋼筆沒墨水了，誰知，她伸出手，小心翼翼地拿過我的鋼筆，迅速擰開，把她并不多的墨水擠給我一半。要是我有不懂做的題目，去找她請教，他就會不厭其煩地為我講解試題，直到我懂為止。
聽我這么介紹，你們覺得她好嗎？想不想和這樣的女孩子交朋友？對了，瞧我這記性，說了半天，你們也許還不知道這個女孩子是誰吧，他就是我的同學(xué)周桂瓊。
描寫同學(xué)的作文 8
她的頭發(fā)像一簾瀑布，直垂到腰間；一雙清澈明亮的大眼睛，顯得炯炯有神；高高翹起的鼻子，突出了她的`靈氣，再加上那張櫻桃小嘴，真是人見人愛。
我跟你說，你可千萬別招惹她，如果被她抓到了，你就會被打得“七竅流血”，是不是太惡霸了點呢？其實，一點都不夸張。有一次輪到她領(lǐng)讀，有一位同學(xué)沒開口朗讀，伍穎就用書本直接拍那同學(xué)好幾下，讓那同學(xué)沒地方躲，最后聽到那同學(xué)求饒了，伍穎才住手，接著領(lǐng)讀。看到這一幕，我們都放開喉嚨大聲朗讀了。
她也很熱心，樂于幫助別人。有一次，我的午飯錢不見了，急得快哭了，她就把她的錢給了我，我擔心地問她：“那你怎么辦？”“沒事，我還有呢！”她把手伸進褲兜邊摸錢邊說著。直到中午吃飯時，我也沒有發(fā)現(xiàn)她的影子。于是向她的“跟屁蟲”一打聽，原來她說還有錢是撒謊，她回家去吃了。
她還有一個愛好就是玩手機。每次下課，她都會很入迷地坐在座位上低著頭一動不動地，甚至連上課鈴都聽不見。一次終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師不僅當著全班同學(xué)的面批評“你作為班長，不以身作則，還怎樣給同學(xué)們樹立榜樣形象”，而且還被罰抄文明習(xí)慣五遍。她當場就把手機上交給了老師，一下課就開始抄寫文明習(xí)慣，直到放學(xué)才完成，她甩甩手，仍然低著頭走進了老師的辦公室。從此以后，她再也沒在學(xué)校玩過手機了。
這就是我那樂于助人又貪玩、知錯就改的好班長，你們愿意和她交朋友嗎？
描寫同學(xué)的作文 9
這個季節(jié)，是炎熱的季節(jié)。
這個季節(jié)，是悲傷的季節(jié)。
這個季節(jié)，是說：“bye--bye”的季節(jié)。
這個季節(jié)，是畢業(yè)的季節(jié)。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)從“懵懂”到達“青蔥”。歲月蛻去了我們一身稚氣，卻在一步步將我們推向分離。我們將畢業(yè)了。
這一個清雅不失大氣的木盒，復(fù)古的環(huán)是它的鎖，盒上印著一個紅紅的心，將一張張同學(xué)的臉，印在這里的木盒里是一張張紙，代表著一顆顆不愿分離的心，將他們的點點滴滴記在這里。不同顏色的筆，不同的字跡，在這里，不分男女，都飽含著一顆期待的心，期待在同一所學(xué)校，同一個年級，同一個班，我們可以再次相遇，那將是一個嶄新的'開始。
看那飛揚的筆畫，它是多么的熟悉，數(shù)年間的培育，最懷念的，還是這漂亮的字體。呵，不知培養(yǎng)了多少桃李，不知您在將來還是否記得，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有一個“六(三)班”這樣的班級，在您的悉心管教下走了出來。
看，那一張張紙，聽，那一顆顆心，感受這個世界。太陽升上來了!鳥兒飛起來了!我們，長大了!
描寫同學(xué)的作文 10
說到我們班的幾個“大王”，我再熟悉不過了，有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語文課，老師在講姓氏，我們都聽得津津有味。
不過后來，我們漸漸覺得枯燥無味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來幫忙了。結(jié)果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地說了一句：“同學(xué)們想象一下，如果一個姓西的人和一個姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”
話音剛落，全班人朝天狂笑起來：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”
還有一次是在下課無聊的時候，曹宇航隨口說出了一首詩：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會，挨媽兩巴掌�！蔽覀儽阌中ζ饋�，笑聲傳遍了整個學(xué)校，傳遍了每個人的耳朵。
接著，他又說起來：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠。”
這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的'笑得翻跟頭……
不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時候出現(xiàn)，逗笑我們，給我們增添了許多樂趣。
描寫同學(xué)的作文 11
我的同學(xué)韓是一個個子不高，皮膚有點黑黑的小男孩。一張圓圓的臉，兩只小小的眼睛，一笑，就瞇成了一條線，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴。學(xué)習(xí)成績還不錯，平時喜歡捉弄人，有時候會把女同學(xué)弄得哭起來。我就有點看不過去，欺負人算哪門子事呢？可是有一件事改變了我對他的.看法。
有一天，我們?nèi)ゴ河�，去的是于謙祠。一路上，同學(xué)們說說笑笑，很開心，有的拿出自己的游戲機不停地晚。到了于謙祠，大家都認真地參觀了起來，參觀了以后，我們明白了于謙是個大清官，是個保護老百姓的好官，令我敬仰。
到了中午，老師讓我們各自在草地上安營扎寨，共進午餐。我們在草地上鋪上墊子，脫了鞋子，自由自在地坐在墊子上，真舒服啊。我們拿出了各自帶的點心大口大口地吃了起來。這時候，韓熠陽發(fā)現(xiàn)陳沒有在吃東西，就問他：“你怎么不吃呢？”陳輕輕地說：“我沒帶�！薄澳悄阆氤詥幔俊表n問。陳點了點頭。只見韓二話不說，從書包里掏出一個面包，遞給了陳。我愣了一下，沒想到韓熠陽這么細心、這么關(guān)心同學(xué)。原來他是個挺有愛心的人嘛。我也掰下半個面包，分給了陳·····后來我們?nèi)齻�成了好朋友。
韓，你真是好樣的！
描寫同學(xué)的作文 12
學(xué)校規(guī)定：六年級的學(xué)生都要在學(xué)校吃午飯，所以，每天中午，都會上演一出出好戲。
第一出：急打飯
下課的鈴聲響了起來，老師卻遲遲不喊‘下課’男生們心急如焚，四班卻又偏偏被老師提前放了出來（注：本人是三班）。他們一窩蜂地沖去打飯，男生們看四班的樣子，心中的怒氣終于爆發(fā)了：“急什么呀！”“吃飯了——幾百年沒吃飯了！”“汶川大地震了！快去搶飯��！”哎，男生的嫉妒心可真可怕！
第二出：急插隊
我好不容易才在人群中找到一個好位置。這時，“插隊大軍”就要出動了——“飯盒拿著！”一個男生對他處于好位置的哥們兒說。“真麻煩，進來。”男生挪了挪身體，讓出一個空位，“自己拿著飯盒，我才不幫你拿�！笨窗煽窗�，又一名同志成功地插了隊。
第三出：吃飯
我們班上從吃飯的時候就能看出一個人的'朋友多不多，朋友多的話，一張桌子能有四五個同學(xué)圍在那兒；朋友少的話，就只能自己一個人孤零零的吃了。看那邊，五個男生正在分一個大飯盒里的飯，這在我們班上已經(jīng)屢見不鮮了。男生大部分的飯量還不抵女生，單獨去打飯老師會舀很多飯，所以，不知哪個‘聰明人’想出了這個辦法，不過這個辦法老師是堅決不支持的！
描寫同學(xué)的作文 13
下課了，同學(xué)們迫不及待地沖出教室，有的三三兩兩地聊天，有的在空地上玩起了游戲……只有他坐在位置上巋然不動，就像一尊雕像。
走近他，他正捧著厚厚的書本，低著頭，津津有味地看著。旁邊的吵鬧聲他充耳不聞，仿佛與世隔絕了似的。他，一會兒揚起眉毛，面帶微笑，露出兩排潔白的牙齒；一會兒兩眼放光，嘴巴微張，好像看到了不可置信的情節(jié)；一會兒好似一個小和尚，含糊不清地念起了“經(jīng)”……看到精彩部分，他拿起筆，小心翼翼地在書上圈畫起來。三角形、圓圈、浪線、直線，變成了書本上一個個躍動的音符。
看完一頁了，他用手輕輕地撫平弄卷的書頁，快速地翻到了下一頁。這時候，幾個小調(diào)皮來到了“書公子”旁邊，猴子般地竄來竄去，大聲喧嘩，故意惹惱他。令人意外的事情發(fā)生了，他并沒有生氣，微微抬起頭，看著幾個小調(diào)皮推薦：“故事太精彩了，我看完了和你們一起分享。”他那彬彬有禮的'模樣，搞得小調(diào)皮面面相覷，紛紛做一個禁聲的手勢，一下子跑開了�！皶印钡拖骂^，繼續(xù)若無其事地閱讀起來……
描寫同學(xué)的作文 14
從一年級到三年級，我有一個最好最好的同學(xué)，更是我最好的朋友---項啟智。
他的頭圓圓的，一雙水汪汪的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)……
他的愛好有很多，比如體育、數(shù)學(xué)、英語等等，但是他最喜歡體育了，我們上體育課的時候，他每次都在第一個或第二個，但跑步的時候有點慢，但是他沒有放棄，一直在努力，在一點點的進步。踢球是他的強項，力氣很大，一腳就能踢進球門的，可厲害了！當防守球員的時候，抵擋率很高的，這一點我甘拜下風(fēng)。
他也很愛打掃衛(wèi)生。我今天來到學(xué)�？匆娝鸵粋�女生在打掃教室，打掃完教室他又來幫我一起打掃樓梯，我和他一起勞動可開心啦！上課鈴響了，他總是第一個坐好的，讀書的'聲音可大啦！老師總是會夸他是個聽話懂事的孩子。
他也愛幫助人。在我有困難的時候，他總是讓我別生氣，鼓勵我不怕困難，堅持不懈�？傊亲铌P(guān)心我，對我最溫和的一個同學(xué)。
我喜歡我的同學(xué)---項啟智。希望和他的友誼天長地久！
描寫同學(xué)的作文 15
提起胖，那沒有誰比我們班那了不起的肥胖俠更重了。你說什么，不信？那看看下文你應(yīng)該就會恍然大悟。
有請本世紀最胖、最偉大的肥胖俠閃亮登場！“來，music！”咦？不是說好的肥胖俠嗎？怎么沒了人影呢？甭著急，你看那不就是嗎？“砰砰”“砰砰�！边@，這個肚子是中方打敗日方的.秘密武器。一條快被肉擠爆炸的褲子，一件本是大衣卻只能在他身上當馬甲的衣服，還有一張全是肉的臉龐，真是一個活生生的“咖喱肉丸”啊，只見肥胖俠大聲喊：“肥胖俠駕到，還不速速來膜拜！”全班看著看著那葫蘆似得身材線條哈哈大笑。
這個肥胖俠，雖然胖，但身手似猿猴，可謂是靈活的胖子，他平時也很喜歡樂于助人，令我印象最深的是那一次。
那會，只見肥胖俠他那超能順風(fēng)耳聽見了他們組的人正小聲的說：“誰能借我一支筆��？”那肥胖俠立馬轉(zhuǎn)換形態(tài)變成“肉彈戰(zhàn)車”那起筆滾到那個人旁邊“來，這把筆給你吧�！薄爸x謝你，肥胖俠�！薄皼]事，這是肥胖俠的職責啊。”他還有很多很多助人為樂的是，三天三夜也講不完哦。
看完了這篇文章，你的腦海里浮現(xiàn)出了一個龐大的身影了吧，對，他就是肥胖俠――王濤。我這篇文章他看見了怕是會打死我咯！
描寫同學(xué)的作文 16
活寶，就是他做什么事別人都管不著。我們班的“大活寶”呀，是個小胖子。
這小胖子，饅頭似的臉蛋上，有著一對紅撲撲的小酒窩，看上去可愛極了！不光臉上肥，身上更是肉嘟嘟的，活像一個小肉團兒。
為什么說他是個大活寶呢？一次體育課上，老師讓我們自由活動。正當大家玩得開心時，我突然發(fā)現(xiàn)那小子趁體育老師不注意，竟把一個怪獸大頭貼貼到老師身上去了。
老師一開始到?jīng)]有什么反應(yīng)，還是后來，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，立即報告老師。老師一聽，二話沒說，也沒有去把大頭貼摘下來，而是用“火箭發(fā)射”的方法，用力將小胖子推倒“九霄云外”。湊巧，小胖子竟撞到了我的'身上，害得我摔了個四腳朝天。他見我一副痛苦的樣子，裝著在我旁邊哭泣，還一邊大喊大叫：“大娘啊！你沒事兒吧！我馬上撥打120，幫你搶救！”聽了這話，我笑得上氣不接下氣。
還有一次，老師不在，班上管大家。還沒等老師走1分鐘，“活寶”就登場了。也站在椅子上，把文具盒當吉他，用另外一只手撥動“吉他”的弦，臉上還裝出一副痛苦樣兒，逗得大家大笑一陣。
這就是我們班的“大活寶”――WTC。
描寫同學(xué)的作文 17
我們班有一個“拖拉機”，他干什么都慢，吃飯慢，寫作業(yè)也很慢，所以我們給他取了一個外號，叫“拖拉機”。
“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了，只差一個“拖拉機”還沒有回來，周老師只好先開始講課。上課已經(jīng)五分鐘了，“拖拉機”才拖拖拉拉地走進教室，看看同學(xué)們手里拿的作業(yè)本，才知道老師在講作業(yè)本上的習(xí)題。他這才開始從書包里拿書，他摸了半天才摸出一本數(shù)學(xué)書。周老師看了，非常生氣，吼道：“你能不能讓人不要那么操心呀！”說完，幫他拿出了作業(yè)本，讓他寫。
下課的鈴聲響了，當然同學(xué)們的作業(yè)本一定都寫完了，他們陸陸續(xù)續(xù)地出去打飯了，只有“拖拉機”第二題都還沒有寫完。
吃飯了，他又是最后一個排隊，盡管他想第一個，可是沒有辦法呀，誰叫他是“拖拉機”呢，肯定是最后一個排隊的。只見他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯，又夾了一點菜，還從抽屜里拿出一本漫畫書，一邊吃著一邊看著，一直等到阿公來收盤子了，這才想起，飯還沒吃完呢！
這就是我們班的“拖拉機”，如果你還想見見他的`話，你就來我們班見見吧，因為他總是最后一個走的。
描寫同學(xué)的作文 18
我有一個同學(xué)叫沈一諾，她成績好，手巧，但我最敬佩她的是樂于助人。
有一次美術(shù)課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身后傳來一個關(guān)切的聲音：“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒帶?”我支支吾吾地說：“我……我水彩筆沒帶�！薄皼]關(guān)系，我借你吧!”話音剛落，她就把水彩筆塞到我手里�！澳悄阍趺崔k，”我看了看表，“馬上就要上課了!”“沒關(guān)系”她不緊不慢地說。“我去借一下好了。”我急忙把水彩筆塞到她手里：“還是我去借好了。”“不用，不用”，她把水彩筆塞到我手里，“如果沒人借你呢?這節(jié)課一定要帶水彩筆的'，所以沒人借你，我去別的班接一下吧!”"謝謝你，沈一諾!”
“不客氣!”說完一溜煙跑出門外，借水彩筆去了。
還有一次，早上有人管著，我說我去拿一下東西，正巧沈一諾過來了，她問道“你怎么了?”“我又忘帶東西了�！薄笆裁礀|西?”“語文書”。我不好意思地說道。“哦，我陪你一起等吧!”“不用了，你背著個大書包，沈甸甸的，你回教室吧!”“沒事，我不覺得沉�！鄙蛞恢Z一直陪著我等到媽媽送來為止。
沈一諾真是樂于助人，沈一諾是我的榜樣，我也要做一個樂于助人的好孩子。
描寫同學(xué)的作文 19
我有一個好同學(xué)—孟子涵，她是認真、負責的英語課代表。
有一次，我找她查英語作業(yè)，當我把我寫完的作業(yè)本交到她手上時，我心想：這可是我認認真真寫完的，一定可以過關(guān)的。沒想到她仔細地看了又看，把手落在了本子上說：“你看，這個句子怎么沒有標點呀，快回去改。”我說：“就一個小小的標點，老師不會發(fā)現(xiàn)的，就讓我過關(guān)吧！”她卻嚴肅地說：“不行，如果老師發(fā)現(xiàn)了，你就不能加杠了，而且這種行為是不對的，好孩子要誠實！”我聽完，無奈地回去把標點加上了，又找她檢查，她卻又說：“你看，這個逗號的圈不圓，不夠彎，一看你就沒有認真寫�！蔽也桓吲d地說：“你怎么查的這么嚴呀�！彼f：“這都是為你好，你不想得一個名副其實的一百分嗎？”我想了想，只好又回去改了一遍。因為她的認真負責，所以我這次的英語作業(yè)得了滿分，還受到了老師的表揚，我非常高興，并很感謝孟子涵，如果沒有她，我不會取得這樣的'成績。
這就是我的好同學(xué)孟子涵，一個認真、負責、誠實、肯幫助他人的好學(xué)生，我要向她學(xué)習(xí)。
描寫同學(xué)的作文 20
我給大家描述一位同學(xué)，你們猜猜他是誰？
他有一個圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體，就像小熊一樣非�？蓯邸�
最重要的是，他有一顆樂于助人的心。
下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數(shù)學(xué)課，老師正在講題，忽然，他后面的.一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是，里面什么都有。頓時，一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開來。有的同學(xué)捂著口鼻，有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問誰愿意去收拾。這時，這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來，大聲說：“我去！”大家都在繼續(xù)聽課，而他迅速拿來了拖把，認認真真，仔仔細細地拖著，一點味道也沒有。這時，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著臉頰流了下來，但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來，數(shù)學(xué)口算測試時，那位同學(xué)又吐了。這次老師沒說，他依然過去收拾了。因為他也想得一百分，所以稍微猶豫了一下，但他最終放棄了測試，去幫助那位同學(xué)。我看到這里，非常感動，非常敬佩！
描寫同學(xué)的作文 21
我的同位是張敬，也是我的好朋友�？汕�，今天老師讓我們寫一篇作文《夸夸我的同學(xué)》，我和張敬不約而同的好說好要寫對方。
瞧，張敬是個活潑可愛的孩子，短短的.頭發(fā)，干凈的衣服，圓溜溜的大眼睛散發(fā)著明亮的光芒，漂亮極了！張敬是個愛動腦筋的好孩子，而且聰明，好學(xué)，回答問題積極。有時，她能快速的回答出老師 提出的疑難問題，我真佩服她！她學(xué)習(xí)成績很好，字寫的工整秀氣，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
下課后，我們喜歡在一起玩耍，有時我們兩個也會“吵架”，她對我總是很寬容，很快又找我和好了，因此，我感覺張敬是個善良有愛心的人。我和她很有默契，有時，我和她會說出同樣的一句話，做 一模一樣的動作等等，呵呵，難怪我們是一對好朋友呢！
新年快到了，張敬還給我寄了賀卡：“像喜洋洋的聰明學(xué)習(xí)，向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！”
在此，我也預(yù)祝我的好朋友張敬好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我和好朋友張敬之間已經(jīng)建立了深厚的友誼，以后，我們要團結(jié)友愛，互幫互助，開開心心度過每一天。
描寫同學(xué)的作文 22
我們班上最調(diào)皮的人是廖芫欣，他長得高高壯壯的，胖嘟嘟的，非常聰明，活潑好動，喜歡捉弄同學(xué)，所以大家都有一點點怕他，上課的.時候喜歡開玩笑，常常逗得全班哈哈大笑，現(xiàn)在我就來說一說有關(guān)他調(diào)皮有趣的事吧！
他在上課的時候，有時候會哼著五音不全的“朋友歌”，或突然跳到后面跳起舞，還有當大家靜靜的在寫作業(yè)時，他的嘴巴大聲念著“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”，這時候有的同學(xué)會跟著念，班上同學(xué)忍不住哈哈大笑！常常老師氣得就像獅子一樣，大聲吼著：“廖芫欣！拜托！你不要再吵了！好不好？”他才肯停止。
午休的時候，當他睡不著時，就敲敲木板，不然就抓我的頭發(fā)，甚至發(fā)出怪聲，老師忍不下去了，叫他安靜一點，不過一會兒，他就告訴老師：“我要喝水”，喝完水，一會兒又帶著撒嬌、抱歉的口氣說：“老師，我要上廁所”，讓老師哭笑不得，而我們也被他的這些動作，早在一旁偷笑了，當然最后大家也是一片笑聲連連。
他就是這樣調(diào)皮有趣的人，當然也是我們班上的開心果。最后，我告訴大家一個秘密，他也是我的堂弟，當然也是我們家最調(diào)皮有趣的小孩！
描寫同學(xué)的作文 23
我們班有好多同學(xué)，但其中有一名同學(xué)是我們班級“無人不知，無人不曉”的女漢子――張秉男。
她今年十一歲了。張秉男長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，可愛的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛極了。
張秉男樂觀，活潑，有時她能在課堂上主動要求到講臺上表演節(jié)目，甚至有時她受了傷之后也從來都不哭，所以我們總能看見她在笑。張秉男就像一只快樂的小鳥在天空中自由飛翔。張秉男是一位“跳皮筋高手”張秉男跳皮筋的技術(shù)不是說說那么簡單的'。每當我們上體育課的時侯，張秉男就會拿皮筋和大家玩，一級一級的跳過去，大家反復(fù)感覺半個世紀過去了，結(jié)果張秉男還是沒有跳完，大家心想張秉男太厲害了。張秉男不光皮筋跳的好，舞跳的也很好。有一次在聯(lián)歡晚會上他給大家獻出了苦練多年的seve,她的舞蹈轟動全班.張秉男也很堅強，記得有一次他玩的時候把胳膊不小心撞到石頭，上雖然很疼但也忍著不哭出聲來，還要堅持上學(xué)。
張秉男同學(xué)就是一個活潑樂觀積極向上的同學(xué)，值得我們大家學(xué)習(xí)。
描寫同學(xué)的作文 24
馬賽賽是一名外地生，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我班。他今年才十三歲，卻長得人高馬大，力氣也很大。相處還不到一個月，我就對他刮目相看了。話還得從他的為人處事上說起。
星期三的時候，我班有一節(jié)信息技術(shù)課，同學(xué)們像往常一樣蜂擁著向電腦教室跑去，教室里只剩下了“唐老鴨”梁家誠。梁家誠是一個可憐兒，兩腿自幼殘疾，行動十分困難，走路時全身搖擺，常常自個兒摔倒。他平時除了教室里上的課其他課一概不上，今天也是一樣，只見他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見這情景，二話沒說，背起梁家誠就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易，我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁，馬賽賽的累便可想而知了，但馬賽賽沒有半點怨言。
還有一件事，我班吃快餐要選一名衛(wèi)生管理員，由于是一項苦差使，因此沒有一個人報名，但馬賽賽卻自告奮勇地對老師說：“這項工作我來做！”他是這樣說的，也是這樣做的`。每天午餐完畢，他就先打來一桶水，擦桌子，揩墻壁，再拿起拖把把教室拖干凈，常常累得滿頭大汗，可他從不叫一聲苦。
這樣的好同學(xué)簡直是千載難逢啊！馬賽賽，我要夸夸你：“你是好樣的！”
描寫同學(xué)的作文 25
我們班有個數(shù)學(xué)天才，他的名字是李揚。他個子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一只鴨子。
李揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一道特別復(fù)雜的難題，我和幾個同學(xué)絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教李揚。我們拿著作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來，思忖了一會兒后，只見他拿起筆，不停地在草稿本寫著，眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒看看草稿本，一會兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭。我們個個皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若，這時，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的。李揚緊咬著嘴唇，抬起頭，過了好一會兒，他摸摸自己的.后腦勺，興奮地說：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數(shù)學(xué)天才，把我們想不到的步驟都想出來了，李揚的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
描寫同學(xué)的作文 26
一個勤奮的人，他會走向成功的道路，同樣的道路也會出現(xiàn)在他眼前，而我的同學(xué)就是一個這樣的人。他就是——小明。還記得有一次，小明正在寫作業(yè)，但一道道題目像一堵堵墻擋住了他，它似乎堅不可摧，而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過來看見小明陷入思考便知趣地靜靜走開了。這時，小明“嘭”的一聲站起身子，喃喃道：“一道難題不能成為我前進的絆腳石，它不能擋住我前進的道路�！八m然說的很小聲，但是我被震撼了，一個人居然努力到這份上了，那他將會迎來成功�。《藭r，小明已思路全開，完全沉醉在自己的`思路中。一道題想不出怎么做，就換個思路想，一下子，困難這個詞語好像在小明的字典里消失了�？粗∶餍性屏魉膶懞米鳂I(yè)，我感慨萬千：一個在遇到困難時，肯努力戰(zhàn)勝困難的人，沒有打不倒的“攔路虎“。
突然，小明又站起身，自信地說道：“世上無難事，只怕有心人�！币粋�愿意勤奮努力的人，他會走向成功的道路。同樣的，光明的道路也會出現(xiàn)在他眼前，成功的對岸也會出現(xiàn)在他眼前。
描寫同學(xué)的作文 27
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習(xí)，十一班的同學(xué)有很多，但令我印象最深刻，最值得我學(xué)習(xí)的就是小迪同學(xué)。
小迪同學(xué)個子很高，長長的腿，瘦瘦的身子，高挺的鼻梁。小迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛背詩。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的`時間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間，兩個星期就到了，全班同學(xué)幾乎都沒有背下來，但唯獨小迪同學(xué)背了下來。他自信地站在講臺上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生…….”嗓音洪亮，語速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽著，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽得見，當小迪背誦完畢后，大家都給他點了大大的一個贊。
還記得有一次，班級里進行輪流講授古詩活動。小迪同學(xué)自告奮勇報了名，他細致地給我們講解了《望岳》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點詞義和注釋，整個講解的過程如行云流水，還擴展了許多課外的小知識及常識積累，同學(xué)們個個聽得津津有味。
小迪同學(xué)學(xué)習(xí)認真刻苦，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，受到了許多同學(xué)及家長的稱贊，他真值得我學(xué)習(xí)�。�
描寫同學(xué)的作文 28
我們班有個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)——丁佳琳。
丁佳琳的個子高高的，無論是做操還是排座位，總是在最后一個，白里透紅的臉水嫩嫩的，像一個紅撲撲的大蘋果，一雙水汪汪的眼睛在濃濃的眉毛映襯下，顯得非常有神，真像兩顆圓溜溜的黑珍珠，小巧的.鼻子下有一張能說會道德嘴巴，一笑，就露出了一口白玉般的牙齒。嘴邊還有兩個小酒窩。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總扎一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，黑黑的發(fā)箍上有一個金色的蝴蝶結(jié)，在陽光下，蝴蝶結(jié)發(fā)出耀眼的光芒，格外引人注目。
丁佳琳做事認真負責。每當她值日時，總能早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們早讀，教室里朗朗的讀書聲，就有丁佳琳的一份功勞，領(lǐng)讀、組織紀律、加星，她都完成得一絲不茍。她還是我們班的英語課代表，英語課前，她都把作業(yè)本發(fā)好，為英語課做好準備，從不用老師操心。
丁佳琳學(xué)習(xí)也很認真。上課時，她非常專心，老師提出問題，她就舉起手回答問題，每次都得到老師的表揚。她在課上的作業(yè)完成得非常好，非常快，交上去，肯定會在前十名，而且字也寫得很好，那一頁頁整潔如新的作業(yè)令同學(xué)們連連贊嘆。
描寫同學(xué)的作文 29
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那么沉默，其實他的.話可多了!有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完，邊上的同學(xué)都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《�，求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說他可愛嗎?
描寫同學(xué)的作文 30
我們班有一位同學(xué)，他叫朱奕晟。他留著板刷頭，肚子鼓鼓的，里面可是藏著無窮的知識呢！
朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經(jīng)有六年的“棋齡”了，達到了業(yè)余圍棋四段，是一位“國家二級運動員”，參加過許許多多的比 賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年里，他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋，研究棋路。在一次比 賽中，朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手，但他一點也不慌張。比賽開始了，對手一下子就展開了猛烈的進攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲于 應(yīng)付，但他并沒有氣餒，趁著對手不慎之時，一舉抓住對方的`松口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手并沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失 敗而失去信心，反而把這作為動力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源于什么？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！
怎么樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無愧的“小棋王”。
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