團(tuán)結(jié)的作文匯總(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)的作文3篇，歡迎大家分享。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米飯掉在地上，引來(lái)了一只“偵察兵“螞蟻。它急急忙忙地到米粒旁邊，那樣子好象一個(gè)三月滴水未進(jìn)的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余力不足��！它使出全力，卻只搬得動(dòng)一粒米。“唉，它太小了！”我自言自語(yǔ)道。螞蟻“吃”心未死，它又抱緊米粒，一晃身子，將米粒背了起來(lái)，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無(wú)希望。它只好悻悻而去。
“唉，畢竟是只螞蟻��！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過(guò)來(lái)：剛才的螞蟻卷土重來(lái)，身后還跟著大隊(duì)人馬。一陣膛目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來(lái)十個(gè)也是沒(méi)用的'。我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便像是反鄉(xiāng)回國(guó)似的移向蟻穴。
聽了我的敘述，你還覺得螞蟻的力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳�，搬米難；人心齊，泰山移！
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
多想用手去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊能從手指縫隙中溜走，多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不在完整。
伴著陽(yáng)光漸漸逝去的淡影，靜靜得沉醉于那溫暖人心的一刻，此時(shí)，心兒已不再淡定安然，原來(lái)，校園里的回憶是那么的溫馨。
腦海的鎖頭此刻被塵封的記憶沖破。那份幸福遲遲彌留于心間。
寒風(fēng)無(wú)情地吹著，忍不住將外套一次又一次得裹緊，而比賽的迫在眉睫卻讓我遲遲不能靜下心來(lái)，隨著一陣寒風(fēng)，隱隱約約感到身上又多了一件衣服。是她，班主任，老師不斷得鼓勵(lì)著我，讓我懸在空中的心總算放了下來(lái)�！凹佑停佑汀彪S著同學(xué)們零零碎碎地吶喊，800米的決賽就這樣開始了。比賽中的我，心兒是那般平靜。
當(dāng)聽見對(duì)手整齊的腳步聲時(shí)，我開始有些不安，難道她們會(huì)跑在我的前頭，難道她們會(huì)比我更優(yōu)秀，難道……
又是一陣風(fēng)，吹醒了我。如果我放慢速度，那么對(duì)手將輕而易舉地超越我，如果我繼續(xù)堅(jiān)持，那么或許我將為班級(jí)爭(zhēng)光。正在我猶豫不決時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣清晰的腳步聲，我的心提到了嗓子眼上。“加油，加油”是他們，是我們班的同學(xué)。他們給我加油來(lái)了。
我不再猶豫，我不能放棄，即使為了這些團(tuán)結(jié)的同胞，即使為了班級(jí)的榮譽(yù)，我也不能就這樣放棄。對(duì)手正準(zhǔn)備超越，我咬咬牙沖了上去，一圈過(guò)去了，最后50米。而對(duì)手似乎也受到了莫大的鼓舞，緊緊地跟在我的身后，怎么辦，怎么辦，我實(shí)在沒(méi)有力氣了。又是在猶豫不決時(shí)耳邊傳出了那響亮的喊聲，整齊的喊聲，彌漫了整個(gè)校園，我看到了那群可愛的同學(xué)們，我聽到了他們嘹亮的喊聲，我感受到了他們的愛，我不能輸!最后20米的沖刺，我努力了，我用盡了我的全部力量，當(dāng)沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我摔倒在地。我沒(méi)有任何力氣，我努力了。原以為比賽結(jié)束同學(xué)們也將離開，但是這時(shí)候所有的同學(xué)都圍在我的身邊，輕輕得將我扶起，一股暖流在那一瞬間流進(jìn)我的心間。送水的.送水，揉腿的揉腿，那一刻，我真的好幸福，我真得感到了那團(tuán)結(jié)的溫暖。
那一刻，才讀出團(tuán)結(jié)中的幸福。
當(dāng)多年后的某天，我們已白發(fā)鬢染，不再紅顏，無(wú)論曾經(jīng)是否站在風(fēng)口浪尖，看風(fēng)起云涌叱咤萬(wàn)象星幻，一切的韶華都隨著時(shí)光慢慢暗淡，一切的追逐也漸漸趨于平淡，心兒已變得淡定安然，而坐在歲月的旁邊細(xì)數(shù)著流年，卻總有一種執(zhí)著彌留與心間，總有一種感情亙古不變，因?yàn)樵谶@里留下了我們最純潔美好的回憶和歷練。
從響徹校園的吶喊聲中，我讀出了團(tuán)結(jié);從整齊的陪跑中，我讀出了團(tuán)結(jié)，從寒風(fēng)中的一件暖暖的衣服中，我感受到了老師的愛;從輕輕地?cái)v扶中，我讀出了團(tuán)結(jié)中的幸福。
現(xiàn)在才明白，原來(lái)團(tuán)結(jié)中的幸福是那么的溫暖。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
午休過(guò)后，我手里提著一個(gè)小桶，桶里裝著一塊白花花的布，哼著歌曲漫步走向?qū)W校。我們要班級(jí)大掃除！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了。我們的“指揮官”文老師把同學(xué)們分了組，安排了各組任務(wù)�！巴瑢W(xué)們，我們即將要和臟兮兮的污漬來(lái)一場(chǎng)真正的較量了！‘武器’都帶了嗎？”
“帶來(lái)了！”說(shuō)著同學(xué)們揮舞著手中的“武器’帶來(lái)了嗎？”
“有信心戰(zhàn)勝敵人嗎？”
“有！”說(shuō)著，同學(xué)們擺出一副運(yùn)籌帷幄，決勝千里的架勢(shì)。
“很好，開戰(zhàn)！”
隨著指揮員的一聲令下，同學(xué)們都迫不及待地開始向敵人“開火”了：首先是第一組的“突擊兵”，他們真是“兵貴神速”，把“敵人”殺了個(gè)措手不及；接下來(lái)就是第二組的“排爆兵”，把神出鬼沒(méi)的'“敵人”給消滅掉，做到了360度無(wú)死角清除；然后是第三組的“查漏兵”，有效地消除了躲藏的“敵人”；最后由第四組“全能兵”來(lái)審查認(rèn)定……
當(dāng)大家忙的不亦樂(lè)乎時(shí)，問(wèn)題來(lái)了——我們只顧著對(duì)付地面墻角的“敵人”，卻忽視了占領(lǐng)著“制高點(diǎn)”的“頑敵”——蜘蛛網(wǎng)隨風(fēng)飄蕩，好像在向我們挑戰(zhàn)呢！怎么辦？爬上去不安全，人抱人就更不安全了，這可怎么辦呢？突然，幾個(gè)同學(xué)搬來(lái)一張桌子，讓最高個(gè)兒的同學(xué)站上去，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，這樣不就可以安全地完成任務(wù)了嗎？同學(xué)們恍然大悟，然后陸陸續(xù)續(xù)地搬來(lái)桌子……不一會(huì)兒，“敵人”無(wú)所遁形，全被消滅了。
此次大掃除，我覺得同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了，增加了不少默契。
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