那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文（精選105篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 1

　　又是一年清明，踏著泥濘的小路，懷著沉重的心情，一步一步走到一垅青冢前，燃紙、點(diǎn)鞭，一切都平靜的不起一絲波瀾，臨行前，望一眼無(wú)際的青穗，眼前仿佛又浮現(xiàn)了奶奶辛勞的身影。

　　奶奶是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)下老人，時(shí)光在她的臉上留下的刀痕記述了她辛勞的一生。每當(dāng)假期如約而至，高山、流水、藍(lán)天、白云，都是黯然無(wú)光，只有奶奶家才是我心之所向。

　　泥土的清香混在和煦的暖風(fēng)中、沁人心脾，燥熱的風(fēng)微微拂過(guò)我的臉，殘暴地將我從周公的身邊拉回，無(wú)奈地伸了個(gè)懶腰，在驕陽(yáng)下開(kāi)啟了新一天的生活，換衣、洗漱，吃了幾口微涼的"早餐”便匆匆走進(jìn)鄉(xiāng)下的田野。

　　夏日的中午驕陽(yáng)似火，哪怕有清風(fēng)怡人、花香四溢、綠樹(shù)成蔭、白云如洗……有無(wú)盡的鄉(xiāng)村美景怡人心，怡人眼，但酷熱的驕陽(yáng)讓人無(wú)心欣賞，幾步路程，便已汗如雨下，正叫苦不堪時(shí)，視線卻落在了稻田遠(yuǎn)處，我又邁開(kāi)了步伐，將酷暑甩在了腦后。

　　順著長(zhǎng)長(zhǎng)的'稻田望去，一排排秧苗整齊地排列，不斷向遠(yuǎn)方延伸，幾個(gè)起伏的身影將綠色的布幕不斷拉長(zhǎng)，我快速飛奔向著稻田的盡頭，可真正臨近時(shí)，心中卻酸楚不已，久久不能言。

　　那是多么讓人心酸的畫(huà)面�。∫粋�(gè)瘦弱的老婦雙手顫抖，小心翼翼地拾起地上的秧苗，竭盡全力插入水下的土壤中，一次，一次……水面泛起陣陣漣漪，那蒼老的臉倒映其中，一道道皺紋灼傷了我的眼，那是歲月的刀痕。上帝似乎欲將世界焚燒，降下無(wú)情的熱浪一陣陣掃過(guò)世界，那張滿是皺紋的臉早已汗流成河，順著刀痕滴落，一滴又一滴，灑在新生的秧苗上，平靜的水面上老婦的咳嗽聲零零落落響徹在空曠的稻田，腰因疼痛而愈加佝僂，背后長(zhǎng)長(zhǎng)的秧苗似乎訴說(shuō)著她的辛勞與汗水，良久，我才從震驚中回過(guò)神來(lái)，顫抖著嘴唇，喊了聲“奶奶！”。

　　奶奶這才抬起頭，看著我，眸中蘊(yùn)含著無(wú)限柔情，挺了挺酸痛的腰，嘴角勾起一個(gè)讓人舒心的微笑：“你怎么來(lái)了？快回去，別熱著了�！薄安唬�奶奶，我也要插秧，我要幫你忙�！薄皫褪裁疵Γ靠旎厝�，你還小，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，奶奶就讓你幫忙�！边呎f(shuō)邊走上田埂，將我拖回了家。

　　回到家，奶奶安撫了我一下，便又匆匆出門(mén)了，走前，我問(wèn)奶奶："奶奶，你為什么還要種田，為什么不讓爸爸媽媽他們養(yǎng)著你？”“孫子，你要知道，人要勤勞，要踏實(shí)，做了什么行業(yè)，就一定要做到底，更要獨(dú)立，不能什么都靠別人，哪怕再窮，再苦。你還小，現(xiàn)在不懂，沒(méi)關(guān)系，但這句話你一定要記在心里�！�

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，奶奶的話，我記住了，當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，奶奶的話便浮上心來(lái)，“要堅(jiān)持到底，要獨(dú)立、要踏實(shí)”成為我前進(jìn)的動(dòng)力，影響著我。

　　又是一年插秧季，我長(zhǎng)大了，能插秧了，可奶奶，你在哪？我多想和您一起插秧，聽(tīng)您教誨，讓您看看您的孫兒，在您的影響下，已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的人了。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 2

　　花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。

　　母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。

　　那一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)？看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。

　　我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了：“媽媽，我……考了8……89分�！蔽业臏I水掛在眼眶，我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　吃過(guò)飯后，我走進(jìn)書(shū)房，不知道媽媽也跟著我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來(lái)，卻被媽媽用手抬起來(lái)，我和媽媽兩眼對(duì)視，我的眼圈紅紅的`，透出幽幽的難過(guò)，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說(shuō)不出口，媽媽開(kāi)口說(shuō)：“孩子分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好，只要努力，一切皆會(huì)成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我，真可謂是：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)�！蔽也恋粞蹨I，臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

　　以后的每一次考試，我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣，放平心態(tài)認(rèn)真去考，努力了就好，我的成績(jī)又更上一層樓了。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 3

　　同學(xué)、老師、家人，都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開(kāi)通往世界知識(shí)的大門(mén)。

　　快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)名列前茅，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差，數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評(píng)我，我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。

　　聽(tīng)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師要換了。果然，上數(shù)學(xué)課時(shí)，新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門(mén)口。他高高的個(gè)子，高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的`微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。

　　第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫(huà)畫(huà)，一邊裝著在認(rèn)真聽(tīng)課。我想，他剛來(lái)，必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，連那些平時(shí)成績(jī)中下的同學(xué)都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。

　　我趕緊低下頭在心里默念著：“別叫我別叫我，千萬(wàn)別叫我！”

　　事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著我：“同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題�！�

　　我只能羞紅了臉、低聲說(shuō)：“老師，我……不會(huì)……”本以為迎接我的又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話。他卻依然帶著淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)我接手你們班的時(shí)候，已經(jīng)大概了解過(guò)你們的一些基本信息，班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來(lái)的，只是你沒(méi)有用心罷了。加油，老師相信你！”說(shuō)完，從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷，如：愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，最后成為了大科學(xué)家……我受益無(wú)窮，終于努力奮學(xué)，在期末考試中，我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。

　　老師對(duì)我的循循教誨，為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 4

　　他穿著一件破舊的藍(lán)大衣，頭上戴著一頂小帽子，他的額頭上刻下歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開(kāi)了道道皺紋。他雖然穿得樸素，別人不尊重他，但他心靈美。

　　他每天起早貪黑地工作著，整天生活在社會(huì)中，人們對(duì)他不聞不問(wèn)，自從發(fā)生了那件事，我對(duì)他改變了看法。

　　那天，我獨(dú)自一人走在街上，風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹(shù)左右傾斜著，好像折斷了腰似的。我低著頭，默默地走著，忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇�，我被這刺耳的聲音所吸引住了，便停住了腳步。正看見(jiàn)他揮舞著大掃帚來(lái)回掃來(lái)掃去，低著頭，默不作聲的樣子。正在這時(shí)，一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的污水潭里穿過(guò)，霎那間，污水點(diǎn)像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。

　　這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)女孩兒看到的這番情景，她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下，不可忍受的表情說(shuō)：“現(xiàn)在的青年人真是太驕傲了，他們不顧及別人的感受，不把別人的勞動(dòng)放在眼里，肆意地傷害了別人的.自尊心。”然而清潔工卻滿不在意地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們清潔工這一職務(wù)都是這樣的�！闭f(shuō)完，他的嘴邊露出了一絲微笑，很明顯能看見(jiàn)他所受到的百般折磨已經(jīng)默默忍受。

　　聽(tīng)了這句話，我便內(nèi)心有所感悟，心情久久不能平靜下來(lái)。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該做一個(gè)尊重別人的人，不要干損人利己的事。他們并不知道勞動(dòng)人民是多么的辛苦，如果我們能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的做人標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)講文明講禮貌的人，不要隨便亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)的撿拾起來(lái)，這些都是無(wú)微不至的小事，我們只要稍稍彎下腰，這就是一個(gè)文明的舉動(dòng)。

　　清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，從來(lái)不需要回報(bào)的，他是偉大的無(wú)私的。我們每個(gè)人都一樣，散發(fā)著自己的光芒溫暖人間。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 5

　　滿眼金黃的麥子啊！

　　麥子鋪滿外公的眼眸，但外公的臉上沒(méi)有笑。他干皺的嘴巴在風(fēng)中微微地顫著。風(fēng)倒是清爽，可此時(shí)吹在他的臉上顯得蒼涼。天暗下來(lái)，燈光星星點(diǎn)點(diǎn)為夜引亮，風(fēng)吹進(jìn)外公心里，繞了十八個(gè)彎愣是沒(méi)繞出來(lái)。

　　收成好，麥子卻賣不出去了，這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是無(wú)比煎熬的。外公是拿捏過(guò)故事的人，饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過(guò)，眼前的困境無(wú)疑是打不垮外公的。

　　外公讀書(shū)不多，但卻不乏智慧。這只會(huì)常常從麥香里飄出。

　　金黃的麥子很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成粒兒。麥子粉出來(lái)了。

　　外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家人同意，買(mǎi)來(lái)器械，將麥子進(jìn)行深加工，再出售。這樣一來(lái)，麥子都能賣出去了。他還替其他的田主們加工麥子，小小成本，又做了好事，外公樂(lè)得其中。

　　外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但吃起來(lái)不重味，妙的很。

　　冬日的陽(yáng)光斜斜的射進(jìn)了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹蒿上搖晃，它們?cè)缫驯魂?yáng)光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成麥粉炒熟，又和上個(gè)種不知名的食材，做成他自制的`糕點(diǎn)。一盤(pán)臘肉，一碟香腸，一碗外公自制的糕點(diǎn)，他的日子活色活香起來(lái)。

　　麥子賣不出去，外公用自己的智慧將它們抬得高高的，麥子也好不驕傲�？沙錆M智慧的外公能改變所有麥子的命運(yùn)嗎？他總是嘆氣，可惜了這些麥子，可惜了這些好東西。于是，外公開(kāi)始向村里人推薦，鼓動(dòng)他們做麥芯枕，用麥子粉做糕點(diǎn)，麥子炒熟了做大麥茶也是極香的？

　　我那飽蘸著泥土氣息的外公啊，他的智慧在麥子生長(zhǎng)時(shí)一并發(fā)芽，他的樂(lè)觀隨著麥浪的翻滾一直涌向天邊，他的善良在麥子成熟飄香時(shí)一起蒸騰在天地之間。有一天我的外公會(huì)老去，夕陽(yáng)會(huì)把他的影子越拉越長(zhǎng)，但他給我的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)模糊，此生，我的道路必定會(huì)在他的影響下向前延伸。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 6

　　我曾是那么暴躁、固執(zhí)。

　　父親曾跟我說(shuō)：“你最大的缺點(diǎn)就是脾氣不好�！蔽一貜�(fù)的一直都是一句話“你們不惹我我怎么會(huì)生氣!怎么能就只讓我一個(gè)人反思?”我一直堅(jiān)信著我沒(méi)有錯(cuò)。

　　我們的家庭原本不富裕，父母親兩人辛苦奮斗十幾年，才讓我們現(xiàn)在的條件變的更好了，即使再辛苦，他們也一直為我著想，不愁吃也不愁穿。我性格固執(zhí)，擁有過(guò)強(qiáng)的“獨(dú)立思想”。小學(xué)時(shí)，我總是認(rèn)為我是對(duì)的，甚至到七年級(jí)我還是這樣，父母說(shuō)的話總是不聽(tīng)。

　　父親很疼愛(ài)我，他總是盡自己所能完成我的心愿。

　　我喜歡打扮自己，父親跟我說(shuō)女孩子愛(ài)美是人之常情，我要是想要什么首飾或者裙子他基本都會(huì)給我買(mǎi)下。他總是對(duì)我這么好，但是我卻經(jīng)常對(duì)著他無(wú)理取鬧，我的脾氣給他增添了許多煩惱。他曾因?yàn)槲业钠�氣跟我交談過(guò)多次，我始終是這句話：“這怎么就是我一個(gè)人的錯(cuò)?我要是一直做你不喜歡的事你難道不會(huì)生氣嗎?”面對(duì)我的怒吼，他沒(méi)有生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“或許爸爸媽媽的行為舉止也有錯(cuò)，但是你不能否認(rèn)你有錯(cuò)，我們可以一起改進(jìn)。”父親開(kāi)始經(jīng)常聽(tīng)書(shū)，一天無(wú)意間看到了他聽(tīng)的書(shū)的標(biāo)題“如何跟孩子進(jìn)行心靈溝通”。平常脾氣十分暴躁的我心里產(chǎn)生了絲絲愧疚。

　　過(guò)后我發(fā)現(xiàn)父親的行為舉止越來(lái)越順我的眼了，我知道，他努力了，他在努力的讓我開(kāi)心，心里所存在的愧疚刻的更深了。他都努力了我又何嘗不改變自己呢?我開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒，盡量做到不必要的時(shí)候不生氣。

　　再之后父親對(duì)我說(shuō)：“我希望你以后都能開(kāi)心，而不是整天板著個(gè)臉，你看你笑起來(lái)的樣子多好看啊，是吧?”我覺(jué)得他的`話語(yǔ)真的很溫暖啊，就像一股熱流，在我的身體里流淌，前所未有的感覺(jué)，因?yàn)樗�影響了我，因�(yàn)樗�我改變了，我的思想也變化了�?/p>

　　過(guò)后，我漸漸變的不再那么脾氣暴躁，不再那么無(wú)意義固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法了，父親也不再那么焦慮了。

　　感謝那個(gè)影響了我的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 7

　　初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。

　　我不敢說(shuō)方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。

　　我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判�。他的課幾乎沒(méi)廢話，句句重要、精辟。

　　我是個(gè)愛(ài)講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！

　　這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對(duì)我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂，懂得少說(shuō)多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說(shuō)，方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話的`壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績(jī)自然進(jìn)步，能說(shuō)是小事嗎？方老師影響了我。

　　我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。

　　也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，這是成功的不二法門(mén)。而我總是遲到，明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛(ài)，何談成功？能說(shuō)遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。

　　我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說(shuō)：您辛苦了！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 8

　　細(xì)雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂(lè)，我靜靜地等待著回家的公交車。

　　不久，公交車來(lái)了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰(shuí)戳了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哦，是一個(gè)小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說(shuō)著“對(duì)不起”。我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”，她那緊繃著的.臉才慢慢松弛下來(lái)，和我一起上了車。

　　上了車，我找到了一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒(méi)有半分減弱的趨勢(shì)，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺(jué)，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問(wèn)我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧�！�。不久，公交車便開(kāi)動(dòng)了。

　　車開(kāi)動(dòng)后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個(gè)號(hào)碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔(dān)心我。飯你別做，你等我回來(lái)做……”過(guò)了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個(gè)八九歲的小孩，居然會(huì)做飯�！靶∨�孩，你剛剛在電話里頭說(shuō)你要回去做飯，是嗎？”“是�。∥視�(huì)做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓。”“我坐到興業(yè)路�！贝巴獾挠隄u漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見(jiàn)，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“快起來(lái)！快起來(lái)！你要準(zhǔn)備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來(lái)，走到下車門(mén)，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車，忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 9

　　愿與你攜手并進(jìn)，共度年華。

　　散落幾許淺淺陽(yáng)光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒，來(lái)到外婆家。

　　外婆門(mén)前有幾顆棗樹(shù)，棗長(zhǎng)勢(shì)喜人，綴滿枝頭，似一個(gè)個(gè)小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門(mén)前裝點(diǎn)得活潑極了。

　　外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊著家常，談笑風(fēng)生。我則拿個(gè)棗，丟進(jìn)嘴里咀嚼，再將核吐出，品嘗這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶著香甜進(jìn)入口中，彌漫。不一會(huì)兒，半盆棗就下了肚。

　　午后，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂(lè)乎，慢慢走到外婆門(mén)前，再看一眼棗樹(shù)，頓時(shí)怒火中燒。

　　“是誰(shuí)摘的？還有沒(méi)有道德了？”我氣極了，看著稀疏的枝頭，叉著腰，不停跺腳。

　　外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒(méi)事的`，不就是幾個(gè)棗嘛，以后還會(huì)再結(jié)，而且我們還剩下不少呢�！�

　　“可這棗不是他們種的啊，憑什么隨意摘?jiǎng)e人辛勤勞動(dòng)的果實(shí)！”我怒意不減，眼前浮現(xiàn)出外婆每月為棗樹(shù)澆水，為它們松土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時(shí)喜悅的神情，我又加上一句：“他們沒(méi)有付出，就不配獲得回報(bào)！”

　　外婆嘆了口氣，又洗了幾個(gè)棗，放在我的手心：“人啊，就應(yīng)該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹(shù)的棗，就僅有幾份歡樂(lè)，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來(lái)喜悅，這就是分享的意義所在啊�！�

　　我拿了顆棗放進(jìn)嘴里，清涼的甜意令我平靜下來(lái)，我望著外婆眉宇間的皺紋，看著她深邃的眼眸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂(lè)，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？

　　我抬頭望著太陽(yáng)，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動(dòng)影響了我，她教會(huì)了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛(ài)傳遞下去，送到每個(gè)人的心間。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 10

　　陌生人的一句問(wèn)候，使我的心田不再冰冷；陌生人的一個(gè)舉動(dòng)，使我的內(nèi)心不為感動(dòng)；陌生人的一種精神，使我的心里不為敬佩。那個(gè)陌生人就是那個(gè)影響了我的人。

　　初遇陌生人

　　那個(gè)陌生人是普通而又平凡的人。你稍稍注意，她就在你身邊。

　　她每次放學(xué)時(shí)，都在校門(mén)口賣棉花糖，我每次從那走過(guò)時(shí)，都十分想去買(mǎi)一個(gè)，望著同學(xué)們的小手接過(guò)棉花糖時(shí)露出喜悅的笑容，我心里像壓了塊石頭。我的.手揣進(jìn)口袋，搓著那零零散散的幾塊錢(qián)，咽了口口水，便垂頭喪氣地離開(kāi)了。一次，那個(gè)陌生人注意到了我。

　　感激陌生人

　　放學(xué)后，那個(gè)陌生人依舊還是在那擺攤，人依舊是那么多，我站在一角依舊望著棉花糖，望著同學(xué)們接過(guò)手的棉花糖。人漸漸散去了，陌生人準(zhǔn)備收攤時(shí)，看見(jiàn)了我，我低下頭。剛準(zhǔn)備回家，那個(gè)陌生人一把拉住了我，遞給我一個(gè)大棉花糖。我瞪大了眼睛，驚訝地望著陌生人，“可……可我沒(méi)……有錢(qián)�！蔽艺f(shuō)著�！皼](méi)事！阿姨請(qǐng)你吃！”我雙手接過(guò)棉花糖，向阿姨道了謝。一路上，我下定決心，一定要自己買(mǎi)一個(gè)棉花糖。

　　留戀陌生人

　　晚上回去，我同媽媽商量了一下。媽媽同意我將錢(qián)給阿姨。

　　放學(xué)后，熟悉的那個(gè)人影卻“消失”了！我四處尋找那個(gè)陌生人，可四處不見(jiàn)蹤影，我只好回家了。

　　第二天放學(xué)后，那個(gè)陌生人仍然不見(jiàn)蹤影，后幾天依舊如此，我四處打聽(tīng)才得知：阿姨因?yàn)檐嚨湺�離開(kāi)了這人世。我的心如針扎了一般生疼。上天為何如此殘忍？將這有愛(ài)心的生命消失在人間呢！

　　陌生人的一句話，滋潤(rùn)我心靈；陌生人的一個(gè)棉花糖，甜進(jìn)我心里；陌生人的一個(gè)行為，刻進(jìn)我的心上。刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，那個(gè)人對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)都回憶——那個(gè)影響了我的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 11

　　在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。

　　在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽?xiě)作業(yè)，而且一寫(xiě)作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫(xiě)作業(yè)，然后規(guī)定寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫(xiě)多少頁(yè)開(kāi)始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。

　　還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒(méi)有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一次偶然，我與你有幸成了同桌。咱們很快成了知己，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數(shù)學(xué)算是咱倆的強(qiáng)項(xiàng)，可總要分個(gè)高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數(shù)去研究習(xí)題。每節(jié)課間，他人出去玩時(shí)，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時(shí)，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專注，與你比速度，與你比努力……

　　終于，我成功超越了你，成為了班上的數(shù)學(xué)第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已。可你仍舊是之前那樣，沒(méi)有一絲不滿，沒(méi)有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個(gè)月后，你又一次將我反超，那領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)看向我的眼神，讓我感到莫大的`羞愧，于是便更加勤奮。

　　與你一起的三年，你改掉了我的懶惰；與你競(jìng)爭(zhēng)的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點(diǎn)亮了我的生命！時(shí)隔一年，我又一次與你在另一個(gè)校園相見(jiàn)，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。

　　頒獎(jiǎng)臺(tái)上你又一次贏得贊許，頒獎(jiǎng)臺(tái)下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 12

　　清風(fēng)拂過(guò)，絲縷芝麻的清香溢滿那個(gè)不太大的庭院，似與屋旁的那棵水杉傾心交談。

　　然而，我卻無(wú)心品嘗，我猶心系于眼前成堆的作業(yè)，默默嘆息。直到無(wú)意間瞥見(jiàn)桌角的那一碗正冒著熱氣的芝麻湯圓，那一雙飽經(jīng)滄桑的糙手，才為之一震。

　　曾記，何時(shí)，水深微微徘徊于空中時(shí)，我也曾與那湯圓有過(guò)不解之緣，也參與你親密無(wú)間。

　　火熱的陽(yáng)光熠熠生輝，我扎著兩個(gè)大麻花辮兒一蹦一跳地?fù)涞侥愀�前，剛剛及你腰的我緊緊地抱住你的大腿，仰著面兒，一臉燦爛的笑容晃動(dòng)著，高嚷著：“奶奶，我要玩！”

　　你緩緩的低頭望向我，用那雙粗糙的大手撫摸著我的腦袋，隨即嘴角上揚(yáng)，發(fā)出一個(gè)好看的弧度。在陽(yáng)光下，你仿佛被鑲上了一道金邊，銀光閃閃，將你裝飾得如同妙齡的'少女，光彩耀人，浪漫美好。

　　“丫頭，奶奶教你包湯圓吧！”你翕動(dòng)著雙唇，慈愛(ài)的目光射入我的心田。

　　鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，水杉踮著小腳丫，在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我坐在你的身上，眼珠兒一動(dòng)不動(dòng)地定格在那一片片白嫩嫩的面粉團(tuán)上，看著他們不停的在木板和空中跳躍，翩躚，看著那一雙又黑又瘦的大手將它不住地翻來(lái)覆去。不一會(huì)兒，一顆顆晶瑩剔透的珍珠便展現(xiàn)在眼前。

　　我伸出小手兒，學(xué)著你的模樣，把面粉團(tuán)挽成了碗形，用筷子挑上一點(diǎn)點(diǎn)芝麻塞在其中，在笨拙的想盡辦法把那個(gè)黑色的窟窿填上。剛一捏完，我便樂(lè)呵了，高舉著圓球硬要給你看，你只是用手指頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，會(huì)心地笑了笑，而我卻感到了癢癢的，甜甜的，暖暖的。

　　回想現(xiàn)在的我，每天只是枯燥的與作業(yè)拼搏，完全不給自己任何休息與放松的時(shí)間，還總是抱怨著時(shí)間不夠用。其實(shí)，難道真的是時(shí)間不夠嗎？我只是給自己施加了太大的壓力，設(shè)立了十分遙遠(yuǎn)甚至不可能完成的目標(biāo)，我又何曾能像小時(shí)候那樣，靜下心來(lái)，體驗(yàn)一下生活，溫暖一下親情呢！

　　我放下了手中的筆，端起湯圓，輕嗅，滿足，安寧。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 13

　　歲月匆匆，小學(xué)六年的時(shí)光一去不返，歲月帶走了記憶，那個(gè)影響了我的人至今仍清晰地在我腦海里，從來(lái)不曾淡忘。

　　我們應(yīng)該只有三四年的友情吧，那時(shí)，你相貌平平，學(xué)習(xí)卻特別好，被選為學(xué)習(xí)委員；我那時(shí)成績(jī)中等，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，一點(diǎn)兒也不想學(xué)。你曾多次的來(lái)幫助我，我都不耐煩的回絕了你。

　　后來(lái)，我實(shí)在是忍不住你的煩，于是同意了，經(jīng)過(guò)你來(lái)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的'過(guò)程，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。記得你曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，“優(yōu)秀不是先天的，還是經(jīng)過(guò)后天的勤奮磨礪出來(lái)的。”當(dāng)時(shí)我忍不住問(wèn)：“那你呢？”

　　你笑了，站起來(lái)貼近我耳邊說(shuō)：“我是從小努力學(xué)習(xí)的�！蹦憧次疫�是半信半疑便說(shuō)：“從小就在家勤奮學(xué)習(xí)，你們玩耍時(shí)，我一直在學(xué)，所以我不是天資好，而是從小努力打下的基礎(chǔ)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)你：“那我該干什么？”你瞪了我一眼說(shuō)：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)�！�

　　我在當(dāng)時(shí)總掏掏耳朵，嫌棄地看你一眼，坐在別處，那時(shí)你總是氣不打一處來(lái)，卻又無(wú)奈仔細(xì)地輔導(dǎo)我，其實(shí)，在那時(shí)，我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。我與你的關(guān)系也越來(lái)越好，向花兒離不開(kāi)陽(yáng)光，魚(yú)兒離不開(kāi)水。我對(duì)你的態(tài)度發(fā)生了變化，從不耐煩到喜歡；對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更是發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從以前的不甚在意到了全力拼搏。

　　經(jīng)過(guò)你對(duì)我的輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直往上漲，老師也總是表?yè)P(yáng)我。你更夸張，摟著我的脖子說(shuō)：“你超過(guò)了我，我可怎么辦？”

　　我會(huì)認(rèn)真的說(shuō)一句：“涼拌�！�

　　周圍的同學(xué)都會(huì)哈哈大笑，只有你假裝委屈的看著我，我只好受托把你給哄好，在一次學(xué)校開(kāi)表彰會(huì)時(shí)，老師請(qǐng)我談獲獎(jiǎng)感言，我當(dāng)時(shí)脫口而出，我要感謝你，這時(shí)我倆目光相遇，你目光里滿是喜悅與驕傲。

　　不久，你轉(zhuǎn)學(xué)了，你的目光永遠(yuǎn)定格在我的心里，你主動(dòng)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，你的善良，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，將影響我一生。在新的學(xué)校里面，你是否還記得我？是否還記得在另一個(gè)學(xué)校里有一個(gè)被你影響著的女孩？

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 14

　　早晨，數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī)，我接過(guò)卷子細(xì)細(xì)一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。

　　下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。

　　我一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前，我做好了充足的準(zhǔn)備，考完后也覺(jué)得95分以上是沒(méi)問(wèn)題的，結(jié)果卻成了這樣……

　　終于到了放學(xué)時(shí)間，我把卷子夾在書(shū)包里，離開(kāi)了學(xué)校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽，媽媽看了看分?jǐn)?shù)一句話都沒(méi)說(shuō)，就還給了我，此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。

　　第二天一早，我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽，媽媽說(shuō)：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書(shū)包出發(fā)。

　　活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街，我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的'零錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。

　　我站在門(mén)口，向內(nèi)張望，店主是一個(gè)和藹可親的老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫(huà)上圖案。我看了看，已經(jīng)被店主配好插圖的扇子，個(gè)個(gè)精致漂亮，我真想買(mǎi)一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的心事，放下了手中的畫(huà)筆，微微抬起了頭，親切地問(wèn)我：“小姑娘，你要買(mǎi)扇子嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又馬上搖了搖頭，因?yàn)槲业腻X(qián)不夠。見(jiàn)我猶豫不決，店主繼續(xù)作畫(huà)，而我卻低下了頭，直到同學(xué)呼喚了我一聲，我才緩過(guò)神，又匆匆離開(kāi)了那家店。

　　后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計(jì)才出來(lái)賣扇子的，我不覺(jué)一驚，從來(lái)沒(méi)有這么懊惱過(guò)，為什么不多帶些錢(qián)，買(mǎi)下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢(qián)不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折，有什么放不下的呢？

　　回家后，我收拾了心情，開(kāi)始分析試卷上錯(cuò)題的原因，加倍練習(xí)，終于成為了我所驕傲的自己。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 15

　　當(dāng)大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時(shí)，我正洋洋灑灑寫(xiě)著一篇篇散文。總會(huì)有人問(wèn)我：“你的作文怎么寫(xiě)的那么好？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個(gè)：一是因?yàn)殚喿x，二是因?yàn)樗�吧�?/p>

　　記得那是一個(gè)秋日的傍晚，秋風(fēng)蕭瑟，夕陽(yáng)西斜，我不經(jīng)意地翻閱著一本多年前不知誰(shuí)做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現(xiàn)在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)……”

　　正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。

　　她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的`思念……

　　慢慢地，我對(duì)她的認(rèn)識(shí)不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書(shū)香世家，自小愛(ài)讀書(shū)，所以才有著非同一般的文筆；我知道她與其夫趙明誠(chéng)有著對(duì)詩(shī)的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財(cái)產(chǎn)逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……

　　她是古代女性的杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書(shū)，而且讀得比男子更好。她也不畏男權(quán)、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過(guò)詩(shī)詞把她坎坷的命運(yùn)表達(dá)了出來(lái)。我對(duì)她的敬佩達(dá)到了敬畏的程度。

　　在她潛移默化下，我也變的愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風(fēng)格。我想，最終也許會(huì)從我身上看到李清照的影子吧！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 16

　　夕陽(yáng)的余暉慢慢將我的影子拉長(zhǎng)，我憤憤地踢起一塊石子：哼！我說(shuō)的明明是對(duì)的！

　　“姐姐”一個(gè)甜美的聲音飄進(jìn)我的耳朵里。我扭過(guò)頭去，見(jiàn)一個(gè)扎著兩條小辮子的女孩正沖著我笑，那頭發(fā)稀稀的、黃黃的，缺了兩顆門(mén)牙的嘴依然很美，真像兒時(shí)的我呀！“你能帶我回你的家嗎？”女孩又繼續(xù)問(wèn)道�！盀槭裁醋屛�?guī)�你走？你自己沒(méi)家嗎？”我沒(méi)好氣氣地說(shuō)。正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一朵開(kāi)得很艷的花。我伸過(guò)手去，女孩又叫起來(lái)：“姐姐，別摘她，她會(huì)痛的！”說(shuō)完，還朝我眨著一雙大眼。我摸摸她的頭，問(wèn)：“你不怕我嗎？我可是壞姐姐。”“不怕，你一點(diǎn)都不壞�！彼�又朝我笑笑。“好吧。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了，帶她回家。

　　路上，她指著正在跳皮筋的小女孩們問(wèn)我：“姐姐，你小時(shí)候跳過(guò)嗎？”我的`腦海浮現(xiàn)出了一些畫(huà)面，那時(shí)經(jīng)常和小米、小耘一起跳皮筋，我們的笑聲每天都會(huì)在空氣里傳播……可剛剛，我們?nèi)齻�(gè)又大吵了一架。“姐姐，我好羨慕她們呀！關(guān)系那么好！”她的話說(shuō)到我心里去了。

　　又走了一會(huì)，她從背包里掏出一個(gè)洋娃娃送給我：“姐姐，我傷心的時(shí)候抱著她就不傷心了�！蔽医舆^(guò)來(lái)，這和小耘送給我的不是一模一樣嗎？每當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)中間出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，只要看到這個(gè)洋娃娃，我就會(huì)心生諒解。“姐姐，你現(xiàn)在是不是很想哭呀？”我望著她，心里有一種酸痛的感覺(jué)。

　　走到家門(mén)前，我牽著她的手進(jìn)去，她卻問(wèn)我：“姐姐，阿黃呢？”“啊，阿黃，阿黃丟了�！彼�垂下了頭，說(shuō)：“姐姐再見(jiàn)了�！薄鞍�，你去哪呀？你去哪呀？！”我追問(wèn)她，可她已經(jīng)消失不見(jiàn)了……

　　恍惚中聽(tīng)到她的聲音：“姐姐，你不記得我了嗎？我是兒時(shí)的你呀！你變了，變了很多，也失去了很多……”我急切地想要找到她，卻忽然從夢(mèng)中驚醒。

　　從那天起，友愛(ài)、諒解又回到了我心中來(lái)。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 17

　　是誰(shuí)的“嘮叨聲”又在我身后響起？

　　最近天冷，媽媽總是提醒我要多穿衣服，“你快把毛衣穿上，別凍著�！薄澳憧彀褔�巾圍上，別凍著�！薄澳憧齑┥虾褚m子，別凍著�！蔽野衙�衣穿上，圍巾圍上，襪子穿上，全副武裝地站在她面前，她依舊要問(wèn)我一句：“你冷不冷呀？”

　　是什么時(shí)候媽媽變得這樣嘮叨？

　　是在我搖搖擺擺走路的時(shí)候，媽媽圍著紅色的圍裙，一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會(huì)兒制止我爬椅子，一會(huì)兒又把我從桌子底下叫出來(lái)，一會(huì)兒又叫我?guī)茁�。她總說(shuō)，“不要這樣，太危險(xiǎn)了�！眿寢尵拖袷俏业膶�屬女警，不停地在危險(xiǎn)中“解救”我。

　　是在我偷偷從幼兒園跑出來(lái)的時(shí)候，媽媽一臉擔(dān)憂的說(shuō)：“你要是走丟了可怎么辦？”那時(shí)候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后，我的身后總會(huì)響起，“你慢點(diǎn)跑，別摔倒了�！被蛘摺澳愕纫坏�，我們一起走�！蔽揖拖衲翘焐系娘L(fēng)箏，飛得高高的，媽媽緊緊地攥著手里的風(fēng)箏線，生怕我飛不見(jiàn)了。

　　是在我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，“頭抬高，背挺直，認(rèn)真寫(xiě)�！眿寢屓諒�(fù)一日地這樣叮囑著，時(shí)不時(shí)地會(huì)幫我擺正作業(yè)本，調(diào)整姿勢(shì)。我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩，有時(shí)會(huì)故意反其道而行之。可當(dāng)我戴上眼鏡的那一刻起，我竟想的是：“如果當(dāng)時(shí)我真的聽(tīng)了那些話就好了�！�

　　是在我因?qū)W業(yè)越來(lái)越繁重而挑燈夜讀的時(shí)候，小小的房間里只有一盞臺(tái)燈陪伴著我，身后的門(mén)時(shí)不時(shí)地“吱呀”一聲，“早點(diǎn)睡，別熬夜�！薄昂赛c(diǎn)牛奶�！薄澳闶裁磿r(shí)候睡覺(jué)？”“你寫(xiě)完了沒(méi)？”……每晚都像是一個(gè)晚上，我總會(huì)伴著媽媽的“嘮叨”入睡。

　　是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽不懂我的考試內(nèi)容，但她總會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，我們努力下次考好�！泵看味际且粯拥脑�，可這話卻不像是機(jī)械地重復(fù)，而是我動(dòng)力源泉。

　　媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起，那是愛(ài)子情深的聲音，那是催我上進(jìn)的聲音，那是伴我成長(zhǎng)的聲音，在一聲聲“嘮叨”中，我不斷前行。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 18

　　是誰(shuí)伴我走過(guò)那青澀的年華？是誰(shuí)帶我走出那段往事？是誰(shuí)讓我看見(jiàn)希望的光芒？是你---我的老師。你的寬容與鼓勵(lì)，如歌一般，滋潤(rùn)我的心房，讓努力與我永遠(yuǎn)相伴。

　　悲傷已逆流成河

　　追憶那慘淡的日子，語(yǔ)文試卷呈現(xiàn)在我的面前，上面是由紅筆畫(huà)下的錯(cuò)與對(duì)，看著試卷上醒目的用紅筆畫(huà)下的錯(cuò)與對(duì)，看著試卷上醒目的用紅筆標(biāo)注著慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我只是看了一眼便塞進(jìn)書(shū)桌里。剛邁出第一步，便和您四目相對(duì)您叫我去了辦公室，臉上是習(xí)慣有的微笑，用特有的嗓音說(shuō)道：“這次成績(jī)我看了，有許多分不應(yīng)該丟，為什么就不下點(diǎn)工夫仔細(xì)看？”并擺出一副你必須給個(gè)解釋的樣子我眼中疑惑，難道要我昭告天下我成績(jī)不好嗎？但我不能這么說(shuō)，我只道：“這次考砸了�！蹦�似乎早就猜到了，并未多說(shuō)什么

　　夢(mèng)里花落知多少

　　您從書(shū)桌里拿出試卷，我仔細(xì)一看，那不是被我塞進(jìn)書(shū)桌里的卷子嗎？在我看來(lái)，先前談話的內(nèi)容無(wú)非是為接下來(lái)的批評(píng)做鋪墊，可我錯(cuò)了，您耐心的把所有錯(cuò)題都仔細(xì)講一遍，我驚愕的看著你，您用筆頭輕敲桌面示意我回神。

　　長(zhǎng)相依日光傾城

　　從此，我從失敗之中掙扎而出，你看在眼里，心里必定是欣慰的，距離期末考試的.前幾天，自習(xí)課上，所有人都浸沒(méi)在學(xué)習(xí)里，恒大的教室只能聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲和筆尖摩擦著卷子留下的沙沙聲。這時(shí)只聽(tīng)您說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。上次大家考試沒(méi)考好，我也有責(zé)任這次經(jīng)過(guò)努力讓我們這次考試為上一次打個(gè)翻身仗！好不好？”全班同學(xué)異口同聲回道：“好！”直到現(xiàn)在我仍細(xì)細(xì)的回味你的話，恍然大悟，如今成績(jī)也如芝麻開(kāi)花---節(jié)節(jié)高

　　記憶，如擱置在墻角的一壇老酒，濃厚的酒香，漸漸為遺忘所吞噬。而您的音容笑貌卻仍清晰的映在腦海中，忘不了，那次無(wú)聲的談話，忘不了那個(gè)你——我至深至愛(ài)的老師。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 19

　　蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫(xiě)字臺(tái)前，提筆潤(rùn)墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵墨花，好不讓人煩心。

　　不寫(xiě)了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來(lái)送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語(yǔ)。

　　良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里：走，和我去見(jiàn)一個(gè)人。我默應(yīng)著，和父親出了門(mén)。七月的太陽(yáng)毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，來(lái)到了一所屋子前。

　　門(mén)是木制的，在沿兩邊刻上了一副對(duì)聯(lián)，字十分蒼勁有力。推開(kāi)門(mén)，一位老人正頂著烈日在地上畫(huà)些什么，頭上已冒出層層汗珠。

　　李老，原諒我冒昧登門(mén)啊。父親很熟絡(luò)地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：沒(méi)事，歡迎，歡迎!趁他倆交談之際，我跑進(jìn)地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風(fēng)格與門(mén)框上的對(duì)聯(lián)大致相同，不過(guò)，字里行間又透露出一份清新與平靜。

　　我起身，發(fā)現(xiàn)那位老人正看著我。他邀請(qǐng)我們進(jìn)屋去，我應(yīng)允了。一進(jìn)屋，南墻的.墨香味撲鼻而來(lái)，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫(xiě)幾個(gè)字，幾番推脫后，只好提筆寫(xiě)了一個(gè)學(xué)字。老人略微看了一會(huì)兒，便在旁邊也寫(xiě)了個(gè)學(xué)字。正當(dāng)我把兩字進(jìn)行對(duì)比，有些羞愧時(shí)，他抓住我的手，在紙上寫(xiě)了個(gè)學(xué)字。

　　在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長(zhǎng)期習(xí)字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫(xiě)完后，老人笑著對(duì)我說(shuō)：你有天賦，只是少了那么一點(diǎn)耐力。要記住，心靜，方能成大器。

　　帶著老人的叮囑，我重新站在書(shū)桌前。提筆，潤(rùn)墨，回鋒，收筆。仔細(xì)查看，已有很大進(jìn)步。

　　以后每當(dāng)我心情浮躁，沉靜不下心來(lái)時(shí)。我總會(huì)想起老人的話和手掌中的繭，這時(shí)心情總能冷靜很多，腦海里還會(huì)浮想起，那個(gè)午后，那個(gè)影響了我的老人

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 20

　　掉落的花瓣重新飛回枝頭，塵封的往事又再次浮現(xiàn)在眼前。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)影響我的人，他就像一座燈塔，指引我曾經(jīng)彷徨無(wú)助的人生航船。

　　那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)陣陣寒意，當(dāng)然還有寂寞。我一個(gè)人走在回家的路上，想著白天發(fā)生的事，內(nèi)心一片迷茫。

　　我又打架了，和那幫“好學(xué)生”們。

　　中午大課間時(shí)，那幫“好學(xué)生”把我的文具盒在教室里拋來(lái)拋去，像逗小狗一樣逗我。我發(fā)怒了，朝一個(gè)人撲去……“哼！什么好學(xué)生！沒(méi)一個(gè)好東西！下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭，咬牙切齒地說(shuō)著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰，我便像泄了氣的皮球一樣，立馬沒(méi)了勁頭。然后，老師把我趕出了教室，還要我爸媽明天到學(xué)校“喝茶”。

　　正在迷茫彷徨間，忽見(jiàn)原本黑幽幽靜悄悄的'路上出現(xiàn)了一片亮光。就在前邊不遠(yuǎn)處，像江邊溫暖的漁火，伴隨著一陣香味。走近了看，原來(lái)是一個(gè)賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子，感到一陣空虛。

　　“老板，來(lái)個(gè)肉夾饃�！薄昂绵��！崩习辶⒖堂�活起來(lái)。老板是一個(gè)大叔，滿是皺紋的臉上刻著歷經(jīng)世事的滄桑�！靶』镒�，剛放學(xué)吧？今天在學(xué)校咋樣��？”菜刀在他手中翻飛，好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對(duì)象，我把白天發(fā)生的事竹筒倒豆子一般訴說(shuō)了一遍。“小伙子啊，你得想想人活著的意義。人活著，就要活得像個(gè)人！不要為那些蠅營(yíng)狗茍的事情浪費(fèi)心思。豁達(dá)點(diǎn)，自信點(diǎn)！想想你的前途，你甘心嗎？”大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　你甘心嗎？好像是一柄大錘，重重地砸在我的心上。是的，我不甘心！我不服氣！憑什么他們能有好的成績(jī)？我也能！不就是學(xué)習(xí)嗎？我要努力，在學(xué)習(xí)上打敗他們，讓他們無(wú)地自容！接過(guò)老板遞過(guò)來(lái)的肉夾饃，我感激地說(shuō)了聲：謝謝。然后快速地消失在黑暗中。

　　夜仍然黑暗，但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨，不再孤獨(dú)，也讓我明白：有時(shí)，人，需要去爭(zhēng)一下，為了心中的不甘！

　　感謝你，那個(gè)影響了我的人！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 21

　　生命的日子里有晴天，也會(huì)有雨天雪天。人生的路上有平川坦途也會(huì)撞上沒(méi)有橋的河岸。在這個(gè)時(shí)候總會(huì)有人拿起船槳把你擺渡過(guò)河。在一川煙雨中，他衣襟帶花擺渡我的似水流年。

　　小學(xué)上了五年了我最討厭的就是寫(xiě)作文。雖然媽媽給我報(bào)了各種各樣的作文班，但是總是收效甚微。那時(shí)的我遇上作文就感到如臨大敵。我曾一度認(rèn)為我的作文水平已經(jīng)無(wú)可救藥了，直到我遇到了他……

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我第一次走進(jìn)了陳老師的教室。一進(jìn)門(mén)我看到了一個(gè)高大魁梧的.身影，他居然看著我喊出了我的名字。我心里一驚“他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢？”帶著疑問(wèn)我開(kāi)始了第一堂課，很快我就被他那賽播音員的聲音和如相聲演員般的幽默勁給吸引了。我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課，甚至是他的作文課我也覺(jué)得可以嘗試一下。

　　不久到了作文講評(píng)課，我知道自己的作文寫(xiě)得不好所以就打算混過(guò)去算了。老師在課上讀著范文，我在一邊神游。忽然我聽(tīng)到了耳熟的句子，“這不是我寫(xiě)的作文嗎？”我心里又是一驚，難道是寫(xiě)得太差了被當(dāng)成反面教材了？我心中無(wú)比忐忑。這時(shí)候陳老師居然說(shuō)“小汪同學(xué)的這個(gè)作文雖然跑題了，但是描寫(xiě)的還不錯(cuò)。如果換一個(gè)題目就是一類文了”那一刻我感覺(jué)陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。我第一次覺(jué)得我也是可以寫(xiě)出好作文的。那天我才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文也并不是那么令人頭疼，它只不過(guò)是要你把心中真實(shí)的想法抒發(fā)出來(lái)罷了。在接下來(lái)的一年里，我認(rèn)真上了陳老師的每一節(jié)課，從剛認(rèn)識(shí)時(shí)的懵懵懂懂，多的是距離少的是交流，到后來(lái)每一次課上的積極互動(dòng)。他走進(jìn)了我的生命，帶著我認(rèn)識(shí)了周樹(shù)人，熟悉了蒲松齡。了解了從先秦以來(lái)到清末如繁星般的文人墨客。而我的作品也被當(dāng)作范文在課堂上展示。我不僅不再懼怕作文反而有點(diǎn)迷上了寫(xiě)作！

　　時(shí)光他善良的讓我遇上了陳老師。他用他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言帶給我許許多多的知識(shí)，他用他的寬容和理解成就了不一樣的我。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)樗�的鼓�?lì)我乘著成長(zhǎng)的列車駛向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，帶著勇氣，帶著堅(jiān)持。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 22

　　那個(gè)被定格在回憶錄上的影子，隨著時(shí)間的消磨，越發(fā)锃亮。那個(gè)蒼老悠長(zhǎng)的聲音，仿佛也還在耳畔。

　　她是一個(gè)普通的農(nóng)民，但他的勤勞節(jié)儉卻深深地影響了我——她就是我的奶奶。

　　記得11歲時(shí)的一個(gè)清明，太陽(yáng)才剛剛升起，奶奶便帶著我來(lái)到了后山。那里是一大片茶園。一眼望去，全部都是綠色的，深深淺淺的綠交融在一塊，在朦朧的晨曦下多了一層神秘的色彩。奶奶招呼著我，走進(jìn)茶園，便聞到一股茶的清香，是一股淡淡的清香，在鼻尖縈繞，似有似無(wú)，與平常喝著茶的香味完全不同。耳邊是那蛙鳴聲，一聲接著一聲，一點(diǎn)也不知疲倦，而奶奶也是那么的不知疲倦，在茶園里勞動(dòng)，一刻也不肯停歇，總見(jiàn)她將手放在額頭上，輕輕擦拭流下來(lái)的汗，奶奶把她的'所有心血都放在了這片茶園上，看到茶長(zhǎng)的這么好，他心里肯定很高興。

　　終于摘完了，我們將滿滿一背籮茶葉擱在廳堂里。陽(yáng)光透過(guò)晨霧灑進(jìn)廳堂，滿臉汗珠的奶奶立住休息了一會(huì)兒就躬身把茶葉傾倒在蔑曬墊上，攤勻開(kāi)來(lái)又細(xì)細(xì)的把其中的老葉和碎枝揀起，丟掉。

　　這些做完了就可以開(kāi)始炒茶了，爺爺洗刷鐵鍋，灶膛里的火被他燒得很旺，鐵鍋快速的熱燙起來(lái)，奶奶將手洗凈，然后把茶葉倒進(jìn)鍋里，發(fā)出一陣輕微的“嗞啦嗞啦”聲，雙手在鍋里不停地翻動(dòng)，隨后便傳來(lái)了茶葉劈啪爆響的聲音，這時(shí)我想起媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，“炒茶是一件極其繁瑣的事情，一不留心就會(huì)燙到手和胳膊�！�

　　茶葉炒好了，還冒著熱氣。待熱氣散盡，奶奶把它裝進(jìn)精美的茶葉罐中，在上面貼上標(biāo)簽，細(xì)細(xì)的寫(xiě)上送誰(shuí)送誰(shuí)可唯獨(dú)沒(méi)有自己的一份，我奇怪地問(wèn)奶奶“奶奶這些茶全送了，那你們?cè)趺崔k？”奶奶笑著說(shuō)“我們？我們喝水就行了�！�

　　這么多年過(guò)去了，奶奶還是一樣的節(jié)儉，一樣的勤勞。她舍不得吃好的，用好的，因?yàn)樗�想把這些留給我們。她不只是給我們最好的，還把所有的愛(ài)給了我們。

　　我未有這樣的奶奶而自豪，她的勤勞節(jié)儉深深地影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 23

　　在我的心中，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，縱跨千余年，青衫長(zhǎng)袖，把酒臨風(fēng)，仗劍天涯，連天子也不在他的眼里，“天子呼來(lái)不上船，自云臣是酒中仙”，這是何等的灑脫！

　　年幼的我坐在教室里，聽(tīng)老師讀著《靜夜思 》，便開(kāi)始對(duì)詩(shī)文有了些許的興趣�；氐郊抑�，捧起課本，坐在窗邊，低聲誦讀，置身于詩(shī)中，我仿佛看見(jiàn)詩(shī)人站在那里，望著窗外的月亮，心中思鄉(xiāng)之情愈發(fā)濃烈，也正是李白和他的這首詩(shī)，將我引進(jìn)了神秘的詩(shī)歌王國(guó)。

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)，何人共酒？月下，無(wú)人與你飲酒，無(wú)人與你共賞明月。你“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我多想和你一起坐在樹(shù)下吟詩(shī)，賞月，感受你的孤獨(dú)與浪漫。

　　我知道，你雖孤影寂寞，但有明月相伴�！拔寤�馬，千金裘，呼兒欲出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”，正是這種豪放不羈和灑脫磊落的精神深深地影響了我的性格。

　　你獨(dú)自駛著那葉孤舟，清楚的聽(tīng)到岸上的歌聲。驀然回首，是汪倫的身影。頓時(shí)，友誼之情如同一潭碧水，也溢滿了正在讀詩(shī)的我的心，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是您和朋友那份不染塵埃的友誼讓我知道了友情的`美好與珍貴。

　　你生在盛唐，是盛唐成就你豪邁的詩(shī)，你那飄逸的詩(shī)篇仿佛有著神奇的魔力也為盛唐在歷史的天空留下一道炫目的彩虹，你的人生卻在大唐盛世中起伏跌宕。哪怕是被放逐，被埋怨，英雄無(wú)用武之地，你依然是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�…你的這些詩(shī)無(wú)一不影響著我，無(wú)論是何種境遇，都做一個(gè)不媚權(quán)貴，淡泊名利，胸襟豁達(dá)的人。

　　中華上下五千年，詩(shī)人何止千萬(wàn)？而你，是一道獨(dú)特的風(fēng)景，深深的烙印在我的心中，影響著我的一舉一動(dòng)，為人處世，思想性格……是你，讓我愛(ài)上了詩(shī)歌，是你讓我領(lǐng)略到了漢語(yǔ)的魅力，是你讓我有了面對(duì)逆境如坦途的人生態(tài)度……

　　李白，你就是影響我最深的人！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 24

　　每條路的盡頭，都會(huì)有一盞燈，那是光源，照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)分支路口，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是否會(huì)有一個(gè)人堅(jiān)守在那兒，就像永遠(yuǎn)守候在那兒的路燈，風(fēng)雨無(wú)阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人，我很愛(ài)你。

　　孩提時(shí)期，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，你牽著我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著各種東西，是你打開(kāi)了我的視覺(jué)天地。你文化雖然不高，可我不會(huì)忘記，你教我識(shí)字，每天沒(méi)有間斷過(guò)的床前故事，是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛(ài)的外婆！

　　長(zhǎng)大后我進(jìn)入了小學(xué)，父母仍舊像原來(lái)一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開(kāi)，來(lái)到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來(lái)沒(méi)有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無(wú)所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的.碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒(méi)有過(guò)來(lái)查看我的傷勢(shì)，反而大聲責(zé)罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機(jī)撥打了您的號(hào)碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號(hào)碼。你過(guò)來(lái)把我接走，可并沒(méi)有像原來(lái)一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯(cuò)，那就一定要自己承擔(dān)，沒(méi)有人會(huì)一味去包容你，要自己扛下所犯的過(guò)錯(cuò)。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！

　　再后來(lái)，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時(shí)，依舊會(huì)讓我好好讀書(shū)，不要辜負(fù)你的希望，媽媽這時(shí)則會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候都沒(méi)有你那么得寵！”

　　外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無(wú)論每一秒，每一分，你都會(huì)在鏡頭里，而每一個(gè)場(chǎng)景的你，對(duì)我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來(lái)到我的生命里！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 25

　　他瘦小的個(gè)兒，穿著一件陳舊的藍(lán)大衣，頭戴一頂灰色的帽子，額頭上印下了歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開(kāi)了道道皺紋。

　　他每天起早貪黑，默默無(wú)聞地工作著，雖生活在社會(huì)的最底層，但每天卻開(kāi)心地工作著，力求給城市一片光明的景象。

　　那是一個(gè)深秋的夜晚，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨(dú)自一人走在街上，風(fēng)呼呼地刮著，道路兩旁邊的樹(shù)枝不停地?fù)u擺著，仿佛折彎了腰似的，我低著頭，想著心事，在輕輕地漫步著。忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇�，“唰，唰，”我被這刺耳的聲音吸引住了，便停下了腳步，正見(jiàn)他揮舞著大掃帚來(lái)回掃著，低著頭，用心地掃著道路兩旁被風(fēng)吹落的樹(shù)葉。此時(shí)，突然一位青年騎著摩托著從他身邊飛馳面過(guò)，污水濺滿了他的衣服，原本干凈的道路也被染上了污泥。

　　這時(shí)，迎面來(lái)了一位大姐姐，慌忙從口袋里拿出紙巾給這們清潔工擦試著，口里時(shí)不時(shí)說(shuō)道現(xiàn)在年輕人真是太沒(méi)有素質(zhì)了，怎么不顧及別人的感受，也不把別人的勞動(dòng)放在眼里，然而這位清潔工卻說(shuō)“沒(méi)事的，這樣的事情也不是第一次了，他也許不是故意的�！闭f(shuō)完，他的嘴邊露出一絲微笑，繼續(xù)揮舞著他的大掃帚。

　　聽(tīng)了他的話，我的心情久久不能平靜下來(lái)，他的心胸是那么的豁達(dá)，那么的不拘小節(jié)。從此以后，受他的影響，我再也不往馬路上亂人垃圾了�？吹今R路上的垃圾，我時(shí)面彎下腰撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶；在處理同學(xué)之間的`矛盾時(shí)，也沒(méi)有之前那么小氣了，如果我們每個(gè)人都做到愛(ài)護(hù)城市的環(huán)境，那么清潔工們也不會(huì)那么的辛苦。所謂的城市很美，只不過(guò)有人在為它裁剪罷了！

　　作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有修養(yǎng)，尊重別人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，對(duì)社會(huì)有用的人。

　　清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，從不圖回報(bào)，因?yàn)橛兴麄兊姆瞰I(xiàn)，我們的城市才變得如此美麗。每個(gè)人若都有清潔工的精神，我們的世界將變得更加和諧和美好。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 26

　　在我的記憶中，她總是離我那么遙遠(yuǎn)。直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)最理解我的人竟然就是她……

　　她，我的表姐，在我成長(zhǎng)的路上，影響著我，讓我的心中充滿陽(yáng)光。

　　表姐今年上大學(xué)，考上了華南理工，她要來(lái)我們家過(guò)年。在她來(lái)之前，我對(duì)她并沒(méi)有多少感情。但從小到大，卻沒(méi)少在家人們的口中聽(tīng)到她，大家總是夸贊她，夸贊她的成績(jī)，夸贊她的穩(wěn)重。因?yàn)榧依锶藢?duì)她的夸贊，我心中還有些許嫉妒。我不喜歡家里人老是夸贊她，以至于每當(dāng)她來(lái)到家中，我就對(duì)她愛(ài)答不理�？吹剿�失落的樣子，我心中還會(huì)沾沾自喜。

　　那個(gè)月夜，沒(méi)有繁星襯托的夜晚，似乎格外黑暗。那一夜，我改變了對(duì)她的看法……

　　表姐主動(dòng)約我外出散步，原本傲嬌的我，看到她懇切的目光，禁不住還是同意了。

　　我和她漫步在家外的花園，我們慢慢地向前走去。我雙眼直盯那一盞一盞閃爍的路燈，時(shí)不時(shí)回頭看一下表姐，表姐環(huán)顧四周，觀察著周圍的`灌木，眼神專注，清爽的短發(fā)被風(fēng)兒輕輕吹起。她偶爾低頭思考，樣子很是迷人，走著走著，我們來(lái)到了花園中心。我終于忍不住發(fā)問(wèn)了：“你周圍有不理解你的人嗎？”“有，并且很多�！彼�細(xì)心地答道�！霸趺磿�(huì)？所有人都在夸贊你！”我不解地說(shuō)。她看著我笑了笑：“夸贊又不代表理解啊！”

　　她繼續(xù)說(shuō)：“有時(shí)候優(yōu)秀就會(huì)引來(lái)別人的夸贊，你肯定也得到過(guò)別人的夸贊吧！家人們對(duì)我的夸贊，更多的是為了激勵(lì)你們呢！”

　　“那你會(huì)想辦法讓別人理解你嗎？”

　　“將你的想法分享給家人啊，也許你覺(jué)得他們還不夠理解你，但家人永遠(yuǎn)都是最愛(ài)你……”

　　她的話語(yǔ)并未說(shuō)完，我的眼淚已經(jīng)如斷線的珠子般落下，它們是無(wú)聲的，卻包含了理解與釋然。那一刻，我內(nèi)心所有的委屈都漸漸煙消云散了。

　　我抬起頭，眼中清澈如水。她的話，影響了我，讓我學(xué)會(huì)了接受別人比我的優(yōu)秀，讓我學(xué)會(huì)了理解家人的良苦用心……

　　月下，兩個(gè)相差六歲的姑娘相談甚歡。舉杯邀明月，對(duì)影唯兩人……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 27

　　奶奶穿著月白色的褂子，坐在床頭取出針線。晨光在她手中的藍(lán)印花布上憩睡著。這一場(chǎng)景，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中縈繞，奶奶，那個(gè)影響我最深的人

　　小時(shí)候，我住在奶奶家中，常常見(jiàn)奶奶穿著一身月白色的褂子和黑色綢褲子，坐在我身旁穿針引線。當(dāng)時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，便出門(mén)去當(dāng)自己的混世魔王，成天欺負(fù)鄰居家的孩子。

　　一次我闖了禍鄰居帶著被打得眼旁發(fā)青的孫子找上門(mén)了，奶奶當(dāng)天下午就把我叫進(jìn)屋了。進(jìn)屋，奶奶端坐在床頭，銀發(fā)溫柔地別在耳邊。她手捧著一個(gè)木盒，打開(kāi)，里面是針線和一塊藍(lán)印花布。奶奶未責(zé)問(wèn)一句，只是低頭縫布。她捧出印花布，穿好線，用蒼老的手指靈巧地帶著銀白色的線在藍(lán)印花布上穿梭，宛若游魚(yú)，時(shí)而隱沒(méi)，時(shí)而又躍出，留下一道道白痕我忍不住坐近，細(xì)看象牙的乳白同傍晚天空最后的深藍(lán)一起嬉戲，纏綿地激起一朵又一朵清婉的.碎花奶奶的手指成了春風(fēng)，指揮著印花布上的百花盛放。不覺(jué)間，天邊已倚著綺麗的晚霞，奶奶的月白偏襟大褂也被暈染成淺絳色。奶奶停下，我被驚醒，恍然抬頭，奶奶用秋潭般的雙眸注視著我，道天已晚了，可追著別人鬧也是一天，靜心縫布也是一天，何不選擇后者？人就像縫布，不急不躁，才能縫出好布。

　　次日，奶奶便裁下那塊印花布讓我拿去給鄰居家賠不是，另一塊布，奶奶將它掛在了我的房門(mén)前。

　　橘黃燈暈下，屢屢抬頭，透過(guò)藍(lán)印花布，就能隱約瞧見(jiàn)奶奶著一襲月白偏襟大褂，在桌前染布，這時(shí)，不論煩躁還是怒火，都仿佛融化在了奶奶溫?zé)岬闹讣馍希瑴嘏�連連。

　　此后，我也再?zèng)]有侵?jǐn)_過(guò)屋外的街卷。當(dāng)怒火又騰起時(shí)，心中總會(huì)浮現(xiàn)奶奶縫布的身影和她秋潭般的雙眸，浮現(xiàn)她臨我去城市上學(xué)之前，將印花布做成文具袋送給我，再三囑咐我要沉穩(wěn)，要靜心，縫好自己人生的布。

　　我知道，奶奶是朵樸雅的小花，靜靜開(kāi)在尋常人家的尋常裙裾下，卻也在我的心海中泛起過(guò)最深沉的漣漪，影響了我的一生。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 28

　　窗外的月光平靜如水，點(diǎn)一炷香，看著香爐中的縷縷青煙慢慢升騰，慢慢化開(kāi)，慢慢的彌漫在我的心底。我靜靜的獨(dú)坐窗前，你的身影越發(fā)清晰，一襲青衫，兩袖清風(fēng)。是你，在我心情低落時(shí)，走進(jìn)我的心里。

　　四月的風(fēng)很大，窗外的小樹(shù)被沒(méi)有方向的狂風(fēng)吹得東倒西歪，我清晰的感受到它們?cè)陲L(fēng)中的凌亂與苦楚，因?yàn)槲規(guī)滋烨暗膫�痛在一片迷茫的風(fēng)雨中拉開(kāi)序幕：參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的失利，小升初的壓力越發(fā)的壓得人喘不過(guò)氣。我突然間發(fā)現(xiàn)我?guī)啄甑臄?shù)學(xué)競(jìng)賽卻忽略了基礎(chǔ)課程，漏洞百出，很長(zhǎng)時(shí)間我都為我自己的現(xiàn)狀感到頹廢和無(wú)能為力。我一直在思考，生活就這樣毫無(wú)希望的`繼續(xù)下去嗎？我看著風(fēng)雨中任其風(fēng)雨飄搖的小樹(shù)，我更加疑惑了。

　　你的身影在我淚眼婆娑中浮現(xiàn)，在仕途失意時(shí)，與家人分隔兩地只能對(duì)月懷遠(yuǎn)時(shí)，你仍然送去“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，這是何等的豁達(dá)胸襟！接踵而來(lái)的磨難讓東坡品嘗到“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的酸楚，讓他不禁灑下“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，而最終他選擇了堅(jiān)守自己的理想，游遍祖國(guó)山川，留下“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志，留下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，留下“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的氣概，他始終記得自己的使命，不管身處何地都不曾放棄。

　　西湖將竭，建蘇堤，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古絕唱。在逆境中，仍能吟出絕妙詩(shī)句，保持樂(lè)觀的心態(tài)。撐一把紙傘，漫步蘇堤，仿佛看見(jiàn)了東坡居士在綿綿輕雨中，揮灑清墨，提筆寫(xiě)詩(shī)的意境。

　　溫柔的月光把我拉回現(xiàn)實(shí)，抬頭看窗外，那棵被風(fēng)吹斷不少枝丫的小樹(shù)，但仍挺立著，唱響自己的生命之歌，為生命留下痕跡。我不再嘆息，不再流淚，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)論怎樣，都不在動(dòng)搖。你從歷史中走來(lái)，賦予我智慧，堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，感謝你的饋贈(zèng)。你深深的影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 29

　　他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。

　　他，就是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。

　　猶記得劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，他在回京城時(shí)遇見(jiàn)好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發(fā)。白居易寫(xiě)到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣，還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。

　　同是這首詩(shī)，在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病木前頭萬(wàn)木春。”歷經(jīng)一番悲苦凄涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然�！肚镌~》里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！币餐瑯佑挟惽�同工之處。此時(shí)一改前調(diào)的悲傷，體現(xiàn)了他的樂(lè)觀與豁達(dá)。自我用“沉舟，病樹(shù)”來(lái)自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬(wàn)丈，抱著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句，都會(huì)對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我遇到困難，想要放棄的時(shí)候，誦讀劉禹錫的`詩(shī)句都會(huì)給我無(wú)限的鼓舞！

　　劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境，還被上級(jí)不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂(lè)觀的微笑，從未埋怨命運(yùn)的不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫(xiě)出“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，只有他，才能寫(xiě)出“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”！每當(dāng)我看到他的文字，我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的斗志和信心！

　　跨越時(shí)空，我被劉禹錫的真誠(chéng)、自信、樂(lè)觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格，總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上，愈走愈堅(jiān)定！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 30

　　每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到各種各樣的人。有些人只是自己生活中的一個(gè)過(guò)客，而有些人則是與我們一輩子的親朋，總會(huì)有一些人影響了我們。

　　我和小劉從幼兒園就相識(shí)了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟，也會(huì)有合不來(lái)的時(shí)候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)吵，甚至發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。俗話說(shuō)，不打不相識(shí)。但我們“熱戰(zhàn)”過(guò)后還會(huì)轉(zhuǎn)為“冷戰(zhàn)”，很久不理會(huì)對(duì)方，看誰(shuí)先來(lái)道歉。

　　有一次，我和小劉走在上學(xué)的路上，邊走邊聊。我們本來(lái)是聊得開(kāi)開(kāi)心心的，但他突然說(shuō)了一句讓我不開(kāi)心的話，我就很生氣，推了他一下，結(jié)果我不小心把他推到了一棵樹(shù)下，他的頭撞到了樹(shù)。他頓時(shí)也生氣了，我們就打了起來(lái)。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開(kāi)，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。

　　這天，我完全沒(méi)有理過(guò)小劉。

　　到了放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒(méi)帶傘，回不去了，只能等爸爸來(lái)接我了。我急忙跑向校門(mén)口保安室去躲雨，還沒(méi)有趕到保安室。我身后就傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小梁，快過(guò)來(lái)，我這里有傘！”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來(lái)，氣喘吁吁的`對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧，快過(guò)來(lái)，我和你一起打這把傘�！蔽殷@訝地說(shuō)：“你怎么……”還沒(méi)等我說(shuō)完，小劉已經(jīng)把傘撐到我頭上了。他又說(shuō)：“今天早上是我不對(duì)，是我說(shuō)了讓你不開(kāi)心的話，我向你道歉。”我看著小劉誠(chéng)懇的樣子，說(shuō)：“今天我也有不對(duì)的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯(cuò)，我也向你道歉�！本瓦@樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。

　　是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對(duì)方的感受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小劉的。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 31

　　在人世間，最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對(duì)我的愛(ài)，也有老師對(duì)我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對(duì)我的關(guān)照……可那件事情卻像樹(shù)根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。

　　記得那一天放學(xué)，天氣十分晴朗，我像往常一樣來(lái)到站臺(tái)，準(zhǔn)備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過(guò)，我看了看：對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是我要坐的車。我上了車，找了個(gè)位置坐下來(lái)。一路上我都在東張西望，盼望車子能夠快一點(diǎn)到家。過(guò)了一會(huì)兒，公交車開(kāi)到了一個(gè)我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開(kāi)到這兒來(lái)了？是改了路線嗎？當(dāng)時(shí)，我沒(méi)顧上多想就火急火燎地“跳”下了車。這時(shí)，風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備換一輛公交車回家時(shí)，一摸口袋便愣住了：我身上一分錢(qián)也沒(méi)有，公交卡也沒(méi)帶，我該怎樣回家呢？這時(shí)的我猶如一只熱鍋上的'螞蟻，不知該如何是好。我越想越難過(guò)，眼淚都流了出來(lái)。

　　天氣也似乎要和我作對(duì)：天色已漸漸變暗，肆虐的風(fēng)越刮越猛，竟然還下起了毛毛細(xì)雨。路燈越來(lái)越亮，街上的行人卻越來(lái)越少，這使我愈加驚惶。我再也忍不住了，哭出聲來(lái)。

　　這時(shí)，從我的身后出現(xiàn)了一個(gè)人影，我抬頭一看，是一位長(zhǎng)發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見(jiàn)我就關(guān)切問(wèn)問(wèn)：“小朋友，你怎么了，是迷路了嗎？”我搖搖頭，帶著哭腔說(shuō)道：“我坐的公交車改路線了，現(xiàn)在錢(qián)和公交卡都沒(méi)有，我回不了家了……”

　　還沒(méi)等我說(shuō)完，阿姨就從包里取出一元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“小朋友，快回家吧！不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你！”沒(méi)等我對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，她便走遠(yuǎn)了。

　　這時(shí)，風(fēng)沒(méi)有之前那樣猛了，雨停了，我驚惶的心也慢慢平靜了下來(lái)。隨后我乘坐公交車回了家。

　　這件事雖然過(guò)去很多年了，那位阿姨的面容我也記不清了，但是她對(duì)我做的一切我都將銘記在心。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 32

　　太陽(yáng)暖暖的光線傾泄而下，射入了我的窗戶，在我的書(shū)本上留下斑駁的痕跡。“小羅，能告許我一下你的成績(jī)是息樣提升的嗎?”一個(gè)同學(xué)坐在我旁邊，一雙水靈靈的大眼睛十分認(rèn)真地看著我。

　　我愣了一下，沒(méi)有想到會(huì)有人問(wèn)我這種問(wèn)題，成績(jī)是怎樣提升的?我凝望窗外的風(fēng)景，腦中隱約閃現(xiàn)出一個(gè)努力學(xué)習(xí)的影子，我輕聲喃喃道“是那人影響了我�！蔽蚁胫�想著，不禁掉入了回憶的旋渦……

　　“告訴你，我要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了�！蹦侨艘荒樞攀牡┑┮�(jiàn)對(duì)我說(shuō)。我心里

　　并不在意，以為他只是說(shuō)著玩。第二天，一向保持第一個(gè)進(jìn)班的'我被迫成第二，那人竟很早便進(jìn)班讀書(shū)，看著他認(rèn)真的模樣，我心里暗暗吃驚，但很快

　　就平靜下來(lái)了：沒(méi)準(zhǔn)是兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)呢?

　　可是我逐漸便不這么認(rèn)為了。他每天早晨背書(shū)讀書(shū)，甚至連最愛(ài)打的乒乓球也不去打了，有了空便看起了課外書(shū)上課認(rèn)真的模樣連老師都不敢相信……算算時(shí)日，竟連著堅(jiān)特了3個(gè)多月!我不再低估他的決心，甚至有些期待他作出改變的收獲。

　　真應(yīng)了那句“皇天不負(fù)有心人”在期末考試之中，他竟考了全級(jí)20名的好成績(jī)，他付出的這一切切都在這一刻有了回報(bào)，他熬過(guò)的每一個(gè)夜晚都迎來(lái)了黎明。

　　那時(shí)已然到了寒假，看到他得到的成果，我仿佛看到了希望，于是寒假的

　　時(shí)候我也沒(méi)閑著，每天按時(shí)完成作業(yè)兩天看一本書(shū)，早讀跑步，做題……我很清楚我想改變，所以得付出。老實(shí)說(shuō)比起這些功課，玩的確輕松許多。

　　開(kāi)學(xué)考試我果然成功了，那經(jīng)歷的內(nèi)心的折磨，身體的疲倦在此刻都讓我感慨，正如素戈?duì)査�說(shuō)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響，”只有經(jīng)過(guò)了所有磨煉，才能打響成功的號(hào)角。

　　我回過(guò)神，對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“一切付出都會(huì)有所回報(bào)�！贝丝烫�陽(yáng)的光線似乎炙熱了些，但是比起那個(gè)影響我的人在我心里留下的痕跡的深度遜的不止是一籌。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 33

　　如今和我一起度過(guò)這個(gè)暑假的不僅有我銘記于心的知識(shí)，還有這支陪伴我三年的鋼筆，我要感謝我的父親。

　　我的父親一向是很努力，不管是大事還是小事他都能解決。他還非常嚴(yán)格，讓我天天練字，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)樽秩缙淙恕?/p>

　　于是今年暑假我開(kāi)始練字，是因?yàn)槲业淖謱儆跂|倒西歪，辨別較難、獨(dú)具風(fēng)格的一類，的確是需要練一練。于是我便買(mǎi)了很多字帖，每天都堅(jiān)持練字。

　　字帖還挺不錯(cuò)的，上面還有“規(guī)范書(shū)寫(xiě)”的幾個(gè)方案：坐要正、背要直、握筆要正確、寫(xiě)好字的方法：偏旁、結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)二十多天的訓(xùn)練，我漸漸體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣，以前東倒西歪的字，如今變得端正起來(lái)。這二十天時(shí)間里讓我懂得了一個(gè)道理：“字無(wú)百日功，要寫(xiě)一手好字，不是一朝一夕的'�！�

　　漫長(zhǎng)的暑假很快就過(guò)去，我拿出了爸爸送我一支英雄牌鋼筆，這支筆鍍銀色鑲邊，炫彩金的筆身呈流線型，握感極其舒適，重量恰到好處，寫(xiě)起字來(lái)十分輕松。最讓我心領(lǐng)神會(huì)的是這支筆筆桿分割點(diǎn)上籇刻著“英雄”二字。我想，爸爸告訴我：“‘英雄’所形成的精神是每個(gè)人都需要的，要用好這支筆，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的勝利篇章�！�

　　有些人，以為自己是很好的，就為所欲為，放肆地做著一切。他們可曾想過(guò)？是誰(shuí)給予他們的生命？有是誰(shuí)給予他們的生活？我們應(yīng)該對(duì)父母和幫助過(guò)你的人感恩，但有大多數(shù)人都沒(méi)有做到這一點(diǎn)。

　　如果說(shuō)，我的這支筆是發(fā)展的一個(gè)陰影，那么，我的努力就是建設(shè)發(fā)展的一面鏡子。

　　我們每個(gè)人都在努力，或許你感受到的是學(xué)業(yè)的壓力，或許你感受到的是工作的辛苦，很多時(shí)候，我們卻忘了我們已經(jīng)得到了什么，忘了是什么在助力我們一路奮進(jìn)。今天我要感謝這支筆，感恩它與我的一次次進(jìn)步。

　　爸爸的愛(ài)如高山，如大海，世上的山峰總有萬(wàn)千，也比不上爸爸對(duì)我的愛(ài)。假如我在為人處事上學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執(zhí)著，我要感謝這支筆，感謝那個(gè)影響了我的人—我的父親。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 34

　　有一個(gè)人，她并沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，僅僅只是上過(guò)小學(xué)，但她卻一直告訴我讀書(shū)有多么的重要；這個(gè)人她沒(méi)有受過(guò)多么高等的教育，可她卻從小教育我要懂禮貌；這個(gè)人她沒(méi)有多么強(qiáng)勢(shì)，可她卻每每告訴我：‘你可從寬容，但你不能軟弱。’當(dāng)我在犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)給予我批評(píng)；當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，她會(huì)給予我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；而當(dāng)我躇躊不前時(shí)，她會(huì)給予我一定的鼓勵(lì)……你若是要問(wèn)是問(wèn)我這么默默無(wú)聞的人是誰(shuí)？那么我告訴你，這個(gè)人就是我的――媽媽。

　　從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就成為了我的啟蒙老師，是她教會(huì)我走路；也是她教會(huì)我說(shuō)話；甚至，我學(xué)會(huì)拿起筆寫(xiě)的第一個(gè)字也是她教的。我不知道從出生到現(xiàn)在她到底教給了我多少東西，但是我知道，這些東西必定是我終生受益的。

　　小時(shí)候，媽媽對(duì)我的管教總是特別的嚴(yán)，比如：“放學(xué)后必須按時(shí)回家，在外面玩，吃飯時(shí)必須回家，晚上八點(diǎn)前必須回家，衣服必須穿戴整齊，不許欺復(fù)比自己小的孩子……”可就是這樣一個(gè)對(duì)孩子幾手什么都管的母親，當(dāng)孩子摔倒時(shí)她卻總是袖手旁觀地對(duì)著孩子說(shuō)道：“要么你自己站起來(lái)，要繼續(xù)趴著�！焙⒆又缓醚蹨I汪汪的目己爬起來(lái)，而，當(dāng)孩子抬起頭時(shí)，母親卻己經(jīng)先走。

　　有的時(shí)候，孩子會(huì)想：“媽媽是不是不愛(ài)自己？”不是的，媽媽她是愛(ài)自己的，不然她也不會(huì)在孩子爬起來(lái)看不到的地方悄然回頭，不然她也不會(huì)在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎？如果傷到了，那嚴(yán)重嗎？我不知道媽咪是怎樣從那嚴(yán)厲的母親和這慈祥的好媽之間來(lái)回轉(zhuǎn)換的，可是我卻知道，不管她她是嚴(yán)厲母親亦或者慈祥的媽媽，她都是愛(ài)我的。

　　如果有一天我變得不在稚嫩并且成熟了，那么我的'媽媽無(wú)疑是功不可沒(méi)的，對(duì)我的影響也或許是最大的，我愛(ài)我的母親，我愛(ài)我的媽媽，直到永遠(yuǎn)！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 35

　　人生中，我們遇到的人很多，令我們難以忘卻，珍藏在心中的人卻很少。而她，就是其中一員，深深地影響了我，改變了我。

　　可以這么說(shuō)，她是我語(yǔ)文道路上的引路人，是我人生道路上的方向標(biāo)。

　　在上小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中如同一顆沒(méi)有光澤的石子，與其他學(xué)科相比，這一科就是波谷，是她，把我從深淵中救出來(lái)。

　　五年級(jí)升入六年級(jí)，進(jìn)到新班級(jí)，一眼就看到了她，那一眼，就注定了我們的緣分。她，一頭漂亮的大波浪，方框黑眼鏡，溫文爾雅，一雙溫和但又不失嚴(yán)格的杏仁眼，柳眉平展，好看的唇邊有兩個(gè)淺淺的酒窩，一身樸素的便裝，面露微笑地接引進(jìn)著門(mén)口的新生。待我走近時(shí)，她便沖我熱情地打招呼：“歡迎新同學(xué)，我是你的班主任王老師�！�

　　上課鈴響了，我們陸續(xù)坐到自己的座位上，她面向我們，大方地說(shuō)：“我是你的班主任，也可以叫我“班媽。”這親切稱呼，令我很喜歡她。在得知她教我語(yǔ)文時(shí)，我內(nèi)心有些不安，不會(huì)吧；我最差的一科是班主教！

　　正式上課了，我忐忑不安，在聽(tīng)到她的講解，和時(shí)不時(shí)幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，我時(shí)不時(shí)笑出聲來(lái)，心緒也被語(yǔ)文所吸引。一節(jié)課上完，我懷疑時(shí)間過(guò)得怎么這么快。平時(shí)，我上語(yǔ)文課總是盼星星，盼月亮地期待下課，可時(shí)間就像一個(gè)頑皮的小孩，越焦急它走得越慢，可現(xiàn)在我上語(yǔ)文課竟然沒(méi)上夠！腦海里的課文等像放映機(jī)一樣播放著，我掌握了之前從未有過(guò)的`知識(shí)與快樂(lè)。

　　我開(kāi)始盼望語(yǔ)文課。就這樣，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，語(yǔ)文課如一本厚書(shū)，從上冊(cè)翻到下冊(cè)時(shí)，我腦海里的知識(shí)也越來(lái)越多，越來(lái)越牢固。以前語(yǔ)文都快不及格的我，突飛猛進(jìn)，在期末考試沖進(jìn)全年級(jí)前三，九十七分�。〕煽�(jī)發(fā)下來(lái)后，我的眼睛恨不得貼在試卷上，看到我的分?jǐn)?shù)，除了驚訝，就是滿臉淚水，我哭了，喜悅的淚一點(diǎn)點(diǎn)落在那鮮紅的分?jǐn)?shù)上，我心里對(duì)王老師的感激太多太多。

　　雖然，我沒(méi)能當(dāng)面找王老師表達(dá)感激，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那個(gè)影響了我，讓我愛(ài)上語(yǔ)文的人——王老師。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 36

　　我們每個(gè)人身在茫茫人海，我們匆匆地趕著自己的路；有時(shí)候兩條路會(huì)重合，于是兩個(gè)人走到一起；也許這兩個(gè)人認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，但其中肯定有影響自己的人或被自己影響的人。我也不例外。

　　2020年冬，在一個(gè)普通的口才培訓(xùn)班，在一間普通的教室，13個(gè)孩子，13條不相同的路悄然重合；而第14條路”，那就是我們金話筒班的老師陳老師。

　　陳老師是電視臺(tái)的主持人，口語(yǔ)能力十分一流，外表沒(méi)有過(guò)分的裝飾，人品也特別好，讓感覺(jué)她是一個(gè)平易近人的人。在剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，我們都十分拘謹(jǐn)，但是，老師循循善誘，用各種有趣的課程讓我們不再怯懦；我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還變得更加自信，仿佛成為了理想的小主持人”。

　　我在金話筒班上算是能力最強(qiáng)的人之一，但因?yàn)檫@些性格的原因，我似乎什么都是小心翼翼的。那次我們組又得到了冠軍，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品是我都是提心吊膽的'，其他三人臉上都洋溢著燦爛的笑容，但我不是，甚至我對(duì)他們的笑容不屑一顧：誒，你們真是無(wú)知��！假如下次我們沒(méi)拿到冠軍，你們還可能是這樣的表情嗎？后面幾節(jié)課我們組果然很差，我的心情也愈加消沉，以至于向跌落谷底。陳老師也發(fā)現(xiàn)我不太正常，就安慰我：輸贏并不重要，重要的是享受過(guò)程，千萬(wàn)不要考慮太多！是啊，不要考慮。以后的路也許真的能輕松一些，至少不會(huì)被這樣那樣的想法饒了心神不寧。盡管，后面的課程我們一次都沒(méi)贏過(guò)，但我再也不會(huì)消沉了！

　　一年后，因?yàn)樯狭顺踔�，班上的同學(xué)差不多都離開(kāi)了，但我們依然保留著金話筒班自信樂(lè)觀的品格。我現(xiàn)在在班上，雖然很少說(shuō)話，但上臺(tái)之后，我又是超乎常人的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。以前我根本做不到這些，為什么會(huì)出現(xiàn)如此巨大的變化？就是陳老師改變了我，為我打開(kāi)的新的大門(mén)！

　　兩條路重合著，重合著，后來(lái)總會(huì)分開(kāi)，但那個(gè)被改變的人，一定忘不了改變自己的人。

　　今年1月15日金話筒的年會(huì)上，我碰見(jiàn)了半年多音訊全無(wú)的陳老師，陳老師也許沒(méi)看見(jiàn)我，但我真想對(duì)陳老師說(shuō)：謝謝您！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 37

　　她，凈白的臉蛋，有些干的嘴唇，棕黃色的中長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的單眼皮眼睛，頭發(fā)上總是夾著一個(gè)發(fā)夾，一笑起來(lái)就會(huì)令人感到溫暖，陽(yáng)光的女孩——唐妍沁。

　　依稀記得，那天，我無(wú)意間問(wèn)道：“小沁，你是怎么堅(jiān)持每天閱讀的？”她一轉(zhuǎn)頭，猛一皺眉，把筆放在腦袋上，敲了敲，“這還不簡(jiǎn)單，每天睡覺(jué)前，起床后都看半小時(shí)，這樣不但記憶深刻，而且時(shí)間還充足�！闭f(shuō)著，向我笑了笑。緊接著，翻給我看了看記錄自己每天閱讀的書(shū)目、時(shí)間。我翻了翻，粗粗一看，有109本書(shū)，她自己還創(chuàng)作了八首詩(shī)，書(shū)下方還寫(xiě)了一句“要堅(jiān)持21天哦！”我一看就驚到了，原來(lái)她都是這么堅(jiān)持的，果然天才都是有付出才有收獲的，在每一個(gè)天才的背后，都有持之以恒的堅(jiān)持。“沒(méi)有等出來(lái)的成功，只有拼出來(lái)的輝煌�！保瑥拇艘院螅�我每天都學(xué)著她，也把早晚閱讀當(dāng)做了我的每日日常。

　　在家時(shí)，從前不愛(ài)看書(shū)的我，在她的影響下，連媽媽都夸我“太陽(yáng)打西邊出來(lái)了”；從前不愛(ài)背詩(shī)詞的我，競(jìng)也每天早晨都背古詩(shī)，醒來(lái)第一件事，就想著背古詩(shī)，這都因?yàn)樗�給予我榜樣的力量。

　　這不，邁進(jìn)教室就聽(tīng)到了她清脆悅耳的背書(shū)聲，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)……”，她眉頭緊皺，時(shí)而嘴巴咧咧到了后腦勺，閉著眼睛，思如泉涌，她背起書(shū)來(lái)，五分鐘就背完了詩(shī)，一個(gè)早上就能背上七七八八，全場(chǎng)的人都驚嘆于她的腦力。我央求著她告訴我背書(shū)的好方法，她突然抬起頭，望著我癡迷的臉，嘆了一口氣，把我拉到一旁，輕聲輕氣地說(shuō)著：“要先讀五遍，再自己翻譯、理解課文含義，就基本能背了�！弊詈�，她將自己所背古詩(shī)的.本子取出，一看目錄，就能感覺(jué)沒(méi)有人能比的上她的勤奮。我仔細(xì)地一首一首的閱覽，三百多首詩(shī)，一大堆我都沒(méi)背過(guò)，我向她豎起了大拇指。

　　原來(lái)愛(ài)迪生說(shuō)的，百分之九十九的汗水比百分之一的靈感更重要，這才是真理，我聽(tīng)她一席話，永記于心間。

　　堅(jiān)持，是戰(zhàn)勝努力的最好方法。她，影響了我，改變了我的懶惰，讓我與書(shū)、詩(shī)結(jié)下了緣。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 38

　　月落烏啼，華燈初上，我?guī)е鴳K不忍睹的試卷，在家門(mén)口徘徊。鼓起勇氣推開(kāi)門(mén)，父親對(duì)我將呈給他的成績(jī)渾然不覺(jué)，笑臉相迎。我突然不知如何開(kāi)口，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了點(diǎn)現(xiàn)在已全然記不清的話，就匆匆遞上了試卷，父親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地領(lǐng)著我走進(jìn)廚房，打開(kāi)了那口黑砂鍋。頓時(shí)，一股白霧輕紗一般彌漫到整個(gè)灶臺(tái)，攜著一種我爛熟于心的誘人香味。那口飽經(jīng)風(fēng)霜的黑砂鍋里，滿盛著我最愛(ài)的土豆牛腩。

　　這個(gè)景象，怎么似曾相識(shí)？

　　還是這個(gè)明亮的廚房，父親第一次嘗試做這道菜。只見(jiàn)他憑多年的經(jīng)驗(yàn)，嫻熟地刨去土豆那灰棕的外皮，切成小塊，用他粗糙的手指輕快地將土豆攏在一個(gè)碗里。接著，就是巧妙的下鍋。燒得滾燙的黑砂鍋里咕咕地翻滾著珍珠似的白沫，一塊塊土豆在父親輕柔的撥弄下高臺(tái)跳水般輕巧地落入鍋中，湯水微瀾，水波不興。

　　“這鍋土豆牛腩，據(jù)說(shuō)是要久悶，才能出榨出土豆的淀粉香氣，牛腩久燉后方入口即化�！备赣H當(dāng)時(shí)望著鍋這樣說(shuō)道。

　　時(shí)間在回卷中又重合在此地，此人，此景中。父親讓我看看湯鍋，醬黑色的湯汁中若有若無(wú)地浮著幾塊橙紅，細(xì)看竟是一塊塊煮得不成形狀的胡蘿卜。父親小心翼翼地用筷子夾起一塊蘿卜泥，不到半空，蘿卜便不堪負(fù)重，軟成兩段，掉回鍋中。

　　“同樣的時(shí)間，土豆就能耐住這煉丹爐般的煎熬，由內(nèi)到外轉(zhuǎn)變成最完美的樣子；而胡蘿卜卻變成了無(wú)法夾起，難以入口的泥。這中間的`差別就是一小段的堅(jiān)持。你是想當(dāng)胡蘿卜，還是土豆？”

　　我看著爸爸，心里也泛起一絲蒸騰的熱氣，和面前的食材糅合在一起，醞釀著一場(chǎng)盛宴。

　　沒(méi)有千錘百煉的一番燉煮，怎么會(huì)有土豆在湯汁翻騰中的悠然轉(zhuǎn)身。沒(méi)有時(shí)間熬煨中的起起伏伏，怎么會(huì)有精華輾轉(zhuǎn)在舌尖的驚艷糾纏。

　　土豆的粉酥和牛腩的香嫩在我口中久久停留，同樣揮之不去的還有父親那一番深深影響了我的話。

　　那個(gè)影響了我的人，用一碗土豆牛腩治愈了一個(gè)孩子青春期的困惑與無(wú)助。

　　從此，余味已繚繞，少年正錦時(shí)。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 39

　　年華易逝，人們總愛(ài)在時(shí)光里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，憶起舊時(shí)的一抹暖色。

　　——題記

　　不知何時(shí)起，門(mén)前小巷里多了一個(gè)陌生的老人。他該有60歲了吧，靠老式爆米花招攬生意，常見(jiàn)他攤開(kāi)一太年代久遠(yuǎn)的爆米花機(jī)，慈祥又充滿希望地倚墻坐著。在家里，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到一兩聲撬開(kāi)米桶的“砰——啪”聲。

　　在我的印象中，他似乎從未換過(guò)衣服�；蛟S那件有若干補(bǔ)丁已辨不清是什么顏色的衣服便是他的工作服吧，我常想。而那頂趙本山式的可笑的干部帽也一直緊緊地扣在他的.頭上，很莊重，但看起來(lái)很適合他——一點(diǎn)兒也不搞笑。

　　那天，我起了大早去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他也早早就“上崗”了。此時(shí)人很少，他倚著一棵大樹(shù)，將頭深深埋進(jìn)蜷著的手臂中�？礃幼铀�正在休息，相必很累。那時(shí)的我，只因一點(diǎn)點(diǎn)繁重的功課便苦不堪言，可老人的精神卻使我意識(shí)到：人并不是不能忍受疲倦，現(xiàn)在的疲倦，是為了以后更好地生活。我放輕腳步，悄悄地走過(guò)去，生怕驚醒這位大清早就來(lái)等生意的疲倦的老人。

　　下午回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)他在搖著手柄，埋頭干活，身邊的人寥寥無(wú)幾。突然有種沖動(dòng)，我走上前沖他笑笑，“爺爺，來(lái)兩袋！”“好嘞！”他高興地從米桶里給我舀了兩袋。我掏出十元錢(qián)，告訴他不必找我了，可他卻說(shuō)：“這玩意兒不值這么大價(jià)錢(qián)，四塊錢(qián)就夠了�！闭f(shuō)著他麻利地翻出錢(qián)包，給我找零錢(qián)。我有點(diǎn)兒尷尬，內(nèi)心嘲笑起自己那無(wú)謂的同情。從那時(shí)起，我不再隨意施舍我的同情，因?yàn)樽饑?yán)是不可輕易被踐踏的！

　　抓一把爆米花，香噴噴的，一如他溫暖而又真心的笑。

　　走了很遠(yuǎn)，我回頭望了望老人，黃昏中的身影似乎有些孤寂，卻又那般的執(zhí)著。他就那樣執(zhí)著地?fù)u著手柄，搖熟了一鍋又一鍋香噴噴的米花，搖熟了一個(gè)又一個(gè)神秘的黃昏。那認(rèn)真，執(zhí)著的心態(tài)影響著我，使我不再渾渾噩噩地度日，使我笑迎生活。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 40

　　說(shuō)起媽媽對(duì)我的幫助，就不能不提及作文。四年級(jí)吳老師剛來(lái)時(shí)，我的作文那叫一個(gè)差，字?jǐn)?shù)要一個(gè)一個(gè)擠，能擠出四百多個(gè)字都算好的了。優(yōu)美語(yǔ)句一句都沒(méi)有，甚至一聽(tīng)到作文兩個(gè)字，我腦海里就一片空白。經(jīng)過(guò)吳老師一年多的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，可算不是重寫(xiě)的那一類了。媽媽對(duì)我的進(jìn)步感到非常高興。五年級(jí)時(shí)，因老師的要求，我開(kāi)始寫(xiě)加餐作文，媽媽對(duì)我寫(xiě)作文的要求也高了起來(lái)，每周必須另寫(xiě)一篇作文。有時(shí)苦于沒(méi)有素材，媽媽會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)，有時(shí)會(huì)帶我走向大自然，尋找寫(xiě)作的靈感。

　　有了媽媽的.嚴(yán)格督促，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)物質(zhì)精神雙重獎(jiǎng)，電腦上專門(mén)給我留的“作文集”終于充實(shí)起來(lái)了。每次打完字，她都會(huì)在電腦上留下紅色的字體，那一句句的修改提示總能指引我，幫助我，使我進(jìn)步。媽媽雖沒(méi)有多少文化底蘊(yùn)，卻次次能指出我的不足處，還一直督促著讓我多看書(shū)。

　　時(shí)間花在哪里，效果就會(huì)出在哪里。六年級(jí)，一次寫(xiě)“多彩的活動(dòng)”我破天荒地得了五星，成了老師課堂上的范文，強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。興奮之余，也忘不了快樂(lè)背后努力付出的媽媽。

　　當(dāng)然，媽媽對(duì)我的幫助不止這一點(diǎn)。

　　自我上小學(xué)起，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)就非常關(guān)注，二年級(jí)起，就天天坐在我旁邊看我寫(xiě)作業(yè)，并一樣一樣檢查，還時(shí)不時(shí)地帶我復(fù)習(xí)，陪我背書(shū)。盡管我的成績(jī)不怎么好，進(jìn)步也不是很明顯，但媽媽從不放棄，還常常安慰我，總是原諒我的不懂事。四年級(jí)之后，媽媽已經(jīng)不太能教我了，但仍時(shí)常陪我讀英語(yǔ)，監(jiān)督我背書(shū)，功夫不負(fù)有心人，我的前三單元成績(jī)是直線上升，從第一次的七十幾升到了第三次的九十幾，這中間可少不了媽媽的功勞，盡心盡力地幫助我，總能及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，總是盡己所能滿足我的愿望。

　　圖片

　　所以，我要謝謝媽媽每一次的付出；謝謝媽媽每一句的安慰；謝謝媽媽每一次的鼓勵(lì)，我想要對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)您！”。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 41

　　外公，說(shuō)來(lái)奇怪，明明是位早已與社會(huì)脫節(jié)的老人，卻莫名讓我學(xué)會(huì)許多。他是一個(gè)地地道道的舊時(shí)代的人，卻能令我領(lǐng)悟到一些新時(shí)代都缺乏的東西。

　　于我而言，印象最深也最早的一件東西，莫過(guò)于外公的大碗稀飯。每天早上他都要端著大碗稀飯喂我�？上У氖�，他并無(wú)太好的手藝，稀飯永遠(yuǎn)稠而無(wú)味。外公拿著一個(gè)大鐵勺舀起一勺，狠狠吹上幾口，送到自己嘴邊十分小心的試試溫度，一只手接著下面，一只手便極細(xì)致地輕放到我嘴里，生怕沾到哪里弄臟了。我當(dāng)然沒(méi)有耐心硬耗完一碗粥，多半吃幾口便不吃了，外公便急切地?cái)?shù)落道：“好好吃，怎么能浪費(fèi)呢？快，吃完就去玩�！比羰菍�(shí)在不吃，外公總要?dú)夤墓牡爻怨馔肜锸Ｏ碌腵稀飯。

　　說(shuō)到剩飯，似乎是外公的極大愛(ài)好，當(dāng)時(shí)我家餐桌上總不會(huì)留下剩菜，可我自己吃后卻發(fā)現(xiàn)和其他菜一個(gè)味，長(zhǎng)期百思不得其解，直到后來(lái)了解一詞，名為“節(jié)儉”。暑假時(shí)再去拜訪外公，見(jiàn)到熟悉的不留剩菜的餐桌，不禁為我在食堂倒掉的小半盤(pán)飯、不吃的青菜等十分內(nèi)疚，從此不敢多買(mǎi)以致浪費(fèi)。

　　外公也是一個(gè)熱愛(ài)旅游，寄情山水之人，恰逢智能手機(jī)上市，外公便懷著一種各個(gè)時(shí)代的人都有的本能——好奇，將兩者結(jié)合，拍下了不少旅游視頻，其下還有字幕解說(shuō)，雖目前為止我尚未見(jiàn)其有不同字體，但七十歲的老人家能學(xué)會(huì)這個(gè)，已是奇跡。

　　近日作業(yè)增多，我做完后不由犯懶，便擱置了對(duì)吉他新技巧的練習(xí)。有一日，我用在吉他上榨出來(lái)的時(shí)間看微信時(shí)，無(wú)意間刷到外公那有些粗糙的視頻，心中頓生不甘，有些愧于被大我五倍的人比下探求新知之心，于是至今每日練習(xí)，不敢懈怠。

　　外公，這位與我已有兩個(gè)時(shí)代鴻溝的老人，教會(huì)了我勤儉與堅(jiān)持，影響了我，也將影響我的人生。感慨之余也不禁想到，新時(shí)代在帶給我們好處的同時(shí)，是否也培養(yǎng)了我們的一些壞習(xí)慣而不為我們察覺(jué)？

　　有時(shí)，我們真需往過(guò)去望望。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 42

　　有時(shí)候，我們總是把目光放在世界頂端的名人身上，我們更多的是為他們優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)所感動(dòng)，然而卻忘了我們身邊的平凡人，甚至對(duì)他們所做的事情熟視無(wú)睹，視這為理所當(dāng)然，也因此漸漸麻木。

　　我身邊有一個(gè)人，一直在潛移默化中影響著我。他就是我的同桌——小明。他有點(diǎn)胖，所以大家都喜歡叫他“胖子”，他卻不為所怒，認(rèn)為這是一個(gè)親切的稱呼。

　　他學(xué)習(xí)很好，常排在年級(jí)前十，但體育卻是他的痛處，每每上體育課，他都在一群興奮的同學(xué)中哭喪著臉下樓。

　　胖子有責(zé)任心，每逄空閑時(shí)光，他發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，便去彎著腰去拾起；課間沒(méi)人擦黑板，他便拿起抹布去擦；水桶空了沒(méi)人接，他便打起沉重的水桶換水。胖子的行為，時(shí)刻都在影響著我。

　　胖子熱愛(ài)生活。記得有一次，體育課自由活動(dòng)，他一個(gè)人看著校園中那棵柳樹(shù)，托著柳條，口中吟詩(shī)。秋天，他常拉著我到操場(chǎng)上拾落葉，制書(shū)簽。胖子對(duì)生活的熱愛(ài)，時(shí)刻影響著我。

　　胖子還有一顆善心。由于我們是鄰居，所以常在一起回家。每次路過(guò)街旁的乞討者，他都會(huì)蹲下來(lái)，掏出兜中似乎早已準(zhǔn)備好的兩元錢(qián)放到乞討者前的鐵盆里。胖子對(duì)乞討者的'關(guān)心，時(shí)刻影響著我。

　　不知何時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)了一群奇怪的人，他們時(shí)刻都盯著胖子的所做所為。慢慢地，這些“怪人”開(kāi)始打著“胖子能行，我也行！”的口號(hào)，胖子爭(zhēng)搶勞動(dòng)。我與胖子一同回家的路上也多了幾位同學(xué)：一起為乞討者買(mǎi)來(lái)些食物。我也成為了他們中的一員“同桌能行，我也行！胖子能行，我也行！”就這樣，在他的潛移默化地影響下，我也有了胖子的責(zé)任心，也像他一樣熱愛(ài)生活，有著和他一樣的善心。

　　回想起那一幕幕往事，不知從向而來(lái)的淚氤氳了眸，一陣風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，忽感到一陣心靈的溫暖從中掠過(guò)。胖子，你就是那個(gè)影響了我的人，使我擁有了許多優(yōu)秀品質(zhì)。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 43

　　經(jīng)歷了這么多才發(fā)現(xiàn)、原來(lái)那個(gè)最疼我的人一直就在我身邊——爸爸。

　　1米73的身軀支撐著不足115斤的自己，削瘦的臉頰一直印在我的腦海里。生病時(shí)仍然會(huì)威嚴(yán)地在工地上發(fā)號(hào)施令，言詞中有種讓人不可違抗的感覺(jué)。

　　爸爸很少跟我說(shuō)話，為了這個(gè)家，他必須很努力地工作工作再工作，常常會(huì)加班到第二天早上2點(diǎn)�？粗�他布滿血絲的眼睛，總會(huì)忍不住心疼，可是我卻無(wú)法接近他。他匆匆的腳步甩下了我，焦急、煩躁的'表情阻止我，讓我遠(yuǎn)離他。爸爸像是一頭易怒的獅子，以至于我看見(jiàn)他想躲著他，卻又想關(guān)心他。畢竟，他是為了我們的。

　　爸爸會(huì)努力滿足我學(xué)習(xí)上的一切要求，他支持我的興趣愛(ài)好，不會(huì)逼我做我不想做的事情。他只是不善于表達(dá)自己的情感，說(shuō)話時(shí)總是有總冷冰冰的感覺(jué)，我能意識(shí)到他的愛(ài)。晚上我喜歡看書(shū)，看得很晚，爸爸會(huì)提醒我早點(diǎn)睡覺(jué)，明天起不來(lái)把我從床上扔下來(lái)。其實(shí)他只是想讓我聽(tīng)話，早點(diǎn)睡覺(jué)。習(xí)慣了他說(shuō)話時(shí)的言外之意，我的大腦總會(huì)自動(dòng)省略他最后一句警告，讓話聽(tīng)起來(lái)更溫馨。

　　永遠(yuǎn)忘不掉我生日前一天爸爸對(duì)媽媽說(shuō)的話。生日、我想要一只小熊，每年都有一只的。最近家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，媽媽說(shuō)不買(mǎi)了，心里真的很難受，一整天都撅著嘴抱怨。爸爸無(wú)意中看見(jiàn)，問(wèn)了媽媽原因后說(shuō)：“她要買(mǎi)就給她買(mǎi)吧！10幾歲了、何況明天是她生日呢！”第二天，我如愿以償?shù)氐玫搅宋乙�的小熊，可是爸爸的眉頭鎖得更緊了。在家里經(jīng)濟(jì)條件不好的情況下我不應(yīng)該提這樣的要求，哪怕是以后補(bǔ)給我也行的。爸爸寧愿自己愁也不愿意讓我不高興。對(duì)不起、我錯(cuò)了。我會(huì)乖乖的了、

　　想想以前總是說(shuō)：“沒(méi)人在乎我了、沒(méi)人要我了。”真的是沒(méi)人要了么？不是、至少爸爸還是疼我的！

　　那個(gè)最疼我的人、謝謝你。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 44

　　那個(gè)影響了我的人，并不是什么偉大的人，而只是一位平凡的人民教師。

　　她從小學(xué)一年級(jí)把我們帶到六年級(jí)。如今，我已經(jīng)上初一了。她雖沒(méi)能再教我們，但我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，我和爸爸在一年級(jí)教室報(bào)名，她在講臺(tái)上登記學(xué)生信息，并沒(méi)有說(shuō)話。第一次上課時(shí)，我們坐在下面，隨著上課鈴聲的響起，她踏著輕盈的步伐，面帶笑容走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，一頭卷發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。溫柔，是我對(duì)她的第一印象。

　　當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)回家，獨(dú)剩我一人在教室抄黑板上的作業(yè)時(shí)，她進(jìn)教室巡查，臨走前看到了我，讓我早點(diǎn)回家，那是我們第一次對(duì)話。每一次放學(xué)，她都讓我們排好隊(duì)，然后拉著第一排某個(gè)同學(xué)的手緩緩走出校門(mén)。正好，那次我站在第一排，她的手很溫暖，溫暖到讓我忘記冬天的寒冷，那是我們第一次握手。

　　在那之后的'每一節(jié)課，她都盡自己最大的努力給予我們知識(shí)。她從來(lái)不打罵我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講道理，讓我們明白這樣做是不對(duì)的。不知是愛(ài)屋及烏還是怎么的，因著喜歡她，我也連帶著喜歡她的語(yǔ)文課。她在黑板上寫(xiě)的字卻一筆一劃非常美觀，常常讓我驚嘆不已。小時(shí)候，我寫(xiě)字很難看，她的書(shū)寫(xiě)一直是我學(xué)習(xí)寫(xiě)字的標(biāo)本，我常常模仿她寫(xiě)字。那時(shí)，我總會(huì)因?yàn)橛幸粋�(gè)字同她相似而向同學(xué)分享，高興上好半天。

　　進(jìn)入初中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，多虧她給我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)然也離不開(kāi)現(xiàn)在語(yǔ)文老師的辛勤付出。聽(tīng)說(shuō)，她現(xiàn)在教小學(xué)一年級(jí)四班。我們初中部在學(xué)校南院，而她在北院，雖不在一個(gè)院子，但我一直期待著與她再次相見(jiàn)。我很慶幸在我最初學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理時(shí)遇見(jiàn)了她，這是我的榮幸。

　　一日為師，終生為母。感謝她鄧?yán)�平老師，在我年少無(wú)知的年華里教導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做人。她影響了我很多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 45

　　疏雨未歇，舴艋舟緩緩地蕩起層層漣漪。香煙裊裊，荼靡醉飲。黃鸝聲聲，香水東流，憑欄遠(yuǎn)眺，已是梨花滿樹(shù)。

　　此刻，天亦寒，水亦寒。

　　我的耳畔縈繞起了“海輪游水初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔……”的裊裊戲音。我想起了您，我的師父，那個(gè)影響我的人，此刻我也回憶起了小院里的那棵梨花樹(shù)。

　　每天放學(xué)，我都要走向師父家學(xué)習(xí)京劇。師父對(duì)我要求嚴(yán)格之至，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)咬音都十分嚴(yán)格，都要做到位。雖然每次這么要求我，但我還能從她的眼神中看到她對(duì)我的一絲絲心疼。“記住，做人要刻苦，要勤奮，還要做一個(gè)堂堂正正的人！”這句話她從來(lái)不忘記，時(shí)刻掛在嘴邊。當(dāng)時(shí)我還小，不明白這句話所蘊(yùn)涵的，我只知道，像師父說(shuō)的那樣，刻苦練功！

　　《貴妃醉酒》是師父的拿手好戲。京劇票友大賽在即，師父決定將這門(mén)技巧傳授于我，讓我在舞臺(tái)上一展風(fēng)采！“轉(zhuǎn)身、下腰、臥云兒、攀花、嗅花”這幾個(gè)連貫性的動(dòng)作，我總是跳的手忙腳亂，跌跌撞撞，每次總是以失敗告終。“圓場(chǎng)、趟馬”這些動(dòng)作是我每天的必修課。我常常練得衣襟濕透，大汗淋漓。越是這樣師父就越對(duì)我嚴(yán)茍嚴(yán)苛起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)刀坯子扎在我的身上。悲傷、不解、委屈、羞惱一起涌向我心頭，迫使我沖出練功廳，來(lái)到梨花樹(shù)下。

　　聲欲斷，淚自彈，似杜鵑！我獨(dú)自在梨花樹(shù)下哭泣。我真的要放棄了嗎？“別哭了�！蔽抑�道是您，我的.師父。輕輕地拍拍我的肩：“曾經(jīng)我也像你一樣想過(guò)放棄，但我的師父總把我?guī)У竭@棵梨花樹(shù)下，鼓勵(lì)我練功，我相信你也可以的，加油！”

　　我拭了眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拾起牡丹金扇，走向練功廳。

　　比賽時(shí)，在鎂燈光下，金冠霓裳，獨(dú)甩清風(fēng)水袖，歌聲似酒香。一曲《貴妃醉酒》贏得了臺(tái)下陣陣掌聲，看臺(tái)側(cè)，師父落淚，流露出了久違的笑容！

　　謝謝您，我的師父，豪情壯志，激起我滿腔熱血，影響極為深刻！此刻，天亦暖，水亦暖。流水落花春去，天上人間！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 46

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到形形色色的人，每一個(gè)人都是不一樣的，他們又自己的性格脾氣和思想，但他們卻潛移默化著我們的興趣愛(ài)好和人生價(jià)值觀。而且不止一個(gè)，每個(gè)我們接觸的人都會(huì)影響著我們。

　　我的姐姐，她是一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。六年級(jí)的暑假，媽媽讓姐姐教我英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我們就天天黏在一起。她就像小老師一樣，給我寫(xiě)好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好自己的時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫(huà)面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。后來(lái)，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

　　我的初中班主任，他是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的.事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì)幫助他人，并且體恤父母。

　　當(dāng)然，還有更多更多的人影響著我的成長(zhǎng)，而我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)他們每一個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 47

　　生命有那么多次相遇，總有一個(gè)人，對(duì)你的影響至今仍在。

　　——題記

　　時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個(gè)人的身影，總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。

　　時(shí)光的幕布漸漸拉開(kāi)……

　　窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”

　　已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了，只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家�。　蓖蝗槐澈髠鱽�(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音：“你是沒(méi)帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門(mén)口站著，手里拿著雨傘望著我。

　　“是��！”我無(wú)奈地點(diǎn)頭；“沒(méi)傘，爸媽又沒(méi)有來(lái)接我，我正愁沒(méi)辦法回家呢�！彼�笑著朝我揮揮手中的'傘：“我?guī)Я�，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了�！蔽矣行┆q豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起，朝門(mén)外走去：“不麻煩，都是同學(xué)��！”

　　就這樣，我們一起在雨中走著。時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而緊抿雙唇，與對(duì)方聊著自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來(lái)，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒(méi)事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒(méi)事，謝謝啦！”她只是笑：“沒(méi)事就好，下雨天，地很滑，小心點(diǎn)�！�

　　雨越下越大了，可我的心卻晴空萬(wàn)里，因?yàn)樗�人的幫助給我?guī)��?lái)的溫暖，蓋過(guò)了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來(lái)臨……

　　一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人，有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛(ài)他人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 48

　　“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個(gè)字的一句話，撫慰了一個(gè)受傷的幼小心靈，影響了一個(gè)自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。

　　有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽(tīng)說(shuō)了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會(huì)經(jīng)常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個(gè)小伙伴中是第一的`，就讓我報(bào)名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來(lái)。有一天，我跳了很多次，都沒(méi)有跳到我跟自己限定的個(gè)數(shù)，我生氣極了，干脆不跳了。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿�了起來(lái)。

　　比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！甭�(tīng)了爸爸的話，我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場(chǎng)地，我一看：啊！好多人��！真是人山人海的！比賽開(kāi)始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩(wěn)的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來(lái)�？煲�到我比賽了，我的腳抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見(jiàn)了。忽然，爸爸說(shuō)的“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來(lái)。最終，我獲得了“五六年級(jí)組跳繩比賽”的一等獎(jiǎng)。

　　“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵(lì)著我：無(wú)論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對(duì)自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 49

　　這世間有千千萬(wàn)萬(wàn)的事物被某一樣?xùn)|西、某一個(gè)人所影響著，就像風(fēng)影響著花的香，云影響了天的藍(lán)，星影響著夜的靜。就像，她影響了我……

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融，本應(yīng)該是一派生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。但，那時(shí)的我心中卻無(wú)比陰冷、黑暗。當(dāng)時(shí)，我的個(gè)性本來(lái)就有點(diǎn)內(nèi)向、不合群，這又受到了同學(xué)的排擠，那時(shí)的我真的很無(wú)助，就像荒漠中一顆孤立無(wú)援的小草，沒(méi)有人來(lái)幫我，只能靜待死亡。

　　我真的特別向往其他同學(xué)的那份真摯友誼，我也想擁有一份屬于自己的友情，可我沒(méi)有，我只能一個(gè)人默默地注視著他們的笑容，而自己卻孤獨(dú)落淚。是她，將我從寂寞孤獨(dú)的沼澤中解救出來(lái)；是她，將我從黑暗無(wú)光的世界里帶到光明的世界。

　　我當(dāng)時(shí)的記憶停留在那個(gè)雨中的石子小徑上，兩個(gè)女孩撐著一把傘靜靜地立在雨中，仿佛所有的人、物都成了她們的背景板……那天我在回家的路上，不小心被石子絆倒了，生性倔強(qiáng)的我不愿讓其他人看見(jiàn)我狼狽的'樣子，便撐著濕濕的小路勉強(qiáng)站起來(lái)。忽然，一片陰影落在我頭的上空，擋住了雨的肆意揮灑，我抬頭一看，一個(gè)面目清秀的女孩出現(xiàn)在我的眼中，扎著高馬尾，白皙的臉上暈著紅，還喘著氣，明顯是跑過(guò)來(lái)的，難道……

　　“你沒(méi)事吧，褲子都濕了！”接著遞過(guò)來(lái)一張紙，我害羞地接過(guò)并擦干手上的水和褲腳上的泥土，然后露出我久違的笑容，說(shuō)：“謝謝！”“原來(lái)你會(huì)笑啊！挺好看的！”然后她把我送回了家。在那之后，我試著改變我自己。

　　我一直都在期待著有一天能夠把自己變成我想要的樣子，沒(méi)錯(cuò)，她幫了我，從那天以后，我們的關(guān)系越來(lái)越好，我的性格也從內(nèi)向一點(diǎn)點(diǎn)變得活潑起來(lái)。雖然我們現(xiàn)在沒(méi)在一起，但有一句話我依然想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你當(dāng)初的舉動(dòng)，那讓我獲得了世上最好的禮物，謝謝，希望我們永遠(yuǎn)在彼此的心中，永遠(yuǎn)！”

　　最美好的記得，應(yīng)該像風(fēng)記得花的香，云記得天的藍(lán)，星記得夜的靜。我，記得你……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 50

　　當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣了在燈紅酒綠，世俗浮華的時(shí)代行走，你是否還能保持初衷，不忘記初心。——題記

　　“唉，同桌。你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

　　星期一早晨。教室里充斥著這樣的聲音。

　　我沒(méi)空去理會(huì)這些聲音的來(lái)源。埋頭在作業(yè)里奮筆疾書(shū)。完成這一本又一本的學(xué)科作業(yè)�！罢O，你作業(yè)怎么寫(xiě)這么快？借我自己借鑒借鑒唄�！焙鋈�，我的耳畔響起，這么一個(gè)聲音。我想都不想都知道這個(gè)聲音的主人是誰(shuí)？是她，我的朋友。

　　她的成績(jī)不算太好，在我的心里的第一反應(yīng)是拒絕。他面對(duì)她，我動(dòng)搖了。

　　“到底要不要借呢？”我暗暗的.想，“算了，還是不借吧。借作業(yè)，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處�？瓷先ナ菐土怂�，殊不知是害了她�！贝蚨ㄖ饕�，我只好面帶歉意地對(duì)她說(shuō)：“不好意思啊……”我話還沒(méi)說(shuō)完，她就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她了解我，也就自然理解

　　我的話是不容抗拒的。

　　我又低下頭寫(xiě)作業(yè)，輕松自如的應(yīng)付著一門(mén)又一門(mén)的作業(yè)。突然，我停住了筆。我遇到了令自己最頭疼的學(xué)科——地理。我苦惱地抱住頭。心里閃出一個(gè)想法，“要不問(wèn)別人�！蔽倚睦镆惑@，這個(gè)想法卻在我心里揮散不去。就當(dāng)我準(zhǔn)備行動(dòng)的時(shí)候。驟然間，腦子會(huì)想出一句話，“你不能經(jīng)常借給別人作業(yè)，因?yàn)樽约哼t早會(huì)被拽下深淵。”這是我媽媽常常教導(dǎo)我的一句話，一句對(duì)我有巨大影響的話。

　　或許我曾借過(guò)別人或者借給別人作業(yè)，但我有了媽媽的這句話。這個(gè)足以影響我的人說(shuō)的話，也可以讓我保持清醒。即使我曾經(jīng)深淵在邊緣徘徊過(guò)，卻也不至于落入其中。

　　我們經(jīng)常被周邊的種種所感染。好的不好的都有。但我堅(jiān)信著�？倳�(huì)有一個(gè)人在你的心里敲響警鐘。這個(gè)人，或許不能時(shí)時(shí)伴在你身邊。但他或她說(shuō)過(guò)的一句或一段話。卻能影響你一生。致使你在迷霧，可能會(huì)迷失方向，卻不會(huì)自亂陣腳。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 51

　　我有一個(gè)對(duì)我影響很大的人，那就是我的爺爺，他的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吸引著我。

　　我的爺爺是個(gè)一個(gè)八十歲的老人，有著滿頭的銀發(fā)，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽(tīng)八方，數(shù)十年的歲月沒(méi)少在他臉上留下痕跡。爺爺非常愛(ài)笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問(wèn)爺爺，為什么爺爺總是笑著，好像一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，現(xiàn)在我還依然清楚爺爺那認(rèn)真的表情，爺爺看著我對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲沂冀K相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已�！币苍S爺爺是真的忘了，也或許還沒(méi)有忘，著我都無(wú)從知曉……但我記住了爺爺?shù)哪蔷湓挕�—世界始終都是美好的。

　　小時(shí)有的.我，并不是現(xiàn)在這般堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那么一次，被哥哥姐姐欺負(fù)了，我就會(huì)哭著去找家長(zhǎng)，爺爺聽(tīng)了，什么都沒(méi)說(shuō)，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報(bào)爺爺為什么不幫我“教訓(xùn)”哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽(tīng)了，走了過(guò)來(lái)給我講了爺爺?shù)墓适拢籂敔斝�時(shí)候是在石家莊長(zhǎng)大的，那時(shí)候爺爺上學(xué)、下學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路，爺爺十分刻苦，最后考上了北京體育大學(xué)，可是那時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學(xué)校，爺爺似乎沒(méi)有考慮就選擇了后者，爺爺長(zhǎng)途跋涉，可以說(shuō)是歷盡千辛萬(wàn)苦，一步一步走到了北京 ，路上只身一人。

　　和奶奶結(jié)婚后，又因?yàn)楣ぷ髟�因很少回家，家里的很多家具都是爺爺自己親手做的，一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水，而現(xiàn)在生活好了卻依然過(guò)著簡(jiǎn)潔的生活，節(jié)儉一輩子了，習(xí)慣了。爺爺說(shuō)他這一輩子都相信：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。我們只有經(jīng)歷挫折與磨難才會(huì)真正長(zhǎng)大。

　　可以說(shuō)爺爺?shù)拿恳痪湓�，每一個(gè)動(dòng)作都在影響著我，爺爺給予我力量讓我能夠面對(duì)人生的挫折、磨練讓我能夠看見(jiàn)最后彩虹。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 52

　　讓你對(duì)這個(gè)世界有感覺(jué)的，不再是那些冰冷的建筑和風(fēng)景，而是那個(gè)影響了你的人。

　　那個(gè)影響了你的人，一定在你的生活中出現(xiàn)，一定就在你身邊潛移默化地陪伴著你成長(zhǎng)，教會(huì)了你做人，讓你有了一個(gè)最快樂(lè)的童年。而影響了我的那個(gè)人，就是我的祖母。

　　從我出生的那一刻，我就生活在祖母的身邊。她教會(huì)我如何使用筷子，如何自己穿衣洗涮，如何寫(xiě)出自己的名字。她便是影響我最深的人。

　　祖母家樓下有一個(gè)院子，祖母喜歡銀杏，總喜歡在深秋時(shí)分，搬個(gè)凳子望著泛黃的樹(shù)葉。而我每次放學(xué)回家，總會(huì)陪她在凳子上坐上一兩小時(shí)，在她身邊安靜地寫(xiě)著自己的作業(yè)。偶然抬頭看看祖母，卻發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)滿是皺紋，臉上全是歲月無(wú)情的留痕。祖母總說(shuō)，那銀杏葉深深地交織著，似乎是離別前的深情相擁，讓人追憶起往日的青春年華。這些話當(dāng)時(shí)我不懂，可現(xiàn)在懂了。祖父的去世對(duì)祖母的打擊太大了，而這個(gè)家也就只有祖母一人操持。父母都在大城市里上班，每逢過(guò)節(jié)才回來(lái)看祖母，所以對(duì)祖母來(lái)說(shuō)，靜靜等待落葉歸根，是件幸福的事。

　　風(fēng)中，那枯黃的身軀、那憔悴的'面容，已遮蓋不住她那滄海桑田后的從容�？粗�金黃的葉子一直延伸到天空的最高處，輕輕鋪蓋了晴空，祖母笑了。我曾聽(tīng)說(shuō)愛(ài)樹(shù)的人是見(jiàn)不得落葉的，認(rèn)為那是死亡的號(hào)角在秋風(fēng)中吹響。而祖母卻不同，她總笑著說(shuō)該來(lái)的總要來(lái)的，該走的也會(huì)走的，因此她也從不畏懼什么，即使號(hào)角已經(jīng)吹響。

　　祖母與銀杏樹(shù)如此和諧，是因?yàn)殂y杏知四季之秋，才會(huì)在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)安然飄落；祖母知人生之秋，才會(huì)在歲月凋零時(shí)泰然處之。

　　祖母所影響我的是她在處理家務(wù)時(shí)的從容不迫，是她在教導(dǎo)子女時(shí)的溫柔細(xì)心，是她在與人相處時(shí)的友好善良。

　　而讓我對(duì)這個(gè)世界有感覺(jué)的，不再是那冰冷的數(shù)據(jù)與滔滔不絕的大道理，而是那個(gè)影響了我的人——我的祖母。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 53

　　請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：(1)文體不限，詩(shī)歌除外。

　　(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　(3)不少于600字。

　　人生的旅途是充滿艱險(xiǎn)、蜿蜒曲折的。面對(duì)他，與他挑戰(zhàn)需要我們內(nèi)心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的決心，是我們?nèi)松�中最重要�?精神支柱。

　　對(duì)我影響最大的一個(gè)人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個(gè)失去了雙臂的青春女孩，一個(gè)與命運(yùn)搏斗的女孩。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對(duì)前途感到無(wú)助，未來(lái)感到迷茫時(shí)，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來(lái)。她歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗、無(wú)數(shù)次生活挫折后學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅(jiān)強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神使我們深受感動(dòng)，受益匪淺。

　　在她決定要去學(xué)習(xí)游泳參加比賽 時(shí)，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個(gè)不會(huì)游泳甚至沒(méi)有碰過(guò)海水的大山女孩�？伤齾s在別人的冷嘲熱諷中不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心壓力，鼓舞自己信心。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)游泳，在千種艱險(xiǎn)、萬(wàn)般磨難中她造就了一身“武藝”。并在比賽中取得了第一名的好成績(jī)。這使我懂得了要想苦盡甘來(lái)，必定要有一種頑強(qiáng)不屈、昂揚(yáng)向上的精 神。

　　在她決定要學(xué)自行車的時(shí)候，令她感到的艱難困阻接踵而來(lái)，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創(chuàng)把這個(gè)不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷�？伤齾s毅然站了起來(lái)，與困難抗衡到底。功夫不負(fù)有心人，她用繩子代替雙臂學(xué) 會(huì)了騎自行車。這種不屈不撓的品質(zhì)令我折服，激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　每個(gè)人都有一個(gè)崇敬的人，都有一個(gè)對(duì)自己影響最大 的人，這個(gè)人是我們?nèi)松�中不可分割的一部分，這個(gè)人賦予我們的精神物質(zhì)是寶貴的財(cái)富，我敬佩你--隱形翅膀 的女孩。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 54

　　母親，就像春雨，總會(huì)無(wú)聲無(wú)息的影響著你。

　　“人之初，性本善。”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。”又是一個(gè)夜晚，弟弟與媽媽正在臥室里讀書(shū)，那熟悉的語(yǔ)調(diào)又讓我想起了我是如何愛(ài)上語(yǔ)文的……

　　“詩(shī)怡，今天我們讀《論語(yǔ)》�！薄安唬�我要睡覺(jué)！”記得兒時(shí)，我最是喜睡，七八點(diǎn)就已經(jīng)在夢(mèng)中了。

　　“詩(shī)怡，今天你必須讀�！眿寢屄詭�嚴(yán)厲的聲音在我耳邊響起�！昂冒�，今天我們讀古詩(shī)好了�！蔽也婚_(kāi)心的緊了緊眉頭，心不甘，情不愿的說(shuō)。

　　“好，今天我們讀《望廬山瀑布》�！眿寢屝α耍�臉上充滿了神圣的光輝�！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川……”我也跟著念了起來(lái)：“日照香樓森紫煙，遙看破布掛前川……”因?yàn)槲疫�小，所以一些讀音分不清楚，于是大家總會(huì)笑。有時(shí)候，我也會(huì)不明所以的傻笑：“嘿嘿。”雖然我也不知道自己為什么要笑。然后，媽媽也笑了，大家都沉浸在笑的海洋里。

　　霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚，小小的我總是與媽媽手捧一冊(cè)冊(cè)書(shū)，讀著書(shū)卷的詞句，書(shū)頁(yè)中優(yōu)美的'文章。也許我讀不懂期間美好的意境，讀不懂那詩(shī)意的情懷，讀不懂那冷暖的故事，讀不懂那深刻的道理，但我卻從此愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了淡淡的墨香，愛(ài)上了錦詞麗句，還有那書(shū)卷里故事的美麗幻想。

　　許多人都在潛移默化的時(shí)光里慢慢地改變了自己，熟悉又陌生，陌生又熟悉。而我，也在這兒時(shí)的時(shí)光里，在這書(shū)的海洋里，改變了自己。我想，媽媽對(duì)我的啟蒙也許提高了我的文學(xué)素養(yǎng)吧。

　　長(zhǎng)大后，我也愛(ài)讀書(shū)，古詩(shī)宋詞，國(guó)內(nèi)國(guó)外名著，大部分我都看過(guò)。我在這個(gè)時(shí)候，就會(huì)無(wú)比的感謝她：沒(méi)有她，就沒(méi)有熱愛(ài)閱讀的我。

　　我想，我喜歡上語(yǔ)文，或許就是因?yàn)樗�吧。我望著那緊閉著的大門(mén)，聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲---聲音里參雜著媽媽抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲和弟弟嗲聲嗲氣的幼嫩的童聲，我笑了。謝謝你，是你塑造了我，也許，你就是影響我最深的人吧。你總是輕輕的走，輕輕的來(lái)，輕輕的影響著我的一生。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 55

　　人生中，可能有很多你敬佩的人，而我最敬佩的人確實(shí)那個(gè)影響了我的人。

　　他，又高又瘦，每天都有精神范兒，看上去嚴(yán)肅威武.他是誰(shuí)哪？他就是我的新鄰居——大叔。

　　這一天剛放學(xué)，我便趕快回到家中，馬上就要到家了，卻看見(jiàn)我家旁邊的那棟房子有幾個(gè)陌生人，我什么也沒(méi)有多想，就徑直跑回了家。到了家中我立馬打開(kāi)電腦，開(kāi)啟了我的“娛樂(lè)時(shí)間”，卻把今天的作業(yè)忘到了九霄云外，只顧著玩電腦的我一邊玩，一邊自言自語(yǔ)……

　　第二天，到了語(yǔ)文課，老師說(shuō)要檢查昨天的作業(yè)，我的心猛地一驚，心開(kāi)始不安地跳，我一直在想怎么辦？到我了，老師走到我的旁邊，問(wèn)我要作業(yè)，我卻支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，“我……我忘帶了”，我的臉通紅的說(shuō)著，老師便示意我坐下并叮囑我明天一定要帶來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想終于過(guò)了這一劫，回家要趕快做。

　　一放學(xué)，我飛奔回家把作業(yè)做好后，聽(tīng)見(jiàn)鄰居家有人在哭，于是我便跑了過(guò)去，卻看見(jiàn)那個(gè)陌生男人坐在椅子上抽著悶煙，那個(gè)女人在哭泣著，忽然，那個(gè)女人一把奪走桌子上的幾百元錢(qián)，迅速向外跑，那個(gè)男人去攔住了她：“我們祖孫三代從來(lái)沒(méi)有干這樣的缺德事，你不能去�！薄霸蹅兗业臓顩r你又不是不知道，每天省吃儉用，才攢了那么一點(diǎn)兒錢(qián)，想做一些小生意，可沒(méi)想到，剛剛開(kāi)始，你就把假幣當(dāng)真錢(qián)了，不行，我得把這些錢(qián)花出去�！蹦莻�(gè)男人一把奪過(guò)她手中的錢(qián)，把錢(qián)拋進(jìn)了火爐中，又安慰地說(shuō)道：“錢(qián)沒(méi)了可以再掙，可是人品沒(méi)有了，就算掙也掙不回來(lái)了，我們難道連最基本的.誠(chéng)實(shí)都沒(méi)有了嗎？”那個(gè)女人抽咽著，仿佛被這番話觸動(dòng)了。

　　我的心也猛地受到了震驚，想起早上自己撒的謊，不禁臉紅了。

　　于是第三天，我便向老師說(shuō)出了真相，老師也沒(méi)有批評(píng)我，而是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我知錯(cuò)能改，就是好孩子。

　　后來(lái)，大叔們一家搬走了。從此，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)大叔，可是他在我心田里種下了一顆誠(chéng)實(shí)的種子，生根、發(fā)芽，一直影響著我……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 56

　　一條老街，白瓷磚，藍(lán)鐵門(mén)，注定要成為我一生跨不過(guò)的回憶，那條街，沒(méi)有盡頭。

　　四街，兩排房子，彎曲不規(guī)則地排著，長(zhǎng)條形的白瓷磚，藍(lán)色破得掉漆的大鐵門(mén)，一根水泥做的電線桿，一個(gè)老報(bào)箱和房子里的人，陪我度過(guò)了最自由的那段時(shí)光。

　　小時(shí)候，爸媽總是工作忙，便將我丟在奶奶家，那棟幾十年的老房子里。我是由奶奶一手帶大的，她是位慈祥的老人。

　　記得小時(shí)候，她還有叢叢黑發(fā)，待到現(xiàn)在望去，只剩滿頭銀絲。自一歲起，就由奶奶帶著我，看著我，愛(ài)著我。兩年幼兒園，兩年學(xué)前班，我所活的人生，都有她。

　　小時(shí)，很幼稚，喜歡東跑西藏，當(dāng)看到奶奶找不到我時(shí)，我便會(huì)自豪地笑出來(lái)。奶奶便能找到我了，她沒(méi)有打罵我，只是抱著我說(shuō)：“傻孩子，別亂跑了，找不到你，我們都著急。那是因?yàn)槲覀兪悄愕挠H人，我們都愛(ài)你，你對(duì)我們很重要�！蔽覔u搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我第一次聽(tīng)到“愛(ài)”這個(gè)字眼時(shí)，還是孩子，還是最愛(ài)我的'她說(shuō)的。此后，她總會(huì)在閑暇時(shí)，跟我說(shuō)：“先愛(ài)自己，再愛(ài)別人，因?yàn)橛袗?ài)，所以才會(huì)減少傷言�！碑�(dāng)時(shí)不懂，現(xiàn)在懂了，也會(huì)做到。因?yàn)槭悄陶f(shuō)的。

　　可是，奶奶明明只有小學(xué)學(xué)歷啊……

　　是她影響了我，讓我的心中充滿愛(ài)，我會(huì)做到，會(huì)讓她看到。

　　到了五、六年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)有些叛逆。她的皺紋更深了，背更駝了，精神也大不如從前。

　　我常常嫌她煩，嫌她啰嗦，和她頂“嘴，對(duì)她的態(tài)度也大不如從前。那天，她正坐在藤椅上看報(bào)紙，還像往常一樣，滔滔不絕地把她認(rèn)為有道理的話念給我聽(tīng)，我聽(tīng)著她的話，心煩氣躁，大吼了一聲：“你煩不煩啊，你不嫌累我還嫌煩呢！”

　　火氣蔓延，理智丟失，我就這么傷了最愛(ài)我的人。她沒(méi)說(shuō)什么，只是不再念了而已，嘴里小聲說(shuō)著：“不能總生氣啊，得用愛(ài)化解氣，用愛(ài)包容一切，我不說(shuō)了，先睡會(huì)兒�！�

　　火氣被水一般的愛(ài)澆滅，心里愛(ài)的玫瑰愈開(kāi)愈艷。是奶奶她的言行舉止，用她對(duì)親人的態(tài)度，用她的愛(ài)影響著我……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 57

　　姥爺，說(shuō)來(lái)奇怪，明明是位早已與社會(huì)脫節(jié)的老人，卻莫名讓我掌握很多。他是一個(gè)地地道道的舊年代的人，卻能令我領(lǐng)悟到一些新年代都缺少的東西。

　　于我而言，印象最深也最早的一件東西，莫過(guò)于姥爺?shù)拇笸胂★�。天天早上他都要端著大碗稀飯喂我�？上У氖�，他并無(wú)太好的技術(shù)，稀飯永遠(yuǎn)稠而無(wú)味。姥爺拿著一個(gè)大鐵勺舀起一勺，狠狠吹上幾口，送到自己嘴邊十分小心的試一下溫度，一只手接著下面，一只手便極細(xì)致地輕放到我嘴里，生怕沾到哪兒弄臟了。我當(dāng)然沒(méi)耐心硬耗完一碗粥，多半吃幾口便不吃了，姥爺便急切地?cái)?shù)落道：“好美味，如何能浪費(fèi)呢？快，吃完就去玩�！比绻�是實(shí)在不吃，姥爺總要?dú)夤墓牡爻怨馔肜锸Ｏ碌南★垺?/p>

　　說(shuō)到剩飯，好像是姥爺?shù)暮艽笙埠�，�?dāng)時(shí)我家餐桌上總不會(huì)留下剩菜，可我一個(gè)人吃后卻發(fā)現(xiàn)和其他菜一個(gè)味，長(zhǎng)期百思不能其解，直到后來(lái)認(rèn)識(shí)一詞，名為“節(jié)儉”。暑假時(shí)再去拜訪姥爺，見(jiàn)到熟知的不留剩菜的餐桌，不禁為我在飯店倒掉的'小半盤(pán)飯、不吃的青菜等十分內(nèi)疚，從此不敢多買(mǎi)以致浪費(fèi)。

　　姥爺也是一個(gè)熱愛(ài)旅游，寄情山水之人，恰逢智能手機(jī)上市，姥爺便懷著一種各個(gè)年代的人都有些本能——好奇，將兩者結(jié)合，拍下了不少旅游視頻，其下還有字幕講解，雖現(xiàn)在為止我尚未見(jiàn)其有不一樣字體，但七十歲的老人家能掌握這個(gè)，已是奇跡。

　　日前作業(yè)增多，我做完后不由犯懶，便擱置了對(duì)吉他新方法的訓(xùn)練。有1日，我用在吉他上榨出來(lái)的時(shí)間看微信時(shí)，無(wú)意間刷到姥爺那有的粗糙的視頻，心中頓生不甘，有的愧于被大我五倍的人比下探求新知之心，于是到今天每天訓(xùn)練，不敢懈怠。

　　姥爺，這位與我已有兩個(gè)年代鴻溝的老人，教會(huì)了我勤儉與堅(jiān)持，影響了我，也將影響我的生活。感慨之余也不禁想到，新年代在帶給大家好處的同時(shí)，是不是也培養(yǎng)了大家的一些不好的習(xí)慣而不為大家知道？

　　有時(shí)，大家真需往過(guò)去望望。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 58

　　緣分天空，美麗的夢(mèng)，因?yàn)橛心愣�變得不同�?/p>

　　——題記

　　每次看到你，我都會(huì)想起一句歌詞“第一次見(jiàn)面，看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)我們關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見(jiàn)面，是在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)期。

　　你個(gè)子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。

　　你剛進(jìn)班門(mén)口的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開(kāi)始以為你很嚴(yán)肅的，誰(shuí)知道交流了一會(huì)兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的'我們到后操場(chǎng)集合準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練，你喜歡讓我們多休息，少訓(xùn)練。到休息的時(shí)候，你讓帶隊(duì)去廁所，一來(lái)二去，我們也就這樣混熟了。

　　記得一次，我們一，二，三連光說(shuō)話，總教官以讓我們做蹲姿來(lái)懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來(lái)。十來(lái)多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動(dòng)，不然又會(huì)被罰，我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。站起來(lái)的時(shí)候，兩腿已經(jīng)完全失去知覺(jué)了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說(shuō)些什么。你和大家都來(lái)哄我，反而我哭的越來(lái)越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠(chéng)的給你說(shuō)聲“對(duì)不起”。

　　還有一次，那天下雨不能出去訓(xùn)練了，就在班級(jí)里自習(xí)。你就給我們講你以前的事：你該上學(xué)的時(shí)候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現(xiàn)在后悔了。說(shuō)這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學(xué)好，至少別留下遺憾，現(xiàn)在這社會(huì)只有用知識(shí)武裝自己才是唯一的出路，這樣未來(lái)才會(huì)更精彩。在這個(gè)該拼搏的年級(jí)，怎能選擇安逸？吃得苦中苦，方為人上人。你說(shuō)的這些，我都時(shí)時(shí)刻刻記在心里。

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，五天的時(shí)光你也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，是你深深的影響了我，愿你安好！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 59

　　“就算理想再遠(yuǎn)又如何，伸出手便能摸到陽(yáng)光”。

　　我已忘卻是否陽(yáng)光明媚，只記得你嘴角微微上揚(yáng)，溫暖了我的整個(gè)心房；我已忘卻你當(dāng)時(shí)的裝扮，只知初次見(jiàn)面，便可感到你的文采飛揚(yáng)，也許你并未察覺(jué)，那時(shí)的我已開(kāi)始?xì)J慕你的翰墨留香。

　　在那一頁(yè)頁(yè)潔白的紙張上，你激揚(yáng)文字，妙筆生花，看著你那恣意流淌著的文字，字里行間折射出一股詩(shī)意，而我生澀的詞語(yǔ)于你那斐然的文采不可相提并論，學(xué)霸果然凡人不可及也。

　　在炙熱的陽(yáng)光下，空氣是沉悶的，陽(yáng)光如滾滾熱浪翻滾著，似要吞噬最后的些許清涼，我懶洋洋的.伏在課桌上，充滿著慵懶的懈怠的氣息，此刻的我只想避開(kāi)那股熾熱，尋一處小憩……教室中的悶熱把我從美夢(mèng)中拉回，周圍的同學(xué)越發(fā)焦躁，有搖動(dòng)卷子當(dāng)扇子狀、趴在桌子昏昏欲睡狀，數(shù)學(xué)老師手中的粉筆與黑板的一次次碰撞使本就焦躁的我們更加耐不住性子，抬起頭，屹立在黑板上的幾何圖形，如幾座怎么也翻不過(guò)的大山，時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)。無(wú)意中回頭望了望，不由得愣住了，一摞摞厚厚書(shū)籍后面的你熱的臉頰通紅，不停的流淌著汗水，那認(rèn)真堅(jiān)定的眼神，那稿紙上飛快的演算，視線跟隨老師的節(jié)奏時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲回答著老師的問(wèn)題�？磥�(lái)，盛夏的酷熱絲毫沒(méi)有影響她，任那赤色陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑滿全身。

　　一種慚愧感油然而生，想起自己對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，記起自己每一個(gè)虛度的夜晚，明明同樣正直青春好年華，她可以承受熱辣辣的陽(yáng)光，不負(fù)時(shí)光，不斷的完善自己，而我卻在逃避，我終于領(lǐng)會(huì)一張A4紙的距離是怎樣拉開(kāi)的。我唯恐再負(fù)了這大好時(shí)光，靜下心來(lái)，默默地開(kāi)始跟著老師的節(jié)奏，思索、演算、推理……

　　世界是公平的，一視同仁的對(duì)待大家，給予你我一樣的陽(yáng)光雨露、春去秋來(lái)，剩下的只能留給自己去創(chuàng)造、改變、完善，那時(shí)的我們便可以綻放出滿載果實(shí)、綻放出自信飛揚(yáng)的笑。

　　陽(yáng)光粲然，歲月蔥蘢，別再負(fù)了這正好的青春韶華時(shí)光。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 60

　　在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

　　我的姐姐是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，于是我們整天都黏在一起。

　　她就像老師一樣，給我寫(xiě)好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫(huà)面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。

　　后來(lái)，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的`周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

　　初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì)幫助他人，并且體恤父母。

　　……

　　當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 61

　　人生的漫漫長(zhǎng)路中，我們都會(huì)遇到許許多多的人，也一定會(huì)結(jié)識(shí)各種各樣、形形色色的人物。有的人帶給你的是快樂(lè)，有的人帶給你悲傷，也有的人帶給你的是你對(duì)人生的啟發(fā)。他們或多或少在你的人生路上都留下了足跡，或多或少地都影響了你。

　　在人生的道路上，我想，有兩種人深深地影響了我，一種是我的良師益友，還有一種人便是我的家人。我認(rèn)為，影響我人生的人便是我的奶奶。

　　小時(shí)候，父母親因?yàn)楣ぷ鞣泵�，常年在外出差，一個(gè)月可能就會(huì)回來(lái)兩、三天。因?yàn)闊o(wú)法照顧我，所以就把我交給了奶奶。衣食住行全部都是我奶奶在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我。特別是08年出了車禍以后，那場(chǎng)車禍對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，在我內(nèi)心留下了極大的心理陰影和障礙，出車禍的那一段時(shí)間，我?guī)缀鹾ε碌搅瞬桓页鲩T(mén)的地步。一個(gè)人窩在家里面，對(duì)外界產(chǎn)生了極大的抵觸心理。

　　那時(shí)，是我的奶奶每天不厭其煩給我聊天、講話，幫我做康復(fù)治療。從最開(kāi)始的對(duì)外界抵抗，到慢慢地身體康復(fù)，再到最后的每天晚上吃完飯以后的固定下樓散步，這一切的一切背后，全是奶奶的功勞，可以說(shuō)沒(méi)有我的奶奶就沒(méi)有我今天的人生旅途。

　　長(zhǎng)大后，邁入初中的校園，一個(gè)陌生的環(huán)境讓我感到全身四肢上下的乏力，那是一種說(shuō)不出的滋味，非常難受。奶奶發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，立即選擇與我交流談心，我才慢慢地開(kāi)始接受新環(huán)境。

　　我的奶奶對(duì)我影響最大的一點(diǎn)便是在我的性格脾氣上。我的性格十分的'沖動(dòng)、暴燥。奶奶看出了這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)人生旅途的危害性極大，多次與我交流、舉例子，并找出慢慢地改變我脾氣的方法。

　　我的奶奶，對(duì)我一生的影響是我、以及所有人都不可估量的。沒(méi)有她，我的人生旅途便會(huì)失去色彩。

　　那個(gè)影響了我的人，便是我最愛(ài)的人，我的奶奶。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 62

　　楊柳依傍，湖水無(wú)絲毫波瀾。

　　你聲音響起，溫潤(rùn)如玉。宛如和煦春風(fēng)過(guò)境，恰似陽(yáng)光明媚鋪平。逐漸碧波微漾，柳條迎風(fēng)，溫度暖熱手心，落葉紛飛旖旎。只一謙謙君子忽隱忽現(xiàn)，面容無(wú)法窺見(jiàn)，聲音早已深入腦海。

　　自己早已不是稚童幼子，卻在緊張關(guān)頭心直口快，一味求改卻仍如始初。當(dāng)你溫柔的聲音響起，聲線帶著磁性和冷靜鎮(zhèn)定，我知道，自己該長(zhǎng)大了。

　　隔著冰冷的屏幕，心底卻沒(méi)由來(lái)的溫?zé)�。你在那方說(shuō)，人總要長(zhǎng)大的。于是，你孤身一人面臨著突如其來(lái)的風(fēng)暴與傾倒的臟水，做著保持初心的無(wú)名氣“唱見(jiàn)”。白袍被傾倒成污漬一片的花布，你仍佇立不倒，身姿挺拔，用被人指點(diǎn)的'花布，制成倜儻溫雅的風(fēng)水墨袍。我得知你的苦處與成功，早已與你罹難的時(shí)光相隔“光年”，腦中，卻仍可浮現(xiàn)你逞強(qiáng)的笑，心中，是對(duì)過(guò)去荒誕時(shí)光的不知所措。詰問(wèn)自己那時(shí)的沖動(dòng)與幼稚，我像一個(gè)心急火燎的孩子在你的對(duì)立面無(wú)助的求救，至死方休。

　　你不一樣了，會(huì)在陰沉的雨天輕聲撫慰我們，陽(yáng)光燦爛的日子與我們笑鬧。你好像離我很近，像樹(shù)上兩串枝丫上的樹(shù)葉，風(fēng)一吹，忽遠(yuǎn)忽近。再次提及那傷心事，是在我考試失利后，你在西藏好容易找到可以聯(lián)絡(luò)的地方，便告訴我們：“生命是美好的，像這原野上的野馬，約束慣了，也要放肆才好。亦如吃人的猛虎，囂張?zhí)�久，就讓自己沉浸下�?lái)吧�！蔽倚闹心懬酉�散，如同清晨薄霧越久越淡。心情沉淀下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這人生有那般美麗的景色，太急著走，未免太過(guò)遺憾。腦海里，經(jīng)久不息的生命，多了一個(gè)你。你用聲音溫暖我的內(nèi)心，你用經(jīng)歷教會(huì)了我前行。我不再膽怯與悲觀，急切與蠻橫。取而代之的，我變得如你一般沉靜。熟知這世間循環(huán)命運(yùn)，以微笑面對(duì)前方的夢(mèng)。

　　楊柳飄蕩，湖水波瀾。春天息聲漸濃，柳絮紛飛，輕拂開(kāi)來(lái)。那男子墨袍瀟灑，面貌漸晰，定睛細(xì)看。是你。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 63

　　“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀……”輕哼著《最初的夢(mèng)想》，望著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，思緒飄回了那個(gè)雨天，那在雨中觸動(dòng)了我的人。

　　又熬過(guò)了一節(jié)鋼琴課，那猶如“卡機(jī)”般不成調(diào)的曲子依舊在我腦中揮之不去，刺激著我的神經(jīng)。一頭扎進(jìn)雨幕中，隱忍了許久的淚水終于還是溢出了眼眶，順著臉頰流入嘴角，咸澀咸澀�！拔乙蚕霃椇冒。�可是哪有那么多時(shí)間練。當(dāng)初要學(xué)只是覺(jué)得好聽(tīng)，誰(shuí)知道這么累？越學(xué)越扎心！”雨水打濕的衣衫貼在身上，刺骨的涼。

　　“把眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，又能邊走著，邊哼著歌……”《最初的夢(mèng)想》？！鋼琴破碎的聲音被吉他的流利取代，我尋著聲音跑去——

　　近了，近了，是一位……流浪歌者。

　　估摸三下出頭的年紀(jì)，抱著一把木吉他，皮膚黝黑，下巴上有一圈胡渣。一口獨(dú)特胡煙嗓，一撮撮貼在脖子上，樣子十分狼狽。目光移向他的腳前，沒(méi)有想象中的小鐵碗，有的只是一臺(tái)音箱，音箱上幾枚零星的硬幣，5角，1元……為什么在他的歌聲中沒(méi)有失望，沒(méi)有焦慮？難道他出來(lái)唱歌不是為了掙點(diǎn)錢(qián)嗎？

　　路人的竊竊私語(yǔ)不時(shí)傳入耳中“這么大個(gè)人了也不找個(gè)正經(jīng)的工作�！薄白顭┠切┙诸^賣唱的了，一大早在那擾民，他要真的唱的好，就不會(huì)在這兒了�！薄耙粋�(gè)男的頭發(fā)留這么長(zhǎng)，一身邋遢樣，我要是他媽，非得被他氣死……”

　　這些刺耳的.話，他知道嗎？應(yīng)該……知道的吧。

　　他的手指在琴弦上輕撥著，沒(méi)有華麗的技巧，卻像對(duì)待一位老友般熟稔、親切。哪怕無(wú)人欣賞，也不焦不躁。有時(shí)他會(huì)閉眼沉醉，更多的微微抬頭，望著遠(yuǎn)方，眼中閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光，那是——

　　對(duì)音樂(lè)源于內(nèi)心的喜愛(ài)與執(zhí)著追求！不在乎彈唱出多大的成就，只要每天一把吉他，與音樂(lè)為伴，就夠了。

　　醍醐灌頂。

　　端坐在琴椅上，琴聲行云流水般從指尖傾瀉而出，耳邊又回響起那雨中人的吟唱“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的愿望，才能夠算到過(guò)了天堂。”因?yàn)橄矏?ài)而學(xué)的鋼琴，不求自己以后成為鋼琴家，只要在苦悶時(shí)，有鋼琴來(lái)平和心境�？鞓�(lè)時(shí)，用音樂(lè)來(lái)傳遞喜悅，就夠了。謝謝，那個(gè)無(wú)畏風(fēng)雨彈唱的人，那個(gè)用音樂(lè)，影響了我的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 64

　　一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的生活中，總有一些人影響著自己，或者說(shuō)總有一個(gè)人影響著自己。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，影響自己最大的人就是我的母親。

　　從我上小學(xué)到現(xiàn)在，一共有八年了，對(duì)我影響最大的無(wú)凝就是我的母親了。我的母親并沒(méi)有什么異常的地方，然而，給我影響最大的正是她那顆平常的.心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無(wú)私的愛(ài)。從我剛剛懂事時(shí)起，她常常對(duì)我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè)相伴，學(xué)習(xí)上遇到的困難并不是人生的全部，希望你學(xué)會(huì)享受生活”。雖然那時(shí)我還不太懂母親的意思，但是，經(jīng)過(guò)幾年的磨練，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得了母親的用意了，我從各種成功中體味到了一種成就感和自豪感。所以，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。

　　每當(dāng)周末我從學(xué)�；氐郊依锏臅r(shí)候，母親總是用慈祥的眼神看看我，笑著用和藹的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)我，“這幾天在學(xué)校，學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？生活上有沒(méi)有困難？有沒(méi)有煩心的事呢？”起初我總有一種不自然的感覺(jué)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我就會(huì)情不自禁的和母親交談起來(lái)，和母親一起分享一個(gè)周的酸甜苦辣。吃完晚餐后，我做作業(yè)時(shí)，母親總會(huì)在耳邊重復(fù)一句話，“學(xué)習(xí)是自己的事情，每個(gè)人都要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，只有現(xiàn)在先付出，將來(lái)才會(huì)幸�！�。我回答說(shuō)：“母親我懂得你的意思了”，接著她又會(huì)告訴我說(shuō)：“記住呀，在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，一定不要和同學(xué)鬧矛盾，一個(gè)人要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解、心胸要寬闊，要和每個(gè)同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)�！�

　　從小到現(xiàn)在，在我的學(xué)習(xí)、生活中，母親一直是我最親，最愛(ài)的人，噓寒問(wèn)暖、知冷知熱、她為我付出的實(shí)在是太多太多了。她給我講了許多人生的哲理，如：“少壯不努力，老大徒傷悲；書(shū)到用時(shí)方恨少；只要功夫深，鐵杵磨成針？？”等等。是她教我怎樣學(xué)會(huì)做人，怎樣學(xué)會(huì)生活，怎樣學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

　　母親對(duì)我的愛(ài)如大海，如高山。母親對(duì)我的影響是一首永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的詩(shī)，是一支永遠(yuǎn)唱不完的歌，是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。假如我在為人處世方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執(zhí)著，一點(diǎn)寬容與理解。我最要感激的就是對(duì)我影響最大的人——那就是我最無(wú)私，最偉大的母親！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 65

　　念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中，隱匿在殘?jiān)珨啾陂g，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動(dòng)著我的心弦……

　　那時(shí)你我還未相見(jiàn)。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調(diào)，談天論地佯風(fēng)流。無(wú)憂學(xué)習(xí)，自詡與書(shū)無(wú)緣，渾身不染書(shū)卷氣。只等閑，一日三秋而不覺(jué)。

　　若非有緣牽線，跨百年，與你初相見(jiàn)。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺(jué)間，悄聲上前，念之問(wèn)候，可你卻“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。見(jiàn)狀，只好作罷，立于門(mén)前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。

　　自此，每當(dāng)滿天繁星時(shí)，人頭攢動(dòng)的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的.路口，卻有二人吟誦詩(shī)詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。

　　歲月流逝，你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩(shī)詞相接，形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，又穿越時(shí)空，與你相見(jiàn)。

　　席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見(jiàn)你倚窗微憩，才忽發(fā)覺(jué)許久未見(jiàn)，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚(yáng)，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！笔畟�(gè)字，溢滿了你的豪情萬(wàn)丈，凝聚著你的無(wú)限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵(lì)著我昂首向前面對(duì)明天的考試，毫無(wú)退縮。

　　李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書(shū)生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長(zhǎng)的道路奔去，正如你——“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”。

　　“盈盈橋水河畔，點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長(zhǎng)。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 66

　　“唱一曲風(fēng)花雪月，吟一闕歲月靜好�！睙熁�，流年，紅塵，滄桑。我們既生活在這紅塵之中，那就都是俗人�；貞浧疬^(guò)往，總是美好的，回憶起從前，總有一個(gè)影響你一生的人在你腦海中揮之不去。

　　那時(shí)的我，從未想過(guò)，如此優(yōu)秀之人，竟會(huì)和我打起交道，并且還會(huì)和我成為好朋友。

　　以前的我過(guò)于羞澀，以至于剛轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校的那天，說(shuō)過(guò)的話僅僅只有用英語(yǔ)做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默不語(yǔ)。說(shuō)巧不巧，在放學(xué)的路上，我意外的碰見(jiàn)了她。相比于我的避開(kāi)，她是以微笑回應(yīng)我的。一路上我沉默不語(yǔ)，而她卻“自來(lái)熟”地和我聊起了天�？斓郊視r(shí)，心里竟有些感慨路程如此之短，最后卻發(fā)現(xiàn)，她家就在我家樓下。而后，多半是她來(lái)找我一起去學(xué)校。

　　后來(lái)的幾天，在與她的聊天中了解到，她也是這個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生，且只有半年。一天一到班上，她便拉著我一起去找別的同學(xué)玩。當(dāng)中卻有一人道：“你是誰(shuí)啊，怎么到我們班上來(lái)了？”聽(tīng)到這句話后，我難堪不已，臉頰也迅速的紅了起來(lái)，就那樣傻傻的杵在那里，低頭咬唇，沉默不語(yǔ)。

　　“她是我們班的同學(xué)啊，我告訴你哈，你可不能欺負(fù)她。”她用我看來(lái)顯得有點(diǎn)惡劣的語(yǔ)氣對(duì)著那人說(shuō)，那人不僅不生氣，反而順從地應(yīng)道答著，想必是她人緣好吧！

　　她作文也寫(xiě)得很好。有一次，老師讓她把那篇她寫(xiě)的好作文念給全班同學(xué)聽(tīng)，她當(dāng)時(shí)只是愣了一下，隨之便毫不忸怩地到講臺(tái)上自然地拿起本子朗讀了起來(lái)。全班寂靜無(wú)聲。窗外的.沙沙聲也能聽(tīng)得見(jiàn)，一襲清風(fēng)過(guò)，吹起同學(xué)們的課本，書(shū)本翻頁(yè)的“簌簌”聲竟是那么動(dòng)聽(tīng)。而她額前的流海，也隨之拂了起來(lái)，臺(tái)上的她看起來(lái)是那么的耀眼，那么的優(yōu)秀。

　　她還是如此的善良。學(xué)校的路上有許多街頭乞討的人，只要有零花錢(qián)，她都會(huì)伸以援手。我多次勸說(shuō)過(guò)她，世態(tài)炎涼，別太善良，她每每都只是低頭沉默。大概是后來(lái)關(guān)系更近了一步，她便與我訴說(shuō)其原因：“小時(shí)候家里的經(jīng)濟(jì)條件不是很好……”

　　心里也不免為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩悲傷，后來(lái)，她還是一往如前，我就靜靜地看著她，有時(shí)也會(huì)加入到她一起�，F(xiàn)在，每次看見(jiàn)路邊上的乞討者，我都會(huì)想起她。

　　古云：“近朱者赤近墨者黑�！蔽蚁Ｍ�就這么一直被她影響下去。得此一友，終身受益。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 67

　　七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人。回首六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。

　　獨(dú)上江樓，賞月孤影

　　當(dāng)年的我，只安心做一個(gè)平凡的人，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有斗志。我們做同桌后，我看著比你低好多的分?jǐn)?shù)無(wú)感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫(huà)了好幾道題，說(shuō)；“你看你這幾道題如果不錯(cuò)，你就比我的分還高了，下次要努力超過(guò)我呀！我們一起努力！”超過(guò)你，我想了想，你那高的無(wú)人能及的成績(jī)，在心中搖了搖頭，以為你只是說(shuō)說(shuō)。沒(méi)想到以后每當(dāng)我不想思考偷看答案時(shí)，你就一把奪過(guò)答案；每當(dāng)我扎耳撓思，苦思無(wú)果時(shí)，你就耐心地教我；每當(dāng)我取得好一點(diǎn)的成績(jī)飄飄然時(shí)，你就提醒我；每當(dāng)我成績(jī)不佳時(shí)，你就鼓勵(lì)我……幾個(gè)月后，我的成績(jī)慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰(zhàn)難題，共享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。還記得當(dāng)時(shí)你說(shuō)："終于有人和我競(jìng)爭(zhēng)了，我不再是一個(gè)人了！”是的.，學(xué)習(xí)上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。

　　一個(gè)人賞月很凄涼，今后我們一起走。

　　同上江樓。月暗浪洶

　　當(dāng)年的我，只追求表面的勝利，為了實(shí)現(xiàn)欲望可以付出一切。隨著年齡的增大，你我身上的職務(wù)越來(lái)越多，當(dāng)權(quán)利出現(xiàn)沖突時(shí)，我們之間都會(huì)有一些不愉快產(chǎn)生。每次事后我都會(huì)懊悔不已，忍不住問(wèn)自己為什么要這么做，每次機(jī)會(huì)和友情都會(huì)把我逼的無(wú)處可逃，仿佛是一場(chǎng)無(wú)盡的輪回，我看不到一點(diǎn)光亮。分班那天你塞給我一封信，你說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)很溫柔，但我們終究要成長(zhǎng)，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說(shuō)的感覺(jué)。

　　烏云散。見(jiàn)明月

　　因?yàn)槟悖�我學(xué)會(huì)了奮斗，敢于去拼搏，領(lǐng)悟了成長(zhǎng)，更感受到了友情的力量�？v使現(xiàn)在我們無(wú)法相見(jiàn)，可試問(wèn)有誰(shuí)能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個(gè)深深影響著我的人呢？

　　獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年。而我卻不會(huì)感傷，我要努力影響他人，就像當(dāng)年你影響我一樣。

　　你的影響，我無(wú)以回報(bào)，惟愿君記當(dāng)年的好景，橙黃橘綠�！�—后記

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 68

　　“轟”，遠(yuǎn)處又打雷了，一聲巨響過(guò)后，天空便“嘩啦啦”地把一盆接一盆的雨水往地面上傾倒。此時(shí)，我站在窗前望著外面，又想起了同是雷雨天氣里的那個(gè)影響了我的人，他如同遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)的人一樣，越來(lái)越清晰。

　　那天，我跟父母一起去親戚家。回來(lái)的時(shí)候，天公不作美，雷聲轟隆，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。車開(kāi)了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)前面道路正在施工，無(wú)法前進(jìn)，我們便轉(zhuǎn)頭找其它的路回家。開(kāi)到一半，在一個(gè)小小十字路口居然堵車了。我往前一看，堵車的隊(duì)伍雖然不長(zhǎng)，但誰(shuí)也不讓誰(shuí)，車笛聲一聲接著一聲，響徹云霄。

　　這是一個(gè)不大寬闊的鄉(xiāng)道十字路口，因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，也沒(méi)有交警，所以很容易堵車。再加上大雨的原因，根本沒(méi)有人挺身而出充當(dāng)一下交通指揮員，大家都自顧自的，只為自己著想。幾分鐘后，堵車情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，雨也越下越大。我心里十分氣憤，一邊盯著窗上的雨簾，一邊埋怨道：“為什么都不相讓一下？這樣就可以立馬疏通了�。∪绻�大家都遵守交通規(guī)則，也不會(huì)造成這樣的結(jié)果��？”

　　就在我以為要堵上個(gè)幾十分鐘時(shí)，一道身影從我們車窗掠過(guò)。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)身上披著雨衣，卻沒(méi)穿鞋子的男子，冒著大雨快速地沖向十字路口中心。一開(kāi)始，我還以為他只是趕路人，卻發(fā)現(xiàn)他竟站在十字路口中間開(kāi)始指揮交通。我內(nèi)心突然就有了感動(dòng)，他竟然不顧風(fēng)雨來(lái)幫助他人？

　　慢慢地，在他的指揮下，一輛輛車都開(kāi)始可以移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)了。雖然此時(shí)風(fēng)雨仍然不停，但他依然來(lái)回穿梭忙碌著，有時(shí)又筆直站立指揮�？粗�周圍一輛輛開(kāi)動(dòng)的汽車，看著道路慢慢變得順暢，我心里充滿了感激。烏云慢慢退走，只剩下美麗的.夕陽(yáng)。當(dāng)我最后一刻看到他時(shí)，他已拋開(kāi)雨衣露出被雨水浸透的衣褲，然后拍了拍肩，便向那夕陽(yáng)走了過(guò)去。

　　每每想到這，我心里滿是敬佩與感激。正是因?yàn)橛辛怂�這樣的人，我們的生活才會(huì)如此美好。他們樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，感染著我，影響著我，促使我向上向善。那個(gè)影響了我的人啊，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你，以你為榜樣！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 69

　　數(shù)學(xué)可謂是同學(xué)們的心頭病呀！當(dāng)大家高唱著數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀時(shí)，不少同學(xué)就向我請(qǐng)教你的數(shù)學(xué)怎么每次都考得那么好��？我笑了笑，想起了我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師張老師，是他拯救了于水深火熱之中的我，深深地影響了我，也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。張老師是一個(gè)二十出頭的小伙子，戴一副黑框眼鏡，常穿一雙帆布鞋，蘇格蘭格子的襯衫是他的最愛(ài)。尺規(guī)永遠(yuǎn)不離開(kāi)他的手，他把這個(gè)稱作真愛(ài)永遠(yuǎn)不離不棄我們紛紛一副嘔吐?tīng)睢５谝惶谜n，他就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。他板著個(gè)臉，一臉嚴(yán)肅，眉毛擰成了一個(gè)結(jié)。

　　他說(shuō)：世界上只有千分之一的天才和千分之一的蠢材，大部分人都一樣，所以不要說(shuō)你在數(shù)學(xué)上少了根神經(jīng)，要堅(jiān)信自己可以戰(zhàn)勝它！除了他板起的臉有點(diǎn)奇怪之外，這段話還是給了我很大的鼓舞的。誰(shuí)知第二堂課，他那幽默的本性就暴露了。他堅(jiān)信興趣是最好的老師，所以他的課總是以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為手段，短短的45分鐘總讓我們直呼不過(guò)癮。當(dāng)我們聽(tīng)懂后，他會(huì)挑起一邊眉毛，一臉得意地說(shuō)：這就是張氏興趣教學(xué)法，聽(tīng)了這話我們哄堂大笑，在笑聲中不知不覺(jué)就愛(ài)上了數(shù)學(xué)。他還給我們講勤奮，說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)語(yǔ)文其實(shí)差不多，題做百遍，其義自見(jiàn)。期望不做題就能學(xué)好數(shù)學(xué)，完全是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們鼓掌稱快，就是從那時(shí)起，我成了一個(gè)刷題愛(ài)好者。

　　有時(shí)他會(huì)找考砸了的`同學(xué)談話，我也曾榮幸地被他找過(guò)。我站在他的辦公桌前，緊張地揉搓著雙手，仔細(xì)覷著張老師的表情，看他小口呷著茶水，一副得道高人的樣子，我更是不知所措。他緩緩地開(kāi)口了：我相信，這些題你是一定會(huì)做的，也許就差兩個(gè)字仔細(xì)，好好參禪去吧！說(shuō)罷，他便輕輕一笑。他的鏡片在陽(yáng)光下變幻出斑斕的色彩，似在提醒我，未來(lái)也如此斑斕。自信、興趣、勤奮、仔細(xì)。這八個(gè)字已深深融入我的人生觀與價(jià)值觀中，它將伴我一生。

　　在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，甚至還帶動(dòng)了其他的科目，這讓我既驚訝又欣喜。張老師，就是這樣影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 70

　　又是這可討的天氣：團(tuán)團(tuán)烏云憤怒地向人咆哮著，似乎有種“黑云壓城城欲摧”之感。我耷拉著腦袋，粗暴地一腳踹開(kāi)門(mén)，隨手拋掉了那張紅的刺眼的卷子。終究是學(xué)不好的，我對(duì)自己狠狠說(shuō)道。

　　驀地，一陣歷經(jīng)油火淬煉的鮮脆向我奔涌而來(lái)。推開(kāi)廚房的門(mén)，只見(jiàn)爺爺滿頭大汗，揮動(dòng)著手中的鏟子，鍋中翻滾片酥黃伴上幾絡(luò)紅絲——我愛(ài)吃的鍋包肉！

　　買(mǎi)好的肉片必須大小均勻，并且裹好精準(zhǔn)比列的淀粉棉衣，另一邊的配菜——胡蘿卜、姜絲必須細(xì)得仿佛能擠過(guò)針眼，才剛做好基礎(chǔ)工作。接著是下鍋，這是最具挑戰(zhàn)性的.一步。只見(jiàn)爺爺先在鍋中鋪滿一層金黃的油，然后等到油開(kāi)始活躍，發(fā)出“噼哩啪啦”的聲音時(shí)，倒入胡蘿卜絲姜絲與調(diào)料，他那專屬的鍋鏟有力地將它們調(diào)合，不時(shí)地有油漬濺到爺爺那只與鍋鏟相伴十幾年的手上，最后倒入裹著棉衣的肉片，炸三至五分鐘，待到肉片蓬松而金黃，在鍋中再一次又一次地翻爬，鍋內(nèi)才會(huì)呈現(xiàn)出一片被期待良久的鮮脆酥黃。鍋包肉由此出鍋。

　　我望著鍋包肉，眼中的黯淡被金色的鍋包肉點(diǎn)亮，慢慢地發(fā)光。爺爺把散發(fā)著甜甜味道的鍋巴肉送到我面前，瞥了一眼被我蹂躪的不像樣子的試卷，不善言辭的他第一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孫女兒啊，這人啊，就像你最愛(ài)吃的鍋包肉，若不在鍋里翻一兩個(gè)身，又怎么能如此的鮮脆可口？”我怔住了，看向爺爺，卻發(fā)現(xiàn)他手上又新增了兩個(gè)創(chuàng)可貼的痕跡。那一剎那，這個(gè)木訥平凡的老人著實(shí)影響了我。

　　爺爺做飯做了十幾年，其間的嘗試可以說(shuō)失敗過(guò)上百次。而每次的失敗，帶給他的不僅有傷口，更有別人的不解與勸他放棄�？墒撬麉s總是積極地尋找原因，有好幾次足足一整天待在廚房里，直到滿頭大汗拿著他的“新產(chǎn)品”給我們?cè)嚦浴?/p>

　　是啊，他不也像鍋包肉嗎？每一次失敗后都奮力翻身，永不言棄。而我卻輕易選擇了自暴自棄。嘴中的鍋包肉又再次散發(fā)出翻身后的甜酸，酸酸甜甜，或許這才是人生吧！

　　天放晴了，陽(yáng)光斜斜地照射進(jìn)窗里，一縷縷金色輕輕的蓋在鍋包肉上，也輕輕地籠罩了我。

　　我拿著卷子，在客廳翻了個(gè)跟頭。爺爺問(wèn)我在干什么，我笑了笑，答道：“我也翻了個(gè)身�！闭f(shuō)完，我們兩人相視一笑。

　　空氣中，還氤枳毆包肉的味道，久久不肯散去。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 71

　　在我的印象中，母親一直都很勤勞、善良、講誠(chéng)信、好學(xué)、有底線，具有那個(gè)年代的人所獨(dú)有的氣質(zhì)、特點(diǎn)。這些都是這個(gè)時(shí)代的人所沒(méi)有的。

　　在我童年時(shí)期，以至于青少年時(shí)期，母親的'種種舉動(dòng)都影響著我。

　　我剛出生時(shí)，正逢我家資金最為緊缺之時(shí)，那時(shí)初建新農(nóng)村，在我上面還有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐。媽媽在田里種地，我們?nèi)齻�(gè)小孩便在田上打滾，回家媽媽還要趕緊把飯做了，以免餓到了我們，媽媽的這種勤勞一直在影響著我。在我讀小學(xué)時(shí)，看到媽媽在打掃，我就會(huì)悄悄地把書(shū)包一放，去幫她打打下手。

　　母親非常善良，只要有流浪貓或流浪狗經(jīng)過(guò)我們家，母親就會(huì)把廚房里的一些肉給它們吃，她非常喜歡小動(dòng)物，雞、鴨、鵝、貓、狗、烏龜、鳥(niǎo)、兔子、魚(yú)等等她都養(yǎng)過(guò)。到現(xiàn)在，我看到那些瘦得不成樣的小貓小狗就會(huì)喂些水和食物給它們。

　　從小到大，媽媽都非常講誠(chéng)信。記得有一次，她在路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有好多錢(qián)，我們都想讓她把這錢(qián)占為己有，可她卻執(zhí)意不肯，一直站那等著失主。直到天黑才等到，失主本想請(qǐng)她吃飯，卻被她婉拒了，還說(shuō)這沒(méi)什么，是應(yīng)該的。她一直都在以自己的行動(dòng)影響著我，至此以后，我撿到了東西，也會(huì)想盡辦法找到失主。

　　母親非常愛(ài)讀書(shū)，要不是她當(dāng)年因?yàn)榧彝ニ�迫，讀不了書(shū)，現(xiàn)在肯定成為了大博士。當(dāng)初，我不愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡玩，可是我看到媽媽在那看書(shū)，便問(wèn)她有什么好看的。她說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　母親做事非常有底線，記得有一次，我去商店買(mǎi)鹽，老板多找了2元錢(qián)，我就拿錢(qián)買(mǎi)了糖。回到家，媽媽看到我手中的糖問(wèn)我哪來(lái)的，我把前因后果都說(shuō)了一遍。她十分嚴(yán)厲地拿2元錢(qián)給我叫我還給老板。晚飯后，她向我說(shuō)做人不能昧著良心，這樣是不會(huì)幸福的。自此之后，我從末昧著良心做事情。

　　母親從來(lái)都沒(méi)有太過(guò)約束我，她說(shuō)一個(gè)人如果連自己都管不了，那也沒(méi)什么用了。

　　母親教會(huì)了我很多，勤勞、善良、有同情心、誠(chéng)實(shí)、公私分明、愛(ài)學(xué)習(xí)、儉樸……這些做人的道理都是我取之不盡，用之不竭的精神寶庫(kù)。這些東西影響著我的整個(gè)童年，以至于將影響著我的一生！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 72

　　每個(gè)人都不是剛生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話的、會(huì)走路的、會(huì)有脾氣的，是一個(gè)最好的教師教會(huì)了我們說(shuō)話、走路和影響我的。她任勞任怨的看護(hù)我，呵護(hù)我，教會(huì)我做人的道理，那個(gè)人就是我的——媽媽

　　我的媽媽長(zhǎng)得再普通不過(guò)了，沒(méi)有什么沒(méi)的過(guò)人之處。她用心的呵護(hù)著我。記得在上一年級(jí)的時(shí)候，有一天下午放學(xué)，下雨了，我忘記了帶傘，別的小朋友都被父母接走了，只剩下我一個(gè)人，我剛想沖進(jìn)大雨里跑回家，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)我十分熟悉的身影在向我走來(lái)，我知道那是媽媽來(lái)接我了。我跑過(guò)去，在傘下和媽媽一起走出了學(xué)�；丶�，回家后我發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕了，我知道這是因?yàn)閶寢屌挛伊艿接�，把傘都歪向我這邊了。

　　媽媽不僅用心的.呵護(hù)著我，海交會(huì)我很多做人的道理。我記得在 我上小學(xué)后，媽媽總是給我講很多關(guān)于做人的道理的故事和許多團(tuán)結(jié)的道理的故事。例如：“《道德與法制》是一部電視劇，（但那時(shí)小還看不太懂，媽媽就把它縮短成一個(gè)小故事講給我聽(tīng)）《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》”。

　　媽媽時(shí)常告訴我，做人要講誠(chéng)信，有道德，不可以違反法律規(guī)則，不可以說(shuō)騙人的話，臟話。媽媽她也時(shí)常教我要如何與人合作。記得我在上三年級(jí)的時(shí)候，我和妹妹與其他小伙伴玩拔河的游戲，我們一邊三個(gè)人，可是我們還是總輸，拔不過(guò)他們，媽媽多來(lái)后告訴我們說(shuō)：“你們應(yīng)該喊一下口號(hào)試試�！比缓笪覀兒傲丝谔�(hào)后一起拉，結(jié)果那邊的人一下就讓我們給拉到這邊了。事后，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽這是怎么回事？媽媽告訴我說(shuō)，“你們剛開(kāi)始雖然都在用力，但是力沒(méi)有用到一起，所以就總是輸，到后來(lái)你們喊口號(hào)可以知道該什么時(shí)候用力后再一起拉就是把力量聚集在了一起，力量就大了，所以就贏了。”然后媽媽又拿起一根筷子，在我面前把筷子折斷了，然后又拿起一把筷子，怎么折也折不斷。媽媽說(shuō)：“這就是一根筷子容易斷，一把筷子難折斷�！甭�(tīng)了媽媽的話我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。

　　媽媽就是我最好的老師，對(duì)我影響最大的人，一個(gè)影響了我一生的至親的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 73

　　所有人做過(guò)的一件事，說(shuō)過(guò)的一句話都有可能改變?cè)�本存在欠缺的我，就像飄散在銀河系當(dāng)中的某顆小行星被隕石撞回了正常運(yùn)行的軌道上一樣。

　　那次我非常感謝他——我的爺爺，謝謝他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從那開(kāi)始，他影響了我，也真正改變了我。

　　晴空萬(wàn)里，夕陽(yáng)西下，彩霞在天際飛舞顯得這天空格外地美。小學(xué)一年級(jí)普遍放學(xué)都很早，剛出校門(mén)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)爺爺朝我不停地招手，想讓我快速地從家長(zhǎng)人群尋找到他。是的，時(shí)間緊迫，我趕著去上輪滑課。我坐在爺爺自行車的后座上踢著雙腳，哼著小曲兒。爺爺看我這舉動(dòng)便問(wèn)：“今天是遇到什么開(kāi)心的事情了嗎？”我笑著激動(dòng)地說(shuō)：“因?yàn)榻裉斓妮喕�課，老師要教我們跳躍輪滑！”爺爺也樂(lè)呵呵地笑，蹬自行車的力度也明顯用力了許多，可能這就是爺爺想讓我快點(diǎn)學(xué)到本領(lǐng)的動(dòng)力吧。微風(fēng)拂過(guò)耳廓，發(fā)梢輕輕吹起，爺孫兩人的.影子在夕陽(yáng)的倒映下拉得那么長(zhǎng)……

　　很快，我們就到達(dá)了輪滑場(chǎng)，人群稀稀疏疏，學(xué)生還沒(méi)有到齊，離上課的時(shí)間也稍長(zhǎng)，我有足夠的時(shí)間自己預(yù)習(xí)這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！班�！啪！咚！”磕磕絆絆，不一會(huì)兒我就遍體鱗傷了，不爭(zhēng)氣的淚水“啪嗒，啪嗒”地往下流，我坐在地上樣子楚楚可憐，眼睛微紅，像一只受虐后的兔子。

　　我本以為爺爺看到我這副模樣會(huì)趕忙過(guò)來(lái)把我扶起，輕聲詢問(wèn)我有沒(méi)有受傷之類，十分心疼的話。然而，他卻皺了皺眉，從遠(yuǎn)處呵斥道：“快自己站起來(lái)，在學(xué)習(xí)的道路上總會(huì)遇到坎坷，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服它，而不是等待有人去幫助你，自己卻在一旁無(wú)動(dòng)于衷，哭是解決不了問(wèn)題的，很多事情靠得是自己不是別人！”我一愣，爺爺說(shuō)得有道理，我不能那么輕易就被打敗，自己立馬就停止了哭泣，緩緩從地上站起來(lái)，拍拍身上的灰繼續(xù)聯(lián)系。那一節(jié)課，我的耳畔一直回響著爺爺?shù)脑挘�課上我格外認(rèn)真，每一個(gè)動(dòng)作都努力讓自己做到最好。對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待生活堅(jiān)強(qiáng)。

　　感謝爺爺對(duì)我每一次的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，他是星空中指引我返回軌道的那個(gè)人。

　　爺爺，你是一位一絲不茍的長(zhǎng)者，從我出生時(shí)走來(lái)，默默教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)、努力……你深深影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 74

　　世上風(fēng)雨太多，會(huì)把你的面容吹得憔悴，把你的衣衫刮得襤褸，而有這么一個(gè)人，他自風(fēng)雨中走來(lái)，依然一襲青衫，兩袖清風(fēng)，他就是蘇軾。他用一篇篇詩(shī)文，教會(huì)我面對(duì)風(fēng)雨。

　　拖著疲倦不堪的步伐，帶著深深煩惱與愧疚的我，坐上了回家的末班車�？技�(jí)時(shí)的一切都?xì)v歷在目，我明明努力復(fù)習(xí)了，可就是未及格，我不甘心。坐著坐著，雨淅淅瀝瀝的.下起來(lái)了，天空掛著閃電，伴著雷鳴，好像這天地也在嘲笑我。忽然間，我的思緒被觸動(dòng)。蘇軾，一代文豪，經(jīng)歷了烏臺(tái)詩(shī)案的百日折磨，他仍然不改從前，吟出了“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，這是一種怎樣的達(dá)觀。他面對(duì)生命的大起大落，他早已適宜。

　　面對(duì)世間風(fēng)雨，仍能開(kāi)懷大笑，他深深地觸動(dòng)了我。的確，這次失敗了，下次努力一樣會(huì)成功。心中豁然開(kāi)朗，陰霾散盡。是的！他教會(huì)了我從容達(dá)觀。

　　每當(dāng)我讀到他的《江城子密州出獵》，我就覺(jué)得與他對(duì)視。每每我都能從他的雙眸中，讀出了一份悠遠(yuǎn)的自信。他時(shí)刻都想著朝廷“何日遣馮唐？”同時(shí)他吟道：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！边@是一種怎講的愛(ài)國(guó)情��！雖他被貶密州，仍時(shí)刻想為國(guó)出力，攻打西夏。

　　我看著他，騎馬遠(yuǎn)去，嘴角微微上揚(yáng)，因?yàn)槲抑�道了，青春的我們需要�?duì)國(guó)深沉的愛(ài)。是的！他教會(huì)了我人要愛(ài)國(guó)。

　　面對(duì)困難的作業(yè)，一張張飛來(lái)的試卷，一套套壓來(lái)的習(xí)題，我選擇了退縮，我無(wú)所事事地躺在床上，突然，心神一動(dòng)，想起了一句詩(shī)：“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是啊，蘇軾身在黃州那樣的貧瘠、荒蕪之地，依然勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，而我身在這衣食無(wú)憂的家里，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？他告訴了我們一個(gè)道理：夜色正央，不是停車止步的理由，因?yàn)楹诎祿醪蛔±杳�，遮不住人心；北風(fēng)正盛，不是封刀不出的理由，因?yàn)轱L(fēng)雪封不盡冬泉，吹不盡梅花。人生必不可以放棄努力。

　　我重新拿起筆，開(kāi)始投身到學(xué)海之中。是的！他教會(huì)了我，人要努力奮斗。

　　蘇軾，他驚艷一世，不枉一生。他靜靜走來(lái)，默默教會(huì)我：從容、愛(ài)國(guó)、努力，他深深地影響著我……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 75

　　初入一年級(jí)的我是木訥的，因?yàn)槲业膬?nèi)向和不善言辭，不多久便被孤立了。

　　唯有她，會(huì)在我坐在座位上無(wú)所事事的時(shí)候，親昵地拍拍我的肩，從我身后探出頭來(lái)：“喂！這位書(shū)呆子同學(xué)，教室里多悶吶！走！我?guī)�你到外面好好瘋一把！”她的笑容很張揚(yáng)，帶著不容拒絕的自信。見(jiàn)到我的遲疑她有些不高興，但那輕蹙的眉頭很快被明艷的笑容所代替。連拖帶拽地把我拉到了外面。如她所言，我們真的“瘋”了一把。

　　之后的每一天，哪怕是周末，我都被拉去陪她happy，沒(méi)有任何反抗的余地。我逐漸變了，變得神經(jīng)大條，變得愛(ài)笑，變得愛(ài)瘋，由他們口中的一個(gè)“書(shū)呆子”變成了一個(gè)“瘋子”。

　　我知道，這都是她的緣故，是她影響了我，她是那個(gè)影響了我的人。

　　但事情往往不會(huì)像人們所想象的那樣發(fā)展--她得了白血病。這是六年級(jí)暑假后的事，這是在我找不到她的第三天，老師在微信群中發(fā)的信息。收到信息的我好像被雷劈過(guò)了一樣，愣在那，腦海中不�；厥幩�生病的消息。

　　我四處打聽(tīng)并尋找她，仍是無(wú)果，但她讓人給我捎了話：“燕子，好好上初中，到時(shí)若追不上你，你可要罩著我啊！”

　　我哭了，淚水順著臉頰流下�，帲�我一定罩著你的，若無(wú)你，怎會(huì)有我？

　　終于，有一天我好不容易找到了她的住院部。當(dāng)我淚眼朦朧，在她病床邊哭得上氣不接下氣的時(shí)候，她又拍了拍我的肩“喂！‘書(shū)呆子’你哭什么？眼淚鼻涕都弄到被子上了，到時(shí)候你給我洗啊！”

　　她蒼白的臉上依舊是那副張揚(yáng)的神情，小手在我頭上撫了撫，絲毫不在意地說(shuō)著：“不就是場(chǎng)病嘛，你用得著哭得撕心裂肺嗎？我跟你說(shuō)，是病總會(huì)好的`！好了好了，乖，不哭不哭�！�

　　“瑤！”我控制好的淚水再次噴涌而出，再也沒(méi)有回旋的余地。

　　那一天，我哭了很久，變成了“金魚(yú)眼”，而她一個(gè)病患卻這樣樂(lè)觀地安慰我，開(kāi)導(dǎo)我。

　　瑤，你知道嗎？若當(dāng)初沒(méi)有你拍我肩膀的那一下，或許現(xiàn)在的我便是一個(gè)被孤立在團(tuán)體之外的獨(dú)行俠了吧。

　　你是影響了我一生的人，由衷感謝你，瑤。

　　瑤，祝你早日康復(fù)！我等你，追上我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 76

　　在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過(guò)客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。

　　他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形，上面長(zhǎng)滿了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說(shuō)不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒(méi)帶科學(xué)書(shū)的站起來(lái)！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學(xué)們，可每次，教室里都會(huì)亂作一團(tuán)，即使是沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)，也會(huì)放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會(huì)做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說(shuō)一句：“下次記得帶。”便開(kāi)始上課。

　　這樣看來(lái)，他似乎是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，可其實(shí)不是這樣，除了嗓門(mén)大，他也沒(méi)有別的“特長(zhǎng)”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子，他也不會(huì)生氣。

　　記得那是一個(gè)星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時(shí)，同學(xué)們都無(wú)精打采，可他卻用輕柔的`聲音說(shuō)：“下節(jié)課，我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室�！蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，振奮起來(lái)，高興地議論著。接下來(lái)他講的一堆要求，簡(jiǎn)直是成為了廢話，大家都在談笑風(fēng)生，還有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)要求？

　　第二天下午，我們冒雨向?qū)嶒?yàn)室沖去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。到了實(shí)驗(yàn)室中，他也沒(méi)有說(shuō)出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項(xiàng)，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因?yàn)檎湎н@來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我們都聽(tīng)得很認(rèn)真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)自主探究。我們做了很久都沒(méi)有做好，他卻沒(méi)有生氣。我這才發(fā)現(xiàn)，只要我們都遵守紀(jì)律，他還是很和藹的。

　　他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教會(huì)了我們真理與堅(jiān)持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的，可就是因?yàn)檫@樣可愛(ài)認(rèn)真的老師，才讓我們?nèi)�面發(fā)展，成為社會(huì)的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 77

　　在我的生活中曾遇到過(guò)這樣一位司機(jī)，我雖不知其名，但他那堅(jiān)守自我的品德和行為深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。

　　記得一天晚上，我和爸爸媽媽打算打車回慈溪。在路口，我們順利攔下了一輛出租車。上車后，透過(guò)后視鏡，我看到了司機(jī)的臉。他大概六十幾歲的樣子，臉上布滿了皺紋，一個(gè)大大的鼻子，嘴邊還有一圈胡子，笑起來(lái)顯得一臉慈祥。夜色安靜，車子開(kāi)始緩慢向前行駛，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，觀賞著一路的景色。突然車速慢了下來(lái)，迎面射來(lái)一束刺眼的.光，一輛轎車出現(xiàn)在了我們的視線之中，顯然前方馬上就兩車相會(huì)。

　　“得改近光了。”正在駕車的司機(jī)自言自語(yǔ)了一句。說(shuō)著，只見(jiàn)他熟練地將左手在方向盤(pán)一側(cè)撥弄了一下，只聽(tīng)“咔”的一聲，車燈變成了近光，可沒(méi)想到對(duì)面那位轎車車主并不領(lǐng)情，打著遠(yuǎn)光燈大搖大擺地從我們身邊駛過(guò)。刺眼的強(qiáng)光使得我們不得不閉上了眼睛，好不容易等第一輛車消失在視線中，剛準(zhǔn)備睜眼，結(jié)果前方又有一輛車，打著遠(yuǎn)光燈呼嘯而過(guò)。而緊隨其后的幾輛私家車也無(wú)一不“效仿”這一行為，都開(kāi)著遠(yuǎn)光燈過(guò)去。

　　驚訝和氣憤之余，我對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，您坐我們前頭，這遠(yuǎn)光肯定讓您更不舒服，不如您也開(kāi)遠(yuǎn)光燈，讓他們嘗嘗刺眼的感覺(jué)�！笨伤麤](méi)吭聲，當(dāng)前方?jīng)]有車輛時(shí)，又默默從近光換回了遠(yuǎn)光燈。一路上，當(dāng)我們的車再一次和其他車交會(huì)，司機(jī)依然專注地看著前方，一手握著方向盤(pán)，另一只手不厭其煩地在遠(yuǎn)近光中轉(zhuǎn)換。

　　為什么司機(jī)叔叔要換燈，可其他司機(jī)不換呢？看著無(wú)言的司機(jī)，我的好奇心一下子被激發(fā)出來(lái)，我忍不住問(wèn)了一邊的爸爸。爸爸掏出手機(jī)，在手機(jī)屏幕上點(diǎn)點(diǎn)滑滑，然后遞給我看。我側(cè)身湊過(guò)去，一行大字映入眼簾，“車燈刺眼導(dǎo)致車禍……”爸爸對(duì)我說(shuō)：“我國(guó)晚上發(fā)生的交通事故，一部分是由遠(yuǎn)光燈使用不當(dāng)引起，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)……”原來(lái)是這樣啊。我望了望司機(jī)，又想了想剛和司機(jī)說(shuō)的話，臉不禁紅了。

　　很快我們到家了，我和爸爸媽媽下了車，付了錢(qián)，便準(zhǔn)備上樓回家。走到一處樓梯轉(zhuǎn)角，我又往司機(jī)叔叔離去的方向望去，一輛車從他車邊行過(guò)，司機(jī)叔叔又把車上的遠(yuǎn)光燈又換成了近光燈……那一刻，司機(jī)叔叔遵守交通法規(guī)，那默默無(wú)聞，堅(jiān)持打近光燈的精神感觸了我……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 78

　　那個(gè)人不是家喻戶曉的著名人物；那個(gè)人不是家庭多么富裕；那個(gè)人不是多么高尚偉大……那個(gè)人是一個(gè)平凡而很不起眼的小人物，但他卻深深地影響到了我……

　　他看起來(lái)骨瘦如柴，臉色不好，但他永遠(yuǎn)向我們保持他最燦爛的微笑。他——小區(qū)的清潔工人。我每次坐在窗前看見(jiàn)他揮舞著掃帚，明明歲數(shù)那么大了，動(dòng)作還那么伶俐。

　　每天早上5點(diǎn)，天還未亮?xí)r，我們還在床上做著香甜的美夢(mèng)時(shí)，他就在小區(qū)里的各個(gè)角落和路上打掃落葉和灰塵。因?yàn)樘爝�未亮，他只能就著小區(qū)里微弱的地?zé)魺艄猓�一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真地為我們清潔著我們的家園。讓我們只要一推開(kāi)家門(mén)，就給我們一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

　　我并不勤快，總覺(jué)得生活平凡無(wú)趣，作業(yè)也多的讓我厭倦。晚上我又一次面對(duì)作業(yè)無(wú)精打采時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)他忙碌的身影，對(duì)我是一種激勵(lì)，會(huì)讓我覺(jué)得如此浪費(fèi)時(shí)間是多么的不應(yīng)該。只是時(shí)間一久，我就納悶：只是一點(diǎn)落葉、灰塵和垃圾，用的著他從早到晚一直忙個(gè)不停嗎？看來(lái)他的工作效率一定不高，我心想。并把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)檫�有很多人亂丟垃圾呀�！甭�(tīng)到這，我臉紅了，因?yàn)槲乙灿羞@個(gè)壞習(xí)慣，買(mǎi)了吃的，立馬就撕了包裝，遇見(jiàn)沒(méi)有垃圾箱就會(huì)隨手一丟。沒(méi)想到就是我這隨手一丟才增加了環(huán)衛(wèi)工人們的工作。我以此感到愧疚，我覺(jué)得這樣的不文明的行為是絕對(duì)不應(yīng)該的，而這個(gè)不停為我們付出，給我們清潔環(huán)境的`卻是我們身邊這個(gè)最平凡最不起眼的人。

　　又是一個(gè)清晨，環(huán)衛(wèi)爺爺又工作在路邊。我背著書(shū)包去上學(xué)，對(duì)面走來(lái)一個(gè)買(mǎi)菜歸來(lái)的中年婦女，矮矮胖胖的，一手拎著菜籃子，一手吃著還剩一半的粑粑。經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)爺爺時(shí)，她正好吃完，于是她隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去。裝粑粑的紙袋落到了環(huán)衛(wèi)爺爺身邊，我毫不猶豫，沖了上去，彎下腰，撿起大媽丟下的垃圾，走到前方的垃圾桶里，鄭重丟了進(jìn)去。我回過(guò)頭，環(huán)衛(wèi)爺爺微笑著看著我。我向環(huán)衛(wèi)爺爺揮揮手，跑向爸爸停車的地方。一路上，我的心情格外歡暢，剛剛那一刻，我是中國(guó)合格好少年。我也暗下決心：從小事做起，從身邊做起，從我自己做起。

　　他那么不起眼，只是不停默默地工作，無(wú)論別人怎么對(duì)他，他依然堅(jiān)持著他的工作，讓我們向所有勞動(dòng)人民致敬！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 79

　　那個(gè)影響了我的人，他不是什么大家，沒(méi)有博覽群書(shū)的知識(shí)，更沒(méi)有什么富有深刻含義的話。但他卻用最真實(shí)淳樸的行動(dòng)，影響了我。他只是一個(gè)街道巡邏的老大爺。

　　老大爺干這行已經(jīng)干了幾十個(gè)年頭了，如今應(yīng)早過(guò)了退休的年紀(jì)，但他不愿意。不是因?yàn)橥?休金太低，而是因?yàn)椤�—他認(rèn)為自己還能繼續(xù)做得更好，人老了心沒(méi)老，他還能繼續(xù)為人民服務(wù)。

　　多次請(qǐng)求后，他如愿留了下來(lái)。

　　但他已經(jīng)年過(guò)花甲，身體大不如以前。于是委會(huì)只給他分發(fā)了一條小巷。他沒(méi)有抱怨，能繼續(xù)工作下去，他已經(jīng)很開(kāi)心了。這條巷子不大，所以清閑的時(shí)間太多，他總得找些什么干。巷子里有垃圾，他會(huì)及時(shí)掃干凈，但是不管怎樣打掃，地上還是會(huì)有垃圾。很快，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題：巷子里沒(méi)有垃圾箱��！因?yàn)闆](méi)有垃圾箱，所以人們無(wú)處扔垃圾，只好把垃圾扔在地上。這樣，日積月累，往地上扔垃圾的人多了起來(lái)，小巷里的垃圾也就自然而然的掃不干凈了。于是，一個(gè)萌發(fā)的想法從他的內(nèi)心里慢慢發(fā)芽。他開(kāi)始省吃儉用，每餐只有一碗飯和一碟咸菜臘肉。幾個(gè)月下來(lái)，巷子里多了好幾個(gè)垃圾箱，有了垃圾箱，巷子的衛(wèi)生自然好了起來(lái)。當(dāng)大家知道是老大爺省吃儉用買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，人人為之感動(dòng)，自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。

　　垃圾箱建好后，他又清閑了起來(lái)。不久，他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：孩子們?cè)诖笕斯ぷ魅者@段時(shí)間里，總是很無(wú)聊。他覺(jué)得這不應(yīng)該是一個(gè)孩子該擁有的童年。想著想著，他便沉浸入了自己的童年回憶里�！拔业脦秃⒆觽兘ㄒ粋�(gè)樂(lè)園。”一個(gè)巨大的想法深深扎進(jìn)他的內(nèi)心，可這個(gè)過(guò)程需要耗費(fèi)巨資，而他每個(gè)月的工資只有一兩千元。于是，他每天只吃了兩個(gè)饅頭，幾年過(guò)后，老大爺瘦得不像樣，但卻成功攢足了這一筆巨款，“樂(lè)園”建成后，巷子里每天都充滿著歡樂(lè)的笑聲。

　　后來(lái)，老大爺又做了許多事，得到人們的`贊嘆，并得到了社區(qū)贈(zèng)送的錦旗。他用他鏗鏘有力的聲音說(shuō)：“為人民服務(wù)就是我的天職！”

　　就是這個(gè)平凡而又不平凡的老大爺，是他的作為，使我養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣。使我明白了人與人之間，遇到問(wèn)題要想方設(shè)法、遇到困難要互相幫扶、遭受險(xiǎn)境要鼎力相助。它是人的一種本能、一種境界、一種高尚的美德與人格的魅力。它深深地影響著我……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 80

　　不知不覺(jué)中我已從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成一個(gè)大姑娘了。在這十四年的成長(zhǎng)歷程中，我結(jié)識(shí)了許多性格各異、風(fēng)格各異的老師，可唯獨(dú)她讓我至今難忘！

　　三年前，一次偶然的機(jī)會(huì)我認(rèn)識(shí)了她。那天陽(yáng)光格外的刺眼，路邊的野花也沒(méi)有往日的生氣，我一如既往地來(lái)到了學(xué)校。剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師坐在講臺(tái)上，剛開(kāi)始還不敢相信，直到她叫了我，才回過(guò)神來(lái)：“同學(xué)你過(guò)來(lái)一下。”她笑著說(shuō)。“老師您是？”我好奇地問(wèn)了一句�！拔沂切聛�(lái)的英語(yǔ)老師�！薄霸瓉�(lái)是這樣，有什么事嗎？”“我想讓你做我的課代表，可以嗎？”我猶豫了一會(huì)兒，“行，不過(guò)我怕我做不好�！薄皼](méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！本瓦@樣我認(rèn)識(shí)到了她。

　　過(guò)了幾天，很快就迎來(lái)了第一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論：“怎么她就成了課代表？”“比她成績(jī)好的多了去了，她有什么資格？”大家都附和著說(shuō)了起來(lái)。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)行就是行，誰(shuí)有意見(jiàn)？”我悄悄地抬起頭來(lái)，和講臺(tái)上的老師確認(rèn)了眼神，就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。

　　課上，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，剛剛還有討論的同學(xué)們都停了下來(lái)。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一陣聲音：“我的課代表你來(lái)吧！”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話后，我整個(gè)人像被石頭砸暈了似的，心里想：這老師怎么這樣？同學(xué)們不會(huì)就把我點(diǎn)了。我緩緩地站了起來(lái)，看了看白板的問(wèn)題，害羞地低下了頭。“讓我們給她一些掌聲！這個(gè)問(wèn)題你是會(huì)的，你好好想想再回答。”老師的.這番話給予了我很大的勇氣。我思考片刻后，答案脫口而出。我焦急的等待著老師的答案，“回答正確！”同學(xué)們的掌聲比剛才還要熱烈，我的臉不由得紅了起來(lái)，我成功的邁出了這一步！當(dāng)我一抬頭發(fā)現(xiàn)了在上課的老師朝我這個(gè)方向笑了笑，這個(gè)笑穿透了我的心，給了很多力量和勇氣我，我更加堅(jiān)定了。

　　從那以后，每當(dāng)我不自信都會(huì)想起老師那充滿鼓勵(lì)的微笑，那一笑讓我永生難忘！

　　沒(méi)錯(cuò)，就是她改變了我的成長(zhǎng)歷程，影響了我，讓我由不自信變得自信，謝謝您當(dāng)時(shí)給予了我勇氣，才成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 81

　　容貌，對(duì)于一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，真的那么重要么？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗�總�?ài)往臉上抹化妝品。媽媽笑著回答我說(shuō)：“女兒��！容貌是一個(gè)女人的前程。”從那一刻起，我開(kāi)始以為，長(zhǎng)得漂亮就是好人，生的丑陋便是壞人。

　　直到一個(gè)丑女孩的出現(xiàn)，她改變了我的看法，而我，卻連她的名字都不知道。

　　那一天，我乘著公交車去看望正在發(fā)燒的表妹，心里想，要不給她帶點(diǎn)兒禮物吧！走進(jìn)商店，給表妹買(mǎi)了一個(gè)天使八音盒，就在我結(jié)賬要走的那一刻，突然進(jìn)來(lái)一個(gè)女孩兒，她蓬頭垢面，皮膚黝黑，臉上有一道猙獰的傷疤，似乎是來(lái)?yè)Q零錢(qián)坐車的。

　　我急忙跑出商店，跑向公交車站，那個(gè)丑女孩也跟了上來(lái)，使我有一種莫名其妙的恐懼感。

　　不久，我要坐的公交車來(lái)了，可更倒霉的事情發(fā)生了，那個(gè)丑女孩居然與我同乘一輛車。唉！我今天這是什么運(yùn)氣，應(yīng)該查查黃歷再出門(mén)��！

　　然后，一群小朋友上了車，他們手牽手要去郊游。確實(shí)，今天風(fēng)和日麗，是外出游玩的好日子，可表妹卻偏偏這時(shí)發(fā)燒了，我這個(gè)做姐姐的也應(yīng)該去看看她的。

　　“你們看，那個(gè)大姐姐好嚇人��！”一個(gè)小男孩兒指著那個(gè)丑女孩說(shuō)�！安粫�(huì)是專門(mén)來(lái)抓小孩子的魔鬼吧？哇啊—”一個(gè)小女孩居然哭了起來(lái)。我頭一次看見(jiàn)，哭還可以傳染。頓時(shí)，所有的小朋友都開(kāi)始哭。帶領(lǐng)孩子們的監(jiān)護(hù)人安慰了他們后，便不再哭泣了。

　　那個(gè)丑女孩一直低著頭，像在躲避人們嫌棄的目光。我也是一直離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這時(shí)，突然一個(gè)急剎車，導(dǎo)致許多站著的人差點(diǎn)摔跤，我也不例外，還好扶在了一個(gè)桿子上，可小朋友卻摔倒了。接下來(lái)的'一幕令我非常驚訝，丑女孩居然在把剛剛嘲諷過(guò)她的孩子們一個(gè)個(gè)扶起，撫摸著他們，還一遍遍用溫柔的聲音問(wèn)著，摔疼了嗎？起來(lái)吧。我愣了，足有一分鐘！

　　下一站，丑女孩兒下車了，還有小朋友在對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，真是忘恩負(fù)義！我第一次在心里為丑人打抱不平。

　　到了表妹家，表妹收到我送的禮物—小天使八音盒后，非常開(kāi)心，收藏在床頭柜上。

　　我久久凝望著小天使，它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。那個(gè)女孩，她丑是不爭(zhēng)的事實(shí)，但在我心里，卻比天使更美！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 82

　　當(dāng)我翻開(kāi)那本溫馨的相冊(cè)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)曾經(jīng)的美好生活的回憶，總會(huì)讓我想起那段陽(yáng)光燦爛，無(wú)憂無(wú)慮的日子，也總會(huì)讓我想起她：那個(gè)影響了我的人——我的外婆。

　　外婆將我?guī)Т�。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從初入學(xué)堂到從學(xué)校畢業(yè)，外婆總與我在一起，我最無(wú)法忘卻的便是與她在一起的日子。

　　外婆是一個(gè)包容和藹的人。兒時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮的孩子，總愛(ài)闖禍。仍清晰地記得，曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時(shí)，因?yàn)樽约旱奶詺舛�惹哭了一個(gè)孩子。她不休不止地哭鬧，我滿臉通紅，不知所措。外婆見(jiàn)此，急忙趕來(lái)，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但沒(méi)有呵斥我，反而輕聲叮囑我同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。

　　外婆也是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的故事。兒時(shí)的我，總喜歡在寧?kù)o而祥和的夜晚與外婆坐在窗前，望著空中朦朧的月色，傾聽(tīng)著外婆那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我總纏著外婆讓她給我講故事，從《龜兔賽跑》到《畫(huà)蛇添足》，從《刻舟求劍》到《邯鄲學(xué)步》，外婆的故事陪伴了我的整個(gè)童年。

　　外婆還是個(gè)細(xì)心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹(shù)。當(dāng)葡萄藤旋轉(zhuǎn)著跳著舞把葡萄送到陽(yáng)光最充足的地方時(shí)，溫暖的陽(yáng)光從葉片中透過(guò)，滋潤(rùn)著葡萄，青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個(gè)孩子會(huì)偷偷摘下幾顆，品著那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里，記在心里。到了葡萄成熟的季節(jié)，外婆便會(huì)和我一同把葡萄送給小伙伴們�？粗�他們狼吞虎咽的模樣，外婆也會(huì)露出滿意而幸福的微笑。

　　外婆對(duì)我的'教導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都影響著我，也令我受益匪淺。

　　如今的外婆，已年過(guò)七旬，一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲，身體也漸漸不如以前硬朗了，手上的老繭愈來(lái)愈粗糙。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我的時(shí)間不如曾經(jīng)那么充裕，也不能常與她相處。盡管如此，她仍然影響著我，引導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我。外婆對(duì)我的愛(ài)，都比那燦爛的陽(yáng)光更溫暖，比那澄瑩的月光更純凈，比那熠熠的星光更璀璨。

　　又是一夜月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我再次翻開(kāi)那本相冊(cè)，一股暖流流入心田。我望向天空，何時(shí)才能再見(jiàn)外婆？

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 83

　　在那悠悠的歷史長(zhǎng)河，總有那么一個(gè)影響了我，而那個(gè)人，就是明代的開(kāi)國(guó)皇帝—朱元璋。

　　當(dāng)年，朱元璋出生在鳳陽(yáng)的一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭中。元代統(tǒng)治者把漢族人劃分為四等人，連年災(zāi)荒迫使人們逃荒、聚集、叛亂。原來(lái)的朱元璋只想混口飯吃，去皇覺(jué)寺一天又一天坎敲鐘，在湯和的勸導(dǎo)下成了郭子興手下的親兵。郭子興很信任他還將自己的義女馬氏嫁給了他。后來(lái)朱元璋擁有了上萬(wàn)人馬時(shí)，郭子興前來(lái)投奔，而朱元璋不僅接納了他，還將自己的人馬的指揮權(quán)也給了他。朱元璋是多么的懂得感恩啊！再想想我們，父母對(duì)我們無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)懷，將所有的精力都放在我們身上，只為讓我們讀好書(shū)，然而我們并沒(méi)有回報(bào)父母，甚至沒(méi)有對(duì)父母表達(dá)過(guò)感恩的想法。因此，讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)給予自己恩情的人吧！朱元璋深深影響了我。

　　當(dāng)年的中國(guó)，朱元璋是如何擁有只有一塊芝麻大小的應(yīng)天地區(qū)，而且靠此統(tǒng)一了整個(gè)中國(guó)，這是多么的困難啊！陳友諒獨(dú)占一方，張士誠(chéng)割劇江浙。朱元璋在戰(zhàn)斗中不斷累積自己的將領(lǐng)和士兵數(shù)量，最終在鄱陽(yáng)湖一戰(zhàn)擊敗了陳友諒，最后一鼓作氣，統(tǒng)一中國(guó)。當(dāng)他終于統(tǒng)一中國(guó)時(shí)，他是否會(huì)想到，當(dāng)年的那個(gè)小牧童卻成了大明朝的`開(kāi)國(guó)皇帝？上天給他一把驅(qū)逐腐朽的元朝的利刃，而他用這把利刃開(kāi)拓了一個(gè)新的王朝，給后人帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。他深知貧民的疾苦，出生于民眾中，才能體會(huì)到人們生存的艱難，于是他想做這樣一件事，肅清腐敗的官員，還天下一個(gè)清白的人間。我們也要像他一樣，即使不能為天下掃除一份妖氣，卻也要做一個(gè)體恤民眾，關(guān)心人民的人。

　　他開(kāi)拓了遼闊疆土，“驅(qū)逐韃奴，振興中華”，擴(kuò)大了漠北的疆城，一個(gè)從草根成長(zhǎng)起來(lái)的人，一個(gè)在逆境中決不屈服的人，從平民成為了一個(gè)好皇帝。他裁減冗員，自己生活儉仆。他一生中也犯過(guò)不少的錯(cuò)，殺過(guò)不少的人，他是諾大明王朝的締造者，而他的事跡也將流傳千古，供后人評(píng)說(shuō)。是他讓我拓寬了對(duì)那個(gè)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，是他讓我體會(huì)到君臨天下的艱苦，永遠(yuǎn)被我記住，給了我克服一切困難的勇氣和力量。

　　歷史長(zhǎng)河悠悠而過(guò)，而他—朱元璋，將永遠(yuǎn)被我記住，無(wú)法抹去。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 84

　　這是第十六次了�！芭荆�咚�！蹦泻⑹掷锏南鹌に砷_(kāi)，小石子卻擦過(guò)易拉罐，沒(méi)入塵土里，只剩半截身子還在外面。男孩顯然不想看見(jiàn)這個(gè)結(jié)果。手里的彈引還緊緊捏著，臉上寫(xiě)滿了倔強(qiáng)不甘。他又尋了一塊石頭。

　　瞄準(zhǔn)，松手�！芭�，咚�！庇质窍嗤�的命運(yùn)。

　　如此，他又開(kāi)始新的嘗試。

　　第十八次、十九次、二十次、二十一次……我坐在一旁的椅子里，耐心地看著他，你為何還不放棄？明明已經(jīng)失敗了這么多次？明明已經(jīng)在這個(gè)地方跌倒這么多次，卻仍舊在嘗試？

　　這些問(wèn)題在問(wèn)他，也是在問(wèn)我。我看他一個(gè)人拿著彈弓瞄準(zhǔn)易拉罐，卻總是打偏，要么即便打倒也要重新來(lái)。我按耐不住泛濫的好奇心，上前詢問(wèn)：“小弟弟，你為什么總是重來(lái)？你明明打中它了�！�

　　“才不是呢，我只是想把小石子投進(jìn)去�！彼�說(shuō)道。

　　“石子打進(jìn)易拉罐？怎么可能？“我驚訝他的回答。

　　“可以的，一定可以的，別人能打進(jìn)去，我也能！”男孩的神情異常堅(jiān)定執(zhí)著，小臉上是被暑氣蒸得黑紅的兩團(tuán)。

　　“為什么？這對(duì)于你來(lái)說(shuō)，很重要嗎？”我想此刻我的臉上一定是滿滿的不解。

　　男孩沒(méi)有回答，興許是嫌我打擾了他。我于是又退回長(zhǎng)椅上，靜靜地看著他。又是許多次的嘗試。多到我不想數(shù)下去�？粗�他如同操練了上百遍的動(dòng)作不斷重播：左手拿彈弓，右手捏著石子套住橡皮筋，松手，“啪”，失敗，又重來(lái)……

　　只有他的汗水和越來(lái)越慢的'動(dòng)作可以看他真的累了。我又問(wèn)他，帶著滿腔疑惑和一點(diǎn)敬佩：

　　“為什么一定非中不可？”

　　“為什么不能打中？我覺(jué)得能中就行，況且老師說(shuō)過(guò)，凡努力，一切皆有可能。”男孩說(shuō)完又去繼續(xù)練習(xí)了。

　　“凡努力，一切皆有可能。”這句話好像一記重錘，敲在我的心上。我還沒(méi)嘗試，沒(méi)努力，憑什么否定自己？我還沒(méi)前進(jìn)，憑什么后退？我還沒(méi)失敗，憑什么失落？我還沒(méi)……

　　是的，我還沒(méi)有，憑什么提前喪失自信，憑什么提前預(yù)演結(jié)果？這是我腳下的路，由我自己走！

　　沒(méi)有努力過(guò)，何來(lái)成��？沒(méi)有堅(jiān)持，何來(lái)可能！我轉(zhuǎn)身默默走遠(yuǎn)，身后依舊傳來(lái)“啪”，“啪”的聲音。

　　那道不肯服輸又倔強(qiáng)不已的“啪”，成了我心底最深刻的記憶。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 85

　　人的一生會(huì)遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學(xué)習(xí)的同學(xué);還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對(duì)你都會(huì)有一定的影響，但你也許并不會(huì)記住他們，而在我心里的那個(gè)影響了我的人，我至今仍記憶猶新。

　　那是一個(gè)下著零星小雨的陰天，我由于考試沒(méi)考好而垂頭喪氣，獨(dú)自一人走在喧囂的大馬路上，路上車水馬龍，各式各樣的汽車在馬路上飛奔，帶過(guò)陣陣?yán)滹L(fēng)，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽(yáng)光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽(yáng)光怎么暖和，我的心也是冰的。

　　我?guī)е�頭頂上的一團(tuán)烏云回到了家，向媽媽訴說(shuō)了考試的事情，媽媽看著我，似乎感覺(jué)到了什么，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，不要難過(guò)了�！蔽倚χ�說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次我一定會(huì)考好的�！彪S后，我立即找了一個(gè)借口離開(kāi)了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著窗外。

　　窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來(lái)似的，不久，一場(chǎng)傾盆大雨降臨人間。我看著窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的.眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來(lái)。我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，我先將數(shù)學(xué)寫(xiě)好，可灰心喪氣的我根本沒(méi)有心情去寫(xiě)，隨便寫(xiě)幾題，敷衍一下了事。

　　這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺(jué)了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。

　　放學(xué)回到房間，我像往常一樣收拾書(shū)包，發(fā)現(xiàn)桌子上突然多了一張紙條和一個(gè)漂亮的盒子，我拿起了紙條：

　　寶貝，一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，如果因?yàn)橐淮慰荚嚩�放棄接下�?lái)的學(xué)習(xí)，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開(kāi)那盒禮物，我的心情更加激動(dòng)了,那是我最喜歡的一個(gè)裝飾品，每次去超市我都會(huì)去看，但我從未與媽媽提起過(guò)，沒(méi)想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽(tīng)到我微弱的哭泣的聲音。

　　那個(gè)影響了我的人改變了我的一生，她在我難過(guò)時(shí)安慰我;她在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我;她在我遇到困難時(shí)幫助我。她，影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 86

　　說(shuō)起影響了我的人，我的腦海中不覺(jué)浮現(xiàn)出那個(gè)滄桑而倔強(qiáng)的面容，閃現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面：先生就像一個(gè)斗士在漫漫黑夜里孤獨(dú)而堅(jiān)忍地戰(zhàn)斗，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)迎接黎明…… 是的，那個(gè)影響了我的人——正是魯迅先生。

　　正是魯迅先生“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的”的時(shí)間觀念影響了我。時(shí)間對(duì)任何人都是公平的。有志者，勤奮者，善于去爭(zhēng)，去擠，它就有；閑人，懶人，不去爭(zhēng)，不去擠，它就沒(méi)有。魯迅就是善于擠時(shí)間、支配時(shí)間的勤奮者。他一身多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后有時(shí)連飯也顧不得吃，又開(kāi)始工作，一直到晚飯時(shí)才走出自己的工作室；要是實(shí)在困了，就躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃湯，抽一支煙，便繼續(xù)寫(xiě)作。

　　之前的我，做起事來(lái)總是很磨蹭，總是被其他事情所打斷�？勺詮目吹紧斞赶壬�那時(shí)不待我的時(shí)間觀念以及夜以繼日的工作態(tài)度后，我終于也做出了改變：規(guī)劃出時(shí)間作息表，設(shè)置表上每一項(xiàng)任務(wù)的鬧鈴；做事時(shí)要求自己全神貫注，就這樣，我的學(xué)習(xí)效率比之前大大提高了。其實(shí)，時(shí)間是最公平的使者，她不會(huì)給慵懶的人半分憐憫，也不會(huì)給勤奮的者一分私心，該來(lái)就來(lái)，該走就走，來(lái)的從容，去的利索，不猶豫，也不留戀。

　　正是魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首舉甘為孺子�！钡臑槿藴�(zhǔn)則影響了我。這也是對(duì)于他——一位被譽(yù)為“民族魂”的文壇泰斗，挺直了脊梁骨、炒不爛的銅豌豆的真實(shí)寫(xiě)照�！棒斞赶壬�用他那銳利的筆寫(xiě)下了一篇篇猶如鋒利匕首的文章，刺向了敵人的心臟，使敵人們一次又一次的'恐慌，于是對(duì)他進(jìn)行了殘酷的迫害，但魯迅先生依舊不屈不撓，就如他那短短的刷子似的頭發(fā)，那么堅(jiān)硬，不肯彎曲。

　　而作為青少年的我們，也要像魯迅先生那樣，有所恨，有所怒，有所愛(ài)，有所為。遇到那些“千夫指”，要“橫眉冷對(duì)”；面對(duì)那些有所付出的“孺子�！睍r(shí)，便勤勤懇懇地為他們“俯首”服務(wù)。

　　與其說(shuō)魯迅先生的精神不死，不如說(shuō)魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長(zhǎng)，播散到大眾的心里……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 87

　　像是一片寂寥如墨的黑，分不出一點(diǎn)層次，透不進(jìn)一點(diǎn)光束；像一枚胸口上的尖錐，讓跨步都成為了極需勇氣的冒險(xiǎn)。

　　我站在舞臺(tái)的幕布后，等待著對(duì)手講完最后幾分鐘，我不禁閉上眼睛……

　　比賽前一天的晚上，我在小區(qū)里漫無(wú)目的地漫步，到廣場(chǎng)后，我靠在長(zhǎng)椅上。這時(shí)，熟悉的音樂(lè)響起，一群老太太在廣場(chǎng)上跳起了舞，我看著其中的一個(gè)老人，她身材臃腫，混在人群中，極其不協(xié)調(diào)的步伐，像極了一只腿腳不靈活的鴨子，給人一種說(shuō)不出的滑稽感，臉上布滿的皺紋像是陳年的溝壑，風(fēng)用盡全力似乎也抻不平這深刻的痕跡。

　　我想笑她，或者說(shuō)想用這樣的方式緩解自己因比賽緊張了幾天的心態(tài)。

　　“你看她跳得多好啊！”一個(gè)老爺爺不知何時(shí)，坐在了我身旁，他指著那位老人眼睛瞇成一條縫。我盡量掩蓋住自己的驚訝，眼角卻還是調(diào)動(dòng)了一下�！八�跳的是咱們村編的舞，都這年代了她還惦記著這舞，不愿意跟著潮流，總是倒著來(lái)，不過(guò)將最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)就夠了�！�

　　音樂(lè)的節(jié)奏加快，她綻放的笑臉如此熱烈燦爛，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。我站起身來(lái)，向家的方向走去，可那灑脫的笑臉卻始終在我腦海里揮之不去。“將最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)就夠了�！边@個(gè)聲音穿過(guò)社區(qū)的黑暗，盤(pán)旋在耳際，儼然是亮得凜冽的月色。

　　我再次睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在幕布后，在如此喧鬧的舞臺(tái)，我竟能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，在寂寥如墨的黑中，隱約地閃爍著那個(gè)臃腫的身影，我向“她”踏出一步，皮鞋敲擊舞臺(tái)的聲音竟壓住了我緊繃的心跳，一個(gè)聲音在血管的奔騰中躍躍欲出——我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

　　我將背過(guò)無(wú)數(shù)次的`演講稿拋擲腦后，何不將最真實(shí)的自己都展現(xiàn)了出來(lái)，不知為何，少了那份約定俗成的捆綁后，我竟然釋然，說(shuō)出自己的心聲，表達(dá)自己的想法，依舊是滿堂喝彩。

　　又一次坐在花壇邊，看著那位跳舞的老人，那位影響了我的人，這一次，我由衷為她鼓起掌來(lái)，她依舊笨拙，依舊滑稽，但是那份洋溢在心底的快樂(lè)光束從臉上流淌出來(lái)，千回百轉(zhuǎn)，照亮了無(wú)數(shù)黑暗里顧影自憐的人！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 88

　　喜歡在朝陽(yáng)如詩(shī)的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽(yáng);喜歡在晚霞如畫(huà)的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細(xì)數(shù)天上的星星。

　　試問(wèn);對(duì)我影響最大的那個(gè)人是誰(shuí)?呵，沒(méi)錯(cuò)，就是你了。

　　也許是因?yàn)槲覀兪�四個(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛(ài)好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來(lái)的詩(shī)詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫(xiě)的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對(duì)文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛(ài)上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的.悠然，欣喜于“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的活潑，激奮于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬(wàn)物的她，已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界，直到永遠(yuǎn)!

　　也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長(zhǎng)與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無(wú)意間的一句話“沒(méi)事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了――樂(lè)觀的人在困難面前會(huì)選擇用積極的態(tài)度去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)。

　　初三，這扇虛掩著的大門(mén)終于被歲月沖開(kāi);忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)

　　或許也是因?yàn)橛兴�，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽(tīng)見(jiàn);我訴說(shuō)著前途的未知，卻從不迷惘;我哭著面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對(duì)自己充滿希望。那個(gè)人，就是你。

　　面對(duì)困難我們齊心協(xié)力，面對(duì)失敗我們篤定從容，我們?cè)谂笥研枰獛椭鷷r(shí)伸出雙手，我們?cè)谂笥研枰�鼓�?lì)時(shí)投出肯定的眼神。

　　日月如梭，白駒過(guò)隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹(shù)金黃，聽(tīng)了十四次的蟲(chóng)聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來(lái)的路，還很長(zhǎng)，我們，一起，走下去!

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 89

　　當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，依然會(huì)感覺(jué)寒冷，卻無(wú)法阻擋對(duì)溫暖的向往……”耳邊時(shí)常會(huì)響起熟悉的旋律。這首《向往》幾乎陪伴了我整個(gè)初中時(shí)代，而它的創(chuàng)作者，李健先生，更對(duì)我產(chǎn)生了極其巨大的影響。

　　我第一次了解到這個(gè)人是在一個(gè)叫《我是歌手》的綜藝節(jié)目上。作為“踢館歌手”，李健以一曲《貝加爾湖畔》俘獲了全國(guó)聽(tīng)眾的心。他的歌聲不同于別人，每一個(gè)音符都溫柔地回蕩在耳畔，久久不肯離去，這種溫柔讓人眼眶濕潤(rùn)。究竟是什么樣的人，才能把普普通通的歌曲演繹得如此動(dòng)人？懷著極大的好奇心，我開(kāi)始關(guān)注這位歌手。

　　他的生活如同書(shū)本一般，白紙黑字，干凈而簡(jiǎn)單，很難想象這是一個(gè)明星的生活。他從不急著趕通告，很少參加真人秀，也不太發(fā)微博宣傳——像是一個(gè)透明人，存在于繁雜的.娛樂(lè)圈。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我喜歡唱歌，但我不喜歡歌手這個(gè)職業(yè)�！币苍S正因?yàn)槿绱耍�他才過(guò)著如此淡然的日子。

　　他曾經(jīng)在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他白手起家，創(chuàng)立了“水木年華”組合。他因?yàn)樯瞄L(zhǎng)文科而選擇理科，甚至直到現(xiàn)在——年逾四十的他依然堅(jiān)持閱讀，一肚子的詩(shī)意造就了他詩(shī)一樣的詞曲，更造就了他如詩(shī)的人生。

　　每一次聽(tīng)他唱歌，我都會(huì)熱淚盈眶，不僅是因?yàn)楦袆?dòng)，更因?yàn)槲腋惺艿搅艘还刹幌⒌牧α亢蛷?qiáng)大的氣場(chǎng)——這是臺(tái)上和臺(tái)下的人的差距。我熱愛(ài)音樂(lè)，但曾經(jīng)的我過(guò)于膽怯。音樂(lè)還是學(xué)習(xí)？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，而這之后我終于有了答案：二者缺一不可！

　　于是，我越發(fā)努力地學(xué)習(xí)，越發(fā)努力地練習(xí)歌唱和鋼琴。我再不去想象如何過(guò)上富裕的生活，因?yàn)槲抑�道了，快�?lè)是比金錢(qián)重要得多的東西。甚至因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了李健，我開(kāi)始看書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他，開(kāi)始做很多我不曾做過(guò)的事。最重要的是，一個(gè)夢(mèng)想在我心中扎根：終有一天，我也要像他一樣，站在舞臺(tái)上，用我的歌聲去鼓舞更多像我一樣迷茫的人。

　　雖然李健先生離我十分遙遠(yuǎn)，但我們的交流是歌手和聽(tīng)眾之間的交流，他的歌聲像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心中。喜歡，就去努力吧，我們要用自己的奮斗在生命之書(shū)上留下令人滿意的篇章。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 90

　　曾經(jīng)的我，膽小懦弱，做任何事情十分不自信，甚至連好朋友向我請(qǐng)教，我也一味地拒絕，后怕給她們錯(cuò)誤的引導(dǎo)。直到，她的出現(xiàn)……

　　“這學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)！大家掌聲歡迎！”在同學(xué)們激烈地掌聲中，從門(mén)口走來(lái)一位扎著馬尾辮的女孩，她的臉上洋溢著陽(yáng)光般的笑容，笑起來(lái)時(shí)，眼睛彎彎的，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩�！按蠹液�，我叫……”她那一段從容的介紹，感覺(jué)轉(zhuǎn)學(xué)是她的常事一般。從那一刻起，我就發(fā)誓，我要和她做好朋友！

　　正巧，老師調(diào)整了座位后，她，就坐在了我的前面。

　　上課時(shí)，老師一提出問(wèn)題，她總是會(huì)自信地舉起手來(lái)，并且流利地作答。這令當(dāng)時(shí)的我十分羨慕。下課后，她總能結(jié)交到許多朋友，那些朋友喜歡和她聊天、玩耍。而一旁的我，卻只是班級(jí)中的“小透明”。

　　那天，她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，依然用那陽(yáng)光、燦爛的笑容對(duì)著我，說(shuō)：“放學(xué)后，我們一起去買(mǎi)冰棍吧！”我看著她，看著她那閃閃發(fā)光的眼睛，我感到十分驚訝，一個(gè)從未和她搭話過(guò)的人，她卻主動(dòng)來(lái)找我，而且還提出和她一起買(mǎi)冰棍的邀請(qǐng)。我愣了愣，便說(shuō)：“好……好啊！”她笑了笑，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課。放學(xué)后，她急匆匆地跑過(guò)來(lái)，拉住我的袖子，“一起買(mǎi)冰棍吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，和她一起走進(jìn)小超市�；丶业穆飞希�我和她，邊吃著冰涼的冰棍，邊走在小道上，她笑著，跳著，讓不常笑的`我，也露出了微笑。這時(shí)，她停了下來(lái)，拉住我的手，說(shuō)：“你別總是愁眉苦臉的，多笑笑嘛！像我一樣，每天無(wú)憂無(wú)慮地生活著，多快樂(lè)��！還有，你要自信點(diǎn)兒，勇于表達(dá)，你不開(kāi)心時(shí)就來(lái)找我，我就是個(gè)壞心情粉碎機(jī)！哈哈！”聽(tīng)了她的話，我的心里好像被點(diǎn)燃了一般，熱乎乎的……

　　從那以后，我和她的感情也越來(lái)越深厚，越來(lái)越好。而我，似乎被她給感染了，臉上多了許多陽(yáng)光自信的笑容，回答問(wèn)題不再膽怯，也結(jié)交了一群有趣善良的朋友。我的生活好像走進(jìn)了一盞光，讓我變得比以前更加樂(lè)觀了，更加自信了！不在膽小，不在懦弱，懂得訴說(shuō)，也懂得表達(dá)自己內(nèi)心。

　　她，那個(gè)影響了我的人。她，讓我自信了起來(lái)，讓我樂(lè)觀了起來(lái)。她，我最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了不一樣的精彩。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 91

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我與張老師分別已有三年了。然而，直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)他印象深刻，因?yàn)樗�影響了我。他教�?huì)了我如何去“讀”。

　　五年級(jí)下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師正休產(chǎn)假，張老師便被安排為我們班的代課老師。記得張老師帶我們上的第一節(jié)課學(xué)的課文是《安塞腰鼓》，也記得在那個(gè)9月的下午，張老師用他洪亮而又富有感情的聲音帶領(lǐng)我們一遍又一遍地朗讀這篇課文——他時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而微皺眉頭，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，有時(shí)甚至激動(dòng)地漲紅了臉。他的聲音將我們帶進(jìn)了樸素美麗的安塞，激情澎湃，波瀾壯闊的'腰鼓聲似乎近在耳畔。從此，我愛(ài)上了朗讀，習(xí)慣保留至今。

　　張老師曾坦言，自己最大的愛(ài)好便是閱讀。的確，每次課間去張老師那里時(shí)，他的手上都會(huì)捧著一本書(shū)，或是口袋書(shū)，或是大部頭，抑或是語(yǔ)文書(shū)。記得有一次出于好奇，我從張老師那兒借了一本《俗世奇人》，一讀后便不可收拾，深深被書(shū)中的刷子李、泥人張、燕子李三打動(dòng)，于是便不停從張老師那兒借，最后，終于將一套書(shū)讀完。從此，我愛(ài)上了閱讀，每捧一本書(shū)，鼻嗅墨香時(shí)，便又不自覺(jué)地想到了愛(ài)閱讀的張老師。

　　我小學(xué)時(shí)，作文寫(xiě)得不好，很難得優(yōu)秀�？删驮趶埨蠋煹谝淮谓o我們?cè)u(píng)講作文時(shí)，竟然將我的作文作為范文在教室里宣讀，說(shuō)我的作文真實(shí)、活潑、動(dòng)人，我的心隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音狂跳，激動(dòng)又欣喜！下課后，張老師找到了我，跟我細(xì)致分析了我的習(xí)作。別的皆已忘去，只記得他跟我說(shuō)的那句：“念，念，再念，再念……”從那以后，我不再畏懼寫(xiě)作文，甚至開(kāi)始對(duì)作文有了點(diǎn)小期待，我作文水平也漸漸地小有起色，有時(shí)竟也能成一兩篇佳作。

　　然而，相聚總是短暫，離別終將到來(lái)。學(xué)期結(jié)束了，張老師要走了。他臨走前，將那套《俗世奇人》贈(zèng)與了我，也將他愛(ài)“讀”的習(xí)慣傳給了我。

　　如今，每當(dāng)我坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)，正要癱倒在椅子上偷懶時(shí)，不經(jīng)意看到那套《俗世奇人》，便立刻想起張老師手捧書(shū)本的樣子，他似乎又要說(shuō)：“念，念，再念，再念……”我便又忽的從椅子上跳起，繼續(xù)回到書(shū)桌旁……

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 92

　　人的思想起初如一塊純潔澄澈的玉石，漸漸地受他人的影響而雕琢。也許某個(gè)人不經(jīng)意間的行為感染了你，那么你思想的玉石便多了一條紋路。人的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著他人的影響、雕琢。我想說(shuō)說(shuō)那個(gè)影響了我的人，那個(gè)人就是我的父親。

　　我的父親是一位醫(yī)生。醫(yī)生的形象總是那么嚴(yán)肅莊重：手執(zhí)著手術(shù)刀，站在冰冷的手術(shù)臺(tái)前面無(wú)表情地看著垂死的病人被病毒甚至腫瘤吞噬的腹腔，一刀一刀……我的父親也不例外，十幾年的從醫(yī)生涯讓他不茍言笑。他把手術(shù)臺(tái)前的那份鎮(zhèn)靜與嚴(yán)肅帶到了生活中。吃飯是那樣慢條斯理，說(shuō)話是那樣不緊不慢，做事是那樣細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，甚至看我時(shí)眼睛里也仿佛透出一絲對(duì)生命的敬畏與對(duì)死亡的.冷靜。

　　父親這樣的性格，我并不喜歡。生活充滿溫情，又不是病房，不是醫(yī)院，需要如此嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真嗎？這是我內(nèi)心深處的想法。年幼時(shí)我對(duì)父親處事風(fēng)格總是很排斥。每當(dāng)父親“慢慢吞吞”給我講道理時(shí)，我常常不耐煩地捂著耳朵跑開(kāi)。

　　記得小學(xué)五年級(jí)期末考試，我得了班上第一名，興沖沖地回到家把喜訊傳達(dá)給每一個(gè)人，得意之色溢于言表。在媽媽欣喜地夸獎(jiǎng)時(shí)，父親又是一臉平靜地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我要試卷看。我自然二話不說(shuō)，哼著歌從書(shū)包里掏出了幾張皺巴巴的卷子。父親稍帶笑意的臉色瞬間凝固了，再接過(guò)試卷看到上面凌亂不堪的字跡，對(duì)我呵斥道：“這么潦草的卷面，可以看出你做事不嚴(yán)謹(jǐn)、馬馬虎虎。作文分?jǐn)?shù)不高跟你的書(shū)寫(xiě)就有關(guān)系……”父親的話語(yǔ)把我的喜悅擊得粉碎，我又難堪又惱怒地回敬了一句，甩門(mén)離開(kāi)……那一刻父親一定很傷心。但他的話卻讓我沉思良久——做事要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

　　時(shí)間飛逝，隨著我漸漸長(zhǎng)大，走向成熟，我發(fā)覺(jué)父親的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不知不覺(jué)地影響了我。數(shù)學(xué)的計(jì)算難度日益增加，我依然能夠沉穩(wěn)地拿下我能夠拿下的每一分，這不就是父親嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化的影響嗎？父親的認(rèn)真細(xì)致讓我明白：聰明的人不一定能成功，然而嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的人卻能百戰(zhàn)不殆。

　　感謝那個(gè)影響了我的人——我的父親，您的影響將在我思想的玉石上劃下永生難忘、永不泯滅的印記。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 93

　　看到這個(gè)題目，我沉思了很久，是現(xiàn)實(shí)生活？還是思想上對(duì)我的行為舉止的影響？既然沒(méi)有定論，那不如兩個(gè)都談一下。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)我影響較為深刻的是我的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師—董老師，我比較習(xí)慣稱他為“地中海”。因?yàn)橹�識(shí)的浸潤(rùn)讓他的頭發(fā)也逐漸……言歸正傳，他對(duì)于我的主要影響還是在語(yǔ)文的日常交談上，他講課很有特色，會(huì)運(yùn)用大量的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、典故來(lái)給我們進(jìn)行講解，與課文相結(jié)合。而且他也建議我們?cè)谌粘５囊恍┱f(shuō)笑當(dāng)中，夾雜一些成語(yǔ)之類的。就比如你的一位同學(xué)說(shuō)了謊，你就可以說(shuō)信口雌黃。

　　我記得最清楚的一次，就是在活動(dòng)課上，老董談到了美國(guó)，就把美國(guó)的全稱——美利堅(jiān)合眾國(guó)告訴我們，我們不知所以然，再加上當(dāng)時(shí)老董的口調(diào)也是十分滑稽的——在我們看來(lái)，老董未必覺(jué)得是。我們就大笑起來(lái)，他丈二和尚摸不著頭腦，就說(shuō)：“井底之蛙�！碑�(dāng)時(shí)我們就閉上了嘴巴，因?yàn)榇_實(shí)我們不知道美國(guó)的全稱。那時(shí)我就想有老董一樣的口才。那一年，成了我小學(xué)收獲最大的.一年。

　　口才，這就是老董交給我的，那就談?wù)勊枷搿?/p>

　　“君子之交淡如水。”這一句詩(shī)，我反復(fù)誦讀，不厭其煩，那什么才是我內(nèi)心的君子呢？當(dāng)然是胡適先生。胡適先生是溫而文雅的“斗士”。大概大多數(shù)人感動(dòng)于他的“醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)才知情重”；也聽(tīng)誡于“少談些主義，多做些實(shí)事”，而我敬仰于胡適先生的“君子之道，忠恕而已矣�！�

　　胡適曾說(shuō)“容忍比自由更重要�！碑�(dāng)時(shí)我就有些疑惑，容忍與自由怎么能相提并論呢？于是想到了美國(guó)，一幫打著“自由”與“民主”的西方人來(lái)到了美洲，組建了國(guó)家，一想到他們的“自由”，我就想通了，“容忍”不是退步，而是給別人空間；不是懦弱，而是溫和；更不是懦夫，而是君子。

　　胡適先生曾與魯迅先生發(fā)生過(guò)矛盾，在舊中國(guó)，魯迅先生激進(jìn)，主張革命；胡適先生溫和，主張改良。魯迅憤激似火，在多篇文章中對(duì)胡適進(jìn)行諷刺與謾罵，而胡適大多時(shí)候一笑了之，他在“容忍”，在踐行自己的人生信條�！爸t謙君子，溫潤(rùn)如玉”是對(duì)胡適先生最好的評(píng)價(jià)。

　　那我是什么？君子？不，那是我的信仰。我是帶有悲觀主義色彩的“魯迅”。外表的剛烈，內(nèi)心的悲觀。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 94

　　夜回夢(mèng)縈，站在歷史這條大道上，仰望星空，一抹白色身影從眼前閃過(guò)，那是忠肝義膽的英雄趙子龍。

　　遙望歷史，有多少忠義英雄。在三國(guó)這塊板圖上，在我心中，稱得上忠士的英雄，唯有趙云二字。那個(gè)執(zhí)銀槍，闖敵陣的英雄，影響了我。

　　三國(guó)早期，在公孫瓚和劉備之間，趙云在前者營(yíng)賬中，后來(lái)才與劉備相遇，二人談話投機(jī)，趙云欲跟隨劉備，但無(wú)奈是頭戴公孫帽，為了忠，他拒絕了劉備，后來(lái)因?yàn)楣珜O瓚自傲，全軍覆沒(méi)，趙云欲救，可寡不敵眾，只得自身逃脫。

　　后來(lái)，在關(guān)羽千里走單騎到古城時(shí)，劉、趙二人才得以相見(jiàn)，這一見(jiàn)，改變了劉備一生，也締造了一位英雄。相見(jiàn)時(shí)，二人相擁而泣，劉備緊握趙云的手，哭泣道：今得子龍，是天助我成事也！趙云亦道：今逢主公，必是我二人有緣，日后定為主公效犬馬之勞。

　　之后，兩人情同手足，已比肩桃園結(jié)義。但天有不測(cè)風(fēng)云，縱是七十二變，也無(wú)法逃脫。

　　在劉曹兩家的.爭(zhēng)斗中，劉備打曹操之舉，無(wú)異于雞犬打豺狼，劉備大敗。一家分離，趙云護(hù)其家小，且成名亦在此一戰(zhàn)。

　　趙云在被曹軍圍困后，曹操手握酒杯，笑逐顏開(kāi)，與其眾將觀斗，不料手下沖到曹操前慌報(bào)：一將損我軍上將50人矣！曹操眉頭緊蹙，只見(jiàn)一將渾身血紅，正在浴血博殺，遂遣人詢問(wèn)姓名：戰(zhàn)將可留姓名？只聽(tīng)：我乃常山趙子龍也！震攝眾人。曹操贊道：真虎將也！吾當(dāng)生擒之�？商觳蝗缛艘�，趙云所騎白馬仿佛成了赤兔馬，渾身通紅。后有歌贊曰：一襲征袍鮮血染，當(dāng)陽(yáng)常志此心丹子龍子龍世無(wú)雙，英雄銳氣敵膽寒！當(dāng)我看到這里，不禁為趙云之忠烈拍案贊嘆。

　　隨后，魏蜀吳三國(guó)之勢(shì)已成，趙云沒(méi)有絲毫懈怠仍舊初心不改。定軍山救黃忠，七擒孟獲更使他威名大振。在聲討南蠻之時(shí)，趙將軍已年過(guò)古稀，但仍氣宇軒昂，人老神不老。

　　在諸葛亮六出祁山，北伐中原時(shí)，趙云之子趙統(tǒng)身穿白衣跑進(jìn)諸葛亮賬中，哭喊道：家父病逝矣！一語(yǔ)震驚眾人，諸葛亮雙手扶桌艱難站起，突然倒地，眾人去攙扶時(shí)，只聽(tīng)他痛苦地說(shuō)：蜀中無(wú)人矣！

　　趙云一生為劉備統(tǒng)一天下而奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了他的忠烈為劉的諾言。現(xiàn)在，想起他也不免泛起淚花，使我決心做一個(gè)忠烈只為國(guó)的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 95

　　生活中有很多的人有的是過(guò)客，有的是幫助你的人，還有的則是影響你的人，影響你的人會(huì)給你的生活帶來(lái)很大的變化，也會(huì)改變你的品格。

　　這里，我將介紹一個(gè)影響了我的無(wú)名氏好心叔叔。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我踩著滑板在大街上穿行，只見(jiàn)剛到拐角處，見(jiàn)一群人在那兒圍著，不知道發(fā)生了什么事。于是，我也湊湊熱鬧在擁擠的.人群中，我擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩卡在了下水道口，沒(méi)有了反應(yīng)，母親在旁邊束手無(wú)策，痛哭起來(lái)。向周圍的人求救，可沒(méi)人理他。在一旁小聲的議論著，誰(shuí)這么缺德呀，我將手機(jī)拿出，撥打了110，可在剛斷電話時(shí)，一位身穿白色體恤，藍(lán)色牛仔褲的中年叔叔從人群中走出來(lái)，起初他試圖拉起起小女孩，可沒(méi)有用。他又從另一個(gè)下水道口進(jìn)去往小女孩所在地道口走去，想從下面將小女孩拉出，可小女孩卡得太緊了，無(wú)論怎么都拉不出來(lái)，如果繼續(xù)拉的話，很有可能二次傷害到小女孩，這時(shí)，好心叔叔從人群中走了出來(lái)。

　　我還以為他沒(méi)辦法，便走了。心里還說(shuō)他壞話：“這個(gè)人也真是，救人不救到底！”可不一會(huì)兒，他從人群中走了出來(lái)，手里拿著鏟子和電鉆。原來(lái)是我錯(cuò)怪他了！他用電鉆在小女孩周圍的路面上打洞。這時(shí)，周圍的人們，在他的感染下也加入到救人的行列中，有的在一旁疏散交通，有的和他一起將路面挖開(kāi)，有的在輕輕試著拉小女孩，有的在一旁安慰女孩的母親，在大家的齊心協(xié)力下，終于將小女孩救了出來(lái)。

　　所幸小女孩在叔叔和其他好心人的救護(hù)下身體沒(méi)什么大礙。這時(shí)，救護(hù)車和警察叔叔來(lái)了，他們將小女孩送上的車。我看見(jiàn)那位叔叔的白色體恤，已被滿身的泥土弄成五顏六色的“花體恤”了。可我覺(jué)得他身上的“花體恤”特別漂亮！

　　這位熱心的叔叔消失在人群里。我們甚至都不知道他的姓名。就這樣默默無(wú)聞地幫助別人—他素不相識(shí)的人。他的見(jiàn)義勇為，樂(lè)于助人的精神影響了我，也影響著周圍那些一起救護(hù)小女孩的人們。我要從內(nèi)心對(duì)不知名的好心叔叔說(shuō)聲：“叔叔，謝謝您！有你，世界更溫暖！”

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 96

　　那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對(duì)不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。

　　猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，卻各自表達(dá)出不同的目的。 “同桌！快把作業(yè)借我抄抄！”一會(huì)兒老師該來(lái)檢查了。

　　“哎！這題不會(huì)，我都不想想了，借來(lái)抄下唄？” 我的耳朵不斷響起這種“求抄作業(yè)”的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。 我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過(guò)來(lái)檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的'手汗�，F(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。

　　怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄…… 不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈�？窗�，周圍的人一個(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說(shuō)笑了，十分鐘你可以寫(xiě)完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？

　　正當(dāng)我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時(shí)，當(dāng)我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫(xiě)滿答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國(guó)家與人民忠臣。連屈原面對(duì)民生大事也“寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也�！睘槭裁次疫B這等小事情也要依賴他人，“同流合污”呢？

　　我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過(guò)身再默默地書(shū)寫(xiě)著“堅(jiān)持本我”的決心。 最后，我也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)了，但我卻不后悔。 窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)抉擇。 是選擇從眾，還是堅(jiān)持本我，勿忘初心？ 容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻(xiàn)給了那位自傲的人，那個(gè)堅(jiān)守本我的人，那個(gè)影響了我的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 97

　　那至真至純的，是母親教導(dǎo)的味道，嘗在心里，漾在心里。

　　——題記

　　清晨，她盡早起床，親手做飯，永不間斷；傍晚，她仍在忙做家務(wù)事，手上不停，卻從未忘記惦念還沒(méi)回家的我。她，便是我的母親，那個(gè)影響了我的人。

　　小學(xué)時(shí)候，我跟著三五個(gè)同學(xué)，到我家樓底的小區(qū)里玩。我與同學(xué)盡情的嬉鬧著，雖然扔在一旁草地上的書(shū)包里，一頁(yè)頁(yè)作業(yè)還未動(dòng)筆。樓下綠化帶、草坪是我的游樂(lè)場(chǎng)。躲在隱蔽的草叢中間，我正得意地瞅著“抓人”的'同學(xué)大步走過(guò)，毫無(wú)察覺(jué)。忽然，一股力把我猛地扯向后去。轉(zhuǎn)頭一見(jiàn)，便發(fā)現(xiàn)了滿臉慍怒的母親。

　　在家里，我飛快地思索著說(shuō)詞。母親，卻沒(méi)罰我什么，舉手一指時(shí)鐘，翻出了空白的作業(yè)本。似一鼓涼風(fēng)，把我從玩樂(lè)的美夢(mèng)中驚醒。不知不覺(jué)，2個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去。從此，我養(yǎng)成了先做作業(yè)后娛樂(lè)的習(xí)慣。

　　是母親，影響了我。

　　一個(gè)周末，母親帶著我去逛百貨大樓，矮小的我只見(jiàn)高高貨架上的商品，玲瑯滿目。來(lái)到盛放散稱蝦米的柜臺(tái)邊，我突然有了一種奇異的想法：“我愛(ài)吃蝦米，若是能抓上一把帶回家配菜吃，那該會(huì)多好！”于是乘別人，母親不注意，悄悄抓上一大把，撒在口袋里。出了百貨大樓，在門(mén)口，我得意地將口袋里的蝦米捧出，給母親看。心中自作聰明的思索：“不用錢(qián)換來(lái)一頓美味的晚餐，母親肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我�！�

　　恰恰相反，母親臉色大變，嘴動(dòng)著，一秒鐘似乎就已經(jīng)連珠似的吐出千萬(wàn)個(gè)字了。我只分辨出這幾個(gè)字；“你給我過(guò)來(lái)，偷東西的事還干！”未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，身后猛地一陣力，把我拉向后去——母親扯著我的衣領(lǐng)，向樓里頭拉。眼淚頓時(shí)從我眼眶中流出：“完了，她要我給店員道歉！”我苦苦哀求，加著啜泣，迎來(lái)的只有母親的冷眼相對(duì)。

　　站在一群人面前，我舌頭顫抖著說(shuō)出“對(duì)不起”三字，接著硬著頭皮，頂住母親指手畫(huà)腳地說(shuō)教、訓(xùn)誡�？傊�，我再也不敢做偷竊之事，乃至連有昧良心之事，也不敢再做了。

　　是母親，影響了我。

　　母親給我的教導(dǎo)，如一顆苦口良藥，治療我受人間的污穢；又如一顆原本不起眼的種子，如今已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果。若要談一談這世上，影響我的人，我愿把母親的教導(dǎo)，津津樂(lè)道。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 98

　　世界上有形形色色的人，有的人榮冠加冕光芒萬(wàn)仗，有的人忙忙碌碌平庸一生，同時(shí)有人轟動(dòng)世界，也有人影響了我好多好多。

　　那個(gè)影響我最深的人是我的奶奶。我的奶奶有一頭銀灰的頭發(fā)，臉上雖滿是歲月的痕跡的但掩蓋不了她的慈祥，奶奶身材矮小，但是懂的知識(shí)可不少。奶奶喜歡穿一件花緊的衣裳和灰黑色的西裝褲，整個(gè)人的氣質(zhì)十分儒雅，這樣的'氣質(zhì)特別吸引人。所以奶奶在家時(shí)家中總是熱鬧的。

　　就在奶奶的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了知識(shí)學(xué)會(huì)了生活，也學(xué)會(huì)了做人。仍記得小時(shí)候，每當(dāng)仲夏時(shí)，門(mén)口的夜香花和茉莉的香氣會(huì)飄到很遠(yuǎn)。這花可以做菜，可以做茶，在我們這是少有的，所以每年都會(huì)有許多人來(lái)我們家討要，奶奶也會(huì)笑呵呵地請(qǐng)人家自己摘，以至于每年剩下的都不夠我吃。

　　在仲夏的某個(gè)夜晚，我依著奶奶，指著門(mén)口的花藤，興奮地告訴奶奶：“奶奶！看，門(mén)口的夜香花和茉莉又要開(kāi)了！明天會(huì)有好吃的對(duì)吧？”奶奶看了一眼藤蔓，轉(zhuǎn)回頭笑斥我：“就你知道吃。看來(lái)今年還得多送一些給別人呀！”我立刻跺腳：“那我不夠吃呀！”奶奶也只是笑而不答。

　　當(dāng)我第二天起個(gè)大早準(zhǔn)備摘花時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)花比晚上看到的花骨朵要少得多，花朵兒也沒(méi)有多少。我立即向奶奶反應(yīng)，我痛斥偷花者的可惡行徑時(shí)，奶奶只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“摘了就摘了吧，今年開(kāi)的花也不多。”隨后，奶奶用籃子摘了一大筐給鄰居和同村人家分去，我心存不滿，奶奶卻樂(lè)在其中。

　　奶奶是我至親之人，怎會(huì)不知我想什么，奶奶站在門(mén)口望向樹(shù)上剩余的花朵告訴我：“今年的花開(kāi)的不多，偷去就偷去吧！鄰居們今年也幫了我們挺多的，用這些花答謝也是應(yīng)該的，這就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香嘛，人家方便你你也要方便人家呀！”

　　奶奶的一番話深深打動(dòng)了我，我仿佛也看到人家接過(guò)花時(shí)的笑臉，心中突然就釋?xiě)蚜�。奶奶的言行深深影響了我，我也提上籃子摘下花，和奶奶一同送去其它人家。

　　奶奶教會(huì)了很多，她的言行深刻影響著我，奶奶就像神明，慷慨地將光撒向我，照亮了我的世界，從此星河長(zhǎng)明。

　　奶奶對(duì)我的影響已貫徹到我生活中的所有方面。所有人都知道，你在路上隨便遇到的一個(gè)人，都不可能是影響最深的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 99

　　那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對(duì)不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。

　　猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，卻各自表達(dá)出不同的目的。

　　同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會(huì)兒老師該來(lái)檢查了。

　　哎！這題不會(huì)，我都不想想了，借來(lái)抄下唄？

　　我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。

　　我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過(guò)來(lái)檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗�，F(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。

　　怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄

　　不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈�？窗�，周圍的人一個(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說(shuō)笑了，十分鐘你可以寫(xiě)完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？

　　正當(dāng)我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時(shí)，當(dāng)我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫(xiě)滿答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國(guó)家與人民忠臣。連屈原面對(duì)民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴他人，同流合污呢？

　　我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過(guò)身再默默地書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)持本我的決心。

　　最后，我也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)了，但我卻不后悔。

　　窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的.心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)抉擇。

　　是選擇從眾，還是堅(jiān)持本我，勿忘初心？

　　容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻(xiàn)給了那位自傲的人，那個(gè)堅(jiān)守本我的人，那個(gè)影響了我的人。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 100

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)人一直在影響著我，她是我的同學(xué)，更是我的榜樣。

　　她的專注影響了我。

　　一次自習(xí)課，全班同學(xué)都坐在教室寫(xiě)作業(yè)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，幾個(gè)男同學(xué)便“卸下偽裝”，左瞧瞧，右看看，寫(xiě)幾個(gè)字和旁邊的同學(xué)講兩句話，又寫(xiě)幾個(gè)字再和旁邊的同學(xué)推兩下……嬉笑聲越來(lái)越大，其他同學(xué)也逐漸按奈不住，跟著一起鬧起來(lái)。教室里頓時(shí)鬧翻了天，不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一陣陣哄笑聲，簡(jiǎn)直比菜市場(chǎng)還要熱鬧！這時(shí)，一個(gè)與眾不同的身影抓住了我的視線，她背挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)，像雕像般一動(dòng)不動(dòng)，手中的筆在作業(yè)本上不停地游走，她的安靜與其他人相比，顯得格格不入。

　　忽然，不知道從哪扔來(lái)的一個(gè)紙團(tuán)砸到了她的頭，又掉在過(guò)道上，她撿起紙團(tuán)，迅速地環(huán)顧四周，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)把紙團(tuán)塞進(jìn)抽箱，什么都沒(méi)有發(fā)生般的拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。

　　“你把紙團(tuán)給我吧！我?guī)湍銇G過(guò)去。”我拍拍她的肩。

　　“謝謝，但不用了。萬(wàn)一你丟過(guò)去，他們又丟回來(lái)呢？這樣我們都寫(xiě)不了作業(yè)，別理他們，趕快寫(xiě)作業(yè)吧！”

　　我坐在座位上，思考著她說(shuō)的.話，便不再講話，也跟著她一起寫(xiě)起了作業(yè)。

　　她的盡職盡責(zé)影響了我。

　　記得有一次值日，值日小組留在教室打掃衛(wèi)生，其中有兩名男生一邊拿著掃把在地上裝模作樣地耍來(lái)耍去，一邊津津有味地聊天，扛著掃把在教室里你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。她卻拿著掃把和簸箕從后墻的邊邊角角一點(diǎn)點(diǎn)掃到講臺(tái)上，很快，地板就變得干干凈凈了起來(lái)。她認(rèn)真地檢查了一圈，確定地上沒(méi)有垃圾后，再取來(lái)拖把，沿著墻邊一組一組開(kāi)始拖地。

　　“拖地就沒(méi)必要了吧！”一個(gè)男生背著書(shū)包，左腳踏在教室里，右腳踏在教室外，“反正明天都要臟的，就別拖了！”

　　“當(dāng)然不行！這是我們的任務(wù)，必須得認(rèn)真地完成�！彼�轉(zhuǎn)身看著兩個(gè)男生，“不做就不做，要做就認(rèn)真地做，不管結(jié)果如何�！�

　　她洗好拖把，放回原位，又打濕毛巾，踩著椅子去擦黑板，隨后拿起粉筆盒將碎粉筆挑選出來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，余下的按顏色排列好……一切整理妥當(dāng)，她才背起書(shū)包，走出教室。

　　她教會(huì)了我專注，她教會(huì)了我負(fù)責(zé)任，那個(gè)影響了我的人就是她——薛雅今。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 101

　　在我的學(xué)校生涯之中，一至五年級(jí)，總有一個(gè)影響我的人，她像花叢中的小精靈，又像勤勞的小蜜蜂，還像鼓勵(lì)我進(jìn)步的老師，更像一朵艷麗的玫瑰花，向陽(yáng)綻放。

　　我的.腳步剛跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)那一刻，那時(shí)，我便成為了一名一年級(jí)的小學(xué)生。

　　在一至四年級(jí)，我對(duì)周圍的一切都很冷漠，如同南極地下封埋千萬(wàn)年的寒冰，但我很想和他人相處，一起玩耍，互相學(xué)習(xí)，可是我發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)那個(gè)膽量，我如同剛剛見(jiàn)世面的小老鼠。

　　過(guò)了一年級(jí)，到了二年級(jí)，我感覺(jué)我不管在哪里，我總是覺(jué)得自己是個(gè)被排擠的異類，我就像沒(méi)人理會(huì)的丑小鴨，沒(méi)人愿意和我一起玩，一起學(xué)習(xí)，除了我的爸爸媽媽之外，甚至有時(shí)，我的哥哥都不理睬我，哥哥總是埋頭看書(shū)，或者做作業(yè)。

　　那是一個(gè)陰沉沉的下午，我的心情也陰沉沉的。下課了，我面無(wú)表情，右手撐著腦袋，望著黑板發(fā)呆，坐在位子上。

　　這時(shí)，我看到了范鼎哲徑直向我走來(lái)，我沒(méi)在意。

　　他走到我座位旁邊，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“Hey！張錦鵬，一起出去玩呀！”我頓時(shí)感覺(jué)吃了一“井”，非常驚訝！像老鼠軍團(tuán)發(fā)現(xiàn)了一箱面包一樣。

　　“這”我支支吾吾回答不清。

　　“怎么了？！出去玩呀！”他微笑著說(shuō)。

　　“我我”我吐詞不清。

　　“算了！下課時(shí)間很重要，先出去再說(shuō)�！闭f(shuō)完他便拉著我的手臂，把我硬“拖”著出去。

　　我的腳步有些猶豫，他把我一直“拖”出教室，我像剛見(jiàn)到世面的小烏龜，看見(jiàn)人就縮頭。

　　出了教室，很多人圍了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)有一道溫暖的陽(yáng)光灑向我。

　　“我們來(lái)玩貓和老鼠吧！”

　　“石頭剪刀布！”

　　呀！是范鼎哲當(dāng)貓，他第一個(gè)目標(biāo)就來(lái)捉我了！他向我奔來(lái)，我慢跑著，又喊：“救命啊！”“哈哈！”他捉到我，又歸我當(dāng)貓了，我也開(kāi)始奔跑著捉住了他，又歸他當(dāng)貓，他又回來(lái)，我吸取經(jīng)驗(yàn)，三十六計(jì)走為上計(jì)，我先跑，哈哈，這下他沒(méi)抓到我。

　　一開(kāi)始，我還是那副樣，漸漸地，漸漸地，我變得開(kāi)朗起來(lái)，最后玩得越來(lái)越開(kāi)心，我感受到了群體的快樂(lè)，回到教室，我回想著剛才的一幕一幕

　　就這樣，我的學(xué)校生涯越來(lái)越有趣，我的朋友越來(lái)越多，我的生活越來(lái)越溫暖，而這一切，都得益于那個(gè)影響我的人范鼎哲，他是小精靈，小蜜蜂，玫瑰花，我要永遠(yuǎn)謝謝他帶給我的影響。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 102

　　人生如漫漫長(zhǎng)河，我們駕駛著自己的帆船，在其間航行�？倳�(huì)遇到這樣那樣的順風(fēng)，把我們吹出漩渦遠(yuǎn)離暗礁，助我們一路前行。越長(zhǎng)大，越孤單。我終于理解了這句話的意思。長(zhǎng)大就意味著獨(dú)立，意味著要用自己的翅膀去撐起自己的一片天空。我踏上了那條成長(zhǎng)的孤單旅途，但我卻從未想到孤單旅途中也會(huì)有你陪伴。

　　我剛?cè)氤踔袝r(shí)，面對(duì)陌生的臉龐和性格頗異的同學(xué)，我忽然發(fā)覺(jué)自己特別孤單，在廣漠人海中找不到熟悉的眸，熟悉的笑容，熟悉的臉頰，熟悉的溫暖，只有擦肩而過(guò)的一瞬傷感。我不善主動(dòng)與人交往，于是我習(xí)慣了形單影只……

　　可是那天，一縷米黃的陽(yáng)光照亮了暗淡的雙眸。課間，我無(wú)聊地靠在墻上，看著周圍的人嬉笑打鬧。你突然帶著一張明媚的笑臉找我比憋氣，我一口氣憋了近一分鐘�？墒禽喌侥�，你帶著滑稽的表情憋了一小會(huì)兒說(shuō)：“憋不住，渾身在漏氣。”哈哈……從那一刻起，我們的友誼便成為了射線的端點(diǎn)，只覺(jué)得一股暖流從心頭散開(kāi)，向四周擴(kuò)散……

　　你開(kāi)始和我談話。聊天，談?wù)撐覀兏信d趣的話題。平時(shí)我們很有默契，就像演雙簧一樣。你總能開(kāi)心的笑，然而你我都不曾發(fā)現(xiàn)，你的微笑正一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我推我前進(jìn)。我們都是逃不過(guò)偏科帶給我們成績(jī)失衡的命運(yùn)，每次看著數(shù)學(xué)成績(jī)我都會(huì)皺眉頭嘴里嘀咕著；“數(shù)學(xué)是誰(shuí)發(fā)明的，怎么那么難啊？”你聽(tīng)到了便一笑說(shuō)：“我的成績(jī)和你差不多呢；我相信總有一天，我們的數(shù)學(xué)能趕上去的！"你說(shuō)話時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，形成一條優(yōu)美的弧度，眼睛閃爍著自信的光芒，我被你身上所散發(fā)出來(lái)的自信震住了，捫心自問(wèn)，我是否真的努力過(guò)了呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？于是我們下課就去問(wèn)同學(xué)和老師，兩人一起討論數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)我們持久的努力，我們的'數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所進(jìn)步。下課后，校園的操場(chǎng)上留下我們?cè)S多相互奔跑，嬉笑的足跡。我喜歡和你一起學(xué)會(huì)自己制造快樂(lè)，學(xué)會(huì)了在閑暇時(shí)讓自己放松開(kāi)心的笑。成長(zhǎng)路上有你溫暖我不再孤單，三年的初中生活即將結(jié)束，都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里，有你笑意盎然的陪伴已足夠陽(yáng)光。

　　感謝有你影響，讓我成就了另一段多彩的生活！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 103

　　古往今來(lái)，“名人效應(yīng)”一直存在，無(wú)法替代�！懊�人效應(yīng)”正在潛移默化地改變每個(gè)人的行為方式和思想模式。

　　有這樣一個(gè)人，他是明初著名政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、思想家，也是“明初詩(shī)文三大家”之一，更是“浙東四先生”之一，他就是影響了我的那個(gè)人——宋濂。

　　當(dāng)“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀”時(shí)，你“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還，不敢稍逾約”，就算“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，也“弗之怠”。你對(duì)書(shū)的愛(ài)好程度是我遠(yuǎn)不能及之境地；你幼時(shí)的堅(jiān)定意志是我所無(wú)法想象之境地；你守時(shí)的優(yōu)良作風(fēng)是現(xiàn)如今我無(wú)法達(dá)到之境地。這樣的你，讓我心生敬意！

　　當(dāng)“既加冠”時(shí)，你“益慕圣賢之道，又患于無(wú)碩師名人與游”，因此，你“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”。你成年時(shí)愿意為求學(xué)，而走如此之遙遠(yuǎn)的地方，讓我驚嘆。而你對(duì)讀書(shū)堅(jiān)持不懈而忘乎自己的精神，更讓我心生震撼。

　　當(dāng)你“遇其叱咄”時(shí)，則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其心悅，則又請(qǐng)焉”。你對(duì)老師的尊敬程度讓我自愧不如，你對(duì)知識(shí)渴求的欲望更讓我無(wú)顏面對(duì)。

　　當(dāng)“同舍生皆披綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”時(shí)，你則“缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”。你外出求學(xué)時(shí)衣食住行的粗劣和生活的簡(jiǎn)樸，讓往日花錢(qián)大手大腳的我自慚形穢。你所說(shuō)的“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”更讓往日驕傲自滿的.我愈加羞愧難當(dāng)。

　　你通過(guò)自己年輕時(shí)求學(xué)的種種艱辛和最終所獲的成就，向我們深刻詮釋了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)。告訴我們學(xué)有所成，關(guān)鍵在于用心專一的道理。就像孔子說(shuō)的一句名言：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。

　　學(xué)習(xí)的動(dòng)力源自濃厚的興趣。拿現(xiàn)如今我們的學(xué)習(xí)條件與你相比，那可謂是天壤之別。若學(xué)而不成，并非他人之過(guò)，亦宜多自省。

　　千里之行，始于足下。改變將來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始。改變現(xiàn)在，就是改變未來(lái)。

　　宋濂，是你，讓我明白勤能補(bǔ)拙；是你，讓我明白任重道遠(yuǎn)；是你，讓我明白知識(shí)改變命運(yùn)！是你，影響和改變了我！

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 104

　　母親，質(zhì)樸而又不失溫暖，潛移默化中，影響了我，影響了我的性格，影響了我的人生。

　　——題記

　　墨子云：“染千蒼則蒼，染于黃剛黃�！彼�以說(shuō)，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人影響會(huì)很大，我的母親就是如此，深深影響著我

　　自我記事以來(lái)，在我的記憶中，祖父的的.身體一直都不是很好，興許是年輕時(shí)抽煙的緣故，患上了支氣管炎。在他晚年，身體愈來(lái)愈不樂(lè)觀。也不只是從哪天起，那個(gè)整天騎著摩托車，身材魁梧的祖父只得整天關(guān)在家，每個(gè)月還要去醫(yī)院取幾次藥。但取藥這個(gè)任務(wù)，似乎每次都是我的母親，無(wú)論我的母親有何事，自己什么狀態(tài)，都是我的母親去。還記得那時(shí)，肚子里懷著我妹妹，挺著個(gè)大肚子，騎上電動(dòng)車在家與醫(yī)院之間飛馳，那個(gè)景象是那么滑稽，又看上去是那么危險(xiǎn)。

　　仍記得，有一次，也許是在5年前，我們一大家人在祖父家吃飯，可突然吃到一半停電了，大家和我一樣，都是懵的。不知道怎么了，我的母親突然把碗和筷子一扔，沖到房間里，替祖父將呼吸機(jī)摘下。如果當(dāng)時(shí)不是我母親，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有人想到我祖父。也許……

　　那后果想想都后怕。

　　還有一件事。那一次，我好像是因?yàn)閷W(xué)校有什么特殊原因，提早放學(xué)了。我便回家，路過(guò)祖父家，門(mén)沒(méi)關(guān)，半掩著，我偷偷的從門(mén)縫往里看，祖父戴著呼吸機(jī)玩著電腦，母親在沙發(fā)上坐著。突然祖父動(dòng)了一動(dòng)，看著我的母親，我的母親連忙上前，關(guān)心的詢問(wèn)他是否口渴，是否需要喝水�！拔矣X(jué)得我對(duì)不起你�！弊娓秆壑袧M是悲傷和內(nèi)疚。“怎么了么？為什么突然說(shuō)這樣的話？”“每個(gè)月去醫(yī)院取藥，都要麻煩你，而且你天天守在我身邊�！薄斑@，這是我應(yīng)該做的呀！”祖父便沒(méi)說(shuō)什么，眼里滿是欣慰和感動(dòng)。

　　那是一個(gè)黃昏，落日的余暉灑下來(lái)，映照在水面上，波光粼粼。“你原來(lái)那樣服侍爺爺沒(méi)想過(guò)放棄或是怎樣么？”她只是笑笑，摸了摸我的頭發(fā)，那么溫柔，那么繾倦……

　　是你，我的母親，讓我懂得了尊老的美德，讓我明白了人世間真情所在。水面金光猶在，是那么的奪目，那么的耀眼，那么的光明。

　　那個(gè)影響了我的人九年級(jí)作文 105

　　她是這個(gè)世界上我最依戀之人，也是對(duì)我最嚴(yán)厲之人，她把她最美好的青春獻(xiàn)給了我，她把她人生中最悠閑的時(shí)光獻(xiàn)給了我，她把她所有的心血獻(xiàn)給了我；她，影響了我的12年。

　　記得我很小的時(shí)候，我一個(gè)人爬到窗臺(tái)上玩仙人掌，結(jié)果不小心割破了手指，血不停的流著，我大聲的哭著，卻沒(méi)有回應(yīng)。我跑進(jìn)她的房間，哭泣著，想尋求安慰，本以為她會(huì)用餐巾紙溫柔的擦去血跡，細(xì)心的為我上藥，結(jié)果得到的卻是冷漠。我的心瞬間涼了，我靠著她的身體哭著睡著了。那一次，我懂得了承擔(dān)。

　　等我稍大的時(shí)候，她去上海看病了，我寄宿在小姨家。我每時(shí)每刻都思念著她，我不停地打著她的電話，得到的卻是正在通話中，我的心好像被挖空一樣。那時(shí)，我只有周末才能和她打電話，她才用那溫柔的聲音撫慰了我受傷的心靈。那時(shí)年幼，尚未能明白她的用意，只記得她回來(lái)時(shí)憔悴的面孔。時(shí)隔一年半，我似乎明白了她那良苦的`用心。她，讓我懂得了獨(dú)立。

　　等到我四年級(jí)時(shí)，我為了一件事和她吵架起來(lái)，我很憤怒，不停地摔著東西；她就這樣靜靜的看著我發(fā)完脾氣，沒(méi)有說(shuō)話，甩門(mén)離去。我覺(jué)得很痛快，繼續(xù)的做自己的事，直到天黑，我才意識(shí)到晚飯時(shí)間到了，我肚子空空，只好吃了些剩菜。她沒(méi)有回來(lái)，一整晚也沒(méi)有，電話也是關(guān)機(jī)。那個(gè)夜晚，我懂得了亂發(fā)脾氣的后果。

　　長(zhǎng)大了，我漸漸懂得了她那良苦用心，她每次的冷漠，每次的嚴(yán)厲，每次的狠心，包含著對(duì)我深深的愛(ài)。我很難想象她是怎么忍受病痛的折磨，怎么忍受那歲月的摧殘，怎么忍受我的不懂事，怎么忍受每日每夜的勞累。她為了我付出了一切，她無(wú)聲的行動(dòng)里包含著她全部的心血；她老了，歲月無(wú)情，皺紋爬上了她的眼角，時(shí)光在流逝，但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美的！

　　如果說(shuō)母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖人的心田；那她的母愛(ài)就是一碗苦藥。你剛開(kāi)始嘗的時(shí)候是苦的，是澀的；等我喝久了，才能品嘗到它的甜味，那甜味，是浸透心底的甜。是她教給我一堂堂重要的人生之課，是她給我的生命帶來(lái)了活躍，給我的思想帶來(lái)了流動(dòng)，使我的感情帶來(lái)了滋潤(rùn)。

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