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我的另類老師作文（通用25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的另類老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的另類老師作文 1
《女生賈梅》中寫過兩條精辟的醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”。她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著她。走路一陣風(fēng)，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們并沒有代溝。你聽，進(jìn)入課堂的一聲“Ｈｉ——”，立即引起我們的無限憧憬；離開時(shí)的“Ｂｙｅ——”加揮手，便帶走我們無限的眷念！只要一聽到下一節(jié)課是語文課，我們會(huì)異口同聲歡呼：哦，耶！沒辦法，語文課玩兒的就是心跳！
她是一個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語文課她居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿爭先恐后地上了“語文船”。她笑瞇瞇地說：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，寫得太好的，我會(huì)讀得哈哈大笑，一笑就不會(huì)變老啦！因此，拜托大家一定要將日記寫好一點(diǎn)兒，不要讓你們的黃變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語居然被寫成：寶貝啊，你的日記本在“裸奔”哎，沒有名字，沒有卷首語，沒有畫圖設(shè)計(jì)，身體也‘瘦’得叫人擔(dān)心……因此，重做好嗎？愛你的黃。我那天發(fā)誓，我要好好寫作文，好好學(xué)語文，不要因?yàn)槲易岦S的臉上多出幾條皺紋。
她還是一個(gè)“演員”呢�！多嵢速I履》的.翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，表演了一段“東臺(tái)版”的翻譯，惟妙惟肖，讓我們笑得都喘不過氣來了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上，她講她以前的學(xué)生，邊說邊演，一會(huì)兒是一只愛炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”，一會(huì)兒是一個(gè)威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”，轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人一個(gè)個(gè)仿佛來到我們身邊了。這才幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)啦，我們的黃輕輕起了個(gè)頭：“薛帥哥——”全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛帥哥喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，薛帥哥的臉紅得能煮雞蛋了。
你聽過一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見過讓日記之星、書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴的Ｐｏｓｓ嗎？你見過讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……啊呀，我們有點(diǎn)另類的黃，她的故事三天三夜也講不完呢！寫到這里，我仿佛又看到她燦爛的笑容，讓人覺得在冰天雪地里也溫暖！
我的另類老師作文 2
我是實(shí)外西區(qū)十班的學(xué)生。今天，我來給大家介紹一下我的班主任兼語文老師，他可是一位頗為另類的老師。
媽媽在開學(xué)前就告訴我，聽說這個(gè)班的語文老師十分厲害，還千叮嚀萬囑咐，讓我跟著這位老師好好學(xué)習(xí)。
我有些懷疑，厲害？那就讓我來領(lǐng)教一下吧！
第一天上課，他疾步走進(jìn)教室后，用沙啞的聲音說道：同學(xué)們好！我是你們的班主任兼語文老師。我仔細(xì)打量了一下他，老師個(gè)頭不高，瘦瘦的，戴了一副眼鏡，整個(gè)人倒頗有幾分語文老師該有的人文氣質(zhì)。
老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上瀟瀟灑灑地寫下兩個(gè)大字：羅鋮（chéng）。他指著這兩個(gè)字說：我叫羅鋮，你們可以叫我老羅。他拍拍手上的粉筆灰，然后不慌不忙地補(bǔ)充：我上課，從不拖堂！頓時(shí)安靜的教室里響起了同學(xué)們小聲的欣喜的.議論聲。太好了！不拖堂！
等議論聲稍稍平復(fù)一點(diǎn)，老師又不緊不慢地拋出一枚重磅炸彈：我也從不布置周末作業(yè)。這一下，我也淡定不了了。剛從題海戰(zhàn)術(shù)里爬出來的小伙伴兒們，像水進(jìn)油鍋一般的，瞬間炸開了鍋：我的天呀！這是怎么了。太棒了！
看著同學(xué)們躍上眉梢的驚喜，聽著大家無法抑制的談?wù)摚倚闹幸彩菬o比竊喜，畢竟，沒有周末作業(yè)是所有學(xué)生渴盼的事，老師，您可真是有些另類！
再后來，我們常常說起情商，是個(gè)玄妙的東西。這是老師的口頭禪。
有一次，兩節(jié)語文課連堂，值日生在第一節(jié)課下課后把講解未完的板書給擦掉了。第二節(jié)上課鈴響后，老師走進(jìn)教室，看著空空的黑板，很是無奈地說：看吧，我就說嘛，情商
是個(gè)玄妙的東西！全班同學(xué)調(diào)皮地齊聲回答，然后哈哈大笑！
老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，開始了這節(jié)課新的教授。
老師的課講的非常精彩，他在課堂上循循善誘，引領(lǐng)我們的思維緊緊跟隨；板書層次分明，邏輯清晰，讓課堂筆記助力我們吸納知識(shí)的精髓；課中還不時(shí)幽一下默，營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
一個(gè)月很快就過去了，回到家，媽媽好奇地問我：語文老師怎么樣？
我毫不猶豫地回答：很另類哦！
我的語文老師就是以這樣另類的形象走進(jìn)了我們的初中生涯，我很期待這個(gè)另類的老師能在未來的三年里，給予我們更多的驚喜！
我的另類老師作文 3
新學(xué)期，我班來了兩位新老師。一位是教語文的魯老師，另一位是數(shù)學(xué)老師??朱老師。這里我要提醒一下,這個(gè)“朱”可不是豬八戒的“豬”而是朱熹的“朱”。
這兩位新老師的教學(xué)方法可是“別出心裁”，秘密武器也讓你“心驚膽戰(zhàn)”。
先說魯老師吧！她看上去不是很漂亮，但是口齒伶俐，普通話和書法卻是一流�！拔摹蹦堋罢f”的你“歸田隱居”，“武”能寫的文章“行云流水”。在我們眼里就像一個(gè)滿腹經(jīng)論的圣人。
魯老師有一個(gè)原則：課本可以不學(xué)，課外書不可以不讀。所以讓大家早上讀，中午讀，晚上回家還要讀。
有一次，上語文課，魯老師突然說今天開一次讀《草房子》交流會(huì)。對(duì)于我們班來說，這還是第一次。交流會(huì)開始了。但班上發(fā)言的人寥寥無幾。 魯老師看在眼里急在心里。然后意味深長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，如果你還沒有看這本書，現(xiàn)在就只能在‘云中漫步’了。因?yàn)橹R(shí)的來源是讀書。你們說說，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為起點(diǎn)！”聽得那些“云中漫步”的人羞愧地低下了頭。
哦！差一點(diǎn)忘了朱老師了。我們朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，還很帥氣。也許是年輕的緣故，朱老師上課“趣”讓你“愛不釋手”，“文”又讓你“津津有味，”“嚴(yán)”讓你“叫苦不迭”，“不戰(zhàn)而敗�！�
你知道朱老師上數(shù)學(xué)課時(shí)打開的.第一本書是什么？你一定不知道。?? 《數(shù)學(xué)故事》。朱老師每堂課都會(huì)有數(shù)學(xué)故事5分鐘�；貞浧饋硪粯拥挠腥ぁ２蝗�，為啥又叫“文”得你“津津有味”呢？
上課時(shí)，朱老師的原則是：不死講，不死背，不死抄，不死記。多活動(dòng)，意義深，反思多，記得牢。學(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)習(xí)玩樂兩不誤。朱老師有時(shí)便會(huì)上實(shí)驗(yàn)課。那時(shí)，可把我們樂壞了。
朱老師趣是趣，好是好，嚴(yán)也不怎么嚴(yán)，但他的秘密武器就不言而喻了。只要你一分神，目光一掃。你一定會(huì)不知不覺地坐好。至于為什么有這么大的神力，有待于進(jìn)一步偵探。
這就是我班的另類老師，你說我們?cè)谶@兩位另類老師的熏染下，會(huì)怎么樣呢？
我的另類老師作文 4
冰雪覆蓋時(shí)，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊時(shí)，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來照明。她是一團(tuán)火，點(diǎn)點(diǎn)星光，激勵(lì)著我們朝目標(biāo)奮進(jìn)。她就是我們班的班主任。
她和其他老師不一樣，不那么嚴(yán)厲，不那么刻板，不那么計(jì)較，對(duì)我們是滿滿的愛和鼓勵(lì)。
月考剛剛結(jié)束，我們班的成績不是那么理想。在碩大的操場(chǎng)上，六年級(jí)所有人站得筆直，等待著發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀�！傲昙�(jí)二班，六年級(jí)六班……”每念一個(gè)班都會(huì)看到那些同學(xué)歡呼雀躍的模樣，而留給我們班的是久久的等待�！白屛覀冇脽崃业恼坡晫�(duì)以上班級(jí)表示祝賀！”念到這兒，我們都知道獎(jiǎng)狀發(fā)完了，自信的火苗被時(shí)間澆滅了，只能任由苦笑伴隨稀稀拉拉的掌聲。班主任的臉上閃過一絲羨慕和難過，隨后又從臉上擠出一點(diǎn)不太自然的笑容。在她心里，她不想讓嚴(yán)肅的表情帶給我們壓力。
上了第一節(jié)課，我們班的氛圍與往日格格不入，變得十分凝重，誰都不愿張口說句話。老師進(jìn)入教室，先是愣了一下，然后笑了起來�！巴瑢W(xué)們，你們?cè)趺戳�，那些活躍去哪兒了？”班里沒有一個(gè)人吱聲。“月考只是小小的檢測(cè)，每個(gè)人都要自信，難道你們認(rèn)為沒得到獎(jiǎng)狀，就是不優(yōu)秀嗎？”她問的如此真誠，是不想讓我們就此沉淪，鏗鏘有力的語調(diào)，像為大家注入了活力。我們都抬起頭，想要從她那兒得到指點(diǎn)迷津，沒拿到獎(jiǎng)狀不就是不優(yōu)秀嗎？我們的臉上還寫著困惑。
“你們都錯(cuò)了，我們要利用這次不小心的'失誤來迎接下一次的成功！”這句話像極了充電線，給我們灌足了精神�！罢�(qǐng)打開課本，我們一起來分析一下……”“你來解答”我們又恢復(fù)到了往常一樣歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，是的我們要記住這次失誤，用更多的努力迎接下一次成功，大家的暗暗下定了決心。
一團(tuán)火焰、點(diǎn)點(diǎn)星光，都像我們的班主任，她永遠(yuǎn)是我們六五班的總指揮們，帶著我們向困難進(jìn)軍。
我的另類老師作文 5
在我6年的小學(xué)生涯里，有一位老師給我留下了最深刻的印象，她就是我們的科學(xué)老師池老師。這位另類的老師，在同學(xué)們心中的“老師排行榜”中名列第一，其專長是搞笑。
池老師上課的.時(shí)候最搞笑，她會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句冷笑話，有時(shí)弄得全班同學(xué)常常像炸開了鍋一樣捧腹大笑，有時(shí)又讓我們“冷”得直打哆嗦。
有一天下午，池老師進(jìn)教室以后用鼻子到處聞，然后坐下，瞪著眼睛一拍板刷，威嚴(yán)地叫道:“升—堂—”幾個(gè)同學(xué)馬上附和著說:“威—武—”池老師皺皺眉頭，板著臉接口道:“請(qǐng)班里的幾個(gè)大喇叭馬上關(guān)機(jī)!”我們立刻笑成一團(tuán)。她又板著鐵板臉說:“好重的油味、辣椒粉味、食用香精味!誰帶來了垃圾食品?快快交出來!”有人趕緊跑到“衙門”大聲舉報(bào):“是陳可可帶的!”聞聽此言，只見池老師迅速?zèng)_下講臺(tái)，就像有一陣風(fēng)刮過，一下子來到陳可可座位前，然后使出“無影手”把零食迅速地抓了出來。
“贓物”繳獲，池老師的必殺技“河?xùn)|獅吼”又開始發(fā)威了:“垃圾食品，就是垃圾中的‘戰(zhàn)斗機(jī)’!怎么能天天吃這個(gè)?陳可可，你媽媽喊你回家吃飯了!”聞聽此言，我們頓時(shí)笑得人仰馬翻，有的拼命打桌子跺腳，有的彎著腰趴在桌子上，最后是池老師變身“郭子儀”平定了這次持續(xù)了·10分鐘之久的“安史之亂”.接著，池老師把那些垃圾食品全部丟掉，厲聲說道:“以后誰還敢?guī)н@種吃的來，一律送到林則徐老爺爺那里去銷毀!”從此，班上再也沒人敢吃垃圾食品了。
你瞧瞧，池老師，夠另類吧!
我的另類老師作文 6
新學(xué)期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學(xué)方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
一天，陳老師叫我們?cè)~性知識(shí)。大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽講，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，問了一個(gè)大家較容易回答的問題：“睡覺和認(rèn)真分別屬于什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動(dòng)詞，人真是形容詞�！标惱蠋熃铏C(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是形容詞，但也有個(gè)別同學(xué)是動(dòng)詞奧�！痹谕瑢W(xué)們的笑聲中，兩位半睡半醒的同學(xué)坐直了身子。陳老師趁熱打鐵：“好，個(gè)別動(dòng)詞也變成形容詞了！”
期中考試，同學(xué)們考得不理想，陳老師誠懇地對(duì)我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動(dòng)’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的‘練功’能修出自己的`‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無限的未來都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起重頭再來，發(fā)奮圖強(qiáng)，我深信你的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。
也許你會(huì)說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上并沒有這個(gè)詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實(shí)讓我感受到了一位敬業(yè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
我的另類老師作文 7
《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認(rèn)識(shí)了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員” 。他的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風(fēng)，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進(jìn)入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學(xué)，離開時(shí)的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節(jié)是語文課，我們都會(huì)開心的要跳起來。沒辦法，語文課玩的就是心跳！
他也是個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語文課他居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，有事會(huì)讀的哈哈大笑，一笑也就不會(huì)變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓，一定要寫好日記，寫好作文，學(xué)好語文這門科目。
他還是一個(gè)“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學(xué)生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個(gè)個(gè)都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴而又復(fù)雜的`pose嗎？你見過讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點(diǎn)另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
我的另類老師作文 8
新學(xué)期，我們班來了一位教英語的Miss Fan。她不僅年輕貌美、口齒伶俐，英國話和教學(xué)方式也都是一流的。最有意思的是文能罵得你歸田隱居，武能舉粉筆如行云流水般飛到你的跟前與你親密接觸。
一天，F(xiàn)an老師正教著Tea這個(gè)詞語時(shí)，她問我們Red tea這個(gè)詞組的意思是什么？我們個(gè)個(gè)低頭沉思，怎么想都想不到正確的答案來，只有我們班的張君同學(xué)舉起了手，（我提醒他的）老師笑瞇瞇地做個(gè)Stand up這樣的手勢(shì)請(qǐng)他站起來回答。張君不慌不慢地說：當(dāng)然是紅茶的意思嘍！老師接著又問：為什么呢？ 張君咽了口唾沫扶了扶鼻梁上的眼鏡，像個(gè)學(xué)識(shí)淵淵博的學(xué)者一樣，大聲說Red是紅色的意思，而Tea 的意思是茶，把兩個(gè)合并起來不就是紅茶的意思嗎？說罷就得意洋洋地望著English teacher 同學(xué)們聽了都瞠目結(jié)舌。Fan老師微笑了一下說：回答正確，VERY GOOD！我在下面小聲嘀咕了一下說：切，還不是我告訴他的，如果不告訴他，他還知道這個(gè)詞語意思嗎？ Miss Fan緊接著又問：BLACK TEA是什么意思呢？這下，我們學(xué)聰明了齊聲說：當(dāng)然是黑茶嘍！老師聽了搖了搖頭，長嘆一聲說：NO！NO！NO！世界哪有有黑茶？我們班上一位男生小聲說：誰說沒有？我長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家，研制出黑茶，打破這個(gè)不可能。幸好沒有被老師聽見，要不他可就PP啦！我們班一個(gè)淘氣包大聲地宣告肯定是黑芝麻糊了！ Miss Fan被說的目瞪口呆，好半天才回過神來說：你你竟竟竟然說是黑芝麻糊，太搞笑了！說完，自己捂著嘴偷偷的笑了起來，我班的同學(xué)也就被笑的上氣不接不接下氣。瞧！老師多幽默��！
期中考試，我班除了我其余同學(xué)考得都很不理想，F(xiàn)an老師誠懇地對(duì)我們說：一份耕耘，一份收獲，我沒有盡心耕耘，在此我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的'在‘云中漫步’有的在‘夢(mèng)里水鄉(xiāng)’，有的在‘搞地下活動(dòng)’，有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說這樣能‘修’出自己的‘最高境界’嗎？現(xiàn)在我們記住‘無限的未來都是以現(xiàn)在為起點(diǎn)’，只要我們一起從頭開始努力的話，你們的成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)，此所謂失敗是成功之母，我等著你們功成名就的喜訊！說完教室里掌聲一片。
也許你會(huì)說，這也稱得上是另類老師嗎？我想這也許是種感覺吧！這讓我感受到一位敬業(yè)老師對(duì)我們這批小不點(diǎn)的付出！
我的另類老師作文 9
《女生賈梅》中有兩條精辟的“名言”：一條是“走進(jìn)學(xué)�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”，仿佛每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不由自主地被她帶動(dòng)。她的年齡雖然和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們之間并沒有代溝。你聽，她進(jìn)入班級(jí)時(shí)的一句“Hi”，立即攪活了“滿池水”;離開時(shí)的“Bye”加一個(gè)揮手，便帶走我們無限的'眷戀。只要一聽到下一節(jié)是她的課，我們就會(huì)異口同聲地歡呼：“哦，耶!”沒辦法，誰讓她上課“不走尋常路”呢!
她是一個(gè)“大騙子”。第一節(jié)課，她居然“詭計(jì)多端”，用一首首美妙的詩詞，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。她笑瞇瞇地說：“我最喜歡讀學(xué)生日記了。寫得好的，我會(huì)讀得哈哈大笑，一笑就不會(huì)變老啦。因此，拜托大家一定要將日記寫好一點(diǎn)，不要讓老師變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語居然被她寫成：“寶貝啊，你的日記本在‘裸奔’哎，沒有名字，沒有封面設(shè)計(jì)，沒有卷首語，沒有插圖，‘身體’也瘦得叫人擔(dān)心……因此，重做好嗎?愛你的黃�！蹦翘煳揖桶l(fā)誓，要好好寫作文，不要因?yàn)槲�，讓她的臉上多出幾道皺紋。
她還是一個(gè)“演員”呢。《鄭人買履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，惟妙惟肖地表演了一段“東臺(tái)話版”的翻譯，讓我們笑得都喘不過氣來了，更有人笑得直踢桌腿。一次作文課上，她說起以前教過的學(xué)生，邊說邊演，一會(huì)是像一只愛炫的、驕傲得不行的大公雞的“樊爺”，一會(huì)是威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”，轉(zhuǎn)瞬又是上課酣睡、下巴與脖子都快要融為一體的“胖韓濤”……她口中的人兒個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，仿佛都來到我們身邊了。沒過幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)了，另類的她會(huì)輕輕起個(gè)頭：“薛帥哥——”只需一個(gè)眼神，全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛素清喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，“薛帥哥”的臉紅得能燙熟雞蛋。
你見過讓“日記之星”“書法之星”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)一定要按要求擺出高貴的POSE嗎?你見過讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……哈哈，我們有點(diǎn)另類的老師，故事三天三夜也講不完呢!
我的另類老師作文 10
我們的語文老師是個(gè)十足的樂天派，幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的.“記憶寶庫”。
“日本鬼子來了，大家快撤！”
這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽到了“阿忘”的開門聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。
“圖書館記”
一天中午，我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書，我們倆還在猶豫借什么書好，“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說：“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈啊！它們從地府里出來了，救命��！”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！
自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你，親愛的“阿忘”！
我的另類老師作文 11
我清晰地記得在我以前的補(bǔ)課班里有一個(gè)非常非常幽默的一個(gè)科學(xué)老師，她姓池。
池老師上課的時(shí)候是最搞笑的，她會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句冷笑話，有時(shí)候弄得全班同學(xué)像炸開了鍋一樣捧腹大笑，有時(shí)又讓我們冷得哆嗦。
有一天下午，池老師進(jìn)教室以后用鼻子到處聞，然后坐下，瞪著眼一拍板刷，威嚴(yán)地叫道：“升――堂――”幾個(gè)同學(xué)馬上附和著說：“威――武”還一邊用手拍打著桌子。接著池老師皺皺眉頭，板著臉接口道：“請(qǐng)班里的幾個(gè)大喇叭馬上關(guān)機(jī)！”我們立刻笑成一團(tuán)。她又板著臉說：“好重的`油味、辣椒粉味，食用香精味！誰帶來了垃圾食品？快快交出來！”有人趕緊跑到“衙門”大舉報(bào)：“是胡佳號(hào)帶的！”池老師聽了腳上像踩了風(fēng)火輪一樣，一下子來到了胡佳號(hào)面前，伸出她的“無影手”把零食迅速地抓了出來。
“贓物”繳獲，池老師的必殺技“河?xùn)|獅吼”又開始威了：“垃級(jí)食品，就是垃圾中的“站斗機(jī)”，以后如果誰感再帶這種垃圾食品，我可繞不過他�！�
這就是我的“另類”老師。
我的另類老師作文 12
我們班主任是一名數(shù)學(xué)老師，她長著一雙大大的黑眼睛，一張瓜子臉，十分溫和。在她的課上，總有搞笑的時(shí)候。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們上課講話時(shí)，她總是嚴(yán)厲地說：“我的腦袋要被你們吵炸了！”話音剛落，大家哄堂大笑。
記得有一天，老師說了聲：“升——堂！”我們趕緊接上：“威——武！”這是我們班師生的.獨(dú)特的問好方式。老師問：“是誰帶來辨條來？”只見她朝我們嗅了嗅，走向了班上有名的“三無食品小王子”說：“是不是你啊，鑫可貴？”只見鑫可貴從自己的巷子里拿出了5、6包三無食品。他看見后，便發(fā)動(dòng)了技能，餓虎撲食，把辨條全部拿走，隨后又說了一大堆訓(xùn)話。我的感覺是，老師的口才原來那么好。
我的老師還在學(xué)生中推行了課代表的選舉。有時(shí)候?qū)W校里搞活動(dòng)，老師總是第一個(gè)想出主意，只要弄完活動(dòng)，老師就會(huì)和我們聊天。上個(gè)學(xué)期考完試，老師就買了一個(gè)大大的蛋糕來慶�？荚噲A滿成功。
每當(dāng)我看見趙老師的那個(gè)另類的性格所做的另類的事，同學(xué)們都會(huì)由衷地贊美她。
我的另類老師作文 13
大家都有自己喜歡的老師，你喜歡的老師是上課時(shí)妙語連珠的語文老師，還是喜歡幽默風(fēng)趣層層解析難題的數(shù)學(xué)老師？我喜歡的是我們的體育——張老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察課堂上的一切；她還有一雙順風(fēng)耳似的聽力超強(qiáng)的耳朵，每次有同學(xué)在課堂上偷偷聊天，都逃不過她的“法耳”。再加上一頭烏黑的短發(fā)，顯得她更加精神。
她不僅是我們班的'體育老師，還是我們班的養(yǎng)生專家呢！她不僅教我們一些體育知識(shí)，還教我們養(yǎng)生保健的知識(shí)。她讓我們?cè)诖合那锏臅r(shí)候脫去鞋子在操場(chǎng)上進(jìn)行養(yǎng)生跑。張老師告訴我們由于腳底有很多穴位，養(yǎng)生跑有助于按摩腳底的穴位，能促進(jìn)人體的血液循環(huán)。我最喜歡在夏天光著腳進(jìn)行養(yǎng)生跑。起先你會(huì)感覺地面很燙，自己的腳好像要變成烤肉一樣。這種滋味別提有多酸爽了，但過一會(huì)兒你就能適應(yīng)了。兩圈下來，雖然腳底燙得通紅，但你會(huì)感覺整個(gè)人神清氣爽。張老師告訴我們的養(yǎng)生保健知識(shí)還有很多，比如：在早飯前喝點(diǎn)溫開水，吃半個(gè)蘋果這樣有助于腸道消化等等。
張老師不僅是養(yǎng)生專家，還是我們班的急救護(hù)理專家。有一次。我約了幾個(gè)別的班的同學(xué)在午休的時(shí)候到操場(chǎng)上去玩。那天太陽火辣辣地照射著地面，天氣非常悶熱，鳥兒們也都躲在樹蔭里不肯飛出來。于是我和兩個(gè)同學(xué)躲在樹蔭下聊天，另外幾個(gè)同學(xué)則在操場(chǎng)上玩抓人游戲。過了一會(huì)兒，突然一個(gè)同學(xué)臉色蒼白，踉踉蹌蹌地走過來，我和另一位同學(xué)看出不對(duì)，趕緊上前扶他，我問他怎么了，他說他想吐。這時(shí)剛好張老師向這邊走來，看到那位同學(xué)的臉色，向我詢問了解情況，我就把我了解的情況原原本本地告訴了張老師，張老師快步走上前，仔細(xì)觀察了后告訴我們這位同學(xué)應(yīng)該是中暑了。她立刻讓一位同學(xué)去通知班主任，另一位去準(zhǔn)備鹽水，然后和我們剩下的同學(xué)一起把中暑的那位抬到樹蔭下，接下來張老師掐了掐他的人中，正好鹽水也送到了，張老師讓他喝了幾口鹽水，補(bǔ)充下電解質(zhì)。過了好一會(huì)兒，這位中暑的同學(xué)終于恢復(fù)了正常。
這就是我們班“另類”的體育老師——她既是養(yǎng)生專家，又是急救護(hù)理專家。
我的另類老師作文 14
老師的職業(yè)有哪些？這個(gè)問題好像有點(diǎn)自相矛盾——老師本來就是一種職業(yè)嘛�？墒牵绻阕屑�(xì)觀察觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)老師其實(shí)都有“兼職”哦。
班主任老師：兼職——檢討書回收者
如果你問我們班的同學(xué)：“你們寫得最多的是什么？”答案一定不是作業(yè)或是作文，而是檢討書。比如有一次，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾打了架，被班主任叫進(jìn)了辦公室。班主任直截了當(dāng)?shù)卣f：“有什么事不可以好好說，一定要打架？一人500字的檢討書，明天交來！”兩個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事，一定有很多同學(xué)等著打聽他們的情況吧？可我們班根本沒人關(guān)心，因?yàn)榇蠹叶贾�，班主任從來不罵人，只讓寫檢討書。要把我們班所有的檢討書都疊在一塊兒，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本還厚！稱班主任為“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。
數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員
每次一到期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見得最多的.老師就是數(shù)學(xué)老師。一些不要緊的課，例如品德啦、電腦啦、體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬去。一天下來，除了課間十分鐘，我們就再?zèng)]休息過。別的老師都說：你們數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室埃所以，她當(dāng)然是“值班人員”啦。
英語老師：兼職——批評(píng)語貢獻(xiàn)者
這種職業(yè)聽起來很古怪，大概算得上是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也只有英語老師一人，因?yàn)樗珢叟u(píng)我們了。就說上次把，那是我們考試后的第一節(jié)英語課，英語老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一丟，開始“工作”了——
“你看看你們，考得這么爛！哪次不考這么差？真是服了你們，竟沒有一次能得到年級(jí)的倒數(shù)第二，全是倒數(shù)第一！不是我說呀，這英語成績呀，對(duì)你們升學(xué)真是很重要埃若是你們考不好啊，怎么讀得了重點(diǎn)初中啊 …… ”我們就這樣頂著“狂風(fēng)暴雨”過了一節(jié)課。哎，認(rèn)識(shí)英語老師這么久，他竟然沒有表揚(yáng)過我們一次，哪回沒把我們罵得狗血淋頭��？我們真想聽他說一句表揚(yáng)的話，哪怕是一句小小的鼓勵(lì)也行 ……
其實(shí)，老師的另類職業(yè)還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！
我的另類老師作文 15
老師一個(gè)比一個(gè)怪，學(xué)生一個(gè)比一個(gè)乖；沒辦法，我們班來了幾個(gè)“另類“的老師，可把我們害苦了，不信請(qǐng)看：
第一號(hào)：老班——王老師
本班中最有威嚴(yán)的一個(gè)，王老師一個(gè)，抵得上千軍萬馬。別看我們班的都很調(diào)皮，可是都有一個(gè)共同的克星——王老師！在我們班一聽王老師的大名，全部抱頭鼠串。別的老師都鎮(zhèn)不住我們，只要王老師在講臺(tái)上一站，我們都乖乖的了，誰都知道王老師懲罰很“殘忍”：輕的罵，重的K（扁）連上課探一下頭都要抄課文（最長的），要么告家長，這些都會(huì)要了我的'命呀。
"另類"指數(shù)：☆☆
恐怖指數(shù)：
第一個(gè)就來了下馬威，不知到下面的會(huì)不會(huì)更恐怖？
第二號(hào)：體育老師——吳老師
本班中最令人喜歡又最令人討厭的老師，喜歡是因?yàn)槲覀兿矚g活動(dòng)，不喜歡是因?yàn)槔蠋熖珖?yán)了，我們下樓梯講一句話都會(huì)換來不上課的危險(xiǎn)，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)不讓上“活動(dòng)課”，只讓上“理論課”的經(jīng)歷了，有點(diǎn)“一日被蛇咬，十年怕井繩”的感覺，所以我們也只能忍氣吞聲，誰叫上“理論課”太煩了，抄抄寫寫的，多沒意思。為了活動(dòng)，也只好“犧牲”一下吧。
"另類"指數(shù)：☆
恐怖指數(shù)：☆
三號(hào)老師希望不是滿星的，不然……
第三號(hào)：電腦老師——吳老師
"另類"指數(shù)：
恐怖指數(shù)：
“老師啊，你行行好，不要讓我們回去��！”“不行，向后轉(zhuǎn)，齊步走！”咋有老師不叫學(xué)生上課的，可是這“悲劇”還是發(fā)生了，還不是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)講了幾句話，有的沒帶本子，老師就叫我們回去，要知道，電腦課是在科技樓的六樓上的，我們從教室（五樓）下來，上六樓，又走一趟，不累死才怪呢！跑一個(gè)來回就罷了，還有更“殘忍”的手段來等著我們呢！抄課文，不止是抄一次，要抄10次，作完這些，我們恐怕連一個(gè)細(xì)菌都捏不起來了。
有這些老師陣班級(jí)，別說一個(gè)班了，100個(gè)也管得了，我們竟會(huì)遇到這種老師，苦命��！
我的另類老師作文 16
這學(xué)期，我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講，這個(gè)李老師有點(diǎn)另類，相處一段時(shí)間后，我們確確實(shí)實(shí)感覺到了他的另類。
學(xué)《船長》這篇課文時(shí)，李老師要求我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒鐘后，一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，又問：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典、翻《課課通》的聲音。響聲結(jié)束了，沒有一個(gè)人舉手。李老師顯然有點(diǎn)不高興，他扁了扁嘴說：“大家仔細(xì)想想，這個(gè)字很好組詞，我們經(jīng)常碰到！”又沉默了十幾秒鐘，我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調(diào)地說：“奧特曼！”呀，這下他可要倒霉了！雖然“曼”這個(gè)字主要是譯外來音，用人名組詞沒什么大礙，但你組“奧特曼”這個(gè)不太入大人“法眼”的詞，想必是要挨罵了！可誰知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對(duì)！‘曼’這個(gè)字組人名沒關(guān)系，吳翔同學(xué)表現(xiàn)很好，很膽，大大家要向他學(xué)習(xí)！”這一下，許多同學(xué)的嘴立刻變成了“O”字型。
一次，二節(jié)課后，我們班同學(xué)差不多跑沒影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么轉(zhuǎn)悠到教室里來了。他悄悄走到正聚精會(huì)神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問：“看什么呢？”徐凱嚇了一大跳，看著一臉壞笑的`李老師，支支吾吾地說：“沒，沒看什么�！薄笆锹嫲�？”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書，
然后又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉，被老師沒收了漫畫書的時(shí)候，李老師忽然轉(zhuǎn)過身說：“徐凱，不要小氣，老師我借書從來都不超過一個(gè)星期的。”我們幾個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)差點(diǎn)暈倒。
我的另類老師作文 17
另類 老 師
我們有一位十分另類的老師。
他很高大，又很有威嚴(yán)；他很嚴(yán)厲，又很親切；他平凡，又很偉大……
他，就是我們的體育老師許老師。
許老師有著1米7幾的高大身材；腹上、手臂上，隨處可見他結(jié)實(shí)的肌肉。他的體形，說胖也不胖，說不胖也胖，可以說是世上最標(biāo)志的身材了；他那黝黑的皮膚，顯得他更加健壯。
他的笑容，是親切的，是美麗的；是嚴(yán)厲的，是真心的。
許老師也應(yīng)該算是個(gè)中年人吧。他碩大的兩眼旁，自然而然地皺起了魚尾紋，紋理交橫自然。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們正在上體育課，站在操場(chǎng)的正中央，早已被曬得頭昏眼花，根本就沒有心思聽老師說話。當(dāng)老師讓一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)，他支支吾吾地在說什么也不知道。許老師頓時(shí)雷霆大怒，笑容瞬間消失了，魚尾紋多得數(shù)不勝數(shù)，嘴巴立刻閉得緊緊的，使人嚇得連大氣都不敢出，背后的冷汗在不停地冒。大家都知道有不好的事情即將發(fā)生。果然不出所料，老師批了大家一頓……
雖然老師很嚴(yán)厲，但我知道，這也是為了我們好。
今天，老師的舉動(dòng)又讓全班大吃一驚。
由于下雨，許老師就讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。
因?yàn)槔蠋煹膰?yán)肅，沒有一個(gè)人說話，教室里靜悄悄的`，連一枚針掉到地上你也能聽得見。
突然，老師在一個(gè)同學(xué)的位子上坐下，開始與他談笑風(fēng)生。他的魚尾紋自然而然地舒展開了，眼睛瞇成了一條縫，小小的嘴也咧開了，有一種說不出的親切之感。
大家的目光對(duì)準(zhǔn)了他們，驚訝地張大了嘴。
我的另類老師作文 18
大家有一位十分“極具特色”的教師。
他很又高又大，非常有威勢(shì);他很嚴(yán)格，非常親近;他普普通通，非常杰出……
他，便是大家的體育教師——許教師。
許教師擁有 一米7幾的又高又大身型;腹上、胳膊上，經(jīng)�？梢钥吹剿喂痰娜砑∪�。他的身材，說胖也長不胖，說長不胖也胖，能夠 說成世界上最標(biāo)示的身型了;他那烏黑的肌膚，看起來他更為健碩。
他的微笑，是親近的，是漂亮的;是嚴(yán)格的，是真心實(shí)意的。
許教師也應(yīng)當(dāng)算作個(gè)成年人吧。他粗大的雙眼旁，順理成章地緊皺了眼角紋，紋路交橫當(dāng)然。
還記得那時(shí)一個(gè)艷陽高照的'中午，大家已經(jīng)上體育課，立在體育場(chǎng)的正中間，早就被曬得頭暈眼花，壓根就沒有思緒聽教師講話。教書讓一個(gè)同學(xué)們解答問題時(shí)，他吞吞吐吐地在說些什么也不知道。許教師猛然雷庭大怒，微笑一瞬間消失了，眼角紋多得不計(jì)其數(shù)，嘴唇馬上閉得牢牢地的，讓人嚇得連空氣都害怕出，身后的虛汗在不斷地冒。大家都了解有不開心的事將要產(chǎn)生。果真略見一斑，教師批了大伙兒一頓……
盡管教師很嚴(yán)格，但我明白，這也是為了更好地大家好。
今日，教師的行為又讓班里大吃一驚。
因?yàn)橛晏�，許教師就要大家在教室里自由活動(dòng)。
由于教師的嚴(yán)肅認(rèn)真，沒有一個(gè)人講話，班里鴉雀無聲的，連一枚針掉到地面上你也可以聽見。
忽然，教師在一個(gè)同學(xué)們的位置上坐著，逐漸與他侃侃而談。他的眼角紋順理成章地伸展開過，雙眼瞇變成一條縫，小小嘴也咧著了，有一種說不出的親近之感。
大伙兒的眼光指向了她們，詫異地張開了嘴。
我的另類老師作文 19
在暑假這個(gè)美好的日子里，我們?nèi)胰顺錆M著讀書的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂，讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》這本有趣的書。
在這本書中，老師米蘭通過處理學(xué)生事件反映出米蘭“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。
米蘭是一個(gè)很受歡迎的老師，他能從從未受過表揚(yáng)的H4身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，在六（2）班和六（3）班打架時(shí)，隨機(jī)應(yīng)變，阻止了打架之后進(jìn)派出所的嚴(yán)重后果。她把一個(gè)男生女相的李小俊換回自信，重新做男子漢，捍衛(wèi)自己的'尊嚴(yán)。令我最深刻的是米蘭的一句話:“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)品德高尚的人，而且善良，富有同情心是作為一個(gè)品德高尚的人的基礎(chǔ)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但他也許就錯(cuò)過了一次非常美好的感情體驗(yàn)。”米奇是因?yàn)樽约旱募邑垺鞑诺臅缯n。在我的認(rèn)為，米奇是正確的。貓也是一條生命，怎么能見死不救呢？換做是我，我也會(huì)這樣做。但其他的老師卻批評(píng)他——這個(gè)善良的男生，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心分?jǐn)?shù)和考試，把我們當(dāng)做寫作業(yè)的機(jī)器，以后的社會(huì)還有沒有人情！
這本書還讓我懂得了：真正讓學(xué)生喜歡的老師，才是真正的好老師！在“死魚事件”中，米蘭錯(cuò)怪了H4，在全班53人里當(dāng)面道歉，讓全班的人覺得很新奇：“以前只有我們道歉，現(xiàn)在有老師給我們道歉�！钡滋m是這樣想的：“師生之間應(yīng)該互相平等，為什么老師不能給學(xué)生道歉呢？”這又贏得了六（3）班的好感。
爸爸媽媽看了之后受益匪淺，爸爸說：“這本書讓我意識(shí)到了輕負(fù)高效才有效率！”媽媽說：“燕子長大了，總要離開媽媽的懷抱，去尋找一片屬于自己的藍(lán)天，孩子成熟了，應(yīng)該給他一點(diǎn)自由的空間！”
我的另類老師作文 20
我們班的老師“性格”各有千秋。所以，我給我們班的三位老師起了三個(gè)外號(hào)，想知道嗎？那請(qǐng)往下看……
班主任陳老師——“罰王”
說我們班的陳老師叫罰王，那一點(diǎn)也不夸張。不信？那請(qǐng)接著看：上會(huì)我們班有一半多的人作業(yè)少寫幾個(gè)詞，陳老師便大開罰戒了。知道怎么罰嗎？你是不是認(rèn)為是要把沒寫的抄幾遍？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！陳老師是要把整個(gè)作業(yè)抄10遍！強(qiáng)悍，真強(qiáng)悍，讓我們?yōu)槟切┮榈耐麄兤矶\吧，阿門!
數(shù)學(xué)老師尹老師——“課王”
我們班沒什么副科，真的，一節(jié)都沒上過，因?yàn)檎n都被可惡的尹老師占了！每次要上副科了，副科老師前腳剛進(jìn)來，數(shù)學(xué)老師后腳就跟來了，“軟硬兼施”的將副科老師“趕走”。又有一回，我們最最喜歡又最最幽默的綜合老師來了，我們興奮地大喊大叫�？煽鞓返�.時(shí)光總是短暫的，綜合老師還沒上幾分鐘，數(shù)學(xué)老師就來了。她跟綜合老師“商量”了一會(huì)兒，便把綜合老師“請(qǐng)”走了。我們只能眼巴巴的看著綜合老師離去的背影，最后無奈地拿出數(shù)學(xué)書，開始上數(shù)學(xué)課……
英語老師Miss Zhang——托王
在學(xué)校的下課時(shí)間我們也沒有，這都怪討厭的英語老師！下課時(shí)間好像就是為他而準(zhǔn)備的。一下課，他就來了，不是講作業(yè)就是講重點(diǎn)單詞，非要上課鈴打響了他才在。要是上完了他的課，那跟“恐怖”，他就是賴著不走，好像沒聽到下課鈴似的，等其他老是催他走，他才不是很心甘情愿地走了。蒼天有眼，還我們寶貴的下課時(shí)間吧！
你對(duì)我們班的三位老師了解了嗎？可別把我給他們起的外號(hào)透露給他們啊，不然，我可慘啦！
我的另類老師作文 21
“開始！”薛老師渾厚有力的聲音撞入我的腦海，擊碎了我對(duì)獲得第一名的幻想。這，是排練英語舞臺(tái)劇的一個(gè)小小花絮，我飾演《老鼠嫁女》中的國王。
“停！國王，你的氣勢(shì)在哪里？”薛老師右腿跨出一大步，又把右手直直伸出，“這樣才能顯示你的富有�。 蔽液托』锇閭兞⒖绦Τ梢粓F(tuán)。那生動(dòng)的表情、浮夸的演技，著實(shí)讓我們?yōu)橹偪瘛?/p>
這就是我們的音樂薛老師。從三年級(jí)值勤時(shí)與他相識(shí)，到四年級(jí)音樂授課，全身散發(fā)出的幽默細(xì)胞使我們對(duì)他贊譽(yù)滿滿。在學(xué)校，他因主持“零零故事會(huì)”而“家喻戶曉”，只因他有一代表金句——“有請(qǐng)主持人，薛元�！�
課堂上，他自成一派的.教育方法和幽默的性格更是展現(xiàn)得淋漓盡致。從IPAD抽獎(jiǎng)、積分制，到通過積分換取禮品“大白”，玩中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格使同學(xué)們樂此不疲。雖然從來沒有人用積分兌換過大禮，但卻激起了我們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的濃濃興趣。
豎笛、鋼琴樣樣精通的他也是學(xué)校各類活動(dòng)大型的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。他訓(xùn)練的中國鼓隊(duì)每次參加學(xué)校表演都震撼人心，他的鼓號(hào)隊(duì)更是周一升旗儀式上最搶眼的一道風(fēng)景。
他雖然其貌不揚(yáng)，卻自稱美男子，他在短平的鴨舌帽上印上“天才”二字，唯恐別人不知道他的厲害。他最近甚至在腦后用皮筋扎了一個(gè)小辮子，活像一個(gè)東北大妞，那呆萌的神情令我們笑得前仰后合……我真的不知道學(xué)校為什么會(huì)聘任這樣一位“另類”的老師。
雖說“另類”，但薛老師卻為我們揚(yáng)起了音樂的風(fēng)帆。他以飽滿的熱情對(duì)待這份工作，他以幽默詼諧的風(fēng)格教導(dǎo)學(xué)生。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但每當(dāng)那傲嬌的身影在校園掠過，他留給我們的“歡樂鬧鐘”就會(huì)被喚醒……
我的另類老師作文 22
升入五年級(jí)，那個(gè)像黑旋風(fēng)一樣的王老師成了我們的體育老師。老早就聽說他最擅長的是羽毛球，他帶出的弟子獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，并因此被他的弟子們底下里稱為“魔鬼教頭”。現(xiàn)在我們榮升為他的普通弟子，不知會(huì)受到怎樣的待遇？讓我們拭目以待吧——
真的是“魔鬼教頭”
“魔鬼教頭”一開始并沒有發(fā)威，我們就這樣和平相處了一個(gè)月。有一天，他在窗外對(duì)我們說：“下節(jié)是體育課，我們進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考試�！碧炷�，還在做眼保健操的我們一聽就像泄了氣的'皮球，馬上有人大叫起來�？墒怯惺裁崔k法呢，教頭是“一言既出，駟馬難追”。等我們來到操場(chǎng)上，教頭已經(jīng)擺開架勢(shì)，讓我們開始一一過關(guān)。因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)在后面，而教頭規(guī)定沒有測(cè)試過的一律不能去玩，只有耐心等待了。下蹲，甩臂，縱身前跳，立定在白線之外，哦，又一個(gè)成功了。他們仿佛裝上了彈簧一樣，居然一個(gè)比一個(gè)跳得遠(yuǎn)�！搬f！”教頭發(fā)出最高指示，我就乖乖地站在起跳線上，使出吃奶的力氣，可惜沒有越過那條白線。
“不行，重跳！”……哎，我的苦命的兩條腿呀！
第二天還有體育課，教頭居然不放過我們，“今天我們800米考試！”
昨天，我是拖著兩條僵硬的腿，艱難地上了樓梯的，難道今天晚上我要被人抬上樓不成？哎，我不活了……
還有一半是“天使”
那一次上體育課，王老師讓我們練習(xí)跳長繩，我們都興高采烈地活動(dòng)起來。楊賓斌讓我?guī)退靡幌卤咀�，并且告訴我不許給別人看。突然，半路殺出一個(gè)“程咬金”——王老師，他一定要拿走本子看看。我說：“你不能亂翻別人的本子�！彼麉s若無其事地隨口接了一句：“我是你們的同學(xué)！就讓我看一下吧！”“不行！”
可是一不留神，本子已經(jīng)被王老師拿在了手里，他飛快地跑到一邊津津有味地看了起來。
于是我們的笑談就這樣開始了。羅葉情問王老師：“你這雙鞋多少錢？怎么穿上以后跑得這么快？”“很便宜，也就5元錢！”“那我給你5元錢，你幫我買一雙吧！”王老師立馬解釋道：“這5的后面得加上兩個(gè)零！”我們聽后笑得前仰后合。這時(shí)上課鈴聲響了，成倩一把拿起繩子，正要跑回教室時(shí)，王老師說了一聲：“怎么？還想回教室里接著跳嗎？你也太投入了！這繩子好像是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)�。 背少宦牶笾缓霉怨缘胤畔吕K子，不好意思地看著王老師，我們?cè)谂赃呅Φ枚亲佣继哿恕?/p>
我們的王老師既是一名盡職盡責(zé)的體育老師，又是我們班的幽默天使，對(duì)你真是一言難盡——我們的“魔鬼教頭”。
我的另類老師作文 23
金秋9月，這秋意盎然的季節(jié)，老師們迎來了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無數(shù)個(gè)加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻(xiàn)！用再多詩詞歌賦，也頌不完對(duì)您們的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我為我的另類老師獻(xiàn)上我深深的祝福。
我的另類老師是屬于我的'私人家教，他是一個(gè)一米八的帥小伙，他有一句屬于自己的名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級(jí)的中下等生一躍奔到了四年級(jí)學(xué)期末的三好生。每年我都會(huì)送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學(xué)期末的獎(jiǎng)狀”，因?yàn)槲抑滥菑埅?jiǎng)狀的背后有著他的無形汗水與付出！思緒倒回四年級(jí)末的時(shí)候吧！
記得那是臨近期末考試的一個(gè)周末，堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過氣來了，我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時(shí)，我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請(qǐng)自完成，我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢，那里還有心思去考慮那張來路不明的卷子，就用一種不耐煩的語調(diào)多我的家教說：“我不會(huì)做，你太煩人了，我這還有學(xué)校作業(yè)沒完成呢，而且今天是周末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫你那張破卷子”。我想這么對(duì)他說他肯定會(huì)生氣離開我的身邊。可惜呀，我失策了！他不但沒生氣反而用微笑面對(duì)我的小撅嘴，并摸摸我的頭對(duì)我說：“翟翟，等假期我?guī)闳ネ�，可現(xiàn)在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，別氣餒，讓我看看屬于小男子漢的你，讓我看看那個(gè)我能行的你，你能行，加油！不知道怎么了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子�？荚嚭笪也胖�，當(dāng)時(shí)那張卷子的題型對(duì)我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物！
都說“一日為師，終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關(guān)心你，愛你的教師朋友會(huì)很難，很榮幸，我遇到了！我會(huì)用您的奉獻(xiàn)來回報(bào)您；我會(huì)用自信與努力回報(bào)您；我會(huì)用另類禮物回報(bào)您，因?yàn)槟俏业牧眍惤處�，更是我的另類“父親”！教師節(jié)到了，不想多說什么，我只想說，教師節(jié)祝您快樂，您這兩年辛苦了，五年級(jí)我會(huì)更加努力的，因?yàn)槲覀兪桥笥眩恰案缸印�！加油，我們共同努力�?/p>
我的另類老師作文 24
師者，傳道授業(yè)解惑也。一直以來，人們眼中所定義的老師就是那些在學(xué)校教給我們知識(shí)、文化的人民教師，站在三尺講臺(tái)上教給每一個(gè)學(xué)生做人的道理和生活的智慧。其實(shí)，可以當(dāng)老師的并不只有他們，因?yàn)橛泻芏嗍挛锒伎梢越虝?huì)我們這些。譬如：大地、藍(lán)天、白云、飛鳥等一切自然萬物都可以教給我們很多。所以，老師的范圍是廣義的，而我最喜歡的老師就是書本。
有人說：“書是心靈的窗口，透過她，我們可以看到一個(gè)廣闊的世界�！彼裏o聲無息，卻闡述著最淵博的知識(shí)和最深刻的哲理，引導(dǎo)我們走向一個(gè)美妙的世界。各種各樣的書，讓我們領(lǐng)略不同的人生，從而學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)勇敢生活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生道路上的一切風(fēng)雨。
讀《假如給我三天光明》，會(huì)讓我們了解海倫·凱勒，那個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的女子。即使雙目失明，也身殘志堅(jiān)，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力打開心靈的方向。我不知道，在看不見的黑暗的世界里，她是否也會(huì)害怕孤單，是否也曾想過要放棄生命，但她沒有，她用自己的成就證明了。而那些光芒背后折射出來的，卻是人性最堅(jiān)實(shí)的底韻，那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。人生不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，崎嶇坎坷在所難免，只要不放棄信念，總會(huì)有成功的那一天。
讀《史記》，會(huì)讓我們了解司馬遷，那個(gè)重于泰山般的歷史英雄，他卑躬屈膝，忍辱負(fù)重，只為完成理想，只為完成《史記》，記載下那些最真實(shí)的，而又不為人知的歷史剪影。幸運(yùn)的是他做到了，“史家之絕唱，無韻之離騷”是對(duì)他最好的評(píng)價(jià)。只是，在這些榮耀的背后，是否有人想過，他曾遭遇的痛苦和恥辱，是那么的悲憤而又讓人振撼，他卻始終堅(jiān)持著一個(gè)史家最基本的原則。公平公正，不要強(qiáng)權(quán)，剛直不阿，堅(jiān)忍不拔，是他教給我們的'，也是中華兒女應(yīng)該繼承的脊梁。
讀《繁星》、《春水》會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)冰心，會(huì)讓我們回憶起那些關(guān)于母愛，關(guān)于純真，關(guān)于自然的感動(dòng)。滴滴點(diǎn)點(diǎn)，陪伴我們走過無盡的時(shí)光，只是，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)無暇顧及了，每天為了生活和學(xué)習(xí)忙碌著，被高考那座大山壓得喘不過氣來。偶爾回想起童年，那一段生命中最獨(dú)特、最純真的記憶，心里才能覺察到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。她教給我的，是生命原始最初的色彩，我們最真實(shí)的精神家園。
每一本書，都像一位老師，給予不同的知識(shí)，教會(huì)不同的道理。當(dāng)所有的光芒都聚集在一起，就會(huì)形成一座明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
人生路上，以書為師，與書為伴，不會(huì)迷茫，不會(huì)孤單。
我的另類老師作文 25
老師的職業(yè)有哪些？廢話!當(dāng)然是老師了!可是，如果的仔細(xì)一些的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有兼職哦~~
班主任老師：兼職——檢討書回收者
如果你問我們班：“你們寫得最多的是什么？”是作業(yè)？作文？都錯(cuò)了，這些算得了什么？最痛苦的是，我們每天都會(huì)有人被罰寫檢討書��！
例如那次，班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾而打架，老師也懶得問原因，直截了當(dāng)?shù)恼f：“有什么事不可以好好說？一定要打架？要打也可以，不過一人500字，明天交來，不然的話……你自己看著辦�！庇谑牵瑑蓚�(gè)同學(xué)灰頭土臉的'走出辦公室。
你一定會(huì)想，辦公室外一定有很多同學(xué)在等他們出來打聽情況吧。那你就錯(cuò)了，走出辦公室，連一個(gè)人影都沒有。大家知道，他們除了被寫檢討，還是寫檢討，所以呀，根本就不用打聽了。
要是班主任老師把所有的檢討書都疊在一塊，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)還高呢！叫她“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。或者叫個(gè)好聽的，“文字回收者”還可以吧……
數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員
每次一到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見到次數(shù)最多的老師，就是數(shù)學(xué)老師了。凡是一些不要緊的課，例如品德啦，電腦啦，體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬了去，為我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。一天下來，除了課間就再?zèng)]休息這種事情完全就是家常便飯。年級(jí)的老師們都說，我們的數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室啊~所以，我們干脆就叫她值班人員了。
英語老師：兼職——批評(píng)語貢獻(xiàn)者
這種職業(yè)名稱好古怪，不過也不怪我啦，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論出的結(jié)論。大概這是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，工作者也只有英語老師一人。
給英語老師這么一個(gè)古怪的職業(yè)，原因就是——她太愛批評(píng)我們了!就說上次吧，我們剛考完英語后的第一節(jié)英語課，便見老師就氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)來。同學(xué)們一看——大勢(shì)不妙！果然，不到3秒鐘，老師把試卷往講臺(tái)上一丟，開始了“工作”。
“你看看你們，考得這么爛。哪次不考這么差！真是服了你們，竟沒有一次能得年級(jí)的倒數(shù)第二，全是倒數(shù)第一！不是我說呀，這英語成績呀，對(duì)你們升學(xué)真是很重要啊。若是你們考不好啊，怎么讀得了重點(diǎn)初中啊……”我們冒著狂風(fēng)暴雨頂過了一節(jié)課。
想想，竟沒有一次英語老師表揚(yáng)過我們，全是批評(píng)！哪次不把我們罵得狗血淋頭？我說啊，老師再怎么也該給我們依次鼓勵(lì)吧。我們想聽您一句表揚(yáng)的話，真是比見著外星人還難……
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