我心中的那把鎖作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我心中的那把鎖作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的那把鎖作文1
我是一個(gè)女孩，我是一個(gè)班長(zhǎng)，我是一個(gè)在同學(xué)心目中一個(gè)完美的形象，我是朋友心里那個(gè)時(shí)而安靜，時(shí)而頑皮的孩子，我是父母心中那個(gè)令他們驕傲的女兒……我知道，大家都以為我是十全十美的。
可是，我一點(diǎn)都不自信。自信是一個(gè)好學(xué)生必備的對(duì)嗎？可是我沒(méi)有做到，我甚至還有點(diǎn)自卑，你一定覺(jué)得很奇怪對(duì)吧？我也這么覺(jué)得。每一次在考試前，我都會(huì)說(shuō)“完蛋了”“肯定考不好的”，而在考試后我果真考不好了，從開(kāi)始的100，95，93到現(xiàn)在我經(jīng)常犯的80幾。第一次同學(xué)們都會(huì)投來(lái)驚詫的目光，第二次第三次同學(xué)們都習(xí)慣了�？窗桑沂遣皇亲兊煤懿盍�？臨近期末，我?guī)状文M考成績(jī)都不理想，我曾反思過(guò)自己，讓自己自信，可是那就像一把鎖一樣鎖在我的心上，而我卻像一個(gè)傻瓜，手中沒(méi)有鑰匙卻要傻傻地站在那里。所以我的20xx新年心愿就是想要打開(kāi)心中的那把鎖，我想在下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前的寒假里就找到那把鑰匙，那把可以開(kāi)啟我整個(gè)邁向成功重要的鑰匙。
我是一個(gè)孩子，我是一個(gè)很沒(méi)有自信的女孩，我是一個(gè)天天會(huì)幻想的女孩，我是朋友心里那個(gè)時(shí)而有心事，時(shí)而又裝作煩惱無(wú)憂(yōu)的小孩子，我是老師的好助手……大家都不知道，我一點(diǎn)都不自信，真的。
我心中的那把鎖作文2
每個(gè)人心中都有一把鎖，有的人已經(jīng)打開(kāi)了，但有些人至今還沒(méi)有打開(kāi)，而我心中的那把鎖是什么呢？
原來(lái)天生不喜歡英語(yǔ)的我見(jiàn)到英語(yǔ)課文不像天書(shū)一樣，什么也看不懂，有一次，老師又叫背課文了，我心想：真是冤家路窄，老師又叫背課文了，回家后，自己下定決心一定要背上，剛開(kāi)始背，自我覺(jué)得還不錯(cuò)，于是又接著背，背了好久之后，我有些沉不住氣了，便丟下書(shū)本，“躲”進(jìn)了漫畫(huà)世界。突然，警惕的我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一陣陣的`腳步聲，我便知道是爸爸來(lái)了，于是我趕緊將書(shū)藏進(jìn)被子中，坐到桌前讀起了英語(yǔ)書(shū)，爸爸打開(kāi)了門(mén)，看了一會(huì)兒，又關(guān)上門(mén)走了，我暗自慶辛沒(méi)有被爸爸發(fā)現(xiàn)，就這欄這個(gè)晚上又平安過(guò)去了。到了第二天，都是抽背課文，我的心怦怦直跳，結(jié)果，老師真是跟我過(guò)不去，偏偏又點(diǎn)到了我的名，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮站了起來(lái)，結(jié)果背了一點(diǎn)就背不下去了，于是老師叫我坐了下去，我心里直打鼓為什么老師不批評(píng)我呢？為什么老師叫我坐下去了呢？為什么，為什么呢？
我多么希望能打開(kāi)心中的那把鎖呀，可誰(shuí)能幫我，我該怎樣打開(kāi)呢？教教我吧！
我心中的那把鎖作文3
每個(gè)人都有成功的時(shí)侯，也有失敗的時(shí)侯。而這些失敗往往是人們的思維定勢(shì)引起的。
一次，要進(jìn)行月考了，我們心每時(shí)每刻都跳的非�？�。經(jīng)常想如果考不好怎么辦？好不容易等到了這一天。我們一半留在教室，另一半到學(xué)術(shù)報(bào)告廳去考試。開(kāi)始發(fā)試卷了，我先大略的看了一下數(shù)學(xué)試卷，不多，可難題也有一些。我看了一會(huì)便開(kāi)始做了起來(lái)。當(dāng)做到填空題的倒數(shù)一、二、三題的時(shí)侯，想了很長(zhǎng)的時(shí)間才把兩題寫(xiě)好，于是我又開(kāi)始想最后一個(gè)填空。當(dāng)老師告訴我們要快點(diǎn)做時(shí)，我又趕快寫(xiě)別的。直寫(xiě)到最后一題應(yīng)用題時(shí)，一看到題目我的信心就從百分百降到了百分之八十。
于是又花心思在那研究難題。我就這樣想啊，想啊，不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了五十幾分鐘了，還剩下幾分鐘了。于是我還像往常那樣在研究難題。又過(guò)了幾分鐘，時(shí)間到了。我只好交卷了，連檢查都忘了。我垂頭喪氣的回到了教室。同學(xué)們都在興高采列的討論試卷上的題。這時(shí)我已心灰意冷，心想：這次鐵定是考不好了。結(jié)果，果然只考了九十分。老師在考試過(guò)后，告訴我們有難題你可以放過(guò)這幾道難題，但一定要保證前面會(huì)做的全對(duì)。都怪我的思維定勢(shì)力不會(huì)轉(zhuǎn)變，要是我像老師說(shuō)的那樣的話(huà)，就可以考到九十九分了。
我一定打開(kāi)心中的這把鎖，以爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)。
我心中的那把鎖作文4
鎖，并不罕見(jiàn)，家家都有，家家都用，所以并不是什么稀世珍寶。大家看了這個(gè)題目，肯定會(huì)想，鎖有什么稀奇的呢？現(xiàn)在，我就告訴你，我心中這把“鎖”。
記得那一次，我上三年紀(jì)，在家寫(xiě)完了作業(yè)，便出去玩。我看見(jiàn)有許多的人在河邊釣魚(yú)，我看著好玩。只見(jiàn)別人一拎魚(yú)竿就是一條大魚(yú)，我便回家，也叫媽媽拿魚(yú)竿給我釣魚(yú)，媽媽不給，我便賴(lài)在家里。于是，媽媽只好拿出爸爸才買(mǎi)的魚(yú)竿給我去釣魚(yú)。我高心得又蹦又跳的來(lái)到河邊。我叫別人幫我放好魚(yú)食，便把魚(yú)竿放到了水里釣了起來(lái)。我也像別人那樣，有時(shí)拉拉魚(yú)竿。我等得很不耐煩，這時(shí)有只蜻蜓從我眼前飛過(guò)，我的目光便隨著它移動(dòng)起來(lái)，早就忘了釣魚(yú)這件事。等我想起來(lái)的時(shí)候，魚(yú)食已經(jīng)沒(méi)有了，看著在太陽(yáng)照射下閃閃發(fā)光的魚(yú)鉤，我氣得又是跺腳，又是跳高的，太氣憤了。
別人看到我這樣，又幫我上好了魚(yú)食，并叫我要聚精會(huì)神地釣�？墒�，我改不了煩躁的毛病，又是關(guān)注蝴蝶，又觀(guān)察蜜蜂。結(jié)果，一事無(wú)成，我拎著魚(yú)竿生氣地回家了。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我怎么啦？我把事情的原由都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“人不能一心二用，你就是愛(ài)貪玩！”
唉！我什么時(shí)候才能找到解開(kāi)這把鎖的鑰匙呢？
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