霧三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的霧三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
霧三年級(jí)作文1
清晨，我背上書(shū)包，推開(kāi)大門(mén)，呀，霧真大啊!晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，不留一絲縫隙。近處的花園、草像隔著一層薄紗，模模糊糊。
走著走著，我來(lái)到了馬路上，遠(yuǎn)處的樹(shù)、樓房都看不見(jiàn)，近處的人、車(chē)也看不清，只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲和人們的腳步聲，自行車(chē)的車(chē)鈴聲交織在一起，氣氛熱烈極了!騎自行車(chē)的阿姨小心翼翼地騎著車(chē)，好像仙女下凡;騎摩托車(chē)的叔叔過(guò)來(lái)了，好像《西游記》中的孫悟空騰云駕霧，一會(huì)兒就消失了。原本刺眼的車(chē)燈了變成了朦朧的睡眼，在人行道上的我也是心驚膽戰(zhàn)的，生怕一輛汽車(chē)突然沖過(guò)來(lái)，于是我用手捂住頭，一步一步地向前走。
不一會(huì)兒，我就到了學(xué)校，同學(xué)們好像都會(huì)隱身似的，一個(gè)人影也看不清，這霧給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。突然，一個(gè)人拍了拍我的肩頭，等我回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)人已經(jīng)伴隨著他的笑聲消失在晨霧中。我左找右找，好像是這個(gè)人拍了我的肩頭，又好像是那個(gè)人，找來(lái)找去，還是找不到，我只好無(wú)可奈何地走向教室。
課間操時(shí)，紅彤彤的太陽(yáng)沖破了密布的云層，直奔天空，一眨眼，霧就散了。原來(lái)看不見(jiàn)的樹(shù)變得高大挺拔，原本堵塞的公路現(xiàn)在變得暢通無(wú)阻，原本一臉著急的人們變得開(kāi)心起來(lái)。。。。。。一切都是那么的美好。
霧，我愛(ài)你，雖然你沒(méi)有一絲花色，沒(méi)有一點(diǎn)紋樣，但是我愛(ài)你那乳白色，你的本色是最美的!
霧三年級(jí)作文2
夏天，一個(gè)多雨的季節(jié)，下起雨來(lái)時(shí)大時(shí)小。許多人在下雨時(shí)選擇回房躲雨，而我更愿意感受一次被雨淋濕的愜意。
一天，空氣變得悶熱。我知道是快要下雨了。只見(jiàn)小螞蟻一群一群地向高處走，而一只小貓也不想自己蓬松的毛發(fā)被打濕，趕快躲進(jìn)自己的小屋，而我沒(méi)有躲雨的想法，靜靜在花園中等待下雨……
這時(shí)，天空中的潔白云朵忽然變成黑黑的了，風(fēng)兒也呼呼地叫著，馬上要下雨了。幾分鐘后，天空飄起了小雨，小雨讓人惆悵，可我卻很喜歡，我看著小雨從天上落下，每個(gè)雨滴都在尋找自己的歸宿，但最后都落到了土地里，滋潤(rùn)了整個(gè)世界……伴著小雨的旋律，我感覺(jué)心情愉悅。
“嘩嘩啦啦”這是大雨鳴唱的歌曲，從小雨到大雨只是幾十秒的時(shí)間，這也是夏天雨的魅力�！皣W嘩”一大滴一大滴的雨落在我身上，流入我心田…… 這是雨的歌曲，大雨是一名歌唱家，她的歌聲宏偉、細(xì)膩，十分動(dòng)聽(tīng)。
夏天的雨時(shí)大時(shí)小，她在大雨和小雨之間譜寫(xiě)了自然的魅力，所以我愛(ài)夏天的雨。
霧三年級(jí)作文3
星期天早晨，我起床到客廳，只見(jiàn)窗外灰蒙蒙的一片，往日美麗的壺山就像頑皮的孩子，躲藏著不見(jiàn)了蹤影。奶奶說(shuō)：“這些天都有霧霾，電視上說(shuō)得關(guān)閉門(mén)窗，盡量少出門(mén)�！薄澳窃趺崔k？呆會(huì)兒我還準(zhǔn)備出去買(mǎi)早餐，下午還得去學(xué)架子鼓呢！”我著急地說(shuō)�！办F霾是怎么形成的，知道嗎？”一旁的媽媽問(wèn)我。“天氣冷唄！”我脫口而出�！昂孟癫惶珜�(duì)吧？”
于是我和媽媽就拿出手機(jī)，上網(wǎng)百度。
霧霾形成的原因主要有：
1．大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)是主要因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。
2. 地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車(chē)流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)。
3. 汽車(chē)尾氣的排放。
4. 工廠制造出的二次污染。
通過(guò)查詢，我還知道霧霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，嚴(yán)重會(huì)致死。真是太可怕了。為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，減少霧霾，我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，多種花草樹(shù)木，不亂扔垃圾。如果出行近的話，盡量少開(kāi)車(chē)，走路或是騎自行車(chē)還可以鍛煉身體呢！
霧三年級(jí)作文4
我的家鄉(xiāng)在西安臨潼，有青翠的驪山，清澈的渭河，美麗極了。千年過(guò)去了，有一天，天空中來(lái)了一個(gè)妖怪——“霧霾”。
那個(gè)妖怪有強(qiáng)大的力量，它來(lái)時(shí)昏天黑地，不見(jiàn)天日。人們都躲在家里不敢出來(lái)，可有的人有事情必須出門(mén)，就只能戴著口罩出門(mén)辦事。它盤(pán)踞在我們的上空，吐著毒氣，會(huì)使人們生病，學(xué)校也給我們放假了，叫我們不要出門(mén)。我們看不見(jiàn)藍(lán)天、白云，看不見(jiàn)青山、綠水，我們只能看到灰蒙蒙的一片。
人們不能坐以待斃，必須要想辦法對(duì)付這個(gè)妖怪。終于搞清楚了這個(gè)妖怪的力量來(lái)源于空氣污染，那就從環(huán)保這里想辦法。政府已經(jīng)采取了一些措施：汽車(chē)限行，街上的汽車(chē)少了，尾氣少了，這樣它的力量就少了一份；不合格的工廠被關(guān)閉了，冒黑煙的高煙囪也消失了，污染少了，妖怪的力量自然又減弱了；人們也盡量步行或自行車(chē)出行，妖怪的力量又少了一份；不亂扔垃圾了，就連農(nóng)村也有了垃圾臺(tái)，垃圾分類處理，妖怪的力量又少了一份；人們還在城市周?chē)�、道路兩旁栽上了一排排的�?shù)木，阻止它的進(jìn)攻，它的能量再次被削弱……
經(jīng)過(guò)人們齊心協(xié)力，治理環(huán)境，妖怪的能量慢慢的變?nèi)趿�，雖然現(xiàn)在我們還沒(méi)有完全消滅它，但我堅(jiān)信，只要我們努力一定可以打敗它、消滅它。在不久的將來(lái)，我們會(huì)再一次看到蔚藍(lán)的天空，青翠的驪山，清澈的渭河，再一次看見(jiàn)美麗的家園。
霧三年級(jí)作文5
回到故鄉(xiāng)，總忘不了童年時(shí)常趴在峭壁上看峽谷中飄忽不定的霧。
晨曦沖破黑黝黝的帷幕，我便在濃霧漫漫中尋找那永遠(yuǎn)不會(huì)在春天開(kāi)放的花。走在曲折的山路上，時(shí)而得手腳并進(jìn)。眼前林木迷茫，只聽(tīng)到谷底撰水的迎歌聲和看到源源飛升的晨霧。我的眼只能顧及腳下，怎么也不敢去欣賞那奇特的怪石。
下到谷底，天漸漸亮多了。只是那晨霧仍未散去，輕紗般地罩在平靜的`水面上，而又似春蠶蟠動(dòng)著雪白的身子，而后向上飄動(dòng)，一層又一層。清清的水，粼粼的波光在晨霧中更有一種盛無(wú)縹緲的笑。我踩著河墩，去看那小時(shí)總愛(ài)撫玩的“豬頭”——其實(shí)不過(guò)是一塊酷似豬頭的石頭，可那淘氣的霧卻偏偏又跟了來(lái)，很快我便迷失了方向。
我費(fèi)盡心力，總算遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了那霧氣中的“豬頭”、比在晴朗天氣看到的更美。
隱隱見(jiàn)到山間有穿過(guò)樹(shù)影空隙射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光。也不知那霧是出于害羞，還是有意退避，反正她披著輕紗走了。從谷底一到山頂，輕紗越來(lái)越少，最終像一個(gè)羞澀的少女隱去了。只留下這空曠的峽谷和參差的石林、古木，還有碧綠的溪水，粼粼的波紋和那壯實(shí)的“豬頭”。
我似乎有些惋惜那霧的散去，因?yàn)樗龓ё吡巳藗兯蕾p的朦朧美。細(xì)細(xì)想來(lái)，那霧固然可引起人們種種遐想，但那只是短暫的，而且使我們見(jiàn)到的并不是事物的本身。當(dāng)霧散盡時(shí)，那空曠的峽谷，那水，那波紋，那山間的小花，那“豬頭”，都能給我們一種實(shí)實(shí)在在的自然美。
霧三年級(jí)作文6
由于霧霾天氣，老師發(fā)信息通知我們放假兩天，讓我們?cè)诩倚菹�、自學(xué)。
我很奇怪，又不是什么惡劣的天氣，刮大風(fēng)，下大雨我們還要按時(shí)上學(xué)，怎么一場(chǎng)霧霾就阻擋了我們上學(xué)的腳步呢？于是，我習(xí)慣性地拉開(kāi)窗簾，向窗外望去，看到外面白茫茫的一片灰暗，對(duì)面的樓房都模模糊糊得看不清楚。
我好奇地問(wèn)媽媽，什么是霧霾��？為什么有了霧霾我們就要停課呢？我看到爸爸媽媽上班都是全副武裝的，帽子、口罩的全部都用上了。平時(shí)上班也沒(méi)有這么裝備齊全。媽媽說(shuō)，關(guān)于霧霾她也解釋不很清楚，等查了資料，下班后再告訴我。
媽媽告訴我：霧是空中細(xì)微的小水珠，它跟刮風(fēng)、下雪是一樣的，屬于一種正常的自然現(xiàn)象，而霾是空中細(xì)小的顆粒，兩者合在一起就是霧霾，霧霾含有灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏任⒘�，并含有多種傳染性病菌，對(duì)人體非常有害，特別是對(duì)你們這些12歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，是影響很大的。所以，學(xué)校要停課是正確的。
霧霾天氣嚴(yán)重影響了我們的日常生活和工作，給我們帶來(lái)了極大的不便，所以，我們?cè)谶@樣的天氣要減少外出，外出要戴帽子、口罩，最好不出門(mén)，回家后還要做好清潔工作。
與此同時(shí)，我們應(yīng)該做到更要的一點(diǎn)，以后要保護(hù)好我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們的家園，盡量不開(kāi)車(chē)，騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)或者乘公交車(chē)，低碳環(huán)保，減少機(jī)動(dòng)車(chē)的尾氣排放量，多植樹(shù)造林等等……
我祈禱，霧霾既然這么麻煩，你這個(gè)討厭鬼，快快離開(kāi)吧！我們的地球大家園不歡迎你。
霧三年級(jí)作文7
霧，一種不常見(jiàn)的景象，是大自然創(chuàng)造的美景之一，比起云和風(fēng)之類的，我更喜歡霧這個(gè)景象。
早上，我一起床，拉開(kāi)窗簾，一幅美麗的畫(huà)面映入我的眼中———窗外白茫茫的一片，遠(yuǎn)處清晰的樓房也變得模糊，高大的松樹(shù)不見(jiàn)了蹤影，我以為自己還沒(méi)睡醒，便上床繼續(xù)睡覺(jué)，結(jié)果卻被媽媽的河?xùn)|獅吼給叫醒了。我才知道這白茫茫的一片是霧。我以最快的速度洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，然后去敲大媽家的門(mén)，提醒她們快點(diǎn)出發(fā)，最后興沖沖的跑下樓。
清晨天還不是太亮，加上大霧，那就更伸手不見(jiàn)五指了。這么神奇的東西正想抓一把留下當(dāng)做珍藏。我舉起手，對(duì)著一處?kù)F濃的地方猛地一抓，霧就像空氣，卻與空氣不同，看得見(jiàn)、卻抓不住。霧里的景象好美好美，瞧！那朵含苞待放的花兒在霧姑娘的打扮下，顯得若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，樹(shù)葉也精心打扮了，綠油油的葉子旁濃濃的霧氣，讓它有股騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)，所用的事物都隨著霧的而淡到讓人看不見(jiàn)，我想這霧姑娘練就的隱身術(shù)可真厲害呀！什么時(shí)候找她學(xué)習(xí)一下呢？
車(chē)?yán)锟挫F的景象與地上看霧不同，在地上東西都看不清，而在車(chē)上能見(jiàn)度雖然不高，但也能看個(gè)大概，車(chē)子的燈閃爍著忽暗忽明，就像是李白詩(shī)中所寫(xiě)的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”！
霧里的美景可真多，每個(gè)都令我回味無(wú)窮，真是打心眼里佩服大自然的鬼斧神工！
霧三年級(jí)作文8
樹(shù)、長(zhǎng)得慢、草、長(zhǎng)得慢、好像一切，都非常漫長(zhǎng)......不過(guò)，我們有著一種未來(lái)之物：神奇噴霧。想到這個(gè)名字，大家可能都會(huì)想到：這個(gè)東西是不是能讓花草植物生長(zhǎng)地更快呢？是的。為了這個(gè)難題，我們還學(xué)過(guò)一篇課文，這篇課文大家應(yīng)該都很熟悉：拔苗助長(zhǎng)，徒勞無(wú)功。但這個(gè)東西是：崔苗助長(zhǎng)，徒勞有功。這個(gè)東西里面到底是什么呢，我們?cè)敿?xì)來(lái)分析一下。
問(wèn)題1：怎么才能讓這個(gè)東西能讓植物生長(zhǎng)地更快呢？答案：噴霧里面放上殺菌藥劑、水分和相應(yīng)植物的養(yǎng)料：大便什么的。問(wèn)題2：難道現(xiàn)在的植物生長(zhǎng)地不夠快嗎？答案：不夠快，因?yàn)槿绻嬗羞@種東西，你一定會(huì)覺(jué)得平常植物生長(zhǎng)太慢了。問(wèn)題3：如果生長(zhǎng)地太快效率怎么樣？答案：應(yīng)該非常好。起碼這里面沒(méi)有什么副作用的東西。除了殺菌的東西可能對(duì)某些植物刺激。問(wèn)題4：怎么才能把殺菌的東西、水分和大便混合到一塊呢？答案：其實(shí)里面可以分三個(gè)“墻”每個(gè)墻內(nèi)都會(huì)有相應(yīng)的東西。問(wèn)題5：如果這個(gè)東西真的發(fā)明成功了，會(huì)對(duì)于人們什么幫助？答案：這個(gè)就很明顯了：如果苗生長(zhǎng)地太慢，農(nóng)民收入會(huì)很低，但是如果很快，一年的收入可能翻了好幾倍呢！
這就是原理最簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)神奇噴霧�？赡軐�(duì)很多人民都有用。雖然種菜的不是我們，但是我們也可以吃到很多的豐富營(yíng)養(yǎng)的事物！
霧三年級(jí)作文9
我們已經(jīng)快要滅絕了，我也從霧霾大王便車(chē)個(gè)了變成了平民，而且領(lǐng)地也變小很多，讓我們講講我們霧霾以前的輝煌歷史吧！
我們霧霾是人們破壞環(huán)境制造出來(lái)的“成果”，我們的大名是PM2。5，俗稱霧霾小怪獸。
我們稱霸京津冀地區(qū)，一到冬天，那里就別成了“仙境”，到處白茫茫的一片，站在高樓向窗外望去，仙氣環(huán)繞，仿佛置身于仙境當(dāng)中。我們會(huì)讓人們生病，導(dǎo)致醫(yī)院爆滿，人們?cè)趻焯?hào)臺(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，有的人不停的咳嗽，有的人不停的擤鼻涕，還有的人抱著咳嗽不止的孩子焦急地向大夫詢問(wèn)病情。我們還能讓中小學(xué)生放假，孩子們被迫留在家里，很不開(kāi)心，我們?cè)诖巴饪吹竭@一切，開(kāi)心得手舞足蹈。
人們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，治理霧霾�！叭碎g大炮”發(fā)射水滴，吞噬我們的士兵；讓排放有害氣體的工廠停工，我們沒(méi)有的來(lái)源；讓汽車(chē)限號(hào)、限行，推廣新能源汽車(chē)，讓我們都沒(méi)有立身之本了。
人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，終將有一天我們會(huì)消失，失去容身之地。
霧三年級(jí)作文10
“兒子，你看看窗外和平時(shí)有什么不一樣？”今天一大早，我就被媽媽的呼喚聲吵醒了。隔著薄薄的窗簾，我發(fā)現(xiàn)窗外挺亮。媽媽邊說(shuō)邊拉開(kāi)了窗簾。咦，電線桿和樓房都隱隱約約的！
“��！下霧了！”一定是哪個(gè)粗心的仙女忘了把早點(diǎn)鍋?zhàn)由w好，熱騰騰的霧氣鉆到了人間……
我吃好早飯，和爸爸一起出發(fā)去學(xué)校。在路上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，汽車(chē)和摩托車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈。我問(wèn)爸爸：“大白天，開(kāi)什么車(chē)燈？”“為了提醒別人有車(chē)到來(lái)。”爸爸答道。我卻不這么看。你瞧，剛剛還和我們?cè)谑致房谝黄鸬染G燈的那輛黑色汽車(chē)，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)進(jìn)了濃霧里無(wú)影無(wú)蹤，簡(jiǎn)直就和哈利·波特的魔法車(chē)一樣神秘，那車(chē)燈是魔法車(chē)沒(méi)有閉上的眼睛吧。
再看看樓房，遠(yuǎn)一點(diǎn)的根本就看不見(jiàn)了，只有白茫茫的一片。近一點(diǎn)的則披著飄動(dòng)的白紗，就像海市蜃樓，明明近在眼前，卻好像遠(yuǎn)在天邊，仿佛一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)消失不見(jiàn)。霧也飄在河面上，把花紅柳綠的河岸遮住了，河面變得無(wú)邊無(wú)際，只有“水天一色”，迷迷蒙蒙。我深深地吸了一口氣，頓時(shí)覺(jué)得一股冷氣鉆入口中，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
來(lái)到校園，寬闊的操場(chǎng)竟然也變了樣子，好像被霧這個(gè)調(diào)皮的孩子當(dāng)成雙色冰淇淋舔掉了一半……
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