小學(xué)生想象作文：假如
想象作文假如你有個(gè)篇一：關(guān)于想象的作文：假如我是希望小精靈
假如我是希望小精靈浙江省慈溪市文棋小學(xué)勵(lì)瑩指導(dǎo)老師徐丹我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一個(gè)希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍(lán)天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。我先來(lái)到了旱情嚴(yán)重的北方。那兒一片荒涼，莊稼，花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)都很難生活下去了。于是，我扇動(dòng)翅膀，口念咒語(yǔ)，魔法顯靈了，天空降下了甘露。雨水灑向莊稼，頓時(shí)，小麥綠了，土豆發(fā)芽了，青菜展開(kāi)了葉片兒??雨水灑向花草樹(shù)木，頓時(shí)，小草復(fù)蘇了，樹(shù)木蒼翠了，花兒展開(kāi)了笑容??雨后的大地一片生機(jī)勃勃！我看著這一切，欣慰地笑了。離開(kāi)了北方，我又來(lái)到了洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的南方。洪水咆哮，山體滑坡，道路中斷，交通堵塞，多么可怕的場(chǎng)景。我想用魔法改變這一切，可是我的魔法只能用兩次，用完后我會(huì)消失在宇宙間，灰飛煙滅呀！怎么辦、怎么辦？流離失所，悲苦哀號(hào)的慘象一幕幕重現(xiàn)眼前，我把牙一咬，心一橫??我用完了最后一次魔法，頓時(shí)全身無(wú)力，感覺(jué)輕飄飄的，像是搭乘著氦氣球上升。在我慢慢失去知覺(jué)的片刻，我看到了幸福的場(chǎng)景：咆哮的山洪回歸了大海江河，山體修復(fù)了，道路恢復(fù)了，交通暢通了，人們又安居樂(lè)業(yè)了。
那么多的男女老少在向我頻頻揮手，是在感謝我嗎？還是在??我還來(lái)不及回味，瞬間失去了知覺(jué)，消失得無(wú)影無(wú)蹤了??突然，一道刺眼的光芒，讓我恢復(fù)了知覺(jué)。原來(lái)媽媽拉開(kāi)了我房間的窗簾，初升的太陽(yáng)高掛在藍(lán)天，陽(yáng)光折射出了人們幸福的笑臉�！居崂蠋煹脑挕亢芟矚g勵(lì)瑩同學(xué)的想象，有《七色花》的味道，有《人魚(yú)公主》的影子，看來(lái)豐富的閱讀真可以助習(xí)作一臂之力。小作者用細(xì)膩的文字編織了“災(zāi)難無(wú)情，魔法顯靈”的奇妙景象，其背后則是善良與奉獻(xiàn)。此文之所以寫(xiě)得比較成功，主要源于行文表達(dá)手法的多樣：其一，對(duì)比描寫(xiě)，將“災(zāi)難”與“美好”進(jìn)行對(duì)比，顯現(xiàn)魔法的力量，使主題更加突出；其二，大量排比句式的使用（如畫(huà)波浪線的句子）使語(yǔ)言節(jié)奏鮮明，情味盎然；另外，第三自然段插入的心理活動(dòng)描寫(xiě)使想象平中見(jiàn)奇，情節(jié)就變得曲折起來(lái)。不過(guò)，老師覺(jué)得結(jié)尾老套，而且沖淡想象，建議去掉！另外，對(duì)于這類想象作文，還可考慮增加一個(gè)材料，如“救助地震”等災(zāi)難，結(jié)構(gòu)上會(huì)顯得更完整一些。當(dāng)然，如果這樣做，第三自然段需要作一些改動(dòng)啦，勵(lì)瑩同學(xué)不妨嘗試一下。
想象作文假如你有個(gè)篇二：六年級(jí)想象作文：假如我是一支神筆,實(shí)用寫(xiě)作
假如，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)！有了這個(gè)詞，我就是想當(dāng)宇宙的主宰那也是眨眼之間的事。可是，今天我只想當(dāng)一支神筆。每當(dāng)下課鈴聲響起，在座位上端坐了35分鐘的我們踏著鈴聲，邁著輕快的腳步走出教室踢毽子、跳繩、跳皮筋、打籃球等等活動(dòng)的時(shí)候，那些學(xué)習(xí)上的差生卻還在坐位上奮筆疾書(shū)、絞盡腦汁地做功課，卻還是屢戰(zhàn)屢敗。假如我是一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能學(xué)習(xí)機(jī)，把它送給那些差生，讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升，也能跟別的同學(xué)一樣，每次下課都去操場(chǎng)上玩耍。有許多孩子由于家境貧寒而不能上學(xué)，每天早上就只能眼巴巴地望著其他的同齡人蹦蹦跳跳的背著書(shū)包去學(xué)校上課，從而把讀書(shū)的愿望深深地藏在心底。假如我是一支神筆，我要畫(huà)滿滿一房子的書(shū)送給那些貧困兒童，讓他們也和我們一樣在書(shū)的海洋里遨游。2008年的5月12日，四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)8.0級(jí)的大地震，這場(chǎng)災(zāi)難使多少孩子失去了溫暖的家園，可愛(ài)的校園，甚至還失去了他們親人的生命。悲痛填滿了他們幼小的心靈，使他們失去了笑容。假如我是一支神筆，我就要還以他們親人的生命，回到他們身邊。我還要畫(huà)許多美麗的校園讓他們重返學(xué)習(xí)之路，讓微笑重新回到那一張張可愛(ài)的小臉上。巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處巴拉那河上的塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上最大的瀑布。沒(méi)到汛期，瀑布水以每秒1萬(wàn)立方米傾瀉而下。四周空氣清新，樹(shù)木茂盛，世界各地的游客紛至沓來(lái)，置身在這世外桃源之中不住稱贊。然而現(xiàn)在，由于人們(出自:WwW.HNNscy.Com:想象作文假如你有個(gè))隨意砍伐樹(shù)木，濫用水源等等破壞各種自然資源，使它失去了往日輝煌，像一個(gè)生命垂危的人，游客們常常滿懷期望而來(lái)，失望而去。假如我是一支神筆，我要在巴拉那河周圍畫(huà)上許多河道，讓瀑布恢復(fù)從前的雄偉氣概；我還要在樹(shù)林里畫(huà)上小鳥(niǎo)、小鹿等小動(dòng)物，在河里畫(huà)上小魚(yú)、小蝦等水產(chǎn)，讓它們來(lái)保護(hù)大瀑布讓輝煌永存，讓它永列世界大瀑布之首。
想象作文假如你有個(gè)篇三：小學(xué)生想象作文：假如我會(huì)變
假如我會(huì)變，我要變成一只啄木鳥(niǎo)，擁有高超的技術(shù)，神奇的能力。
“我”變成了一只啄木鳥(niǎo)后，要為整片森林的樹(shù)木保駕護(hù)航，讓它們棵棵枝繁葉茂，挺拔筆直、蒼翠欲滴。
“我”每天都飛翔千里，巡邏在茂密的森林中。這天清晨，“我”站在樹(shù)枝上休息，忽然聽(tīng)到一陣哭泣聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是大樹(shù)爺爺在唉聲嘆氣，愁眉苦臉，它的頭發(fā)都快掉光了，一片片葉子，從綠變黃，都紛紛地掉了下來(lái)，原本枝繁葉茂的樹(shù)枝，現(xiàn)在變成了光禿禿的枯木。它長(zhǎng)不了葉子，開(kāi)不了花，結(jié)不了果，非常痛苦。
“我”連忙飛過(guò)去，說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，不要難過(guò)，我來(lái)幫你治病�！闭f(shuō)完，“我”立刻細(xì)心地給它捉蟲(chóng)子�！拔摇庇娩h利的爪子緊緊勾住樹(shù)干，嘴巴東啄啄，西敲敲，一會(huì)兒工夫，“我”就從樹(shù)干里啄出了一條又一條的大蟲(chóng)子。
過(guò)了幾天，大樹(shù)爺爺笑了，它又恢復(fù)了原來(lái)的模樣。
我真的希望自己可以變成一只啄木鳥(niǎo)，用自己的能力讓大樹(shù)天天都健康，讓世界充滿新鮮的空氣。
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