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小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文

時(shí)間:2021-08-22 17:26:04 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文,歡迎大家分享。

小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文

小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文1

  “你說說,小學(xué)生該不該有手機(jī)呢?”媽媽好奇地問我。而我呢?正在沉迷于手機(jī)游戲里呢!把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)!突然,媽媽把我的手機(jī)搶走了,生氣地說:“你快說說!小學(xué)生該不該有手機(jī)呢?說得我滿意,你的手機(jī)就還給你!說得我們不滿意,你的手機(jī)就要跟你說‘拜拜了’!”

  我一時(shí)半會(huì)兒想不出來,就用乞求地目光望著媽媽,并開始撒嬌起來:“好媽媽!你等十分鐘,我馬上給你一個(gè)答案!”媽媽同意了,就讓我坐在沙發(fā)上想,但她坐在我的旁邊,我說:“媽媽!請(qǐng)問你能不能不要坐在我的旁邊,這樣我會(huì)十分尷尬的!你出門一會(huì)兒,到時(shí)間了,你就回來!”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我,就出門了。

  媽媽前腳一走,我就發(fā)瘋似的奔向電腦房,希望電腦給我一些資料。

  時(shí)間一分一秒地過去了,我早就差了許多資料,并且綜合起來幾句話,就交差了:“媽媽!我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)!假如小學(xué)生回家晚了,就可以早一點(diǎn)兒報(bào)平安,不讓家人擔(dān)心,或是回家晚了、遇到下雨天,就可以打電話叫家人來接。手機(jī)只要不在上課時(shí)候開機(jī)、玩游戲就行!眿寢屔鷼獾貑栁遥骸澳切W(xué)生沉迷于手機(jī)游戲怎么辦呢?”我不假思索地回答了:“那當(dāng)然是把手機(jī)游戲刪了唄!”可剛剛說完,我就后悔了:媽媽把我的手機(jī)游戲刪了,然后就還給了我。

  ……

小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文2

  “你說說,小學(xué)生該不該有手機(jī)呢?”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢?正在沉迷于手機(jī)游戲里,把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)!突然,媽媽把我的手機(jī)搶走了,生氣地說:“你快說說!小學(xué)生該不該有手機(jī)呢?說得有理,手機(jī)還你!說得我們不滿意,你的手機(jī)就要跟你說‘拜拜’了!”

  我一時(shí)半會(huì)兒想不出來,就開始撒嬌起來:“好媽媽!你等十分鐘,我馬上給你一個(gè)答案!”媽媽同意了。媽媽前腳一走,我就發(fā)瘋似的.奔向電腦房,希望電腦給我一些資料。時(shí)間一分一秒地過去了,我查了許多資料,并且綜合起來幾句話,就交差了:“媽媽!我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)!假如小學(xué)生回家晚了,就可以早一點(diǎn)兒報(bào)平安,不讓家人擔(dān)心,或是回家晚了、遇到下雨天,就可以打電話叫家人來接。手機(jī)只要不在上課時(shí)候開機(jī)、玩游戲就行。”

  媽媽生氣地問我:“那小學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲怎么辦呢?”我不假思索地回答了:“那當(dāng)然是把手機(jī)游戲刪了唄!”可剛剛說完,我就后悔了:媽媽把我的手機(jī)游戲刪了,然后就還給了我。

小學(xué)生該不該帶手機(jī)作文3

  在一個(gè)周末,我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生該不該帶手機(jī)上學(xué)”為話題的辯論會(huì)。

  首先,表弟以迅雷不及掩耳之勢(shì),說“我非常贊同,因?yàn)榕溆惺謾C(jī)在學(xué)校要是有突發(fā)情況,就可以第一時(shí)間來聯(lián)系家長,只要不玩就行了呀!”“可以配,但要學(xué)會(huì)自控,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)喜歡空閑時(shí)就發(fā)信息給朋友,這樣一來就會(huì)打擾他人!蔽衣犃诉B忙接過話茬說。

  “孩子們,我認(rèn)為不該帶手機(jī),因?yàn)槟銈兩眢w都還沒有完全地發(fā)育,所以手機(jī)整天隨身帶著,大量的輻射對(duì)眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺,你們看,那些初中的哥哥姐姐們,如果他們很自覺,那他們可以帶,但是這自覺他們都無法做到,那就更別說你們小學(xué)生了,你們說是不是?”媽媽語重心長地說,我和表弟便異口同聲地回答:“是!

  爸爸趕緊見縫插針地說:“雖然手機(jī)有些不好之處,但是它在你們需要的時(shí)候,也是你們的“小老師”。你們想,如果在做作業(yè)時(shí),遇到難題,就可以請(qǐng)教這個(gè)“小老師”,而不用自己再絞盡腦汁了。通過手機(jī)的幫助可以讓學(xué)習(xí)中的難題得到更好的解決,這也是件好事。 薄叭绻@么說的話,手機(jī)不就是把雙刃劍了嗎?”我疑惑不解地問,他們聽了只好無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們都有自己的想法,只要同學(xué)們把手機(jī)用在正道上,能夠自控自己,不要影響學(xué)習(xí)影響他人,就不會(huì)讓這把“雙刃劍”傷害到自己。

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