小學(xué)生作文必備（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
早晨，天氣很晴朗，姥爺說(shuō)要帶我去一個(gè)好玩的地方，我聽(tīng)了以后高興極了，就問(wèn)姥爺：“到哪里去呀？”姥爺說(shuō)：“到繡球公園看馬娘娘的大腳丫！”我一下就開(kāi)心的跳了起來(lái)。
上午九點(diǎn)半，我們一家五口人來(lái)到了挹江門(mén)城樓邊的繡球公園。我們沿著一條石板路，向著公園里樹(shù)林的深處走去，不遠(yuǎn)就看見(jiàn)了一座像球一樣的小山。姥爺指著山頂上的一塊大石頭，興奮的'說(shuō)：“你們看，那里就是馬娘娘的大腳丫!”順著姥爺手指的方向，我真的發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中馬娘娘的大鞋子，在大鞋子的下方還有個(gè)好大好大的大水坑。
后來(lái)姥爺告訴我們，這個(gè)大水坑就是當(dāng)年馬娘娘一腳踩出來(lái)的大腳丫，我們都被眼前這個(gè)傳說(shuō)中美麗的故事驚呆了！這個(gè)星期六，我過(guò)得特別特別開(kāi)心 ，因?yàn)槲医K于看到了六百多年前傳說(shuō)中的大腳丫！
小學(xué)生作文 篇2
是誰(shuí)使萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)？是誰(shuí)為枯黃的花草樹(shù)木帶來(lái)了美麗的衣裝？是誰(shuí)將流浪的北風(fēng)姐姐換成了和鴿的暖風(fēng)妹妹？是誰(shuí)將森林的休止符擦掉，而換上輕快、動(dòng)聽(tīng)的旋律？
我問(wèn)翩翩起舞的蝴蝶姐姐，她告訴我這一切景色都是“春”小姐所創(chuàng)造出來(lái)的�！按骸毙〗闶钦l(shuí)？這位“春”小姐在我的心版上刻上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我疑惑地跑去問(wèn)問(wèn)優(yōu)雅的燕子阿姨：“春”是什么？我好想去見(jiàn)見(jiàn)她。燕子阿姨說(shuō)：“傻孩子，你是見(jiàn)不到‘春’的，你也不必問(wèn)她是什么，因?yàn)樗驮诔錆M愛(ài)的世界里，圍繞在你我身旁！”
我明白了，原來(lái)“春”小姐是一個(gè)畫(huà)家、音樂(lè)家、裁縫師……是她把枯姜的'樹(shù)皮灑滿了紅、白、綠等不同的顏色；是她把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛；是她為森林協(xié)奏曲，語(yǔ)上了樂(lè)章；是她為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裝，噴上敵郁的清香，使他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)妍斗艷，好不美麗。
現(xiàn)在，我真正地明白了，原來(lái)堆存在我心中的疑惑煙消云散，而這時(shí)那和諧的暖風(fēng)也在我臉上輕拂著、拍打著，我覺(jué)得好像和大地融合在一起；這一切都是這么的熟悉：我隱隱約約地看見(jiàn)“春”小姐在向我招手……
祈求上天，能保留這一切景色，不要讓它們改變。
小學(xué)生作文 篇3
暑假在不知不覺(jué)中悄悄地流逝，一切都在變。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有變的，只有那沓厚厚的作業(yè)本。我郁悶了，為什么，為什么作業(yè)依然停留在此地，偏偏是暑假無(wú)情地離我而去？
現(xiàn)實(shí)
離開(kāi)學(xué)僅剩幾天，上網(wǎng)看看，在線的同學(xué)還不到剛放假時(shí)的二分之一。咦，怎么都不上線了，她們到底在干什么呢？這一絲念頭在我的腦海里掠過(guò)。突然又覺(jué)得有件事自己沒(méi)有辦完，卻又想不起是什么事。于是，我把這個(gè)暑假我做過(guò)的事情進(jìn)行了樹(shù)立：放假之后就上了輔導(dǎo)班，二十幾天之后，輔導(dǎo)班“圓滿”地結(jié)束了，我在家里休息了幾天，這幾天做的事情，無(wú)非就是吃飯、睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視……休息過(guò)后，我和媽媽，還有姥姥一起到青島旅游，在青島玩了三天，我們返回，又在家里休息了幾天 ，之后，我們一家人來(lái)到離家比較近的沂水游玩……這大概就是我在暑假里做的'全部的事情了吧，似乎有有一樣?xùn)|西一直被我遺忘在某個(gè)角落。我恍然大悟：天哪！是——作——業(yè)——于是，接下來(lái)的幾天里，我被迫和網(wǎng)絡(luò)“Say Goodbye”。我開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)，努力奮斗。因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以我完成作業(yè)的質(zhì)量也就是可想而知了。這次我對(duì)待作業(yè)的原則是：有時(shí)間一定要認(rèn)真寫(xiě)，沒(méi)時(shí)間能偷懶就盡量偷懶。那幾天里，我可是茶不思飯不想，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)作業(yè)。
經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓钠D苦奮斗，我終于完成了這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)——作業(yè)！
夢(mèng)境
離開(kāi)學(xué)只剩下三天，我的作業(yè)也完成了。我心里想著：太好啦，今天終于能會(huì)見(jiàn)我親愛(ài)的電腦了，而且晚上也能睡個(gè)好覺(jué)了呢！白天一整天都在上網(wǎng)，再加上前幾天的奮斗，我整個(gè)人都快要累垮了。晚上，我躺在床上回味這個(gè)精彩而忙碌的暑假，不知不覺(jué)地睡著了，又不知在什么時(shí)候進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到：有一天，在時(shí)光穿梭門(mén)前我遇到了一個(gè)叫“暑假”的天使，她陪伴了我兩個(gè)月，兩個(gè)月之后，她突然決定要離開(kāi)，我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有。任憑我極力挽留，而她只留給我一句話：會(huì)有寒假替我愛(ài)你。接著就消失在了那道門(mén)前。
是夢(mèng)終醒……
不要留戀，暑假和寒假在交替著陪伴我們這些在校的學(xué)生，假期畢竟只是短暫的，而我們的求學(xué)路才是長(zhǎng)久。三天之后，我步入初三的大門(mén)，加油吧！
小學(xué)生作文 篇4
周五的時(shí)候，老師布置用識(shí)字5的詞語(yǔ)連起來(lái)寫(xiě)成一段話，識(shí)字5的詞語(yǔ)是：寒流、大雪、北風(fēng)、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺猬、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫(xiě)的題目就是《美麗的冬天》。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹，帶來(lái)了西伯利亞的寒流，天空中飄落下鵝毛大雪，地上鋪滿了白色的雪，像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上，像是給它們穿了一件棉衣似的，它們一點(diǎn)也不怕冷，挺直了腰板站在雪地里。別的花在冬天都敗了，而蠟梅在冰天雪地里盛開(kāi)了，散發(fā)出陣陣的'清香，給大地帶來(lái)一片生機(jī)。
咦，我們的動(dòng)物朋友現(xiàn)在在干什么呢？哦，刺猬和蟒蛇現(xiàn)在正在溫暖的洞里睡大覺(jué)呢，它們要一直睡到明年春暖花開(kāi)的季節(jié)。而螞蟻在秋天的時(shí)候就把過(guò)冬的糧食存夠了，這個(gè)時(shí)候他們正在辛勤地勞動(dòng)，把他們的家建得更舒適。
小朋友們?cè)诙旄吲d極了，他們有的滑雪，有的溜冰，還有的跳繩，把身體鍛煉得棒棒的，你看他們玩的多開(kāi)心呀！ 我喜歡美麗的冬天。
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