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關(guān)于夏日暴風雨的作文_寫景作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于夏日暴風雨的作文_寫景作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于夏日暴風雨的作文_寫景作文1
我終于飛起來了！
這是我在飛翔時發(fā)出的第一句吶喊，是啊，我是一只海燕，我是可以飛翔的！
我是一只海燕，高爾基筆下那只勇敢的海燕。但是我的從前，我的過去是多么的不“平凡”，僅僅是因為伙伴們都能在暴風雨中疾馳，而我卻不能。因為我無法忘卻那一天。
那一天，暴風雨又來了，雷聲轟響，閃電似乎要把整個天空都吞噬掉，我害怕極了，揪著母親的衣角不敢踏出半步�？墒悄赣H義無反顧的沖進了雨中，雷電交加，母親對我說：“一個不敢在暴風雨中飛翔的海燕，就不算一只真正的海燕！”但是雷電看不慣父母的勇敢，他們一發(fā)怒便讓我的親人如石沉大海，我永遠的失去了親人，。那一天的記憶印在我的腦海，怎樣都無法抹去。我更加畏懼雷電，畏懼暴風雨。
但暴風雨是不會停息的，他們隔三差五的要來這世界鬧上一番，每逢暴風雨，那企鵝，便膽怯的把肥胖的身體藏在懸崖底下，海鷗在大海上驚恐的飛竄，海鴨們也被嚇壞了�？墒俏业耐閭�，他們高傲地，勇敢地，自由自在地在大海飛翔！我羨慕他們，但又不明白，為何偏要去那憤怒的飛沫中呼叫，和狂風爭鳴？他們的叫喊聲里，總是充滿著對暴風雨的渴望！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，巨浪被拋起摔在懸崖上變成粉末。我想起了母親的話：“一個不敢在暴風雨中飛翔的海燕，就不算一只真正的海燕！”是的，我也要飛翔，我是海燕，我要向暴風雨挑戰(zhàn)。我走出暖窩，一股強大的狂風差點把我吹下樹枝。我撲撲翅膀飛起來，剛剛飛進雨里，就被沖的東倒西歪，根本無法睜眼。我想要放棄，但我不能，放棄了就是永遠的站不起來了，我在心里一遍遍告訴自己。終于我把握了平衡，我在狂風暴雨中飛起來了！我像個飛舞著的精靈，像黑色的閃電，在暴風雨里穿梭，在高傲的飛翔！我堅信烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！我像箭一般地直沖向烏云，去迎接那雷聲。
“我終于飛起來了！”我快樂的叫喊，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
關(guān)于夏日暴風雨的作文_寫景作文2
“把握生命里的每一分鐘，和親愛的朋友熱情相擁，不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”的確，不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹？凡事都要經(jīng)過努力，才會成功。在夏天，下雨是很平常的一件事，但正是因為那次下雨，使我明白了，要想擁有彩虹，需先要經(jīng)歷風雨。風光的背后，都是汗水的辛勞，不懈的努力和歲月的蒼桑。就因為那一次下雨，使我感到了成功的.所得，來自于風雨的洗禮。
那是一個周二，剛上第二節(jié)課，老天好像很生氣，天頓時陰了下來。到了第三節(jié)課，遠方的四周已經(jīng)能隱隱約約的聽到“轟隆隆”的雷聲了……突然“咔嚓”一聲徹耳的響雷，隨即是一束耀眼的白光，照的天空格外明亮耀眼�！皣W”地一聲，傾盆大雨由空中砰然而落。
教室里的課靜靜的上著，同學們靜靜的聽老師講課……漸漸的，漸漸的，雨小了，雷電也逃得無影無蹤。雨在不知不覺中停了�！扳忊忊彙毕抡n了，同學們都跑到教室外面，呼吸雨后的新鮮空氣。忽然，一位同學，一手指著天邊，一邊說：“看，彩虹！”我們大家都順著他手指著的方向去看，果真有一條彩虹。我心中為之一震，剛才的天空還如同潑了墨汁一般漆黑，現(xiàn)在不僅明亮如新，還呈現(xiàn)出了一片彩虹。
經(jīng)歷了風雨的洗禮，才可見美麗的彩虹。這是大自然的規(guī)律。我們?nèi)祟惻c大自然一樣，與世界上的萬事萬物共同生存在這個美麗的大自然中，只有努力，才會有成功，有收獲。如同考試一樣，只有在考前是我努力復習，考試后你的天空才會收獲一片美麗的彩虹。想要成功，想要有所得，就必須要經(jīng)歷暴風雨的洗禮，和在暴風雨過后才會呈現(xiàn)美麗的彩虹是一樣的。
關(guān)于夏日暴風雨的作文_寫景作文3
今天，是新校長來后的第一個家長會。對于像我這樣在全班32個同學中，成績處于倒數(shù)五六位的人來說，家長會意味著什么是可想而知的。我想今夜有“暴風雨”。
晚飯后，爸爸去開家長會了。會開得很浪，已是十點了，爸爸還沒有回來。我睡不著，擔心爸爸回來罵我甚至打我，擔心……望著窗外皎潔的月光，閃亮的星星，我的希望也同樣多，希望這一次家長會老師能說說我的好話，希望爸爸回來能不罵我，希望……“篤、篤、篤！”一陣敲門聲打斷了我的思路，肯定是爸爸回來了，我迅速鉆進被窩。一會兒，媽媽給爸爸開了門，“他考得怎么樣？”急性子的媽媽沒等爸爸開口就問。“你兒子不錯，老師表揚了他�！卑职值穆曇艉車烂C。我的心一緊，爸爸不是說氣話吧？“瞎說，見鬼去吧！”媽媽沒好氣地說。
又聽得“吱呀”一聲關(guān)門聲，客廳里沒了聲音，他們進了自己的房子。我輕手輕腳下了床，蹲在門外偷聽，只隱隱約約地聽見爸爸說：“這學期開始，學校不再以語、數(shù)、自三科的總分來衡量學生，而是要結(jié)合音、體、美等幾方面的綜合素質(zhì)來衡量學生，老師說新軍他語文、數(shù)學、自然這三科的成績雖然不大理想，但是他的音樂、體育、美術(shù)素質(zhì)還不錯，在鎮(zhèn)美術(shù)線條畫比賽中獲得一等獎，為學校爭了光；在校歌詠比賽中，獲得二等獎，為班級爭了光；還聽新校長說他跑100米、跳遠成績很好，已被選人校田徑隊……”
原來如此，我簡直不敢相信自己的耳朵，老師怎么會這樣說呢？畫畫、唱歌跑步成績又算得了什么？“還聽老師說，新軍他如果語、數(shù)、外成績能提高一些，絕對是一個很有前途的學生�！�
又是爸爸的聲音，我聽得真真切切。我也有前途，我也有……我?guī)缀跻俺鰜�，心里懸著的石頭終于放下了，我又迅速回到自己的房間里�？磥恚褚共粫小氨╋L雨”了。明天，我應該怎樣做呢？
想著爸爸剛才的話，我暗暗下了決心。
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