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讓閱讀成為習(xí)慣優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)需要閱讀，生活需要閱讀。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習(xí)慣，小編收集讓閱讀成為習(xí)慣的作文，歡迎閱讀。
第一篇：讓閱讀成為習(xí)慣
“書(shū)是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯”.毫無(wú)疑問(wèn),讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課.我們共同讀書(shū),與書(shū)為伴,與經(jīng)典為友,開(kāi)拓視野,從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè).
誠(chéng)然,讀書(shū)學(xué)習(xí)要花費(fèi)時(shí)間,這在“時(shí)間就是金錢(qián)”的時(shí)代,乍看起來(lái)似乎有點(diǎn)可惜,殊不知,“磨刀不誤砍柴工”.一方面,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,對(duì)我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作水平、勞動(dòng)技能,提出了新的更高要求.另一方面,樂(lè)于讀書(shū)、善于讀書(shū)的人多了、知書(shū)達(dá)理、文明禮貌的人,也會(huì)隨之增多,社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定,人們就會(huì)安居樂(lè)業(yè),熱愛(ài)生活生產(chǎn),投身于創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造.我們追求的科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和支撐.
如果沒(méi)有讀書(shū)仿佛精神洗澡,幾天不與書(shū)接觸便不自在的追求;如果沒(méi)有一日不讀書(shū),便覺(jué)得語(yǔ)言乏味、面目猙獰的境界,是不易與書(shū)相親近的.
讀書(shū)時(shí)當(dāng)然也有苦與樂(lè).
苦,不是好滋味.人嘗膽汁、黃連,其味即苦也.我喜歡書(shū),在于它讓我明白了太多太多,但是它同時(shí)也給我?guī)?lái)了不少的痛苦和煩惱.成天的1、2、3、a、b、c,把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰(zhàn),結(jié)果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè),時(shí)間全部被占用了,此刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣,失去了自己的藍(lán)天,此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情.
當(dāng)然樂(lè)的時(shí)候也讓人情不自禁,又一次時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書(shū)《旋轉(zhuǎn)門(mén)》,這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的欲望,但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看啊!于是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個(gè)方法,自己買(mǎi)了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書(shū)來(lái),躲在被窩里,打開(kāi)手電筒,看起來(lái),還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái),打望周圍是不是有人來(lái)了.半個(gè)小時(shí)過(guò)去,我已經(jīng)熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了.最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿頭大汗的地步.只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè).
在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè),必然會(huì)遇到很多的苦,但是若達(dá)到了一個(gè)境界,就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜,此甜藏苦中.人生中,要看的,不僅僅是書(shū)的本身,而是書(shū)中的感情 ,讀書(shū)與我們息息相關(guān),讀書(shū)更成為我們的一種生活方式.
第二篇：讓閱讀成為習(xí)慣
說(shuō)起讀書(shū)，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。
從小我就懂得讀書(shū)的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書(shū)并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書(shū)就是一樁苦差事。作為我，讀書(shū)的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書(shū)化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話，“我平生有兩大愛(ài)，一是書(shū)，二是女人。”他所以這樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實(shí)就在書(shū)與愛(ài)人之間。
讀書(shū)正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書(shū)無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書(shū)陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書(shū)陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂傷的光陰都可以安然度過(guò);有書(shū)陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。
或許會(huì)有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書(shū)是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書(shū)上?其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書(shū)都是天下極好的事情。讀書(shū)之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人。“觀盡天下風(fēng)流處，讀書(shū)這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院……
或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書(shū)醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書(shū)的魅力。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那。”還有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。”反過(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。”
眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書(shū)，敏于思考，勤于著書(shū)的民族。書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，記載著我們的過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書(shū)、藏書(shū)、抄書(shū)、著書(shū)、思于書(shū)、勞于書(shū)、苦于書(shū)、樂(lè)于書(shū)……
我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書(shū)消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書(shū)”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。
讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。
第三篇：
藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……
人類進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當(dāng)我們上下求索時(shí);生活之路艱難，當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí)，請(qǐng)不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程;讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘;我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔;讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅(jiān)定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友，閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì)帶給我更多的智慧和快樂(lè)，書(shū)籍會(huì)指引著我人生前進(jìn)的方向，指引著我實(shí)現(xiàn)美麗的人生夢(mèng)!
學(xué)習(xí)需要閱讀，生活需要閱讀。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀走進(jìn)我們的心靈深處，與書(shū)籍作伴，讓書(shū)香縈繞你我心……
第四篇：讓閱讀成為習(xí)慣
買(mǎi)書(shū)如山倒,讀書(shū)如抽絲,想來(lái)是現(xiàn)在孩子們共 同的心聲.現(xiàn)在許多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)那么重哪有時(shí)間去讀課外書(shū)呢.其 實(shí)不然,當(dāng)你悠閑的看電視時(shí),當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
時(shí)間在悄悄溜走,而你重未察覺(jué).這也是導(dǎo)致你 書(shū)架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí) 慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你從未真正了解.
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí).書(shū)籍可以帶你領(lǐng)略古今中外 的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同 國(guó)家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚 無(wú)邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙.我 們要把從課本上學(xué)到的知識(shí)和在課外書(shū)上學(xué)到的知識(shí) 加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏?己的知識(shí).“積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū).”
讀書(shū)改變命運(yùn).1809年2月12日,一個(gè)男孩出生 在美國(guó)的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里.因?yàn)榧依锔F,他沒(méi)有 機(jī)會(huì)上學(xué).他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一 年.可是,他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著.這種引力一直 引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國(guó)總統(tǒng)林肯.讀書(shū)不 是萬(wàn)能的,但不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的.
讀書(shū)增加涵養(yǎng).在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有德才就意味著被 淘汰,想要在這個(gè)信息時(shí)代生存,一是要有德,第二 才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么 多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了.德行也 就是涵養(yǎng),一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個(gè)人,一個(gè)人最好的依據(jù),有德無(wú)才不行,有才無(wú)德就更不 行了.而讀書(shū)既可以增加涵養(yǎng)又可以增長(zhǎng)才干,百益 無(wú)一害,何樂(lè)而不為呢.
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有 陽(yáng)光.智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”書(shū) 籍的重要性顯而易見(jiàn),每天花30分鐘來(lái)讀書(shū),那一 個(gè)月就有900分鐘在讀書(shū),那一年就是10950分鐘也 就是182.5小時(shí)在讀書(shū).那將會(huì)得到多少知識(shí)啊!
每天讀一點(diǎn)書(shū),每天增加一點(diǎn)知識(shí),每天推開(kāi)一 點(diǎn)成功之門(mén),總有一天那扇門(mén)會(huì)為你而敞開(kāi)……
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