有關(guān)學(xué)習(xí)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí),各有各的頓悟,各有各的滋味。
——題記
學(xué),是一種過(guò)程,其中的艱辛甜蜜,往往不是言簡(jiǎn)意賅就能表達(dá)出來(lái)的。最形象的,莫過(guò)于他獨(dú)特的滋味。
學(xué)如青果——澀
初嘗青果,生澀。似學(xué)習(xí),剛?cè)腴T時(shí),體會(huì)到的永遠(yuǎn)是那無(wú)盡的苦澀。而學(xué)習(xí),豈可淺嘗輒止。于是,奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來(lái)不甘落后,即便是在人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)中學(xué)。于是乎,總捧著一本精美的古詩(shī)集,期盼能提高自己的文化底蘊(yùn);于是乎,總咬著筆桿苦思,期盼能行云流水般寫出美文;于是乎,總讀著一本又一本世界名著,期盼能看遍天下精文。但是,現(xiàn)實(shí)總是苦澀的。無(wú)法體味詩(shī)文之美,無(wú)法思索驚世之文,無(wú)法領(lǐng)悟聞名之著。因此,初一總是如青果般澀口,在不明就里中前進(jìn)。
學(xué)如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!鄙钪O其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰(zhàn)屢敗,又屢敗屢戰(zhàn),似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利,卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒,卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸,明明讓人痛苦,可我明白,那是成長(zhǎng)。于是乎,初二便如葡萄般酸澀,在痛苦徘徊中摸索前進(jìn)。
學(xué)如香橙——甜
“花堪折時(shí)直須折,莫待無(wú)花空折枝”,無(wú)數(shù)詩(shī)句告誡我時(shí)間的重要性。于是乎,緊張、忙碌成了初三生活的全部,卻也充足而豐富?梢栽跓o(wú)時(shí)無(wú)刻的復(fù)讀中享受“溫故而知新”的喜悅,可以在匆忙閱讀時(shí)大贊一處文章的妙筆,可以在背誦古詩(shī)時(shí)細(xì)想不曾發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩之美。明明辛苦,卻又能體會(huì)到隱藏其中的快樂(lè)。于是乎,初三生活便如香橙般甜蜜,在緊張忙碌中快樂(lè)奮進(jìn)。
三種滋味,標(biāo)志著三種不同的境界,這就是學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)一無(wú)二的切身體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑光亮的頭發(fā),紅潤(rùn)的臉蛋,再加上勻稱的身材,就拼湊出了我。我不愛(ài)穿五花八門的衣服,不愛(ài)穿漂亮的皮鞋,也不愛(ài)打扮。因?yàn)橹挥羞@樣,我才能把時(shí)間更多地花在學(xué)習(xí)上啊!
我是個(gè)上課積極的女孩。上課時(shí),每當(dāng)老師的問(wèn)題剛出口,我就立刻把手舉得高高的,生怕老師不點(diǎn)我。有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師問(wèn):“13x15可以怎么算?”頓時(shí),有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了11的巧算法:可以把13拆分成11和2呀!于是,我迅速把手舉了起來(lái)。老師請(qǐng)了幾個(gè)人到黑板上去寫,他們都沒(méi)寫到我想的答案。我萬(wàn)分著急,索性站了起來(lái)。最后,老師還是點(diǎn)了我。
我也是個(gè)作業(yè)認(rèn)真的女孩。寫作業(yè)時(shí),我的字跡從不潦草,每個(gè)字都是認(rèn)認(rèn)真真,一筆一畫地寫出來(lái)的。因此,大家都說(shuō)我寫字愛(ài)繡花,我最喜歡的作業(yè)是手抄報(bào),每一次做手抄報(bào)我都十分認(rèn)真:首先,我會(huì)用尺子量一下紙的長(zhǎng)和寬,劃分好標(biāo)題中每一個(gè)字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫出每一格的位置并寫上內(nèi)容。我再用黑筆勾上線,最后涂上顏色。這樣,我的手抄報(bào)才能算完成。因?yàn)槲疫@樣認(rèn)真,所以我的手抄報(bào)每次都取得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我還是個(gè)愛(ài)看書的女孩。我有時(shí)吃飯看書,有時(shí)彈鋼琴看書,有時(shí)走路看書,還有時(shí)上廁所看書。有一次刮臺(tái)風(fēng),不用上學(xué),我那一天一連讀了五個(gè)小時(shí)的書;還有一次,我從中午到晚上,一口氣讀了六七個(gè)小時(shí)的書……我多么希望每天都有時(shí)間大量閱讀呀!
怎么樣,這就是我。和別人是那樣相似,又那樣不同。你愿意和我交朋友嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的主題是:學(xué)習(xí)為了什么而學(xué)?應(yīng)該要怎樣學(xué)?學(xué)習(xí),對(duì)于那些“學(xué)霸”而言,是一件輕松而又快樂(lè)的事,反之,對(duì)于那些“學(xué)渣”而言,卻是件很令人懊惱,頭疼的事。
學(xué)習(xí),每個(gè)人都必須要學(xué)。那學(xué)習(xí)到底是為了什么呢?每天廢寢忘食,埋頭苦干,學(xué)習(xí)幾乎占了我們所以的自由時(shí)間。有人說(shuō):“我為了父母老師”而學(xué);有人說(shuō):“我為了成為學(xué)霸而學(xué)”;有人說(shuō):“我為了做一個(gè)被家長(zhǎng)和老師公認(rèn)的好學(xué)生而學(xué)”也有人說(shuō):“我為了應(yīng)付考試而學(xué)”……如果她們都這樣想,那么我想如果考試僅僅是為了這些,那還不如不學(xué)。她們一直都自欺欺人罷了。作為一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該始終牢記:學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)老師,更不是為了考試,而是為了自己學(xué),為了做人,為了把自己培養(yǎng)為一個(gè)有頭腦,有眼光,有胸襟,有學(xué)問(wèn)的人。
學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有我們想象中的那么難。我們可以做一個(gè)時(shí)間表來(lái)規(guī)劃一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。1、要有自信自信是每一個(gè)人必須做到的。對(duì)自己充滿信心。時(shí)刻告誡自己:我能行!2、上課認(rèn)真聽(tīng),對(duì)于老師所講的一定要理解,認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。如有不懂的可以詢問(wèn)班級(jí)里學(xué)習(xí)好的同學(xué),在詢問(wèn)的過(guò)程中一定要虛心請(qǐng)教。如實(shí)在有不會(huì)的也可以請(qǐng)教老師。絕不能覺(jué)得向別人請(qǐng)教,別人會(huì)看不起你,反而,別人還會(huì)讓我你是一個(gè)勤奮好學(xué),并且有著上進(jìn)心的學(xué)生。3、認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè),無(wú)論是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè),都要認(rèn)認(rèn)真真地去寫好每一個(gè)字。4、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。如今的課本越來(lái)越難,如果你不養(yǎng)成一個(gè)良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,那么你會(huì)在課上對(duì)老師所講的猶如聽(tīng)“天書” ,課后就會(huì)和那些好學(xué)生的差距越來(lái)越多,也許你這次和別人的差距還只有1厘米,但時(shí)間一長(zhǎng),變會(huì)發(fā)現(xiàn)你們從之前的1厘米,如今已經(jīng)失之毫厘,差之千里了。
無(wú)論怎么追也追不上別人了。所以我們一定要珍惜如今的黃金時(shí)間,養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。5、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為自己定制一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),朝著自己定制的目標(biāo)去努力。要注意的是,定的目標(biāo)千萬(wàn)不要太高,定一個(gè)離自己不是很遠(yuǎn)的目標(biāo)就行,如果完成了自己的目標(biāo),可以不斷的提升,使自己不斷的在進(jìn)步。那為什么不能定一個(gè)很大的目標(biāo)呢?其實(shí)是因?yàn)槿绻愣艘粋(gè)很高的目標(biāo),便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和自己所定的目標(biāo)相差實(shí)在太大,失敗了好多次,導(dǎo)致自己對(duì)自己失去了信心,一旦失去了信心,學(xué)習(xí)就會(huì)不斷的發(fā)生起伏波蕩。所以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)比盲目的想要一鳴驚人更重要。6、查漏補(bǔ)缺把自己的學(xué)習(xí)分為兩大類:一類是自己已經(jīng)掌握的滾瓜爛熟的;還有一類便是自己還沒(méi)有掌握的.知識(shí)。對(duì)于這樣,我們應(yīng)該把更多的時(shí)間放在還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)上,對(duì)于那些已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)只要做到“溫故而知新”即可。7、要勤奮,“勤奮讀書出人才,成才的必由之路只有一條——勤奮讀書!边@是人們常說(shuō)的一句話。我們必須在學(xué)習(xí)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)憤苦讀,就能嘗到勤奮的甘甜。
最后, 要做的必須是堅(jiān)持了。8、不怕失敗,“敗而不餒,就是勝者”。當(dāng)我們遇到失敗時(shí),我們要把它轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)和力量,用這份經(jīng)驗(yàn)和力量去克服學(xué)習(xí)上的困難和挫折。 只要你做到以上幾點(diǎn),我相信你會(huì)在不知不覺(jué)中一鳴驚人,成為學(xué)霸。
學(xué)習(xí),只要你用心去體會(huì),用心去感受;用心去聆聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)是一件多么開心而又快樂(lè)的事啊!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)真正的內(nèi)涵吧!我的演講稿到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)習(xí)作文 篇4
這個(gè)星期三下午,我們?nèi)械男∮浾咴诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,參加了由學(xué)校舉辦的”學(xué)習(xí)雷鋒,義務(wù)奉獻(xiàn)“的活動(dòng)。
其實(shí)如果學(xué)習(xí)雷鋒要去敬老院打掃衛(wèi)生的話,我們也就不會(huì)太在意。但問(wèn)題是我們是要在馬路邊,擦拭公共自行車。雖說(shuō)這樣的任務(wù)比起打掃敬老院要簡(jiǎn)單的多,但同時(shí),在校外的馬路邊學(xué)習(xí)雷鋒,不少人還是怕被熟人看到,有些不情愿干活。
活動(dòng)開始后,我們就戴上記者證,扣上記者帽,前往指定地點(diǎn)。到達(dá)指定地點(diǎn)后,我們一行人就認(rèn)認(rèn)真真地干起活來(lái)。雖然還是有不少人不情愿,但干起活來(lái)后,他們也就不再抱怨了,去和大家一起努力。而在認(rèn)認(rèn)真真地擦拭完所有自行車后,大家又一起拍了張照片留作紀(jì)念,就返回學(xué)校了。
這次學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)雖然短暫,可我依然從中學(xué)到了很多。比如:不用顧忌他人的議論。說(shuō)實(shí)話,剛開始知道要在馬路附近干活時(shí),我也覺(jué)得有些難堪。但相比起雷鋒拿自己的存款,無(wú)視他人的嘲諷幫助別人時(shí),我們干的活也就變得微不足道了。而這次活動(dòng)也讓我真正了解到雷鋒精神”做好事不留名“的含義:也許沒(méi)人會(huì)注意到腳下的公共自行車變得干凈了,但我們這些做過(guò)好事的人心中還是很快樂(lè)的。我想,下次再有類似的活動(dòng)我一定會(huì)積極參與,而雷鋒的精神也一定會(huì)一直伴隨著我。
學(xué)習(xí)作文 篇5
考試是師生的家常便飯,它是對(duì)前段學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、反饋,考試的目的在于,讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同尋找成敗,查漏補(bǔ)缺。
既然有考試,就會(huì)有評(píng)卷,不同學(xué)生就會(huì)得到不同的分?jǐn)?shù)。但很多老師盲目信仰嚴(yán)師出高徒,在評(píng)學(xué)生考卷的時(shí)候,多數(shù)人筆下毫不留情,扣分非常嚴(yán)格,原本一道題總共5分,學(xué)生辛辛苦苦做了下來(lái),但還是有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,老師就咬牙切齒的說(shuō):“這孩子,就是不細(xì)心,這次非給他點(diǎn)教訓(xùn),一下把五分全扣掉!毕胂肟矗覀冞@樣的做法對(duì)于成績(jī)一向優(yōu)異的孩子來(lái)說(shuō),的確能給他個(gè)“教訓(xùn)”,讓他以后細(xì)心,認(rèn)真答卷。但如果老師改卷一刀切,用這樣嚴(yán)格的扣分辦法來(lái)對(duì)待學(xué)困生的考卷,這無(wú)疑會(huì)讓他們永遠(yuǎn)看不見(jiàn)“光明”,找不到一點(diǎn)兒自信,甚至?xí)屗麄兤乒拮悠扑ぁ?/p>
我有一個(gè)熟人的孩子,入學(xué)時(shí)年齡偏小,所以剛開始上學(xué)非常吃力,一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都不理想,可是到了二年級(jí),學(xué)語(yǔ)文的興趣突然上來(lái)了,語(yǔ)文成績(jī)也出奇的好了起來(lái),每次測(cè)試成績(jī)都在95分以上,尤其喜歡看書,寫的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上朗讀,但一直討厭學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)也一直沒(méi)能上去,總是七十多分,晚上回家寫作業(yè),總是先寫語(yǔ)文,而且很快寫完,最后迫不得已才寫數(shù)學(xué)作業(yè),令人頭疼的是數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題還非常多。這樣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)懸殊令家長(zhǎng)非常郁悶。有一次,這孩子和我一起出來(lái)玩,我無(wú)意間問(wèn)他,你為什么語(yǔ)文學(xué)那么好?這下可打開了他的話匣子,我們語(yǔ)文*老師對(duì)我們“很好”,每次考試,只要答案的意思正確,老師都給分,如果錯(cuò)了,老師總是扣分很少,不像數(shù)學(xué)*老師,她“很壞”,一點(diǎn)兒都不尊重我們學(xué)生的勞動(dòng)果實(shí),我們“認(rèn)真”做出的考試卷,如果是計(jì)算題,錯(cuò)一個(gè)得數(shù),本題的分都不給,就連解決問(wèn)題,過(guò)程正確、算法正確,只錯(cuò)最后一個(gè)得數(shù),她也無(wú)情的給我們把分?jǐn)?shù)扣完,使我們總是得不到高分,所以就覺(jué)得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)了,干脆就不好好學(xué)了,反正再費(fèi)力也學(xué)不好……。”孩子滔滔不絕的給我講了一席話。聽(tīng)了他的一番話,作為一名數(shù)學(xué)教師我深有感悟。盡管費(fèi)了九牛二虎之力給孩子一再解釋,數(shù)學(xué)老師也是為你好,讓你以后做題認(rèn)真些,但始終沒(méi)能扭轉(zhuǎn)孩子頭腦中的想法。
回家后我一直反思孩子的一番話:“數(shù)學(xué)老師‘很壞’,不尊重我們的勞動(dòng)果實(shí),我們‘認(rèn)真’做出的考卷,錯(cuò)一點(diǎn)把分?jǐn)?shù)全扣完……!奔(xì)思考,學(xué)困生想考出差成績(jī)嗎,作為一名學(xué)生有誰(shuí)不想考好呢?的確像朋友家的孩子描述的“我們‘認(rèn)真’做的考卷” ,雖然學(xué)困生的成績(jī)不太理想,但他們?cè)诳紙?chǎng)上也使出了渾身解數(shù),想讓自己得到理想的分?jǐn)?shù),讓家長(zhǎng)、老師同學(xué)們認(rèn)可他們。但無(wú)奈 人總是有差異的。在我的教學(xué)過(guò)程中如何大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)困生也喜歡上數(shù)學(xué)呢?想來(lái)想去,使我想到,以后評(píng)卷嘗試兩套方案:1、對(duì)于優(yōu)等生仍然按照嚴(yán)格扣分,從嚴(yán)管理的評(píng)卷方法;對(duì)于中等生、學(xué)困生采用人文性的少扣分的方法,讓他們看到希望,看到自己也能成功,特別是學(xué)困生,不妨每次改卷時(shí)都酌情多給點(diǎn)分,讓他們先樹立自信又何妨?
想到就做到,這幾次,班里學(xué)生考試后評(píng)卷時(shí),我有意識(shí)的在學(xué)困生考卷錯(cuò)題中找到正確的“某項(xiàng)元素”, 多給他們點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),讓家長(zhǎng)、同學(xué)們對(duì)他們另眼相看,讓他們見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹,沒(méi)想到這招還真靈,班里幾個(gè)學(xué)困生竟然課下尾隨著我問(wèn)起問(wèn)題來(lái)了,雖然他們問(wèn)的問(wèn)題都是很淺顯的,但最起碼的我已經(jīng)調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性,更可喜的是,有個(gè)成績(jī)中等的孩子對(duì)我說(shuō):“老師,原來(lái)我認(rèn)為,我總超不過(guò)xx(班里一向成績(jī)好的),這幾次我的成績(jī)竟然超過(guò)他了,我媽媽說(shuō)我也很聰明,我也感覺(jué)自己變聰明了,這段時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)感覺(jué)很簡(jiǎn)單!边有一名學(xué)困生私下對(duì)我說(shuō):“老師,原來(lái)我總覺(jué)得自己笨的很,數(shù)學(xué)根本不可能及格,可是這幾次我的數(shù)學(xué)竟然考及格了,老師我還能再考試多點(diǎn)兒,你相信嗎!”
看到孩子自信的笑臉,我發(fā)自內(nèi)心的欣慰。興趣是最好的老師,孩子們有了學(xué)習(xí)興趣,有了自信心,何愁學(xué)不好數(shù)學(xué),何愁成績(jī)提不上去呢?所以我個(gè)人認(rèn)為,因人而異評(píng)考卷真是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,提高孩子興趣、信心的良策!
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天是星期四,經(jīng)過(guò)一周的初中生活,后天就可以放假了。該給我的假期加點(diǎn)什么精彩計(jì)劃呢?我坐在椅子上冥思苦想著。對(duì)了!,我從抽屜里那出一張紙,馬上就列好了我的計(jì)劃:
周六,做完作業(yè);星期天,9:00看動(dòng)畫片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打游戲。
“哈哈”,我報(bào)著我的“精彩”計(jì)劃美美的睡了一覺(jué)。第二天,我哼著小曲來(lái)到學(xué)校上課。上午,一切都在我預(yù)料之中發(fā)展著,周六的計(jì)劃已完全可以實(shí)施了。可是到了下午,唉……第一節(jié)是數(shù)學(xué),老師給我們講完課后,發(fā)表了一通話:“同學(xué)們,你們已經(jīng)是初中生了,所以作業(yè)自然也就多了;厝グ丫毩(xí)冊(cè)、課時(shí)作業(yè)做了!薄翱墒抢蠋,你已經(jīng)給我們布置過(guò)……”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”,就被老師那雙舉起來(lái)的“令牌”給嚇住了!吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎?不過(guò)是‘小菜’,這上的才是‘正餐’。”然后老師就風(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手,帶走了我的第一個(gè)計(jì)劃。
第二節(jié)是英語(yǔ),同上次一樣,英語(yǔ)老師也帶走了我一個(gè)計(jì)劃,送來(lái)了一份“正餐”
接下來(lái)的語(yǔ)文、歷史……放學(xué)了,我緩慢的走在回家的路上,手里拿著剩余的最后一個(gè)美好計(jì)劃……回到家,我從書包拿出作業(yè),準(zhǔn)備為最后一個(gè)美好計(jì)劃而奮斗時(shí),爸爸滿面春光的向我走來(lái):“女兒,看,這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書,怎么樣?可不要辜負(fù)了我喲!”“什么!”
晚上,我做著作業(yè),看著那張報(bào)廢的計(jì)劃,唉……別了,我的動(dòng)畫片;別了,我的乒乓球……別了,別了!
唉!無(wú)奈地初中生活……
學(xué)習(xí)作文 篇7
暑假期間,爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳訓(xùn)練班,讓我加強(qiáng)鍛煉,提高身體素質(zhì)。
我第一次進(jìn)入游泳館,看到滿滿的一池水時(shí),心里害怕極了,老師教我們?nèi)绾伪餁夂,就讓我們下水練?xí),可是我把頭一伸進(jìn)水里就緊張的把老師的話忘的一干二凈,不是嘴里喝水就是鼻子進(jìn)水,我扒在岸邊不敢繼續(xù)練習(xí),老師看到我害怕的樣子,走過(guò)來(lái)彎下腰,突然捉起我的肩膀把我拎起來(lái)扔了出去,我在水里喊著救命,手腳一頓亂撲騰游回了岸邊,由于害怕老師再把我扔出去,我只好流著眼淚努力練習(xí),下課時(shí)我已達(dá)到了老師的要求——在水里憋氣5秒鐘以上,第一節(jié)課終于結(jié)束了,我心里暗下決定再也不來(lái)這里了,因?yàn)檫@一個(gè)半小時(shí)的課對(duì)我來(lái)說(shuō)太難熬了!
路上,爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我,讓我一定要堅(jiān)持到底,回家后,爸爸還接盆水,繼續(xù)教我練習(xí),我能憋到十幾秒鐘了。我?guī)е稽c(diǎn)點(diǎn)的信心開始第二天的訓(xùn)練,這節(jié)課,老師教我們學(xué)蛙泳,就是像小青蛙那樣使勁蹬腿往前游,一共有四個(gè)動(dòng)作:收腿、勾腳、蹬、夾。在我們的姿勢(shì)符合要求后,老師讓我們下水繼續(xù)練習(xí),并要求每天回家后練習(xí)二百次,后來(lái)我們又學(xué)會(huì)了把手、腳和換氣動(dòng)作加在一起游泳,到第六節(jié)課時(shí),經(jīng)過(guò)老師、爸爸媽媽還有我自己的不斷努力,我已游地又快又好了,老師在全班面前表?yè)P(yáng)我說(shuō):“金博聞是咱們班進(jìn)步最大的同學(xué)!”我自己簡(jiǎn)直都不敢相信,我能從最差到最優(yōu)秀,我太高興了!
后來(lái)的幾節(jié)課,老師帶著我們以做游戲的形式繼續(xù)鞏固練習(xí),按成績(jī)兩人一組比賽,由于我游的快,老師讓我和上一期的一個(gè)學(xué)員一起比,我總是贏,老師又找一個(gè)比她還優(yōu)秀的學(xué)員和我比,結(jié)果我總是輸給她,我暗下決心,一定要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有一天超過(guò)她。可是,短短十二天的培訓(xùn)課結(jié)束了,我意猶未盡,主動(dòng)向爸爸媽媽提出要繼續(xù)報(bào)名參加,他們也高興的表示有時(shí)間會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳的。我盼著那天早日到來(lái)!
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