實(shí)用的寫(xiě)敘事的作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)敘事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)敘事的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)這首家喻戶曉的詩(shī)在我的耳畔縈繞，我都會(huì)不由自主的想起一件既有趣有催人淚下的事。
母子之情，在身邊處處可見(jiàn)，這是很普遍的。但在動(dòng)物之間就像一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪一樣，能感動(dòng)我們“鐵石”那般堅(jiān)硬心靈的母子之情，卻少之又少。然而我今生有幸遇見(jiàn)了那百年難得一遇的場(chǎng)景，回想起來(lái)，那件事仿佛剛剛發(fā)生，令人難忘。
那是一個(gè)夜晚，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒已經(jīng)停止了鳴叫，回到安適的巢里；樹(shù)葉兒仍在“沙沙”作響，演奏著大自然美妙的旋律�！边恰耙宦暫裰氐拈_(kāi)門(mén)聲打破了寂靜的夜。我打開(kāi)了大門(mén)，手里拿著小狗狗們的食物。我家有一只母狗，它有三只可愛(ài)又頑皮的小寶寶。我哼著小曲用筷子敲打著碗，呼喚著小狗狗們。
小狗狗就在前方不遠(yuǎn)處，低著頭，仿佛在竊竊私語(yǔ)，討論著白天所發(fā)生的一切。我看見(jiàn)母狗低下了頭，好像在和小狗狗們說(shuō)話。我拿著手中的飯菜焦急地召喚不歸的斗士，而他們扭動(dòng)著身子好像在說(shuō)：”不過(guò)來(lái)，就是不過(guò)來(lái)。“母狗仿佛看見(jiàn)了我心底的不悅，移動(dòng)著緩慢的身子走了過(guò)來(lái)。不過(guò)它也只聞了一下，又移動(dòng)著身子踩著”綿綿”的土地走了。
一個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在了我的腦海中：為什么它們都不理我，它們?cè)诟墒裁�？“好奇害死貓”這句外國(guó)最著名的諺語(yǔ)，正被我驗(yàn)證，我跑回屋，拿起手電筒飛快地跑過(guò)去，就在手電筒被照亮的那一刻，我的心如同久旱的土地終于如愿得到了滋潤(rùn)。原來(lái)，小狗狗們?cè)诔阅腹吠鲁鰜?lái)的肉，因?yàn)槲覀兒苌傥剐」�，所以母狗才這樣喂小狗……
人世間的一切都那么與眾不同，但母親那份愛(ài)卻一直不變。我把這件事告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了先是微微一怔，隨后說(shuō)道：“這真是一件趣事，世上哪有這樣的好狗��！”
“慈母手中線，游子生上衣……”這首詩(shī)再一次打濕了我的眼，我永遠(yuǎn)忘不了那件趣事……
寫(xiě)敘事的作文 篇2
今天下午，我們班和五三三班要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球賽，如果這場(chǎng)比賽贏了，我們班就是全年級(jí)第一了，所以我們用盡全力得打贏這場(chǎng)比賽。
首先，金立、許振偉、吳程鵬、李俊龍和陸俊令上場(chǎng)，而我和一些同學(xué)是替補(bǔ)隊(duì)員。
比賽開(kāi)始了，先由吳程鵬和五班的一個(gè)同學(xué)搶球。吳程鵬把球一拍，金立馬上搶到向前跑去（我們的主力是金立、吳程鵬、許振偉和陸俊令）。金立跑到籃框底下，把球傳給吳程鵬�！斑M(jìn)了！進(jìn)了！”吳程鵬為了我們班爭(zhēng)奪了2分。我們沒(méi)有驕傲，他們也沒(méi)有灰心，比賽又重新開(kāi)始了，不到十分鐘吳程鵬又進(jìn)了一球。
快到下半場(chǎng)時(shí)，老師把李俊龍換下場(chǎng)叫我上去。比賽又開(kāi)始了，我看見(jiàn)他們好像發(fā)火了，我使用了同學(xué)叫我們以身體擋住對(duì)方的技巧。這一招還真靈，對(duì)方很難“逃走”。我們占了上風(fēng)，可有時(shí)大意讓他們進(jìn)了一個(gè)，我們可拼命了，在隊(duì)里傳球時(shí)我把球擋下來(lái)給金立。
最后我們贏了，是第一名了。我們太高興了。
寫(xiě)敘事的作文 篇3
今天，我們一家一起來(lái)到了佛教圣地----九華山。
我們決定先上大天臺(tái)，剛上纜車，一坐好，纜車就啟動(dòng)了。我從車窗上往下看，��！底下是萬(wàn)丈深淵，使人不由頭昏暈眩。山崖石壁光溜溜的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。你再仔細(xì)看，墻壁上的石縫里長(zhǎng)滿了小花小草有的石縫里長(zhǎng)滿了小草，有的石壁還挺立著蒼翠的小松柏，他們雖然常年經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，卻顯示出無(wú)限生機(jī)。
纜車一直載著我們向上，不一會(huì)兒，就來(lái)到了大天臺(tái)，大天臺(tái)很高，我們走走停停，不一會(huì)兒，就來(lái)到了一座寺廟，這座寺廟香煙繚繞，有人在不停地念著佛音頌詞，我也燒了香，拜了佛，哇！這里有如來(lái)佛，觀音菩薩，還有唐僧，于是，我也朝著每個(gè)佛拜了幾拜。
我們又往上走，來(lái)到了一個(gè)景點(diǎn)：大鵬聽(tīng)經(jīng)，這個(gè)景點(diǎn)傳說(shuō)是一只大鵬飛到此處，見(jiàn)地藏王菩薩在念經(jīng)，很好奇，便趴在石頭上聽(tīng)，被經(jīng)所感動(dòng)而變成石頭。哇！這可真是像一只大鵬！
接著我們又上了另一座廟，這個(gè)寺廟不但有香、佛印頌詞，更有十八個(gè)羅漢和 智慧之神呢！我呢，當(dāng)然是每個(gè)都拜了一遍。
玩完了大天臺(tái)，我們懷著高興的心情坐纜車回到了起始站。
接著，我們又來(lái)到了肉身寶殿，這兒有連心鎖，許多鎖連在一起，有的跟我的腳板差不多大，有的只有一個(gè)大拇指大呢！我們急忙趕往小天臺(tái)，一路上有不少雞，它們挺著脖子大聲吶喊，時(shí)間過(guò)的真快，我們一下子就到了小天臺(tái)，我們燒了香，拜了佛，就離開(kāi)了。
很快，我們就到了最后一站---大雄寶殿！這兒有龍有鳳，而且都很逼真，似乎都要飛起來(lái)一樣！我還坐在上面拍了照呢！
最后，我們依依不舍的回家了。
寫(xiě)敘事的作文 篇4
時(shí)光荏苒，四季更迭，不知不覺(jué)，秋便到來(lái)了。
倚欄仰望，天空明朗而蔚藍(lán)，像一片倒懸下來(lái)的海，我伸開(kāi)雙臂，深深地吸了一口清新的空氣，不禁效仿古人感嘆道：天涼好個(gè)秋啊。確實(shí)，丟開(kāi)了夏日的聒噪，令人神清氣爽起來(lái)，真想沏一杯清茗，捧一本書(shū)卷，投身到知識(shí)的海洋中，不愿辜負(fù)大好的秋光啊。
閑時(shí)信步走走，猛然發(fā)現(xiàn)庭前的花朵沒(méi)有了夏日爭(zhēng)奇斗艷的熱鬧，多了一份秋天賦予的沉穩(wěn)，古人云：開(kāi)到荼靡花事了。荼靡花大概早已凋謝了，花朵最燦爛的時(shí)光也已隨風(fēng)而逝，來(lái)不及悲秋，枝頭殷實(shí)的碩果已爭(zhēng)相映入眼簾，還帶著淡淡的芳香。
趕上了幾場(chǎng)秋雨，心情便如滌蕩了一番，洗盡了心中的浮塵，許多感受，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇；它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。那種滋潤(rùn)到心底的美妙，即便是理查德�？巳R德漫鋼琴下流淌出來(lái)的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比擬。雨滋養(yǎng)著萬(wàn)物，是珍貴的甘露。秋的賦予，如此慷慨，怎么能不好好珍惜？
秋，婉約動(dòng)人，令人向往。
秋的賦予，樸素真切，令人難忘。
欣喜自己認(rèn)認(rèn)真真觀賞了這樣的一季，當(dāng)我把手伸向秋日的陽(yáng)光，就自覺(jué)地握緊了它，松開(kāi)之后，便擁有了滿滿的金色年華。
寫(xiě)敘事的作文 篇5
有一個(gè)充滿溫暖與愛(ài)的地方，它有著一個(gè)溫馨的名字叫做家。
住校后，家的印象在我的記憶中漸漸的談薄了許多，每天忙碌在書(shū)海中卻缺少了往日的那股溫暖，似乎有些陌生了。當(dāng)周五的最后一聲鈴聲響起時(shí)，我緩緩抬起頭，眼角多了幾絲的茫然，又該回家了嗎?望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨我有些不知所措，家的感覺(jué)真的疏遠(yuǎn)了嗎?漫步在那條似曾相識(shí)的小路上，耳朵總會(huì)響起母親那熟悉的囑咐，兒時(shí)放學(xué)回家時(shí)踏上這條并不寬闊的小路心頭總是會(huì)涌起一陣陣莫名的興奮，而如今這條泥濘的小路只剩下那淅淅瀝瀝的陰雨和那密密麻麻歸家的腳印，望著那一個(gè)個(gè)陸續(xù)被父母接走的背影，心中不免多了幾分酸澀之意，我無(wú)奈的搖了搖頭，讓我一個(gè)人品嘗這風(fēng)雨中的孤獨(dú)吧，我不免多出了一抹苦笑，這也算是一種自我安慰吧，一回首，噫?好熟悉的身影，佇立在雨中癡癡的等待著，風(fēng)雨中飄逸的發(fā)絲夾雜著幾分執(zhí)著，堅(jiān)定的目光包含著幾分焦慮的神情，這一定是一位幸福孩子的母親吧，心中不免多出了幾分羨慕之情，突然，震驚!因?yàn)槟鞘煜さ哪橗嬚悄赣H，那似曾相識(shí)的喜悅一下籠上了我的心頭，我步覆蹣跚的沖了過(guò)去，那焦慮的臉也隨之漾起了一層層的漣漪，粗糙的大手輕撫去我臉上的雨點(diǎn)，一頂花一樣的傘悄悄的在我的頭上綻放，粗糙的大手夾雜著幾絲涼意，但卻是這雨天最美麗的溫度。一股久違的溫暖漫在我的心間。
家的呼喚，那是風(fēng)雨的港灣，不論窗外的風(fēng)雨有多么肆虐，這里永遠(yuǎn)是最溫暖的晴天。
寫(xiě)敘事的作文 篇6
凌亂的腳步，漫天揮舞的手掌殘影，沉寂地讓人無(wú)法呼吸的空氣……
掙扎，無(wú)奈，再掙扎，僅僅，僅僅抓住了一根輕浮的羽毛……
胸中塞滿了干燥的稻草，伴隨著心的震動(dòng)而彼此摩擦，在一陣陣交雜的噪聲的掩飾下，用那鋒利的稻草邊緣，悄悄地在我的心上割開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的傷口，它們以為我不會(huì)聽(tīng)到心碎的聲音。
我到寧可聽(tīng)不到那聲音。我也想把那丑陋不堪的傷口比喻為一張張歡笑的臉，可是我無(wú)能為力。我也嘗試過(guò)穿針引線去縫合這些傷口，那怕只是表面的愈合也好�？墒牵傆幸粋�(gè)人，微笑著扯斷那些脆弱的絲線，讓我的傷口流下更多的血……
當(dāng)我對(duì)你的笑毫不設(shè)防的時(shí)候，為何要用你那溫柔的刀去劃開(kāi)我的傷疤，讓它暴露在我原本不想看到的角落？
不敢再做激烈的運(yùn)動(dòng)，害怕扯痛那些不忍提及的痛，不敢正視銳利的眼光，害怕它挑剔的目光刺痛我的痛。我就像一只受傷的獨(dú)狼，只能在遠(yuǎn)離群體的時(shí)光，找一個(gè)無(wú)人的地方，獨(dú)自舔傷……
月光，當(dāng)清冷的月光擦過(guò)我的身體時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)日漸冷凝的心與月光慘淡的寂寞有著驚人的相似之處，只有在月光的洗禮下，我才能安靜地存在，沒(méi)有思想，沒(méi)有欲望，沒(méi)有靈魂……
不會(huì)想，雖然失去了回憶甜蜜的機(jī)會(huì)，但至少不會(huì)再心傷，不會(huì)再心殤。
月亮一定是孤單的，否則我不會(huì)體味到它的憂傷，那無(wú)邊無(wú)際蔓延的清冷的月光，在茫茫星空之中，訴說(shuō)著一個(gè)本不該被提及的哀傷。抖動(dòng)的波紋，是月亮顫抖的眼臉，而凄涼的月光，是它無(wú)助的眼淚。
月亮也會(huì)哭，就好比善良的天使也會(huì)累。月亮的哭是無(wú)聲的哭訴，只對(duì)著我一個(gè)聽(tīng)者，緩緩地抖動(dòng)那嬌弱的肩膀，幽幽地濺出陣陣嗚咽……
月兒，已記不清這是地幾次站在操場(chǎng)上看你，你總是哭總是哭，哭什么呢？難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的月光已經(jīng)慢慢黯淡了嗎？是不是已快無(wú)淚可流，還是無(wú)心可傷？
沒(méi)事，我也和你一樣，只不過(guò)，我已許久不曾流淚。難過(guò)的時(shí)候，假若沒(méi)有了流淚的權(quán)利和能量，就學(xué)學(xué)我，聽(tīng)一首DJ，把音量撥到最High，馬上，一切的一切，就會(huì)隨著鼓膜的震顫而發(fā)泄，而消散了……
月色如霜，我站在操場(chǎng)上，除了你，Moon，沒(méi)人能了解我的孤獨(dú)。
寫(xiě)敘事的作文 篇7
開(kāi)頭：回憶過(guò)去，每個(gè)人都有許多難忘的故事；往事可以是我們重溫歡樂(lè)，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活，往事，我至今還歷歷在目。
記得一個(gè)暑假，我和媽媽的幾個(gè)朋友還有她們的女兒去旅游，我們?nèi)サ氖钦拷瓥|海島，換上泳衣，我們幾個(gè)小朋友們便迫不及待的沖了上去，還得前面有很多柔和的泥沙，赤著小腳踩上去那可真叫爽��！小季說(shuō)：“如果浪來(lái)了，我們就閉著眼睛，享受一下浪媽媽的沖擊吧！”果然，“浪來(lái)了！”小怡說(shuō)道，我往回看——我什么也看見(jiàn)，只知道海水進(jìn)了我的肚子邊，我大叫：“是誰(shuí)把鹽放到海里面的？”我什么也沒(méi)享受到，只享受到海的味道，唉！真是“賠了夫人又折兵”��！我要報(bào)仇！
“浪又來(lái)啦！”大家歡叫著，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一層層從不同的位置有連成“一”字形的海浪，呀，它向咱們沖過(guò)來(lái)了，我們絕對(duì)不能怕它，浪很大，它的.力量能把我們推倒，我們猶如坐滑滑梯一樣滑到了前方�！癘H，NO！那個(gè)滋味呀！”我們齊呼著。
“又來(lái)了，又來(lái)了�！蔽∵@次浪更大了，雖然很多人被嚇得直伸舌頭，但是我一點(diǎn)兒也不緊張，等浪沖到眼前了，才猛然的奮力跳起，嗨！剎那間我竟有了一種騰云駕霧的感覺(jué)，哈哈，浪被我踩到了腳下，真好，我報(bào)仇了！曾讓我吃過(guò)苦頭的浪潮終于馴服在我腳下了，我不由自主地笑出聲來(lái)，真快樂(lè)，真爽朗，反正那心情是說(shuō)不出的。后來(lái)，我明白了：要戰(zhàn)勝困難并不難，只要想清楚，看清楚，把握好時(shí)間就行了。
我回頭望著大家歡樂(lè)的背影，覺(jué)得自己放佛置身于一個(gè)快樂(lè)的天堂。這次旅游讓我們飽覽了大海的英姿，“領(lǐng)略”踏浪的“見(jiàn)面禮”，“品嘗”了海水的“美味”……這次旅游，猶如那流星，永遠(yuǎn)隕落在我記憶的長(zhǎng)河中。
往事就像是一顆顆珍珠，串起了七彩的童年；往事像一本書(shū)，讓人閱讀越有滋味；往事也像一杯杯咖啡，苦中帶甜……
寫(xiě)敘事的作文 篇8
我第一次坐飛機(jī)的時(shí)候，還在育苗幼兒園讀大班，當(dāng)時(shí)爸爸單位組織去云南旅游。去了很多次云南的媽媽告訴我，云南是個(gè)四季如春十分美麗的地方，這使我很渴望快點(diǎn)快點(diǎn)看見(jiàn)云南。
我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有十幾個(gè)人，都是去云南旅游的。那天一大早，爸爸帶著我從贛州坐大巴出發(fā)到了廣州，再?gòu)膹V州機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)去昆明。在廣州機(jī)場(chǎng)，我第一次近距離看見(jiàn)了飛機(jī)，它們是那么的大呀。我們坐的是廣州到昆明的大飛機(jī)，飛機(jī)上可能坐了三、四百個(gè)人。飛機(jī)上不但有中國(guó)人，還有外國(guó)人。坐在我旁邊的2個(gè)外國(guó)的叔叔和姐姐很喜歡我，和我不斷比劃著手勢(shì)說(shuō)話。那時(shí)的我還沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，今天我已經(jīng)學(xué)了英語(yǔ)，我相信我以后就可以用英語(yǔ)給外國(guó)人交流了。
剛剛坐上飛機(jī)的時(shí)候我真緊張，只聽(tīng)豁然一陣轟鳴聲，我的心跳得更快，原來(lái)是飛機(jī)起飛了。我從窗戶上往下看，只面地上的東西越來(lái)越小，人像一只只螞蟻在爬呀爬，高樓大廈像一個(gè)個(gè)小小的火柴盒。才一會(huì)兒，空姐就告訴我們，飛機(jī)已飛上了萬(wàn)米高空。向外望去，飛機(jī)窗外全是白云，一朵朵的就在眼前，好像可以用雙手去擁抱。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的飛行，我們就到了昆明機(jī)場(chǎng)，爸爸給興奮的我在飛機(jī)旁邊拍了很多很多的相片。
坐飛機(jī)可真是太好玩了，幾千公里之外的云南昆明這么快就到了。就是通過(guò)這次坐飛機(jī)，我從此就樹(shù)立了長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)飛行員，駕駛中國(guó)最先進(jìn)的飛機(jī)在祖國(guó)的天空上自由地飛翔，盡情的遨游的理想。爸爸媽媽說(shuō)：你現(xiàn)在就要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。（指導(dǎo)教師：鐘華奇）
寫(xiě)敘事的作文 篇9
像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開(kāi)始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我終于做出來(lái)了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊！
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見(jiàn)天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高，當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重，當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美，成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真，成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。
成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著快樂(lè)也有著悲傷。我多么希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)少年。但是這樣的希望是多么的幼稚，時(shí)光它怎么會(huì)為我這只小丑鴨而停留？還是讓我們一切都隨成長(zhǎng)的痕跡拼搏吧。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過(guò)的事我又何必如此的看不開(kāi)呢？無(wú)論我身在何處，我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。既然我無(wú)法控制命運(yùn)的轉(zhuǎn)動(dòng)那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開(kāi)始著我新的明天。
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。
寫(xiě)敘事的作文 篇10
這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大很寬敞的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的屋檐，是那樣醒目。聽(tīng)別人說(shuō)，這是七星區(qū)最大的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的�？梢匀菁{全校幾千名師生。
校園中除了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還有教師宿舍、食堂、小花園等建筑。
面對(duì)新的班級(jí)、老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但我們都在盡自己的努力，多交朋友�；丶液�，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)認(rèn)真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習(xí)。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重表達(dá)能力。上課時(shí)，她讓我們把自己的感想說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決，而不僅僅是去應(yīng)付考試。
下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切的一切都說(shuō)明了大家由陌生變成了好朋友，慢慢地熟悉了中學(xué)的生活，融入了新的大家庭里。
新的一段生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，請(qǐng)我們拿起手中的筆完整的描繪出自己學(xué)習(xí)的第二旅程。
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