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我需要一面鏡作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我需要一面鏡作文（通用24篇），歡迎閱讀與收藏。
我需要一面鏡作文 1
找一面鏡子，認(rèn)識(shí)自我；洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。
“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林說(shuō)：“在做每一件事前，要充分認(rèn)識(shí)我們自己。”這句話是多么的深刻�。�
找一面鏡子，認(rèn)識(shí)自我，這是非常重要的。說(shuō)一個(gè)孔圣人的故事，也許對(duì)這面鏡子的'重要性會(huì)記憶猶新。孔子生逢春秋戰(zhàn)亂，各路諸侯混戰(zhàn)不息。孔子和弟子顏淵逃到荒野，三日不進(jìn)米水的孔子已無(wú)力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養(yǎng)神。當(dāng)孔子聞到飯香，饞目圓瞪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)弟子偷吃。事后孔子對(duì)顏淵說(shuō)：“剛才我夢(mèng)到亡父，想用這米飯來(lái)祭奠他老人家，不知這飯干凈否？”顏淵答道：“不干凈，剛才有煙灰落入飯中，怕丟掉可惜，就吃了�！笨鬃影没谀�，感嘆道：“吾不知人矣！”從顏淵這里，孔子找到了認(rèn)識(shí)自我的那一面鏡子。
唐太宗曾說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。他從魏征那里找到了自己的一面鏡子：以人為鏡，可以明得失。唐太宗統(tǒng)治時(shí)所出現(xiàn)的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據(jù)。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑，楚國(guó)的滅亡，是因?yàn)閬G掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結(jié)局可想而知。歷史留給我們的是教訓(xùn)，而這教訓(xùn)是深刻的。做為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該做些什么呢？總之，一句話——勿讓后人復(fù)悲今人。
以人為鏡，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)的不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀照整個(gè)社會(huì)，整個(gè)歷史；這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，而是前面的未來(lái)，前面的人生。拿著這面鏡子，我們就有了信心與勇氣，拿著這面鏡子，在前面的路上就不會(huì)走錯(cuò)誤，走彎路。
以人為鏡，認(rèn)識(shí)我們自己，前面就會(huì)有鼓勵(lì)你的掌聲，就會(huì)有獻(xiàn)給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。
我需要一面鏡作文 2
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失�！蔽易x著那背得滾瓜爛熟的詩(shī)句，不禁陷入了沉思……
我深思，深思我的鏡子是什么，是銅？是古、是人？
而現(xiàn)在這個(gè)稱不上飽經(jīng)風(fēng)霜卻也略懂世事的我終于明白，我的鏡子不就是我這十余年來(lái)那段用淚水和歡笑一同筑成的美好的回憶嗎！
一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地，這面鏡子已經(jīng)轉(zhuǎn)向了我兒時(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)稚嫩的，扎著羊角辮的女孩，穿著心愛的連衣裙，在一片蒲公英花叢里奔跑著，歡笑著。把采來(lái)的花戴在頭上，四處顯擺，活像一個(gè)小花癡……
一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地，鏡子仍在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了一棟樓，一塊操場(chǎng)，接著是一群鴨子般活蹦亂跳的小孩。我呢？我在鏡中一個(gè)個(gè)尋找。哦，原來(lái)在這兒，我笑著把目光定在了那個(gè)背著米老鼠新書包，沖在隊(duì)伍前列的“瘋丫頭”。
鏡子仍在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)溫馨的教室，四十幾張排列整齊的課桌，轉(zhuǎn)到了與曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景。繼而是一張小學(xué)畢業(yè)照，每個(gè)人都努力的笑著，生怕露出一絲不舍與無(wú)奈，把那一份酸澀深深地埋在心底。
慢慢地，鏡子已經(jīng)轉(zhuǎn)到了我的中學(xué)，心里騰地一股酸感，不知是甜還是澀？
漸漸地，鏡子停止了。難道我的記憶只剩小這些了嗎？難道我的回憶都成“浮云”了嗎？不會(huì)的，它將永遠(yuǎn)成為我人生之書中最精彩的樂章，成為我生命之歌中最美妙的音符。
其實(shí)，不僅是我，每個(gè)人都應(yīng)該需要這面名叫“回憶”的鏡子。起碼，我悟出了——珍惜現(xiàn)在。
我需要一面鏡作文 3
生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。生活中的喜怒哀樂，都由自己來(lái)決定。那么，我們何不以快樂來(lái)增添這生活呢？
輕輕地推開窗子，清新的空氣卷走了初夏的煩躁，陣陣微風(fēng)，吹散了我身上每一個(gè)細(xì)胞中的苦惱�！澳阍诟墒裁茨�？還不趕快學(xué)習(xí)！作文寫的不好還不快努力！”可媽媽的嘮叨使我沒享受到初夏的美好，剛才的清新霎時(shí)消失了。“知道了！”我小聲嘀咕，“大清早，不讓人好好睡覺就算了吧，呼吸一下新鮮空氣都不許，真煩人！”無(wú)奈，只好乖乖順從。
看了一上午的書，一只眼睛進(jìn)，一只眼睛出，什么也看不進(jìn)去，我恨不得把書撕了。過了中午，媽媽好像知道上午說(shuō)我說(shuō)的兇了，就心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“女兒，好好讀書，晚上給你做好吃的�！蔽乙宦牐瑯妨�，嗯了一聲就又回去看書了�！班牛诲e(cuò)，”看了一小時(shí)后，我不由得贊嘆到�？磥�(lái)，用心讀書也是件不錯(cuò)的'事。
后來(lái)我明白了，要對(duì)生活笑，自己就會(huì)少吃點(diǎn)苦頭，一切都變得更快樂了�，F(xiàn)在我改掉了急躁不安的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了對(duì)鏡子笑了。
生活是變化無(wú)常的，你高興了，仿佛一切都鮮活起來(lái)了；你生氣了，仿佛一切又都跟你過不去一樣。所以我們要善待生活，善待自己。
好了，不多說(shuō)了，來(lái)，大家跟我做一個(gè)動(dòng)作，兩邊嘴角向上翹，眼神充滿快樂，要做的燦爛無(wú)比呦！對(duì)了，就這樣做，每天都做，對(duì)著鏡子做！OK！
我需要一面鏡作文 4
生活像一團(tuán)霧，暫時(shí)走不出迷霧就會(huì)很迷茫；生活像一條山路，雖然崎嶇，但總是要勇往直前；相比之下，生活更像是一面鏡子，可以看出優(yōu)缺點(diǎn)并“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。
語(yǔ)文老師前幾周要求每節(jié)語(yǔ)文課，都要輪流由一名同學(xué)做五、六分鐘的演講，這可把我們愁壞了。
看著優(yōu)秀開朗的好朋友在臺(tái)上的精彩演講，聽著同學(xué)的掌聲和老師的贊許，看著好朋友瀟灑自豪的神態(tài)，又一次加劇了我內(nèi)心的恐懼，使我不禁懷疑自己真的能做到嗎？
回到家中，爸爸媽媽非常支持我，他們與我一起找材料，反復(fù)的和我練習(xí)手稿，我的心里也漸漸有了底。
而真正到了“戰(zhàn)場(chǎng)”卻不是這回事了。當(dāng)老師叫上我的名字，頓時(shí)心跳也加快了，緊張都作汗溢出了，不爭(zhēng)氣的雙腿早已瑟瑟發(fā)抖。但我不會(huì)退縮，我不能放棄這么長(zhǎng)時(shí)間的努力！不能辜負(fù)大家的期望！我的那位好朋友給了我一個(gè)加油的動(dòng)作，我勇敢地走上了講臺(tái)。
我講的是關(guān)于克服困難的議論文，“癱瘓也阻攔不了宇宙之王霍金在宇宙之中遨游，失聰無(wú)法影響貝多芬創(chuàng)作的腳步，哪怕重重高山也打不垮堅(jiān)定的'信念，而我們又有什么理由畏懼困難呢？”伴隨結(jié)束語(yǔ)聲音的落下，我的演講結(jié)束了。
老師表現(xiàn)出了喜悅的神情，好朋友替我松了口氣，我從緊張的“牢籠”中釋放出來(lái)，迎來(lái)了陣陣掌聲和大家對(duì)我演講的贊許。
生活是一面鏡子，不僅教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，還照要想獲得成功，就得戰(zhàn)勝自己，讓自己不再迷茫，勇敢地去闖，才能描繪出人生的藍(lán)圖！
我需要一面鏡作文 5
一年級(jí)我背上書包愉悅的向教室走去，心中不斷幻想著未來(lái)的美好情景。走到學(xué)校望見一個(gè)個(gè)陌生的臉龐心開始有些慌張，幻想仿佛有人擲一塊石頭于水下，水波陡然而立，美好的幻想被撕成碎片，只留下零零星星的碎影……
忽然我的目光落到一個(gè)高個(gè)子女孩身上，他皮膚黝黑，嘴唇紅潤(rùn)如晨曦中的花瓣，粉白中染了些許嫩紅，可愛逗人。大眼睛中閃耀中朝氣和活力。我突然感覺有一種大姐姐的呵護(hù)，心漸漸平穩(wěn)下來(lái)，似乎與她有一種似曾相識(shí)的熟悉感。我坐在她前面，覺得很舒坦，仿佛那個(gè)女孩就是我背后的靠山。
終于挨到了下課，教室里靜悄悄的，畢竟大家也不熟悉，臉上的稚氣還沒褪去，卻平添了幾分羞澀，我實(shí)在人不知想認(rèn)識(shí)那位高子女孩，可心中總是被一種羞澀的氣流強(qiáng)行壓制著，打不開語(yǔ)言的閥門，整個(gè)身心都被緊張籠罩著，臉仿佛被陌生的感覺扭曲著，頓時(shí)漲得通紅，只是無(wú)端的覺得馬上要上課了，我將身子向上一蹦，將腰肢一扭180度轉(zhuǎn)彎跳到她面前，女孩先使用驚異的'目光打量我遍身，最后目光落在我通紅的臉上，仿佛已經(jīng)明白我的心思說(shuō)：“你好，我叫葉婉欣，你呢？”女孩干脆利落的話語(yǔ)如她的大眼睛般充滿青春活力，她全身的散發(fā)出一種朝氣蓬勃的韻味。
有人曾對(duì)我們說(shuō)：“你們真像對(duì)影子，整天相伴在一起。”可我卻覺得我們像面鏡子，相互之間看到對(duì)方的丑惡善美。
我需要一面鏡作文 6
星期一，我坐車到東閘小區(qū)的奶奶家玩，我上了車，找了個(gè)座位坐下來(lái)，車上的人越來(lái)越多，越來(lái)越擠了。
車開了兩站，停了下來(lái)。這時(shí)，一位老奶奶上了車，剛開車時(shí)，那位老奶奶差一點(diǎn)兒就摔倒了。開車的叔叔說(shuō)：“誰(shuí)給那位老奶奶讓個(gè)座呀？”“叔叔我讓。”一個(gè)5歲的小朋友說(shuō)道。老奶奶說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子”。小朋友說(shuō)：“別這么說(shuō)，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，小朋友抓緊自己身邊的一個(gè)柱子站在那里。突然，一位20多歲的大哥哥站了起來(lái)對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，到哥哥這來(lái)，我這個(gè)位子，給你坐下�！毙∨笥颜f(shuō)：“不用了，我馬上就到了。”哥哥說(shuō)：“我還有一個(gè)站就到了�！毙∨笥阎缓米狭烁绺绲淖�。又過了幾站，只有哥哥在車上面，我跑到面前說(shuō)：“哥哥你坐在我的位子上吧!我也快到了�！备绺缯f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”我不好意思地低下了頭。
我下了車，回過頭看那遠(yuǎn)去的.公共汽車，回想著車上的那一張張溫和而親切的笑臉，大家互相讓座的情景，真令人難以忘懷。這樣互相讓座的美德，我們身邊處處都有，我們要發(fā)揚(yáng)文明、美德，建設(shè)有中國(guó)特色——講文明，有禮貌的社會(huì)主義。
明禮就如一面鏡子，你尊重他人，講禮儀，他人自然也會(huì)投向你尊重的目光。在我們生活中，文明禮貌的作用是無(wú)以倫比的，一個(gè)友善的微笑，就如一道春風(fēng)，溫暖他人的心田；一次真誠(chéng)的援助，便能喚起世間所有的愛心。明禮能使一個(gè)人變得更高尚，能使一個(gè)國(guó)家變得更強(qiáng)盛。
我需要一面鏡作文 7
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過，生活是一面鏡子，你笑它也笑你哭他也哭，當(dāng)你一次次放縱自己，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任時(shí)，生活也會(huì)毫不猶豫的將落下的功課和壓力再反射給你，這樣看來(lái)生活又怎能不是一面鏡子呢？
那是一個(gè)暑假，對(duì)于這個(gè)暑假，我已經(jīng)期待很久了，但同時(shí)又有點(diǎn)恐懼，各種各樣的輔導(dǎo)班，凌亂的作業(yè)把我壓得喘不過氣來(lái)，真是感到壓力山大呀，在一次次補(bǔ)習(xí)中，我越來(lái)越浮躁。
終于有一個(gè)周末，爸爸媽媽都不在家，我四五月傳的看電視，吃零食，打游戲，一整天都沒寫作業(yè)，看書直到臨睡之前才想起來(lái)明天老師要檢查作業(yè)，還睡什么覺？抓緊時(shí)間補(bǔ)吧，我認(rèn)為不完成作業(yè)時(shí)已經(jīng)是深夜了，帶著一身倦意上床睡覺，殊不知還有兩項(xiàng)作業(yè)沒完成呢。
等到第2天上英語(yǔ)輔導(dǎo)課時(shí)，才忘記自己忘記默寫單詞了，先抄上，然后再模仿簽字，我的腦子里混亂不堪，這時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了，我偷偷的'看了一下他這一看，正好和老師的眼睛對(duì)視，難道老師發(fā)現(xiàn)我們默寫單詞我趕快低下了頭，同桌給我了一張默寫紙，老師的聲音傳到了耳邊，但緊張的我一個(gè)單詞也想不起來(lái)了，最后加了一張空白紙，當(dāng)老師發(fā)成績(jī)時(shí)，我作為班級(jí)里唯1零分的學(xué)生，內(nèi)心羞愧極了，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
生活真的就像一面鏡子一樣，你如何去對(duì)待它，它就會(huì)將你所有所為都反射回來(lái)，所以我們應(yīng)該好好對(duì)待生活，不給自己的生活留下遺憾。
我需要一面鏡作文 8
唐太宗曾說(shuō)過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�
爸爸和媽媽是我的第一面鏡子。媽媽有一種樸實(shí)、勤勞的好品質(zhì)，是值得我學(xué)習(xí)的。媽媽每天起早貪黑，是全家第一個(gè)起床，最后一個(gè)睡覺的，只要一有時(shí)間，就會(huì)耐心地干起家務(wù)活兒來(lái)，把家里搞得一塵不染。爸爸是一個(gè)建筑師，他有著非凡的毅力和恒心，這也深深地影響了我。是爸爸媽媽的這一些好精神品質(zhì)，讓我變得更加懂事。
老師是我的第二面鏡子。在學(xué)校里，老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，有一個(gè)同學(xué)生病了，老師立刻打電話過去問這問那的。老師還是樂于助人的好模范，在下課期間，老師看到哪位同學(xué)有什么困難，就會(huì)立刻去幫忙。還有一次，天下起了傾盆大雨，有位同學(xué)沒帶傘，老師就把自己的傘捐獻(xiàn)出來(lái)，而自己卻是淋著雨回家的。是老師的言傳身教，讓我懂得如何去愛眾人。
朋友是我的'第三面鏡子。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，交到一個(gè)好朋友就像得到了一筆財(cái)富。我有許多好朋友，下面就讓我說(shuō)一說(shuō)他們吧！邱楠楓是我的朋友，他機(jī)智過人，還很大方。有時(shí)，我沒帶鉛筆，他會(huì)立刻借給我，我的心里非常感謝他。楊尚諭是我的朋友，他那誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)也值得我學(xué)習(xí)。一次，他不小心把一位同學(xué)的手打傷了，老師問是誰(shuí)打傷了那個(gè)同學(xué)，他毫不懼怕地站了起來(lái)。邊玉佳也是我的朋友，她是我們班里的一位熱心腸女孩，誰(shuí)需要幫助，她就會(huì)幫助誰(shuí)。是朋友的優(yōu)點(diǎn)讓我懂得如何去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
我身邊還有很多類似的鏡子，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我才變得更加�?yōu)秀！
我需要一面鏡作文 9
古人云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�
不錯(cuò)，有誰(shuí)不愛自己。再丑的人，照鏡子時(shí)也能看到一個(gè)美麗的自己。所以，女人們總會(huì)在鏡子面前撫首弄姿、扭妮作態(tài)，愛鏡中的自己，更愛以假象示人。照鏡子看出自己的相貌，即使臉是歪的、鼻是斜的，看慣了，就不覺得有多歪了，反而看到別人看不到的“帥”。以至于有人覺得鏡中的人，就是自己愛的那個(gè)人。這沒有辦法，就像外國(guó)的狂歡節(jié)一樣，人們都帶著假面具，誰(shuí)也無(wú)法參透對(duì)方。
照鏡子的.人偏愛“鏡中人”，這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)。你反對(duì)也沒用，難道讓大家不要照鏡子，把鏡子給毀了不成？他們已經(jīng)習(xí)慣看著鏡子里面“帥氣”或者“美麗”的自己了，哪里可以接受其他意見？
相比“以銅為鏡”，我更喜歡‘以人為鏡’。我并不是什么十全十美的女孩，也不是什么很聰明或者有什么過人之處的女孩。正因?yàn)椤耙匀藶殓R，可以明得失"，與他人相比，可以知道自己怎么樣，差了，好了，或者是還有哪些不足。所以，我經(jīng)常拿班上的同學(xué)、朋友來(lái)作對(duì)手。一次考試完畢，一個(gè)活動(dòng)結(jié)束，一幅作品展示，我都會(huì)拿他們跟自己比一比。比贏了會(huì)得意，比輸了也會(huì)“羨慕忌妒恨”，甚至當(dāng)對(duì)手跟自己旗鼓相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也會(huì)琢磨一番自己弱在哪里。
也許，你覺得我這樣做太俗氣了。沒錯(cuò)，我就一小女子，也不是什么圣母。出來(lái)沒有想過拯救世界，更沒有想過什么呼風(fēng)喚雨。也許有時(shí)候曾經(jīng)奇思妙想過，但是，這些都是虛假的不是嗎？
我唯一想過的就是與他人相比，有一天能漸漸超過他們，直到我在這個(gè)世界有著一席之地時(shí)，我就成功了。
我需要一面鏡作文 10
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，浩瀚史海，我獨(dú)愛那英雄輩出的三國(guó)時(shí)代。一切與之相關(guān)的史書，都曾深深地吸引了我，一本本的撫摩，一次次的品味，如夢(mèng)，如昔，似真，似幻……
《三國(guó)志》對(duì)劉備的評(píng)價(jià)頗高：“先生之弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風(fēng)，英雄之器焉�！眲涞娜蕫郏A得了天下人的贊同；“寧可天下人負(fù)我，也不可我負(fù)天下人”的豪誓，得到了天下英雄的追隨；即便臨終之前，亦不忘將“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”示兒，最終名垂于青史。從劉備的身上，我學(xué)到了關(guān)愛，對(duì)朋友的不離不棄，因?yàn)檫@樣，我亦交到了許多朋友，懂得了仁者無(wú)敵。
《三國(guó)志》中的周瑜是一位儒雅有為才華橫溢的軍事將領(lǐng)。因?yàn)橛辛怂�，偏安一隅的江東才沒有退出歷史的舞臺(tái)；才有了“內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜”的佳話是對(duì)他的`高度認(rèn)可。從周瑜的身上，我學(xué)到了無(wú)畏與忠誠(chéng)，也不再懼怕黑暗與孤單。
史書中對(duì)于曹操的評(píng)價(jià)是最為復(fù)雜的�！段簳分姓f(shuō)他是：“治世之能臣，亂世之奸臣。”《三國(guó)志》的作者陳壽在《魏書武帝紀(jì)》中寫道：“太祖運(yùn)籌遠(yuǎn)謀，鞭撻宇內(nèi)……可謂非常之人，超世之杰矣�！痹u(píng)價(jià)的復(fù)雜性緣于人物的復(fù)雜性，無(wú)論如何，曹操的軍事才華是不可否認(rèn)的。即便在赤壁之戰(zhàn)中，他損失了幾十萬(wàn)大軍，也沒有像劉備那樣，因一場(chǎng)失敗而久病不起，而是仰天大笑，不失英雄本色。從他的身上，我學(xué)到了不舍與不棄，終品嘗到了成功的喜悅。
以人為鏡，可明得失，可辨善惡，更可獲益無(wú)窮。
我需要一面鏡作文 11
在我們身邊有許許多多的鏡子，比如近視鏡，可以幫助近視眼的人看清遠(yuǎn)處的物體，還有哈哈鏡，如果你長(zhǎng)得胖在哈哈鏡里看自己就會(huì)很瘦。我擁有一面與眾不同的鏡子，那就是――我的媽媽。
媽媽為什么是我的鏡子呢？因?yàn)閶寢屖俏业腵榜樣，她不像一些人，小肚雞腸，而是寬容大量;不像一些人，一碰就惱羞成怒，而是和藹可親。從不會(huì)為一些小事情和別人鬧別扭。
她不會(huì)為單位加班而煩惱，不會(huì)為不加薪而悲傷。有一次媽媽單位加班，別人都搶先把好活挑走了，而媽媽落下個(gè)苦差事，媽媽并沒有生氣，一直加班到了晚上十二點(diǎn)都沒結(jié)束，媽媽并沒有發(fā)困，而是一絲不茍，專心致志地干著活，到了凌晨?jī)牲c(diǎn)媽媽終于完成任務(wù)回到了家，躺在床上就睡覺了。到了第二天媽媽并沒有睡懶覺，而是早早起來(lái)給我們做好了早飯。這種勤奮、敬業(yè)、能吃苦的好品質(zhì)難道不值得我們敬佩嗎？
還有一次，媽媽在路上碰見兩個(gè)人在爭(zhēng)論地上的五元錢，都說(shuō)是自己的，媽媽過去聽了聽，說(shuō)：“這五元錢到底是誰(shuí)掉的？”場(chǎng)面一片混亂，媽媽從錢包里拿出五元錢給了其中一個(gè)人，又把地上的五元錢交給了另一個(gè)人，說(shuō)：“君子愛財(cái)，取之有道，做人要誠(chéng)實(shí)，要問心無(wú)愧啊”，兩個(gè)人聽了這話都成了大紅臉，都說(shuō)錢不是自己的，最后把錢交給了警察。媽媽這種大公無(wú)私的精神難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
從媽媽身上我看到了優(yōu)秀品質(zhì)，看到了向上的精神。我要把媽媽當(dāng)做一生的鏡子，改掉自己的壞毛病，把缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。
我需要一面鏡作文 12
前幾天嘗試了讓手機(jī)語(yǔ)音錄入文字的方式寫東西，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)效果并不是非常的好，至少在時(shí)間效率上面，沒有達(dá)到我所想的預(yù)期。
可能還是不太適應(yīng)的。雖然之前也聽過別的`小伙伴用這個(gè)方法很不錯(cuò)，但仁者見仁，智者見智。
還有一個(gè)很大的原因就是用語(yǔ)音錄入的話，我鐵定是要再去修改的，往往那被拖下的效率正是我花了大部分時(shí)間在修改的緣故。
想一想好幾個(gè)自稱用這一方法提高速度的小伙伴，我不得不說(shuō)，他們真的有很多人根本就沒有再做審查修改過，因?yàn)槲以?jīng)看過那個(gè)讓我覺得很欽佩的老師，她的文章中居然就有很多的錯(cuò)別字，且大多是同音字，可想而知就是太過于自信，直接錄入就發(fā)表，或者也是并沒有很認(rèn)真仔細(xì)地檢查一下。
這一點(diǎn)其實(shí)非常地?cái)『酶�，尤其她還是老師，更要做到表率的榜樣。
另一個(gè)小伙伴，我每次看到她的長(zhǎng)篇大論，中間連個(gè)段落都沒有分，第一印象就已經(jīng)明了了。有一回我還特地停下來(lái)看一下她的文章，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)就前幾句，我已經(jīng)看不懂了，因?yàn)槟敲黠@就是口語(yǔ)化，然后系統(tǒng)默認(rèn)了太多的同音字詞，而她只是貪圖快，根本就沒有去看，直接就發(fā)了。
說(shuō)到底，就是一種極不負(fù)責(zé)的行為。當(dāng)然我們不能去評(píng)判他人的對(duì)與錯(cuò)，但可以從他們的這些細(xì)節(jié)中去提醒自己，所以你不想成為那樣的話，就要明白要哪些點(diǎn)需要注意，需要改正。
這其實(shí)也是一種以人為鏡吧。
我需要一面鏡作文 13
古代的唐太宗李世民說(shuō)過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以見興衰；以人為鏡，可以明得失�！痹谏钪�，每一個(gè)人都需要一面“鏡子”，整理自己的儀容，明白自身的得失，做更好的自己。
我的鏡子，是一個(gè)6、7歲的日本小男孩。那一次我們一家去游日本，來(lái)到了日本迪士尼樂園。這里到處都是大人領(lǐng)著小孩，熱鬧非凡。在排一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍時(shí)，我等得很煩，就和姐姐玩起了微型抓人游戲。姐姐大聲喊叫著順著欄桿跑道一邊，我也大喊著追了過去。不知不覺中，我突然發(fā)現(xiàn)周圍的人都離我們好遠(yuǎn)啊！就在不遠(yuǎn)處，有一個(gè)男孩拉著媽媽的手，靜靜地站在媽媽身旁，隨著隊(duì)伍挪動(dòng)。他默默轉(zhuǎn)頭注視著我們。他的眼里活躍著一種羨慕，隱隱還透著一點(diǎn)不認(rèn)同。我漸漸注意到了他的目光，動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)慢了下來(lái)。姐姐又嬉皮笑臉地捅了捅我，她也停了下來(lái)。我們一下子安靜了，都學(xué)著小男孩的樣子一聲不吭、挺直后背跟在媽媽左右兩邊登上了游戲小車。
在日本的幾天，我感受到了日本人的講文明懂禮貌，盡量不為自己的事情打擾別人�；貒�(guó)以后，我也看到了國(guó)內(nèi)不文明的事情：在公共場(chǎng)所喧嘩，排隊(duì)時(shí)擁擠無(wú)秩序，隨處亂扔垃圾……我也有過這樣的行為，而不認(rèn)為自己錯(cuò)了。日本又是那么安靜、干凈，讓人舒服。我要時(shí)時(shí)記住那個(gè)日本小男孩，時(shí)刻提醒自己要做有禮貌，懂規(guī)矩的好孩子。
我需要一面鏡作文 14
唐太宗李世民曾說(shuō)過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！蔽覀兠總�(gè)人都需要明得失，以身邊的人作為借鑒反省自己的行為。
人通常是無(wú)法主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問題的�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀冋驹诘赖碌闹聘唿c(diǎn)，以上帝視角看待他人的行為時(shí)通常能很容易發(fā)現(xiàn)他人的問題和缺陷�？僧�(dāng)相同的'問題發(fā)生在自己身上時(shí)卻鮮少有人能察覺了。這就是“以人為鑒”的意義。它能幫我們消除盲區(qū)，客觀審視自己，從而提升自我。
《周易》里有“君子以見善則遷，有過則改�！逼鋵�(shí)古來(lái)有很多見賢思齊的語(yǔ)錄和例子，無(wú)不警示我們自我反省，像榜樣看齊。勾踐臥薪嘗膽，以范蠡為師，終成霸業(yè)；韓愈感嘆“圣人無(wú)常師”，其實(shí)我們不斷向他人學(xué)習(xí)；清朝統(tǒng)治者狂妄自大，不懂得向他國(guó)學(xué)習(xí)，驚醒時(shí)卻為時(shí)已晚。終身學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，這是亙古不變的道理，因?yàn)椤叭祟惖膫ゴ�，正在于不斷地完善和更新自己�！敝祆湔J(rèn)為格物可以致知，而在我看來(lái)格他人之行亦可以致知。
學(xué)習(xí)他人、以人為鑒的根本目的在于窺探自我，提升自我。巴金的《隨想錄》之所以吸引了成千上萬(wàn)的人，是因?yàn)槠鋵?duì)于自我的剖析與反思，達(dá)到了常人難以達(dá)到的高度。而我們，則可以通過觀察他人、類比自己來(lái)剖析自我。二者目的相同，途經(jīng)不同而已。換句話說(shuō)，對(duì)他人行為的判斷，正是提升自我的方式。
“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！庇辛伺袛嘀螅芊駥?shí)踐就變得至關(guān)緊要了�？吹胶玫男袨�，我們要學(xué)習(xí)，要吸�。豢吹讲缓玫男袨�，要反省自己是否做過，今后如何規(guī)避。只有這樣，“見賢思齊”的真正效用才得以體現(xiàn)。
在生活中，我們不但要明得失，更要得其得，失其失。這樣將知行合一，我們才能到達(dá)理想的彼岸。
我需要一面鏡作文 15
初升的太陽(yáng)格外刺目，泄在頭頂，似千萬(wàn)躍動(dòng)著的無(wú)溫火把。
頂著金光，目光注視著司令臺(tái)。此次升旗儀式是由二年級(jí)的小朋友承辦的，稚氣的童音中拖著甩不掉的奶聲奶氣。同學(xué)們聽得有些不耐煩，周遭彌散著細(xì)碎的咬耳朵聲。
“下面有請(qǐng)……等同學(xué)帶來(lái)……表演�！贝藭r(shí)的話筒也有些惡意作怪，大段話被自動(dòng)濾去。一隊(duì)身著一色校服的男生步上司令臺(tái)，站好隊(duì)形，頷首，等待音樂。半晌，音響卻沒有絲毫發(fā)聲的征兆，隊(duì)伍似僵了的模具，一動(dòng)不動(dòng)，我都為他們捏一把汗。忽地，沒有聽到半點(diǎn)音樂聲，臺(tái)上卻已舞動(dòng)起來(lái)。細(xì)聽，眾多紛亂的嘈雜聲中，依稀有一絲樂聲從縫隙中擠過來(lái)。這音樂，恐怕只有司令臺(tái)上才能聽得分明。思忖間，忽聞一陣笑浪涌動(dòng)而來(lái)。朝司令臺(tái)看去，仔細(xì)分辨之下，臺(tái)上所表演的應(yīng)該是街舞，但因失去了音樂的伴奏，動(dòng)作顯得如此不協(xié)調(diào)——時(shí)而似走獨(dú)木橋的`小人一個(gè)不穩(wěn)險(xiǎn)些栽下去的晃蕩動(dòng)作，時(shí)而又似小孩兒嬉戲時(shí)扮成的怪獸手舞足蹈，頗有一番張牙舞爪的趣味。
“這讓我想到了跳舞僵尸。”“哇，群魔亂舞��！”“這明擺著在抽筋嘛！”……將這當(dāng)作又一起爆料笑話事件的同學(xué)放聲評(píng)判著臺(tái)上的“鬧劇”；愛聊的同學(xué)抓住這混亂時(shí)機(jī)自顧自地竊竊私語(yǔ)；頑皮放肆的同學(xué)更是乘機(jī)添亂，干脆挽起袖子，你一腳我一腳地對(duì)打個(gè)痛快；還有的無(wú)故被打架的踹了一腳，正互相罵得不可開交……各種嘈雜的聲音匯成一股強(qiáng)有力的聲浪，沖擊著我的耳膜。我的笑點(diǎn)一向比較低，此刻在周圍氣氛的渲染下笑細(xì)胞更是蠢蠢欲動(dòng)。正欲笑個(gè)痛快，忽地看到了在風(fēng)中昂首挺胸的五星紅旗，再看看周圍率性而為的同學(xué)們，猛然意識(shí)到：這是升旗儀式，是莊嚴(yán)的時(shí)刻，本該肅穆地舉行，專注地傾聽。撇開這點(diǎn)不說(shuō)，即便是對(duì)待臺(tái)上的舞者，此刻的靜心欣賞，也是對(duì)他們最起碼的尊重。
我收斂心神，將嘴角欲偷偷溜出的一抹笑意及時(shí)收回。耳畔嘈雜聲依舊，我靜靜地站立著，默默地欣賞著沒有音樂的舞蹈，忽然感到一股自豪感由心底而生……
“以人為鏡，可以明得失�！睍r(shí)刻對(duì)比自己和周圍的人，能有助于我們明辨是非對(duì)錯(cuò)，讓我們少走許多彎路。與“鏡”相伴，一路前行！
我需要一面鏡作文 16
李世民曾經(jīng)說(shuō)過：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！倍疑磉�，恰好有這樣一面明亮的鏡子。
他的名字叫做王文博。他五官端正，留著精神的短發(fā)，臉上總是掛著春風(fēng)般溫暖的笑容。他的學(xué)習(xí)成績(jī)與我不分伯仲，所以我一直很排斥他。直到那天，我從這面鏡子上看到自己的問題……
那天，不知什么原因，班里的兩個(gè)同學(xué)大打出手，引得許多同學(xué)前來(lái)圍觀，卻沒一個(gè)人敢上去勸架。這時(shí)，他面帶微笑地走來(lái)了。我心想：“這家伙也來(lái)湊熱鬧了？”結(jié)果，他一見這混亂的場(chǎng)景，就臉色大變。比我還要矮上五六厘米的他徑直沖進(jìn)被人群堵得水泄不通的兩個(gè)肇事者中間，使出渾身的力氣，推開了他們倆，皺著眉頭說(shuō)：“你們冷靜一下，有話好好說(shuō)，暴力解決不了問題�！彼贿呑鍪謩�(shì)，一邊不慌不忙地講了下去：“所以，你們之間到底發(fā)生了什么矛盾？”兩位同學(xué)就在他的引導(dǎo)下，逐漸平靜下來(lái)。
接著，他又笑瞇瞇地將兩人分開，再分別詢問他們事情的起因。原來(lái)，在跑步時(shí)，這兩人的速度無(wú)法保持一致，便開始互相挖苦諷刺對(duì)方。接著，挖苦愈演愈烈，最后成了無(wú)休止的對(duì)罵。再過一會(huì)兒，他們倆就扭打在一起了。
了解完情況后，他嘆了一口氣，拉著這兩個(gè)同學(xué)在旁邊的椅子上坐下，然后彎彎唇角，說(shuō)：“你們各退一步，給對(duì)方道個(gè)歉吧。”他們倆頓時(shí)羞紅了臉，小聲地和對(duì)方說(shuō)了聲“對(duì)不起”。這時(shí)，他又揚(yáng)起了明媚的笑容，腮幫上露出了兩個(gè)淺淺的酒窩。兩位同學(xué)似乎也被他感染了，不禁露出了微笑。他便左右兩只胳膊各攬過來(lái)一個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“說(shuō)完對(duì)不起了，我們還是好兄弟。”就這樣，這件事被他大事化小，小事化無(wú)了。
從此，我對(duì)他的`敵意和排斥變成了敬佩的目光。雖然在學(xué)習(xí)上我們不相上下，但在為人處世上，他遠(yuǎn)勝于我。因?yàn)樗鍪吕潇o，有正義感，剛好折射出了我身上的種種不足。
漫漫人生路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，這些人就像一面面鏡子一樣，有的折射出你的優(yōu)點(diǎn)，有的折射出你的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該以人為鏡，看到真正的自己，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
我需要一面鏡作文 17
在科技人員竭盡全力拓寬信息交流渠道的同時(shí)，更多的人卻情愿蒙上雙眼，捂住兩耳，以我為主，走自己的路，安顧他人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如托爾斯泰在百年前說(shuō)的那個(gè)預(yù)言一樣：“誰(shuí)都不滿足自己的財(cái)富，誰(shuí)都滿足于自己的聰明�！痹谧匀唤鐢�(shù)萬(wàn)年的演化歷程中，那些笑到最后的，絕非志得意滿，心高氣傲者，而是勇于他物為鏡，襯托出自己的孱弱與缺陷，方能謀得一席之地。
還記得那副曾經(jīng)悸動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人心靈的圖片嗎？結(jié)束了比賽的觀眾席上，韓國(guó)觀眾的區(qū)域內(nèi)整潔無(wú)穢，甚至勝于比賽之前。中國(guó)觀眾的`坐席上，則是酒瓶、紙巾、唾沫星子橫飛，一片狼藉，不忍注目多看。并非有江洋大海阻隔，也絕非毫無(wú)來(lái)往，兩個(gè)民族行為迥異，著實(shí)令人費(fèi)解。中國(guó)人若早知鄰國(guó)人民素質(zhì)高于己至這般程度，想必也會(huì)痛改前非，如恥而后勇。
曾記否，那些曾插在我們心靈中的利刃，至今滴淌著鮮血。小悅悅，一個(gè)原本叫起來(lái)親切可愛的名字，卻被無(wú)情地卷入車輪底下，以自己的鮮血完成了對(duì)國(guó)人麻木心靈的祭奠。在各個(gè)場(chǎng)合，我們大放厥詞，謾罵社會(huì)的黑暗與不公，卻忽視了對(duì)自己德行的砥礪，那位可能收入菲薄，不受待見的清潔工，如今站在確鑿的事實(shí)之前，她拾金不昧的行為，扣擊著我們每個(gè)人的心扉。若早知以人為鏡，我們也會(huì)廣泛地從社會(huì)生活中汲取自己所必需的養(yǎng)分，將他人當(dāng)為楷模，認(rèn)識(shí)自己的固陋與無(wú)知。
以銅為鏡，以人為師。這些先賢的諄諄教誨，至今仍散發(fā)著熠熠的精神光芒。風(fēng)華絕代，權(quán)傾天下的唐太宗，允許每一位百姓自由地進(jìn)出宮廷而不受阻攔，大聲議論自己的得失，方才開創(chuàng)了一個(gè)太平盛世，國(guó)力富強(qiáng)，海晏河清�！拔钠鸢舜ァ钡捻n退之，也屈尊與一位名不見經(jīng)傳的詩(shī)人賈島暢談文學(xué)，使自己的文學(xué)才能也百尺竿頭，更上一步。一改高高在上作風(fēng)，力求平民通俗。相反，那些自以為絕頂聰明的人，恥于以人為鏡，高估實(shí)力，最后只能是作蠶自縛，丟失了提高自己各方面素養(yǎng)的絕佳機(jī)會(huì)。
我們所經(jīng)歷的人生已經(jīng)不止一次地向我們展示，自己為自己糾錯(cuò)，到頭來(lái)收效甚微。唯有以人為鏡，刺激麻木的進(jìn)取心，汲取無(wú)窮的人生養(yǎng)分，提高自己的精神與心靈，方能不斷進(jìn)步，到達(dá)人生之巔。
我需要一面鏡作文 18
“以人為鏡，可以知得失”是亙古不變的哲理，可“以人為鏡”也是一門大學(xué)問。
在文中，與駱駝刺相比，玫瑰和駱駝刺都有刺，這是他們的相同點(diǎn)。但不同的是，玫瑰可以開花，可駱駝刺不會(huì)，這導(dǎo)致了玫瑰遲遲不開花以及主人的'不耐，那么造成這些的真正原因是什么呢？是玫瑰沒有正確認(rèn)識(shí)自己。，沒有找對(duì)那面“可以知得失”的“鏡子”。
與第二株玫瑰相比，兩株玫瑰都有刺，都可以開花，它們才是“同類項(xiàng)”，所以在看到不被外界所影響的第二種玫瑰的時(shí)候，玫瑰找回本心，厚積薄發(fā)，有了目標(biāo)，迎頭趕上。它找到了真正適合自己的“鏡子”。
其實(shí)這些與我們的日常學(xué)習(xí)息息相關(guān)，同根同源。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該盲目跟從，隨波逐流，這樣，會(huì)逐漸失去我們的本心。應(yīng)該“以人為鏡”，這里不僅指的是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)對(duì)象，更重要的是能夠正確認(rèn)識(shí)自己，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)認(rèn)清自己的過程，同樣也是一個(gè)不斷完善自己的過程。像玫瑰一樣，有目標(biāo)，并且不斷更換學(xué)習(xí)對(duì)象，不斷完善自己。心中有理想，眼里有希望，腳踏實(shí)地，以己為本，以人為鏡，而后才能所向披靡。
我需要一面鏡作文 19
我常常認(rèn)為自己很完美，而我的弟弟卻像照妖鏡一樣，把我不好的一面全都照了出來(lái)……
圣誕節(jié)后一天，我興高采烈地把禮物拆開了，但是我的好奇心又想讓我去看看弟弟的禮物，我跑到弟弟的房間，問他：“我能看看你的禮物嗎？”這句話充滿了期待和希望，但老天好像不喜歡我似的，無(wú)情地讓弟弟拋下了一句：“這又不是你買的”，我心灰意冷了，但我不甘心，就又反駁道：“這也不是你買的，這是圣誕老人送的�！蔽液偷艿芫瓦@樣，你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)了。直到媽媽來(lái)阻止的時(shí)候說(shuō)：“這句話好像有點(diǎn)似曾相識(shí)啊�！�
我的腦海中瞬間回想到很多相同的畫面，“這又不是你買的”，這句話不是我以前對(duì)他說(shuō)的`嗎？不僅是這句話，還有很多不好的詞都是他從我這里學(xué)的。
通過這件事我悟出了一個(gè)道理，我的弟弟像一面照妖鏡照出了我的缺點(diǎn)，我也像一面魔鏡，時(shí)時(shí)刻刻影響著他。我以后一定要好好注意自己的言行舉止，進(jìn)一步完善自己。
我需要一面鏡作文 20
子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”在與人交往的過程中應(yīng)該時(shí)刻反省自己，虛心接受他人的批評(píng)，以人為鏡，以己為鏡，正確認(rèn)識(shí)自己更加完善。
唐朝是我國(guó)古代最昌盛的時(shí)期，明君李世民稱！魏征為自己的明鏡，魏征冒死進(jìn)諫，阻止了多次李世民沖動(dòng)的行動(dòng)。開始，李世民對(duì)魏征十分厭惡，揚(yáng)言要?dú)⒘宋赫�，后被長(zhǎng)孫皇后勸阻。李世民冷靜下來(lái)以后，反省了自己的行為和魏征的.進(jìn)諫并及時(shí)制止，才令自己的的錯(cuò)誤沒有延伸到底。在公元692年，直言進(jìn)諫的魏征病逝了，唐太宗李世民十分難過，便用“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”紀(jì)念魏征，這體現(xiàn)出李世民對(duì)魏征的評(píng)價(jià)甚高，魏征是唐太宗反省自己的一面明鏡。
古時(shí)的“將相和”是令人贊嘆的。廉頗處處與同事的藺相如為難，但藺相如有不與之計(jì)較的寬大胸懷。當(dāng)廉頗聽到藺相如對(duì)敵狠對(duì)友寬的肺腑之言后，反省自己，最終悔悟，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。二人終為好友，這一文一武成為趙國(guó)在亂世不亂的穩(wěn)固力量。“將相和”的故事一直流傳至今，因?yàn)橛辛H的反省，才有了趙國(guó)的一時(shí)繁榮。
韓愈年輕的時(shí)候曾到朋友家作詩(shī)會(huì)友，在他創(chuàng)作的時(shí)候，因?yàn)榍榫w太激動(dòng)而打翻了朋友的一只碗，回到家里反省自己：雖然是打破一只碗的事情很小，但是我如果在辦公的時(shí)候也意氣用事，豈不壞了大事？于是思慮一會(huì)之后，便登門謝罪，削掉一束頭發(fā)以作誓證。朋友被他的這種精神所感動(dòng)，更加的信任韓愈，成為至親至信的人。
反省可以讓一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛。作為一名中國(guó)人，誰(shuí)都不能忘記近代屈辱的歷史，由于落后，中國(guó)貧困羸弱，猶如案板上任人宰割的魚肉。但是，今天我們反省自己的過錯(cuò)，不再閉關(guān)鎖國(guó)；開國(guó)門，實(shí)行改革開放，如今已經(jīng)向世界強(qiáng)國(guó)之列邁進(jìn)。反省可以讓一個(gè)民族復(fù)興，讓和平永駐世界各國(guó)。
反省，可以化干戈為玉帛，化荊棘為坦途，化柳暗為花明。反省更如一面明鏡，正衣冠，明事理。反省有諸多魅力，何不多多反省自身，多多反省自己的錯(cuò)誤。既可以及時(shí)阻止自己的錯(cuò)誤，又能使他人對(duì)自己更加信任。如此一舉兩得，何不為之？
我需要一面鏡作文 21
人通過不斷地認(rèn)識(shí)自己而成長(zhǎng)：我們從客觀的事實(shí)來(lái)了解自己，從他人的評(píng)價(jià)來(lái)揣摩自己，從深刻的反思來(lái)完善自己……在漫長(zhǎng)人生途中，我們不停地成長(zhǎng)。人與人之間如同隔著一面鏡子，更多的時(shí)候你只能看到自己。以人為鏡，更有助于我們認(rèn)識(shí)自己。
記得是在去年暑假，我出于好奇報(bào)了社區(qū)的素描班。由于先前有學(xué)過美術(shù)，我很快就掌握了基礎(chǔ)的手法。加上班里大多都是剛開始學(xué)的新生，我便有些得意，開始在課上發(fā)呆，對(duì)老師的指點(diǎn)也漫不經(jīng)心。半個(gè)暑期過去，到了基礎(chǔ)考核的時(shí)候。我瞄了一眼黑板，“誒！是以前畫過的題材！”，我暗自竊喜，抄起筆就往紙上畫。我原本以為這次考核肯定能通過，可成績(jī)欄上出乎意料的數(shù)字如一盆冰水從頭淋到腳般，涼徹心扉。我沮喪地癱在座位上，畫紙右下角鮮紅的分?jǐn)?shù)如刺眼的光不忍直視。愉悅的笑聲從前方傳來(lái)，大家似乎都考得很好，鄰座滿分的成績(jī)像無(wú)聲的嗤笑縈繞在我的耳旁。放學(xué)后，大家歡呼雀躍地離開教室，鄰座也默不作聲地離開了。我心灰意冷地蜷縮在座位上，恨不得挖個(gè)洞把自己埋進(jìn)無(wú)邊的黑暗中。心中的愈積愈多的酸楚終于化作不爭(zhēng)氣的眼淚肆意地涌出眼眶�？蘖艘粫�(huì)兒后，細(xì)碎而熟悉的.腳步聲在走廊里回響，漸漸地逼近教室。我抬起頭，看見鄰座提著兩個(gè)飯盒走了過來(lái)。她對(duì)上淚流滿面的我的目光，“噗嗤”一聲輕笑起來(lái)：“傻子，不就一次考試失利，至于這么怨天怨地嘛！來(lái)，快把你滿臉的鼻涕擦了，吃完這盒炒飯，咱們重頭開始！”說(shuō)著便掏出面巾紙，欲擦去我臉上的淚水。我被她逗樂了，也頓時(shí)破涕為笑。鄰座和我面對(duì)面而坐，吃完飯后，她忽然饒有意味地問我：“知道你這次為什么考砸了嗎？”我愣住了，再次對(duì)上她嚴(yán)肅的目光，喉嚨如同哽塞般說(shuō)不出話來(lái)。她緩緩地說(shuō)道：“你啊，就是太自滿了。以為自己基礎(chǔ)比別人好就天下無(wú)敵。
事實(shí)上你那三腳貓功夫只能說(shuō)是過得去罷了。再說(shuō)了，比你差的人也會(huì)進(jìn)步的，何況笨鳥先飛，你不能低估任何一人的實(shí)力。有的時(shí)候你要學(xué)會(huì)以人為鏡，通過別人來(lái)看待和調(diào)整自己，這樣你就會(huì)離天下無(wú)敵更近一步呀！”
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正得失�！编徸膭窠馊缤粨繇懥恋溺婙Q敲醒了恍惚的我，使我明白：人生難免有失意之時(shí)，學(xué)會(huì)適時(shí)以人為鏡，反省自己，調(diào)整自己，才能更好地成長(zhǎng)。
我需要一面鏡作文 22
尋常的鏡子只是一塊普普通通的玻璃�！皭勖乐模私杂兄�。”如果是一個(gè)臭美的人，那么一面鏡子是他的必備“裝備”。盯著鏡子打扮自己的裝容或梳著自己的頭發(fā)。時(shí)刻告訴自己“今天也要元?dú)鉂M滿！”。
但鏡子這不只是一塊玻璃。鏡子是每個(gè)人潔白的雙眸。當(dāng)你交了朋友或遇到某人……其實(shí)，你的面前就有了一面無(wú)形的鏡子。它能透過你的外表去尋求，去映照你的.內(nèi)心。即使你妝化得再濃，衣服穿得再厚，也能毫不費(fèi)力地照出你內(nèi)心的丑陋。
鏡子里是一個(gè)牽線木偶，重復(fù)著你每天的動(dòng)作，做著你每天做的事。你對(duì)他生氣時(shí)，他也會(huì)對(duì)你生氣，跟你一樣的外表。唯一的不同是它雖然沒有感情，但一直在看著你。
鏡子是你的知心好友，當(dāng)你被冷落而哭泣時(shí)，當(dāng)你看到鏡子里他狼狽的樣子，你會(huì)忍不住笑起來(lái)，而他也會(huì)回你一個(gè)善意地微笑。當(dāng)你獲得榮譽(yù)，取得勝利時(shí)，也可以找他，他會(huì)鼓勵(lì)你，為你而驕傲，同時(shí)，他也會(huì)做個(gè)沉默的傾聽者，傾聽著你的“豐功偉績(jī)”。
鏡子是你最強(qiáng)大的對(duì)手。人生無(wú)處沒有挑戰(zhàn)，而鏡子里的你永遠(yuǎn)都走在你前面，假使你沒超過他，他將永遠(yuǎn)將你甩到后面，而你唯一能做的，就是想方設(shè)法趕上他，甚至超過他。而這，將是無(wú)止盡的。
鏡子來(lái)源于你的內(nèi)心，你的內(nèi)心實(shí)質(zhì)就是一面鏡，你一直照應(yīng)你內(nèi)心中的善與惡，好與壞。而你卻一直沒發(fā)覺，甚至還給他蓋上了一塊布，讓他永遠(yuǎn)不見天日，可是鏡子終究是鏡子，他是你心靈永遠(yuǎn)的守護(hù)者。
當(dāng)你看著鏡子時(shí)，又是誰(shuí)在盯著你看呢？
我需要一面鏡作文 23
圓形的鏡面，周圍有著美麗的邊框，這就是一面鏡子了。
唐太宗李世民說(shuō)過：“人以銅為鏡,可以正衣冠；以古為鏡,可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！庇幸粋�(gè)故事是這樣的：一個(gè)工廠里有很多人養(yǎng)鸚鵡，廠長(zhǎng)心血來(lái)潮，想要舉行鸚鵡語(yǔ)言大賽，獎(jiǎng)金800元，有30多只鸚鵡入圍。比賽當(dāng)天，其他鸚鵡都敗下陣來(lái)，唯有王廠長(zhǎng)的鸚鵡得到大家的掌聲。當(dāng)王廠長(zhǎng)從大會(huì)主席手中接過800元紅包時(shí)。鸚鵡大叫：“不要送禮嘛！”王廠長(zhǎng)把紅包裝進(jìn)口袋時(shí)，鸚鵡又用純正的王廠長(zhǎng)口音說(shuō)：“下不為例哦！”小鸚鵡成了一面鏡子，照出當(dāng)今社會(huì)的腐敗。
當(dāng)然，鏡子也融入到古典詩(shī)詞中。劉禹錫的“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”；李白的“不知明鏡里,何處得秋霜”、“又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端”；李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”……
人們制造的鏡子，最早的要數(shù)青銅鏡，在我們中國(guó)，已有1800多年的歷史了。如今，又制造出了昂貴的銀鏡，結(jié)實(shí)的銅鏡，時(shí)髦的水銀玻璃鏡……理發(fā)店里，裝著一面面寬大的鏡子，讓人行商自己滿意的發(fā)型；汽車上的反光鏡，時(shí)刻提醒司機(jī)注意人們的安全：舞蹈排練廳里有大壁鏡，讓舞蹈演員選擇最美好的.舞姿獻(xiàn)給人們；商店試衣間里有穿衣鏡，讓人們把衣服穿得更漂亮、把生活打扮得更美好……
有一位哲人說(shuō)：“對(duì)一個(gè)人最嚴(yán)厲的懲罰不是枷鎖,也不是牢獄，而是給他一面鏡子,讓他看看自己是怎樣一個(gè)人；對(duì)一個(gè)人最高的獎(jiǎng)勵(lì)不是金錢,也不是桂冠，而是給他一面鏡子，讓他看看自己是怎樣的人。”
是啊，鏡子的確很重要。讓我們?nèi)ふ乙幻鎸儆谧约旱溺R子吧！
我需要一面鏡作文 24
我從小就不是個(gè)愛說(shuō)話的女孩，是我的朋友王淘淘改變了我，讓我變成了一個(gè)落落大方的女孩兒。
上一年級(jí)時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了王淘淘，她在我不開心的時(shí)候，就會(huì)逗我笑。我需要幫助時(shí)，她也會(huì)挺身而出�？墒�，我們有時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，但過不了半天，我們又和好了。有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不理想，王淘淘就走過來(lái)看我的卷子，她問我說(shuō)：“你怎么考了這種成績(jī)，你的數(shù)學(xué)不是一直都挺好的嗎？”我聽到她說(shuō)了這種話，十分不開心。說(shuō)到：“凡是人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，哪有人是十全十美的呢？”王淘淘轉(zhuǎn)身走了。我心想：沒了她也沒什么大不了，我照樣還活的很好！隨后我把卷子一手塞進(jìn)位洞，跑走了。我那時(shí)真的很恨那張卷子，因?yàn)樗屛沂チ艘粋�(gè)朋友。過了幾分鐘，我漸漸冷靜下來(lái)了。也許，這并不怪卷子，應(yīng)該在我。為什么呢？因?yàn)槲覜]有認(rèn)真對(duì)待那張考卷，而我的成績(jī)也變得那么不理想，我又說(shuō)出了讓她傷心的話，責(zé)任都在我，全都在我……我突然想出了一個(gè)最好解決問題的方法，那就是寫一封“道歉信“！我馬上動(dòng)起筆來(lái)寫，似乎我的手不受大腦的控制。我一邊寫字，一邊想，她會(huì)原諒我吧，反正我已經(jīng)知道錯(cuò)了。寫完后，我偷偷把這封信放在了她的小桌上。第二節(jié)課上完了，王淘淘走過來(lái)說(shuō)：“我已經(jīng)看到了你給我的信，我也同樣要跟你說(shuō)“對(duì)不起！”隨后，我們又和好了。
的`確，朋友是鏡子，朋友是火爐，朋友是生活的調(diào)味品……更主要的是，你有沒有這樣的朋友？如果你有，你會(huì)不會(huì)感到快樂？你有沒有把他們看作你的朋友？如果都有，那他們就是你的朋友！
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