2014中考英語(yǔ)作文指導(dǎo)

　　如何有效開(kāi)展英語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，在短期的中考復(fù)習(xí)中達(dá)到最佳的效果呢?下面，我以舉例的形式略談幾點(diǎn)中考英語(yǔ)作文訓(xùn)練方法。

　　1. 聽(tīng)寫(xiě)鋪墊 拋磚引玉

　　在學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作之前，采用聽(tīng)寫(xiě)的方式展示提示詞、短語(yǔ)或句型，為學(xué)生的寫(xiě)作搭建腳手架，以降低難度，增強(qiáng)寫(xiě)作信心。例如：

　　中考作文題目：假如你叫李華，你的朋友田甜將去英國(guó)。請(qǐng)你將她的基本情況介紹給你的英國(guó)朋友Rita，希望她們能成為朋友，并希望Rita能去機(jī)場(chǎng)接她。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Rita寫(xiě)一封信。

　　提示：1. 介紹田甜的年齡、外貌、性格以及愛(ài)好。

　　2.田甜將去英國(guó)George Spencer School學(xué)習(xí)一年，并將乘飛機(jī)于8月1日下午4點(diǎn)到達(dá)倫敦希斯羅機(jī)場(chǎng)(Heathrow Airport)。

　　注意：1.詞數(shù)80左右。2. 信得開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　Dear Rita, June 26th,2007

　　How is everything going? I’d like to introduce my best friend, Tian Tian, to you.

　　Will you please be kind enough to meet her at the airport? Many thanks.

　　Yours ,

　　Li Hua

　　在寫(xiě)作文之前，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)的方式是請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)，其余學(xué)生寫(xiě)在紙上，聽(tīng)寫(xiě)完畢進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)講。聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容是：

　　1. ten years old, an eight-year –old girl 2. medium build, medium height, black hair, curly hair straight hair, round face, big eyes, 3. outgoing, friendly, quiet,hard-working, confident, 4. like playing chess, favorite subject,be good at, do well in,5. arrive at Hefei Airport, by air, take the plane, on August 1st

　　這些詞匯學(xué)生都學(xué)過(guò)，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式，有效激活大腦中的處于消極狀態(tài)的詞匯，為后面的寫(xiě)作訓(xùn)練進(jìn)行了很好的鋪墊，確實(shí)降低了難度。實(shí)踐證明，這種作文訓(xùn)練方式，尤其對(duì)提高英語(yǔ)中下水平學(xué)生的寫(xiě)作能力有實(shí)效。

　　2.范文引路 仿照作文

　　著名的美國(guó)心理學(xué)家桑代克(E.L. Thorndike)提出，原先的學(xué)習(xí)情境與新的學(xué)習(xí)情境有相同要素是，原先的學(xué)習(xí)很容易遷移到新的學(xué)習(xí)情境中。通過(guò)向?qū)W生提供一定質(zhì)量的范文，在題材、體裁、結(jié)構(gòu)、句型等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生模仿寫(xiě)作。這與新目標(biāo)教材sectionB部分讀寫(xiě)設(shè)計(jì)理念一樣。一般3a是一篇經(jīng)典的短文，3b或3c就會(huì)安排一篇同類(lèi)的寫(xiě)作練習(xí)。向?qū)W生提供的范文可以是課本里的短文，也可以是教師根據(jù)需要寫(xiě)的下水范文。這一作文訓(xùn)練方法完全符合經(jīng)典的學(xué)習(xí)遷移理論。

　　題目:假設(shè)你們班要開(kāi)辦一個(gè)英語(yǔ)角，你在同學(xué)中進(jìn)行了一次調(diào)查，了解他們對(duì)此的看法。請(qǐng)根據(jù)以下的調(diào)查結(jié)果，用英語(yǔ)寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。詞數(shù)80—100，開(kāi)頭和結(jié)尾以給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　Our class wants to hold an English Corner. I made a survey to see how my classmates think about it.

　　In my opinion, we should have such an English Corner. If we are not good at speaking English, we should practice more.

　　新目標(biāo)英語(yǔ)中關(guān)于寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的短文不在少數(shù)，可以用幻燈給學(xué)生展示這些文章，讓學(xué)生模仿作文。可在寫(xiě)作之前，給學(xué)生出示下文(八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1scetionAactivity3)：

　　What Do Students do At Green High School?

　　Here are the results of the student activity survey at Green High School. Most students exercise three or four times a week. Some students exercise once or twice a week. Some students are very active and exercise every day. As for homework, most students do homework every day. Some students do homework three or four times a week. No students do homework once or twice a week. The result for “watch TV” are interesting. Some students watch TV once or twice a week, some students watch TV three or four times a week, but most students watch TV every day.

　　3.合作表達(dá) 互相促進(jìn)

　　英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)五級(jí)總體目標(biāo)的總體描述中有這樣的話(huà)：“能與他人進(jìn)行合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”小組合作是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方式。在英語(yǔ)水平好中差搭配的小組內(nèi)，讓學(xué)生共同完成一篇短文的的寫(xiě)作。這種新穎的訓(xùn)練形式不但可以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且讓不同水平的學(xué)生互相啟發(fā)提高。例如：

　　題目：假如你是李華，合肥市某學(xué)校的“愛(ài)心俱樂(lè)部(Help Hands Club)將吸收新會(huì)員。你想加入該俱樂(lè)部，請(qǐng)根據(jù)下面表格的內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一封自薦信。

　　注意事項(xiàng)：短文應(yīng)該包括下面的內(nèi)容，但不要記流水賬。

　　4. 模擬中考 限時(shí)訓(xùn)練

　　由于中考時(shí)間有限，要在有限的時(shí)間里寫(xiě)好一篇80—100字的英語(yǔ)短文，中考前一個(gè)月必須模擬中考，限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。例如，可以給學(xué)生印發(fā)中考真題，限時(shí)20分鐘，讓學(xué)生當(dāng)堂自主寫(xiě)作。待學(xué)生完成之后，教師當(dāng)堂按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生互批互改。學(xué)生批完之后，上交給教師審閱，教師再針對(duì)系統(tǒng)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)講指導(dǎo)。

　　總之，在英語(yǔ)中考的復(fù)習(xí)中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練方法很多，關(guān)鍵是授課教師予以重視。不過(guò)，書(shū)面表達(dá)是英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的集中體現(xiàn)。如果僅僅指望通過(guò)一兩個(gè)月的訓(xùn)練去提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，那只是一種治標(biāo)不治本(甚至連本也治不了)的應(yīng)試教育。要真正治寫(xiě)作之本，還是要從聽(tīng)說(shuō)讀中去汲取營(yíng)養(yǎng)，把聽(tīng)說(shuō)讀的功夫做足，寫(xiě)作自然水到渠成。

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