校園友情作文

　　1友情

　　不知不覺(jué)三年的初中生活已悄然而去，回想起來(lái)，自己竟那么幼稚，那么無(wú)知。只因自己不知道珍惜友情，讓它在自己的身邊偷偷溜去。

　　初一的生活是平淡的。初一的時(shí)候，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，那時(shí)候的感覺(jué)是那么的無(wú)助，整天只想在家里多好啊，而在學(xué)校里呢？簡(jiǎn)直是天壤之別。那時(shí)候開(kāi)學(xué)還要軍訓(xùn)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光好像和我們作對(duì)似的，毫不留情的照射著我們�，F(xiàn)在想都不敢想。

　　初二的生活是整個(gè)初中生活里過(guò)的最快的一個(gè)階段。初二我們彼此都熟悉了一些，在生活中有了知心朋友，在學(xué)習(xí)中有了知己，好不快樂(lè)。

　　到了初三，上課的時(shí)候再也沒(méi)有胡鬧的了，下課的時(shí)候教室里再也沒(méi)有打鬧的了，因?yàn)槲覀兌贾�道我們是初三的學(xué)生了，我們長(zhǎng)大了。男生有了“君子”的行為，女生有了“淑女”的矜持。我們都變了�？斓疆厴I(yè)的時(shí)候，盡管老師不讓我們弄這些亂七八糟的東西，讓我們把心用到學(xué)習(xí)上，但是我們還是按捺不住我們內(nèi)心中的戀戀不舍，有的人發(fā)同學(xué)錄，有的人贈(zèng)送賀卡，還有的人對(duì)自己的朋友訴說(shuō)自己的心聲，唉!初中三年的生活馬上就要告終了，我們能不傷心嗎？

　　不認(rèn)識(shí)的朋友，你們一定要珍惜身邊的友誼!讓你的友誼之花絢麗多姿!

　　2友誼

　　一周轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)人靜靜地走在校園里，一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙作響。我抬起頭，葉已慢慢變黃了，那些黃透了的樹(shù)葉，無(wú)奈的脫離了樹(shù)枝在空中緩緩的飄落，一片一片直到大樹(shù)慢慢枯萎，這時(shí)我頓時(shí)醒悟：秋天到了!

　　不知不覺(jué)秋天已來(lái)臨，不知不覺(jué)又過(guò)了一周，不知不覺(jué)勾起了我的思緒。

　　不知怎的我又回想起了她——初中時(shí)的好朋友。雖然跟她同學(xué)只有一年，但我發(fā)現(xiàn)我們的友誼好像是被上天安排了的，一次又一次的“意外”增進(jìn)了我們的友誼，我始終是相信“緣”這個(gè)字的。從我們認(rèn)識(shí)開(kāi)始一直是同桌，我認(rèn)為緣就應(yīng)該始于此，但不管怎么樣，我們始終是好朋友，一輩子都是。

　　還記得初三臨別時(shí)的情形，我們無(wú)言以對(duì)對(duì)。晚上，我在教室收拾東西，她捧著一個(gè)蛋糕，“生日快樂(lè)”短短的四個(gè)字讓我無(wú)言以對(duì)。我仍舊是沉默，她好像明白我的意思，站了一會(huì)兒，走出了教室。我知道我將要和她別離，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了那種氣息，那么傷感和無(wú)奈。她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)她希望以后有個(gè)寧?kù)o的生活。因?yàn)樗�和我一樣喜歡寧?kù)o的那種感覺(jué)，淡淡的，心仿佛被什么撫摸著，好飄逸。

　　還記得她寫(xiě)過(guò)的詩(shī)：“朋友啊，別忘了那小木屋，記得下次相見(jiàn)時(shí)，依然帶著你成熟的微笑……”這是我和她之間的一個(gè)約定。雖然等到約定現(xiàn)實(shí)的路是漫長(zhǎng)的，但我始終不敢松懈，我相信她也沒(méi)有忘記。

　　“同學(xué)是幾年的事，但朋友是一輩子的事”，不知道我聽(tīng)過(guò)誰(shuí)講這句話，但內(nèi)容我始終記得。是啊!朋友是多么親切的稱謂，我渴望著，我相信全世界人都在渴望，如今人生多一個(gè)朋友，多一份歡笑。

　　如果一個(gè)人擁有很多朋友，但她還說(shuō)她很貧窮，那么這個(gè)人一定是個(gè)傻子。因?yàn)榕笥咽菬o(wú)價(jià)之寶，擁有他們就相當(dāng)于擁有用不完的財(cái)富……

　　一片落葉從我眼前飄落，也打斷了我的思緒，地上的落葉又識(shí)了許多，風(fēng)中似乎還帶有幾份涼意。我望著天空，看著幾朵飄著的白云，閉上眼睛，深呼吸，我用盡全力吸了一口氣，然后呼出來(lái)，想把我所有的煩惱都呼出去，又站著凝望了片刻，向教室走去……

　　3友情

　　你，帶著清涼淡雅的香，夾雜著泥土的清新，給予我的。

　　----題記

　　友情像是一朵花，兩個(gè)朋友為她澆灌，看著他成長(zhǎng)。常常想起，那些時(shí)光，匯集在腦海里，構(gòu)成一幅清晰的畫(huà)面。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮現(xiàn)出來(lái)。

　　我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，在我的印象中，你是個(gè)羞澀、不愛(ài)說(shuō)話的少年，而開(kāi)朗活潑的我和你形成強(qiáng)烈的反差�？偸俏叶耗�，你才會(huì)把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復(fù)一本正經(jīng)。我佩服你踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學(xué)習(xí)氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不了你有點(diǎn)生氣。再后來(lái)，我們熟悉了，你開(kāi)朗的笑著實(shí)讓我很吃驚。對(duì)你的印象180°的轉(zhuǎn)變，“內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話”的你成了“愛(ài)笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話”我的把柄。不怎么雅的雅號(hào)也隨之駕到“31號(hào)”、“智商”，而你也被我光榮的賜予一個(gè)“怪獸”的雅號(hào)，逐漸你的口才勝過(guò)了我，我也不得不佩服，似尊敬，又非尊敬的稱呼你為“祖先”，那些日子，快樂(lè)而充實(shí)。漸漸，我們的交流少了，似乎沒(méi)有可談的話題，我們的友情也變淡了。這是我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。再到后來(lái)，我們之間個(gè)可以到無(wú)形的墻。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我們的歡笑也停在那個(gè)過(guò)去的時(shí)空，沒(méi)有跟來(lái)。文理分科，我們不會(huì)在同班，也許就像佛教中說(shuō)的“緣盡了”。我們?cè)诟髯缘氖澜缋�，�?huì)重新?lián)碛性S多友誼。只是…

　　朋友，是你在困難時(shí)幫助你的人；朋友，使你難過(guò)是逗你笑的人；朋友，是在你孤單是陪你說(shuō)話的人。不得不承認(rèn)，人不能沒(méi)有友誼。

　　這份友誼也許到此為止了，只能被收藏。但是在藍(lán)色的回憶屋里，永遠(yuǎn)會(huì)有那個(gè)身影，和熟悉的笑聲…

　　4友誼

　　(序)

　　她不喜歡秋天，除了爸爸，所有離開(kāi)她的人都是在秋天走的；她對(duì)秋天有說(shuō)不出的感覺(jué)，聽(tīng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的火車的汽笛聲，總會(huì)莫名其妙的傷感，就像李白見(jiàn)到月亮一樣；她又有些喜歡秋天，淚水是滲透著最豐富的感情的回憶……

　　上初中二年級(jí)的那年秋天，語(yǔ)文老師留了一篇作文：內(nèi)容要“一波三折“。她很小心的交上了作文，因?yàn)樗龑?xiě)的是親情。一個(gè)人連親情都可以是一波三折，還有什么幸�？裳阅�？但她從來(lái)都沒(méi)如此的想過(guò)，因?yàn)樗�還有友情�？墒橇硭�想不到的是，在幾年后的秋天，友情也出現(xiàn)了波折。

　　(一)

　　高一的秋天，她抱著好友從外校寄來(lái)的祝福，坐在學(xué)校的臺(tái)階上，感受著內(nèi)心深處的傷感，和往年的秋天一樣又一群朋友離開(kāi)了……有一個(gè)陌生的腳步走進(jìn)了她，“你好哇!為什么不和大家一起玩呢？“她不知道怎么回答，這是有很多無(wú)法說(shuō)出的原因的。“你呢？“她關(guān)心似的反問(wèn)。于是兩個(gè)很投緣的人走到了一起，她孤獨(dú)的心里在凄涼之余有了暖暖的溫度。

　　那個(gè)女孩叫叫寶寶，她喜歡寶寶。(先說(shuō)不是斷臂啊。。。)每次遇到寶寶，寶寶都活像一個(gè)孩子，配合著夸張的動(dòng)作在很遠(yuǎn)的地方熱情而響亮喊著“你好哇!“別人一定會(huì)不適應(yīng)這種招呼方式。但是她就是喜歡寶寶孩子般的單純，孩子般的無(wú)拘無(wú)束。寶寶一定也喜歡她，因?yàn)樗�總能收到�?lái)自寶寶的禮物。至于寶寶喜歡她什么，她從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，她一直都認(rèn)為：這就是那只書(shū)簽上寫(xiě)的那個(gè)字--緣。

　　有了寶寶的秋天雖然傷感，卻傷感的可愛(ài)和浪漫。

　　(二)

　　又到了秋天，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，她和寶寶已經(jīng)不在一個(gè)班級(jí)了，但她還是為場(chǎng)上的寶寶默默的加油!“啊!”同學(xué)們的叫聲引起了她的注意，本班的同學(xué)摔倒了。大家都在責(zé)怪著那個(gè)對(duì)手，似乎還想做出過(guò)激的行動(dòng)。她卻不知所措，她知道她們的對(duì)手是無(wú)心的，那個(gè)對(duì)手就是寶寶。

　　那天她陪著寶寶走了很遠(yuǎn)，她不停的說(shuō)著笑話，希望寶寶開(kāi)心點(diǎn)，這件事她嘴上一句也沒(méi)提，卻時(shí)刻注意著有沒(méi)有自己的同班同學(xué)，好時(shí)刻準(zhǔn)備幫寶寶辯護(hù)。還好放學(xué)的路上很平靜，但是寶寶那天卻始終沒(méi)有笑過(guò)，似乎--變了一個(gè)人。

　　第二天，她照例到寶寶的班級(jí)找貝貝，但是寶寶一句話也沒(méi)說(shuō)，只塞了厚厚的一封信她。她好奇的打開(kāi)信封，之后就心碎的哭了。那個(gè)從來(lái)不問(wèn)自己秘密還默默的支持著自己的寶寶不見(jiàn)了，自己對(duì)不開(kāi)心的事閉口不談是因?yàn)榕聜�害彼此的感情，在寶寶眼中卻成了對(duì)朋友的莫不關(guān)心，自己怕失去寶寶的單純而隱藏的黑色的憂傷，卻成了一種不真誠(chéng)，這一切不是距離的距離竟然被一次運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了。

　　她不想失去這個(gè)朋友，她寫(xiě)了很長(zhǎng)的信，寫(xiě)上那時(shí)自己的心情和自己的秘密，她希望得到寶寶的理解和原諒，然而，寶寶看也沒(méi)看的撕掉了那封信。她不再嘗試了，直覺(jué)告訴她，不用了�！皢琛�…”那熟悉的火車長(zhǎng)笛聲讓她意識(shí)到秋的傷感，今年的傷感的秋天要獨(dú)自熬過(guò)了。

　　(三)

　　初高中的六年很平均的把每?jī)赡陝澐譃橐粋�(gè)轉(zhuǎn)折。友情也不類外。

　　高三的那年秋天，她和寶寶在校園的石子路上相遇，正當(dāng)她要像平常一樣，像陌生人一樣走開(kāi)的時(shí)候，寶寶攔住了她，“你看嗎？”--“《年華是無(wú)效信》你不是一直想看嗎”她遞過(guò)來(lái)手中的書(shū)很興奮的說(shuō)，還像個(gè)孩子一樣。“��？!恩。”寶寶一直記著自己的生日，也一直記著自己想做還沒(méi)做的事，還有許多許多……相信寶寶一直在猜著那封沒(méi)有看就被撕掉的信的內(nèi)容，也許感受到了彼此對(duì)于對(duì)方是多么的重要，才肯……失去了好久的友誼說(shuō)容易也艱辛的找回了。

　　高三在重重的壓力下，秋天依舊傷感，但是我并不孤獨(dú)，我有了寶寶。

　　去年秋天寶寶去了外地讀書(shū)，我祝她幸福。愿我們的友誼長(zhǎng)久。

　　(尾聲)

　　我有點(diǎn)愛(ài)秋天了，落葉夾雜著豐富的情感，豐富了土地。寶寶，你在別處還好么？

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