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我的好朋友——主題閱讀叢書作文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的好朋友——主題閱讀叢書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 1
在主題閱讀叢書的海洋里遨游，我仿佛推開了一扇通往智慧世界的大門。每一本書都是一位無(wú)聲的導(dǎo)師，引領(lǐng)我探索未知的領(lǐng)域。
翻開科普主題的書籍，我了解了宇宙的浩瀚無(wú)垠，知曉了地球的生態(tài)奧秘。從微觀的細(xì)胞結(jié)構(gòu)到宏觀的星系運(yùn)轉(zhuǎn)，那些原本遙不可及的知識(shí)，如今都清晰地呈現(xiàn)在眼前。這讓我明白，世界遠(yuǎn)比我想象的要豐富多彩，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的無(wú)限熱情。
歷史主題的書籍則像是一部時(shí)光機(jī)，帶我穿越到過(guò)去。我看到了古代帝王的雄才大略，感受到了英雄豪杰的壯志豪情，也體會(huì)到了百姓生活的酸甜苦辣。歷史是一面鏡子，它讓我明白，以史為鑒，可以知興替，我們應(yīng)從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地前行。
文學(xué)主題的書籍更是如同一座情感的寶庫(kù)。我沉浸在優(yōu)美的.文字中，感受著作者細(xì)膩的情感表達(dá)�；蛳不虮�，或憂或愁，每一個(gè)故事都觸動(dòng)著我的心靈。它讓我學(xué)會(huì)了用心去感受生活，用文字去表達(dá)內(nèi)心的想法。
主題閱讀叢書，就像一把鑰匙，為我打開了知識(shí)的大門，讓我在智慧的道路上不斷前行。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 2
當(dāng)我沉浸在主題閱讀叢書中時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，在這里，我不斷成長(zhǎng)，遇見了更好的自己。
閱讀勵(lì)志主題的叢書，我結(jié)識(shí)了許多勇敢追夢(mèng)的人。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，從不輕言放棄，而是憑借著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，一步步走向成功。他們的故事激勵(lì)著我，讓我在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，也能勇敢地邁出腳步，去追求自己的夢(mèng)想。
哲學(xué)主題的書籍則讓我開始思考人生的意義和價(jià)值。它引導(dǎo)我深入探究自己的.內(nèi)心世界，思考人與人、人與自然的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了生活的真諦，學(xué)會(huì)了以更加豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)生活中的不如意。
藝術(shù)主題的叢書為我打開了一扇欣賞美的窗戶。我領(lǐng)略了繪畫的絢麗多彩、音樂(lè)的悠揚(yáng)動(dòng)聽、文學(xué)的博大精深。藝術(shù)讓我感受到了生活的美好，也讓我的心靈得到了滋養(yǎng)和升華。
主題閱讀叢書，就像一位良師益友，陪伴著我成長(zhǎng)，讓我在不斷的學(xué)習(xí)和思考中，遇見更好的自己。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 3
在人生的旅途中，主題閱讀叢書就像一座明亮的燈塔，為我照亮前行的道路，點(diǎn)亮了我心靈的每一個(gè)角落。
閱讀童話主題的叢書，我仿佛回到了純真的童年時(shí)光。那些充滿奇幻色彩的故事，如同一顆顆璀璨的星星，鑲嵌在我記憶的`天空中。它們讓我相信，善良和正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，給予我面對(duì)困難的勇氣和力量。
旅行主題的書籍則帶我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情。我仿佛跟著作者的腳步，踏上了遙遠(yuǎn)的旅途，欣賞著異國(guó)他鄉(xiāng)的美景，品嘗著獨(dú)特的美食，感受著不同文化的魅力。這讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了向往和熱愛。
心理學(xué)主題的叢書則幫助我更好地了解自己和他人。它讓我明白，每個(gè)人都有自己的情緒和想法，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容。通過(guò)閱讀這些書籍，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何與他人更好地溝通和相處。
主題閱讀叢書，是我人生中不可或缺的伙伴，它用知識(shí)和智慧點(diǎn)亮了我心靈的燈塔，讓我在人生的道路上不再迷茫。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 4
大家對(duì)中心賞玩叢書應(yīng)當(dāng)其實(shí)不生僻吧，這是一套充溢真情與愛的叢書，而它也是一名忘我貢獻(xiàn)給我們學(xué)問(wèn)原因的無(wú)聲老師。
中心賞玩叢書是按照課內(nèi)學(xué)問(wèn)給我們填補(bǔ)的關(guān)系學(xué)問(wèn)。這本書是按照我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的。它的內(nèi)容非常充實(shí)，有散文、詩(shī)歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事大眾振起勇氣……讀中心賞玩叢書更像是在傾聽課文的后臺(tái)音樂(lè)。
但是，我最愛的是世間真情這本書。這本書中的故事深深的感動(dòng)了我，這本書讓我會(huì)心到了父母對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛、小動(dòng)物之間的愛……這些故事每個(gè)都令我感激，正如它的.書名：世間真情，到處表白了世間的真情、世間的愛。讀完這本書后，我了解了、我也明白了，我們要愛生活，愛身旁的每個(gè)人。愛能制造奇妙，愛能改觀人生。
在人生的道路中，少不了父母對(duì)我們的愛和支出，少不了老師對(duì)我們的教誨，少不了朋友對(duì)我們的關(guān)切。他們?yōu)槲覀冎С龅囊磺�，我們都�?yīng)當(dāng)報(bào)以感激、強(qiáng)化的回報(bào)和協(xié)助。在協(xié)助你時(shí)，在她的內(nèi)心，想的并非回報(bào)，而是支出跟你的歡樂(lè)。
同學(xué)們，中心賞玩叢書教給了我們那么多學(xué)問(wèn)、那么多原因，我們難道不應(yīng)當(dāng)好好庇護(hù)它，跟它做朋友嗎？
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 5
大家對(duì)主題閱讀叢書應(yīng)該并不陌生吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無(wú)聲老師。
主題閱讀叢書是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。這本書是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的。它的內(nèi)容十分豐富，有散文、詩(shī)歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書更像是在聆聽課文的`背景音樂(lè)。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書。這本書中的故事深深的打動(dòng)了我，這本書讓我體會(huì)到了父母對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛、小動(dòng)物之間的愛……這些故事每一個(gè)都令我感動(dòng)，正如它的書名：人間真情，處處表達(dá)了人間的真情、人間的愛。讀完這本書后，我知道了、我也明白了，我們要愛生活，愛身邊的每一個(gè)人。愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變?nèi)松?/p>
在人生的路途中，少不了父母對(duì)我們的愛和付出，少不了老師對(duì)我們的教導(dǎo)，少不了朋友對(duì)我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，我們都�?yīng)該報(bào)以感謝、加倍的報(bào)答和幫助。在幫助你的時(shí)候，在她的心里，想的并不是回報(bào)，而是付出和你的歡笑。
同學(xué)們，主題閱讀叢書教給了我們這么多知識(shí)、這么多道理，我們難道不應(yīng)該好好愛護(hù)它，和它做朋友嗎？
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 6
相信大家和我一樣，已經(jīng)對(duì)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書不陌生了吧。從一年級(jí)開始到現(xiàn)在，《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書一直陪伴在我們身邊。
讀著讀著，我已經(jīng)上三年級(jí)了，主題叢書已經(jīng)陪伴了我整整5個(gè)學(xué)期。寒假到來(lái)之際，我心里默默的期盼著能與主題叢書再次相約，盼望著盼望著，四本叢書終于發(fā)下來(lái)了！別提我心里多么高興啦！拿到書，看著漂亮的封面，更是激發(fā)了我閱讀的興趣。我馬上翻了起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、動(dòng)聽的故事，一段段優(yōu)美的句子，讓我愛不釋手。這時(shí)，我下定了決心：我一定要好好地把《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書讀一讀。
真巧呀！寒假，老師布置讓我們讀主題叢書，“知我者，老師也”，心里暗自高興。我把叢書中的每一篇文章都讀了兩遍，又把后面問(wèn)的問(wèn)題工工整整的寫在叢書上。三天過(guò)去了，一本書被我讀完了。我情不自禁的陶醉在叢書的海洋里。讀著讀著，感覺(jué)每一本都像一朵美麗的鮮花，發(fā)出了淡雅的清香，那清香是那么的迷人；每一本又都像一盞盞站立的路燈，幫我們照亮未知的前方，指引著我們一路向前。這一本本的書就像一片蒼茫的大海；這一篇篇文章就像個(gè)奔騰的潮頭；這一個(gè)個(gè)文字就像一滴滴的.海水；這一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就像一條條歡快的小魚，點(diǎn)綴著蒼茫的大海，使海洋更加光彩奪目。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)如果你喜歡讀書，那就算千萬(wàn)本書也不撐讀。
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書是我一個(gè)很特別的好朋友，還是我作文道路上的好幫手。我相信，我堅(jiān)信，《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書會(huì)一直陪伴我到六年級(jí)畢業(yè)！
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 7
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書，它每個(gè)學(xué)期都會(huì)有四本，每一本都有屬于它的主題。我們班的同學(xué)都非常喜歡這本書，我也不例外。
我喜歡它那淡淡的墨香味，輕輕一聞，讓你心曠神怡，精神抖擻�？蠢哿耍劼剷系哪阄叮愕木胍獗銜�(huì)瞬間消失。
今年寒假的主題叢書格外漂亮，有淺粉的，深藍(lán)的，青色的，還有一本鴨梨黃的呢！深藍(lán)的主題是“愛在人間”，粉色的主題是“為地球撐起一把傘”，青色的主題是“真情傳遞”，還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。
“愛在人間”是告訴我們只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天；“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命，要保護(hù)地球，珍愛地球資源；“真情傳遞”是告訴我們贈(zèng)人玫瑰，手有余香，讓這份愛傳遞下去�！岸辔锻辍狈饷媸侨齻�(gè)小朋友在一起玩耍的情景，是講有趣又多味的`童年吧！
忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見我只是在呆呆的看，說(shuō)；“不動(dòng)筆墨不讀書，還要把好詞佳句圈出來(lái)，更要把自己的想法寫在空白處，這樣才會(huì)有更大的收獲，這才是真正的讀書。”媽媽的話應(yīng)該就是所謂的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神吧！”
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，讓我受益匪淺，不僅讓我的文章寫得更生動(dòng)了，句子寫得更優(yōu)美了，而且還讓我慢慢的愛上了閱讀。我要一直這樣，讓讀書成為一件長(zhǎng)跑的事兒，讓《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書一直伴我成長(zhǎng)！
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 8
我想大家對(duì)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書都不陌生。這本書，內(nèi)容精彩，當(dāng)我第一眼看見它的時(shí)候，就有了好感；當(dāng)我第一次讀它的時(shí)候，就喜歡上了這本書。在讀它的過(guò)程當(dāng)中，它讓我的知識(shí)更淵博，同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
寒假里，有一次我在讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書的時(shí)候，媽媽讓我去買鹽，我磨磨蹭蹭的始終不愿放下它，在一步三回頭后，我以百米沖刺的速度迅速完成了老媽的.買鹽使命，正當(dāng)我要拿《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書再次閱讀時(shí)，但書不見了，我當(dāng)時(shí)心里“咯噔”一下：去哪了？我火急火燎的跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)她也沒(méi)看到，讓我再仔細(xì)的找找。這時(shí)忽然傳來(lái)一陣笑聲，我一看，哦！原來(lái)是妹妹在看我的書，我問(wèn)妹妹：“我的書怎么在你這兒？”妹妹回答：“我只是讀了一段，但沒(méi)想到入了迷……”我心里暗暗高興，心想：“看來(lái)這本書很吸引人呀！”
就這樣，我和妹妹飽讀了叢書文化大餐。每當(dāng)我讀它的時(shí)候，就會(huì)拿起一支筆，邊讀邊圈畫。當(dāng)我看到每一篇文章時(shí)，我都渴望著一個(gè)希望：希望未來(lái)的某一天，當(dāng)我讀的時(shí)候，也能讀一篇是我寫下的文章！
這本書給我的生活增加了樂(lè)趣，還讓我有了一個(gè)堅(jiān)持不放棄的希望！
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 9
寒假里我讀過(guò)很多書，其中最喜歡的就是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書，該系列叢書共有四本書，里面的文章我都喜歡，書中給我們講了很多很多有趣的故事。陳老師說(shuō)讀的時(shí)候必須勾畫出好詞好句好段，這是一個(gè)閱讀習(xí)慣。我就按照老師的要求一本一本的讀完了。
第一本書是主題是“為地球撐起一把傘”，這本書的封面是粉紅色的，我最喜歡讀里面的《紅姑娘》這一篇文章了，因?yàn)椤都t姑娘》這一篇文章突出了果實(shí)的香甜和好吃，而且文中有許多精彩的好句，比如“我的故鄉(xiāng)，每到秋天，一麻袋一麻袋的紅姑娘被山民送到城市市場(chǎng)上來(lái)�！弊x著讀著仿佛紅姑娘就在眼前。
第二本書是主題是“多味童年”，這一本書封面是淡黃色的，我最喜歡《兔子和烏龜?shù)诙钨惻堋愤@一篇童話故事，我勾畫了許多好段，我最喜歡這一句了“想起媽媽的教導(dǎo)，想起山羊公公的勸告，小兔子把嘴唇咬成三瓣，下狠勁的往山頂飛跑”。多么有趣呀！我在想：兔子的'三瓣嘴難不成就著這樣造成的？真有意思！
第三本是主題是“真情傳遞”，封面是青藍(lán)色的，第四本書是“愛在人間”，封面是淡藍(lán)色的。這四本書中我最喜歡看第四本，因?yàn)槎际侵袊?guó)的故事和神話故事，里面的好段很多，比如“兔子判官里面最聰明的兔子，請(qǐng)你評(píng)判一下這個(gè)道理吧”。
讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 10
我的書架最顯眼的位置，擺著一套《主題閱讀叢書》，深藍(lán)色的封面鑲著金邊，像一位溫文爾雅的朋友。它是三年級(jí)生日時(shí)老師送我的禮物，三年來(lái)，這套叢書陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)安靜的午后，成了我最貼心的伙伴。
初識(shí)這套書時(shí)，我就被里面的故事吸引�！蹲匀坏膴W秘》讓我知道螢火蟲發(fā)光是因?yàn)轶w內(nèi)有熒光素，《歷史的足跡》里鄭和下西洋的壯舉讓我熱血沸騰。每次翻開書頁(yè)，油墨的`清香就撲面而來(lái)，仿佛朋友在耳邊輕聲講述新奇的故事。有次我感冒發(fā)燒，躺在床上翻著《童年的樂(lè)園》，里面的鄉(xiāng)村趣事讓我忘了身體的不適，媽媽笑著說(shuō)：“這套書比退燒藥還管用�！�
如今我已經(jīng)把叢書翻得有些卷邊，每頁(yè)都畫著我做的標(biāo)記。去年作文比賽，我借鑒了《創(chuàng)意寫作坊》里的描寫方法，寫下《家鄉(xiāng)的老槐樹》，居然獲得了一等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)我心里清楚，這份榮譽(yù)離不開這位“寶藏朋友”的幫助。它就像一位博學(xué)的導(dǎo)師，默默指引我在知識(shí)的海洋里前行。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 11
每個(gè)下雨的周末，我都格外開心，因?yàn)檫@樣就能窩在沙發(fā)上，和我的好朋友——《主題閱讀叢書》好好相伴。窗外的雨淅淅瀝瀝，書頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲與之呼應(yīng)，構(gòu)成了最動(dòng)聽的旋律。
記得有次臺(tái)風(fēng)天，家里停電了，手機(jī)也沒(méi)了電，我正愁得打轉(zhuǎn)，突然想起了書架上的叢書。我點(diǎn)起蠟燭，翻開《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》，跟著里面的.步驟做“彩虹形成”的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)看到鏡子反射出的彩色光帶時(shí)，我興奮地叫了起來(lái)。媽媽湊過(guò)來(lái)看，也忍不住贊嘆：“這套書里藏著這么多好東西�！蹦翘煳覀兘柚鵂T光，一起讀了《親情故事集》，里面的故事讓停電的夜晚變得格外溫暖。
現(xiàn)在每次下雨，我都會(huì)提前把叢書放在沙發(fā)旁。讀完《旅行漫記》，我在地圖上標(biāo)記出想去的地方；看完《植物王國(guó)》，我就去陽(yáng)臺(tái)觀察多肉的生長(zhǎng)。雨天的時(shí)光因?yàn)橛辛诉@套叢書，不再單調(diào)乏味。它就像一把傘，為我撐起了一個(gè)充滿知識(shí)和樂(lè)趣的小世界，讓每個(gè)雨天都變得意義非凡。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 12
去年班級(jí)開展“動(dòng)物奧秘”主題班會(huì)，輪到我發(fā)言時(shí)，我卻因?yàn)榫o張忘了準(zhǔn)備好的內(nèi)容，站在講臺(tái)上滿臉通紅。就在這時(shí)，我想起《主題閱讀叢書》里《動(dòng)物的生存智慧》中的內(nèi)容，慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，開始講述駱駝的駝峰為什么能儲(chǔ)水。
那是我前一周剛讀過(guò)的章節(jié)，叢書里用漫畫和文字結(jié)合的方式，把復(fù)雜的知識(shí)講得通俗易懂。我越講越流暢，還分享了書里駱駝在沙漠中生存的小故事，同學(xué)們聽得津津有味，老師也向我投來(lái)贊許的.目光。班會(huì)結(jié)束后，好多同學(xué)圍過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么知道這么多知識(shí)呀？”我笑著指了指書包里的叢書：“是我的好朋友教我的�！�
從那以后，我更愛讀這套叢書了。遇到不懂的問(wèn)題，我先去叢書里尋找答案；準(zhǔn)備課堂發(fā)言時(shí)，我也會(huì)從書里搜集素材。它就像一位智慧的導(dǎo)師，在我遇到困難時(shí)及時(shí)解圍，也讓我越來(lái)越自信。有這樣一位“朋友”在身邊，我覺(jué)得學(xué)習(xí)變成了一件充滿樂(lè)趣的事。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 13
爺爺是位退休教師，最喜歡和我聊歷史故事，可以前我總覺(jué)得枯燥，不愛聽。直到我讀了《主題閱讀叢書》中的《中華上下五千年》，情況才發(fā)生了改變。這套書成了我和爺爺之間的橋梁，讓我們有了說(shuō)不完的話題。
有次我讀到“楚漢相爭(zhēng)”的故事，對(duì)項(xiàng)羽的失敗很不解，就去問(wèn)爺爺。爺爺眼睛一亮，給我講了很多書里沒(méi)提到的'細(xì)節(jié)，還拿出老地圖給我標(biāo)注戰(zhàn)場(chǎng)的位置。我也把書里的漫畫插圖指給爺爺看，爺孫倆一聊就是一下午。從那以后，每天晚飯后，我們都會(huì)圍著叢書聊歷史：爺爺講他小時(shí)候?qū)W的歷史故事，我分享書里的新知識(shí)，家里的客廳變成了我們的“歷史課堂”。
爺爺還會(huì)在我的叢書上做批注，遇到他覺(jué)得重要的內(nèi)容，就用紅筆圈出來(lái)，旁邊寫上自己的見解�，F(xiàn)在這套書里不僅有我的標(biāo)記，還有爺爺?shù)淖舟E。它不再只是我一個(gè)人的朋友，而是承載著我和爺爺親情的珍貴禮物。因?yàn)檫@套叢書，我和爺爺?shù)年P(guān)系越來(lái)越親密，也愛上了歷史這門學(xué)科。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 14
以前我最頭疼寫作文，每次拿到題目都不知道該寫什么，媽媽給我報(bào)了作文班，效果也不好。直到老師推薦我們讀《主題閱讀叢書》，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫作的靈感就藏在書頁(yè)里。
叢書里的《優(yōu)秀作文選》讓我學(xué)會(huì)了觀察生活。書里的小作者能把平凡的小事寫得生動(dòng)有趣，比如《媽媽的手》《校門口的早餐攤》。我學(xué)著他們的樣子，開始留意身邊的細(xì)節(jié)：觀察清潔工阿姨掃地的動(dòng)作，記錄爸爸做飯時(shí)的神態(tài)。有次我寫了《我家的小倉(cāng)鼠》，把從《動(dòng)物描寫技巧》里學(xué)到的方法用上，還加了自己觀察到的細(xì)節(jié)，老師給了我滿分，還在班里當(dāng)作范文朗讀。
現(xiàn)在我養(yǎng)成了邊讀叢書邊記筆記的習(xí)慣，把好詞好句和有趣的素材分類整理。寫作文時(shí)，我就像打開了靈感的.寶庫(kù)，思路源源不斷。這套叢書就像一位寫作教練，用生動(dòng)的例子教會(huì)我寫作的技巧，也讓我發(fā)現(xiàn)，生活中的每一件小事都能成為寫作的素材。愛上寫作后，我才明白，好的“朋友”真的能幫你找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 15
周末爸爸常帶我去公園玩，以前我只知道追蝴蝶、摘野花，自從有了《主題閱讀叢書》里的《自然探索手冊(cè)》，每次去公園都像一場(chǎng)奇妙的探險(xiǎn)，而這套書就是我的專屬向?qū)А?/p>
第一次帶著叢書去公園，我就有了新發(fā)現(xiàn)。書里說(shuō)三葉草的葉子晚上會(huì)閉合，我特意找了幾株觀察，果然到了傍晚，葉子就慢慢合攏了。我還按照書里的方法辨認(rèn)植物：看葉子的形狀區(qū)分桃樹和李樹，通過(guò)花瓣的`數(shù)量識(shí)別迎春花。爸爸驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在比公園的導(dǎo)游還厲害！”有次我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，就給爸爸講書里提到的蝸牛有兩萬(wàn)多顆牙齒，爸爸聽得連連點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我有了一個(gè)專門的“自然筆記”，把在公園發(fā)現(xiàn)的新奇事物都記錄下來(lái)，還貼上了樹葉標(biāo)本。這些素材都來(lái)自叢書的啟發(fā)，它讓我學(xué)會(huì)了用眼睛觀察、用大腦思考。原來(lái)自然世界這么奇妙，而我的“好朋友”正帶著我一點(diǎn)點(diǎn)揭開它的神秘面紗，讓每次外出都充滿驚喜。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 16
整理書包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)《主題閱讀叢書》的第一本封面已經(jīng)有些磨損，書脊上還留著我三年級(jí)時(shí)不小心灑上的果汁印。看著這些痕跡，我想起了和這位“朋友”相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就像一位陪我成長(zhǎng)的時(shí)光伙伴，見證了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。
三年級(jí)時(shí)，我讀《拼音兒歌》，跟著書里的兒歌學(xué)會(huì)了難記的拼音；四年級(jí)，《數(shù)學(xué)趣味故事》讓我愛上了原本頭疼的數(shù)學(xué)；五年級(jí)，《經(jīng)典名著選讀》帶我認(rèn)識(shí)了孫悟空、林黛玉等經(jīng)典人物。每次翻看不同年級(jí)讀的章節(jié)，都能看到當(dāng)時(shí)的我做的幼稚標(biāo)記，有的畫著小笑臉，有的寫著“不懂”�，F(xiàn)在再讀那些內(nèi)容，我不僅懂了，還能有自己的想法。
去年我把自己的'閱讀心得寫在小紙條上，夾在對(duì)應(yīng)的章節(jié)里。有次表妹來(lái)我家看書，看到這些紙條，纏著我給她講里面的故事。我像當(dāng)年老師教我一樣，給表妹講解書中的知識(shí)，那一刻我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。這套叢書陪我從懵懂的小學(xué)生，變成了能給別人講知識(shí)的大姐姐，它承載的不僅是知識(shí)，更是我成長(zhǎng)的時(shí)光印記。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 17
以前我總覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我的好是理所當(dāng)然的，甚至?xí)驗(yàn)閶寢寷](méi)給我買玩具而生氣。直到我讀了《主題閱讀叢書》里的《感恩故事集》，才明白自己有多不懂事，這套書就像一碗溫暖的'心靈雞湯，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
書里有個(gè)故事讓我印象深刻：一個(gè)小男孩每天抱怨媽媽做的飯不好吃，直到媽媽生病住院，他才發(fā)現(xiàn)自己連煮面條都不會(huì)，這時(shí)他才明白媽媽的辛苦�？吹竭@里，我想起自己經(jīng)常挑食，媽媽每天變著花樣給我做早餐，我卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句感謝的話。那天晚上，我主動(dòng)給媽媽倒了杯熱水，說(shuō)：“媽媽，您辛苦了。”媽媽愣了一下，眼眶都紅了。
從那以后，我開始學(xué)著感恩：幫爸爸捶背，給媽媽寫感謝卡片，給老師主動(dòng)問(wèn)好。我還把書里的感恩故事講給同學(xué)聽，帶動(dòng)大家一起做感恩小事。這套叢書讓我明白，感恩不是驚天動(dòng)地的大事，而是藏在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。它就像一位心靈導(dǎo)師，引導(dǎo)我成為一個(gè)懂得珍惜、懂得感恩的好孩子。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 18
我們班有個(gè)“圖書角”，同學(xué)們會(huì)把自己的書捐出來(lái)共享。我毫不猶豫地把《主題閱讀叢書》一套都捐了出去，沒(méi)想到它成了圖書角最受歡迎的書，成了我和同學(xué)們共同的“好朋友”。
自從叢書放進(jìn)圖書角，每天都有同學(xué)排隊(duì)借閱。語(yǔ)文課代表小麗最喜歡《詩(shī)詞賞析》，她還組織我們成立了“詩(shī)詞小組”，每天午休時(shí)一起讀詩(shī)、背詩(shī)；數(shù)學(xué)課代表小剛總捧著《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》看，遇到難題就和大家一起討論。有次我們班要辦“科學(xué)小報(bào)”，大家分工從叢書里搜集素材，有的找實(shí)驗(yàn)圖片，有的抄科學(xué)知識(shí)，最后我們的'小報(bào)獲得了全校一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我們還建立了“閱讀心得”本，誰(shuí)讀完叢書的某一章，就把自己的感受寫下來(lái)。我看到同學(xué)們的心得，才發(fā)現(xiàn)同一篇文章居然有這么多不同的理解。這套叢書不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我和同學(xué)們的關(guān)系更親密了。原來(lái)好的“朋友”就應(yīng)該分享，分享的過(guò)程能讓快樂(lè)和知識(shí)都變得更多。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 19
以前別人問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我總說(shuō)不清楚。直到我讀了《主題閱讀叢書》中的《科學(xué)家的故事》，我才堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——成為一名天文學(xué)家，而這套書就是照亮我夢(mèng)想的啟明燈。
書里講了張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事，他對(duì)星空的好奇和執(zhí)著深深打動(dòng)了我。我開始跟著叢書里的《天文觀測(cè)指南》觀察星星，用爸爸給我買的望遠(yuǎn)鏡尋找北斗星、織女星。有次我在書里看到“流星雨”的介紹，就和爸爸提前查好觀測(cè)時(shí)間，半夜起來(lái)去郊外觀察。當(dāng)看到流星劃過(guò)夜空時(shí)，我激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，我以后也要研究星星！”
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)，還加入了學(xué)校的“科技小組”。每次遇到困難想放棄時(shí)，我就翻開《科學(xué)家的故事》，看看那些科學(xué)家是如何克服困難的。這套叢書讓我找到了自己的`夢(mèng)想，也給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力。我相信，在這位“好朋友”的陪伴下，我一定能朝著夢(mèng)想的方向不斷前進(jìn)。
我的好朋友——主題閱讀叢書作文 20
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》是幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要書目，老師始終鼓勵(lì)我們讓我們多讀多看，同學(xué)們都非常的喜歡看，我也不例外。
從開始讀第一本開始到現(xiàn)在，我通過(guò)閱讀它學(xué)到了很多的好詞好句，讓我受益匪淺！每一期的新書我都很期待，喜歡聞它里面發(fā)出的新書的淡淡的墨香味，喜歡看它里面每一個(gè)精彩的小故事。今年的主題叢書在寒假到來(lái)之際如約而至，當(dāng)我拿到它們時(shí)，心里別提多高興。
今年的四本新書，封面的顏色都特別漂亮，粉紅的、蛋黃的'、淺綠的，還有一本粉藍(lán)色的。我最愛藍(lán)色，所以我一拿到這本書就迫不及待的翻閱起來(lái)。我觀察到這本藍(lán)色的，主題是“愛在人間”，通過(guò)閱讀我了解到里面主要是描寫人物故事的居多，然后我又依次看其他的幾本，黃色的主題是“多味童年”，封面的配圖是三個(gè)小朋友在一起玩耍的畫面，猜測(cè)這本書應(yīng)該是講一些童年趣事的吧，另外粉色的那本主題是“為地球撐起一把傘”，媽媽說(shuō)這本應(yīng)該是講生命，自然和環(huán)保類的吧……還有淺綠色那本我看是“真情傳遞”我覺(jué)得應(yīng)該是情感心理方面的吧，媽媽說(shuō)，她也不知道，需要我自己去讀去理解和感受。
接下來(lái)的假期，按照語(yǔ)文老師的“叢書”布置任務(wù)，我便開啟了我的“叢書閱讀”之旅。讀了好多里面的故事，吸引我的我就看的仔細(xì)一些，故事不吸引我的我很快就翻過(guò)去，后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)老師提示，讓把看到的好詞好句都要標(biāo)記下來(lái)加深記憶，還要把讀書的一些心得也要備注一下，不僅要多讀還要多理解。老師也確實(shí)多次講到要多讀書，增加讀書量，這樣才能積累更多的詞匯量和寫作的技巧，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
于是我便認(rèn)真讀起來(lái)，每讀完一篇，我都會(huì)在書上圈畫出好詞好句好段，而且我遇到一些有意思的地方，我便會(huì)停下來(lái)多讀讀，還在旁邊寫寫自己的想法，展示一下假期我的叢書閱讀成果。
我想我一定要好好閱讀它，從里面找到讀書的樂(lè)趣，來(lái)提高自己！
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