【熱門】助人作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的助人作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

助人作文 篇1

　　一天放學(xué)的時(shí)候，有很多學(xué)生在巴士站等巴士。巴士來(lái)了，同學(xué)們都很有秩序地排隊(duì)上巴士。

　　一個(gè)個(gè)站過(guò)去，巴士里的人越來(lái)越多了。連一個(gè)空位都沒有，而且車?yán)飻D滿了很多人，連呼吸的空間也沒有。突然有一位老婆婆上了巴士。老婆婆看見巴士里沒有空位，便試了一根鐵桿當(dāng)扶手�？墒�，正當(dāng)老婆婆要扶住鐵桿的'時(shí)候，巴士就開始搖晃起來(lái)了，老婆婆一個(gè)失手就跌倒了。

　　坐在后面的小女孩看見了，連忙把老婆婆扶起來(lái)，而且還把自己的位子讓給老婆婆坐。老婆婆坐下之后，便對(duì)小女孩說(shuō)：“你真是一個(gè)善良的小女孩，謝謝您�！毙∨�孩回答道：“助人為快樂之本，多做好事是好的�！蔽覀儜�(yīng)該向這位小女孩學(xué)習(xí)，多做好事。

助人作文 篇2

　　在我美好的回憶中，回想起那一件事，我覺得助人為樂的感覺真好。

　　一次，我走在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)一位老奶奶正焦急地在門口走來(lái)走去。我跑過(guò)去一問(wèn)才知道原來(lái)老奶奶想把棗從樹上打下來(lái)，可是家中的雞跑了，所以老奶奶非常焦急。

　　這時(shí)候，我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍�去抓吧�！闭f(shuō)著，我和老奶奶藏在籠子后面，剛要去抓，雞就跑了，正好對(duì)面的草堆上有兩只貓喵喵地叫著，雞嚇得不敢動(dòng)了，很快我們把雞抓住了。老奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！闭f(shuō)著，我踩著小板凳又幫老奶奶把棗子從樹上摘下來(lái)。

　　望著老奶奶高興的'面容，我心中非�？鞓贰Ｓ芯涿�言說(shuō)道：幫助別人，快樂自己。

　　然而在這一時(shí)刻，讓我感到助人為樂的感覺真好！

助人作文 篇3

　　在學(xué)習(xí)上，離不開文具的幫助。在畫畫時(shí)，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的'學(xué)習(xí)服務(wù)，奉獻(xiàn)。

　　看！我寫這封信，其中有很多文具的情況下，但它們的外觀很一般，很一般，沒有一個(gè)良好的外觀，也不是風(fēng)格別致，瘦鉛筆，橡皮擦方正。他們特別聽話，特別容易使用。每個(gè)文具有一個(gè)“有益的”美麗的心靈。不是今天是語(yǔ)文考試的五個(gè)單位，我那些朋友很有幫助—筆文具博士學(xué)習(xí)挺身而出。

　　“刷、刷、刷……”一會(huì)兒一個(gè)功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做學(xué)生閱讀的話題了，鋼筆進(jìn)行博士認(rèn)為由于中國(guó)急性，一下子連寫了他們兩個(gè)沒有錯(cuò)別字。這時(shí)，橡皮小妹見了，不待鋼筆作為博士通過(guò)打招呼，她就可以主動(dòng)蹦出來(lái)，三擦兩擦就把選擇鋼筆或者博士犯的錯(cuò)給改正了。該用發(fā)展波浪線畫比喻句了，這時(shí)，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來(lái)，為我服務(wù)。

　　在他們的幫助下，我取得了好成績(jī)。當(dāng)我得到老師和父母的贊揚(yáng)時(shí)，我從來(lái)沒有想到這一成就有任何功勞。把它看作是你努力的結(jié)果�，F(xiàn)在我覺得我真的很自私，沒有他們可能沒有這樣的結(jié)果。

　　普通文具，總是默默無(wú)聞地我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。

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