（實(shí)用）揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文，歡迎閱讀與收藏。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文1
成長(zhǎng)是一部書，記錄著我成功時(shí)的喜悅，失敗時(shí)的苦悶，振奮時(shí)的激情，失落時(shí)的沉郁……
我的十六歲，花樣般的年華。
媽媽知道我的成熟。從呱呱墜地到呀呀學(xué)語，從撲在媽媽懷里聽媽媽講故事到我給媽媽講故事，從媽媽給我洗衣做飯到媽媽生病時(shí)我端茶送水，媽媽見證了女兒的成熟。她欣慰地說：“我的女兒長(zhǎng)大了!”
同學(xué)知道我的成熟。以前總是和同學(xué)們一起追逐打鬧、嬉笑怒罵，把瘋瘋癲癲充斥了校園的每個(gè)角落�，F(xiàn)在的我，更多的是在書山遨游，冥思苦想。同學(xué)們揶揄說;“哎呀，變成羞答答的大姑娘了。”
小草也知道我的成熟。兒時(shí)的我，經(jīng)常在草地上打滾，摘下美麗的野花，編成花環(huán)，戴在頭上，裝扮成一個(gè)新娘，做著一個(gè)個(gè)夢(mèng)。而現(xiàn)在，我舍不得踩踏那些嫩綠鮮活的小草，他們有生命啊!在我失敗痛苦時(shí)，我看到小草沖破土層鉆出地面的力量，看到她們?cè)谪汃ね恋厣仙L(zhǎng)的`頑強(qiáng)。在我勝利得意時(shí)，小草也讓我見識(shí)她們的默默無聞。小草告訴我如何在人生的風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
我更知道我的成熟。曾經(jīng)我一度沉迷于電視，成天夢(mèng)想自己變成某個(gè)電視劇的主角;曾經(jīng)我迷戀于網(wǎng)絡(luò)，甚至于廢寢忘食……現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了怎樣克制自己，怎樣把握未來。我知道，我長(zhǎng)大了。我要用我的汗水澆灌我的理想之花。
噢，十六歲!讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文2
中國(guó)偉大的教育家陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識(shí)孩子，沒有賞識(shí)就沒有教育。因?yàn)槿诵灾凶畋举|(zhì)的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他需要來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注、認(rèn)可和賞識(shí)。賞識(shí)教育是讓父母領(lǐng)取合格證的教育。
任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責(zé)任，天下沒有哪一個(gè)母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個(gè)母親承認(rèn)自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的過程也都是學(xué)習(xí)、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長(zhǎng)更貼切、更恰當(dāng)。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識(shí)”二字，賞識(shí)，讓孩子的成長(zhǎng)充滿幸福和快樂；賞識(shí)，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，愛的語言多了，一定能結(jié)出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會(huì)結(jié)出“惡”的果子。肯定的話語，是孩子成長(zhǎng)的正信息；否定的話語，是孩子成長(zhǎng)的負(fù)信息。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當(dāng)孩子還在襁褓中時(shí)，每個(gè)媽媽都會(huì)面帶微笑，對(duì)視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時(shí)的孩子一無所知，可我們?nèi)詴?huì)給孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)會(huì)因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學(xué)后會(huì)把自己關(guān)在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實(shí)孩子并非不需要交談，而是此時(shí)的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個(gè)孩子在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時(shí)更希望自己能平等地與父母交談，談他的學(xué)習(xí)、談他的交友、談他對(duì)某件事的意見和看法……此時(shí)的家長(zhǎng)不妨把孩子當(dāng)成同事和朋友，平等地進(jìn)行交談，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解（切忌強(qiáng)令孩子接受自己的思路），對(duì)待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長(zhǎng)大可不必大動(dòng)干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長(zhǎng)得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對(duì)平等，它讓一個(gè)孩子從小體味到人的尊嚴(yán)，從而樹立自信心。
在傾聽中培養(yǎng)自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。我家的“餐桌文化”持續(xù)了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學(xué)校的所見所聞，分享孩子學(xué)習(xí)、交友、活動(dòng)中的喜悅。孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測(cè)驗(yàn)取得了好成績(jī)、孩子坐上了“榮譽(yù)桌”、孩子參加了學(xué)校組織的特色活動(dòng)……孩子中午放學(xué)后都會(huì)在第一時(shí)間給我打電話，我在傾聽的同時(shí)及時(shí)送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠(yuǎn)是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對(duì)孩子的最高評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)也成為孩子成長(zhǎng)過程的助力器，讓孩子愈發(fā)的自信和優(yōu)秀。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)、當(dāng)孩子不想?yún)⒓訉W(xué)校組織的某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，孩子也會(huì)利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見�！皨寢屜嘈拍隳茏约航鉀Q！”面對(duì)孩子與同學(xué)之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動(dòng)看成是老師對(duì)你的信任，參與的過程比結(jié)果更重要，媽媽支持你！”面對(duì)孩子的擔(dān)心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續(xù)兩年的.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見解和觀點(diǎn)時(shí)，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對(duì)待一切人。
在賞識(shí)中堅(jiān)定自信�！敖逃褪鞘谌霜�(dú)立自尊之道，并開拓躬行實(shí)踐之法”，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開教育，他們需要社會(huì)的美德教育、學(xué)校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識(shí)。老師、家長(zhǎng)和同伴們的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過程中的永動(dòng)力。每個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)說話、學(xué)走路時(shí)的進(jìn)步最大，因?yàn)槟菚r(shí)的家長(zhǎng)會(huì)包容孩子的不足：孩子學(xué)話晚，我們會(huì)說“貴人遲語”；孩子學(xué)走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵(lì)孩子自己爬起來，對(duì)孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學(xué)會(huì)了說話和走路。孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該有更多的閃光點(diǎn)，而此時(shí)我們的家長(zhǎng)卻發(fā)生了變化：孩子考了99分，家長(zhǎng)會(huì)問班里有幾個(gè)考滿分的；孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異成績(jī)，家長(zhǎng)認(rèn)為體育成績(jī)不如學(xué)習(xí)成績(jī)更值得炫耀；孩子的作文得了“優(yōu)+”，家長(zhǎng)會(huì)說孩子的詞句還不夠華麗……此時(shí)的家長(zhǎng)總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會(huì)變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個(gè)孩子會(huì)在諷刺和白眼中進(jìn)步？記得孩子在完成三年級(jí)寒假作業(yè)時(shí)，我面對(duì)孩子字體的潦草和作業(yè)的質(zhì)量，河?xùn)|獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業(yè)，孩子氣的號(hào)啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚(yáng)的方式，在孩子的作業(yè)本上更換不同的簽字內(nèi)容，并把孩子整潔的作業(yè)拍下來留作紀(jì)念，如此一來，孩子的作業(yè)反倒認(rèn)真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分?jǐn)?shù)，只看重你卷面的整潔、字體的工整”來曲線救國(guó)。每當(dāng)孩子的表弟、表妹出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的疑惑時(shí)，我常常先請(qǐng)孩子解答；老爸在玩電腦出現(xiàn)故障和疑難問題時(shí)，我也先請(qǐng)孩子來診斷；小區(qū)里竹子開花了，孩子會(huì)做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會(huì)提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識(shí)面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時(shí)、充分的肯定和賞識(shí)都使孩子產(chǎn)生“最佳情緒體驗(yàn)”，賞識(shí)讓孩子更堅(jiān)定了自信。
挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個(gè)孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個(gè)孩子都是天才�？珊⒆拥暮闷嫘暮拖胂罅�在“生于毫末”之時(shí)就被家長(zhǎng)用過分的愛無情地伐斫，斬?cái)嗔撕⒆由伞昂媳е尽钡暮芏嘀腔坻湕l。于是乎，這種潛能與智慧美質(zhì)被壓制到沉眠狀態(tài)，以至于走向死寂與消亡。面對(duì)這些駭人聽聞的字眼，家長(zhǎng)們也許會(huì)矢口否認(rèn)�？扇绻麚Q個(gè)話題，面對(duì)孩子完成學(xué)校布置的大量作業(yè)之后，仍有不少家長(zhǎng)還會(huì)從書店里買來一些習(xí)題集、模擬卷，強(qiáng)迫孩子走馬燈似的參加各種輔導(dǎo)班、培優(yōu)班，且不說給孩子增加了多少學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但從時(shí)間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變?yōu)槁爮暮推降倪�能再現(xiàn)天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長(zhǎng)、機(jī)械的反復(fù)訓(xùn)練會(huì)使孩子長(zhǎng)期處于智慧沉眠狀態(tài)，進(jìn)而沉淀或遠(yuǎn)離創(chuàng)造本能的巨大惰性，使孩子遠(yuǎn)離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長(zhǎng)我做主！”還孩子自由，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導(dǎo)興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！
教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實(shí)質(zhì)是與孩子一起成長(zhǎng)，選擇適宜孩子成長(zhǎng)、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識(shí)的眼光培養(yǎng)孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理。“精彩極了”和“糟糕透了”都需適時(shí)、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！
做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應(yīng)該是“根”和“翅膀”，也就是責(zé)任之根與獨(dú)立之翼�！浴逗酶改� 好孩子》
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文3
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。
自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的.勇氣。
馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了�！焙悾瑒P勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍！
自信是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，趙王派平原君出使楚國(guó)時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國(guó)，并且成功的說服楚王援救趙國(guó)�！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。
自信是擁有克服困難的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風(fēng)雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文4
自信是成功路上必不可少的條件之一。自信是人對(duì)自身力量的確信，信任自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
自信有助于成功。
自信者擁有有助于成功的心理品質(zhì)，如樂觀、好奇和專注。
正是由于自信者樂觀、好奇和專注，有目標(biāo)、注意行動(dòng)。體驗(yàn)過程，他們才可以減少外界的干擾。全身心地投入到工作中，最好最快地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
世界重量級(jí)拳王喬．佛雷基經(jīng)常在比賽前，想寢室天花板上貼著的那張大報(bào)紙，上面寫著“yes，i can”的英文。佛雷基說：“哪怕是受到對(duì)方猛烈的擊時(shí)，只要想到這幾個(gè)字，便會(huì)有一種奇妙的力量產(chǎn)生�！闭怯捎谶@樣的自信，他到達(dá)了勝利的終點(diǎn)。
我國(guó)生物學(xué)家童第周講過一段話：“有兩件事使我最興奮。一件是我在中學(xué)時(shí)，第一次得到了100分，那件事使我知道我并不比別人笨，行！別人能辦到的，經(jīng)過努力，我也能辦到！另一件事是在比利時(shí)，第一次完成剝除青蛙卵膜的手術(shù)，懂得中國(guó)人也不必別人笨，行！”這個(gè)事例告訴我們自信是成功的基石。
當(dāng)然，我所說的自信，絕不是孤芳自傲，自以為是，而是一種冷靜、正確的自我評(píng)價(jià)，是一種樂觀的自我定位，更是一種發(fā)自內(nèi)心的自信。培養(yǎng)自信的方法，我認(rèn)為有以下幾種：
首先，看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處。有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。只要稍加留意就能感到我們每天都在進(jìn)步；別的事情小，只要進(jìn)步了，都是我們克服惰性，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自己的業(yè)績(jī)，不斷為自己鼓勵(lì)，充滿信心，迎接挑戰(zhàn)；發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的.長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，肯定自己，樹立自信。
其次，增強(qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)；實(shí)力是支撐信心最重要的杠桿。
總之，自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難，永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，朝著成功的方向前進(jìn)吧！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文5
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓我對(duì)自己更加有信心;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓我到達(dá)成功的彼岸;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓我自信面對(duì)困難和挫折;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓我們相信自己的能力;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓我們讓我們發(fā)揮出自己最大的潛能;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓我們?nèi)バ蕾p別人，欣賞自己。
所謂帆船，有帆有船，有船又有風(fēng)，有風(fēng)船才會(huì)飄得更遠(yuǎn)，自信就像一陣風(fēng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在助船前進(jìn)，我們的自信也都時(shí)刻在助我們通往成功的道路。
無論做什么事，都要對(duì)自己的選擇和事情的結(jié)果還有過程有自信心，要相信自己的判斷力，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的，最好的自己的選擇永遠(yuǎn)是對(duì)的，是正確的'。
我確信自己是充滿自信的，這都來源于這次的語文考試，試卷發(fā)下來之前，我并沒有考慮，也沒有猶豫，因?yàn)槲覉?jiān)信自己一定會(huì)考滿90分，我從頭到尾都沒有放棄這個(gè)想法，因?yàn)槲抑�，我可以做到的，我能行的，直至考卷發(fā)下來，果然不出我所料，我竟然考了93分。這正是出自于我的那份永不退縮的自信心呀!
不過，有時(shí)候如果自信心太飽滿，也會(huì)加害于自己。要是跟別人相差的太多，自信心太旺盛的話，也會(huì)玩火自焚，因?yàn)槟歉静磺袑?shí)際，根本就是以卵擊石。
啊，這堂課心理課給我的啟發(fā)太多了，我真是受益匪淺 。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文6
自信是信念，力量。自信是之基。體驗(yàn)的快樂，感受生活的美好，都離不開自信。自信為搭起了人生的舞臺(tái)，托起了飛翔的翅膀。
，人生的道路是一帆風(fēng)順的。人生的航程本來就有波浪，有漣漪;人生的道路有坎坷，有崎嶇，難免會(huì)遇到或那樣的.挫折。挫折，需要對(duì)待。自卑，挫折絆腳石，因看自身的能力，不，輕易放棄，結(jié)果一事無成。而自信，遇到怎樣的，，不卑不亢，勇于，善于把前進(jìn)路上的絆腳石墊腳石，從而走向......
古今中外，的例子俯拾皆是。歷史上，人是不挫折走向的。愛因斯坦被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，堅(jiān)信“天生我材必有用”，并不懈，著名的科學(xué)家;愛迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中又地失敗，但他并放棄，又從失敗中站起，，最后發(fā)明了燈泡;張海迪，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，從詛喪和沉淪，對(duì)人生充滿信心，以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并奮發(fā)圖強(qiáng)，從而文學(xué)的道路，了重大的，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。，自信人是。
自信，是陽光，是海岸，是藍(lán)天，它可以送你之路;自卑，是陰云，是礁石，是暴風(fēng)雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。
讓揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧!人生之舟的舵手，讓撐舵知識(shí)的船只，在人生的航途中，劈波斬浪，抵達(dá)理想的彼岸......
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文7
尊敬的老師，同學(xué)：
你們好！今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
在人生的旅途中，我們成功過，失敗過；在人生的大海中，我們經(jīng)歷過艷陽高照，也經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨。但無論如何，我們都要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
自信是什么呢？自信是戰(zhàn)勝困難的寶劍，自信是通向理想彼岸的舟楫，自信是茫茫迷霧中的燈塔。總之，“自信是成功的第一秘訣”（愛默生語）。
從前，有一家大型公司在招聘人員，來應(yīng)聘的人排了好幾條長(zhǎng)龍。其中有一個(gè)人，看到這么多人，就寫了一張紙條，要求工作人員一定把它交給經(jīng)理。后來，他被錄取了。原來他的紙條上寫著：“在還沒見到我之前，請(qǐng)別先拿定主意�！彼跊]被別人肯定之前，就先肯定了自己，因?yàn)樗麚碛凶孕牛谑撬晒α恕?/p>
如果說自信是令人陶醉的美酒，那么缺乏自信將是致你于死地的毒藥了。
尼克是一家鐵路公司的調(diào)度人員。一次下班時(shí)，公司人員都走了，可他不小心被關(guān)在一輛冷藏車?yán)�。第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)他被“凍死”了。但奇怪的是，冷藏車?yán)锏?冷凍開關(guān)并沒有啟動(dòng)，里面的氧氣也足夠，而他竟被“凍”死了�？磥�，尼克并非死于車廂里的“零度”，他是死于自己心中的冰點(diǎn)，因?yàn)樗冉o自己判了死刑，他又怎么能活下來呢？
其實(shí)，我們每個(gè)人的人生都是精彩的，不必因一時(shí)的迷惑而苦惱。有誰一生下來就會(huì)走路呢？萬事開頭難，義無反顧地邁出挑戰(zhàn)的第一步，就會(huì)有第二步、第三步……
珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，因?yàn)樗X得自己長(zhǎng)得不漂亮。一天，她買了個(gè)綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮。她很高興，昂起頭跑了出去，出門時(shí)與人撞了一下她也沒在意。那天，她得到許多的贊美，可她回家后往鏡子里一照，頭上根本沒有蝴蝶結(jié)。原來是出門時(shí)就被撞掉了�？墒撬齾s因此重拾了她的自信。
看來，無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙或是相貌平平，只要你擁有自信，你就是最美的人，你就是最值得自豪的人。
要自信，你必須了解你自己，喜歡你自己，尊重你自己，為自己作主。
路是人走出來的，踏平坎坷成大道，還有什么溝坎是越不過去的呢！
朋友們，讓自信這支彩筆為我們的生命描上五彩繽紛的色彩吧！讓自信這張風(fēng)帆為我們的航行增添動(dòng)力吧！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文8
每個(gè)人都希望成功，但在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)有許多次的失敗，失敗的原因有千種萬種，最普遍的一種就是缺乏自信。
自信來自每個(gè)人的心底，自信來源于傲骨，自信和理想相依為命。人的心有多大那么人生的舞臺(tái)就有多大。一個(gè)有自信的人，都會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。一個(gè)有自信的人，從來都是昂首挺胸，不卑不亢的，這種人，言行一致，不驕不躁，揚(yáng)帆啟航時(shí)總是能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，無論遇到多大的困難，都會(huì)從容面對(duì)，冷靜思考，會(huì)用智慧去跨越每一道坎，每一個(gè)溝。這種人，不管收獲多么驚人的業(yè)績(jī)，都要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)規(guī)劃下一次奔跑的方向，都要利用這次的成功來給自己鼓勁。這種人，不是只知道安樂享受，不是只懂得憑空想象，不是一遇到成功就會(huì)開懷大飲，樂不思蜀，一遇到失敗就會(huì)垂頭喪氣，萎靡不振。這種人時(shí)時(shí)落實(shí)在行動(dòng)中，不是處處掛在嘴邊。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。這種人更是把責(zé)任看得比天大，比海深，把對(duì)別人的奉獻(xiàn)掛滿人生。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就要像春風(fēng)一樣不懼怕冬天的寒冷，敢于在刺骨的寒冷中尋找嫩綠。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就要像夏虹一樣，頂著日曬，冒著雨打，在風(fēng)雨中繪制出靚麗的七彩。揚(yáng)起自信的`風(fēng)帆，也要像秋實(shí)一樣，飽飽滿滿，緋紅中結(jié)出金色。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，更要向冬雪一樣，無論壞境怎樣的惡劣，都要釋放出圣潔，都能輕盈飛舞，都會(huì)砥礪前行，都會(huì)追尋春色滿園，都會(huì)憧憬艷陽高照……
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，鼓足干勁，用滿滿的真誠去讓自信開花結(jié)果，讓自信給人生帶來輝煌，送來無以倫比的前景。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆……
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文9
自信是事業(yè)成功的立足點(diǎn)，也是我們開拓進(jìn)取的精神支柱。一個(gè)成功人士要具有恒心，決心，耐心和信心。可見自信敢是一個(gè)人成功的重要因素。
然而亙古通今，哪個(gè)偉人名人沒有自信心呢？我眾所周知的居里夫人所以能被后人所敬佩，不僅僅是她那頑強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神，更重要的是自信。要不是這樣，怎么能從十幾噸瀝青礦物質(zhì)中提煉出那三克鐳呢？假如居里夫人在作研究時(shí)半途而廢，那么人類也許再等好幾百年才能發(fā)現(xiàn)鐳。
因?yàn)橛辛俗孕牛拍芗な幤鹦闹械睦顺�，拍擊成功的海岸；因�(yàn)橛辛俗孕�，才駕馭起了成功的風(fēng)帆，勇往直前，斬波劈浪。
愛迪生發(fā)明了電燈，祖沖之把圓周率算到小數(shù)點(diǎn)第七位，正因?yàn)樽孕潘圆趴朔刂仉U(xiǎn)阻，最終摘取科學(xué)的桂冠，創(chuàng)造了這些輝煌成就。
自信是靈魂的防腐劑，也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，一定會(huì)遇到困難，有些人在遭受挫折之后便輕言放棄，其實(shí)成功距他也只有一步之遙。
自信猶如冬日的一縷陽光，溫暖你冰冷的心靈；自信猶如黑暗中的一片篝火，照亮你前進(jìn)的.道路；自信猶如久旱的甘露，滋潤(rùn)你的心田；自信猶如沙漠中的一泓甘泉，給你生還的希望……
在浩瀚無邊的知識(shí)海洋中，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，遨游于知識(shí)的海洋中。
在蔚藍(lán)的天空中，讓我們展開自信的翅膀，去搏擊突如其來的狂風(fēng)；
在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，手持智慧之石，打擊出自信的火花，點(diǎn)燃前進(jìn)的火把。
在我們探求科學(xué)的高峰中，搭起自信的云梯，去登上那科學(xué)之巔吧！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文10
如果把生活比喻成茫茫的大海、把我們每個(gè)人比喻成一葉小舟。那么、我們用什么來作為前進(jìn)的風(fēng)帆呢？我們答案是——自信。因?yàn)槲覀冞@張風(fēng)帆不僅能給予我們無限前進(jìn)的勇氣、還能給予我們無限前進(jìn)的動(dòng)力。
有的人活得很沮喪、很自卑，覺得自己不如別人漂亮、不如別人富有、不如別人聰明、不如別人一切的一切，總之、就是認(rèn)為自己什么都沒有、認(rèn)為自己根本就沒有條件去自信。但是、你們有沒有想過、我們雖然沒有高貴的地位、沒有傲人的'財(cái)富、i也沒有像愛因斯坦那樣聰明的大腦，但我們卻有關(guān)心我們的家人、有健康的身體、有真誠的友誼、有幸福的家庭。實(shí)際上我們擁有很多很多、而這就是我們自信的本錢、驕傲的本錢。
我們每個(gè)人都不必去懷疑自己存在的價(jià)值、更不需要垂頭喪氣。我們要昂首挺胸、相信自己、讓自己自信起來。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是獨(dú)一無二的、是沒有任何人可以替代的。放眼世界、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)、這個(gè)世界是屬于每一個(gè)人的，你的天空和別人一樣的曠闊、一樣的蔚藍(lán)。
一息尚存、希望不止。同學(xué)們、點(diǎn)燃我們心中希望的火炬、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆把！讓黑夜遠(yuǎn)離我們、讓噴薄而出的朝陽為我們的啟航而祝福；讓沮喪遠(yuǎn)離我們、讓朝氣蓬勃與我們的青春做伴。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、讓我們的小舟穩(wěn)穩(wěn)的駛向成功的彼岸。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文11
自信是成功的基石，只要我們踏上這塊基石，就一定能走向成功。因此說，在生活中，我們要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
自古以來，這樣的例子有很多。比如：愚公相信自己能把兩座大山移走，雖然面對(duì)妻子和智叟的反對(duì)，但他仍然堅(jiān)定自己的信念，天帝被他的誠心所感動(dòng)，最后移走了兩座大山。愚公移山的精神，不僅感天動(dòng)地，也讓正在努力拼搏的'我們懂得了學(xué)習(xí)要持之以恒，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。袁隆平在研發(fā)雜交水稻的過程中，每天都在稻田田觀察、記錄、研究，他堅(jiān)信自己一定能培育出雜交水稻，經(jīng)過他不懈的努力，終于成功地研發(fā)出了雜交水稻，雜交水稻的成功研發(fā)，他的成功不僅拯救了中國(guó)人，更拯救了整個(gè)世界，他的偉大創(chuàng)舉，都源自于他的自信，源自于要拯救全中國(guó)的信念�？梢姡钪形覀円惨孕艥M滿地迎接每天的學(xué)習(xí)生活。
相反，生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，也會(huì)經(jīng)歷許多困難、磨難。但是，理想信念一旦確立，就會(huì)發(fā)生“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的無窮定力。我們應(yīng)該培養(yǎng)不卑不亢、開放包容的心態(tài)，正確理解自信不是妄自尊大，也不是固步自封，自信是開啟成功大門的一把鑰匙；自信是通往成功的必由道路。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一起踏著自信這塊基石石，走向未來的成功之路吧！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文12
自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤(rùn)了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅(jiān)持下去的'決心，也許，在堅(jiān)持的路上會(huì)遇到阻石，會(huì)遇到諷刺，會(huì)遇到暫時(shí)的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的走下去，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時(shí)，你是會(huì)選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當(dāng)然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測(cè)試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到第一名努力的沖向終點(diǎn)，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)，我十分激動(dòng)，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅(jiān)持下去。
我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運(yùn)，海倫·凱勒就是一位改變自己命運(yùn)的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅(jiān)持的活了下來，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這就是一個(gè)奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因?yàn)樗龘碛凶孕�，擁有自信，就不�?huì)感到自卑，感到絕望。
沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的未來。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文13
轉(zhuǎn)眼間，我們由稚氣未脫一步步走向成熟，在這其中，不乏有挫折，有酸楚。
我們有時(shí)難免會(huì)喪氣，“我怎么就這么沒用！”從而畏懼挫折，畏懼失敗。這種畏懼一切、不敢嘗試的心理，永遠(yuǎn)無法點(diǎn)燃成功的火焰。這時(shí)，需要告誡自己：我能行！我一定能做到！抬起頭，挺起胸，以微笑面對(duì)挫折，大步前進(jìn)，展現(xiàn)自信著的風(fēng)貌。
當(dāng)失敗了，斗志全無時(shí)，就需要自信。而生活道路上的'坎坷風(fēng)雨，不會(huì)給任何人留下機(jī)會(huì)。我們必須選擇堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、堅(jiān)韌不拔。人生當(dāng)自強(qiáng)，而我們這些風(fēng)華正茂的少年，更要發(fā)奮圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏。自強(qiáng)，讓我們活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，使我們有遠(yuǎn)大的理想，并努力向理想奮斗，一步步走向成功。
回首望，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。無論擺在他們面前的道路有多么崎嶇，無論命運(yùn)對(duì)他們有多么不公平，他們總是手持自信、自強(qiáng)這兩把利劍，披荊斬棘，等待著光明，向往著成功。
諾貝爾，被譽(yù)為“火藥之父”，在這樣成功的背后，有著不堪回首的心酸歷程。研究火藥時(shí)，火藥不慎爆炸，致使諾貝爾失去弟弟，父親也也殘廢了雙腿。然而，諾貝爾沒有被壓倒，堅(jiān)信自己一定能成功，更加努力地研究，勤奮鉆研，終于，在他雇用的一所船上，他成功了！
自信、自強(qiáng)是一對(duì)孿生子，總是共生共存、共息共滅，形影不離。自信的人必定自強(qiáng)，自強(qiáng)的人也必定自信。自信是成功的基石，而自強(qiáng)則是通向成功的階梯。
就讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸；展開自強(qiáng)的翅膀，翱翔勝利的藍(lán)天！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文14
吳欣拿著成績(jī)單，臉色有些難看，她忍不住想哭：“為什么每次考試都得C，我已經(jīng)盡了自己最大的努力了!”班主任卻和藹地?fù)崦鴧切赖念^，語重心長(zhǎng)地說：“一帆風(fēng)順的生命是沒有意義的。吳欣呀，付出總會(huì)有回報(bào)，不要灰心，你已經(jīng)進(jìn)步很多了……”
夕陽終于釋放出最后一絲光芒。無聲無息地走了，吳欣有氣無力的推開了家門，媽媽的笑瞼使她心里更難受了。關(guān)門，換鞋，放書包，吳欣機(jī)械地做著這些動(dòng)作，最后，她還是鼓足了百分之三十的勇氣，輕聲說道：“這次考試—我又失敗了。”她已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，等待著爸爸的訓(xùn)斥，媽媽的嘮叨，但是沒有。爸爸平靜地說道：“沒關(guān)系，既然已經(jīng)努力了，就沒有什么值得后悔的了。”媽媽也盡力擠出一絲笑容：“既然命中注定咱比別人差，那咱只好認(rèn)命了�！眳切纻闹翗O，在她心底，有一個(gè)聲音在吶喊：“我要證明給所有的人看，我不比任何人差!”
時(shí)間一天一天過去了，數(shù)學(xué)老師說要進(jìn)行過關(guān)考試。除了吳欣，其他的人都高聲吶喊表示抗議。接過試卷，她做了每一道題，包括附加題�？荚嚱Y(jié)束了，吳欣開始擔(dān)心了，但她很快便停止了這種擔(dān)心，因?yàn)樵谒哪X海中，一直閃現(xiàn)著兩個(gè)字：自信！
成績(jī)出來了，全班第一的不是數(shù)學(xué)天才張思奇，而是成績(jī)平平的吳欣。全班人都震驚了。都在重復(fù)著兩個(gè)字：“吳欣?”是的，是吳欣，吳欣平靜地接過試卷，沒有掌聲，只有嘖嘖的議論聲。吳欣能夠理解。
幾個(gè)月后的升學(xué)考試，吳欣以全年級(jí)第3名的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中，這使吳欣的.爸爸、媽媽也感到奇怪，但他們沒有去詢問原因。
幾年之后，吳欣又考入了北京大學(xué)英文系，據(jù)說是數(shù)一數(shù)二的。吳欣總是一臉平靜的樣子，始終不露笑容。
有一天，學(xué)校召開文藝會(huì)，會(huì)前有個(gè)報(bào)告，是昊欣講述她的成功。昊欣沒有帶草稿，她激動(dòng)地說：“是老師教給我成功的秘訣，她告訴我‘付出總會(huì)有回報(bào)’，她教我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，她使我走出低谷見到光明，我感謝我的老師!”
文藝會(huì)在一片歌聲中結(jié)束了，外面的夜真美，月亮笑瞇瞇地掛在天空，晚風(fēng)徐徐吹來，帶著一股花香味，在沒人看到的角落里吳欣舒心地笑了……
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文15
人的一生不可能一帆風(fēng)順，生命之舟也會(huì)偶遇淺灘和暗礁。此時(shí)，我們應(yīng)該調(diào)整好前進(jìn)的方向，不妨沿曲線而行，但始終應(yīng)該朝著自己設(shè)定好的目標(biāo)前進(jìn)。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，有掛云帆濟(jì)滄海。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自信把握自己的命運(yùn)牢牢掌握在手中。
在班級(jí)里我是一個(gè)考試屬于倒數(shù)的學(xué)生，每次都被老師叫家長(zhǎng)。就在這一天我的霉運(yùn)轉(zhuǎn)到了父親身上，數(shù)學(xué)課的時(shí)候我站了起來要走到身旁的位置坐下可是被老師看到，這可惱怒了老師。老師立刻讓我站了起來，他便停止講課走到我的身旁把我叫出了教室內(nèi)，開始訓(xùn)斥我，并給我的爸爸打了電話讓他來學(xué)校一趟，當(dāng)時(shí)的我顧不上解釋，只是害怕，害怕爸爸來訓(xùn)斥我�？砂职衷趤韺W(xué)校的途中因躲車摔壞了肩膀的骨頭，住進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我聽到爸爸住院這個(gè)消息后我的眼淚流了下來，只是在想如果不是我的`這一舉動(dòng)老師就不會(huì)叫我爸爸來，如果不是我這一舉動(dòng)爸爸就不會(huì)這樣，現(xiàn)在我深深的后悔了。事后不但讓我得到了一個(gè)教訓(xùn)而且也讓我明白了一個(gè)道理；”人的一生不可能一帆風(fēng)順，也讓我磨練了意志。
也是因?yàn)檫@個(gè)教訓(xùn)可能挽回我的學(xué)業(yè)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理和好好學(xué)習(xí)的好處，因?yàn)檫@個(gè)教訓(xùn)使我擺脫了貪玩，讓重新走入學(xué)習(xí)的天地，我相信自已，絕不懷疑，我相信我做的是對(duì)的，不！是讓我得到教訓(xùn)而努力學(xué)習(xí)是對(duì)的，是爸爸現(xiàn)在的情況是我學(xué)習(xí)是對(duì)的。
一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到危險(xiǎn)的威脅時(shí)，背過身去試圖逃避。若是這樣做；只會(huì)使危險(xiǎn)加倍。但是如果立刻面對(duì)它豪不退縮，危險(xiǎn)便會(huì)減半。決不要逃避任何事物，決不！我們應(yīng)該揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，把握好自己的人生方向，不讓這悲劇再次重演。
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