自由作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的自由作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
啊!自由原來(lái)這么重要。當(dāng)我開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我真正的明白了大姐所說(shuō)的自由究竟有多么可貴。
我在讀幼兒園的時(shí)候，羨慕比我小的孩子能不用去讀書(shū)，可以在爸爸媽媽的懷里依偎。后來(lái)，我開(kāi)始讀小學(xué)了，我又變成羨慕那些在幼兒園的孩子。他們還不知道他們是多么幸福呀!
我希望時(shí)間能倒流，讓我能好好品味這段美好又短暫的時(shí)光，小時(shí)侯總是最幸福的，我想初中時(shí)我一定懷念小學(xué)時(shí)美好的生活，高中的時(shí)候我一定會(huì)懷念初中的美好時(shí)光、大學(xué)時(shí)我一定會(huì)懷念高中的生活......
我什么都不需要，只需要屬于我的自由。把我的自由還給我!或許自由是要自己創(chuàng)造出來(lái)的吧。你看，你如果把學(xué)習(xí)搞上去了，你不就可以自由自在的去玩了嘛，沒(méi)有作業(yè)的煩惱、沒(méi)有家長(zhǎng)的拘束、沒(méi)有老師的催促......讓我自由的去翱翔吧!
我的目標(biāo)是飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛得更好!為自己的目標(biāo)努力!
自由作文 篇2
我曾無(wú)數(shù)次的想過(guò)，如果有一天，如果人生可以讓我選擇，那么，我應(yīng)該做出什么樣的選擇呢？
其實(shí)，我想做一只自由的小鳥(niǎo)，飛翔在天空之中，雖然不能像老鷹那樣翱翔在天空，但是它自由啊，在我眼里，自由是萬(wàn)能的。
從小到大，看到的許多電視劇和動(dòng)畫(huà)片，或者課外書(shū)，他們講述的每一個(gè)故事，都是充滿自由或者向往自由的。
所以從小的時(shí)候，我便對(duì)自由有一種特別的感覺(jué)，可能是從小在這個(gè)范圍當(dāng)中吧。
雖然我不知道自由到底是什么樣子的，不知道什么是自由。
但是我知道的內(nèi)心深處一定有一個(gè)我心中有完美的一個(gè)自由形象，是它帶領(lǐng)著我，不停地向前走，是它陪伴著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，看著天空中飛翔的小鳥(niǎo)，心中便不由得歡喜。你聽(tīng)，是小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的鳴叫，再聽(tīng)，是小鳥(niǎo)撲扇翅膀的聲音，多么動(dòng)聽(tīng)啊。
它一定是在炫耀，看，我是自由的。
或許在其他的地方，或許在我們的不遠(yuǎn)處，籠中的小鳥(niǎo)凄涼的鳴叫，他們好像在談?wù)�，談�(wù)撝麄兊降子惺裁床煌帯?/p>
到底有什么不同之處呢？最大的差別應(yīng)該就是它們一個(gè)自由，一個(gè)不自由吧。
自由作文 篇3
像野草一樣自由生長(zhǎng)——觀漫畫(huà)有感在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)小男孩正步履沉重地走在回家的道路上。從他背后沉甸甸的書(shū)包可以看出，小男孩一定經(jīng)常奔波于各個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班之間。小男孩面容蒼白，眼睛緊緊盯著手中的試卷，看著上面鮮紅的大叉，刺眼的59分，他顯得心如刀絞，也許他在想回家后該怎樣面對(duì)父母憂慮的眼神，該怎樣提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，什么時(shí)候才能擺脫學(xué)習(xí)壓力的'困擾？他苦苦思索著。小男孩佝僂著身體，彎曲著右手托著背后沉重的書(shū)包，眼睛緊緊盯著手中的試卷，他看著看著，眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了。突然，眼眶仿佛再也盛不住眼淚了，眼淚像珍珠一樣，滴落在試卷上，小男孩哭了。小男孩顯得很迷茫。也許是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，讓小男孩從一年級(jí)開(kāi)始就戴上了高度數(shù)的眼鏡。小男孩可能由于學(xué)習(xí)的勞累，連頭發(fā)也很少打理，使頭發(fā)變得干枯、零亂，好像還夾雜得幾根白發(fā)。這一場(chǎng)景，和現(xiàn)在我們看到的早晨和夜晚再相像不過(guò)了，路上奔波著許多孩子，他們忙碌著，都被學(xué)習(xí)壓力壓垮了身體�？戳诉@幅畫(huà)，我想起了冰心奶奶的話：讓孩子像野草一樣自由地生長(zhǎng)！愿孩子們有一個(gè)愉快的童年！
自由作文 篇4
《生來(lái)自由》講述了喬伊，原籍奧地利，她從小十分喜愛(ài)動(dòng)物。1937年去了肯尼亞，迷上了肯尼亞的熱帶森林和許多珍奇異獸。便和住在肯尼亞喬治結(jié)了婚，喬治是一個(gè)禁獵監(jiān)督官，他也是動(dòng)物愛(ài)好者。
兩人興趣相同，便一起把一生獻(xiàn)給了大自然中的動(dòng)物朋友們。有一天，喬治上山時(shí)遇到了一只母虎向自己撲來(lái)，因自衛(wèi)開(kāi)槍殺死了這只母虎，在這只母虎附近發(fā)現(xiàn)了三只剛出生的虎崽。在喬治和喬伊的議論中，他們決定將兩只虎崽送到動(dòng)物園，把一只留在家里，取名為“愛(ài)爾莎”，喬伊十分疼愛(ài)“愛(ài)爾莎”，和它一起吃，一起睡，一起出去玩，一起在草地上奔跑……
可好景不長(zhǎng)，幾年后，“愛(ài)爾莎”長(zhǎng)大了，喬治夫婦不得不把它放回到大自然里。在一望無(wú)際的草坪里，“愛(ài)爾莎”因?yàn)樵趩桃恋募抑�，飯�?lái)張口，所以導(dǎo)致“愛(ài)爾莎”喪失了老虎的捕獵和奔跑能力�！皭�(ài)爾莎”在離開(kāi)喬伊的一個(gè)星期，變得骨瘦如柴，饑腸轆轆，喬伊傷心極了！把“愛(ài)爾莎”喂飽后，喬治夫婦再次把它放回大自然里，可這次在沒(méi)有回來(lái)，喬治夫婦去找他，費(fèi)了千辛萬(wàn)苦還是沒(méi)找到，只好沮喪的回來(lái)了。就當(dāng)他們快要喪失信心時(shí)，“愛(ài)爾莎”竟帶著三個(gè)兒女回來(lái)了，喬伊像見(jiàn)到出嫁的女
兒歸來(lái)一樣，高興得哭了。
看了《生來(lái)自由》這部電影，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：
在動(dòng)物園里，我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一幅情景，一只瘦骨如柴的老虎，像一個(gè)軟綿綿的洋娃娃，趴在冰冷的水泥地上，大口大口的喘著氣。眼神代表這心靈，它的眼神里流露出對(duì)自由的向往，眼神告訴了我，它原來(lái)是草原上一只健康的母虎，和它的孩子自由自在的生活在一起，可是卻被人類抓到這里來(lái)賺錢。
是誰(shuí)剝奪了她對(duì)自由的向往？是誰(shuí)剝奪了她在草原上奔跑的權(quán)利？是誰(shuí)殘忍的分開(kāi)她們母子倆？是誰(shuí)不讓他們母子團(tuán)聚？是誰(shuí)……？是人類！難道動(dòng)物們沒(méi)有兒女，沒(méi)有父母，沒(méi)有家庭嗎？不，你錯(cuò)了！動(dòng)物們也有情感，也有親情，我們要尊重它們的感情，要保護(hù)動(dòng)物。
動(dòng)物們生來(lái)是自由的，我們也要讓他們自由自在的生活。它們是人類的朋友，我們要向喬治和喬伊學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！
自由作文 篇5
去年，媽媽抓了一只斑鳩送給我養(yǎng)，我收下它，高興得一蹦三尺高。剛養(yǎng)斑鳩的那幾天，小家伙天天活蹦亂跳的，在屋子里飛來(lái)飛去，羽毛就像“天女散花”一樣落得整個(gè)房間里都是，而且還隨時(shí)隨地拉大便，弄得我們家里臭烘烘的。沒(méi)辦法，我把斑鳩用線拴了起來(lái)。由于失去了自由，它再也不嘰嘰喳喳地叫了，整日悶悶不樂(lè)，一副愁眉苦臉的樣子。
并且它的飯量也大大減少了，有時(shí)什么也不吃。每次它就用尖嘴啄著拴在它腿上的塑料線，企圖將線啄斷逃跑，但總以失敗而告終。每當(dāng)我走過(guò)它的身邊，它會(huì)抬起頭，用可憐巴巴的眼神望著我，好像在說(shuō)：“小主人，你看多可憐，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由了，把我放了吧。”有幾次我真的想解開(kāi)繩子放了它，但是，我還是舍不得將它放走。終于，一天夜里，小鳥(niǎo)掙開(kāi)繩子，擠開(kāi)了窗戶，落荒而逃——它自由了！看著被掙斷的線，我雖有幾分失落，但也為它高興。想想我自己何嘗又不是這樣？步入了高年級(jí)以后，作業(yè)量也大大增多，以前我可以每晚在樓下和小朋友們玩游戲，捉蛐蛐。可現(xiàn)在呢？每晚都在書(shū)桌前坐著，有那么一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間，還要被逼著彈古箏，聽(tīng)著樓下的孩子們愉快的笑聲，只能在家中干流淚。
星期六、星期天也不能例外，除了在家里做著山一般的作業(yè)，還要在外面上著各種補(bǔ)習(xí)班，完全沒(méi)有自由了，生活中好像沒(méi)有了歡樂(lè)！望著窗外飛翔的、自由自在的小鳥(niǎo)，我情不自禁地想：當(dāng)時(shí)的我真是太自私了，我已經(jīng)知道失去了自由的滋味，更不應(yīng)該剝奪小鳥(niǎo)的自由��！我想說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你過(guò)得自由嗎？”
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