我向往自由小學(xué)作文（通用23篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我向往自由小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　我向往自由小學(xué)作文 1

　　人們都說童年是金色的，快樂的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂沒有自由！

　　每天，做完作業(yè)后，不是練琴就是聽英語，甚至連星期六、星期天都沒時(shí)間玩。連我了喜歡看的動(dòng)畫片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開電視機(jī)，正在看“虹貓藍(lán)兔七俠傳”，媽媽回來，說：“你的作業(yè)做完了吧？”我說：“做完了”。“你的英語作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒做完，還敢看電視，給我把電視關(guān)了，叫你好好學(xué)英語，你卻不讀，不練，明天老師講課聽得嗎？”媽媽一回來開始嘮叨。而我無可奈何地走進(jìn)自己的房間，拿起了英語書。

　　每一次，看見別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的.，我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由，我多么渴望自由��！

　　我想大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，童年是金色的，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年，我要自由！”

　　我向往自由小學(xué)作文 2

　　我們中國(guó)有很多節(jié)日，春節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)等。今天，我也想設(shè)立一個(gè)自由節(jié)，把它設(shè)立在每年的5月15日。

　　為什么我會(huì)想設(shè)立這個(gè)節(jié)日呢?因?yàn)殡m然在六一兒童節(jié)這天，我們可以收到許多禮物，但我們卻不能在這一天與自己的最好的朋友一起做自己最喜歡的事，做自己想做和從未做過的事情。在自由節(jié)這天，我們可以自己快樂地玩耍，不會(huì)受到家長(zhǎng)的管制，我想去哪兒，爸爸、媽媽立刻就會(huì)帶我去，讓我玩?zhèn)�夠。

　　在這一天里，我希望爸爸、媽媽可以帶我到海南島度過這快樂的一天。我們會(huì)在海邊堆著雄偉又壯觀的城堡，在沙灘上撿五顏六色的.貝殼，躺在細(xì)細(xì)的沙子上傾聽浪濤拍岸的聲響，讓陽光暖暖的照在我的身上。我還會(huì)和小伙伴一起在海邊撈海星，看看海星有多么可愛。我們還一起在海邊打水仗，享受那份快樂。

　　啊!這一天，全世界的小朋友是多么的快樂和幸福，我是多么希望自由節(jié)的到來呀!

　　我向往自由小學(xué)作文 3

　　大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責(zé)任感。”而面對(duì)我們真真正正的生活來說，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(zhǎng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。

　　下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的.飛翔，與藍(lán)天白云做朋友，沒有家長(zhǎng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔啊！

　　教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì)不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學(xué)習(xí)沒勁兒的經(jīng)典標(biāo)致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會(huì)“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì)精神頭十足。

　　當(dāng)然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現(xiàn)在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。

　　星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看，快去寫作業(yè)�！卑�！叮當(dāng)貓，我要飛出牢籠！

　　我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍(lán)天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來由別人計(jì)劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……

　　我向往自由小學(xué)作文 4

　　小鳥在天空飛翔，魚兒在水中暢游。而我，卻被困在作業(yè)與各種規(guī)矩的牢籠里。

　　我向往自由，想去那遼闊的草原，看駿馬奔騰，聽牧歌悠揚(yáng)。想在海邊漫步，感受海風(fēng)的輕撫，傾聽海浪的低語。自由的'世界里沒有考試的壓力，沒有父母的嘮叨，只有無盡的快樂與探索。

　　我渴望掙脫束縛，像風(fēng)箏一樣，即便有線牽引，也能在廣闊天空中劃出屬于自己的精彩軌跡。

　　我向往自由小學(xué)作文 5

　　我向往自由，向往那能隨心所欲的生活。

　　不必被時(shí)間表驅(qū)趕，不必為了分?jǐn)?shù)而壓抑自己的喜好。我想在春日的花叢中追逐蝴蝶，在夏日的樹林里傾聽蟬鳴，在秋日的'楓葉下吟詩(shī)作畫，在冬日的雪地里嬉戲打鬧�？梢院翢o顧忌地讀自己喜歡的閑書，看喜歡的電影，和朋友暢聊到天明。

　　自由是心靈的解脫，是能真正做自己的暢快，我盼望著有一天能真正擁抱它。

　　我向往自由小學(xué)作文 6

　　看著籠中的鳥兒，我仿佛看到了自己。

　　我向往自由，如同渴望陽光和空氣。我想背上簡(jiǎn)單的行囊，踏上未知的旅途，去領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。去攀登高山，感受 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 的豪邁；去穿越森林，體驗(yàn)大自然的神秘與寧?kù)o。

　　自由能讓我遠(yuǎn)離城市的`喧囂與紛擾，在山水之間找尋內(nèi)心的寧?kù)o與平衡，讓我的靈魂得到真正的休憩。

　　我向往自由小學(xué)作文 7

　　我向往自由，那是一種能自由表達(dá)想法的境界。

　　在課堂上，我不必?fù)?dān)心說錯(cuò)話被批評(píng)，可以暢所欲言地和老師同學(xué)探討問題。在生活中，我能自由選擇自己的興趣愛好并盡情發(fā)展。我想在自由的舞臺(tái)上，盡情地舞蹈、歌唱，展現(xiàn)最真實(shí)的自己。

　　沒有條條框框的限制，沒有他人異樣的'眼光，只有對(duì)自由的盡情享受和對(duì)生活的熱愛。

　　我向往自由小學(xué)作文 8

　　我像一只被囚禁在玻璃缸里的小魚，向往著大海的自由。

　　我渴望在自由的`天地里，和小伙伴們一起在田野里奔跑歡笑，而不是被關(guān)在房間里練琴。我想在自由的午后，躺在草坪上看白云悠悠飄過，而不是埋頭于枯燥的書本。

　　自由是一把神奇的鑰匙，能開啟我心中快樂與創(chuàng)造力的大門，讓我在屬于自己的世界里肆意生長(zhǎng)。

　　我向往自由小學(xué)作文 9

　　我向往自由，向往在藝術(shù)的天空自由翱翔。

　　可以用畫筆描繪心中的奇幻世界，不受題材和風(fēng)格的約束，讓色彩和線條隨心舞動(dòng)。能在音樂的海洋里肆意暢游，憑借靈感創(chuàng)作屬于自己的旋律，不在乎是否符合傳統(tǒng)的音律規(guī)則。

　　在自由的藝術(shù)天地里，我的.想象力和創(chuàng)造力將得到最大程度的釋放，每一個(gè)作品都將是我靈魂的獨(dú)特表達(dá)。

　　我向往自由小學(xué)作文 10

　　我向往自由，渴望在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上無拘無束地?fù)]灑汗水。

　　不必遵循刻板的訓(xùn)練計(jì)劃，而是根據(jù)自己的`身體和心情去奔跑、跳躍、投擲。能在籃球場(chǎng)上自由地運(yùn)球過人、投籃得分，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)的激情。在田徑跑道上，按照自己的節(jié)奏沖刺，挑戰(zhàn)自己的極限，只為追求風(fēng)在耳邊呼嘯而過的快感。

　　自由的運(yùn)動(dòng)時(shí)光，讓我的身體充滿活力，讓我的精神更加堅(jiān)韌，讓我盡情享受生命的動(dòng)感與力量。

　　我向往自由小學(xué)作文 11

　　我向往自由，向往能自由地穿梭于不同的文化之間。

　　去學(xué)習(xí)各國(guó)的語言，感受不同語言背后的思維方式和文化魅力。品嘗世界各地的美食，領(lǐng)略美食所承載的'地域風(fēng)情和歷史傳承。了解不同民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，在多元文化的碰撞與交融中拓寬自己的視野。

　　在自由的文化之旅中，我將成為一個(gè)包容、豁達(dá)、富有內(nèi)涵的人，收獲豐富而獨(dú)特的人生體驗(yàn)。

　　我向往自由小學(xué)作文 12

　　我向往自由，那是一種可以自由安排時(shí)間的美好。

　　清晨，我能伴著第一縷陽光醒來，去公園散步，呼吸清新的空氣，感受大自然的`蘇醒。上午，可以沉浸在自己熱愛的手工制作中，用雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)獨(dú)一無二的作品。下午，與親朋好友相聚，共享悠閑的下午茶時(shí)光，暢談生活的喜怒哀樂。晚上，在靜謐的夜空下，仰望繁星，思考人生的意義。

　　自由的時(shí)間管理，讓我的生活充滿了愜意與溫馨，每一個(gè)瞬間都值得回味。

　　我向往自由小學(xué)作文 13

　　我向往自由，向往在思想的宇宙中自由馳騁。

　　不被傳統(tǒng)觀念所禁錮，敢于質(zhì)疑權(quán)威，提出自己獨(dú)特的見解。對(duì)世間萬物都充滿好奇，用自由的.思想去探索科學(xué)的奧秘、哲學(xué)的深邃、文學(xué)的浩瀚。在自由思考的過程中，不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，塑造獨(dú)立而深刻的人格。

　　自由的思想之光，將照亮我前行的道路，引領(lǐng)我走向一個(gè)充滿無限可能的未來。

　　我向往自由小學(xué)作文 14

　　鳥兒在天空翱翔，魚兒在大海暢游，它們是自由的象征。

　　而我，也深深向往著自由。每天被作業(yè)和各種輔導(dǎo)班束縛，我渴望像風(fēng)一樣，無拘無束地穿梭在大街小巷，去感受不同的風(fēng)景。我想在田野里奔跑，聞著泥土的芬芳；想在山林中漫步，聆聽鳥兒的歡唱。自由的時(shí)光里，我能盡情地閱讀喜歡的書籍，沉浸在奇妙的'故事世界，不必為了考試而匆匆瀏覽。

　　我盼望著有一天，能掙脫這無形的枷鎖，真正擁有屬于自己的自由天地，去追尋心中的夢(mèng)想，讓心靈在自由中得到釋放與成長(zhǎng)。

　　我向往自由小學(xué)作文 15

　　我向往自由，那是一種能讓心靈放飛的境界。

　　在學(xué)校，鈴聲和課程表主宰著我的生活，課間短暫得來不及做一場(chǎng)美夢(mèng)。我向往在陽光燦爛的午后，躺在草坪上，看白云悠悠飄過，思緒隨之飄向遠(yuǎn)方。我可以帶著畫具，去描繪山川的壯麗，不必在意時(shí)間的催促。我想在海邊等待日出日落，感受大自然的`神奇變幻，而不是在室內(nèi)對(duì)著枯燥的習(xí)題冥思苦想。

　　自由意味著我能選擇自己熱愛的事情，去探索未知的領(lǐng)域，與志同道合的朋友暢聊理想，不受任何限制地表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂，讓生命在自由的旋律中綻放光彩。

　　我向往自由小學(xué)作文 16

　　自由，宛如夜空中閃爍的星辰，遙不可及卻令人心馳神往。

　　我厭倦了按部就班的日子，向往自由的旅行。背著行囊，踏上陌生的道路，去邂逅不同的文化和人群。我可以在古老的小鎮(zhèn)停留，品嘗當(dāng)?shù)靥厣�美食，聆聽歲月沉淀的故事。在自由的旅途中，我能在雨中盡情奔跑，感受雨滴的清涼；能在山頂放聲吶喊，宣泄內(nèi)心的壓力。我不必遵循固定的`時(shí)間表，隨心而動(dòng)地決定下一步的方向。

　　我向往這樣的自由，它能讓我跳出平淡的生活圈，去體驗(yàn)豐富多彩的世界，收獲珍貴的回憶和獨(dú)特的感悟，讓靈魂在自由的漂泊中變得更加豐盈。

　　我向往自由小學(xué)作文 17

　　我對(duì)自由的向往，如同種子渴望發(fā)芽。

　　在忙碌的學(xué)習(xí)生活里，我像一只被困在籠子里的小鳥。我向往自由的創(chuàng)作空間，能夠用文字描繪心中的奇幻世界，不受格式和要求的約束，讓想象力肆意馳騁。我想在靜謐的夜晚，伴著月光，彈奏自己喜愛的音樂，音符在指尖跳躍，心情隨之飛揚(yáng)，而不是被練習(xí)曲的條條框框限制。我渴望自由地安排自己的時(shí)間，去參加各種有趣的'活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的技能，比如攝影，用鏡頭捕捉瞬間的美好。

　　自由，是我心中的一抹亮色，它給予我力量去打破常規(guī)，勇敢地追求個(gè)性與夢(mèng)想，在屬于自己的舞臺(tái)上盡情閃耀。

　　我向往自由小學(xué)作文 18

　　向往自由，是我心底最強(qiáng)烈的呼喊。

　　家中的各種規(guī)矩，學(xué)校的紀(jì)律要求，仿佛一道道圍墻，將我圍困其中。我向往自由地玩耍，在空曠的操場(chǎng)上與小伙伴們盡情嬉戲，歡笑回蕩在每個(gè)角落，沒有大人的嘮叨和催促。我想在假期去探索大自然的奧秘，沿著溪流尋找源頭，在樹林里尋找奇特的動(dòng)植物，而不是被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班填滿。我希望能自由地選擇朋友，與他們分享彼此的.小秘密，相互鼓勵(lì)支持。

　　自由是我成長(zhǎng)路上的渴望，它能讓我更加獨(dú)立、自信，去擁抱生活的多樣性，書寫屬于自己的精彩篇章，讓青春在自由的氛圍中活力四射。

　　我向往自由小學(xué)作文 19

　　自由，像一首悠揚(yáng)的歌，吸引著我不斷靠近。

　　我常常幻想，自己能像蒲公英一樣，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。在教室里，長(zhǎng)時(shí)間的端坐讓我疲憊，我向往自由地運(yùn)動(dòng)，在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，感受熱血沸騰的激情，或是在瑜伽墊上舒展身體，與內(nèi)心對(duì)話。我想自由地參與社會(huì)實(shí)踐，去敬老院為老人送去溫暖，去孤兒院陪伴那些可愛的孩子，而不是局限于書本知識(shí)。我向往自由的思考，對(duì)世界提出自己獨(dú)特的見解，不被他人的觀點(diǎn)輕易左右。

　　自由能讓我拓寬視野，豐富閱歷，成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)且充滿活力的.人，在自由的天空中自由翱翔。

　　我向往自由小學(xué)作文 20

　　我向往自由，那是心靈的解脫與釋放。

　　每日被各種任務(wù)和期望壓得喘不過氣，我渴望有自由的休閑時(shí)光�？梢栽谖绾蟮幕▓@里，靜靜地賞花、品茶，看蜜蜂在花叢中忙碌，蝴蝶翩翩起舞。我想自由地學(xué)習(xí)藝術(shù)，拿起畫筆，用絢麗的色彩表達(dá)內(nèi)心的情感，或是拿起刻刀，雕琢心中的美好形象，不受成績(jī)和升學(xué)的干擾。我向往自由地出行，騎著自行車穿梭在城市的角落，發(fā)現(xiàn)那些被忽視的美景，感受城市的`煙火氣息。

　　自由給予我空間去放松身心，去挖掘自己潛在的興趣和才能，讓生活不再單調(diào)，而是充滿詩(shī)意與驚喜，使我在成長(zhǎng)中找到真正的自我。

　　我向往自由小學(xué)作文 21

　　自由，是我心中永不熄滅的火焰。

　　在家庭與學(xué)校的雙重壓力下，我憧憬自由的社交生活。能自由地參加各種社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)識(shí)不同性格、不同背景的朋友，一起探討興趣愛好，共同組織有意義的活動(dòng)。我想在周末的`夜晚，與朋友圍坐在一起，分享近期讀過的好書、看過的好電影，暢所欲言，不必?fù)?dān)心被批評(píng)或指責(zé)。我向往自由地選擇自己的穿著風(fēng)格，展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性，而不是被統(tǒng)一的校服束縛。

　　自由讓我能在人際交往中更加自信、開朗，學(xué)會(huì)理解與包容，在多元的人際關(guān)系里汲取力量，去塑造更完整、更有魅力的自己，擁抱豐富多彩的青春歲月。

　　我向往自由小學(xué)作文 22

　　我向往自由，向往那無拘無束的生活節(jié)奏。

　　在學(xué)習(xí)的重壓下，我渴望有自由的學(xué)習(xí)方式。不是機(jī)械地接受知識(shí)，而是能根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，深入探索喜歡的`學(xué)科領(lǐng)域，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容。我想自由地參加學(xué)術(shù)討論，與專家學(xué)者交流思想，碰撞出智慧的火花。我向往自由地開展實(shí)驗(yàn)研究，大膽嘗試新的方法和思路，不怕失敗，在探索中積累經(jīng)驗(yàn)。

　　自由的學(xué)習(xí)環(huán)境能激發(fā)我的創(chuàng)造力和潛能，讓我成為一個(gè)真正熱愛學(xué)習(xí)、善于思考的人，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游。

　　我向往自由小學(xué)作文 23

　　我向往自由，如同向往生命中的綠洲。

　　在日常的忙碌與束縛中，我期待自由的心靈之旅。可以隨時(shí)隨地進(jìn)行冥想，讓思緒沉淀，與內(nèi)心深處的自我對(duì)話，探尋生命的真諦。我想自由地記錄生活中的點(diǎn)滴感悟，無論是用日記、詩(shī)歌還是繪畫的形式，把瞬間的感動(dòng)和思考留存下來。我向往自由地選擇生活的環(huán)境，在寧?kù)o的鄉(xiāng)村體驗(yàn)田園生活的質(zhì)樸，或在繁華的都市感受現(xiàn)代文明的魅力。

　　自由能讓我的.心靈得到滋養(yǎng)，讓我以更加豁達(dá)、從容的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在自由的心靈世界里構(gòu)建屬于自己的精神家園，收獲內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。

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