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2026馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案（精選22篇）
為了確�；顒釉鷮�(shí)開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的2026馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案（精選22篇），歡迎大家分享。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案1
一、主題說明
2026年是農(nóng)歷丙午馬年。馬，代表活力、進(jìn)取與真誠。結(jié)合初中生活潑向上、充滿好奇心的特點(diǎn)，本次元旦活動以“小馬奔騰·夢想啟航”為主題，旨在營造一個輕松、有趣、富有參與感的節(jié)日環(huán)境，鼓勵同學(xué)們?nèi)绯跎男●R駒般，在集體的溫暖中展示自我，探索興趣，以飽滿的熱情奔向新的'一年。
二、活動主旨
1.創(chuàng)造一個歡樂、安全的節(jié)日氛圍，讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)之余放松身心，感受集體溫暖。
2.鼓勵全員參與，弱化競技性，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與協(xié)作，在活動中鍛煉溝通與合作能力。
3.融入傳統(tǒng)文化與趣味創(chuàng)意，激發(fā)對美好未來的向往，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。
三、活動時間與地點(diǎn)
時間：2025年12月31日下午13:30-16:30
地點(diǎn)：本校各班級教室、體育館及指定公共活動區(qū)域
四、活動內(nèi)容與流程設(shè)計(jì)
(一)整體規(guī)劃
本次活動采用“主題游園+班級聯(lián)歡”相結(jié)合的形式，分為室外集體活動和室內(nèi)班級慶祝兩個主要板塊。
(二)第一階段：小馬奔騰·歡樂游園會(13:30-15:00)
于體育館或操場設(shè)置多個互動游戲與體驗(yàn)攤位，以班級為單位組織學(xué)生分批參與，完成項(xiàng)目可獲得“夢想印章”。
1.“一馬當(dāng)先”障礙接力：設(shè)置簡易安全的趣味障礙賽道，進(jìn)行小組接力比拼，考驗(yàn)速度與靈巧。
2.“伯樂相馬”巧手坊：手工制作馬年主題剪紙、新年賀卡或簡易吉祥物，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝樂趣。
3.“馬到成功”智趣挑戰(zhàn)：猜燈謎（內(nèi)容結(jié)合學(xué)科知識、成語、常識）、趣味知識問答等。
4.“人馬同心”協(xié)作游戲：如兩人三足、背夾球等需要默契配合的雙人項(xiàng)目。
5.“夢想驛站”許愿樹：設(shè)置大型許愿樹，同學(xué)們可將新年愿望寫在特制卡片上并懸掛。
(三)第二階段：夢想啟航·班級迎新聯(lián)歡(15:15-16:30)
學(xué)生返回各自班級，在班主任和班干部組織下開展室內(nèi)慶�；顒�。
1.溫馨開場：播放班級年度電子相冊，回顧一學(xué)期的共同生活。
2.才藝展示角：鼓勵同學(xué)們自愿展示小才藝，如唱歌、樂器演奏、講笑話、小魔術(shù)等，形式靈活，重在鼓勵。
3.創(chuàng)意互動游戲：
“新年傳聲筒”：以小組為單位進(jìn)行趣味傳話游戲。
“搶‘馬’凳”：改編自傳統(tǒng)“搶凳子”游戲，配以歡快音樂。
“你畫我猜迎新年”：抽取與新年、馬年相關(guān)的詞語進(jìn)行比劃猜詞。
4.感恩與祝福時刻：
設(shè)置“我想對你說”環(huán)節(jié)，鼓勵同學(xué)們通過小紙條或公開表達(dá)，向同學(xué)、老師表達(dá)感謝或祝福。
班主任發(fā)表新年寄語，給予學(xué)生鼓勵與期望。
5.共享歡樂時光：在符合學(xué)校規(guī)定的前提下，可安排分享小零食、觀看一部勵志短片片段，或進(jìn)行集體合唱。
(四)活動尾聲(16:30)
1.各班組織打掃教室衛(wèi)生，恢復(fù)整潔。
2.班主任進(jìn)行簡短安全教育和放學(xué)提醒。
3.學(xué)生憑游園會收集的“夢想印章”數(shù)量，在離校前于指定地點(diǎn)兌換相應(yīng)小紀(jì)念品（如文具、書簽等）。
五、組織與安全措施
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，政教處、年級組、班主任協(xié)同負(fù)責(zé)。學(xué)生會及各班干部協(xié)助具體執(zhí)行。
制定詳細(xì)安全預(yù)案，游園會場地提前檢查，各區(qū)域安排教師定點(diǎn)負(fù)責(zé)秩序與安全。室內(nèi)活動強(qiáng)調(diào)用電安全與樓道疏散秩序。
活動設(shè)計(jì)以安全為首要原則，所有游戲道具需排除安全隱患。活動期間校醫(yī)室須安排值班。
六、宣傳與氛圍營造
前期通過校園廣播、宣傳海報(bào)、班會課進(jìn)行活動預(yù)告和動員。
鼓勵各班設(shè)計(jì)具有馬年特色的黑板報(bào)、教室裝飾，營造濃厚節(jié)日氣氛。
活動后精選圖片、視頻，通過學(xué)校宣傳欄、公眾號等進(jìn)行展示，分享快樂瞬間。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案2
一、活動主題
綠動新元·駿啟數(shù)字年——馬韻環(huán)保行，科技跨新年
二、活動背景與目標(biāo)
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2026年元旦恰逢農(nóng)歷馬年，馬文化中“奔涌向前”的進(jìn)取精神與環(huán)保理念中“永續(xù)發(fā)展”的核心內(nèi)涵高度契合。本次活動跳出傳統(tǒng)節(jié)慶框架，以“無廢環(huán)�！睘榈咨�，融合AR數(shù)字科技與馬文化創(chuàng)新表達(dá)，打造“白日環(huán)保實(shí)踐+夜間數(shù)字跨年”的雙時段盛典。既傳承“龍馬精神”的文化內(nèi)核，又響應(yīng)“無廢城市”建設(shè)號召，通過科技賦能讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)綠色活力，為市民呈現(xiàn)一場兼具文化深度、互動趣味與社會價值的新年盛宴。
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1.環(huán)保踐行：傳播“減碳循環(huán)”理念，引導(dǎo)參與者完成3項(xiàng)以上環(huán)保實(shí)踐，累計(jì)減碳量目標(biāo)達(dá)5000千克，推動廢棄物資源化利用；
2.科技體驗(yàn)：通過AR互動、數(shù)字打卡等環(huán)節(jié)，讓參與者感受傳統(tǒng)馬文化的現(xiàn)代科技表達(dá)，提升青年群體參與熱情；
3.跨年氛圍：打造沉浸式跨年夜場景，實(shí)現(xiàn)“環(huán)保+科技+文化”的跨界融合，傳遞辭舊迎新的美好愿景與綠色發(fā)展理念。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（重點(diǎn)面向青年群體、環(huán)保愛好者、親子家庭、科技體驗(yàn)者）
活動時間：2025年12月31日（周日）10:00-2026年1月1日00:30（日夜聯(lián)動跨年限定）
活動地點(diǎn)：城市中央公園（白日場）+周邊商業(yè)街區(qū)（夜間場），劃分環(huán)保實(shí)踐區(qū)、數(shù)字互動區(qū)、跨年盛典區(qū)三大核心區(qū)域
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅匾�(guī)劃與氛圍營造
1.白日場（中央公園）：
入口區(qū)：搭建“綠馬迎福”主題門廊，采用再生塑料板與竹編材料制作奔馬造型，懸掛環(huán)保燈籠（內(nèi)置太陽能燈泡），設(shè)置舊物回收兌換點(diǎn)與活動手冊發(fā)放處；
環(huán)保實(shí)踐區(qū)：劃分再生手作臺、垃圾分類體驗(yàn)區(qū)、環(huán)保騎行賽道，地面用可降解顏料繪制馬蹄印引導(dǎo)線，周邊擺放馬文化+環(huán)保主題展板；
數(shù)字互動區(qū)：搭建AR體驗(yàn)大棚，配備高清屏幕與體感設(shè)備，墻面投影馬文化數(shù)字藏品展示，設(shè)置“數(shù)字馬蹄印”打卡屏。
2.夜間場（商業(yè)街區(qū)）：
跨年盛典區(qū)：搭建“數(shù)字奔馬”主舞臺，背景板采用LED屏循環(huán)播放馬年環(huán)保主題動畫，兩側(cè)設(shè)置巨型AR互動屏；街區(qū)懸掛太陽能彩燈與再生材料制作的馬形掛飾，地面鋪設(shè)防滑地毯，預(yù)留萬人倒計(jì)時站位區(qū)；
氛圍點(diǎn)綴：全場循環(huán)播放環(huán)保主題音樂與馬年改編歌曲，設(shè)置“綠色心愿墻”（可降解材質(zhì)），投放環(huán)保煙霧特效（無毒無味），營造科技感與節(jié)日感兼具的'跨年氛圍。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
環(huán)保類：再生塑料顆粒、可降解彩紙、舊衣物、廢棄紙箱等手作原料，垃圾分類模擬道具，環(huán)保騎行自行車（配備馬形裝飾），太陽能照明設(shè)備，分類垃圾桶；
科技類：AR互動設(shè)備、體感游戲機(jī)、高清投影、數(shù)字藏品兌換終端、手機(jī)充電站，定制“馬年數(shù)字護(hù)照”小程序（含打卡、積分功能）；
獎品紀(jì)念品：再生材料小馬玩偶、環(huán)保馬紋徽章、數(shù)字藏品盲盒（含馬文化AR特效）、“綠色騎士”電子證書、太陽能馬形小夜燈；
跨年物資：LED倒計(jì)時牌、環(huán)保煙花（冷焰火）、心愿卡片（可降解）、應(yīng)急照明設(shè)備、保暖物資（熱飲、暖寶寶）；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、臨時衛(wèi)生間、應(yīng)急車輛。
2.人員分工：
總協(xié)調(diào)組：統(tǒng)籌日夜場流程，對接環(huán)保組織與科技供應(yīng)商，處理突發(fā)情況；
環(huán)保工作組：負(fù)責(zé)再生手作指導(dǎo)、垃圾分類講解、騎行賽道維護(hù)，由環(huán)保志愿者與專業(yè)講師組成；
科技工作組：調(diào)試AR設(shè)備、維護(hù)數(shù)字小程序、指導(dǎo)參與者完成互動體驗(yàn)，配備技術(shù)人員與志愿者；
跨年執(zhí)行組：負(fù)責(zé)舞臺搭建、燈光音響調(diào)控、倒計(jì)時環(huán)節(jié)組織、現(xiàn)場秩序維護(hù)；
后勤保障組：承擔(dān)物資運(yùn)輸、場地清潔、食品安全（提供環(huán)保包裝熱飲與零食）、應(yīng)急處置，配備醫(yī)護(hù)人員與安保人員。
�。ㄈ┣捌谛麄�
提前3周啟動宣傳：通過城市官方公眾號、短視頻平臺發(fā)布活動預(yù)告，推出“馬年減碳挑戰(zhàn)”線上活動（分享環(huán)保行為贏取活動優(yōu)先參與權(quán)）；聯(lián)合環(huán)保組織、科技公司、本地媒體發(fā)布聯(lián)名海報(bào)，詳解“無廢+科技”特色亮點(diǎn)；開放線上預(yù)約通道，限量發(fā)放AR體驗(yàn)與跨年盛典VIP席位，同步科普馬年環(huán)保小知識與活動流程。
五、活動核心流程
�。ㄒ唬┌兹請觯壕G動馬年，環(huán)保踐行（10:00-18:00）
1.入場激活（10:00-10:30）：參與者到入口處領(lǐng)取“綠色馬年手冊”（再生紙印刷），捐贈舊衣物或塑料瓶可兌換“數(shù)字馬蹄印”積分，掃描二維碼激活“馬年數(shù)字護(hù)照”，開啟全天打卡之旅。
2.環(huán)保實(shí)踐環(huán)節(jié)（10:30-16:00）：
再生手作坊：在環(huán)保講師指導(dǎo)下，用廢棄紙箱制作馬形收納盒、再生塑料顆粒壓制小馬掛件、舊衣物改造馬紋背包，作品可帶走或捐贈公益組織；
垃圾分類大挑戰(zhàn)：參與者穿戴馬形道具，將模擬垃圾投入對應(yīng)分類桶，分類正確率達(dá)80%以上可獲得積分，累計(jì)積分可兌換體驗(yàn)券；
環(huán)保騎行打卡：騎乘裝飾馬紋的環(huán)保自行車，沿公園賽道完成3公里騎行，途經(jīng)5個馬文化打卡點(diǎn)，掃碼收集數(shù)字徽章，全程無碳排放可額外獲贈環(huán)保勛章。
3.數(shù)字互動體驗(yàn)（13:00-18:00）：
AR馬文化尋寶：通過“數(shù)字護(hù)照”接收AR線索，在公園內(nèi)尋找虛擬馬蹄印，解鎖馬年成語、環(huán)保知識問答，答對可積累積分；
虛擬騎術(shù)體驗(yàn)：在AR大棚內(nèi)，通過體感設(shè)備模擬蒙古馬騎行，穿越數(shù)字草原、古城等場景，完成障礙挑戰(zhàn)可獲得“數(shù)字騎士”認(rèn)證；
數(shù)字藏品兌換：累計(jì)一定積分可兌換馬年環(huán)保主題數(shù)字藏品（含AR特效，可分享至社交媒體），限量發(fā)行1000份。
�。ǘ┮归g場：數(shù)字跨年，駿啟新元（19:00-2026年1月1日00:30）
1.暖場互動（19:00-22:00）：
舞臺表演：邀請環(huán)保主題樂隊(duì)演唱、國潮舞團(tuán)演繹馬紋街舞、親子組合展示白日場再生手作作品，穿插環(huán)保知識有獎問答；
街區(qū)互動：AR巨型屏開放“虛擬賽馬”互動，參與者通過手機(jī)操控虛擬馬匹競速，獲勝者可獲得跨年禮品；“綠色心愿墻”開放書寫，市民可粘貼新年環(huán)保心愿。
2.盛典環(huán)節(jié)（22:00-00:30）：
馬文化數(shù)字秀（22:00-23:30）：通過主舞臺LED屏播放馬年環(huán)保主題動畫，結(jié)合AR技術(shù)讓虛擬奔馬“沖出”屏幕與觀眾互動，同步展示白日場環(huán)保成果（減碳數(shù)據(jù)、再生作品集錦）；
公益捐贈儀式（23:30-23:45）：公布白日場舊物回收與減碳成果，由活動主辦方代表將再生手作義賣所得捐贈給環(huán)保公益項(xiàng)目，邀請參與者代表共同見證；
萬人倒計(jì)時（23:59-00:00）：全體市民手持環(huán)保熒光棒，跟隨LED倒計(jì)時牌齊聲倒數(shù)，倒計(jì)時結(jié)束后放飛環(huán)保冷焰火與可降解氣球，同步觸發(fā)AR數(shù)字煙花秀，虛擬奔馬在街區(qū)上空“踏火奔騰”；
新年祈福（00:00-00:30）：現(xiàn)場發(fā)放熱飲與環(huán)保福袋，市民合唱《新年好》改編版環(huán)保歌曲，在“綠色心愿墻”前合影留念，活動圓滿結(jié)束。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：白日場騎行賽道設(shè)置防護(hù)圍欄與減速標(biāo)識，騎行者需佩戴頭盔；夜間場控制入場人數(shù)，設(shè)置多組疏散通道與引導(dǎo)員，配備應(yīng)急照明與防滑設(shè)施；AR設(shè)備區(qū)域安排專人維護(hù)，避免設(shè)備故障引發(fā)安全問題。
2.環(huán)保執(zhí)行：全程使用可降解、可回收物資，設(shè)置多個分類垃圾收集點(diǎn)，安排環(huán)保督導(dǎo)員引導(dǎo)垃圾分類；活動結(jié)束后，所有再生材料回收再利用，冷焰火、氣球等廢棄物統(tǒng)一清理，確保場地“零污染”。
3.后勤保障：夜間場準(zhǔn)備充足保暖物資與熱飲，設(shè)置臨時休息區(qū)；醫(yī)護(hù)人員全程在崗，應(yīng)對突發(fā)健康狀況；建立應(yīng)急通訊群，確保各工作組實(shí)時聯(lián)動，遇極端天氣可轉(zhuǎn)移至備用室內(nèi)場地。
七、活動延伸
1.環(huán)保成果轉(zhuǎn)化：將白日場回收的廢棄物加工制成馬年環(huán)保文創(chuàng)產(chǎn)品（如再生紙筆記本、塑料顆粒掛件），后續(xù)通過線上平臺義賣，收益持續(xù)用于環(huán)保公益；
2.數(shù)字藏品聯(lián)動：活動期間發(fā)行的數(shù)字藏品可作為后續(xù)環(huán)�；顒拥摹巴ㄐ凶C”，持藏品者可優(yōu)先參與相關(guān)體驗(yàn)；
3.長效傳播：制作活動紀(jì)錄片（含環(huán)保知識、馬文化解讀），通過官方平臺持續(xù)發(fā)布；聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)開展“馬年環(huán)保課堂”，延續(xù)活動理念，推動綠色生活方式普及。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案3
一、活動主題
駿馬蹄聲伴成長·童心筑夢迎新年——以馬為喻，育奮進(jìn)少年
二、活動背景與目標(biāo)
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農(nóng)歷馬年，馬文化中“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作、志存高遠(yuǎn)”的精神內(nèi)核，與學(xué)�！傲⒌聵淙恕钡慕逃砟罡叨绕鹾稀１敬位顒犹鰝鹘y(tǒng)晚會的單純表演模式，以“師生共創(chuàng)、家校聯(lián)動、文化浸潤”為核心，融合校園藝術(shù)展示、馬年精神傳承與成長激勵，打造一場兼具教育意義與歡樂氛圍的校園盛典。通過學(xué)生自主編排的節(jié)目、師生協(xié)作的創(chuàng)意環(huán)節(jié)，讓馬年的奮進(jìn)精神融入校園文化，讓辭舊迎新的節(jié)日氛圍成為師生共同的成長記憶。
�。ǘ┗顒幽繕�(biāo)
1.精神傳承：以馬的.“奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、誠信”品質(zhì)為載體，引導(dǎo)學(xué)生理解“龍馬精神”“馬到成功”的文化內(nèi)涵，樹立積極向上的人生態(tài)度；
2.能力展示：為學(xué)生搭建才藝展示平臺，通過歌舞、情景劇、書畫等多元形式，提升表達(dá)能力與自信心，彰顯校園美育成果；
3.情感凝聚：促進(jìn)師生、家校之間的互動交流，增強(qiáng)班級凝聚力與校園歸屬感，營造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
三、活動基本信息
參與對象：全校師生（按年級劃分觀眾區(qū)域）、家長代表（每班3-5名）
活動時間：2025年12月31日18:30-21:00（避開夜間跨年夜，兼顧安全與參與度）
活動地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂（主會場）+禮堂外走廊（前置互動區(qū)），劃分舞臺表演區(qū)、觀眾席、互動展示區(qū)三大功能區(qū)域
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅嘏c氛圍營造
1.前置互動區(qū)（禮堂外走廊）：
打造“馬年校園藝術(shù)長廊”，展示學(xué)生創(chuàng)作的馬主題井蓋涂鴉、藏書票、版畫作品，墻面懸掛馬年成語書法作品（如“一馬當(dāng)先”“策馬揚(yáng)鞭”）；
設(shè)置“駿愿祈福墻”，提供馬形心愿卡，師生、家長可書寫新年愿望與成長期許；
安排“馬年知識角”，由學(xué)生志愿者講解馬的文化寓意、校園“奮進(jìn)小駿馬”事跡，發(fā)放馬形紀(jì)念貼紙。
2.主會場（大禮堂）：
舞臺設(shè)計(jì)：背景板采用“奔馬逐夢”主題手繪（由美術(shù)組師生共同創(chuàng)作），兩側(cè)設(shè)置LED屏，循環(huán)播放校園活動集錦與馬年創(chuàng)意短片；舞臺邊緣裝飾馬形剪紙、彩色氣球與彩帶，地面鋪設(shè)紅色地毯，搭配馬蹄印地貼引導(dǎo)演員上下場。
觀眾席：座椅張貼馬年吉祥貼紙，每班設(shè)置“班級風(fēng)采牌”（融入馬元素與班級口號）；前排預(yù)留家長代表與嘉賓席位，擺放馬紋桌花。
氛圍點(diǎn)綴：全場懸掛學(xué)生自制的馬年燈籠，循環(huán)播放《賽馬》民樂改編版、校園原創(chuàng)新年歌曲，開場前滾動播放各班新年祝福短視頻。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
舞臺道具：馬形表演服飾、韁繩道具、情景劇背景板、書畫展示架、燈光音響設(shè)備；
展示與獎品：學(xué)生馬主題藝術(shù)作品、馬年書簽、黏土小馬擺件、“奮進(jìn)小駿馬”勛章、校園文創(chuàng)禮包；
互動物資：馬形心愿卡、紀(jì)念貼紙、知識問答卡片、互動游戲道具（如馬年拼圖、投壺）；
應(yīng)急物資：急救箱、防滑墊、備用麥克風(fēng)、應(yīng)急照明設(shè)備、保暖物資。
2.人員分工：
節(jié)目組：由音樂、美術(shù)、語文教師組成，負(fù)責(zé)節(jié)目篩選、編排指導(dǎo)、舞臺流程把控，提前組織3輪彩排；
學(xué)生工作組：選拔主持人、禮儀志愿者、舞臺小助手，負(fù)責(zé)互動環(huán)節(jié)引導(dǎo)、獎品發(fā)放、現(xiàn)場秩序維護(hù)；
家長志愿者組：協(xié)助前置互動區(qū)管理、觀眾席引導(dǎo)、物資搬運(yùn)，參與親子節(jié)目表演；
后勤保障組：由校醫(yī)、安保人員、后勤職工組成，負(fù)責(zé)場地安全檢查、應(yīng)急處置、設(shè)備調(diào)試與場地清潔。
�。ㄈ┣捌谛麄髋c節(jié)目征集
1.提前1個月啟動節(jié)目征集，面向各年級征集馬主題節(jié)目，類別包括歌舞、情景劇、詩朗誦、器樂合奏、創(chuàng)意表演等，鼓勵跨班級、師生同臺、親子共演；
2.發(fā)起“馬年校園創(chuàng)意征集”，收集學(xué)生的馬主題藝術(shù)作品（涂鴉、書畫、手工），擇優(yōu)用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、班級群發(fā)布活動預(yù)告，推送節(jié)目排練花絮、馬年文化小知識，邀請家長報(bào)名志愿者與觀眾代表。
五、活動核心流程
�。ㄒ唬┣爸没樱核図嵱椋�18:00-18:30）
1.師生、家長陸續(xù)入場，在互動展示區(qū)觀賞學(xué)生藝術(shù)作品，參與祈福墻留言、馬年知識問答；
2.學(xué)生志愿者引導(dǎo)觀眾掃碼關(guān)注校園公眾號，領(lǐng)取馬形紀(jì)念貼紙，完成互動可兌換“入場幸運(yùn)券”（用于抽獎環(huán)節(jié)）。
�。ǘ┩頃h(huán)節(jié)：童心筑夢（18:30-20:50）
1.開場秀：《駿馬蹄聲進(jìn)校園》（18:30-18:45）
由低年級學(xué)生表演集體舞，身著馬形服飾，手持彩色韁繩，伴隨歡快旋律演繹“小馬成長記”；
舞蹈尾聲，舞臺LED屏展示全校學(xué)生共同繪制的巨型馬年畫卷，主持人登場致開場詞，介紹晚會主題與流程。
2.第一篇章：馬韻潤心（18:45-19:30）
情景劇《馬年說馬》：改編少兒口才劇本，由中年級學(xué)生演繹，通過對話探討“什么是真正的好馬”，融入老馬識途、馬躍檀溪等典故，傳遞誠信、勇敢的品質(zhì)；
書畫展示《奔馬呈祥》：美術(shù)組學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作馬主題書法、繪畫，同步投屏至LED屏，作品完成后贈予學(xué)校與家長代表；
詩朗誦《策馬向未來》：師生共同朗誦原創(chuàng)詩歌，結(jié)合馬的奮進(jìn)精神，回顧校園生活，展望新年成長。
3.第二篇章：奮進(jìn)逐夢（19:30-20:15）
歌舞串燒《青春賽馬場》：高年級學(xué)生表演，融合流行歌曲與街舞，隊(duì)形模擬萬馬奔騰，展現(xiàn)少年活力；
“校園奮進(jìn)小駿馬”表彰：參考大學(xué)生年度人物評選模式，表彰在學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、文體活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生頒發(fā)勛章與證書，播放個人事跡短片；
親子節(jié)目《家校同心跑》：家長與學(xué)生共同表演創(chuàng)意舞蹈或親子秀，展現(xiàn)家校共育的溫暖，呼應(yīng)馬的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”精神。
4.互動環(huán)節(jié)：樂享年味（20:15-20:40）
馬年知識搶答：設(shè)置校園文化、馬年成語、傳統(tǒng)習(xí)俗等題目，觀眾舉手搶答，答對可獲得馬年書簽；
班級協(xié)作拼圖賽：每班選派3名代表，現(xiàn)場拼馬年主題拼圖，最快完成的班級獲“團(tuán)結(jié)之星”錦旗；
幸運(yùn)抽獎：抽取“入場幸運(yùn)券”編號，送出校園文創(chuàng)禮包、馬年手工禮盒等獎品，邀請家長代表開獎。
5.壓軸表演：《共赴新征程》（20:40-20:50）
全體師生合唱校歌與《新年好》改編版，舞臺兩側(cè)放飛彩色氣球，LED屏滾動播放師生新年祝福，氛圍推向高潮。
（三）收尾環(huán)節(jié)：溫情送別（20:50-21:00）
1.校長致新年賀詞，回顧學(xué)校年度成果，寄語學(xué)生以馬的精神奮勇前行；
2.主持人宣布晚會結(jié)束，師生、家長有序離場，領(lǐng)取馬年紀(jì)念小禮品（學(xué)生自制手工制品）；
3.學(xué)生志愿者與家長志愿者共同清理場地，維護(hù)校園環(huán)境。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：提前排查禮堂設(shè)施安全，明確疏散通道并設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識；觀眾席安排教師與家長志愿者維持秩序，禁止學(xué)生追逐打鬧；舞臺兩側(cè)設(shè)置防護(hù)欄，表演道具選用安全材質(zhì)。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫(yī)全程在崗，應(yīng)對磕碰、突發(fā)不適等情況；控制晚會時長，避免學(xué)生過度疲勞。
3.應(yīng)急處置：配備備用麥克風(fēng)、音響設(shè)備與應(yīng)急電源，應(yīng)對設(shè)備故障；制定極端天氣預(yù)案，如遇雨雪天氣，調(diào)整入場路線與疏散方案。
七、活動延伸
1.作品巡展：將學(xué)生的馬主題藝術(shù)作品在校園文化墻、圖書館進(jìn)行為期1個月的巡展，組織班級參觀學(xué)習(xí)；
2.成長記錄：制作晚會精彩集錦視頻與紀(jì)念冊，發(fā)放給師生與家長，留存成長記憶；
3.主題實(shí)踐：后續(xù)開展“馬年奮進(jìn)計(jì)劃”，鼓勵學(xué)生制定新年成長目標(biāo)，定期分享進(jìn)展，延續(xù)馬的奮進(jìn)精神。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案4
一、主題創(chuàng)意內(nèi)核
本方案以“劇場敘事”為框架，將整場晚會建構(gòu)為一部名為《光年馬影》的沉浸式舞臺劇。晚會不再僅是節(jié)目的串聯(lián)，而是一個以“追尋光中的馬影”為隱喻的完整藝術(shù)旅程，融合現(xiàn)代舞劇、環(huán)境戲劇、視覺藝術(shù)與現(xiàn)場音樂，表達(dá)關(guān)于時間、傳承與超越的命題，賦予傳統(tǒng)生肖新年以哲學(xué)與詩意的色彩。
二、基本信息
時間：2025年12月31日19:00-2026年1月1日00:30
地點(diǎn)：具備多舞臺轉(zhuǎn)換能力的專業(yè)劇院或改造后的儀式性大廳
形式：邀請制，觀眾即“觀劇者”，需憑特定“車票”（創(chuàng)意邀請函）入場。
三、核心受眾
追求精神共鳴與審美體驗(yàn)的文化藝術(shù)愛好者、具有社群影響力的意見領(lǐng)袖、以及期待獲得深度情感體驗(yàn)的合作伙伴與嘉賓。
四、晚會目標(biāo)
1.打造一場具有高級審美與完整敘事的高規(guī)格藝術(shù)事件。
2.通過沉浸式劇場體驗(yàn)，建立強(qiáng)烈的情感共鳴與集體記憶。
3.探索節(jié)慶晚會作為公共藝術(shù)載體的新可能，塑造品牌文化深度。
五、晚會結(jié)構(gòu)：四幕劇
序章：候場·時光月臺
觀眾入場即進(jìn)入演出狀態(tài)。大廳被布置為舊時光的“候車月臺”，背景音是隱約的蒸汽聲與鐘表滴答。身著復(fù)古制服的工作人員（演員）引導(dǎo)觀眾在“站臺”區(qū)域等待，墻壁上有關(guān)于“馬”與“時間”的箴言投影。儀式感從此刻開始建立。
第一幕：追光·皮影往事
主舞臺大幕拉開，但非傳統(tǒng)舞臺。開場節(jié)目為大型現(xiàn)代舞與數(shù)字皮影《路》。舞者身影與巨型數(shù)控機(jī)械驅(qū)動的皮影幕布互動，演繹人類文明長河中與馬共行的片段——從征戰(zhàn)、遷徙到農(nóng)耕、交通。音樂由現(xiàn)場民樂（如馬頭琴、琵琶）與電子音效交織。這一幕以抽象寫意手法，呈現(xiàn)“歷史的影子”。
第二幕：駐影·此刻回響
場景轉(zhuǎn)換至“環(huán)境劇場”模式。主燈光暗下，數(shù)個小型表演區(qū)域在觀眾席間或劇場兩側(cè)同時亮起，構(gòu)成“記憶的星叢”。包括：
聲音劇場《父親的`馬鞍》：朗誦者與擬音師在角落共同重現(xiàn)一個關(guān)于傳承的故事。
肢體劇場《驛站》：在二樓環(huán)形廊道，舞者進(jìn)行緩慢而富有張力的行為藝術(shù)表演。
物件劇場《舊物新詞》：利用老馬燈、馬蹄鐵等舊物進(jìn)行多媒體詩歌演繹。
觀眾可稍微轉(zhuǎn)動座椅或輕聲移步，選擇自己的觀看焦點(diǎn)，成為“探尋者”。
第三幕：共生·數(shù)字生靈
視角重回中央主舞臺，風(fēng)格轉(zhuǎn)向未來。上演新媒體舞蹈劇場《編碼草原》。舞者身著感應(yīng)服裝，其動作實(shí)時生成并驅(qū)動背景巨幕上的粒子流，形成奔騰的“數(shù)據(jù)馬群”。AI聲學(xué)裝置根據(jù)現(xiàn)場氣氛生成環(huán)境配樂。這一刻探討科技時代，人與馬的精神符號如何以新的形態(tài)“共生”與馳騁。
第四幕：永馳·心象之光
跨年儀式融入最終幕。時間臨近零點(diǎn)，所有分散的表演能量向中心收束。主持人（以“敘事者”身份出現(xiàn)）引導(dǎo)全場進(jìn)入靜默時刻。隨后，舞臺后方升起一道巨大的、純凈的光幕。
跨年儀式：不是倒計(jì)時喊叫，而是由一位藝術(shù)家舞者，以一段極簡而充滿力量的獨(dú)舞，沖向那道光幕。在其觸達(dá)光幕的瞬間，時間正好抵達(dá)00:00。此刻，光幕溫柔碎裂，化為漫天溫暖的光點(diǎn)灑落（安全技術(shù)實(shí)現(xiàn)）。象征舊的影像碎裂，新的光由心而生。全場響起編鐘與合成器共奏的莊嚴(yán)又空靈的新年鐘聲。
尾聲：啟程·贈予星光
演出結(jié)束，觀眾離場時，在“月臺”出口處，每人獲贈一枚特制的金屬“星馳徽章”，其上刻有唯一編號及微型詩句，寓意領(lǐng)取一份繼續(xù)前行的心靈燃料。
六、藝術(shù)與技術(shù)亮點(diǎn)
1.敘事驅(qū)動：所有節(jié)目服務(wù)于統(tǒng)一主題敘事，邏輯緊密。
2.空間革命：打破“臺上演、臺下看”的單向模式，利用整個劇場空間。
3.技術(shù)隱于藝術(shù)：數(shù)控機(jī)械、實(shí)時生成視覺、感應(yīng)交互等技術(shù)深度融入表演，不顯突兀。
4.儀式感重塑：跨年時刻以行為藝術(shù)完成，強(qiáng)調(diào)內(nèi)省與震撼，而非喧鬧。
七、組織與制作核心
需組建頂尖的藝術(shù)委員會，涵蓋總導(dǎo)演、編劇、舞美設(shè)計(jì)、音樂總監(jiān)、新媒體藝術(shù)家。制作流程類似于一部舞臺劇，需經(jīng)過劇本創(chuàng)作、工作坊排練、技術(shù)合成等階段。
八、傳播與期待管理
前期宣傳以“劇目發(fā)布”形式進(jìn)行，釋出概念海報(bào)、導(dǎo)演闡述、排練花絮，塑造藝術(shù)期待�，F(xiàn)場嚴(yán)格禁止破壞沉浸感的隨意攝影，由官方攝影團(tuán)隊(duì)提供高質(zhì)量劇照。后期可發(fā)行演出精選紀(jì)錄片。
九、關(guān)鍵籌備提示
1.對觀眾素質(zhì)有要求，需在邀請時明確活動性質(zhì)。
2.技術(shù)合成復(fù)雜，需預(yù)留超長彩排時間。
3.安全是重中之重，尤其是空中裝置、光電設(shè)備及散場疏導(dǎo)。
4.預(yù)算將主要傾斜于藝術(shù)創(chuàng)作與技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案5
一、指導(dǎo)思想與活動主題
為迎接2026丙午馬年，立足高中學(xué)段學(xué)生思想趨于成熟、面臨人生關(guān)鍵選擇的特點(diǎn)，本次活動以“策馬征途共赴山�！睘楹诵闹黝}。旨在激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)“路遙知馬力”的堅(jiān)韌與“駿馬奔騰”的銳氣，將個人理想融入時代洪流，在回顧與展望中凝聚青春力量，以昂揚(yáng)姿態(tài)邁向新的一年。
二、活動目標(biāo)
1.價值引領(lǐng)：深化傳統(tǒng)文化與時代精神的融合，理解“馬”所象征的忠誠、奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)與開拓精神，強(qiáng)化社會責(zé)任感和成人意識。
2.能力提升：搭建多元實(shí)踐平臺，著重鍛煉學(xué)生的自主策劃、組織協(xié)調(diào)、深度思辨與創(chuàng)意表達(dá)能力。
3.心靈賦能：營造積極向上、包容互勵的校園氛圍，緩解學(xué)業(yè)壓力，促進(jìn)師生、生生間的深度交流，增強(qiáng)集體凝聚力與歸屬感。
4.未來啟思：結(jié)合生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生思考個人發(fā)展與國家社會需求的聯(lián)結(jié)，明確奮斗方向。
三、活動時間
2025年12月31日（星期三）下午及晚間
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校大禮堂、報(bào)告廳、專業(yè)教室、運(yùn)動場、校園公共空間等。
五、參與對象
全體高中部師生，鼓勵家長代表線上參與部分環(huán)節(jié)。
六、核心活動內(nèi)容與流程
第一階段：主題啟程·思想薈萃(14:00-16:00)
1.“時代的駿馬”主題論壇：于學(xué)校報(bào)告廳舉行。邀請優(yōu)秀校友、行業(yè)青年代表或校內(nèi)教師，圍繞“創(chuàng)新與堅(jiān)守”、“個人志趣與社會責(zé)任”、“韌性成長”等話題進(jìn)行微型演講。設(shè)置學(xué)生提問與自由辯論環(huán)節(jié)，啟迪思維。
2.“我的2026征途圖”工作坊：在各班教室同步進(jìn)行。學(xué)生在導(dǎo)師引導(dǎo)下，以創(chuàng)意手繪、思維導(dǎo)圖或數(shù)字文檔形式，制定包含學(xué)業(yè)目標(biāo)、能力提升、社會實(shí)踐、心靈成長的個人年度“征途圖”，并進(jìn)行小組分享互評。
第二階段：社團(tuán)風(fēng)華·創(chuàng)意奔騰(16:30-18:30)
舉辦“萬馬匯”校園社團(tuán)主題博覽會。各學(xué)生社團(tuán)結(jié)合馬年主題，在指定區(qū)域進(jìn)行特色展示與互動體驗(yàn)。
學(xué)術(shù)類社團(tuán)：可舉辦“歷史中的馬”文物模型展、“科幻與未來交通”暢想會。
藝術(shù)類社團(tuán)：可進(jìn)行“駿馬精神”現(xiàn)代舞快閃、街頭繪畫、民樂改編演奏。
科技實(shí)踐類社團(tuán)：可展示機(jī)器人“馬術(shù)”競賽、編程設(shè)計(jì)小游戲等。
體育類社團(tuán)：可組織趣味“人馬同心”協(xié)作障礙賽、武術(shù)表演等。
此環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)互動性與展示度，由學(xué)生完全主導(dǎo)，展現(xiàn)多元才華。
第三階段：文藝輝映·青春共勉(19:30-21:00)
于學(xué)校大禮堂舉行“征途之夜”新年文藝匯演。節(jié)目選拔突出原創(chuàng)性、思想性與藝術(shù)性。
節(jié)目可包括：反映高中生心路歷程的原創(chuàng)話劇片段、融合馬頭琴等民族元素的現(xiàn)代樂團(tuán)演奏、以奮斗為主題的詩歌朗誦與歌曲串燒等。
特別設(shè)置“年度閃光人物”頒獎環(huán)節(jié)，表彰在公益、領(lǐng)導(dǎo)力、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、體育精神等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生或團(tuán)隊(duì)，樹立身邊榜樣。
第四階段：靜思祈愿·跨年儀式(21:30-22:30)
1.“時間膠囊·致未來的'自己”：全體學(xué)生在特制信箋上，寫下給2026年歲末自己的一封信，或描繪對未來的想象，由學(xué)校統(tǒng)一封存，約定次年開啟。
2.校園跨年倒計(jì)時：師生齊聚操場或通過校園直播，在溫暖燈光與音樂中共同倒數(shù)，迎接新年。校長或?qū)W生代表發(fā)表簡短而有力的新年寄語，奏響校歌，將活動推向高潮。
七、活動保障與特色
1.學(xué)生主創(chuàng)：成立跨年級學(xué)生策劃委員會，在教師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)全案細(xì)化、宣傳、執(zhí)行與評估，充分賦權(quán)。
2.數(shù)字融合：利用校園平臺進(jìn)行活動預(yù)告、論壇直播、風(fēng)采投票、照片直播，增強(qiáng)互動性與傳播力。
3.文化浸潤：環(huán)境布置避免俗套，采用抽象化、藝術(shù)化的“馬”元素，輔以勵志古文、現(xiàn)代金句，營造高雅而充滿力量的氛圍。
4.安全預(yù)案：制定詳盡的安全管理及應(yīng)急疏散預(yù)案，確保晚間活動有序、安全。
八、預(yù)期成果
通過一系列有深度、有溫度、有寬度的活動，使學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中完成一次深刻的心靈滌蕩與思想充電。不僅慶祝新年的到來，更成為一場承載著文化傳承、自我認(rèn)知、生涯啟蒙與情感共鳴的綜合性教育活動，助力高中生在人生的“策馬征途”上，蹄疾步穩(wěn)，共赴山海。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案6
一、活動核心信息
1.活動主題：駿馳新歲·潮啟元日——2026馬年元旦主題活動
2.活動時間：2025年12月31日—2026年1月3日（跨年夜至元旦小長假收尾，每日10:00—22:00，12月31日延至次日00:30）
3.活動地點(diǎn)：城市核心商圈中心廣場、非遺文化街區(qū)聯(lián)動區(qū)域
4.活動調(diào)性：國潮風(fēng)尚、民俗底蘊(yùn)、全民狂歡、儀式感滿盈
5.核心目標(biāo)：以馬年吉祥文化為紐帶，串聯(lián)跨年儀式、互動體驗(yàn)與文化傳播，打造“可參與、可打卡、可傳播”的元旦IP活動，營造全民共享的新年氛圍，助力商圈流量轉(zhuǎn)化與城市文旅品牌升級
二、活動整體架構(gòu)
本次活動圍繞“啟新、祈福、潮玩”三大核心維度，構(gòu)建“跨年盛典+潮韻游園+非遺工坊”三位一體的活動矩陣，各板塊有機(jī)聯(lián)動，形成“日間沉浸體驗(yàn)+夜間儀式高潮”的全天候活動節(jié)奏，兼顧不同年齡段人群的參與需求。
三、分項(xiàng)活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┖诵陌鍓K：跨年夜啟新盛典（2025年12月31日）
作為活動重頭戲，跨年夜盛典以“策馬迎元·萬象更新”為主題，打造多維度跨年儀式。18:00起，非遺布馬舞巡游率先登場，舞者身著繡有祥云紋的傳統(tǒng)服飾，操控色彩艷麗的布馬道具，沿商圈主街演繹“馬踏青云”“駿馳迎新”等經(jīng)典橋段，沿途向市民派送馬年福字貼紙與發(fā)光手環(huán)，點(diǎn)燃現(xiàn)場氛圍。
20:00，主舞臺演藝正式啟幕，開場以“萬馬奔騰”國潮舞蹈結(jié)合全息投影技術(shù)，呈現(xiàn)駿馬馳騁的震撼視覺效果；隨后依次上演國潮歌曲串燒、木偶戲新編、打鐵花非遺表演，其中打鐵花環(huán)節(jié)將傳統(tǒng)技藝與馬年主題燈光結(jié)合，金色火花與“吉祥馬”光影交織，打造年度視覺爆點(diǎn)。23:00啟動“千人祈�！杯h(huán)節(jié)，參與者領(lǐng)取印有馬年吉祥語的祈�？�，寫下新年心愿后粘貼至巨型“駿馳福墻”，福墻以馬踏飛燕為原型設(shè)計(jì)，融入霓虹燈元素，兼具打卡與祈福功能。
23:59，全場進(jìn)入跨年倒計(jì)時，主舞臺周邊同步開啟煙花秀，伴隨倒數(shù)聲，定制“馬年福運(yùn)”主題煙花綻放夜空；零點(diǎn)時刻，千人共同放飛印有心愿的紅色氣球，同時舞臺釋放金色彩紙與福袋，新年樂隊(duì)奏響《新年好》，在全民歡騰中迎接2026年到來。
�。ǘ┖诵陌鍓K：潮韻游園會（2025.12.31—2026.1.3）
每日10:00至21:00，商圈廣場設(shè)置“馬年集�！敝黝}游園區(qū)域，參與者憑簽到憑證領(lǐng)取“駿馳福冊”，完成六大互動打卡任務(wù)即可集章兌換文創(chuàng)好禮。打卡區(qū)融合傳統(tǒng)民俗與潮流玩法：“一馬當(dāng)先投壺”采用仿古投壺器具，投中指定數(shù)量可集章；“馬上發(fā)財(cái)套元寶”以元寶造型擺件為目標(biāo)，套中即可獲贈福袋；“馬運(yùn)轉(zhuǎn)盤”借鑒宋代關(guān)撲游戲，轉(zhuǎn)中馬紋圖案可額外抽取盲盒；“AR尋馬集�！蓖ㄟ^手機(jī)掃描場地內(nèi)隱藏的馬年AR標(biāo)識，收集虛擬�？�；“福字活字印刷”體驗(yàn)非遺活字技藝，親手印制馬年福字；“財(cái)運(yùn)接球”用特制馬形接球器接住下落的“財(cái)運(yùn)球”，考驗(yàn)反應(yīng)力。
游園區(qū)域同步設(shè)置七大網(wǎng)紅打卡點(diǎn)：馬上當(dāng)先燈籠陣以紅金為主色調(diào)，懸掛馬形燈籠與吉祥語牌；萬馬奔騰拍照墻采用浮雕工藝結(jié)合燈光效果，打造沉浸式拍照場景；馬年紅包墻兼具打卡與抽獎功能，掃碼即可參與線上抽獎；非遺市集懷舊區(qū)陳列傳統(tǒng)馬具、剪紙等展品；心愿清單墻供市民書寫新年愿望；“馬”趣祈緣區(qū)可懸掛定制祈愿牌；伴手禮區(qū)展示馬年主題文創(chuàng)產(chǎn)品。此外，每日定時開展花轎巡游、跳竹竿舞等互動演藝，增強(qiáng)游園趣味性。
�。ㄈ┖诵陌鍓K：非遺創(chuàng)享工坊（2026.1.1—1.3每日14:00—17:00）
聚焦文化傳承與親子互動，開設(shè)三場主題非遺工坊，每場招募60組家庭參與，由非遺傳承人現(xiàn)場指導(dǎo)。工坊內(nèi)容包括：“吉祥馬跑馬燈DIY”，以國潮馬形象為原型，結(jié)合傳統(tǒng)跑馬燈工藝，制作可發(fā)光的民俗擺件；“活字潮印福禮”，使用活字印刷術(shù)印制馬年春聯(lián)與福字，搭配定制信封；“馬形滴膠百福”，將不同字體的“�！弊峙c馬紋元素融合，制作滴膠掛飾；“木馬搖手作”，采用環(huán)保木材制作迷你木馬擺件，可手繪個性化圖案。所有手工作品均可由參與者帶走，同時設(shè)置“福運(yùn)展示區(qū)”陳列優(yōu)秀作品，參與者可通過物流合作點(diǎn)將手作寄送給親友，實(shí)現(xiàn)“馬上到家，福運(yùn)相傳”的情感傳遞。
四、宣傳推廣策略
采用“線上預(yù)熱—線下引爆—持續(xù)發(fā)酵”的三維推廣模式。前期（12月中旬起）通過官方公眾號、短視頻平臺發(fā)布活動預(yù)告與馬年主題海報(bào)，發(fā)起#駿馳新歲·我的'元日心愿#話題挑戰(zhàn)，邀請網(wǎng)友分享新年愿望，抽取幸運(yùn)用戶贈送活動專屬禮包；聯(lián)動本地網(wǎng)紅、旅游博主提前探場，發(fā)布打卡攻略與美陳實(shí)拍，吸引流量關(guān)注。
活動期間，通過現(xiàn)場直播、實(shí)時短視頻更新、媒體報(bào)道等形式，傳遞活動盛況；設(shè)置“云相冊”功能，由專業(yè)攝影攝像記錄參與者精彩瞬間，掃碼即可獲取照片，鼓勵二次傳播。后期整理活動精彩集錦、市民反饋視頻，制作系列宣傳短片，在各大平臺投放，延續(xù)活動熱度。同時聯(lián)動商圈商戶、文旅部門、社區(qū)居委會，通過線下海報(bào)、社區(qū)公告、合作機(jī)構(gòu)推廣等方式，實(shí)現(xiàn)全方位覆蓋。
五、執(zhí)行保障措施
1.場地布置：統(tǒng)一采用“國潮馬元素”視覺體系，以紅金為主色調(diào)，搭配賽博藍(lán)點(diǎn)綴，劃分主舞臺、游園互動區(qū)、工坊區(qū)、休息區(qū)、物流寄遞區(qū)等功能分區(qū)，確保動線流暢；所有美陳裝置與道具符合安全標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置明顯警示標(biāo)識。
2.人員配置：組建活動執(zhí)行組、安保組、后勤組、醫(yī)療組、攝影組，明確分工職責(zé)，提前開展培訓(xùn)，熟悉活動流程與應(yīng)急處理流程；每個互動區(qū)與工坊配備專人負(fù)責(zé)講解規(guī)則、維護(hù)秩序。
3.物料保障：提前定制馬年主題文創(chuàng)產(chǎn)品、互動道具、美陳裝置、非遺工坊材料等，嚴(yán)格把控質(zhì)量；準(zhǔn)備充足的飲用水、應(yīng)急藥品、保暖物資等后勤物料。
4.應(yīng)急預(yù)案：針對惡劣天氣、人員擁擠、設(shè)備故障等突發(fā)情況，制定專項(xiàng)應(yīng)對方案，配備備用場地與應(yīng)急設(shè)備；與當(dāng)?shù)毓�、消防、醫(yī)療部門建立聯(lián)動機(jī)制，確�？焖夙憫�(yīng)。
5.安全保障：落實(shí)安檢措施，限制入場人數(shù)，安排安保人員24小時巡邏值守；設(shè)置緊急疏散通道，確保參與者人身安全；活動現(xiàn)場配備緊急醫(yī)療箱，安排專業(yè)醫(yī)護(hù)人員待命。
六、活動亮點(diǎn)總結(jié)
1.文化融合：深度整合馬年生肖文化、非遺技藝與國潮設(shè)計(jì)，打造兼具傳統(tǒng)底蘊(yùn)與現(xiàn)代美感的活動IP，提升文化辨識度。
2.全民參與：涵蓋跨年盛典、游園互動、非遺手作等多元形式，適配不同年齡段人群需求，實(shí)現(xiàn)“全齡段、高參與”。
3.創(chuàng)新體驗(yàn)：融入AR互動、物流跨界、云相冊等現(xiàn)代元素，增強(qiáng)活動科技感與情感溫度；高出片率的美陳設(shè)計(jì)滿足年輕群體社交傳播需求。
4.商業(yè)聯(lián)動：聯(lián)動商圈商戶、物流品牌，實(shí)現(xiàn)文化活動與商業(yè)消費(fèi)、情感傳遞的深度融合，提升活動實(shí)用價值與影響力。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案7
一、活動核心信息
1.活動主題：龍馬啟新程福運(yùn)滿神州——2026馬年元旦賀新春系列活動
2.活動時間：2025年12月31日—2026年2月5日（跨元旦、春節(jié)、元宵節(jié)三大節(jié)點(diǎn)）
3.活動地點(diǎn)：城市核心商圈廣場、文旅景區(qū)主場地、社區(qū)文化中心聯(lián)動
4.活動調(diào)性：民俗傳承、國潮創(chuàng)新、全民參與、福氣滿盈
5.核心目標(biāo)：以馬年生肖文化為紐帶，融合福文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動體驗(yàn)，打造兼具文化厚度與傳播熱度的節(jié)日IP，營造全民共享的新春氛圍，促進(jìn)文化傳播與場景消費(fèi)深度融合
二、活動整體架構(gòu)
本次系列活動圍繞“集福、祈福、創(chuàng)福、送福”四大核心維度，構(gòu)建“福啟新歲·馬踏春來”四大篇章，各篇章既獨(dú)立成勢又相互聯(lián)動，形成“線上引流+線下沉浸+持續(xù)發(fā)酵”的立體活動矩陣。
三、分項(xiàng)活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┑谝黄拢焊＿\(yùn)游園會·馬年集福記（2025.12.31—2026.1.3）
以“集福兌禮”為核心玩法，將馬年元素與傳統(tǒng)游園游戲深度結(jié)合，設(shè)置六大互動打卡區(qū)。活動啟動時，參與者憑現(xiàn)場簽到或消費(fèi)憑證領(lǐng)取“馬年福運(yùn)卡”，完成指定打卡即可集得對應(yīng)福章，集齊五枚福章可兌換“吉祥馬”主題文創(chuàng)禮包（含毛絨掛件、定制紅包等官方授權(quán)周邊）。
打卡區(qū)設(shè)置包括：“一馬當(dāng)先套福圈”，參與者用特制馬形套圈挑戰(zhàn)非遺福牌擺件，套中即可集章；“馬上發(fā)財(cái)擊福財(cái)”，使用仿制銅錢撞擊懸掛的銅鈴，三聲作響即挑戰(zhàn)成功；“馬踏飛燕轉(zhuǎn)福簽”，借鑒宋代關(guān)撲游戲設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)中吉祥馬紋樣可額外獲贈福袋；“福字迷宮闖福關(guān)”，通過彈珠穿越融入馬踏飛燕線條的福字迷宮；“牽福繩抽福語”，紅繩末端懸掛馬年專屬祝福語牌，抽中吉祥語即可集章；“萬馬奔騰敲福鐘”，敲響定制銅鐘許下新年愿望，鐘聲回蕩間完成集章。各打卡區(qū)均布置“吉祥馬”主題美陳，采用中國紅為主色調(diào)，輔以祥云紋、如意紋等傳統(tǒng)紋樣，打造沉浸式拍照場景。
（二）第二篇章：非遺祈福盛典·跨年夜啟福（2025.12.31）
作為系列活動的`核心重頭戲，跨年夜祈福盛典以“策馬迎福·共赴新程”為主題，分為日間民俗展演與夜間跨年盛典兩部分。日間時段，邀請非遺布馬舞表演隊(duì)沿活動場地周邊巡游，舞者身著傳統(tǒng)服飾操控布馬，伴隨鑼鼓聲演繹“馬踏祥云”“龍馬呈祥”等經(jīng)典橋段，沿途向觀眾派送福字貼紙與新年氣球。同時設(shè)置書法大師筆會，現(xiàn)場揮墨書寫“馬到成功”“龍馬精神”等春聯(lián)與福字，免費(fèi)贈予市民。
夜間跨年盛典于18:00正式啟幕，開場以“萬馬奔騰”主題舞蹈點(diǎn)燃氛圍，主持人登臺介紹活動主旨與馬年文化內(nèi)涵。隨后依次呈現(xiàn)“點(diǎn)燈祈福儀式”，領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓共同點(diǎn)亮巨型“吉祥馬”主題燈組，寓意“點(diǎn)亮馬運(yùn)·福照萬家”；非遺馬燈舞表演，結(jié)合現(xiàn)代燈光技術(shù)呈現(xiàn)動態(tài)光影效果；“撒福時刻”，定制大紅福球裂開，金色彩紙與福字掛件漫天飄落，配合彩虹機(jī)營造盛典氛圍。23:59分啟動跨年倒計(jì)時，全場共同放飛印有馬年祝福語的氣球，伴隨新年樂隊(duì)的live演出，在《難忘今宵》的旋律中迎接2026年到來。
�。ㄈ┑谌拢何膭�(chuàng)創(chuàng)福工坊·指尖釀福味（2026.1.1—2.4每周六日）
聚焦親子互動與文化傳承，開設(shè)五場主題工坊活動，每場招募50組家庭參與，由非遺傳承人現(xiàn)場指導(dǎo)。工坊內(nèi)容包括“吉祥馬跑馬燈DIY”，以文旅部發(fā)布的“吉祥馬”形象為原型，結(jié)合傳統(tǒng)跑馬燈工藝，制作可發(fā)光的民俗擺件；“百福圖拓印”，使用特制拓版，將不同字體的“福”字與馬紋相結(jié)合，拓印成專屬福禮；“馬形萬福結(jié)編制”，融入祥云紋與中國紅元素，編制寓意吉祥的掛飾；“福氣抱抱桶制作”，搭配馬年主題裝飾與新春鮮花，打造兼具觀賞性與實(shí)用性的年節(jié)禮品；“手繪銅奔馬盲盒”，提供空白盲盒胚體，參與者發(fā)揮創(chuàng)意繪制專屬“吉祥馬”形象，增強(qiáng)活動趣味性與紀(jì)念價值。所有手工作品均可由參與者帶走，同時設(shè)置“福運(yùn)展示墻”，陳列優(yōu)秀作品供市民觀賞打卡。
（四）第四篇章：新春巡游季·福運(yùn)傳全城（2026.1.29—2.5）
結(jié)合春節(jié)假期節(jié)點(diǎn)，推出“新春福氣大巡游”活動，分為“初一福到”“初五迎財(cái)”“元宵喜樂”三個階段。大年初一，組織“福氣氣模巡游隊(duì)”，模特身著馬年主題服飾，背負(fù)巨型“吉祥馬”氣模與福字造型道具，沿商圈與社區(qū)巡游，向市民拜年送福；大年初五，開展“財(cái)神送福”巡游，由演員扮成傳統(tǒng)財(cái)神形象，搭配馬形花車，沿途派送糖果與福袋，寓意“馬年招財(cái)·財(cái)運(yùn)亨通”；元宵節(jié)當(dāng)天，舉辦“環(huán)球派對·飛躍馬年”主題花車巡游，借鑒香港新春花車巡游模式，打造13輛主題花車，融合中外文化元素，邀請國內(nèi)外表演團(tuán)隊(duì)帶來異域舞蹈、民俗雜技等節(jié)目，沿核心街區(qū)巡游，終點(diǎn)設(shè)置元宵燈謎區(qū)，猜中燈謎可兌換“吉祥馬”主題燈籠。
四、宣傳推廣策略
采用“線上預(yù)熱+線下引爆+持續(xù)傳播”的三維推廣模式。前期通過官方公眾號、短視頻平臺發(fā)布活動預(yù)告與“吉祥馬”主題海報(bào)，發(fā)起#我的馬年福愿#話題挑戰(zhàn)，鼓勵網(wǎng)友分享新年愿望，抽取幸運(yùn)用戶贈送活動專屬禮包；中期利用現(xiàn)場直播、網(wǎng)紅打卡、媒體報(bào)道等形式，實(shí)時傳遞活動盛況，擴(kuò)大傳播影響力；后期整理活動精彩集錦、市民反饋視頻，制作系列宣傳短片，延續(xù)活動熱度。同時聯(lián)動文旅部門、商業(yè)品牌、社區(qū)居委會等多方資源，通過線下海報(bào)、社區(qū)公告、合作機(jī)構(gòu)推廣等方式，實(shí)現(xiàn)全方位覆蓋。
五、執(zhí)行保障措施
1.場地布置：統(tǒng)一采用“吉祥馬”主題視覺體系，融合馬踏飛燕元素與福文化符號，設(shè)置主舞臺、互動區(qū)、休息區(qū)等功能分區(qū)，確保動線流暢；
2.人員配置：組建活動執(zhí)行組、安保組、后勤組、醫(yī)療組，明確分工職責(zé)，提前開展培訓(xùn)，確保活動有序推進(jìn)；
3.物料保障：提前定制“吉祥馬”文創(chuàng)產(chǎn)品、互動道具、美陳裝置等物料，嚴(yán)格把控質(zhì)量與安全標(biāo)準(zhǔn)；
4.應(yīng)急預(yù)案：針對惡劣天氣、人員擁擠、設(shè)備故障等突發(fā)情況，制定專項(xiàng)應(yīng)對方案，配備應(yīng)急物資與備用場地；
5.安全保障：落實(shí)安檢措施，設(shè)置警示標(biāo)識，安排安保人員巡邏值守，確保參與者人身安全。
六、活動亮點(diǎn)總結(jié)
1.文化賦能：深度融合馬年生肖文化、非遺技藝與福文化，以“吉祥馬”吉祥物為核心IP，增強(qiáng)活動文化辨識度；
2.全民參與：涵蓋游園互動、非遺體驗(yàn)、跨年盛典、巡游祈福等多元形式，適配不同年齡段人群需求；
3.創(chuàng)新表達(dá)：將傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代科技、國潮設(shè)計(jì)相結(jié)合，打造兼具觀賞性與互動性的節(jié)日體驗(yàn)；
4.長效傳播：通過線上話題運(yùn)營與線下場景體驗(yàn)，形成二次傳播效應(yīng)，提升活動影響力與品牌價值。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案8
一、主題概念闡釋
本方案突破傳統(tǒng)節(jié)慶范式，以“數(shù)字時代的駿馬精神”為內(nèi)核進(jìn)行解構(gòu)與重塑。將“馬”的意象從草原、古道遷移至賽博空間與未來語境，融合輕賽博朋克美學(xué)、交互藝術(shù)與社群共創(chuàng)，打造一場屬于2026年的、極具先鋒感和記憶點(diǎn)的元旦沉浸式體驗(yàn)。核心關(guān)鍵詞為：數(shù)字生靈、能量躍遷、群體智能、未來儀式。
二、活動時空設(shè)定
時間：2025年12月31日22:00—2026年1月1日02:00
空間：選擇具有工業(yè)風(fēng)或極簡未來感的未完成空間、藝術(shù)倉庫或大型科技展廳，進(jìn)行顛覆性改造。
三、目標(biāo)參與者
面向樂于接受新事物、注重體驗(yàn)與表達(dá)的年輕社群、創(chuàng)意行業(yè)工作者、科技人文愛好者及品牌先鋒客群。
四、核心目標(biāo)
1.構(gòu)建一個連接虛擬感知與現(xiàn)實(shí)互動的實(shí)驗(yàn)場，提供獨(dú)一無二的情緒價值。
2.以藝術(shù)化方式探討科技與人性的共生，引發(fā)對“前進(jìn)”的'多元思考。
3.形成強(qiáng)話題性與視覺傳播素材，塑造主辦方的前沿形象。
五、核心體驗(yàn)區(qū)域與流程
本活動不設(shè)固定線性流程，鼓勵探索。主要分為三大相互滲透的體驗(yàn)域：
域一：【編碼牧場|身份注入?yún)^(qū)】
光影羈絆：入場即通過面部識別或RFID手環(huán)，生成個人專屬的“數(shù)字馬駒”基礎(chǔ)光影形象，投射于入口巨幕“牧場”中。
聲紋烙�。涸凇八圾Q采樣站”錄制一段自己的聲音，經(jīng)處理后成為伴隨其數(shù)字形象的獨(dú)特音效，完成身份綁定。
域二：【能量曠野|互動釋放區(qū)】
此為活動核心動態(tài)區(qū)域，包含多個高互動性裝置：
1.“躍遷脈沖”光感舞池：地面為響應(yīng)式LED矩陣，隨舞步產(chǎn)生馬蹄漣漪般的光波，并實(shí)時匯聚成抽象的群馬奔涌圖案。心率監(jiān)測設(shè)備可同步將舞者心率轉(zhuǎn)化為光波頻率。
2.“機(jī)械律動”仿生雕塑群：設(shè)置數(shù)臺由廢舊機(jī)械零件組裝的抽象“機(jī)械馬”動力雕塑，參與者可通過旁邊的觸控板為其編輯簡單的運(yùn)動序列，使其“活”起來，共同完成一場不斷變化的機(jī)械芭蕾。
3.“群體智能”繪影長廊：墻面為大型交互投影。參與者用手勢或身體動作，可在墻上共同“繪制”發(fā)光的數(shù)字軌跡。這些軌跡會智能融合、演化，最終在午夜時分匯聚成一副宏偉的“未來駿景圖”。
域三：【深空廄舍|心靈休憩區(qū)】
提供相對靜謐的反思與交流空間：
“元語”傾訴艙：獨(dú)立蛋形艙體，內(nèi)設(shè)沉浸式音頻，可聆聽關(guān)于“速度”、“自由”、“陪伴”等主題的哲學(xué)短詩或未來敘事，亦可錄制一段留給未來的私語。
“電解”靈感補(bǔ)給站：提供特調(diào)的未來風(fēng)味電解質(zhì)飲品與分子料理小食，設(shè)計(jì)成“能量膠囊”或“培養(yǎng)皿”形態(tài)。
六、關(guān)鍵儀式時刻：跨年躍遷
23:45能量匯聚：引導(dǎo)參與者逐漸匯聚至主區(qū)域。
23:55倒計(jì)時序列啟動：全場燈光漸暗，所有個人“數(shù)字馬駒”形象在中央主屏匯聚成一條奔騰的光流。
00:00躍遷時刻：光流沖破屏幕邊界（利用激光與霧幕技術(shù)），仿佛沖向參與者。同時，定制的新年頻率聲波席卷全場，而非傳統(tǒng)喧鬧倒計(jì)時。參與者手環(huán)同步震動，象征接收新年“第一股能量脈沖”。
00:05數(shù)字饋贈：每個人通過手機(jī)或終端，收到基于其今晚互動數(shù)據(jù)生成的獨(dú)一無二的“數(shù)字生肖卡”——一張融合其數(shù)字馬駒形象、互動軌跡數(shù)據(jù)的動態(tài)NFT或高設(shè)計(jì)感動態(tài)海報(bào)，成為可收藏的數(shù)字化紀(jì)念品。
七、氛圍與視覺系統(tǒng)
主視覺：賽博山水、粒子化馬形、熒光韁繩、數(shù)據(jù)流草原。
色彩：暗黑基底，搭配霓虹青、電子紫、能量橙與金屬銀。
音景：全程由電子音樂制作人進(jìn)行環(huán)境LiveSet，音樂融合數(shù)字合成音效、東方韻律與自然采樣，動態(tài)配合各區(qū)域體驗(yàn)。
八、組織與執(zhí)行要點(diǎn)
核心團(tuán)隊(duì)：需涵蓋交互藝術(shù)家、新媒體技術(shù)工程師、先鋒活動策劃、DJ/VJ及現(xiàn)場戲劇導(dǎo)演。
技術(shù)保障：確保高速穩(wěn)定的局域網(wǎng)、所有交互設(shè)備低延遲、電力冗余及備用系統(tǒng)。
動線設(shè)計(jì)：雖為自由探索，但需通過光線、聲音和氣味的引導(dǎo)，形成自然的人流疏解，避免擁堵。
九、傳播策略
前期：釋放概念視覺片和充滿隱喻的“數(shù)字招募令”，引發(fā)好奇。
現(xiàn)場：設(shè)置多個極具視覺張力的官方攝影點(diǎn)，鼓勵產(chǎn)出高質(zhì)量傳播素材。
后期：發(fā)布活動精華紀(jì)錄片及“數(shù)字生肖卡”線上展，延長影響力。
十、特別提示
1.本方案對技術(shù)實(shí)現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作要求較高，需預(yù)留充足籌備與測試時間。
2.須有明確的安全預(yù)案，尤其是用電、激光及人群密度監(jiān)控。
3.體驗(yàn)設(shè)計(jì)需兼顧“炫酷”與“易懂”，提供必要的交互引導(dǎo)員，降低參與門檻。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案9
一、活動主題
敦煌神馬·駿業(yè)啟元——以千年文脈鑄魂，以同心之力拓疆
二、活動背景與目標(biāo)
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農(nóng)歷馬年，敦煌壁畫中“翼馬”“神馬”的吉祥寓意與馬文化中“奔騰奮進(jìn)、忠誠堅(jiān)守”的精神內(nèi)核，與企業(yè)“傳承創(chuàng)新、聚力攻堅(jiān)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的發(fā)展理念高度契合。本次活動跳出傳統(tǒng)年會的.表演抽獎框架，以“敦煌IP聯(lián)名+科技沉浸+情感共鳴”為核心，融合敦煌馬紋文創(chuàng)、3D互動科技、員工故事劇場等創(chuàng)新元素，打造“文化賦能+團(tuán)隊(duì)凝聚”的年度盛典。既讓員工在千年文化浸潤中感受精神力量，又通過跨部門協(xié)作互動打破壁壘，將節(jié)日氛圍轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力，實(shí)現(xiàn)“文化傳承與職場賦能”的雙重價值。
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1.文化賦能：通過敦煌馬文化IP融合，讓員工感受傳統(tǒng)美學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)精神的碰撞，增強(qiáng)文化自信與品牌認(rèn)同感；
2.團(tuán)隊(duì)凝聚：以協(xié)作式互動、跨部門節(jié)目為載體，打破層級與部門邊界，強(qiáng)化“上下同欲、協(xié)同攻堅(jiān)”的團(tuán)隊(duì)意識；
3.激勵奮進(jìn)：設(shè)置“敦煌神馬”系列特色表彰，搭配體驗(yàn)式獎勵，激發(fā)員工創(chuàng)新突破與職業(yè)發(fā)展熱情；
4.情感聯(lián)結(jié)：兼顧員工與家屬參與感，通過溫情故事與人文關(guān)懷，深化員工歸屬感與企業(yè)向心力。
三、活動基本信息
參與對象：全體在職員工（按部門就座）、退休員工代表、核心合作伙伴、員工家屬（限量邀請）
活動時間：2025年12月31日19:00-22:10（跨年夜盛典，兼顧儀式感與沉浸體驗(yàn)）
活動地點(diǎn)：高端文化藝術(shù)中心宴會廳（劃分主舞臺區(qū)、敦煌互動區(qū)、榮譽(yù)展示區(qū)、家屬溫情區(qū)四大功能區(qū)域）
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅嘏c氛圍營造
1.整體布局：宴會廳入口搭建“敦煌神馬迎賓門”，采用紅砂巖質(zhì)感設(shè)計(jì)，懸掛敦煌馬紋浮雕與企業(yè)LOGO融合掛飾，地面鋪設(shè)仿沙漠肌理地墊，繪制金色馬蹄印引導(dǎo)線，沿途設(shè)置“神馬祈福墻”“年度成果沙畫墻”兩大打卡點(diǎn)。
2.分區(qū)設(shè)計(jì)：
主舞臺區(qū)：搭建“沙漠星空”沉浸式舞臺，主背景采用8K超清LED屏，循環(huán)播放敦煌壁畫動態(tài)復(fù)原影像（重點(diǎn)呈現(xiàn)翼馬、奔馬圖），兩側(cè)配備全息紗幕，地面鋪設(shè)互動地屏，可感應(yīng)呈現(xiàn)“流沙奔馬”特效；舞臺中央設(shè)置升降式“駿業(yè)獎杯”展示臺，頂部懸掛馬形水晶吊燈與沙漠星空頂裝置。
敦煌互動區(qū)：位于宴會廳兩側(cè)，設(shè)置“3D神馬簽到臺”（員工掃碼后頭像匯聚成敦煌翼馬3D模型）、“協(xié)作拼圖抽獎區(qū)”（敦煌馬紋+企業(yè)業(yè)務(wù)場景巨型拼圖）、“馬紋文創(chuàng)工坊”（定制敦煌馬紋皮革掛件DIY），配備即時打印相機(jī)，員工可打印打卡照片貼于祈福墻。
榮譽(yù)展示區(qū)：陳列年度優(yōu)秀成果、員工專利證書，搭配敦煌馬紋裝飾展板，設(shè)置“神馬功勛墻”展示獲獎個人與團(tuán)隊(duì)事跡，營造榮譽(yù)感；
家屬溫情區(qū)：設(shè)置親子互動角，提供敦煌馬紋涂色畫板、迷你沙畫工具與茶歇點(diǎn)心，墻面投影員工家屬祝福視頻。
3.氛圍點(diǎn)綴：全場以赭紅、沙金、靛藍(lán)為主色調(diào)，循環(huán)播放《賽馬》民樂與敦煌古樂混搭版、企業(yè)定制主題曲；每個座位放置敦煌馬紋熒光棒、節(jié)目單與“啟元書簽”（印有敦煌馬吉祥寓意與企業(yè)新年愿景）；餐桌擺放馬紋陶土擺件與沙漠綠植桌花，細(xì)節(jié)融入敦煌美學(xué)元素。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
舞臺設(shè)備：8KLED大屏、全息投影儀、互動地屏、專業(yè)音響調(diào)音臺、升降機(jī)械裝置、沙漠星空頂燈光系統(tǒng)；
敦煌IP物資：敦煌馬紋3D簽到系統(tǒng)、巨型拼圖（敦煌馬+企業(yè)場景融合設(shè)計(jì)）、文創(chuàng)工坊材料包（定制皮革、馬紋模板、烙印工具）、敦煌主題伴手禮（馬紋絲巾、定制筆記本）；
表彰與獎品：“敦煌神馬功勛獎”定制獎杯（砂巖質(zhì)感+馬紋浮雕）、“翼馬創(chuàng)新獎”純銀徽章、高端培訓(xùn)課程名額、家庭文化旅游套餐（敦煌研學(xué)專線）、馬紋智能辦公套裝；
盛典物資：員工原創(chuàng)節(jié)目道具、主持人服飾（敦煌元素+商務(wù)正裝融合設(shè)計(jì)）、自助餐飲（兼顧素食、無糖需求，增設(shè)敦煌特色小吃）；
應(yīng)急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用電源、備用麥克風(fēng)、設(shè)備維修工具、臨時休息椅。
2.人員分工：
總策劃組：由人力資源部與品牌部牽頭，統(tǒng)籌流程設(shè)計(jì)、敦煌IP資源對接、預(yù)算管控；
執(zhí)行組：分為舞臺組（負(fù)責(zé)節(jié)目編排、燈光音響操控、全息影像調(diào)試）、互動組（引導(dǎo)3D簽到、拼圖抽獎、文創(chuàng)體驗(yàn)）、表彰組（對接獲獎人員、準(zhǔn)備證書獎品）；
后勤保障組：負(fù)責(zé)場地布置、餐飲供應(yīng)、安全維護(hù)、應(yīng)急處置，配備安保人員與醫(yī)護(hù)志愿者；
宣傳組：由市場部與新媒體團(tuán)隊(duì)組成，負(fù)責(zé)活動直播、花絮拍攝、后期紀(jì)錄片剪輯與品牌平臺推送。
�。ㄈ┣捌谛麄髋c準(zhǔn)備
1.提前4周啟動預(yù)熱：通過企業(yè)OA、公眾號發(fā)布活動預(yù)告，曝光敦煌IP聯(lián)名亮點(diǎn)與3D互動黑科技；發(fā)起“我的職場神馬故事”征集（員工攻堅(jiān)、協(xié)作、創(chuàng)新案例），精選內(nèi)容制作成短片；同步開展“敦煌馬紋創(chuàng)意設(shè)計(jì)”征集，優(yōu)秀作品融入文創(chuàng)工坊材料包。
2.節(jié)目征集與篩選：面向全員征集原創(chuàng)節(jié)目，鼓勵跨部門合作與家屬參與，節(jié)目類型涵蓋敦煌主題舞蹈、職場情景劇、樂器合奏、馬紋時裝秀等，要求融入馬年精神與企業(yè)梗；
3.個性化準(zhǔn)備：為入職10年以上員工定制“敦煌守護(hù)馬”專屬勛章，收集員工年度工作瞬間與家屬祝福視頻，制作成紀(jì)念短片；提前調(diào)試3D簽到、彈幕互動、拼圖抽獎等系統(tǒng)，組織主持人與節(jié)目彩排4輪；
4.邀請與通知：發(fā)送敦煌主題電子邀請函至嘉賓，同步告知著裝建議（商務(wù)休閑+敦煌元素點(diǎn)綴，如馬紋絲巾、赭紅色配飾）。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：神馬集結(jié)（18:30-19:00）
1.員工與家屬憑邀請函簽到，參與敦煌互動區(qū)活動：掃碼完成3D神馬簽到（頭像匯入翼馬模型）、在祈福墻書寫新年愿望、體驗(yàn)馬紋文創(chuàng)工坊簡易DIY，家屬可參與親子涂色互動；
2.自助茶歇開放，員工與家屬自由交流，觀看企業(yè)2025年度紀(jì)實(shí)短片與“職場神馬故事”精選片段，舒緩氛圍。
�。ǘ┦⒌洵h(huán)節(jié)：駿業(yè)啟元（19:00-21:50）
1.開場秀：《敦煌神馬·翼起奮進(jìn)》全息光影劇+員工大合唱（19:00-19:15）
全息紗幕演繹“敦煌神馬穿越千年，助力企業(yè)攻堅(jiān)”劇情，融合敦煌壁畫動態(tài)場景與企業(yè)年度關(guān)鍵項(xiàng)目畫面，虛擬翼馬與真人舞者聯(lián)動，視覺沖擊力十足；
各部門員工代表組成合唱團(tuán)，演唱改編版《賽馬》+企業(yè)主題曲，歌詞融入敦煌文化元素與年度成果，點(diǎn)燃全場氛圍。
2.年度表彰：神馬榮耀時刻（19:15-19:50）
頒發(fā)“敦煌神馬”系列獎項(xiàng)：“神馬功勛獎”（年度核心貢獻(xiàn)者）、“翼馬創(chuàng)新獎”（技術(shù)/業(yè)務(wù)創(chuàng)新先鋒）、“奔馬協(xié)作獎”（跨部門協(xié)作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)）、“守護(hù)馬勛章”（入職10年以上員工），獲獎代表上臺分享心得，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)定制獎杯與獎品；
退休員工致敬環(huán)節(jié)：為退休代表贈送“龍馬精神”敦煌文創(chuàng)禮盒（馬紋臺歷+手寫感謝信），播放員工錄制的祝福視頻；
家屬感恩環(huán)節(jié)：邀請優(yōu)秀員工家屬上臺，贈送“同心神馬”紀(jì)念徽章，表達(dá)企業(yè)對員工家庭支持的感謝。
3.原創(chuàng)文藝展演：文脈與職場共鳴（19:50-21:10）
情景劇《神馬助力攻堅(jiān)記》：員工自編自導(dǎo)，演繹跨部門協(xié)作攻克項(xiàng)目難題的故事，融入敦煌“堅(jiān)守奉獻(xiàn)”精神與馬年“奮進(jìn)”寓意，引發(fā)全員共鳴；
創(chuàng)意節(jié)目《敦煌馬紋時裝秀》：員工身著融合企業(yè)元素與敦煌馬紋的定制服飾走秀，搭配沙畫背景演繹企業(yè)發(fā)展歷程；
節(jié)目串燒：涵蓋民樂合奏《敦煌賽馬曲》、親子舞蹈《小馬尋夢》、部門合唱《明天會更好》（敦煌歌詞改編版），節(jié)目間穿插“敦煌馬文化知識問答”，答對者獲馬紋文創(chuàng)小禮品。
4.互動抽獎：同心贏好禮（21:10-21:50）
協(xié)作式抽獎：各部門選派3名代表參與“敦煌馬紋拼圖賽”，率先完成巨型拼圖的部門全員獲得抽獎資格，抽取“職場賦能獎”（高端培訓(xùn)課程）；
科技感抽獎：采用“3D神馬抽獎”（員工頭像匯聚成翼馬3D模型旋轉(zhuǎn)抽取）、“彈幕祈福抽獎”（從員工發(fā)送的新年祝福彈幕中隨機(jī)抽�。来纬槿⌒疫\(yùn)獎、三等獎、二等獎、一等獎；
終極大獎：“敦煌研學(xué)全家游”由總經(jīng)理抽取，同步開啟現(xiàn)金紅包雨互動，全場掃碼搶紅包，氛圍推向高潮；
普惠保障：未中獎員工均可領(lǐng)取“神馬福氣包”（敦煌馬紋伴手禮+定制零食），確保人人滿載而歸。
�。ㄈ┛缒昶砀＃汗哺靶鲁蹋�21:50-22:10）
1.全體員工手持熒光棒，共同合唱《相親相愛的一家人》，舞臺大屏同步播放各部門新年祝福視頻與家屬寄語；
2.領(lǐng)導(dǎo)致跨年賀詞，回顧年度成果，重申新年戰(zhàn)略愿景，號召全員以“敦煌神馬”的奮進(jìn)姿態(tài)、堅(jiān)守精神，共拓企業(yè)新征程；
3.集體祈福：全場倒數(shù)迎接新年，舞臺釋放金色流沙特效與冷焰火，員工共同許下新年愿望；
4.有序離場：主持人宣布晚會結(jié)束，員工憑入場券領(lǐng)取敦煌馬紋紀(jì)念禮盒，集體合影留念。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：提前排查場地消防設(shè)施與疏散通道，設(shè)置明顯引導(dǎo)標(biāo)識；互動區(qū)安排專人維護(hù)秩序，避免拼圖環(huán)節(jié)擁擠；舞臺設(shè)備由專業(yè)人員操作，全息投影、激光燈嚴(yán)格把控安全距離；
2.健康保障：自助餐飲嚴(yán)格把控食品安全，提供飲用水與應(yīng)急藥品，醫(yī)護(hù)志愿者全程在崗；設(shè)置臨時休息區(qū)，滿足員工與家屬休憩需求，兼顧老人與兒童舒適度；
3.應(yīng)急處置：配備備用電源、麥克風(fēng)與設(shè)備配件，應(yīng)對突發(fā)故障；制定擁擠、設(shè)備故障、突發(fā)健康狀況等應(yīng)急預(yù)案，各工作組建立實(shí)時聯(lián)動機(jī)制，確�？焖夙憫�(yīng)與妥善處理。
七、活動延伸
1.文化落地：將員工創(chuàng)作的敦煌馬紋作品納入企業(yè)文創(chuàng)體系，優(yōu)秀設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為辦公文具、員工福利品；制作《敦煌神馬·駿業(yè)啟元》紀(jì)念冊與晚會紀(jì)錄片，內(nèi)部發(fā)放并向合作伙伴贈閱；
2.長效激勵：“翼馬創(chuàng)新獎”獲得者可優(yōu)先參與企業(yè)重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目，“職場賦能獎”培訓(xùn)課程納入員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；
3.公益聯(lián)動：聯(lián)合敦煌文化保護(hù)機(jī)構(gòu)，以獲獎團(tuán)隊(duì)名義捐贈“敦煌馬文化保護(hù)基金”，頒發(fā)公益證書，傳遞企業(yè)社會責(zé)任與文化傳承使命。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案10
一、活動主題
非遺小馬市·公益啟新歲——指尖傳非遺，愛心暖馬年
二、活動背景與目標(biāo)
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2026年元旦邂逅農(nóng)歷馬年，馬文化中“勤勞向善、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的特質(zhì)與小學(xué)“五育并舉”教育理念高度契合。本次活動跳出傳統(tǒng)晚會與闖關(guān)框架，以“非遺體驗(yàn)+公益義賣+勞動實(shí)踐”為核心，融合紙編、紐扣工藝、影子劇場等兒童友好型非遺項(xiàng)目，打造沉浸式校園市集。讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受非遺魅力，在公益行動中培養(yǎng)社會責(zé)任感，以“小馬當(dāng)家”的自主體驗(yàn)，度過一個兼具文化味、勞動味與溫暖感的'元旦。
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1.非遺啟蒙：讓學(xué)生掌握紙編馬、紐扣裝飾等2項(xiàng)非遺手工技能，了解馬年民俗與傳統(tǒng)工藝淵源，增強(qiáng)文化自信；
2.勞動實(shí)踐：通過公益義賣、攤位經(jīng)營、手工制作等環(huán)節(jié)，提升動手能力、溝通表達(dá)與財(cái)商思維；
3.公益?zhèn)鞒校夯I集愛心善款幫扶困境學(xué)童，傳遞“分享互助”的價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感；
4.氛圍營造：打造熱鬧有序的校園市集，讓師生在自主參與中感受辭舊迎新的喜悅，凝聚班級向心力。
三、活動基本信息
參與對象：小學(xué)1-6年級學(xué)生（以班級為單位組建攤位）、家長志愿者、非遺傳承人
活動時間：2025年12月28日9:00-11:30（周末上午，兼顧安全與參與度）
活動地點(diǎn)：學(xué)校操場（劃分非遺工坊區(qū)、公益義賣區(qū)、光影互動區(qū)、體能挑戰(zhàn)區(qū)四大板塊）
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅嘏c氛圍營造
1.整體布局：操場入口搭建“非遺小馬市”主題拱門，懸掛紙編馬、紅燈籠與馬年燈謎條，地面用彩色chalk繪制馬蹄印引導(dǎo)線，劃分四大功能區(qū)并設(shè)置醒目標(biāo)牌。
2.分區(qū)設(shè)計(jì)：
非遺工坊區(qū)：設(shè)置3個手工體驗(yàn)臺（紙編馬、紐扣小馬、馬形花燈），墻面展示非遺作品示例與制作步驟圖，配備原木工作臺與安全工具；
公益義賣區(qū)：按班級劃分?jǐn)偽�，每個攤位配備馬形價簽、義賣海報(bào)（學(xué)生手繪）、收款盒，統(tǒng)一懸掛“愛心小馬鋪”招牌；
光影互動區(qū)：搭建簡易影子劇場（白色幕布+手電筒），地面鋪設(shè)防滑墊，周邊擺放小馬皮影道具與劇情腳本；
體能挑戰(zhàn)區(qū)：設(shè)置“小馬歡樂跑”賽道，沿途布置馬形障礙、彩虹拱門，終點(diǎn)設(shè)置“勝利勛章”領(lǐng)取處。
3.氛圍點(diǎn)綴：全場循環(huán)播放《小馬快跑》《新年好》等歡快音樂，每個區(qū)域安排1-2名身著馬形服飾的志愿者引導(dǎo)，攤位間懸掛學(xué)生制作的馬年祈�？ā�
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
非遺手工材料：彩色卡紙、竹篾、安全剪刀、膠水、紐扣、布料、馬形花燈半成品、皮影制作套裝；
義賣物資：學(xué)生閑置書籍、玩具、手工作品（提前審核安全性），馬形價簽、收款碼、義賣海報(bào)模板；
互動與獎品：小馬皮影道具、手電筒、歡樂跑獎牌、“愛心小使者”勛章、馬年非遺文創(chuàng)（紙編掛件、紐扣徽章）；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、飲用水、臨時休息椅、垃圾分類桶。
2.人員分工：
總策劃組：由德育處老師牽頭，統(tǒng)籌流程、對接非遺傳承人、協(xié)調(diào)家長志愿者；
非遺指導(dǎo)組：邀請非遺傳承人、美術(shù)老師組成，負(fù)責(zé)手工體驗(yàn)區(qū)教學(xué)與指導(dǎo)；
班級工作組：以班級為單位，學(xué)生自主分工為“攤主、推銷員、收銀員、記賬員”，家長志愿者協(xié)助秩序維護(hù)；
后勤保障組：由校醫(yī)、安保人員、后勤職工組成，負(fù)責(zé)場地安全、應(yīng)急處置、物資補(bǔ)給。
�。ㄈ┣捌谛麄髋c準(zhǔn)備
1.提前2周發(fā)起“非遺小馬市”預(yù)熱：通過班級群、校園廣播征集義賣物品，要求學(xué)生自主整理閑置物品并標(biāo)注“愛心價”；
2.開展“非遺手工預(yù)習(xí)課”：美術(shù)老師利用課堂時間講解紙編馬、紐扣裝飾基礎(chǔ)技巧，鼓勵學(xué)生提前練習(xí)；
3.組織攤主培訓(xùn)：開展“小小經(jīng)營者”崗前培訓(xùn)，講解推銷話術(shù)、記賬方法、安全規(guī)范，提升學(xué)生自主管理能力；
4.制作活動手冊：包含市集地圖、非遺制作教程、義賣公約，發(fā)放給每位學(xué)生與家長志愿者。
五、活動核心流程
�。ㄒ唬┡瘓鰡⒛唬盒●R集結(jié)號（9:00-9:20）
1.學(xué)生按班級列隊(duì)入場，在入口處領(lǐng)取“小馬市集通行證”，寫下新年愿望粘貼至“祈福墻”；
2.校長致開幕詞，解讀馬年公益與非遺結(jié)合的活動意義，邀請非遺傳承人分享手工藝術(shù)魅力；
3.全體學(xué)生喊出口號“非遺傳情，愛心同行”，宣布活動正式啟動。
�。ǘ┲黧w環(huán)節(jié)：市集樂翻天（9:20-11:00）
1.非遺工坊區(qū)：
紙編小馬：在傳承人指導(dǎo)下，用彩色卡紙編織立體小馬掛件，學(xué)習(xí)“一正一反”編織技巧，作品可自留或用于義賣；
紐扣小馬：為小馬布偶釘制紐扣眼睛、裝飾馬鬃，體驗(yàn)傳統(tǒng)縫紉基礎(chǔ)工藝，鍛煉手部精細(xì)動作；
馬形花燈：組裝花燈半成品，用顏料、貼紙裝飾，完成后可在光影區(qū)展示或帶回家。
2.公益義賣區(qū)：
班級攤位開放經(jīng)營，學(xué)生輪流擔(dān)任攤主，主動推銷商品（如“這本繪本超有趣，proceeds會幫助小伙伴哦”），學(xué)習(xí)溝通與議價技巧；
設(shè)置“愛心抽獎”：消費(fèi)滿5元可參與抽獎，獎品為小馬皮影、非遺掛件等小禮品，提升義賣人氣；
記賬打卡：每個攤位實(shí)時記錄收入，活動結(jié)束后統(tǒng)一匯總善款。
3.光影互動區(qū)：
學(xué)生自由組合，用皮影道具演繹“小馬過河”“駿馬拜年”等故事，志愿者協(xié)助調(diào)試燈光，記錄精彩瞬間；
開展“影子賽馬”游戲：兩人一組操控小馬皮影，在幕布上模擬賽馬，獲勝者獲“光影小達(dá)人”貼紙。
4.體能挑戰(zhàn)區(qū)：
“小馬歡樂跑”：學(xué)生身著小馬頭飾參與賽道挑戰(zhàn)，繞過障礙、沖刺終點(diǎn)，完成后領(lǐng)取“勝利勛章”；
親子協(xié)作賽：自愿參與的親子組合，家長扮演“馬夫”，孩子扮演“小馬”，協(xié)作完成賽道任務(wù)，增進(jìn)親子互動。
�。ㄈ┦瘴彩⒌洌簮坌膫骷言挘�11:00-11:30）
1.善款捐贈儀式：各班級代表上臺匯總義賣收入，由校長與學(xué)生代表共同將善款捐贈給公益機(jī)構(gòu)，現(xiàn)場公示金額，傳遞愛心力量；
2.頒獎環(huán)節(jié)：頒發(fā)“最佳創(chuàng)意攤位”“愛心小使者”“非遺小傳人”等獎項(xiàng)，為獲獎班級與個人授予勛章與證書；
3.合影留念：全體師生、家長志愿者在“非遺小馬市”主題拱門前合影，手持自制非遺作品與義賣成果，記錄溫暖瞬間；
4.有序離場：學(xué)生分組整理攤位，垃圾分類投放，領(lǐng)取馬年紀(jì)念小禮品（紙編小馬掛件）。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：手工區(qū)使用安全剪刀、鈍頭針，配備教師全程監(jiān)督；義賣區(qū)設(shè)置單向通行路線，避免擁擠；歡樂跑賽道鋪設(shè)防滑墊，設(shè)置防護(hù)圍欄；
2.健康保障：全場配備飲用水與應(yīng)急藥品，校醫(yī)全程在崗，應(yīng)對擦傷、突發(fā)不適等情況；控制活動時長，避免學(xué)生過度疲勞；
3.應(yīng)急處置：制定擁擠、物品損壞等應(yīng)急預(yù)案，各區(qū)域志愿者實(shí)時聯(lián)動，快速響應(yīng)突發(fā)情況；提前排查場地設(shè)施，確保無安全隱患。
七、活動延伸
1.公益反饋：活動后1周內(nèi)，通過校園公眾號發(fā)布善款去向，展示受助對象感謝信與照片，讓學(xué)生直觀感受愛心價值；
2.作品展示：將學(xué)生制作的非遺作品、義賣海報(bào)在校園文化墻展示1個月，組織班級參觀學(xué)習(xí)；
3.主題實(shí)踐：發(fā)起“馬年公益日記”活動，鼓勵學(xué)生記錄參與感受，后續(xù)開展“愛心延續(xù)”行動，如用善款購買物資慰問養(yǎng)老院。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案11
一、活動核心信息
活動主題：龍馬精神，駿迎新年——2026馬年元旦跨年盛典
活動時間：2025年12月31日18:30-2026年1月1日00:30
活動地點(diǎn)：城市中央公園（主會場）+線上元宇宙分會場
參與人群：全年齡段市民、親子家庭、非遺文化愛好者、年輕潮流群體
活動宗旨：以“龍馬精神”為文化內(nèi)核，串聯(lián)非遺傳承、環(huán)保實(shí)踐與互動狂歡，通過“龍的祥瑞”與“馬的奮進(jìn)”雙重意象，傳遞“辭舊迎新、銳意進(jìn)取”的新年愿景，打造兼具文化深度與潮流活力的綠色跨年盛典。
二、活動核心亮點(diǎn)
1.龍馬共生沉浸場景：主會場以紅金為主色調(diào)，融合龍形花燈與馬年元素，打造300米“龍馬巡游”主題景觀帶，復(fù)刻非遺板凳花燈龍的恢弘氣勢，搭配“馬上有龍”互動拍照區(qū)、全息投影“龍馬踏春”裝置，所有裝飾采用再生紙、可降解塑料等環(huán)保材質(zhì)，踐行“淡藍(lán)世界”環(huán)保理念。
2.科技賦能非遺傳承：創(chuàng)新推出“AR集福+非遺手作”模式，參與者可通過掃描現(xiàn)場龍馬裝置獲取“奮進(jìn)福、安康福、祥瑞�！保沁z手作成品可生成數(shù)字藏品，同步解鎖元宇宙分會場專屬權(quán)益。
3.全齡覆蓋互動體系：涵蓋非遺工坊、親子闖關(guān)、潮流挑戰(zhàn)、環(huán)保體驗(yàn)等多元環(huán)節(jié)，兼顧傳統(tǒng)韻味與年輕趣味，實(shí)現(xiàn)“老幼同歡，人人皆能尋得新年樂趣”。
4.綠色跨年標(biāo)桿實(shí)踐：采用糯米煙花秀、LED燈光秀替代傳統(tǒng)焰火，設(shè)置環(huán)保集市與舊物置換專區(qū)，所有活動物料均可回收利用，打造“零碳跨年”示范場景。
三、活動詳細(xì)流程
（一）預(yù)熱暖場：龍馬啟福（18:30-19:30）
主會場燈光漸亮，全息投影在湖面呈現(xiàn)“龍?bào)J馬躍”動態(tài)畫面，配合《龍馬精神》《萬馬奔騰》交響樂曲，開啟視覺盛宴。
主持人身著龍馬主題服飾登場，介紹活動理念與流程，發(fā)起“線上云簽到”，參與者掃碼即可領(lǐng)取電子福卡，同步解鎖元宇宙分會場入場資格，開啟集福之旅。
暖場表演：非遺舞龍隊(duì)與現(xiàn)代電音組合跨界合作，演繹《龍馬呈祥》主題秀，穿插龍馬文化知識問答，答對者獲贈非遺剪紙福字貼紙。
�。ǘ┲黝}篇章：福聚今宵（19:30-23:30）
1.第一篇章：非遺傳�！そ承氖厮嚕�19:30-20:30）
設(shè)立“龍馬非遺工坊”，邀請非遺大師現(xiàn)場指導(dǎo)：
剪紙紙雕體驗(yàn)：制作“龍馬精神”立體剪紙，采用六層疊加工藝，成品可裝入環(huán)保福袋，或生成數(shù)字藏品永久保存。
龍馬香囊DIY：以艾草、陳皮為餡料，搭配龍紋、馬形刺繡紋樣，親子家庭可合作完成，成品作為新年祈福信物。
福聯(lián)書寫：書法家現(xiàn)場揮毫，定制“龍馬精神”主題福聯(lián)，參與者可免費(fèi)領(lǐng)取，或通過合作物流寄送給異地親友。
非遺展示環(huán)節(jié)：皮影戲演繹“龍馬獻(xiàn)瑞”傳統(tǒng)故事，糖畫藝人現(xiàn)場制作龍馬造型糖畫，免費(fèi)分發(fā)給觀眾。
2.第二篇章：福運(yùn)互動·駿龍闖關(guān)（20:30-22:00）
�。�1）親子組：龍馬同心挑戰(zhàn)
“躍馬運(yùn)福”：家長與孩子配合，通過充氣障礙賽道運(yùn)送福袋，完成“倒貼福字”任務(wù)即獲“安康�！�。
“龍身拼圖”：以300米板凳花燈龍為原型，拼接巨型龍身碎片，最快完成的家庭獲贈非遺大師定制龍馬剪紙鏡框。
�。�2）全民組：龍馬奮進(jìn)挑戰(zhàn)
“AR龍馬集�！保簰呙璎F(xiàn)場龍馬裝置觸發(fā)AR互動，完成“虛擬騎馬跨欄”“龍形軌跡繪制”任務(wù)，收集虛擬福袋，累計(jì)積分可兌換馬年吉祥物或環(huán)保周邊。
“環(huán)保盲盒挑戰(zhàn)”：參與者捐贈閑置物品（書籍、玩具、衣物），即可抽取環(huán)保盲盒，內(nèi)含再生材質(zhì)文創(chuàng)、商戶優(yōu)惠券、糯米煙花秀觀賞券等，閑置物品將由公益組織統(tǒng)一捐贈。
“元宇宙跨界互動”：線上參與者可通過VR設(shè)備同步參與“虛擬龍馬巡游”，與現(xiàn)場觀眾實(shí)時互動，完成任務(wù)可獲取線下非遺工坊體驗(yàn)券。
3.第三篇章：福韻展演·文化共賞（22:00-23:30）
文藝表演融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代：
非遺歌舞：民間舞團(tuán)演繹《龍馬迎春》，搭配板凳花燈龍巡游，展現(xiàn)非遺文化的.當(dāng)代活力。
潮流秀場：年輕藝人帶來龍馬主題說唱、街舞表演，穿插“龍馬精神”主題脫口秀，傳遞新年奮進(jìn)態(tài)度。
合唱環(huán)節(jié)：全場齊唱《新年好》《明天會更好》，主持人帶領(lǐng)觀眾分享新年愿望，氛圍推向高潮。
�。ㄈ┛缒晔⒌洌候E啟新程（23:30-00:30）
23:30起，開啟“五福集結(jié)”倒計(jì)時，參與者可通過現(xiàn)場互動或線上任務(wù)補(bǔ)充未集齊的�？ǎR“奮進(jìn)、安康、祥瑞、團(tuán)圓、環(huán)�！蔽甯Ｕ撸詣舆M(jìn)入零點(diǎn)抽獎池。
23:59，主持人帶領(lǐng)全場倒數(shù)，伴隨倒計(jì)時結(jié)束，湖面升起全球首創(chuàng)糯米煙花秀，粉金相間的煙花與LED燈光秀交相輝映，呈現(xiàn)“龍馬獻(xiàn)瑞”絕美畫面，同時元宇宙分會場同步燃放虛擬煙花，實(shí)現(xiàn)“線上線下共賞新年盛景”。
零點(diǎn)過后，現(xiàn)場發(fā)放環(huán)保福袋（內(nèi)含馬年鑰匙扣、再生紙福字、環(huán)保餐具），抽取終極五福大獎：非遺大師定制龍馬藏品、家庭環(huán)保旅游基金、元宇宙專屬數(shù)字身份。
00:10-00:30，自由活動時間，參與者可在主題景觀帶拍照留念，環(huán)保集市持續(xù)開放，提供熱飲與龍馬主題甜品，延續(xù)跨年溫馨氛圍。
四、宣傳推廣計(jì)劃
線上推廣：提前三周在社交媒體發(fā)起#龍馬精神曬福照#話題互動，發(fā)布非遺大師專訪、活動預(yù)告短視頻；聯(lián)合本地生活平臺開設(shè)“集福預(yù)約通道”，線上預(yù)約可優(yōu)先參與非遺工坊體驗(yàn)；元宇宙分會場提前一周開放預(yù)熱，解鎖虛擬�？ǐ@取攻略。
線下宣傳：在商圈、社區(qū)、學(xué)校張貼主題海報(bào)，地鐵、公交投放環(huán)�？缒曛黝}廣告；聯(lián)合合作商戶設(shè)置活動宣傳展架，發(fā)放集福預(yù)告卡與環(huán)保倡議書。
跨界聯(lián)動：與環(huán)保組織、物流品牌、元宇宙平臺深度合作，推出“福禮寄遞”“環(huán)保公益”“數(shù)字藏品”三大聯(lián)名活動，擴(kuò)大活動影響力與覆蓋面。
五、保障措施
安全保障：劃分活動區(qū)域，設(shè)置防滑警示與隔離護(hù)欄，配備安保人員與醫(yī)療急救點(diǎn)，采用智能人流管控系統(tǒng)，實(shí)時監(jiān)控現(xiàn)場人數(shù)，確�；顒佑行蜻M(jìn)行。
環(huán)保保障：全場設(shè)置分類回收箱，安排志愿者引導(dǎo)垃圾投放；活動結(jié)束后，所有可回收物料統(tǒng)一交由專業(yè)機(jī)構(gòu)處理，非遺手作剩余材料將用于社區(qū)公益手工課。
服務(wù)保障：每個活動區(qū)域配備志愿者，提供咨詢引導(dǎo)、物料分發(fā)等服務(wù)；線上分會場設(shè)置客服專線，實(shí)時解答參與者疑問；為老年人、兒童提供專屬休息區(qū)與暖心補(bǔ)給。
技術(shù)保障：安排專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)維護(hù)AR互動系統(tǒng)、元宇宙分會場與全息投影設(shè)備，確保線上線下互動流暢，避免技術(shù)故障。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案12
一、活動主旨與目標(biāo)
2026年，歲次丙午，恰逢中國傳統(tǒng)生肖馬年。馬，象征著自強(qiáng)不息、奮發(fā)向前、龍馬精神與鴻運(yùn)通達(dá)。值此元旦佳節(jié)，我們策劃舉辦以“駿馬迎春·奔騰新程”為主題的跨年慶典活動。旨在通過一場融合傳統(tǒng)文化韻味與現(xiàn)代歡慶氣息的綜合性活動，營造熱烈、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚社群情感，激勵大眾以駿馬般的昂揚(yáng)姿態(tài)，共同迎接充滿希望的新一年。
核心目標(biāo)如下：
1.文化傳承目標(biāo)：深度挖掘“馬”文化內(nèi)涵，通過多元形式展現(xiàn)其精神象征，增強(qiáng)參與者對傳統(tǒng)生肖文化的認(rèn)知與認(rèn)同。
2.社群凝聚目標(biāo)：打造老少咸宜、全民參與的互動體驗(yàn)場景，增進(jìn)社區(qū)/組織內(nèi)部成員或與公眾之間的交流與情感聯(lián)結(jié)。
3.品牌塑造/形象提升目標(biāo)：（若適用）展示主辦方積極向上、富有活力的.形象，提升社會美譽(yù)度與影響力。
4.氛圍營造目標(biāo)：創(chuàng)造難忘的元旦節(jié)日記憶，傳遞新年祝福，激發(fā)人們對美好生活的向往和奮斗熱情。
二、活動基本信息
活動主題：駿馬迎春·奔騰新程——2026年元旦慶典
活動時間：2025年12月31日晚間（例如：19:00-00:30）或2026年1月1日白天（例如：09:30-16:30），可根據(jù)實(shí)際情況選擇或組合。
活動地點(diǎn)：XXX
參與對象：全體市民/企業(yè)員工及家屬/特定社群成員等（根據(jù)主辦方性質(zhì)確定）
預(yù)計(jì)規(guī)模：XX
主辦單位：XX
協(xié)辦/支持單位：XX
三、活動核心亮點(diǎn)
1.“馬到成功”文化長廊：設(shè)置專題展示區(qū)，通過圖文、實(shí)物（如馬鞍、馬蹄鐵工藝品復(fù)制品）、數(shù)字媒體等形式，介紹馬在中國歷史、藝術(shù)、文學(xué)中的形象與寓意，以及世界各地的馬文化趣聞。
2.“一馬當(dāng)先”互動挑戰(zhàn)區(qū)：設(shè)計(jì)系列以“馬”為靈感的趣味體育或智力挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如“迷你馬術(shù)障礙賽”（平衡木挑戰(zhàn)）、“萬馬奔騰”團(tuán)隊(duì)接力賽、“快馬加鞭”答題闖關(guān)等，寓教于樂，激發(fā)活力。
3.“龍馬精神”非遺及手作工坊：邀請手工藝人現(xiàn)場展示并教學(xué)與馬相關(guān)的非遺項(xiàng)目，如馬形剪紙、馬畫繪制、馬臉譜彩繪、馬蹄鐵造型手工、馬主題面塑等，讓參與者親手創(chuàng)作新年紀(jì)念品。
4.“車水馬龍”創(chuàng)意市集：集結(jié)本地特色美食、文創(chuàng)產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品攤位，融入馬元素裝飾，打造熱鬧紛呈的節(jié)日市集，促進(jìn)消費(fèi)，展現(xiàn)地方活力。
5.“駿馬歡歌”舞臺演藝匯：以馬為主題或包含相關(guān)元素的文藝節(jié)目串聯(lián)，如《賽馬》器樂演奏、馬舞表演、相關(guān)主題歌曲演唱、兒童馬偶劇、魔術(shù)雜技等，culminatingin新年倒計(jì)時儀式。
四、活動流程安排（以晚間跨年活動為例）
第一階段：喜迎駿馬(18:30-19:30)
場地開放，迎賓暖場音樂。
參與者簽到，領(lǐng)取活動指南及小紀(jì)念品（如小紅馬掛飾）。
自由參觀文化長廊、創(chuàng)意市集，參與手作工坊初步體驗(yàn)。
第二階段：萬馬奔騰(19:30-22:30)
主舞臺：開幕式簡短致辭，啟動“一馬當(dāng)先”挑戰(zhàn)賽。
各區(qū)域活動全面展開：
互動挑戰(zhàn)區(qū)持續(xù)進(jìn)行，參與者累積積分可兌換獎品。
手作工坊分時段開展不同項(xiàng)目教學(xué)。
文化長廊講解員定時導(dǎo)覽。
創(chuàng)意市集熱鬧營業(yè)。
舞臺區(qū)穿插進(jìn)行小型互動表演、幸運(yùn)抽獎。
第三階段：共迎新春(22:30-00:30)
主舞臺：“駿馬歡歌”主題文藝匯演集中上演。
全場逐漸聚焦主舞臺區(qū)域。
臨近午夜，進(jìn)行新年倒計(jì)時儀式，邀請嘉賓與民眾共同倒數(shù)，在零點(diǎn)鐘聲敲響時，釋放象征吉祥的彩煙或氣球，舞臺呈現(xiàn)“駿馬奔騰”視覺特效，將氣氛推向最高潮。
倒計(jì)時后，全體合唱新年歌曲，互致祝福，活動在溫馨歡樂中圓滿結(jié)束。
有序引導(dǎo)疏散。
(若為白天活動，可調(diào)整流程為上午游園體驗(yàn)、下午集中演藝、傍晚閉幕，重點(diǎn)突出家庭參與和日間活動的豐富性。)*
五、宣傳推廣策略
1.預(yù)熱期（活動前2-3周）：通過主辦方官方網(wǎng)站、社交媒體公眾號、本地新聞媒體、社區(qū)公告欄等渠道發(fā)布活動預(yù)告，突出馬年特色和亮點(diǎn)活動�？砂l(fā)起“我與馬的故事”征文或照片線上征集，吸引關(guān)注。
2.升溫期（活動前1周）：公布詳細(xì)節(jié)目單、互動攻略、嘉賓陣容（如有）。利用短視頻平臺發(fā)布特色活動（如手作工坊、挑戰(zhàn)項(xiàng)目）的趣味介紹短片。
3.現(xiàn)場期：進(jìn)行現(xiàn)場圖片、短視頻直播，鼓勵參與者使用統(tǒng)一活動話題分享體驗(yàn)，擴(kuò)大二次傳播。
4.回顧期（活動后）：整理發(fā)布活動精彩集錦、媒體報(bào)道、參與者感言，鞏固活動印象，感謝各方支持。
六、組織與保障措施
1.組織架構(gòu)：成立活動籌備委員會，下設(shè)策劃組、執(zhí)行組、宣傳組、后勤保障組、安保組、醫(yī)療組等，明確分工，責(zé)任到人。
2.安全保障：制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，包括人流管控、消防、醫(yī)療急救等措施。與轄區(qū)公安、交警、消防、醫(yī)療部門提前報(bào)備并尋求支持。配置足夠安保人員、急救點(diǎn)和救護(hù)車輛。
3.物資保障：提前采購、租賃或定制活動所需的所有物資，包括舞臺設(shè)備、音響燈光、互動器材、裝飾物料、宣傳品、禮品、辦公用品等，并建立管理清單。
4.場地布置：圍繞主題進(jìn)行整體視覺設(shè)計(jì)，營造濃厚的馬年元旦氛圍。合理規(guī)劃各功能區(qū)域，確保動線流暢，標(biāo)識清晰。
5.志愿者培訓(xùn)：招募并培訓(xùn)志愿者，負(fù)責(zé)各區(qū)域的引導(dǎo)、講解、協(xié)助工作，確�；顒禹槙尺\(yùn)行。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（概覽）
主要預(yù)算項(xiàng)目包括但不限于：
場地租賃與布置費(fèi)用
舞臺搭建、音響燈光及特效費(fèi)用
節(jié)目編排、演出人員及嘉賓費(fèi)用
宣傳物料制作與推廣費(fèi)用
互動設(shè)施租賃與物料制作費(fèi)用
手作工坊材料及講師費(fèi)用
市集組織與管理費(fèi)用
安保、保潔、醫(yī)療等后勤保障費(fèi)用
工作人員津貼、志愿者補(bǔ)貼及保險(xiǎn)
不可預(yù)見費(fèi)用
�。ň唧w預(yù)算需根據(jù)實(shí)際方案細(xì)化核算。）
八、效果評估與后續(xù)
活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、社交媒體反饋、媒體報(bào)道量、現(xiàn)場參與數(shù)據(jù)等多維度進(jìn)行效果評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為未來舉辦類似活動提供參考。可考慮將優(yōu)秀活動內(nèi)容（如文化展示資料、精彩影像）進(jìn)行線上延續(xù)展示，延長活動影響力。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案13
一、活動主題
以“駿馬迎春馳騁未來”為核心主題，弘揚(yáng)龍馬精神，鼓勵學(xué)生如駿馬般昂揚(yáng)向上、奮發(fā)向前，在歡樂祥和的氛圍中喜迎新年，開啟新征程。
二、活動目標(biāo)
1.營造熱烈歡快的節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，讓學(xué)生感受元旦的喜慶與溫馨。
2.結(jié)合馬年文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)生肖寓意，培養(yǎng)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。
3.為學(xué)生提供展示才藝、鍛煉能力的舞臺，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。
三、活動時間
2025年12月31日（星期三）上午
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校操場、各班級教室、多功能廳
五、參與人員
全體師生
六、活動流程
第一部分：群馬歡騰·啟動儀式（操場，8:30-9:00）
全體師生齊聚操場，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。校長發(fā)表新年致辭，回顧過往，展望未來，寄語師生如奔騰駿馬，志存高遠(yuǎn)。隨后，由學(xué)生代表組成的“小馬駒”鼓樂隊(duì)進(jìn)行開場表演，擂響奮進(jìn)鼓點(diǎn)，拉開活動序幕。
第二部分：萬馬奔騰·趣味游園會（各活動區(qū)域，9:10-10:40）
校園內(nèi)設(shè)置多個主題游園區(qū)域，各班學(xué)生憑活動卡自主參與，集章兌換小禮品。
1.“小馬過河”智力挑戰(zhàn)區(qū)：設(shè)置與馬相關(guān)的`成語接龍、詩詞填空、趣味謎語等知識關(guān)卡。
2.“馬到成功”運(yùn)動競技區(qū)：開展“套馬桿”（軟式套圈）、“平衡木小騎手”（低矮平衡木行走）、“雙人跳鞍馬”（協(xié)作跳繩）等安全有趣的體育小游戲。
3.“巧手繪駿馬”手工創(chuàng)作區(qū)：提供材料，讓學(xué)生繪制馬臉譜、剪紙馬、用黏土捏塑小馬等，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)意。
4.“馬的故事”文化長廊：以展板形式介紹馬年生肖傳說、馬在中華文化中的象征意義，以及有關(guān)馬的勵志故事。
第三部分：龍馬精神·班級聯(lián)歡（各班級教室，11:00-12:00）
學(xué)生返回本班教室，在老師指導(dǎo)下開展班級特色聯(lián)歡。內(nèi)容可包括：新年心愿分享、小型才藝展示（唱歌、舞蹈、樂器、小品等）、互贈自制新年祝�？ā熒佑螒虻�。教室進(jìn)行新年主題裝飾，突出馬年元素，營造溫馨家園氛圍。
第四部分：駿馬揚(yáng)蹄·展望未來（多功能廳，視情況可選拔或錄播，13:30-15:00）
選拔部分優(yōu)秀文藝節(jié)目進(jìn)行集中匯演，形式多樣，如合唱《新年好》、舞蹈《小馬奔騰》、情景劇《新年的禮物》等。穿插進(jìn)行“年度校園星光少年”表彰，激勵全體學(xué)生。最后，全場齊唱勵志歌曲，在昂揚(yáng)旋律中許下新年愿望，活動圓滿結(jié)束。
七、準(zhǔn)備工作
1.宣傳組：提前發(fā)布活動通知，布置校園及教室環(huán)境，營造濃厚節(jié)日氛圍。
2.后勤安全保障組：確�；顒訄龅亍⑵鞑陌踩�，準(zhǔn)備活動獎品、物資，維護(hù)活動秩序，制定安全應(yīng)急預(yù)案。
3.各班主任：組織指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備聯(lián)歡節(jié)目，進(jìn)行活動紀(jì)律與安全教育。
4.學(xué)生志愿者：協(xié)助老師在各游園區(qū)域引導(dǎo)、服務(wù)。
八、預(yù)期效果
通過系列主題鮮明、形式多樣的活動，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)快樂，在合作中增進(jìn)情誼，在文化熏陶中收獲成長，以飽滿的精神狀態(tài)和嶄新的面貌迎接2026馬年的到來。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案14
一、活動主旨與主題
以“騏驥少年·馳騁韶華”為核心主題，將馬年所蘊(yùn)含的昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，與青少年成長過程中的活力、夢想與擔(dān)當(dāng)相聯(lián)結(jié)。旨在打造一場“屬于學(xué)生、展現(xiàn)學(xué)生、激勵學(xué)生”的青春盛會，融合文化傳承、才藝展示、集體共創(chuàng)與未來展望，營造積極、溫馨、充滿歸屬感的校園節(jié)日氛圍，激勵全體師生以龍馬精神共同迎接新的一年。
二、基本信息
活動名稱：2026年XX學(xué)校“騏驥少年·馳騁韶華”元旦迎新晚會
活動時間：2025年12月31日18:30-22:00（或根據(jù)學(xué)校作息調(diào)整）
活動地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂/體育館
參與人員：全校師生、特邀家長代表、退休教師代表
活動形式：主題文藝匯演+互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)+溫情儀式
三、活動核心目標(biāo)
1.育人目標(biāo)：深化學(xué)生對中華傳統(tǒng)生肖文化與元旦節(jié)慶內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)文化自信。
2.成長目標(biāo)：提供多元化展示平臺，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造力、合作精神與藝術(shù)素養(yǎng)。
3.情感目標(biāo)：增進(jìn)師生、生生及家校之間的情感交流，強(qiáng)化校園共同體意識，凝聚集體榮譽(yù)感。
4.激勵目標(biāo)：以輕松愉悅而又富有意義的形式，總結(jié)過往，展望未來，激發(fā)學(xué)生在新的一年里明確目標(biāo)、砥礪前行。
四、晚會整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計(jì)
晚會分為三大篇章，層層遞進(jìn)，串聯(lián)起過去、現(xiàn)在與未來。
序：青春驛站·相逢此刻
暖場互動：入場通道設(shè)置為“星光隧道”，兩側(cè)展示由各班級、社團(tuán)提交的“我的2025高光時刻”照片墻與“2026心愿卡”懸掛區(qū)。校園電視臺學(xué)生記者進(jìn)行隨機(jī)采訪。
開場儀式：由校長（或德高望重的教師）扮演“啟程人”，以簡短有力的致辭，為晚會定調(diào)，并宣布“青春專列”正式發(fā)車。
第一篇章：蹄印·足跡生輝
本篇章聚焦回顧與展示，體現(xiàn)成長積累。
1.節(jié)目一：情景朗誦《課本里的駿馬》：語文組指導(dǎo)學(xué)生，選取歷史與文學(xué)中與馬相關(guān)的經(jīng)典篇章（如《論語》、《木蘭詩》、《白馬篇》等），結(jié)合舞臺劇形式進(jìn)行創(chuàng)新演繹，展現(xiàn)文化傳承。
2.節(jié)目二：社團(tuán)風(fēng)采秀《社團(tuán)萬花筒》：將科技社、機(jī)器人社、街舞社、合唱團(tuán)、民樂社等多個社團(tuán)的精華展示進(jìn)行串聯(lián)快閃，體現(xiàn)校園生活的豐富多彩與學(xué)生個性特長�？刹捎谩敖恿Α毙问�，象征精神的傳遞。
3.節(jié)目三：校園微電影《平凡一天中的閃光》首映：播放由學(xué)生團(tuán)隊(duì)編劇、拍攝、制作的.短片，記錄校園中普通卻不平凡的溫暖瞬間（如食堂阿姨、保安叔叔、同學(xué)互助、師生答疑），引發(fā)共鳴。
第二篇章：奔騰·風(fēng)華正茂
本篇章聚焦當(dāng)下活力與集體能量，展現(xiàn)蓬勃朝氣。
1.節(jié)目四：班級創(chuàng)意PK《“班”馬線》：以年級為單位，每個年級推選一個班級進(jìn)行創(chuàng)意集體表演（如韻律操、道具舞蹈、情景合唱等），節(jié)目需融入“馬”或“前進(jìn)”元素。設(shè)立“最佳創(chuàng)意風(fēng)范獎”，由教師和家長代表現(xiàn)場投票。
2.節(jié)目五：音樂劇片段《我們的音樂日記》：藝術(shù)組指導(dǎo)，將學(xué)生原創(chuàng)或喜愛的流行歌曲，串聯(lián)成講述校園故事的小型音樂劇，反映學(xué)生真實(shí)的心路歷程。
3.節(jié)目六：武術(shù)/體育表演《少年當(dāng)自強(qiáng)》：由校武術(shù)隊(duì)、體操隊(duì)或體育特長生展示力量與美感的結(jié)合，寓意鍛煉體魄、錘煉意志。
第三篇章：致遠(yuǎn)·星河在望
本篇章聚焦展望未來與情感升華。
1.特別環(huán)節(jié)：“時光信使”：在晚會前，征集畢業(yè)生代表（如已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐視頻）、家長代表的新年寄語，以及低年級學(xué)生對未來的好奇提問，在現(xiàn)場播放或朗讀，形成跨越時空的對話。
2.節(jié)目七：師生同臺《師說新語》：老師們放下課本，以歌曲、樂器、小品等意想不到的形式表演節(jié)目，展現(xiàn)講臺之外的魅力，將氣氛推向高潮。
3.儀式：跨年心燈與集體宣誓：
臨近零點(diǎn)，全場燈光漸暗，每位學(xué)生點(diǎn)亮手中的電子蠟燭或手機(jī)燈，匯成星海。
主持人引導(dǎo)全體學(xué)生，以青春的名義，進(jìn)行簡短而莊嚴(yán)的新年宣誓（誓詞圍繞立志、感恩、奮斗等主題），承諾珍惜韶華，努力成長。
在溫馨而有力的氛圍中，共同迎接新年到來，大屏幕播放由學(xué)生笑臉和校園景色組成的祝福視頻。
尾：啟程·一路芳華
全體演職人員上臺謝幕，共唱校歌或勵志歌曲。
校領(lǐng)導(dǎo)為本次晚會辛勤付出的學(xué)生志愿者、策劃團(tuán)隊(duì)頒發(fā)紀(jì)念證書。
在充滿希望的歌聲中，晚會圓滿結(jié)束。
五、特色互動與氛圍營造
1.“心愿上上簽”：在入場時每人可抽取一枚帶有勵志古詩詞或新年祝福的“上上簽”書簽。
2.“能量補(bǔ)給站”：場外設(shè)置由學(xué)生志愿者經(jīng)營的義賣小站（售賣熱飲、手工紀(jì)念品），所得注入學(xué)校公益基金。
3.“朋友圈打卡點(diǎn)”：設(shè)置多個結(jié)合馬年生肖和校園特色的創(chuàng)意合影板，供學(xué)生拍照留念。
4.“現(xiàn)場彈幕墻”：通過專用小程序，觀眾可發(fā)送實(shí)時祝福和感想，投映在舞臺側(cè)屏，增強(qiáng)互動性。
六、組織與實(shí)施
1.成立籌委會：由德育處/團(tuán)委牽頭，成立以學(xué)生干部為主體、教師為指導(dǎo)的籌備委員會，下設(shè)節(jié)目組、宣傳組、后勤保障組、舞臺技術(shù)組、接待安保組。
2.全程學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生自主策劃、主持、導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)、視頻制作、現(xiàn)場管理，教師擔(dān)任顧問與安全把關(guān)角色。
3.三輪推進(jìn)：節(jié)目海選與確定→中期審核與提升→帶妝彩排與合成。
七、安全與后勤保障
1.制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，明確疏散路線，確保消防、電力安全。
2.合理安排場內(nèi)座位，保障通道暢通，安排教師及學(xué)生志愿者定點(diǎn)負(fù)責(zé)秩序維護(hù)。
3.做好音響、燈光、多媒體設(shè)備的調(diào)試與備份方案。
4.關(guān)注活動前后的校園及周邊交通安全。
八、宣傳總結(jié)
1.前期通過校園公眾號、海報(bào)、廣播站進(jìn)行多輪預(yù)熱，公布節(jié)目單亮點(diǎn)。
2.晚會全程由學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攝影、錄像和社交媒體實(shí)時圖文分享。
3.活動結(jié)束后，通過校刊、網(wǎng)站、總結(jié)表彰大會等形式進(jìn)行回顧，固化成果，表彰先進(jìn)。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案15
一、活動主題
非遺煥新·駿業(yè)啟元——馬韻千年迎新春
二、活動背景與目標(biāo)
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農(nóng)歷馬年，馬文化在中華大地綿延千年，既承載“老驥伏櫪”的堅(jiān)韌，也蘊(yùn)含“一馬當(dāng)先”的奮進(jìn)。本次活動跳出傳統(tǒng)游園框架，深度挖掘靖安馬燈舞、藏族馬術(shù)等非遺資源，融合現(xiàn)代馬術(shù)生活方式與創(chuàng)意互動，以“文化展演+沉浸式體驗(yàn)”為載體，讓參與者在感受非遺魅力的同時，體驗(yàn)馬文化的多元表達(dá)，打造一場兼具歷史厚重感與時尚活力的新年盛典。
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1.非遺傳承：讓參與者了解馬燈舞、馬術(shù)等傳統(tǒng)技藝的歷史淵源，推動省級非遺項(xiàng)目的活態(tài)傳播；
2.多元體驗(yàn)：通過觀賞展演、參與競技、手工創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，滿足不同年齡段人群的體驗(yàn)需求，提升節(jié)日幸福感；
3.文旅融合：以馬文化為紐帶，聯(lián)動非遺、體育、文創(chuàng)等領(lǐng)域，打造特色元旦IP，助力城市文旅品牌升級。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（含非遺文化愛好者、馬術(shù)興趣群體、親子家庭、青年潮流群體）
活動時間：2025年12月31日（周日）14:00-18:00（跨時段營造跨年氛圍）
活動地點(diǎn)：城市文旅小鎮(zhèn)核心區(qū)域（劃分展演區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、競技區(qū)、文創(chuàng)市集四大板塊）
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅匾�(guī)劃與氛圍營造
1.主入口：設(shè)置“千年馬韻”主題門樓，采用竹篾扎制奔馬造型，搭配紅燈籠與馬紋織錦裝飾，地面鋪設(shè)仿青石路，兩側(cè)陳列馬文化歷史展板（含馬燈舞起源、馬術(shù)發(fā)展脈絡(luò)）。
2.功能分區(qū)：
展演區(qū)：搭建專業(yè)舞臺，背景板融合國潮馬紋與非遺元素，配備專業(yè)燈光音響，預(yù)留觀眾席與互動通道；
體驗(yàn)區(qū)：劃分迷你馬術(shù)場（鋪設(shè)安全草坪）與手作工坊，迷你馬術(shù)場設(shè)置防護(hù)圍欄與休息區(qū)，手作工坊擺放桌椅與材料架；
競技區(qū)：設(shè)置答題擂臺與趣味賽道，配備計(jì)分牌、搶答器與馬形道具；
文創(chuàng)市集：規(guī)劃20個攤位，統(tǒng)一采用原木展架與紅金配色招牌，懸掛馬形掛飾與非遺作品。
3.氛圍點(diǎn)綴：全場循環(huán)播放馬燈舞唱腔、《賽馬》民樂與現(xiàn)代潮流改編版非遺音樂，穿插設(shè)置馬踏飛燕雕塑、竹簡許愿墻等打卡點(diǎn)，發(fā)放小馬紋樣祈福帶。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
展演物資：馬燈舞道具（竹篾馬形骨架、綢布、蠟燭）、馬術(shù)表演裝備（專業(yè)馬匹、騎手服飾、安全護(hù)具）、舞臺背景板與音響設(shè)備；
體驗(yàn)物資：迷你矮馬（配備安全鞍具）、馬形風(fēng)箏制作材料（彩紙、竹篾、絲線）、馬燈手工包、防護(hù)頭盔與手套；
競技物資：馬文化知識競賽題庫、搶答器、計(jì)分板、馬形障礙道具、計(jì)時秒表；
文創(chuàng)與獎品：馬燈舞主題徽章、馬術(shù)紀(jì)念鑰匙扣、馬紋非遺拓片、“非遺傳承小使者”證書、迷你馬玩偶；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、臨時圍欄、應(yīng)急照明設(shè)備。
2.人員分工：
總協(xié)調(diào)組：統(tǒng)籌活動流程，對接非遺傳承人、馬術(shù)俱樂部與攤主；
展演組：負(fù)責(zé)馬燈舞隊(duì)、馬術(shù)表演隊(duì)的對接與現(xiàn)場調(diào)度，安排主持人串聯(lián)環(huán)節(jié)；
體驗(yàn)組：含馬術(shù)教練（專業(yè)騎手擔(dān)任）、手工導(dǎo)師（非遺傳承人）、安全引導(dǎo)員，每組3-5人；
競技組：負(fù)責(zé)知識競賽出題、現(xiàn)場計(jì)分與秩序維護(hù)；
后勤保障組：承擔(dān)場地清潔、物資補(bǔ)給、食品安全檢查與應(yīng)急處置。
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提前2周通過城市文旅公眾號、短視頻平臺發(fā)布活動預(yù)告，推出“馬文化小課堂”系列內(nèi)容（講解馬燈舞歷史、馬年成語詩詞）；發(fā)起線上“馬年祝福征集”，精選留言制作成現(xiàn)場展板；聯(lián)合本地非遺保護(hù)中心、馬術(shù)俱樂部發(fā)布報(bào)名通道，開放迷你馬術(shù)體驗(yàn)與手工工坊預(yù)約名額。
五、活動核心流程
�。ㄒ唬╅_場盛典：非遺馬燈啟新章（14:00-14:30）
1.嘉賓致辭：邀請非遺保護(hù)中心代表與馬術(shù)協(xié)會負(fù)責(zé)人致辭，解讀馬文化的傳承意義與時代價值；
2.馬燈舞展演：由靖安非遺馬燈舞隊(duì)帶來“八馬破曹”經(jīng)典劇目，表演者身著傳統(tǒng)戲服，手持竹篾馬燈，演繹“溜馬”“馬纏柱”等經(jīng)典動作，伴隨傳統(tǒng)花燈調(diào)唱腔，展現(xiàn)萬馬奔騰的喜慶場面；
3.啟動儀式：嘉賓與馬燈舞隊(duì)代表共同點(diǎn)亮巨型馬形燈籠，宣布活動正式啟動，全場發(fā)放祈福帶，集體喊出“馬年啟元，非遺煥新”的.口號。
（二）主體環(huán)節(jié)：多元體驗(yàn)樂享年（14:30-17:00）
1.非遺與馬術(shù)展演（循環(huán)進(jìn)行）：
馬燈舞互動場：非遺傳承人現(xiàn)場展示馬燈制作工藝，觀眾可近距離觀察竹篾扎制技巧，部分環(huán)節(jié)邀請觀眾參與簡單舞步學(xué)習(xí)；
馬術(shù)風(fēng)采秀：專業(yè)騎手帶來“馬上拾哈達(dá)”“馬上舞蹈”等精彩表演，穿插迷你矮馬巡游，小朋友可與矮馬合影留念。
2.沉浸式體驗(yàn)區(qū)：
迷你馬術(shù)體驗(yàn)：在專業(yè)教練指導(dǎo)下，兒童佩戴護(hù)具騎乘迷你矮馬，完成繞樁、慢走等基礎(chǔ)動作，感受馬術(shù)魅力（需提前預(yù)約，每組體驗(yàn)5分鐘）；
創(chuàng)意手作坊：
馬形風(fēng)箏制作：使用彩紙與竹篾，按照傳統(tǒng)風(fēng)箏工藝制作馬紋風(fēng)箏，完成后可在指定區(qū)域放飛；
非遺馬燈DIY：在傳承人指導(dǎo)下，組裝簡易馬燈骨架，粘貼綢布與裝飾紋樣，制作專屬新年馬燈。
3.馬文化競技場：
知識競賽擂臺：以“馬年說馬”為主題，設(shè)置必答題、搶答題與風(fēng)險(xiǎn)題，內(nèi)容涵蓋馬燈舞歷史、馬年成語詩詞、馬術(shù)小知識，獲勝者頒發(fā)“馬文化達(dá)人”證書；
趣味障礙賽：親子組合協(xié)作，家長穿戴馬形道具搭建“人體馬”，孩子手持軟質(zhì)馬鞭引導(dǎo)，繞過障礙完成賽道，最快完成組獲特色獎品。
4.文創(chuàng)市集互動：20個特色攤位涵蓋馬紋非遺拓印、馬術(shù)主題文創(chuàng)、傳統(tǒng)年味小吃（如馬奶酒飲品、馬形糕點(diǎn)），攤主推出“消費(fèi)滿贈”活動，贈送馬年祈福貼紙。
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1.成果展示：收集觀眾制作的馬燈與風(fēng)箏，在舞臺區(qū)集中展示，評選“最佳創(chuàng)意獎”并頒獎；
2.集體祈福：全體參與者手持祈福帶，在主持人引導(dǎo)下許下新年愿望，將祈福帶系于舞臺兩側(cè)的“駿業(yè)祈福樹”上；
3.跨年倒計(jì)時：伴隨音樂倒計(jì)時，點(diǎn)亮全場燈光與馬形燈籠，發(fā)放新年糖果，合唱《新年好》，活動圓滿結(jié)束。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：迷你馬術(shù)體驗(yàn)區(qū)設(shè)置雙重防護(hù)圍欄，所有參與者必須佩戴護(hù)具，教練全程貼身指導(dǎo)；手作區(qū)使用安全剪刀與無毒膠水，配備急救人員隨時待命；
2.秩序維護(hù)：各區(qū)域設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識與排隊(duì)線，安排專人疏導(dǎo)人流，避免擁擠；知識競賽與障礙賽環(huán)節(jié)明確規(guī)則，杜絕危險(xiǎn)行為；
3.后勤保障：文創(chuàng)市集嚴(yán)格審核食品攤位資質(zhì)，確保食材新鮮；全場配備防滑墊與應(yīng)急照明，預(yù)留疏散通道，制定極端天氣應(yīng)急預(yù)案（如遇雨雪轉(zhuǎn)移至室內(nèi)場地）。
七、活動延伸
1.線上展示：收集活動照片與視頻，制作“馬年元旦非遺盛典”專題短片，通過官方平臺發(fā)布；精選觀眾制作的馬燈、風(fēng)箏作品開展線上投票，獲獎作品可在城市非遺展廳展出；
2.非遺課堂：聯(lián)合非遺保護(hù)中心推出“馬燈舞傳承系列課程”，定期開展線下教學(xué)活動；
3.文旅聯(lián)動：與本地馬術(shù)俱樂部、非遺工坊推出“馬文化體驗(yàn)套餐”，延續(xù)活動熱度，推動馬文化文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案16
一、活動主題
萌馬闖新年·童趣慶元辰——小馬當(dāng)家，玩轉(zhuǎn)馬年元旦
二、活動背景與目標(biāo)
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2026年元旦邂逅農(nóng)歷馬年，馬的“活潑靈動”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”特質(zhì)與小學(xué)生的童真天性高度契合。本次活動跳出傳統(tǒng)晚會的表演框架，以“闖關(guān)探險(xiǎn)+親子互動+知識啟蒙”為核心，將馬文化轉(zhuǎn)化為小學(xué)生易懂、愛玩的游戲與節(jié)目，讓孩子們在沉浸式體驗(yàn)中感受“一馬當(dāng)先”的勇氣、“龍馬精神”的活力，在歡聲笑語中辭舊迎新，同時搭建家校共育的歡樂橋梁。
（二）活動目標(biāo)
1.趣味啟蒙：通過游戲、手工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解3-5個馬年成語、2個馬的小知識，在玩樂中滲透文化教育；
2.能力培養(yǎng)：提升學(xué)生的動手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞臺表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造力；
3.情感聯(lián)結(jié)：促進(jìn)親子互動與同學(xué)情誼，營造溫馨歡樂的節(jié)日氛圍，讓師生、家長共同留存童年元旦記憶。
三、活動基本信息
參與對象：小學(xué)1-6年級學(xué)生及家長（親子組合參與為主）
活動時間：2025年12月29日18:00-20:30（周末晚間，兼顧安全與參與度）
活動地點(diǎn)：學(xué)校體育館（劃分前置闖關(guān)區(qū)、主舞臺區(qū)、親子互動區(qū)三大區(qū)域）
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅嘏c氛圍營造
1.前置闖關(guān)區(qū)（體育館入口通道）：
打造“萌馬探險(xiǎn)路”，地面張貼彩色馬蹄印地貼，設(shè)置3個闖關(guān)站點(diǎn)，每個站點(diǎn)懸掛馬形招牌（如“成語飛盤站”“小馬涂鴉站”）；
墻面布置“夢幻小馬墻”，預(yù)留空白區(qū)域供學(xué)生現(xiàn)場涂鴉，周邊展示提前征集的'學(xué)生馬主題繪畫作品；
設(shè)置“竹馬DIY工坊”，擺放回收洗衣液瓶、毛氈、絲帶等材料，供親子組合制作簡易竹馬道具。
2.主舞臺區(qū)：
舞臺背景采用卡通奔馬主題手繪（由美術(shù)組師生合作完成），兩側(cè)LED屏循環(huán)播放馬年動畫短片與學(xué)生闖關(guān)花絮；
舞臺邊緣裝飾彩色氣球、馬形剪紙與發(fā)光燈帶，臺階張貼防滑馬蹄貼，后臺設(shè)置道具存放區(qū)與演員候場席；
觀眾席按年級劃分區(qū)域，每個座位放置小馬頭飾或發(fā)光手環(huán)，前方預(yù)留親子互動區(qū)。
3.親子互動區(qū)：
擺放圓形互動桌，鋪設(shè)紅金配色桌布，配備馬年拼圖、投壺等游戲道具；
設(shè)置“馬年心愿樹”，懸掛可書寫心愿的馬形卡片與彩色絲帶，周邊擺放馬年成語展板供學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
闖關(guān)與手工物資：飛盤、馬形成語目標(biāo)箱、涂鴉顏料、回收洗衣液瓶、毛氈、絲帶、安全剪刀、膠水、竹馬制作材料；
舞臺道具：卡通馬表演服飾、簡易魔術(shù)道具（空袋變糖果、魔棒變花）、發(fā)光手環(huán)、小馬頭飾、氣球；
游戲與獎品：馬年拼圖、投壺箭、馬形印章、迷你小馬玩偶、成語卡片、“萌馬小勇士”勛章、手工材料包；
應(yīng)急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風(fēng)、應(yīng)急照明設(shè)備。
2.人員分工：
節(jié)目組：由音樂、語文教師組成，負(fù)責(zé)篩選學(xué)生集體節(jié)目、編排親子互動環(huán)節(jié)，提前組織2輪彩排；
闖關(guān)組：由家長志愿者與高年級學(xué)生組成，負(fù)責(zé)前置闖關(guān)區(qū)引導(dǎo)、游戲講解與印章發(fā)放；
舞臺組：負(fù)責(zé)燈光音響調(diào)控、道具銜接、主持人培訓(xùn)（選拔4名小學(xué)生主持人）；
后勤保障組：由校醫(yī)、安保人員、后勤職工組成，負(fù)責(zé)場地安全檢查、應(yīng)急處置與物資補(bǔ)給。
�。ㄈ┣捌谛麄髋c準(zhǔn)備
1.提前1個月發(fā)起“我的夢幻小馬”繪畫征集，精選作品用于場地裝飾；同步征集集體節(jié)目（限合唱、舞蹈、魔術(shù)類），鼓勵親子共演；
2.通過班級群發(fā)布活動預(yù)告，推送馬年成語小課堂、闖關(guān)攻略，邀請家長報(bào)名志愿者；
3.提前1周組織主持人培訓(xùn)與節(jié)目彩排，確保流程順暢；準(zhǔn)備好手工材料與游戲道具，完成場地安全排查。
五、活動核心流程
�。ㄒ唬┡瘓鲫J關(guān)：萌馬探險(xiǎn)記（18:00-18:40）
1.親子組合憑入場券領(lǐng)取“闖關(guān)卡”，沿馬蹄印地貼前往前置闖關(guān)區(qū)，完成3個趣味關(guān)卡可收集印章兌換獎品：
成語飛盤站：學(xué)生將寫有馬年成語的飛盤投入對應(yīng)目標(biāo)箱（如“一馬當(dāng)先”“龍馬精神”），投中1個即可獲章；
小馬涂鴉站：親子共同在“夢幻小馬墻”繪制創(chuàng)意馬形象，完成后獲章；
竹馬DIY站：利用回收材料制作簡易竹馬，學(xué)會后可獲“巧手印章”。
2.闖關(guān)結(jié)束后，親子組合進(jìn)入觀眾席就座，佩戴小馬頭飾，等待晚會開始。
�。ǘ┩頃h(huán)節(jié)：童趣慶元辰（18:40-20:20）
1.開場秀：《萌馬總動員》（18:40-18:55）
低年級學(xué)生身著卡通馬服飾，手持自制竹馬表演集體舞，搭配《小馬快跑》背景音樂，演繹“小馬過河”“草原馳騁”場景；
舞蹈尾聲，4名小學(xué)生主持人登場，用馬年成語拜年（如“祝大家馬到成功、快樂翻倍”），宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：萌馬駕到（18:55-19:35）
集體合唱《馬年拍手歌》：改編經(jīng)典兒歌，融入馬年元素，全體學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手演唱，LED屏同步播放歌詞與卡通動畫；
親子魔術(shù)秀《魔法小馬》：由3組親子家庭表演簡易魔術(shù)（空袋變糖果、馬形卡片變鮮花），道具選用安全兒童魔術(shù)套裝；
舞蹈《奔騰的小馬》：中年級學(xué)生表演集體舞，隊(duì)形模擬萬馬奔騰，搭配發(fā)光手環(huán)，視覺效果活潑亮眼。
3.第二篇章：馬趣橫生（19:35-20:00）
親子游戲《巧運(yùn)馬糧》：每組5個家庭，家長與孩子用小勺子共同搬運(yùn)“馬糧”（乒乓球），全程不能掉落，最快完成組獲“協(xié)作之星”勛章；
馬年知識小課堂：主持人提問馬的趣味知識（如“馬有多少顆牙齒？”“馬的顏色有哪些？”），學(xué)生舉手搶答，答對獲小馬玩偶；
集體節(jié)目《成語接龍舞》：高年級學(xué)生將馬年成語融入舞蹈動作，邊跳邊接龍，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
4.第三篇章：駿啟新歲（20:00-20:20）
親子合唱《新年好·馬年版》：家長與孩子共同演唱改編歌曲，歌詞加入馬年祝福，全場揮舞發(fā)光手環(huán)，氛圍推向高潮；
祈福環(huán)節(jié)：親子組合領(lǐng)取馬形心愿卡，寫下新年愿望（如“好好學(xué)習(xí)，像小馬一樣勇敢”），張貼至“馬年心愿樹”；
頒獎環(huán)節(jié)：為闖關(guān)優(yōu)勝者、優(yōu)秀節(jié)目表演者頒發(fā)“萌馬小勇士”“最佳創(chuàng)意獎”勛章與獎品。
�。ㄈ┦瘴箔h(huán)節(jié)：溫情送別（20:20-20:30）
1.校長致新年賀詞，寄語學(xué)生以小馬的勇敢與活力迎接新一年；
2.主持人宣布晚會結(jié)束，親子組合有序離場，領(lǐng)取手工材料包作為紀(jì)念；
3.工作人員與志愿者共同清理場地，整理學(xué)生作品與道具。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：前置闖關(guān)區(qū)控制人流密度，每個站點(diǎn)安排專人引導(dǎo)；舞臺邊緣設(shè)置防護(hù)欄，表演道具選用輕質(zhì)安全材料；禁止學(xué)生在場地內(nèi)追逐打鬧。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫(yī)全程在崗，應(yīng)對輕微擦傷、突發(fā)不適等情況；控制活動時長，避免學(xué)生過度疲勞。
3.應(yīng)急處置：配備備用麥克風(fēng)與應(yīng)急電源，應(yīng)對設(shè)備故障；制定擁擠、停電等應(yīng)急預(yù)案，確�？焖夙憫�(yīng)。
七、活動延伸
1.作品展示：將學(xué)生的“夢幻小馬”繪畫與心愿卡在校園文化墻展示1個月，組織班級參觀；
2.主題實(shí)踐：發(fā)起“馬年好習(xí)慣打卡”活動，鼓勵學(xué)生以“一馬當(dāng)先”的精神堅(jiān)持閱讀、運(yùn)動，每周分享進(jìn)展；
3.親子互動：發(fā)放的手工材料包可用于家庭親子手工，延續(xù)活動中的溫馨氛圍。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案17
一、活動主題
駿行逐夢·志啟新程——以馬為魂，赴青春之約；以夢為翼，赴未來之途
二、活動背景與目標(biāo)
�。ㄒ唬┗顒颖尘�
2026年元旦恰逢農(nóng)歷馬年，馬文化中“千里馬”的志存高遠(yuǎn)、“策馬揚(yáng)鞭”的奮進(jìn)姿態(tài)、“馬到成功”的美好期許，與高中生面臨學(xué)業(yè)攻堅(jiān)、青春成長的關(guān)鍵階段高度契合。本次活動跳出傳統(tǒng)晚會的單向表演模式，以“成長儀式感+文化深度+自主創(chuàng)作”為核心，將馬文化與高中生涯的勵志敘事、成人責(zé)任、高考期許深度融合，打造“學(xué)生自主策劃、師生協(xié)同共創(chuàng)、家校情感聯(lián)結(jié)”的校園盛典。既傳承中華馬文化的精神內(nèi)核，又為高中生的青春歲月留下莊重而熱烈的新年記憶，激發(fā)逐夢前行的內(nèi)生動力。
（二）活動目標(biāo)
1.文化浸潤：通過馬年勵志春聯(lián)、經(jīng)典詩文改編、馬文化主題創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解馬的精神象征，增強(qiáng)文化自信與人文素養(yǎng)；
2.成長賦能：以“成人責(zé)任”“高考奮進(jìn)”為核心，通過時光膠囊、勵志分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)、勇于擔(dān)當(dāng)，凝聚青春奮進(jìn)力量；
3.自主實(shí)踐：全程由學(xué)生主導(dǎo)策劃、編排、執(zhí)行，鍛煉統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、創(chuàng)意表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，彰顯高中生素養(yǎng)；
4.情感凝聚：搭建師生、同窗、家校間的情感溝通橋梁，營造溫馨而勵志的節(jié)日氛圍，增強(qiáng)校園歸屬感。
三、活動基本信息
參與對象：高中1-3年級全體師生、高三家長代表（每班5名）、校友代表（近3年畢業(yè)生）
活動時間：2025年12月31日19:00-21:30（跨年夜前一日，兼顧儀式感與安全）
活動地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂（劃分前置儀式區(qū)、主舞臺區(qū)、互動區(qū)、家長觀禮區(qū)四大功能區(qū)域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.前置儀式區(qū)（禮堂外走廊）：
打造“駿志長廊”，兩側(cè)陳列學(xué)生創(chuàng)作的馬年勵志春聯(lián)（如“馬躍檀溪知水淺，鵬飛云海覺天低”）、馬主題書法繪畫作品、高三學(xué)子“高考目標(biāo)卡”；
設(shè)置“時光膠囊”投遞站，提供馬形信紙與定制信封，學(xué)生可書寫給高考后自己的一封信，約定次年啟封；
布置“成人禮宣誓墻”，印有馬文化相關(guān)的責(zé)任箴言（如“駿馬當(dāng)馳，青年當(dāng)為”），供學(xué)生簽名留念。
2.主舞臺區(qū)：
舞臺背景采用“奔馬逐夢”國潮插畫（學(xué)生美術(shù)社團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)作），主視覺融合馬紋祥云與校園地標(biāo)，兩側(cè)LED屏循環(huán)播放馬年勵志短片、學(xué)生成長花絮、校友祝福視頻；
舞臺邊緣裝飾學(xué)生自制的馬形掛飾、霓虹燈牌（刻有“逐夢”“奮進(jìn)”等字樣）與紅金配色綢帶，臺階鋪設(shè)防滑紅地毯，后臺設(shè)置演員候場休息區(qū)與道具存放區(qū)；
觀眾席按年級劃分區(qū)域，高三班級前排設(shè)置家長觀禮區(qū)，每個座位放置馬年主題熒光棒、節(jié)目單與“勵志書簽”（印有馬年成語與高考加油語錄）。
3.互動區(qū)：
擺放圓形互動桌，配備馬年拼圖（融合高考知識點(diǎn)）、春聯(lián)接龍卡片等游戲道具；
設(shè)置“班級風(fēng)采展示臺”，展示各班級的馬年主題口號、集體合影與創(chuàng)意作品。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
文化與創(chuàng)意物資：馬年勵志春聯(lián)模板、書法繪畫材料、時光膠囊信封、高考目標(biāo)卡、馬形信紙、霓虹燈牌；
舞臺道具：國潮馬紋表演服飾、樂隊(duì)樂器（吉他、架子鼓、電子琴等）、情景劇背景板、互動游戲道具、成人禮證書；
獎品紀(jì)念品：馬年主題文創(chuàng)（昭陵六駿書簽、馬形鋼筆）、高考備考手冊、“青春奮進(jìn)者”勛章、校園紀(jì)念冊、校友聯(lián)名祝福卡；
應(yīng)急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風(fēng)、應(yīng)急照明設(shè)備、備用樂器配件。
2.人員分工：
學(xué)生策劃委員會：由各年級學(xué)生會代表、社團(tuán)骨干組成，負(fù)責(zé)節(jié)目篩選、流程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場調(diào)度，提前組織4輪彩排；
節(jié)目組：學(xué)生自主編排節(jié)目，包含主持人（4名學(xué)生，2男2女）、演員、樂隊(duì)成員，教師僅提供指導(dǎo)支持；
后勤保障組：由教師與家長志愿者組成，負(fù)責(zé)場地布置、物資搬運(yùn)、設(shè)備調(diào)試、安全維護(hù)；
宣傳組：由校園電視臺、新媒體社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)，拍攝活動花絮、現(xiàn)場直播、后期視頻剪輯。
�。ㄈ┣捌谛麄髋c準(zhǔn)備
1.提前1.5個月啟動節(jié)目與創(chuàng)意作品征集，面向各班級征集馬主題節(jié)目（含歌舞、樂隊(duì)、情景劇、詩朗誦、辯論秀等），鼓勵跨班級合作、師生同臺與校友返場表演；
2.發(fā)起“馬年勵志文創(chuàng)大賽”，收集學(xué)生的春聯(lián)、書法、繪畫作品，擇優(yōu)用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、班級群發(fā)布活動預(yù)告，推送馬年文化小知識、節(jié)目排練花絮、校友祝福視頻，開放線上投票通道評選“最受期待節(jié)目”；
4.提前2周完成節(jié)目篩選與主持人培訓(xùn)，提前1周組織全流程彩排，確保環(huán)節(jié)銜接順暢；邀請校友錄制祝福視頻，協(xié)調(diào)家長代表參與觀禮環(huán)節(jié)。
五、活動核心流程
（一）暖場儀式：逐夢啟航（18:30-19:00）
1.師生、家長陸續(xù)入場，在前置儀式區(qū)觀賞學(xué)生作品，參與時光膠囊投遞、宣誓墻簽名；
2.掃描現(xiàn)場二維碼參與“最受期待節(jié)目”線上投票，領(lǐng)取馬形紀(jì)念貼紙，憑貼紙可參與晚會互動抽獎。
（二）晚會環(huán)節(jié)：駿行逐夢（19:00-21:20）
1.開場秀：《駿影凌云》樂隊(duì)聯(lián)奏+舞蹈串燒（19:00-19:15）
校園樂隊(duì)登場，聯(lián)奏《賽馬》改編版與青春勵志歌曲，節(jié)奏激昂；
舞蹈社團(tuán)表演《奔騰的少年》，隊(duì)形模擬萬馬奔騰，搭配熒光道具與燈光特效，點(diǎn)燃全場氛圍；
4名學(xué)生主持人登場，以馬年勵志春聯(lián)拜年，宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：馬韻潤心（19:15-20:00）
詩朗誦《駿馬賦·青春志》：學(xué)生改編曹操《龜雖壽》、屈原《離騷》等經(jīng)典詩文，融入高中生活與高考期許，搭配古典舞伴舞；
情景劇《千里馬的試煉》：高三學(xué)生自編自導(dǎo)，演繹學(xué)業(yè)攻堅(jiān)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成長故事，傳遞“厚積薄發(fā)”的馬精神；
非遺展示《馬紋春聯(lián)創(chuàng)作》：書法社團(tuán)學(xué)生現(xiàn)場書寫馬年勵志春聯(lián)，贈予家長代表與校友，同步投屏展示創(chuàng)作過程。
3.第二篇章：青春擔(dān)當(dāng)（20:00-20:45）
成人禮儀式：高三學(xué)生代表身著禮服登臺，校領(lǐng)導(dǎo)與家長代表為其頒發(fā)成人禮證書，全體高三學(xué)生起立宣誓，誓言融入馬的“責(zé)任與奮進(jìn)”特質(zhì)；
師生互動秀《時光對話》：教師團(tuán)隊(duì)與學(xué)生代表共同表演，通過情景演繹回顧高中三年的成長點(diǎn)滴，穿插馬年成語接龍互動，引發(fā)情感共鳴；
校友返場表演：近3年畢業(yè)生通過視頻連線或現(xiàn)場演唱，分享大學(xué)生活，送上“馬到成功”的'高考祝福，傳遞奮斗精神。
4.第三篇章：志啟新程（20:45-21:20）
互動游戲：《極速拼圖挑戰(zhàn)賽》：每班選派3名代表，現(xiàn)場拼馬年主題巨型拼圖（融合高考知識點(diǎn)與校園風(fēng)景），最快完成的班級獲“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班”錦旗；
馬年知識搶答：主持人提問馬文化、高考相關(guān)知識點(diǎn)、校園歷史等題目，學(xué)生舉手搶答，答對獲馬年文創(chuàng)獎品；
祈福環(huán)節(jié)：全體師生手持“勵志書簽”，在主持人引導(dǎo)下許下新年愿望，LED屏同步播放學(xué)生的高考目標(biāo)與成長期許；
壓軸表演：全體演員登臺，合唱《明天會更好》馬年改編版，舞臺放飛彩色氣球，氛圍推向高潮。
�。ㄈ┦瘴箔h(huán)節(jié)：共赴新程（21:20-21:30）
1.校長致新年賀詞，寄語學(xué)生以“千里馬”的志向、“策馬揚(yáng)鞭”的姿態(tài)，迎接新一年的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；
2.主持人宣布晚會結(jié)束，師生、家長有序離場，高三學(xué)生與家長共同領(lǐng)取“時光膠囊”紀(jì)念禮盒；
3.學(xué)生策劃委員會與志愿者共同清理場地，整理學(xué)生作品與道具。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：提前排查禮堂設(shè)施安全，明確疏散通道并設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識；舞臺兩側(cè)設(shè)置防護(hù)欄，表演道具選用安全材質(zhì)；安排教師與志愿者維持現(xiàn)場秩序，禁止學(xué)生追逐打鬧。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫(yī)全程在崗，應(yīng)對輕微擦傷、突發(fā)不適等情況；控制活動時長，避免學(xué)生過度疲勞。
3.應(yīng)急處置：配備備用麥克風(fēng)、樂器配件與應(yīng)急電源，應(yīng)對設(shè)備故障；制定擁擠、停電等應(yīng)急預(yù)案，確�？焖夙憫�(yīng)與妥善處理。
七、活動延伸
1.時光之約：次年高考結(jié)束后，啟封“時光膠囊”，組織高三學(xué)子回顧新年目標(biāo)，分享成長感悟；
2.作品巡展：將學(xué)生的馬年春聯(lián)、書法繪畫作品在校園圖書館、文化墻巡展1個月，組織低年級學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；
3.勵志傳承：發(fā)起“馬年奮進(jìn)計(jì)劃”，鼓勵學(xué)生以周為單位記錄成長進(jìn)展，定期開展“奮進(jìn)之星”評選，延續(xù)馬的勵志精神。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案18
一、核心理念：從“觀看者”到“共創(chuàng)者”
針對初中生渴望獨(dú)立表達(dá)、重視同伴認(rèn)可、思維活躍的特質(zhì)，本方案摒棄傳統(tǒng)單向度演出模式，將元旦晚會重塑為一場“年度校園文化賽事”與“青春能量發(fā)布會”。以“千里馬”為精神圖騰，創(chuàng)設(shè)“風(fēng)云對決，共耀星河”的沉浸式情境，讓每個班級、每個社團(tuán)、每個有才華的個體，都能在這個精心設(shè)計(jì)的“賽場”上，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為集體發(fā)光，在充滿儀式感的競爭中，完成一次酣暢淋漓的青春表達(dá)與團(tuán)隊(duì)凝聚。
二、關(guān)鍵信息
主題：千里馬風(fēng)云會
口號：風(fēng)云際會，我輩奔騰
時間：2025年12月31日18:00-22:00
地點(diǎn)：學(xué)校體育館（主賽場）及相鄰公共空間（互動/展示區(qū)）
角色定義：
各班級/社團(tuán)=“戰(zhàn)隊(duì)”
學(xué)生觀眾=“風(fēng)議者”（擁有現(xiàn)場投票權(quán)）
教師評委團(tuán)=“伯樂團(tuán)”
主持/組織團(tuán)隊(duì)=“執(zhí)旗司儀”
三、核心目標(biāo)
1.價值引領(lǐng)：深度詮釋“千里馬”精神——不僅是日行千里的才華，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
2.能力淬煉：在項(xiàng)目制、賽事化的籌備與比拼中，全面鍛煉學(xué)生的策劃、執(zhí)行、創(chuàng)新、抗壓與現(xiàn)場應(yīng)變能力。
3.文化生成：將晚會轉(zhuǎn)化為一屆可傳承的校園品牌活動，形成獨(dú)特的班級文化與校園記憶。
4.情感聯(lián)結(jié)：通過為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的共同經(jīng)歷，極大強(qiáng)化班級內(nèi)部及跨年級的認(rèn)同感與凝聚力。
四、盛典結(jié)構(gòu)：三輪核心對決+終極儀式
整個晚會是一場結(jié)構(gòu)清晰、懸念迭起的積分制團(tuán)隊(duì)賽。
序章：列陣·風(fēng)起云涌（18:00-18:30）
各“戰(zhàn)隊(duì)”在激昂的音樂中，以30秒最具創(chuàng)意的方式（如旗幟、口號、隊(duì)形、短�。╅W亮登場，接受全場歡呼。校長（作為“大會盟主”）鳴鑼開賽，公布賽制。
第一輪：才藝爭鋒·“聲光形意”秀
形式：各戰(zhàn)隊(duì)展示一個5-7分鐘的綜合性舞臺節(jié)目（歌舞劇、音樂短劇、創(chuàng)意舞蹈、器樂合奏等）。
核心要求：節(jié)目必須融合至少一門學(xué)科知識（如用物理原理設(shè)計(jì)舞臺效果、用歷史事件改編劇情、用古詩詞串聯(lián)歌詞）。
評分：“伯樂團(tuán)”專業(yè)評分（占70%）+現(xiàn)場“風(fēng)議者”實(shí)時人氣投票（占30%）。
第二輪：智勇闖關(guān)·“九宮謎陣”
形式：在主舞臺設(shè)置九宮格互動答題/挑戰(zhàn)區(qū)。每格對應(yīng)不同領(lǐng)域：年度熱詞解讀、校園事件評論、邏輯謎題、即興情景表演、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。
流程：每支戰(zhàn)隊(duì)派代表依次上臺，自選或隨機(jī)挑戰(zhàn)格子。挑戰(zhàn)成功即點(diǎn)亮該格，為戰(zhàn)隊(duì)贏得積分。此環(huán)節(jié)考驗(yàn)知識廣度、思維速度與臨場勇氣。
第三輪：風(fēng)云演說·“我的`奔騰宣言”
形式：每支戰(zhàn)隊(duì)推選一位“千里馬代言人”，進(jìn)行3分鐘脫稿演講。
主題：圍繞“我（我們）如何成為一匹千里馬”展開，要求結(jié)合真實(shí)經(jīng)歷、具體行動與未來展望，拒絕空談。
意義：展現(xiàn)初中生的思想深度、表達(dá)力與責(zé)任感，將活動推向價值高潮。
�。ǜ鬏嗛g隙）·能量補(bǔ)給站“街”
場外開辟主題街區(qū)：“文創(chuàng)驛站”（售賣學(xué)生自制主題文創(chuàng)）、“能量吧臺”（簡單飲品）、“風(fēng)采長廊”（展示各戰(zhàn)隊(duì)備戰(zhàn)過程的花絮照片與口號）。讓互動、交流與放松貫穿始終。
終章：加冕·星河共耀（21:30-22:00）
1.積分統(tǒng)御與頒獎：根據(jù)三輪對決總積分，頒發(fā)“千里馬至尊戰(zhàn)隊(duì)”（冠軍）及“最佳才藝風(fēng)范”、“智勇無雙”、“金口才”等單項(xiàng)獎。獎杯設(shè)計(jì)為抽象的馬形雕塑，極具收藏價值。
2.“年度致敬”時刻：播放秘密采集的短片，致敬一年來在平凡崗位上默默付出的教職工（如深夜巡邏的保安、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的教輔老師），引導(dǎo)學(xué)生看見并感恩所有的“守護(hù)者”。
3.跨年儀式：青春誓約：零時將至，全體起立。在領(lǐng)誓人（可選一位德高望重的老師或優(yōu)秀學(xué)生代表）帶領(lǐng)下，誦讀《千里馬青春誓約》——一段簡潔有力、關(guān)于奮斗、擔(dān)當(dāng)與互助的誓言。以此取代喧鬧倒計(jì)時，在莊重而熱血的氣氛中，共同邁進(jìn)2026。
4.全場合唱：共唱一首勵志且旋律動人的歌曲（如《少年中國說》改編版），歌聲中，各戰(zhàn)隊(duì)旗幟環(huán)繞全場，活動圓滿落幕。
五、組織與運(yùn)營核心
1.學(xué)生組委會：成立跨年級的“風(fēng)云會”學(xué)生執(zhí)行委員會，在教師顧問團(tuán)指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)賽制宣傳、戰(zhàn)隊(duì)聯(lián)絡(luò)、物料設(shè)計(jì)、現(xiàn)場指揮。
2.導(dǎo)師制：每支“戰(zhàn)隊(duì)”配備1-2名教師作為“參謀”，提供建議與資源支持，但不越俎代庖。
3.技術(shù)賦能：使用專業(yè)投票小程序進(jìn)行實(shí)時人氣PK；設(shè)計(jì)戰(zhàn)隊(duì)積分實(shí)時排行榜，在現(xiàn)場大屏動態(tài)更新，增強(qiáng)競技感。
4.全程記錄：由學(xué)校電視臺或?qū)W生媒體社負(fù)責(zé)錄制盛典全過程，并制作精華紀(jì)錄片，作為珍貴的校園檔案。
六、安全與保障預(yù)案
1.安全第一：制定詳細(xì)安保方案，明確疏散路線，所有競技環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以安全為前提。
2.心理建設(shè)：賽前充分強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”，注重過程體驗(yàn)而非唯結(jié)果論，教師需關(guān)注并疏導(dǎo)個別學(xué)生的壓力情緒。
3.公正透明：評分標(biāo)準(zhǔn)提前公布，“伯樂團(tuán)”需包含各學(xué)科教師及學(xué)生代表，確保評審公允。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案19
一、活動核心信息
活動主題：福里福氣有福新年——2026馬年元旦跨年盛典
活動時間：2025年12月31日19:00-2026年1月1日01:00
活動地點(diǎn)：城市核心商圈廣場（主會場）+線上云會場
參與人群：全年齡段市民、親子家庭、年輕群體、傳統(tǒng)文化愛好者
活動宗旨：以福文化為魂，馬生肖為形，通過非遺體驗(yàn)、互動游戲、跨界聯(lián)動等形式，營造“全民迎福、躍馬迎新”的節(jié)日氛圍，傳遞團(tuán)圓、奮進(jìn)、吉祥的新年愿景。
二、活動亮點(diǎn)設(shè)計(jì)
福馬共生場景：整體布置以紅金為主色調(diào)，融入馬形剪紙、福字燈籠陣、萬馬奔騰拍照墻等裝置，打造“馬上有�！背两娇臻g，所有物料采用可降解環(huán)保材質(zhì)，呼應(yīng)綠色跨年理念。
三維送福體系：現(xiàn)場集福、非遺傳福、云端寄福相結(jié)合，參與者可通過互動收集“健康福、財(cái)運(yùn)福、團(tuán)圓�！�，親手制作的'非遺福禮可通過合作物流即時寄送給親友。
全齡互動矩陣：涵蓋非遺手作、親子游戲、潮流挑戰(zhàn)、民俗表演等多元環(huán)節(jié)，兼顧傳統(tǒng)韻味與年輕趣味，實(shí)現(xiàn)“全家齊參與，人人有收獲”。
三、活動詳細(xì)流程
�。ㄒ唬╊A(yù)熱暖場：福啟新程（19:00-20:00）
全場燈光秀開啟，以全息投影技術(shù)呈現(xiàn)“馬踏福來”動態(tài)畫面，配合《新年好》《萬馬奔騰》等音樂，打造視覺盛宴。
主持人身著馬年主題服飾登場，介紹活動流程，發(fā)起“線上云簽到”，參與者掃碼即可領(lǐng)取電子福卡，開啟集福之旅。
暖場表演：民間舞獅隊(duì)與現(xiàn)代街舞團(tuán)跨界合作，穿插馬年生肖互動問答，答對者獲贈福字貼紙。
（二）主題篇章：福聚今宵（20:00-23:00）
1.第一篇章：非遺納福手作傳情
設(shè)立“馬上納�！狈沁z工坊，邀請剪紙藝人現(xiàn)場指導(dǎo)制作馬形福字剪紙，書法家書寫定制福聯(lián)，參與者可將作品裝入環(huán)保福袋，通過物流專柜寄給異地親友，實(shí)現(xiàn)“福禮馬上到家”。
增設(shè)紅繩編織、馬年香囊DIY攤位，親子家庭可合作完成手作，成品可作為新年紀(jì)念或祈福信物。
2.第二篇章：福運(yùn)互動躍馬闖關(guān)
親子組游戲：
“躍馬運(yùn)�！保杭议L與孩子配合，通過障礙賽道運(yùn)送福字磁貼，完成倒貼福字任務(wù)即獲“團(tuán)圓�！�。
“年畫娃娃變裝”：家長蒙眼為孩子貼紅臉蛋、戴馬形頭飾，最快完成且造型完整的家庭獲贈親子寫真券。
全民組挑戰(zhàn)：
“VR躍馬集�！保涸O(shè)置VR騎馬機(jī)體驗(yàn)區(qū)，參與者模擬騎馬跨越障礙，收集虛擬福袋，累計(jì)積分可兌換馬年吉祥物。
“馬年福簽盲盒墻”：掃碼抽取非遺紋樣盲盒，內(nèi)含馬年運(yùn)勢簽、商家優(yōu)惠券、手作材料包等，暗藏“錦鯉福”大獎。
知識互動：主持人發(fā)起馬年民俗、福文化知識問答，題目涵蓋“馬年生肖傳說”“福字倒貼寓意”等，答對者獲贈非遺小禮品。
3.第三篇章：福韻展演文化共賞
文藝表演融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代：馬主題舞蹈《躍馬迎春》、經(jīng)典新年歌曲聯(lián)唱、戲曲選段《龍馬精神》、民謠樂隊(duì)彈唱《福氣東來》。
非遺展示環(huán)節(jié)：皮影戲演繹“馬送福來”傳統(tǒng)故事，糖畫藝人現(xiàn)場制作馬形糖畫，免費(fèi)分發(fā)給觀眾。
�。ㄈ┛缒晔⒌洌焊M新年（23:00-01:00）
23:00起，開啟“五福集結(jié)”倒計(jì)時，參與者可通過現(xiàn)場互動或線上小程序補(bǔ)充未集齊的�？ǎR五福者可參與零點(diǎn)抽獎。
23:50，主持人帶領(lǐng)全場倒數(shù)，巨型數(shù)字燈光裝置同步跳動，伴隨倒計(jì)時結(jié)束，廣場上空綻放馬形圖案煙花與福字煙花，噴泉噴出五彩水霧，營造極致狂歡氛圍。
零點(diǎn)過后，現(xiàn)場發(fā)放定制福袋（內(nèi)含馬年鑰匙扣、福字貼、環(huán)保餐具），同時抽取五福大獎（非遺大師定制福禮、家庭旅游基金）。
00:30-01:00，自由活動時間，參與者可在打卡點(diǎn)拍照留念，欣賞民謠彈唱，美食區(qū)提供馬形甜品、熱飲等暖心補(bǔ)給。
四、宣傳推廣計(jì)劃
線上推廣：提前兩周在社交媒體發(fā)起#我的馬年福氣簽#話題互動，發(fā)布活動預(yù)告短視頻與打卡攻略；聯(lián)合本地生活平臺推出“集福預(yù)約通道”，線上預(yù)約可優(yōu)先參與非遺工坊體驗(yàn)。
線下宣傳：商圈、社區(qū)張貼主題海報(bào)，地鐵、公交投放廣告；在合作商戶設(shè)置活動宣傳展架，發(fā)放集福預(yù)告卡。
跨界聯(lián)動：與物流品牌合作打造“福禮寄遞專區(qū)”，與本地餐飲、零售品牌聯(lián)動，消費(fèi)可獲贈集福道具，擴(kuò)大活動覆蓋面。
五、保障措施
安全保障：劃分活動區(qū)域，設(shè)置防滑軟墊與隔離護(hù)欄，配備安保人員與醫(yī)療急救點(diǎn)，實(shí)時管控人流密度。
環(huán)境保障：使用可降解宣傳物料，設(shè)置分類回收箱，活動結(jié)束后及時清理場地，踐行環(huán)保理念。
服務(wù)保障：每個活動區(qū)域配備志愿者，提供咨詢引導(dǎo)服務(wù)；線上云會場同步直播，為無法到場的觀眾提供遠(yuǎn)程參與渠道。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案20
一、活動主題
駿馬迎春·奔騰啟新
釋義：以馬之矯健、奮進(jìn)、吉祥的象征寓意，呼應(yīng)元旦辭舊迎新的節(jié)日氛圍，寄托對新年開拓進(jìn)取、一往無前的展望。
二、活動時間
2025年12月31日19:30—2026年1月1日00:30
三、活動地點(diǎn)
�。ǹ筛鶕�(jù)實(shí)際情況設(shè)定，例如：公司總部大樓中庭及多功能廳/社區(qū)中心廣場及活動館/酒店宴會廳等）
四、參與對象
全體員工及家屬/全體社區(qū)居民/受邀客戶與合作伙伴等（根據(jù)活動主體調(diào)整）
五、活動目標(biāo)
1.營造熱烈、歡慶、祥和的元旦節(jié)日氣氛，增強(qiáng)歸屬感與凝聚力。
2.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，巧妙融入馬年生肖元素，彰顯特色。
3.搭建輕松愉快的互動交流平臺，促進(jìn)情感溝通，激發(fā)新年新活力。
六、活動內(nèi)容與流程安排
�。ㄒ唬┯e納福（19:30-20:00）
參與者入場，于主題背景板前合影留念。入口處設(shè)置“駿馬驛站”，提供定制主題小裝飾（如含有馬形圖案的胸針、頭飾）。設(shè)置“福愿墻”，供參與者書寫新年愿望并懸掛。
（二）開幕儀式（20:00-20:20）
主持人開場，介紹活動主題與流程。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或代表致辭，表達(dá)新年祝福。啟動“駿馬騰飛”燈光或投影儀式，正式拉開活動序幕。
�。ㄈ┲黝}游園與互動體驗(yàn)（20:20-23:00）
設(shè)置多個主題區(qū)域，供參與者自由游逛、體驗(yàn)：
1.“一馬當(dāng)先”才智競答區(qū)：設(shè)置與馬年文化、元旦習(xí)俗、百科知識相關(guān)的趣味題目，參與者可挑戰(zhàn)答題，贏取積分。
2.“馬到功成”手工坊：提供材料，在指導(dǎo)下制作馬形燈籠、剪紙、黏土雕塑或新年賀卡，體驗(yàn)手作樂趣。
3.“萬馬奔騰”趣味競技區(qū)：設(shè)立小型趣味運(yùn)動項(xiàng)目，如“投壺（馬蹄鏢）”、“平衡木（馬術(shù)體驗(yàn)）”等，輕松競技。
4.“寶馬香車”美食長廊：提供以“馬”為主題命名的特色點(diǎn)心、飲品及元旦傳統(tǒng)小吃，打造味覺享受。
5.“騏驥光影”留影區(qū)：設(shè)置多個蘊(yùn)含馬年元素（如馬車、馬鞍、抽象馬形雕塑）的創(chuàng)意拍照打卡點(diǎn)，配備趣味道具。
（四）主舞臺聯(lián)歡時段（穿插于游園期間）
1.文藝表演：安排員工或邀請團(tuán)隊(duì)進(jìn)行歌舞、樂器、小品等短小精悍的'節(jié)目演出，節(jié)目可融入馬或新年元素。
2.互動游戲：組織如“馬年成語接龍”、“模仿馬兒賽跑”等現(xiàn)場集體游戲，提升氣氛。
3.幸運(yùn)抽獎：分多輪進(jìn)行，獎品名稱可設(shè)計(jì)為“千里馬獎”、“黑馬獎”、“駿馬獎”等，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。
（五）跨年倒計(jì)時儀式（23:50-00:10）
全體參與者匯聚主舞臺區(qū)。主持人帶領(lǐng)回顧與展望，進(jìn)行溫馨互動。進(jìn)入最后60秒倒計(jì)時，全場齊聲計(jì)數(shù)，在00:00時刻，共同放飛手中的小型許愿氣球（或啟動彩炮、點(diǎn)亮特定裝置），互道“新年快樂”，迎接2026年的到來。
�。厍槲猜暎�00:10-00:30）
播放溫馨音樂，派發(fā)象征“甜甜蜜蜜”的新年小糖果或定制紀(jì)念品。組織有序散場或自由交流。
七、活動組織與分工
建議成立籌備小組，明確總指揮、策劃組、后勤支持組（場地、物資、餐飲）、宣傳接待組、現(xiàn)場執(zhí)行與安保組等職責(zé)，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人。
八、宣傳預(yù)熱
提前通過內(nèi)部公告、海報(bào)、郵件、社交媒體等多渠道發(fā)布活動預(yù)告，渲染期待氛圍�？稍O(shè)計(jì)發(fā)布含有馬年元旦主題的電子邀請函。
九、預(yù)算概算
詳細(xì)列出場地布置、道具物料、食品飲品、獎品禮品、設(shè)備租賃、應(yīng)急物資等方面預(yù)計(jì)費(fèi)用，形成預(yù)算清單。
十、注意事項(xiàng)與應(yīng)急預(yù)案
1.安全第一：確保場地安全，消防通道暢通。提前檢查用電、設(shè)備安全。大型活動需提前報(bào)備。
2.秩序維護(hù)：制定人流疏導(dǎo)方案，安排專人負(fù)責(zé)各區(qū)域秩序與安全。
3.食品衛(wèi)生：確保提供的餐飲符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
4.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)對突發(fā)天氣（若部分室外）、設(shè)備故障、人員不適等情況的預(yù)案，設(shè)立臨時醫(yī)療點(diǎn)。
5.環(huán)保考量：活動結(jié)束后做好垃圾分類與清運(yùn)，鼓勵使用環(huán)保材料。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案21
一、主題釋義
2026年為農(nóng)歷丙午馬年。馬，象征著奔騰、奮進(jìn)與希望。本次晚會以“騏驥迎春·筑夢新程”為主題，寓意志存高遠(yuǎn)的青年學(xué)子如千里馬，在辭舊迎新之際，總結(jié)過往，蓄力未來，以昂揚(yáng)姿態(tài)攜手邁入嶄新的一年，共同繪制青春的壯闊圖景。
二、核心目標(biāo)
1.營造熱烈、歡慶、溫馨的跨年氛圍，豐富校園文化生活，增強(qiáng)師生歸屬感與凝聚力。
2.展現(xiàn)我校學(xué)子多元才藝、創(chuàng)新精神與積極向上的精神風(fēng)貌。
3.深化傳統(tǒng)文化與時代精神的融合，激勵師生在新的.一年里銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為。
三、活動時間與地點(diǎn)
時間：2025年12月31日19:00-22:30
地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂（主會場），同步開設(shè)線上直播通道。
四、活動內(nèi)容與流程設(shè)計(jì)
(一)前期預(yù)熱階段(12月20日-30日)
1.主題征集與造勢：通過官方平臺發(fā)布主題海報(bào)、短視頻，發(fā)起“我的‘駿馬’故事”圖文或短故事征集，優(yōu)秀作品將在晚會現(xiàn)場或線上展示。
2.“幸運(yùn)馬蹄”打卡：在校園地標(biāo)設(shè)置打卡點(diǎn)，參與者集齊印章可兌換晚會定制紀(jì)念品或抽獎機(jī)會。
3.節(jié)目遴選與彩排：面向全校廣泛征集節(jié)目，組織專業(yè)評審進(jìn)行遴選，確保節(jié)目質(zhì)量與主題契合，并安排多次集中彩排。
(二)晚會主體環(huán)節(jié)(12月31日晚)
序幕：駿馬嘶風(fēng)·青春啟航(19:00-19:15)
開場視頻：融合年度校園大事件、師生笑臉、馬年元素，快速點(diǎn)燃現(xiàn)場氣氛。
開場舞：融合現(xiàn)代舞與武術(shù)元素的《奔騰》，表現(xiàn)力量與速度感，寓意青春馳騁。
第一篇章：蹄疾步穩(wěn)·積淀華章(19:15-20:00)
節(jié)目組合：以沉穩(wěn)、深情、回顧為主要基調(diào)。包括經(jīng)典歌曲串燒（校園民謠、勵志老歌新唱）、語言類節(jié)目（小品/相聲聚焦大學(xué)學(xué)習(xí)生活趣事與思考）、器樂合奏（中西合璧，演繹經(jīng)典旋律）。
特別環(huán)節(jié)：“年度風(fēng)采展示”：通過VCR與簡短頒獎，表彰在學(xué)術(shù)、公益、文體等領(lǐng)域表現(xiàn)突出的學(xué)生團(tuán)體或個人。
第二篇章：龍馬精神·競展鋒芒(20:00-20:50)
節(jié)目組合：以活力、創(chuàng)新、炫技為主要特點(diǎn)。包括流行樂隊(duì)表演、街舞/國風(fēng)舞蹈對決、創(chuàng)意魔術(shù)或光影秀、學(xué)生原創(chuàng)音樂或戲劇片段展演。
互動環(huán)節(jié)：“馬到成功”知識競答：圍繞校史、傳統(tǒng)文化、時事設(shè)計(jì)趣味題目，現(xiàn)場觀眾通過線上平臺搶答贏取獎品。
第三篇章：駟馬同轅·共赴山海(20:50-21:40)
節(jié)目組合：以溫情、融合、展望為主旋律。包括師生同臺合唱、留學(xué)生國際風(fēng)情展示、感人情景朗誦（講述成長、親情、友誼）、阿卡貝拉或大型合唱節(jié)目。
溫情時刻：“時空郵件”：隨機(jī)抽取幾位新生入學(xué)時寫給年末自己的信并現(xiàn)場分享，或邀請畢業(yè)生代表寄語在校生。
第四篇章：騏驥飛躍·迎新之光(21:40-22:20)
重磅節(jié)目：邀請校內(nèi)人氣教師或校友進(jìn)行特別表演，或推出大型原創(chuàng)舞臺劇精華版。
跨年倒計(jì)時：全場跟隨大屏幕進(jìn)入新年倒計(jì)時，屆時焰火（電子模擬或冷煙花）與彩花齊放，燈光璀璨。校領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓發(fā)表簡短新年賀詞。
零點(diǎn)歡歌：全場齊唱充滿希望的新年主題歌曲，將氣氛推向最高潮。
尾聲：暖意相伴·平安歸程(22:20-22:30)
終場音樂響起，工作人員引導(dǎo)有序退場。
設(shè)置“暖意驛站”，提供熱飲，提醒夜間歸途安全。
(三)后期延續(xù)階段
1.晚會精彩照片、視頻通過官方渠道發(fā)布。
2.開展“我最喜愛的晚會節(jié)目”線上投票。
3.收集師生反饋，總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)。
五、組織與保障
成立晚會籌備委員會，下設(shè)策劃、節(jié)目、宣傳、外聯(lián)、后勤、技術(shù)、安保等工作組，明確分工。
制定詳細(xì)應(yīng)急預(yù)案，涵蓋安全、醫(yī)療、電力、網(wǎng)絡(luò)等方面，確�；顒影踩行颉�
積極尋求校內(nèi)外贊助支持，規(guī)范資金與物資管理。
六、宣傳計(jì)劃
整合校園網(wǎng)站、公眾號、視頻號、海報(bào)、電子屏等多渠道，分階段、有重點(diǎn)地進(jìn)行前期預(yù)告、中期跟進(jìn)、后期回顧的全方位宣傳。
馬年元旦賀新春主題系列活動策劃方案22
一、活動主題
駿馳青春·藝啟新元——以馬為魂，展少年意氣；以藝為媒，赴新年之約
二、活動背景與目標(biāo)
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2026年元旦恰逢農(nóng)歷馬年，馬文化中“志存高遠(yuǎn)、奮勇爭先、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神內(nèi)核，與初中生青春期的成長特質(zhì)高度契合。本次活動跳出傳統(tǒng)晚會“單向表演”模式，以“學(xué)生主導(dǎo)、非遺融合、青春表達(dá)”為核心，將馬勺藝術(shù)、昭陵六駿文化等傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代潮流藝術(shù)結(jié)合，打造“自主策劃+多元展示+深度互動”的校園盛典。讓初中生在自主籌備與參與中，傳承馬年精神，釋放青春活力，凝聚班級與校園歸屬感，為初中生涯留下獨(dú)特的新年記憶。
�。ǘ┗顒幽繕�(biāo)
1.文化傳承：通過馬勺彩繪、馬年詩詞改編等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解馬文化非遺內(nèi)涵與吉祥寓意，增強(qiáng)文化自信；
2.能力提升：鼓勵學(xué)生自主策劃節(jié)目、參與組織管理，鍛煉統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、創(chuàng)意表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
3.情感凝聚：營造青春熱烈的節(jié)日氛圍，促進(jìn)師生、同窗間的互動交流，傳遞奮進(jìn)向上的新年期許。
三、活動基本信息
參與對象：初中1-3年級全體師生（按年級劃分觀眾區(qū)域，教師穿插就座）
活動時間：2025年12月30日18:30-21:00（周末晚間，兼顧安全與參與體驗(yàn)）
活動地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂（劃分前置展示區(qū)、主舞臺區(qū)、互動區(qū)三大功能區(qū)域）
四、活動籌備
�。ㄒ唬﹫龅嘏c氛圍營造
1.前置展示區(qū)（禮堂外走廊）：
打造“馬年藝創(chuàng)長廊”，展示學(xué)生自主創(chuàng)作的馬勺彩繪、馬主題書法、昭陵六駿插畫作品，墻面懸掛馬年詩詞卷簾詩展板（如“馬躍神州滿眼春”）；
設(shè)置“時光信箱”，提供馬形信紙，學(xué)生可書寫新年成長目標(biāo)與同窗祝福，投入信箱約定下學(xué)期啟封；
安排“非遺體驗(yàn)角”，由美術(shù)組學(xué)生現(xiàn)場演示馬勺拓印技藝，觀眾可免費(fèi)體驗(yàn)并帶走作品。
2.主舞臺區(qū)：
舞臺背景采用《昭陵六駿》國潮插畫（學(xué)生集體創(chuàng)作），主視覺以紅金為主色調(diào)，融入馬紋祥云與校園地標(biāo)元素；兩側(cè)LED屏循環(huán)播放馬年創(chuàng)意短片、節(jié)目彩排花絮與學(xué)生成長瞬間；
舞臺邊緣裝飾學(xué)生自制的.馬形掛飾、非遺剪紙與霓虹燈牌（刻有“駿馳青春”“馬到成功”等字樣），臺階鋪設(shè)防滑紅地毯，后臺設(shè)置道具存放區(qū)與演員候場休息席；
觀眾席按班級劃分區(qū)域，每個座位放置馬年主題熒光棒與節(jié)目單，前方預(yù)留互動游戲參與區(qū)。
3.互動區(qū)：
擺放圓形互動桌，配備馬年拼圖、詩詞接龍卡片等游戲道具；
設(shè)置“班級風(fēng)采墻”，展示各班級的馬年主題口號與集體合影，周邊懸掛學(xué)生自制的馬形許愿牌。
�。ǘ┪镔Y與人員籌備
1.物資清單：
非遺與創(chuàng)意物資：馬勺坯體、彩繪顏料、拓印模板、宣紙、毛筆、馬年詩詞卷軸；
舞臺道具：國潮馬紋表演服飾、樂隊(duì)樂器（吉他、架子鼓、電子琴）、情景劇背景板、激光舞設(shè)備、互動游戲道具；
獎品紀(jì)念品：昭陵六駿主題文創(chuàng)、馬勺藝術(shù)擺件、“青春奮進(jìn)者”勛章、校園文創(chuàng)禮包、馬年詩詞集；
應(yīng)急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風(fēng)、應(yīng)急照明設(shè)備、備用樂器配件。
2.人員分工：
學(xué)生策劃組：由各年級學(xué)生會代表組成，負(fù)責(zé)節(jié)目篩選、流程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場調(diào)度，提前組織3輪彩排；
節(jié)目組：由音樂、美術(shù)教師指導(dǎo)，學(xué)生自主編排節(jié)目，包含主持人（4名學(xué)生，2男2女）、演員、樂隊(duì)成員；
后勤保障組：由教師與家長志愿者組成，負(fù)責(zé)場地布置、物資搬運(yùn)、設(shè)備調(diào)試、安全維護(hù)；
宣傳組：由校園電視臺學(xué)生負(fù)責(zé)，拍攝活動花絮、現(xiàn)場直播、后期視頻剪輯。
�。ㄈ┣捌谛麄髋c準(zhǔn)備
1.提前1個月啟動節(jié)目與創(chuàng)意作品征集，面向各班級征集馬主題節(jié)目（含歌舞、樂隊(duì)、情景劇、非遺展示等），鼓勵跨班級合作與師生同臺；
2.發(fā)起“馬年藝創(chuàng)大賽”，收集學(xué)生的馬勺彩繪、書法、插畫作品，擇優(yōu)用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、班級群發(fā)布活動預(yù)告，推送馬年文化小知識、節(jié)目排練花絮，開放線上投票通道評選“最受期待節(jié)目”；
4.提前2周完成節(jié)目篩選與主持人培訓(xùn)，提前1周組織全流程彩排，確保環(huán)節(jié)銜接順暢。
五、活動核心流程
�。ㄒ唬┡瘓龌樱核噯⑿略�18:00-18:30）
1.師生陸續(xù)入場，在前置展示區(qū)觀賞學(xué)生藝創(chuàng)作品，參與馬勺拓印體驗(yàn)、時光信箱投遞；
2.掃描現(xiàn)場二維碼參與“最受期待節(jié)目”線上投票，領(lǐng)取馬形紀(jì)念貼紙，憑貼紙可參與晚會互動抽獎。
�。ǘ┩頃h(huán)節(jié)：駿馳青春（18:30-20:50）
1.開場秀：《駿影流光》激光舞+樂隊(duì)聯(lián)奏（18:30-18:45）
激光舞表演者身著馬紋熒光服飾，配合《賽馬》改編版樂曲，通過激光特效勾勒奔馬輪廓；
校園樂隊(duì)登場，聯(lián)奏《青春陣線聯(lián)盟》《賽馬》混搭曲目，點(diǎn)燃全場氛圍；
4名學(xué)生主持人登場，以馬年詩詞拜年，宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：馬韻藝賞（18:45-19:30）
非遺情景劇《馬勺里的千年故事》：學(xué)生演繹馬勺藝術(shù)的起源與傳承，穿插現(xiàn)場馬勺彩繪展示，同步投屏至LED屏，講解彩繪工藝與寓意；
詩詞說唱《馬年新篇》：改編馬年卷簾詩，融入校園生活元素，以說唱形式呈現(xiàn)，搭配國潮舞蹈隊(duì)形；
舞蹈《六駿呈祥》：學(xué)生身著昭陵六駿主題服飾，以古典舞融合現(xiàn)代韻律，再現(xiàn)“颯露紫”“什伐赤”等名馬風(fēng)采。
3.第二篇章：青春逐夢（19:30-20:15）
樂隊(duì)表演《奔涌的少年》：校園樂隊(duì)原創(chuàng)馬年主題歌曲，歌詞傳遞“一馬當(dāng)先”的奮進(jìn)精神，邀請全場揮舞熒光棒合唱；
師生互動秀《反差萌樂園》：平日嚴(yán)肅的教師團(tuán)隊(duì)帶來創(chuàng)意節(jié)目，如改編版《達(dá)拉崩吧》校園歌詞演唱、潮流舞蹈串燒，引發(fā)全場互動；
情景劇《成長“駿”跡》：學(xué)生自編自導(dǎo)，演繹初中生涯的成長故事，融入馬的“堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)”品質(zhì)，引發(fā)情感共鳴。
4.第三篇章：聚力迎新（20:15-20:50）
互動游戲：《極速拼圖賽》：每班選派3名代表，現(xiàn)場拼昭陵六駿主題巨型拼圖，最快完成的班級獲“團(tuán)結(jié)之星”錦旗；
馬年知識搶答：主持人提問馬文化、非遺知識、校園歷史等題目，學(xué)生舉手搶答，答對獲馬年文創(chuàng)獎品；
祈福環(huán)節(jié)：全體師生手持馬形許愿牌，在主持人引導(dǎo)下許下新年愿望，LED屏同步播放學(xué)生的成長期許與祝福；
頒獎環(huán)節(jié)：為“最受期待節(jié)目”“藝創(chuàng)大賽獲獎作品”“校園奮進(jìn)者”頒發(fā)勛章與獎品，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎代表頒獎。
（三）收尾環(huán)節(jié)：共赴新程（20:50-21:00）
1.全體演員登臺，合唱《明天會更好》馬年改編版，舞臺放飛彩色氣球，氛圍推向高潮；
2.校長致新年賀詞，寄語學(xué)生以馬的奮進(jìn)精神，在新一年勇攀高峰；
3.主持人宣布晚會結(jié)束，師生有序離場，領(lǐng)取馬年紀(jì)念小禮品（學(xué)生自制馬勺拓印作品）。
六、安全與保障措施
1.安全防護(hù)：提前排查禮堂設(shè)施安全，明確疏散通道并設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識；舞臺兩側(cè)設(shè)置防護(hù)欄，表演道具選用安全材質(zhì)；安排教師與志愿者維持現(xiàn)場秩序，禁止學(xué)生追逐打鬧。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫(yī)全程在崗，應(yīng)對輕微擦傷、突發(fā)不適等情況；控制活動時長，避免學(xué)生過度疲勞。
3.應(yīng)急處置：配備備用麥克風(fēng)、樂器配件與應(yīng)急電源，應(yīng)對設(shè)備故障；制定擁擠、停電等應(yīng)急預(yù)案，確�？焖夙憫�(yīng)與妥善處理。
七、活動延伸
1.作品巡展：將學(xué)生的馬勺彩繪、書法作品在校園圖書館、文化墻進(jìn)行為期1個月的巡展，組織班級參觀學(xué)習(xí)；
2.時光之約：下學(xué)期開學(xué)初，啟封“時光信箱”，組織學(xué)生回顧新年目標(biāo)，分享成長感悟；
3.文化傳承：聯(lián)合美術(shù)組開設(shè)“馬勺藝術(shù)公益課堂”，定期開展非遺體驗(yàn)活動，延續(xù)馬文化傳承熱度。
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