糾正上課時(shí)的不良坐姿班會(huì)策劃書(shū)

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師說(shuō)：寫(xiě)字姿勢(shì)不正確有什么危害呢？

　　學(xué)生：輕者影響寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；重者影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。

　　2、教師說(shuō)：同學(xué)們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎么辦呢？

　　學(xué)生：以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，不僅有利于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，也有利于我們的健康成長(zhǎng)。

　　3、為了讓學(xué)生達(dá)到正確的`書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)可從以下方面努力去做：

　　要做到：

　　a、坐姿，頭正、身直、腳平；

　　b、握筆擺好‘三個(gè)一’，眼離書(shū)本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。

　　c、心平氣和，態(tài)度認(rèn)真�！�

　　讓學(xué)生熟記成誦。把正確的坐姿和握筆姿勢(shì)利用校訊通發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合老師讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，做到每次寫(xiě)字前先念口訣，再練字，真正做到“練字先練姿”。

　　4、教師樹(shù)立榜樣，多鼓勵(lì)。結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢(shì)非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看，每節(jié)課都特別表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的“小明星”，讓身邊榜樣的力量來(lái)影響學(xué)生改掉不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。每周家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確率的情況。這樣老師、家長(zhǎng)、齊抓共管，會(huì)收到了良好的效果。

　　四、練習(xí)：教師讓學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)，并糾正不正確姿勢(shì)，邊練習(xí)邊糾正。

　　五、總結(jié)：

　　通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，有利于指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)坐姿，從而更好的促進(jìn)養(yǎng)成教育，使學(xué)生們身心健康成長(zhǎng)！

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