雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不來停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，面對(duì)新的工作，制定好新的目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書，希望能夠幫助到大家。
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇1
一、活動(dòng)主題
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽
二、活動(dòng)目的
為科技愛好者提供展示自我的平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)術(shù)科技交流，形成相互啟發(fā)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中碰撞思維的火花，激發(fā)智慧與靈感，鍛煉同學(xué)的創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
3月12號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxxx
五、活動(dòng)材料
1．雞蛋2．海綿3．A4紙4．剪刀5、透明粘貼膠帶6、氣球7、電子稱
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
材料費(fèi)用200獎(jiǎng)品費(fèi)用：180宣傳經(jīng)費(fèi)：100
七、策劃主辦單位
蘇科院電子科協(xié)
八、活動(dòng)人員
大一大二學(xué)生，參賽時(shí)以個(gè)人為單位參賽。
九、比賽內(nèi)容
要求將一枚普通生雞蛋由高樓上拋到水泥地面上，在雞蛋不損壞的前提下，輔助物品質(zhì)量越輕，分?jǐn)?shù)越高；比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。每個(gè)參賽隊(duì)只能上報(bào)一個(gè)作品。作品一旦傷及人員或損壞設(shè)施，由參賽選手負(fù)全部責(zé)任！
十、活動(dòng)流程
1、在定點(diǎn)比賽前，每個(gè)作品的負(fù)責(zé)人集中抽簽，以確定比賽次序。裁判在不知道作品名稱和班級(jí)的情況下對(duì)每個(gè)參賽作品進(jìn)行創(chuàng)意和工藝的評(píng)分，滿分10分。
2、比賽隊(duì)伍接收到“準(zhǔn)備比賽”指令后，選手帶著作品到指定位置（著陸點(diǎn)正上方3米）做好拋出準(zhǔn)備，哨聲響起時(shí)，開始計(jì)時(shí)，選手應(yīng)立即將作品拋出，不得提前拋出；
3、當(dāng)被告知比賽結(jié)束后，比賽隊(duì)伍方可入觀眾席觀看其他比賽，10分鐘后主持人播報(bào)本隊(duì)比賽得分；
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、雞蛋出現(xiàn)輕微裂紋但沒有變形的從成績(jī)中扣除5分，雞蛋破碎者則被淘汰；
2、拋擲階段過程中未落入規(guī)定區(qū)域內(nèi)的隊(duì)伍直接淘汰；
3、作品在下落過程中，如果與墻壁設(shè)施發(fā)生碰撞，則每碰撞一次從成績(jī)中扣除3分
4、重量得分＝20分×（雞蛋重量÷作品總重量）（重量單位：克）
十二、獎(jiǎng)品
設(shè)一二三等獎(jiǎng)，由主席頒發(fā)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀
一等獎(jiǎng)一人優(yōu)質(zhì)鼠標(biāo)
二等獎(jiǎng)二人小容量U盤
三等獎(jiǎng)三人鼠標(biāo)墊
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干保密
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇2
活動(dòng)目的：為了開拓我院同學(xué)的思維，增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高創(chuàng)新意識(shí),與大家分享自己獨(dú)特的思維,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新氛圍，特舉辦本次“雞蛋撞地球大賽”。
活動(dòng)背景:愈演愈烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科技的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)。本著“科技育人”的宗旨，輕工化工學(xué)院精心打造第二課堂，積極開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新一代創(chuàng)新型人才，為國(guó)奉獻(xiàn)。
“雞蛋撞地球”始于本世紀(jì)80年代，起初為英國(guó)科促會(huì)青少年
部組織的青少年科技活動(dòng)。此活動(dòng)包含豐富的科學(xué)知識(shí)，涉及物理學(xué)中壓強(qiáng)、沖量、物體平衡、空氣阻力等科學(xué)原理，對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉極為有利。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：該活動(dòng)是圍繞“創(chuàng)新”展開的科技作品競(jìng)賽，是低門檻、高參與度，集趣味性與科學(xué)性為一體的科技活動(dòng)。此次大賽以培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力為目的，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力為主旨，鼓勵(lì)同學(xué)們將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，自行設(shè)計(jì)參賽作品，用簡(jiǎn)單的材料展示自己的創(chuàng)意。
可行性分析：該活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們?cè)诳萍继剿髦歇?dú)立思考和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，學(xué)以致用。經(jīng)仔細(xì)推敲，再三思考，其可行性主要體現(xiàn)在：
�。�1）融趣味于科學(xué)，激發(fā)同學(xué)們探索科學(xué)的興趣，學(xué)生參與積極性高。
�。�2）可以組隊(duì)參賽，有效促進(jìn)同學(xué)間的溝通聯(lián)系，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。�3）活動(dòng)實(shí)用性強(qiáng)，可操作性高，富科學(xué)性且難度不大。
活動(dòng)對(duì)象：建筑學(xué)院全體學(xué)生（大賽接受選手個(gè)人報(bào)名，同時(shí)鼓勵(lì)選手組隊(duì)報(bào)名，每組不超過4人
組織機(jī)構(gòu)：
主辦：建筑學(xué)院團(tuán)總支
承辦：建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)對(duì)面三樓
活動(dòng)宣傳：
（1）聯(lián)系宣傳部制作海報(bào)，貼于建館和一教大廳
�。�2）通過人人網(wǎng)，微信公眾平臺(tái)加以宣傳
�。�3）向各班級(jí)發(fā)送邀請(qǐng)函，進(jìn)一步宣傳
報(bào)名方式：
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
報(bào)名時(shí)間：待定報(bào)名地點(diǎn)：一號(hào)教學(xué)樓大廳內(nèi)食堂門口
（2）網(wǎng)上報(bào)名
關(guān)注建院學(xué)術(shù)部人人主頁，留下班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式
關(guān)注微信公眾平臺(tái)，(賬號(hào)qdlgxueshu )留下班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式
�。�3）短信報(bào)名發(fā)送短信至18306481669 (孫同學(xué))寫明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式
場(chǎng)所布置：
�。�1）桌椅的擺放，
�。�2）落地處得分區(qū)域的劃分
�。�3）警戒線的布置
活動(dòng)流程:
（一）準(zhǔn)備階段：
�。�1）裁判員與工作人員就位
�。�2）參賽者進(jìn)入等候區(qū)，等待比賽的開始
�。�3）引導(dǎo)人員接到調(diào)度人員通知后，每次帶領(lǐng)5支隊(duì)伍進(jìn)入準(zhǔn)備區(qū)
�。ǘ┍荣愲A段
（1）調(diào)度人員示意該組比賽開始后，比賽選手在引導(dǎo)人員帶領(lǐng)下進(jìn)
入比賽區(qū)
�。�2）比賽人員示意引導(dǎo)人員可以開始比賽;
�。�3）引導(dǎo)人員示意揮旗裁判可以開始
�。�4）揮旗裁判在確認(rèn)場(chǎng)地可以進(jìn)行比賽時(shí)示意引導(dǎo)人員可以開始比賽；引導(dǎo)人員示意比賽人員可以進(jìn)行比賽；
�。�5）比賽人員釋放裝置后，由圈位裁判和計(jì)分裁判進(jìn)行著陸點(diǎn)計(jì)分；
�。�6）著陸點(diǎn)計(jì)分完成后，打開裝置并讓計(jì)分裁判對(duì)雞蛋受損情況進(jìn)行打分；
�。ㄈ┖罄m(xù)階段：
�。�1）重復(fù)上述順序，直到完成比賽
�。�2）所有引導(dǎo)人員和計(jì)分人員將隊(duì)伍分?jǐn)?shù)匯總后交到工作區(qū)，由工
作區(qū)工作人員進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)；根據(jù)分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排名，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)作品的受歡迎度，評(píng)選出最具人氣獎(jiǎng)
（3）頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品
評(píng)分細(xì)則：滿分10分
(1)雞蛋完好者得3分，蛋殼破裂但蛋內(nèi)組織未流出得2分，破碎得0分
�。�2）將所落區(qū)域劃分為3分，2分，1分三個(gè)范圍
（3）外觀設(shè)計(jì)分為2-4分，1-2分兩個(gè)范圍
�。�4）如果出現(xiàn)得分相同情況，則對(duì)作品稱重，輕者獲勝
(5)每組兩次機(jī)會(huì)，最終以兩次得分的平均值決定最終成績(jī)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名(證書+無線鼠標(biāo)一個(gè))二等獎(jiǎng)兩名（證書+外接鍵盤一個(gè)）三等獎(jiǎng)三名（證書+精美筆記本一個(gè)）最具人氣獎(jiǎng)兩名（證書+鋼筆一支）
后期準(zhǔn)備：
（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的清理
�。�2）對(duì)于活動(dòng)的反思總結(jié)，整理成文件，方便以后活動(dòng)的改進(jìn)
�。�3）后期宣傳：充分利用人人、微信平臺(tái)，上傳本次比賽的報(bào)名表、獲獎(jiǎng)名單、照片。若時(shí)間允許，將比賽照片制作成視頻
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇3
一、活動(dòng)宗旨：青春有夢(mèng)，創(chuàng)意無限
二、活動(dòng)目的：通過對(duì)同一問題的不同思考，從而培養(yǎng)大家的發(fā)散性思維，激發(fā)同學(xué)們崇尚科學(xué)、追求真理、刻苦鉆研、銳意創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性精神，在我院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，幫助廣大學(xué)生確立務(wù)實(shí)的成才志向，在搞好基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力，走學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路
三、活動(dòng)名稱：雞蛋撞地球
四、活動(dòng)對(duì)象：建筑工程學(xué)院全體學(xué)生
五、主辦單位：建工院團(tuán)委
承辦單位：建工院科協(xié)（科技部）
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、根據(jù)思考角度的不同，且為了突出學(xué)院特色，我們將活動(dòng)分為兩個(gè)小類。A類著重于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，B類著重于發(fā)散性思維。
2、A類簡(jiǎn)介：
使用材料：僅有吸管（三十支）、橡皮筋（三十條）、生雞蛋（一個(gè)）
說明：如此材料逼迫大家從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度去思考問題，一定程度上突出了建筑工程學(xué)院的學(xué)院特色。
3、B類簡(jiǎn)介：
使用材料：生雞蛋（一個(gè)），其余材料自備
說明：材料自備使同學(xué)們能夠更廣闊的思考問題，培養(yǎng)發(fā)散性思維的同時(shí)，增加了活動(dòng)的參與度。
�。▊渥ⅲ何�、橡皮筋、雞蛋等材料，全部由科技部根據(jù)報(bào)名的人數(shù)統(tǒng)一購(gòu)買，后通過各班級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行發(fā)放。）
4．A類B的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同，同學(xué)們可以根據(jù)自己意愿報(bào)名參加A類或者B類比賽。
（詳情見“雞蛋撞地球”活動(dòng)評(píng)分細(xì)則。）
七、活動(dòng)時(shí)間及安排：
1.4月9日—4月11日宣傳階段：
○1利用晚自習(xí)期間對(duì)大一各班進(jìn)行掃蕩式宣傳。講明參與學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的利弊，確�；顒�(dòng)信息宣傳到位。
○2對(duì)大二、大三學(xué)生，采取召開會(huì)議的方式，通過班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員將信息傳達(dá)到每個(gè)班，每個(gè)人。
○3將活動(dòng)信息貼到各工作群，班級(jí)群，擴(kuò)大信息傳遞范圍。
2.4月12日—4月13日?qǐng)?bào)名階段：
通過網(wǎng)絡(luò)群共享自己下載報(bào)名表，填寫完整后
○1交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)匯總后統(tǒng)一發(fā)至徐菲郵箱
3.4月14日—4月21日選手準(zhǔn)備階段：
準(zhǔn)備階段主要參照“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行設(shè)計(jì)修改。
4.4月22日評(píng)比階段：
先對(duì)B類作品進(jìn)行評(píng)比：
�。�1）檢錄預(yù)評(píng)：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位進(jìn)行檢錄，遲到10分鐘者取消比賽資格。在選手報(bào)道并提交說明后，工作人員將先對(duì)B組作品的材料的易得程度、結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程度、創(chuàng)意綜合印象以及裝置的質(zhì)量大小進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
�。�2）定點(diǎn)著陸：參賽選手需服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的調(diào)度，按次序在比賽指定地點(diǎn)在接到指令后將作品（裝置+雞蛋）拋下。
�。�3）計(jì)分：評(píng)委根據(jù)雞蛋著落點(diǎn)位置，進(jìn)行相關(guān)給分。且B組選手需當(dāng)場(chǎng)打開裝置，在工作人員確認(rèn)完好后進(jìn)行評(píng)分匯總。
后對(duì)A類作品進(jìn)行評(píng)比：
�。�1）檢錄預(yù)評(píng)：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位進(jìn)行檢錄，遲到10分鐘者取消比賽資格。
�。�2）確認(rèn)有效高度。
�。▊渥ⅲ壕唧w評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，詳見“雞蛋撞地球”活動(dòng)評(píng)分細(xì)則）
八、人員安排：
1、總負(fù)責(zé)人：徐菲
2、現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：王忍
3、記分員：周森賢、蔡勝男、龔奇杰
4、測(cè)量員：劉麗、沈一鳴、蔣昕瑋
5、評(píng)委：待定
九、后續(xù)工作：
1、清場(chǎng)與打掃：由于活動(dòng)不可避免的會(huì)有雞蛋摔壞，導(dǎo)致活動(dòng)地面變臟，所以活動(dòng)過程中和結(jié)束后需要進(jìn)行必要的清理。
2、根據(jù)比賽結(jié)果分別確定A類、B類的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊�。頒獎(jiǎng)，拍照。
3、總結(jié)整個(gè)活動(dòng)操作過程中的得失，為今后組織其他活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)活動(dòng)資料，做好后期宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇4
一、 活動(dòng)主題:第五屆“雞蛋撞地球”比賽
二、活動(dòng)目的和意義
通過這些很小的原理的應(yīng)用，可以了解到小小生活中其實(shí)包含了大科技，提高學(xué)生們參與科技創(chuàng)新的熱情，讓同學(xué)們明白科技創(chuàng)新不是一定要搞大的發(fā)明，大的創(chuàng)造，其實(shí)都是來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于觀察善于總結(jié)，那么創(chuàng)新就能得以實(shí)現(xiàn)!
三、活動(dòng)內(nèi)容
要求自行設(shè)計(jì)裝置將一枚普通生雞蛋由高處（教學(xué)樓）拋到地面上，并且要求外觀上要看得見雞蛋，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確、體積越小、速度越快、雞蛋易取出得分越高，得分最高者為勝。
四、承辦單位
承辦：冶金與材料工程學(xué)院科技創(chuàng)新部
五、活動(dòng)對(duì)象
江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)、蘇理工學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年11月22號(hào)、張家港校區(qū)教學(xué)樓D 區(qū)
七、比賽內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備
（1）報(bào)名：各小組于11月16日星期日之前將報(bào)名表上交到各院負(fù)責(zé)人。
�。�2）設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：比賽所用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理；以班級(jí)小組為單位，小組內(nèi)人數(shù)及班級(jí)小組數(shù)不限，小組作品需標(biāo)明制作者及班級(jí)方可參加比賽。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)以及下落路線中。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。作品一旦傷及人員或損壞設(shè)施，由其參賽選手負(fù)全部責(zé)任！
（3）前期宣傳：通過廣播、海報(bào)、橫幅等方式進(jìn)行前期宣傳，并邀請(qǐng)廣播臺(tái)在
活動(dòng)期間進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
2、比賽
�。�1） 賽制
第一輪：參賽選手將裝置由二樓墜落，由裁判檢查雞蛋情況，雞蛋完好
者進(jìn)入下一輪，否則出局。
第二輪：參賽選手將裝置由三樓墜落，由裁判檢查雞蛋情況，雞蛋完好
者進(jìn)入下一輪，否則出局。
第三輪：參賽選手將裝置由三樓墜落，由裁判檢查雞蛋情況，雞蛋完好
者進(jìn)入下一輪，否則出局
�。ㄗⅲ好课粎①愡x手在整個(gè)比賽期間只有兩次機(jī)會(huì)）
�。�2）人員及時(shí)間安排
桌椅布置：4人
橫幅布置：2人
人員引導(dǎo)和秩序：2人
雞蛋下落計(jì)時(shí)：2人
賽后衛(wèi)生打掃：8人
整個(gè)比賽定于11月22日下午2:00開始，賽場(chǎng)布置于1:30之前結(jié)束.
整個(gè)比賽及衛(wèi)生打掃于下午5:00前結(jié)束。
（3）材料要求：普通生雞蛋（自重約為60克，且在裝置中用保鮮袋包兩層），且參賽隊(duì)伍都得附帶制作說明書。
�。�4）定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。
�。�5）計(jì)分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，評(píng)委組將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，剩余參賽隊(duì)將自制裝置上拋，記錄裝置落地狀況，并作相應(yīng)打分。整個(gè)比賽結(jié)束后，對(duì)沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
�。�6）硬度PK
比賽結(jié)束名次產(chǎn)生后，獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行第二輪比賽，沒有任何其他要求，原裝置（不能改動(dòng)）無限次從四樓下落，直到雞蛋砸壞。
�。�7）比賽記錄
在比賽過程中，會(huì)有專門的通訊員來記錄活動(dòng)的過程，會(huì)有專門負(fù)責(zé)攝影成員來記錄這次活動(dòng)的DV ，以便于下一屆活動(dòng)的宣傳
八、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、裝置重量：裝置越輕分?jǐn)?shù)越高，占整體分?jǐn)?shù)的20%。
2、下落時(shí)間：下落時(shí)間越短分?jǐn)?shù)越高，占整體分?jǐn)?shù)的20%。
3、準(zhǔn)確性：裝置應(yīng)確保落入指定范圍，出范圍此項(xiàng)得0分，占整體分?jǐn)?shù)的10%。
4、美觀性：裝置應(yīng)具有一定的美感，設(shè)計(jì)精巧者得高分，占整體分?jǐn)?shù)的10%。
5、可見性：整個(gè)裝置應(yīng)使雞蛋可見并易于取出，占整體分?jǐn)?shù)的10%。
6、評(píng)委印象分：給評(píng)委良好印象的作品可得高分哦！占整體分?jǐn)?shù)的10%。
7、原理說明：參賽者應(yīng)對(duì)自己的作品進(jìn)行一定的原理說明。占整體分?jǐn)?shù)的20%。
�。ǹ蓽�(zhǔn)備卡片也可現(xiàn)場(chǎng)作答，要求說明裝置的物理原理，應(yīng)具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性）
8、創(chuàng)新性：對(duì)于讓人耳目一新并具有一定科技原理的創(chuàng)新作品給予加分政策。
�。ㄗ罡�20%）
注：
1、參賽者應(yīng)綜合各方面的考慮，合理制作裝置。切忌追求單方面的高分而忽略
其他因素。
2、參賽者可對(duì)雞蛋表面進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理以增加其強(qiáng)度，但不可取巧，如將雞蛋
煮熟等！
3、參賽者每人賽前會(huì)被派發(fā)三個(gè)雞蛋，如有不滿意者也可自行準(zhǔn)備雞蛋。
4. 若雞蛋落地后產(chǎn)生少量裂紋而未碎裂可繼續(xù)比賽。（具體標(biāo)準(zhǔn)由評(píng)委判定）
九、評(píng)委組及工作組成員：
評(píng)委組：校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及物理教研組
工作組：冶金與材料學(xué)院學(xué)生會(huì)
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
總計(jì)：800元
獎(jiǎng)品：200元
備用雞蛋:200元
比賽宣傳（比賽前后橫幅、宣傳板、傳單、規(guī)則文件等）：100元
膠槍：50元
木棍支架：200元
塑料薄膜：50元
十一、后續(xù)工作
1、清理現(xiàn)場(chǎng)
2、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)勵(lì)
3. 做宣傳海報(bào)，附以照片
4. 收集參賽優(yōu)秀作品，以供展覽
5. 邀請(qǐng)廣播站進(jìn)行相關(guān)的報(bào)道
江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū) 冶金與材料工程學(xué)院科技創(chuàng)新部
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇5
為了豐富我校同學(xué)們的課余文化生活、鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，我社團(tuán)準(zhǔn)備與建材學(xué)院共同舉行"雞蛋撞地球"活動(dòng)。
活動(dòng)主題：
"雞蛋撞地球"
活動(dòng)形式：
競(jìng)賽
活動(dòng)目的：
鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力
活動(dòng)材料：
1、雞蛋；
2、吸管；（細(xì)管50根以內(nèi)）
3、卡紙；
4、塑料圓框。（透明粘貼膠帶用完的那個(gè)圓框）
活動(dòng)工具：
剪刀、透明粘貼膠帶、圓規(guī)。
活動(dòng)流程策劃：
1、在定點(diǎn)比賽的前一天，所有參賽選手把作品設(shè)計(jì)方案（以電子稿形式，設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖可以手繪后照相，導(dǎo)入Word文檔）上交至創(chuàng)新協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人。
2、在定點(diǎn)比賽前，每個(gè)作品的負(fù)責(zé)人集中抽簽，以確定比賽次序。裁判在不知道作品名稱和班級(jí)的情況下對(duì)每個(gè)參賽作品進(jìn)行創(chuàng)意和工藝的評(píng)分。
3、比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，中場(chǎng)休息時(shí)進(jìn)行小活動(dòng)"玩轉(zhuǎn)六十秒"和每組啦啦隊(duì)的表演。
4、每個(gè)作品投放一次，各隊(duì)員采用依次輪流的方法進(jìn)行投放。
5、每個(gè)選手在投放結(jié)束后（如果雞蛋不破），裁判員拿出作品中的雞蛋并稱量整個(gè)裝置的重量，同時(shí)進(jìn)行評(píng)分。
6、現(xiàn)場(chǎng)提供比賽材料和工具，比賽失敗的隊(duì)員可以現(xiàn)場(chǎng)子進(jìn)行一次組裝，但限時(shí)二十分鐘。
7、比賽成績(jī)?cè)诒荣惤Y(jié)束后即刻公布。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、方案設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共50分）。
2、方案設(shè)計(jì)說明書（30分）。
3、設(shè)計(jì)思路（10分）、設(shè)計(jì)原理（5分）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖（5分）、制作過程（10分）
4、設(shè)計(jì)創(chuàng)意（10分）
5、制作工藝（10分）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
獎(jiǎng)狀和證書
有意參加的同學(xué)請(qǐng)向我報(bào)名，等待通知！歡迎大家踴躍報(bào)名�。�
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇6
為了豐富我校同學(xué)們的課余文化生活、鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，我社團(tuán)準(zhǔn)備與建材學(xué)院共同舉行“雞蛋撞地球”活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“雞蛋撞地球”
活動(dòng)形式：競(jìng)賽
活動(dòng)目的：鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力
活動(dòng)材料：1．雞蛋
2．吸管（細(xì)管50根以內(nèi)）
3．卡紙
4．塑料圓框（透明粘貼膠帶用完的那個(gè)圓框）
活動(dòng)工具：剪刀、透明粘貼膠帶、圓規(guī)。
活動(dòng)流程策劃：
1、在定點(diǎn)比賽的前一天，所有參賽選手把作品設(shè)計(jì)方案（以電子稿形式，設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖可以手繪后照相，導(dǎo)入Word文檔）上交至創(chuàng)新協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人。
2、在定點(diǎn)比賽前，每個(gè)作品的負(fù)責(zé)人集中抽簽，以確定比賽次序。裁判在不知道作品名稱和班級(jí)的情況下對(duì)每個(gè)參賽作品進(jìn)行創(chuàng)意和工藝的評(píng)分。
3、比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，中場(chǎng)休息時(shí)進(jìn)行小活動(dòng)“玩轉(zhuǎn)六十秒”和每組啦啦隊(duì)的表演。
4、每個(gè)作品投放一次，各隊(duì)員采用依次輪流的方法進(jìn)行投放。
5、每個(gè)選手在投放結(jié)束后（如果雞蛋不破），裁判員拿出作品中的雞蛋并稱量整個(gè)裝置的重量，同時(shí)進(jìn)行評(píng)分。
6、現(xiàn)場(chǎng)提供比賽材料和工具，比賽失敗的隊(duì)員可以現(xiàn)場(chǎng)子進(jìn)行一次組裝，但限時(shí)二十分鐘。
7、比賽成績(jī)?cè)诒荣惤Y(jié)束后即刻公布。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.方案設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共50分）。
2.方案設(shè)計(jì)說明書（30分）。
3.設(shè)計(jì)思路（10分）、設(shè)計(jì)原理（5分）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖（5分）、制作過程（10分）
4.設(shè)計(jì)創(chuàng)意（10分）
5.制作工藝（10分）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)狀和證書
有意參加的同學(xué)請(qǐng)向我報(bào)名，等待通知！歡迎大家踴躍報(bào)名�。�
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇7
一、課程目標(biāo)：
l 、能夠按實(shí)驗(yàn)的基本步驟自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、了解延長(zhǎng)雞蛋與地面相互接觸的時(shí)間，或降低雞蛋下落撞擊地面的瞬間速度能夠緩解和減少物體下落撞擊的力度。
3、培養(yǎng)學(xué)生從問題出發(fā)，自己準(zhǔn)備材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)活動(dòng)過程和現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析的能力。
4、通過自己猜測(cè)，自主選擇材料，自主制定實(shí)驗(yàn)方案，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解減少物體撞擊地面的方法是緩沖和減震，提高自主實(shí)驗(yàn)的能力。
5、培養(yǎng)教育學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，以及創(chuàng)造性思維和科學(xué)探究能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高尖端科技的興趣，以及對(duì)生活的關(guān)注。
二、建議年齡：
本活動(dòng)適用9-12歲、12-15歲和15-18歲三組青少年。
三、前置條件：
有動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)能力
四、計(jì)劃課時(shí)：
1.5小時(shí)x2課時(shí)
五、所需資源:
1、材料：雞蛋、報(bào)紙、細(xì)線1卷、氣球、透明膠、雙面膠、剪刀、泡沫塊、塑料杯、棉花、保鮮膜等。
2、活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，碎雞蛋要有妥善的處理方式。
六、每人成本
3.00-5.00元
七、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、談話激趣導(dǎo)入
1、老師的手里有兩件生活中常見的物品。（乒乓球、雞蛋）
2、過渡揭題：
如果不慎把這兩件東西掉在地上，會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?
學(xué)生答：（乒乓球會(huì)彈起、雞蛋會(huì)碎）
師：會(huì)嗎？老師試一下（做扔的動(dòng)作），老師當(dāng)然知道這樣做雞蛋一定會(huì)碎，可是在20世紀(jì)80年代，英國(guó)科促會(huì)推出了一項(xiàng)研究項(xiàng)目，讓雞蛋從152米的高空，相當(dāng)于43層樓的陽臺(tái)上掉下來不破損。大家的表情顯然非常驚訝。脆弱的、易碎的雞蛋從這么高的地方掉下來，撞到我們腳下堅(jiān)硬的地面，和地球相撞。怎么可能還完好無損呢？下面，就讓我們一起走進(jìn)今天的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——《雞蛋撞地球》。
師板書課題：雞蛋撞地球（課件1）
�。ǘ�、提出問題，設(shè)想方案。設(shè)計(jì)圖紙。
1、現(xiàn)在，大家安靜的想一想，用什么高招能讓雞蛋摔不破呢？
生暢所欲言，各抒己見。
師小結(jié)：剛剛無論大家說到的泡沫、棉花、抑或心里想到的，都是為了達(dá)到什么樣的目的？
生總結(jié)：1、緩沖2、減速
師板書：1、緩沖2、減速
2、師：老師注意到剛剛有人用氣球起到緩沖的作用。還有沒有更好的材料、還有什么、還有什么？老師為大家準(zhǔn)備了一些剛剛我們提到的也是我們生活中常見的材料，（幻燈出示：雞蛋、報(bào)紙、細(xì)線1卷、氣球、透明膠、雙面膠、剪刀、泡沫塊、塑料杯、保鮮膜、方便筷子等）。如何利用這些材料來保護(hù)脆弱的雞蛋呢？
請(qǐng)同學(xué)們把想到的方法在小組內(nèi)討論一下，并簡(jiǎn)單的畫出設(shè)計(jì)圖。
小組討論，教師巡視并了解學(xué)生的討論情況。
3、師：看來大家都開動(dòng)腦筋想出了很多辦法。各組的設(shè)計(jì)方案都集中了小組成員的智慧。那么，究竟哪一組的設(shè)計(jì)方案最可行、最簡(jiǎn)便、最安全呢？還是讓我們通過實(shí)踐來比一比吧！
�。ㄈ�(dòng)手制作，解決問題，包裝雞蛋。添加減震結(jié)構(gòu)。
師：既然要決出本次活動(dòng)的贏家，老師就要先提幾點(diǎn)要求，在雞蛋摔不破的前提下：（課件）
�、僮髌访烙^、節(jié)約制作材料。（上述材料中盡可能少的使用材料）。
②制作時(shí)間為15分鐘。（完成的小組按時(shí)間順序?qū)⒆髌贩诺街付ㄎ恢�，�?guī)定時(shí)間到?jīng)]完成就算失�。�。
③團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工。
�、茏⒁獍踩３汁h(huán)境衛(wèi)生。
記清楚了嗎？開始吧！
2、學(xué)生以小組單位開始制作。師巡視指導(dǎo)。
3、交流制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
師：大家請(qǐng)停手，剛才老師在下面巡視了一下，發(fā)現(xiàn)了很多問題，相信你們也被這些問題困擾著是嗎？那么下面我們停手，一起交流一下這些問題，看這些問題怎么解決。（有的學(xué)生還是不愿意放下手中操作的東西，看來大家是意猶未盡啊，真有一種不成功誓不罷休的精神啊，但是老師要告訴大家思考比實(shí)踐更重要。同學(xué)們我們?cè)谝黄鸾涣骱退伎急葎?dòng)手實(shí)踐還要重要，一來可以總結(jié)前面的收獲與不足，二來可以想想接下來要做出哪些調(diào)整。同學(xué)們真聰明，馬上都坐好了。那下面我們就交流一下。）
生：我們小組做的作品，不穩(wěn)定，落到地上總倒。
師：那么大家想想，做一個(gè)什么樣的保護(hù)器，能立得穩(wěn)呢？
生：做一個(gè)正方體或者長(zhǎng)方體，也可以用紙杯、礦泉水瓶。
師：是個(gè)好辦法。可以用雙面膠粘在底部防彈。還可以添加哪些保護(hù)？生：泡沫網(wǎng)、方布等柔性填充物。
師：緩沖做好了，怎樣減速呢？
生：用氣球、塑料袋做降落傘減速。
師：恩，這個(gè)問題解決了，那還有沒有別的問題？
生：只用氣球行嗎？
師：將雞蛋放在一個(gè)氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個(gè)氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會(huì)形成一個(gè)氣墊，會(huì)使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒有氣墊的保護(hù)，如果此面著地，一切都完了。
師：我們選擇了恰當(dāng)?shù)牟牧喜⒍记‘?dāng)?shù)乩昧�，這回我們?cè)僭囋�，看看我們的方法可行不�?/p>
4、學(xué)生的作品按時(shí)間編號(hào)排序。
（四）、高空落體，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，誰的雞蛋撞不破。
師：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在根據(jù)我們的制作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。各小組的代表已經(jīng)拿著我們的勞動(dòng)成果到前面來。
1、先統(tǒng)計(jì)使用了幾樣工具并評(píng)價(jià)外觀。 (互評(píng))
2、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。（找一名個(gè)子高的男生站在桌子上，旁邊要有兩人保護(hù)。）
A.了解規(guī)則；
遵守競(jìng)賽紀(jì)律，注意安全。
各組自己小組的落下雞蛋沒破損就是勝利者。
B.學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生把雞蛋保護(hù)器拿到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地實(shí)驗(yàn)，小組中一名成員等候雞蛋保護(hù)器著陸。
3、學(xué)生把雞蛋取出來，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、教師宣布實(shí)驗(yàn)結(jié)果：成功有幾組，失敗有幾組？
5、俗話說失敗是成功之母，關(guān)鍵是失敗的要知道為什么失敗�；叵胝麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過程。你們認(rèn)為失敗的原因是什么？（學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)成功的原因或失敗的原因。從裝置的結(jié)構(gòu)、所使用材料的特性、制作工藝、實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作等方面進(jìn)行總結(jié)。師引導(dǎo)學(xué)生分析其中的科學(xué)道理(延長(zhǎng)落地時(shí)間、降低撞擊速度) 。
�。ㄎ澹⒒顒�(dòng)總結(jié)、拓展延伸。
1、本次活動(dòng)中，我們廣開思路，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整方案，最終成功的讓雞蛋撞了地球，這一歷程中大家有什么收獲或者感受嗎？
2、生活中有許多物品，在運(yùn)輸過程中因?yàn)榘l(fā)生破碎而造成損失。那哪些地方運(yùn)用了類似今天試驗(yàn)的緩沖、減速的方法？
學(xué)生回答。教師最后出示課件。
(降落傘、飛機(jī)的輪子、安全帶、碰碰車、緩沖包裝、安全頭盔、水果的包裝等。)
3、師：這次活動(dòng)我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們能不能做些改進(jìn)，挑戰(zhàn)新的高度或者研究一下易碎物品的防碎包裝辦法。利用課余時(shí)間試試看，祝大家成功！
八、注意事項(xiàng)
1、課堂出現(xiàn)的情況，大小孩子不同的反應(yīng)。安全，地面衛(wèi)生。
2、注意制作過程拍照，比賽拍照，作者單獨(dú)拍照。
3、設(shè)立排行榜，競(jìng)技性比賽，階段賽和月賽。
4、三----五年級(jí)開設(shè)此類課程以引導(dǎo)學(xué)生探索為主，初中學(xué)生開設(shè)此課，以裝置的結(jié)構(gòu)程度為重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生年齡大小確定重點(diǎn)。
九、互動(dòng)作業(yè)比賽
（1）、比賽開始，選手簡(jiǎn)單介紹自己的作品，評(píng)委評(píng)介紹分和外觀分。
（2）、比賽隊(duì)伍接收到“準(zhǔn)予比賽”指令后，選手帶著作品到“過磅處”稱重量，工作人員記錄重量；
�。�3）、稱重后，當(dāng)比賽隊(duì)伍接收到“開始比賽”指令時(shí)，由選手?jǐn)y帶作品到指定位置（教學(xué)樓3樓過道）做好準(zhǔn)備，等待口哨發(fā)令，口哨響時(shí)，選手立即將作品拋出。每個(gè)隊(duì)伍只有一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)好好把握；
（4）、作品著陸后比賽工作人員測(cè)量中靶的分?jǐn)?shù)（地上有指定靶位分?jǐn)?shù)圈），然后由評(píng)委檢查，給出裝置完整性分；再由比賽選手將雞蛋從裝置中取出，展示給全體同學(xué)和評(píng)委，評(píng)委給出雞蛋完好分。
十、知識(shí)點(diǎn)物體的平衡
幾個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，物體保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或繞軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。
空氣阻力-----空氣阻力，指空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻礙力，是運(yùn)動(dòng)物體受到空氣的彈力而產(chǎn)生的。
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇8
一、活動(dòng)目的
將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、活動(dòng)創(chuàng)意
“神舟七號(hào)”載人航天飛行取得圓滿成功，我國(guó)航天事業(yè)在取得重大突破之后又在繼續(xù)努力以求更新的突破更輝煌的成績(jī)。本次比賽主要是模擬飛行器的著陸。引導(dǎo)學(xué)生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的力學(xué)原理受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生科技實(shí)踐的.參與能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。參賽作品要求設(shè)計(jì)合理，定點(diǎn)落地，平穩(wěn)著陸，構(gòu)思新穎。
三、背景材料
雞蛋撞地球的活動(dòng)于本世紀(jì)80年代初見于英國(guó)科促會(huì)青少年部組織的青少年科技活動(dòng)，后由香港數(shù)理教育學(xué)會(huì)的老師們引入香港并在中小學(xué)生中開展。至90年代初，上海中國(guó)福利會(huì)少年宮將其進(jìn)一步改進(jìn)，并在上海青少年中組織開展，受到青少年們的歡迎。其后，廣州物理教學(xué)研究會(huì)的老師們又在廣州組織青少年進(jìn)行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛好者參加。目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計(jì)了一個(gè)漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個(gè)裝置僅 1.2克，目前無人能及。
四、活動(dòng)對(duì)象
3-6年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1、活動(dòng)時(shí)間：6月12日——6月23日
6月12日開展活動(dòng)宣傳，每班推選1-3件優(yōu)秀作品參加比賽，以年級(jí)組為單位于6月16日之前將報(bào)名表交教導(dǎo)處，6月23日正式比賽。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)教學(xué)樓三樓及樓下水泥地
六、比賽組織
1、設(shè)計(jì)要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)以及下落路線中。
2、投放要求：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位，遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。
3、定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判對(duì)沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計(jì)新穎美觀，為之高分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、比賽將分年級(jí)按最終得分從高到底排序，取前六名：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名。
2、若有其它未盡事項(xiàng)，由裁判另行討論決定。
八、活動(dòng)組織
科學(xué)組老師
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇9
一、活動(dòng)目的和意義：
通過活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。通過活動(dòng)體驗(yàn)選擇合適的材料的重要性，感受探究的樂趣，體會(huì)小組合作的智慧，逐漸養(yǎng)成大膽思考、小心驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度。在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與相互合作精神，在公平公正的競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)對(duì)象
六年級(jí)1--5班全體學(xué)生
三、比賽方式及時(shí)間
班會(huì)課，每個(gè)班派出1支參賽隊(duì)，代表班級(jí)參賽。每隊(duì)由3名隊(duì)員組成。
四、比賽規(guī)則
要求自行設(shè)計(jì)裝置將一枚普通生雞蛋由高處（教學(xué)樓3樓）拋到地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確、外觀設(shè)計(jì)越新穎，得分越高。
1、雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)不限制，但禁止使用降落傘；
2、雞蛋保護(hù)裝置的材料、形狀不限，但是必須得看得見內(nèi)部所裝的雞蛋；
3、作品上必須在顯眼位置標(biāo)明參賽隊(duì)伍；
4、裝置的總重量不得超過250克。作品中不允許使用爆炸、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置；
5、投放地點(diǎn)高度為教學(xué)樓三樓；
6、計(jì)分
在雞蛋不破的前提下，重量最輕，落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計(jì)新穎、美觀，為之高分。
雞蛋的完好程度：雞蛋完好無損可獲得20分，雞蛋有裂縫可獲得10分，雞蛋破損取消比賽成績(jī)。
重量：總重量小于250克可獲得50分
位置：投到指定位置可獲得20分
外觀：設(shè)計(jì)精美可獲得10分
裝置完好程度：裝置完好無損可獲得20分；裝置落地后有破損但可以馬上修復(fù)可獲得10分；裝置破損后不能修復(fù)沒有分。
裝置的透明程度：裝置中雞蛋可見可獲得20分，裝置中看不見雞蛋沒有分。
7、分值越高，排名越靠前。
8、學(xué)生平時(shí)用的雞蛋自備，比賽用的雞蛋在參賽前5分鐘由裁判統(tǒng)一發(fā)給參賽隊(duì)。
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇10
一、活動(dòng)目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問題，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：省略
三、參加對(duì)象：
4-6年級(jí)學(xué)生
四、比賽細(xì)則
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1．使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
2．凡是參賽的作品均要在作品上貼上標(biāo)簽，內(nèi)容為作品的名稱（可根據(jù)裝置的特點(diǎn)自行命名），制作者姓名和所在班級(jí)。沒有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格。
3．制作可以在家長(zhǎng)協(xié)助下完成，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新想法。（基本方法可以網(wǎng)絡(luò)查找）
�。ǘ┍荣愐�(guī)則
1．將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。
2．每件作品只有1次投放機(jī)會(huì)，如一個(gè)級(jí)段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎(jiǎng)人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。
3．比賽分年級(jí)段進(jìn)行，各年級(jí)段依據(jù)比賽實(shí)際情況取一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
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1．學(xué)校不提倡學(xué)生自行試驗(yàn)，如要進(jìn)行試驗(yàn)必須在家長(zhǎng)陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。
2．比賽當(dāng)天觀眾由各班主任帶隊(duì)，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，絕對(duì)禁止進(jìn)入到司線區(qū)域內(nèi)觀看。
3．比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊(duì)迅速撤離比賽場(chǎng)地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行。
雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書 篇11
活動(dòng)目的 神舟九號(hào)剛成功發(fā)射不久，作為全面發(fā)展的大學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造能力，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到實(shí)踐中，讓同學(xué)們明白科技創(chuàng)新不是一定要搞大的發(fā)明，大的創(chuàng)造，其實(shí)都是來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于觀察善于總結(jié)，那么創(chuàng)新才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)；同時(shí)可以提高同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個(gè)表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，從而完善自我、升華自我。在校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，走學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合之路。
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng)新與實(shí)踐共舞 演繹夢(mèng)想的精彩
二、活動(dòng)主題
讓夢(mèng)想之蛋軟著陸，共創(chuàng)美好未來
三、活動(dòng)材料
若干雞蛋、泡沫、氣球、吸管、膠布、筷子、繩子、筷子、剪刀
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬� 活動(dòng)引入
首先合理把成員分成若干小組，各小組成員就坐在一起，接著老師先講述中國(guó)在航天技術(shù)方面取得得的成就并放一些相關(guān)視頻，以及講述飛行器安全著陸的相關(guān)情景，接著引出雞蛋無任何保護(hù)就高空落下撞到地面將會(huì)出現(xiàn)破裂的情景，并讓學(xué)生按組討論如何保護(hù)雞蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每個(gè)組上臺(tái)發(fā)言并匯報(bào)方法。
�。ǘ� 設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)裝置
1、分配材料
盡管大家采用的保護(hù)方法不同，但是目的都是通過利用提供的材料來設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)裝置，因此先向各組展示所提供材料，并平均分配到各組，其中氣球每組僅限使用四個(gè)，雞蛋每組兩個(gè)，其他就均等分配。
2、設(shè)計(jì)保護(hù)裝置方案
接著分小組一起討論，討論雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)所需材料及使用材料原因并且最后要比材料的新穎、創(chuàng)新性，選用的材料最合理、最節(jié)約，制作起來最方便、最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會(huì)摔破，最后上臺(tái)匯報(bào)各組設(shè)計(jì)方案，并寫出所用的材料，并將雞蛋保護(hù)裝置的設(shè)計(jì)圖畫下來或說出來。
3、制作雞蛋保護(hù)裝置
由于之前已經(jīng)設(shè)計(jì)好方案，接著同學(xué)們可以計(jì)劃設(shè)計(jì)自己的保護(hù)裝置，但是有幾點(diǎn)要求：
�。�1）制作時(shí)間限制為20分鐘，
�。�2）制作過程不要讓雞蛋破裂及注意安全
�。�3）組員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，分工合理。
4、保護(hù)裝置的匯報(bào)
各組只做好了雞蛋保護(hù)裝置后，就分別上臺(tái)進(jìn)行相應(yīng)介紹，分析它的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，并且評(píng)估試驗(yàn)成功率。
5、保護(hù)裝置的檢驗(yàn)
各小組拿出自己的作品到指定高樓處分別釋放，并觀察與記錄下落過程情景，要求地面處劃警戒線并且安排相應(yīng)人員負(fù)責(zé)安全工作， 最后無論成功與否，各組先統(tǒng)一拿自己的作品回教室。
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析
各組先回到自己座位，接著并依次上臺(tái)打開里面的雞蛋看雞蛋破裂狀況，并分析成功或失敗原因以及各種設(shè)計(jì)的相應(yīng)原理應(yīng)用。其他成員有疑問可以提問或者給與相應(yīng)建議。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、老師先進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)，并對(duì)各組的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
2、最后還安排每一位同學(xué)寫一份活動(dòng)總結(jié)或感想。
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