竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，歡迎閱讀與收藏。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神1
來(lái)到五十班，看到一張陌生的臉和一張張熟悉的面孔。哦！原來(lái)我們換了班主任了，她叫劉靜老師�？吹剿矣X(jué)得她是一個(gè)公平的老師和嚴(yán)格的老師，看來(lái)我們都得慘嘍！
下午我上網(wǎng)問(wèn)羅澤榮，這個(gè)老師怎么樣？羅澤榮說(shuō)還行。但是我們的沒(méi)好日子了。我下線了，第二天去到學(xué)校我遲到了，老師生氣的說(shuō)“你為什么遲到了？”我說(shuō)：“塞車(chē)”。老師說(shuō)：“我要的不是理由而是結(jié)果。以后不要再遲到了�！卑催@樣下去我以后絕對(duì)得早點(diǎn)來(lái)學(xué)校了。
上了第一節(jié)課語(yǔ)文課的竊讀記，大家都很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，看來(lái)劉老師真厲害呀！但是我卻不知道劉老師說(shuō)的是什么，過(guò)了一天又到了語(yǔ)文課，我心里想：“不要走神了，不要走神了，專(zhuān)心聽(tīng)課�！本瓦@樣子過(guò)了一堂課，星期五又到了語(yǔ)文課，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤就是上課遲到，早知道跑快一點(diǎn)了，但是老師還是叫我們回座位了。剛剛好在上竊讀記，我在幻想作者跑得那么快是去讀書(shū)，而我是慢慢的跑回教室，一個(gè)是得到知識(shí)，一個(gè)是在慢慢的回教室還遲到了，我和作者比簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里呀！我這幾天一直在犯錯(cuò)誤��！唉，我可真差。但是作者是不花一分錢(qián)就可以知道許許多多的知識(shí)，我們每個(gè)人可以向她學(xué)習(xí)，這樣子“今日之星”會(huì)有你也絕對(duì)會(huì)有我！
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神2
今天，我們學(xué)習(xí)了竊讀記這篇課文，學(xué)過(guò)這篇課文之后，我有了深深的感受和感悟，也從中學(xué)到了許多東西。
剛剛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我?guī)е谝粋�(gè)疑問(wèn)奔向了字典公公，想從它的身上找點(diǎn)線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統(tǒng)稱(chēng)。我想，我已經(jīng)找到字義，但是不知道是那個(gè)意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問(wèn)題我根據(jù)輔導(dǎo)書(shū)也找出答案了，原來(lái)作者是在舊中國(guó)私人開(kāi)的書(shū)店里讀書(shū)。在這里讀書(shū)要經(jīng)歷擔(dān)憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂(lè)，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說(shuō)明快樂(lè)與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜的，難以言說(shuō)的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說(shuō)自己，這恰好運(yùn)用了自語(yǔ)式的獨(dú)白，這是心理描寫(xiě)的一種表達(dá)形式，它是通過(guò)主人公的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來(lái)倍感真實(shí)，親切。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說(shuō)過(guò)飯是指身體的物質(zhì)需要，讀書(shū)長(zhǎng)大指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。光靠飯長(zhǎng)大的是白癡，成長(zhǎng)之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神3
童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家，竊讀的時(shí)候很懼怕，可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè)，她就是女作家林海音。她小時(shí)侯，家境貧寒，沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。
林海音在文中寫(xiě)到：“我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕，因?yàn)樗X(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè)，可是她常常光顧而不購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，或許沒(méi)有這樣的人，所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng)，童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好，才會(huì)出此成績(jī)，長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家，這點(diǎn)就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間，而且趁機(jī)偷看漫畫(huà)書(shū)，這點(diǎn)就是壞處。
現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀，因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū)，買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處，現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了，有好的環(huán)境讀書(shū)，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲，學(xué)好習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神4
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書(shū)店看書(shū)，所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因?yàn)轭櫩投�，老板也不�?huì)注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū)，既快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書(shū)會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買(mǎi)不起書(shū)，但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū)，所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè)又懼怕，而是非�？鞓�(lè)地讀書(shū)，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識(shí)。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，又仿佛自己長(zhǎng)了翅膀，讀完一本書(shū)，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他(她)們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因?yàn)榧揖池毨�，買(mǎi)不起書(shū)，可她為了讀書(shū)，竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材!
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神5
書(shū)，像一把鑰匙，它能為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書(shū)，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤(rùn)干枯的心靈；而有一位熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現(xiàn)出讀“書(shū)”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學(xué)后匆匆地趕到書(shū)店里讀書(shū)，因經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，所以我只能偷偷地躲在書(shū)店里讀書(shū)。
主人公“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣：我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過(guò)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。而我自己，以前的時(shí)候，書(shū)柜里有很多的書(shū)，但我不像主人公“我”的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。并不像主人公“我”一樣愛(ài)讀書(shū)，而是天天想著玩。直到有一天，一句話出現(xiàn)在我的面前，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笔刮蚁露Q心，一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
而每一本書(shū)，都有它們自己獨(dú)特的特點(diǎn)，每一本書(shū)里的智慧，都可以哺育每一個(gè)人的靈魂，也可以改變每一個(gè)人。它能把我們帶進(jìn)書(shū)中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書(shū)是我們心靈的窗戶(hù)，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己的知識(shí)更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認(rèn)求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄笆矣性�(shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應(yīng)該向作者多多學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神6
今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。
這篇課文是林海音阿姨寫(xiě)的。當(dāng)我剛剛開(kāi)始讀這篇課文時(shí)，我不免有一些奇怪，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書(shū)呢？大大方方的讀不好嗎？
帶著這些問(wèn)題，我看了課文。原來(lái)，作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來(lái)去書(shū)店看書(shū)。但是因?yàn)榧揖池毢灾荒苋?shū)店看書(shū)，而從不購(gòu)買(mǎi)。
看到這里，我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，家境富有，書(shū)店里的書(shū)應(yīng)有盡有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨便找一個(gè)地方拿一本書(shū)坐下來(lái)，大大方方地看，也沒(méi)有人趕你走�？墒且郧安煌�，以前科技落后，社會(huì)落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì)上，十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書(shū)店都是私人書(shū)店，進(jìn)去看的一定要買(mǎi)書(shū)，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書(shū)，不可以坐在地上看書(shū)，時(shí)間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的私人書(shū)店只有非常少的書(shū)，昨天買(mǎi)一本，今天買(mǎi)一本，就沒(méi)有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好，對(duì)比起作者那一個(gè)年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福��！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數(shù)的孩子知道書(shū)的作用。每逢周末，同學(xué)們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書(shū)店看書(shū)，再大的書(shū)店也是枉然的。
所以，我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對(duì)讀書(shū)如饑似渴的精神。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神7
讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙业叫氯A書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書(shū)，但她的家庭比較困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里去“竊讀”。每當(dāng)她路過(guò)書(shū)店的門(mén)口，她都會(huì)情不自禁走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，就會(huì)如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書(shū)店多些時(shí)間讀書(shū)，她甚至盼望著下大雨，因?yàn)檫@樣，她就會(huì)有充足的理由在書(shū)店待下去……
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書(shū)的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿(mǎn)腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機(jī)來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著，從此我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，從書(shū)中我也明白了很多的道理。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書(shū)中的小女孩學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們的童年與書(shū)籍相伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧!
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她笑笑說(shuō)，那要看孩子她媽是不是順眼，如果是唐菲就批準(zhǔn);她想起母親的死亡以及母親死前對(duì)她的忠告。大道理也不用講多了，希望我們的父母健康舒心。我承認(rèn)，這個(gè)融入的過(guò)程如蛻皮般痛苦，因?yàn)�，這是改變我成長(zhǎng)中的一些東西!我已深?lèi)?ài)老公，準(zhǔn)備與他共度一生，怎可為一時(shí)的歡愉，徒增他的煩惱。
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨�，買(mǎi)不起書(shū)，因此到書(shū)店去“竊讀”�！案`讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書(shū)，人越多，雨越大她就越開(kāi)心，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿(mǎn)足感�？梢�(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……媽媽都一一給我買(mǎi)下了，可是買(mǎi)回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書(shū)�！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說(shuō)，“這些書(shū)可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書(shū)看了起來(lái)。可我看書(shū)時(shí)一點(diǎn)也不專(zhuān)心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書(shū)，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)的精神，對(duì)書(shū)的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神9
這學(xué)期上的第一課，給我留下了很深的印象。這一課的課題是《竊讀記》，它主要講述了一個(gè)小女孩放學(xué)后急匆匆的趕到一家書(shū)店看書(shū)，到書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，才依依不舍的回家。有時(shí)，為了不引起書(shū)店老板的注意，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身后，仿佛是他的小妹妹或者小女兒，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的貧窮和困苦。
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話說(shuō)的很好。吃飯，是指人肉體上所需的營(yíng)養(yǎng);讀書(shū)，是指精神上的成長(zhǎng)。人的精神是可以駕馭肉體的，你只有不斷的從書(shū)本中吸收知識(shí)，獲取知識(shí)，那么你才能取得更大的成就。
你看，現(xiàn)在哪位作家不是書(shū)讀得多，你看，高爾基、林海英、葉圣陶這么多作家，有哪位沒(méi)讀過(guò)書(shū)?我們的語(yǔ)文老師跟我們講：“同學(xué)們，你們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)知識(shí)，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人�！笨晌覀兛偸亲蠖溥M(jìn)，右耳朵出，根本不聽(tīng)老師的勸，現(xiàn)在好了，弄得我們班現(xiàn)在作文水平，全年級(jí)倒數(shù)第一!
哎!說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，還真是慚愧!去年，我爸為了讓我多讀書(shū)，給我辦了個(gè)圖書(shū)證。頭一天，我只借了一本書(shū)，可只看了十頁(yè)，就看不下去了，就還回去了。后來(lái)，我越看越少越看越少。后來(lái)，我爸只有逼著我看。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中有很多樂(lè)趣。到目前為止，我的作文水平逐漸有了提高，從原來(lái)的中等一直到了班里的數(shù)一數(shù)二的作文明星，我要感謝讀書(shū)!
《竊讀記》中的小女孩對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的.渴望，是我們無(wú)法體會(huì)到的，總之一句話：熱愛(ài)讀書(shū)吧!
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神10
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書(shū)的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書(shū)店讀書(shū)的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書(shū)店入手，然后通過(guò)換書(shū)店、喜歡顧客多的書(shū)店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫(xiě)，寫(xiě)出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！倍Y(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書(shū)的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)�，F(xiàn)在看書(shū)都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書(shū)店里的條件越來(lái)越好了，有了專(zhuān)門(mén)供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買(mǎi)一些書(shū)，但是這些書(shū)到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)�？催@些書(shū)了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書(shū)現(xiàn)在還默默地躺在書(shū)柜里。
跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買(mǎi)那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書(shū)到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書(shū)，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后要不賣(mài)了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書(shū)柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神11
這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書(shū)的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書(shū)店讀書(shū)，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無(wú)法想象的!
與小女孩相比，我讀書(shū)的條件那么好，她那么差，就算爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我也不是經(jīng)�？�，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書(shū)的，可是我現(xiàn)在不喜歡了，可能是因?yàn)殡娪�、游戲等等的誘惑吧。每想到這些，我心里就有點(diǎn)慚愧。
與小女孩相比，我是多么幸福啊!如果老師叫我們買(mǎi)或?qū)W校要我們買(mǎi)課外書(shū)，爸爸媽媽都會(huì)盡量地滿(mǎn)足我們。而且，我們也可以在學(xué)校、家看書(shū)。在家看書(shū)的時(shí)候，我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看，渴了、餓了的時(shí)候，我們可以喝水、吃東西，多舒服�？伤�?她只能站著看書(shū)，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書(shū)柜旁休息。
讀了這篇課文，我對(duì)她的刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。我想對(duì)她說(shuō)：“你這種刻苦讀書(shū)，不怕累的精神令我敬佩。從現(xiàn)在起，我要向你學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人”。
同學(xué)們，你們有的人是不是不喜歡讀書(shū)呢?千萬(wàn)不可以這樣。因?yàn)�，讀書(shū)有很多的好處：它可以幫你提高寫(xiě)作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神12
這一單元，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書(shū)的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。《竊讀記》是作家林海音寫(xiě)的，講的是她小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷。
竊讀？那是什么滋味？來(lái)，讓我們讀讀吧；“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來(lái)竊讀，是快樂(lè)又懼怕的！細(xì)讀課文，才知道，作者讀書(shū)，是多么不易呀。沒(méi)到書(shū)店，要擔(dān)心書(shū)是否賣(mài)完。到了書(shū)店，要擔(dān)心竊讀時(shí)，會(huì)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)店員、店老板的態(tài)度不對(duì)，還要知趣地走到另一家書(shū)店接著看，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能看完。
就算以上幾點(diǎn)忍受得了，那么，饑餓、酸累呢？你受得了嗎？當(dāng)然，讀書(shū)也開(kāi)心。下雨天時(shí)，作者裝作著急：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里高興極了：“大些，再大些！”因?yàn)橄掠陼r(shí)，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！
想想我們現(xiàn)在的讀書(shū)生活，成堆的書(shū)擺在家里，家長(zhǎng)巴不得我們讀，與作者比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀。想想我讀書(shū)時(shí)，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時(shí)傳來(lái)清朗的笑聲，哪還怕有人聽(tīng)見(jiàn)啊��？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽矣窒肫鹆祟佌媲涞拿�。是啊，現(xiàn)在能夠這樣幸福地讀書(shū)，真是幸運(yùn)極了。因此，我們要抓緊一切機(jī)會(huì)好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了為國(guó)家效力。
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我們的語(yǔ)文書(shū)上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時(shí)候渴望讀書(shū)，又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)，因而每天放學(xué)后到書(shū)店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。
讀著課文，細(xì)細(xì)品味作者竊讀時(shí)的復(fù)雜滋味，在當(dāng)時(shí)那樣的條件下，作者仍然是那樣的熱愛(ài)讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)，那種對(duì)知識(shí)的渴望深深地感染著我。
現(xiàn)在，我們的生活條件越來(lái)越好，不會(huì)再為買(mǎi)不起書(shū)而發(fā)愁了�？墒�，有人并不珍惜這一切。那天，我親眼所見(jiàn)我的兩個(gè)同學(xué)把老師剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)，連翻都沒(méi)有翻就隨手撕下一頁(yè)疊飛機(jī)玩。他們不但不愛(ài)看書(shū)，還糟蹋書(shū)的行為，真是讓人痛心。
著名的文學(xué)家魯迅先生，他不但愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)惜書(shū)。他讀書(shū)的時(shí)候，都要把手洗干凈再看書(shū)。如果書(shū)散架了，就把書(shū)重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛(ài)看書(shū)、愛(ài)惜書(shū)的品質(zhì)，是多么值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睘榱颂岣呶业膶�(xiě)作水平，拓寬知識(shí)面。媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，可是書(shū)架上的許多書(shū)，有的我連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。一寫(xiě)作文，我就開(kāi)始抓耳撓腮，不知道如何下筆。這時(shí)我才理解“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真正含義。書(shū)是我們思想的面包，正如《竊讀記》中所說(shuō)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！彼晕乙院笠嘧x書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們不但要愛(ài)看書(shū)，還要愛(ài)惜書(shū)。
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《竊讀記》是這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一篇課文，讀了這篇課文，我不禁想到了自己！
這篇課文主要內(nèi)容是一個(gè)小女孩放學(xué)后到書(shū)店里，懼怕的藏在大人中間，貪婪地讀書(shū)故事，表現(xiàn)了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。仔細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)；作者讀書(shū)的書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方，小作者無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻經(jīng)�？磿�(shū)，妨礙店主做生意，不受人喜歡。但是，作者雖然害怕，卻滿(mǎn)心歡喜。因?yàn)檫@樣做很危險(xiǎn)，可能被別人捉住，但可以讀到自己喜歡的書(shū)，當(dāng)然高興了，從心理描寫(xiě)就能看出來(lái)，我很快樂(lè)，也很懼怕———這種竊讀的滋味!可以看出作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。
我從她的身上看見(jiàn)了自己的影子，我其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，常常為了看書(shū)而不顧一切，這件事情就可以證明：我非常喜歡我爸爸給我買(mǎi)的小故事大道理的大全集，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一捉到時(shí)間就在看，有一次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，就拿起這本書(shū)來(lái)偷著看，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)越來(lái)越大膽了，敢放到桌面上來(lái)看了，結(jié)果···被發(fā)現(xiàn)了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有找到。（以為丟了，后來(lái)在書(shū)架上找到了）
想起那件事，我深刻體會(huì)到了作者的感受，我感覺(jué)到的是雖然很害怕，但能看到自己心愛(ài)的書(shū)，我還是非�？鞓�(lè)的作者傳遞給我們的精神就是應(yīng)該不辭辛苦，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能讓自己成為一個(gè)有用之才，為祖國(guó)的美好未來(lái)而奮斗！
在此，我與大家分享這篇課文的一句忠言記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的與大家共勉！
竊讀記讀后感500字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神15
〈竊讀記〉中寫(xiě)了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買(mǎi)不起書(shū)便偷偷的在書(shū)店中看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕，《竊讀記》讀后感。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書(shū)的情感；也有因自己家庭的窮困而在書(shū)店偷偷讀書(shū)時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢(qián)多好的白日夢(mèng)；還有作者看書(shū)時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累，但很快樂(lè)，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西，讀后感《《竊讀記》讀后感》。
在我的周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的生活是多么的幸�！，F(xiàn)在有的孩子家里的書(shū)成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現(xiàn)在真是浪費(fèi)。我也在書(shū)店里看過(guò)書(shū)，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫(xiě)的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書(shū)放在書(shū)架上看。。。媽媽說(shuō)：“是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們有錢(qián)，想買(mǎi)就買(mǎi)，所以沒(méi)太多的顧慮�！边@些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。
林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書(shū)讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎？或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈(zèng)圖書(shū)的意義所在。
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