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大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟1
平時(shí)的生活中，我們可能會(huì)需要一些學(xué)習(xí)資料等范文，范文能夠運(yùn)用到我們生活的方方面面，讓我們來(lái)參考一些范文吧！小編為你推薦《報(bào)社見(jiàn)習(xí)感悟》，希望您喜歡。
應(yīng)專(zhuān)業(yè)要求，今年暑假我在楚天都市報(bào)進(jìn)行了為期一個(gè)月(6.23-7.23)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，這也是我認(rèn)為最有意義的一個(gè)暑假!
能成為一名楚天都市報(bào)的實(shí)習(xí)記者，跟著一些專(zhuān)業(yè)記者學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)受益匪淺，也是十分榮幸的'事情。在這一個(gè)月中，我見(jiàn)證了高考狀元的誕生，多次參與了高校高招會(huì)，親身感受過(guò)千人新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)，也與許多優(yōu)秀人才有過(guò)面對(duì)面交談的機(jī)會(huì)等等。這都讓我逐步了解了社會(huì)，打開(kāi)了生活視野，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)始真真切切的感受到人外有人，天外有天的說(shuō)法。
此名為專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然在專(zhuān)業(yè)上面給了我很大啟發(fā)，以前都是課本理論知識(shí)，現(xiàn)在通過(guò)實(shí)踐讓我更加明白了新聞的重要性以及新聞客觀性的影響性。生活中從來(lái)都不缺少新聞，只是看如何去發(fā)現(xiàn)新聞，如何去挖掘新聞。通過(guò)跟著專(zhuān)業(yè)記者們出去采訪我也發(fā)現(xiàn)很多以前的不足之處，從最開(kāi)始的只是旁聽(tīng)做筆記到后來(lái)的單獨(dú)以楚天都市報(bào)記者的身份出去采訪，每一次的磨煉都是我的一次成長(zhǎng)，漸漸地，我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如出去采訪之前我會(huì)把采訪背景、采訪事件等都記錄下來(lái)，查閱網(wǎng)上類(lèi)似新聞借閱別人采寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)，確定自己要問(wèn)什么，把問(wèn)題記錄下來(lái)……
最重要的經(jīng)驗(yàn)就是在本次實(shí)踐過(guò)程中我認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自己的價(jià)值能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)正確的定位，有了增強(qiáng)自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的毅力和信心。未來(lái)路很長(zhǎng)，任需努力!
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟2
時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在武安六中這個(gè)大煉爐里磨練這自己的雙翼，他們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，在逐漸堅(jiān)強(qiáng)。我依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)九百多張陌生臉龐的那種無(wú)助，依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛(ài)，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂(lè)。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。
幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活讓我的講課能力得到了提高，通過(guò)聽(tīng)其他老師上課，和老師交流，我自己總結(jié)了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。首先，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的準(zhǔn)備工作要充分，這不單單指對(duì)知識(shí)的熟悉度，還有語(yǔ)言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說(shuō)，一節(jié)課四十分鐘，要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。
其次，聲音。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說(shuō)話聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語(yǔ)句要抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)不能過(guò)于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對(duì)這堂課有疲憊感。
然后，交流。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的'是讓學(xué)生掌握知識(shí)，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺(jué)是不同的，這就是說(shuō)，要想給人以最容易接受的感覺(jué)，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)某位老師的課，所以，教課過(guò)程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。
最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛(ài)學(xué)生，只有讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！背踔袝r(shí)期的學(xué)生，正值青春期，他們活潑陽(yáng)光，他們需要我們和他們成為朋友。在實(shí)習(xí)期間我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，我將懷揣著理想和希望繼續(xù)前行！
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟3
實(shí)習(xí)作為大學(xué)生對(duì)社會(huì)的初步嘗試，是對(duì)我們自身專(zhuān)業(yè)和個(gè)人實(shí)踐能力的一次考驗(yàn)。過(guò)去沉浸在大學(xué)的校園中，我們個(gè)人的能力在不知不覺(jué)也被“定格”在了大學(xué)的階段，難以看到自己的不足，更沒(méi)法以此突破自己。
但社會(huì)實(shí)習(xí)卻不同，社會(huì)是一個(gè)人才匯聚的大環(huán)境，通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我在工作和生活中受到了十分充足的“打擊”，并以此認(rèn)識(shí)到自己能力在社會(huì)中不過(guò)是一個(gè)“大學(xué)畢業(yè)生”，也看到了在廣闊的社會(huì)環(huán)境下，自己所掌握的知識(shí)是多么的淺薄。
當(dāng)然，更重要的是，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我鍛煉并取得了豐富的收獲，并走上了在社會(huì)中前進(jìn)成長(zhǎng)的道路。
回顧這次的實(shí)習(xí)情況，在最開(kāi)始的時(shí)候，我來(lái)到了xx公司的xx部門(mén)。起初的工作十分簡(jiǎn)單，每天要負(fù)責(zé)的事情雖然多，但也完全在我的能力范圍之內(nèi)。在這段時(shí)間里，我積極的感受了社會(huì)的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了公司的'紀(jì)律。
但很快，工作隨著我們對(duì)公司的熟悉，也漸漸變得復(fù)雜起來(lái)。不僅增加了很多陌生的工作任務(wù)，過(guò)去簡(jiǎn)單的工作也增添了許多的要求。這時(shí)候，我才意識(shí)到，自己才不過(guò)剛剛進(jìn)門(mén)，工作真正的困難還在后頭呢!
后來(lái)，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，一步步的學(xué)習(xí)，又一次次的接觸新的工作，鍛煉新的專(zhuān)業(yè)技能。其中，很多次我都因?yàn)槭懿涣诉@樣的壓力止不住的抱怨，甚至想要早些離開(kāi)這里。但是，我又漸漸在領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議中認(rèn)識(shí)到，自己走上了社會(huì)和工作，早已經(jīng)不再是校園中的學(xué)生，我難道還要背對(duì)困難，逃回到學(xué)校中去嗎?此后，我真正的將自己看做是一名工作者，并開(kāi)始逐漸嚴(yán)格的要求自己，鍛煉了自己的工作決心。工作能力方面，也終于熟練了起來(lái)。
通過(guò)這次在社會(huì)中的感受，我深刻的體會(huì)了社會(huì)的辛苦和復(fù)雜。但同時(shí)我也意識(shí)到。走出了校園，我們無(wú)論如何都應(yīng)該要“長(zhǎng)大”了。我們不再是學(xué)生，也不可能永遠(yuǎn)依靠父母的養(yǎng)育，為此，我們才更應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，讓自己學(xué)會(huì)在社會(huì)中生活，學(xué)會(huì)在工作中前進(jìn)!
如今，我已經(jīng)順利突破了這次實(shí)習(xí)的難關(guān)，但今后，我還會(huì)繼續(xù)努力下去，讓自己在社會(huì)這個(gè)大講堂里，也能取得屬于自己的理想未來(lái)!
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟4
這十天的實(shí)訓(xùn)我們團(tuán)隊(duì)始終保持著興趣和激情，她們沒(méi)有一次曠課，遲到的現(xiàn)象，有時(shí)甚至一天都待在機(jī)房，目的就是為了動(dòng)畫(huà)的完美。過(guò)程是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。安排過(guò)來(lái)的老師嚴(yán)格按照公司的流程來(lái)要求我們，為我們分配了項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)理秘書(shū)，動(dòng)畫(huà)造型師和動(dòng)畫(huà)剪輯師等，也要求我們尊稱(chēng)她為胡總，她也只叫我們某某經(jīng)理，讓我們初步體會(huì)了一個(gè)虛擬的職場(chǎng)。
一個(gè)劇本原文決定著一個(gè)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容的好壞，我榮幸成為這次動(dòng)畫(huà)的導(dǎo)演，對(duì)動(dòng)畫(huà)劇本也苦苦思索了一般，十天的時(shí)間做一個(gè)3d動(dòng)畫(huà)，時(shí)間之短，內(nèi)容之多，技術(shù)之繁雜，如果把一個(gè)劇本寫(xiě)的過(guò)于復(fù)雜，那可能是我們根本達(dá)不到的高度。在回家的路上我看見(jiàn)兩只蝴蝶在花叢中飛舞，振翅輕柔，在陽(yáng)光下顯得非常的好看，于是我想就用蝴蝶來(lái)做主人翁吧，于是就開(kāi)始來(lái)想它的主題。我想我們將面臨畢業(yè)，對(duì)社會(huì)，對(duì)公司的憧憬都是非常的美好。我們寒窗苦讀十余年，就像蝴蝶破蝶而出，以為變成蝴蝶夢(mèng)就便成真了，然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風(fēng)雨，動(dòng)畫(huà)中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風(fēng)雨最后才找到了四季如春的蝶谷！動(dòng)畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻給和我們一樣將要走進(jìn)社會(huì)的同窗們一絲鼓勵(lì)。
這次實(shí)訓(xùn)讓我深深體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的力量，也體會(huì)了團(tuán)隊(duì)中的矛盾。每個(gè)人分工明確，你要明白你的隊(duì)友擅長(zhǎng)什么東西，并且信任的把東西交給她們做，你也可以看到她們也會(huì)有一股強(qiáng)大的信念能把你交給她們做的東西做好。所以我們的團(tuán)隊(duì)在別的團(tuán)隊(duì)還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進(jìn)入了狀態(tài)，沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間，而且還提前完成了任務(wù)！但是在整個(gè)的過(guò)程你不可能不和你的'隊(duì)友交流，交流就會(huì)產(chǎn)生很多的矛盾，因?yàn)槊總�(gè)人的想法都是不一樣的，每個(gè)人也都認(rèn)為自己想的最正確，于是會(huì)有爭(zhēng)吵，我想這是很自然的事情，比如我會(huì)要求她們按照我的分鏡圖來(lái)，但是事實(shí)上她們會(huì)跳出我給她們畫(huà)的圈，會(huì)加上很多她們的想象，做出來(lái)的東西會(huì)跟我的想法有很多的不同，但我知道這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是需要大家自己的想象！
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它要求你要在很短的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)，而且不會(huì)的東西也要求你會(huì)，所以你會(huì)有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。不會(huì)的東西會(huì)查閱大量的資料，搜索大量視頻。有時(shí)候我們學(xué)習(xí)一學(xué)期的東西也可能沒(méi)有我們這十天學(xué)習(xí)的東西多，不僅是知識(shí)還有做人的道理，多參加這樣的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們大有益處。
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學(xué)生都能像動(dòng)畫(huà)中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后找到四季如春的蝶谷！
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟5
工作是一種美麗，也是一種歡樂(lè)。當(dāng)我為客人呈上熱情的微笑，聽(tīng)到客人的道謝;當(dāng)我們的服務(wù)獲得客人對(duì)餐廳的贊許和稱(chēng)道;當(dāng)我以誠(chéng)摯和親切的態(tài)度主動(dòng)送客時(shí)，客人露出滿(mǎn)意的微笑......我的內(nèi)心仿佛吹過(guò)春天的和風(fēng)，溫暖愜意。我們的工作是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，在工作中收獲歡樂(lè)，在微笑中贏得尊重，在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活。
(一)實(shí)習(xí)收獲
1、服務(wù)意識(shí)的提高
對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來(lái)講，服務(wù)質(zhì)量無(wú)疑是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠�，為其再次光臨打下基礎(chǔ).并且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹(shù)立良好的品牌和形象。經(jīng)過(guò)酒店組織的培訓(xùn)和平時(shí)部門(mén)的強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉了我的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成了應(yīng)對(duì)客人泛出微笑的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客，更明白了學(xué)好外語(yǔ)的重要性。
2、服務(wù)水平的提高
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的餐飲店工作，使我們對(duì)餐飲業(yè)的基本業(yè)務(wù)和操作有了必須的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，餐飲業(yè)更加如此，要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求，要盡全力去滿(mǎn)足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá);盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕，尋求其他解決方法。
(二)實(shí)習(xí)體會(huì)
1、餐飲服務(wù)業(yè)是社會(huì)禮貌的窗口
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的.迅猛發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，酒店行業(yè)獲得飛速發(fā)展。雖然餐飲業(yè)的規(guī)模大小、檔次高低、服務(wù)水平、管理質(zhì)量等參差不齊，但從近幾年餐飲行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，餐飲業(yè)的檔次越高、服務(wù)質(zhì)量越好，其經(jīng)營(yíng)效益也就越高。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的道德素質(zhì)、精神禮貌也不斷提高，同時(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)的需求和要求也越來(lái)越高，所以，越是高檔次的餐飲店，越是賓客盈門(mén)。這反映出餐飲服務(wù)業(yè)已成為社會(huì)禮貌的一個(gè)重要窗口。
2、服務(wù)質(zhì)量是酒店管理的核心
餐飲業(yè)的服務(wù)質(zhì)量是餐飲店日常管理的中心工作，全體員工都要有質(zhì)量意識(shí)，管理人員更要樹(shù)立服務(wù)質(zhì)量觀念。僅有在質(zhì)量觀念上牢牢扎了根，才能在日常管理中把質(zhì)量真正當(dāng)成企業(yè)的生命線。
3、酒店文化是酒店經(jīng)營(yíng)的靈魂
酒店里無(wú)所不在的是服務(wù)文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的客人來(lái)到店內(nèi)都會(huì)對(duì)餐店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依靠，除了在理解服務(wù)的過(guò)程中接收文化或知識(shí)，他們還在遇到困難時(shí)向飯店人尋求幫忙。所以，我們能夠說(shuō)，飯店是一個(gè)到處充斥著文化和知識(shí)的場(chǎng)所。于是，在那里工作的人們必須更有知識(shí)、文化和涵養(yǎng)�？腿嗽谄穱L一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識(shí)，包括起源、流傳、特色、新意等等，不僅僅更增添了品菜的樂(lè)趣，也讓客人接收到一些新的知識(shí)和信息，讓他們從另一個(gè)層面上覺(jué)得不虛此行。
在飯店的任何一個(gè)角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會(huì)中的個(gè)人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)與涵養(yǎng)。還有一種稱(chēng)之為解困文化，也就是幫忙客人解決難題的知識(shí)供給本事，金鑰匙文化就是典型，滿(mǎn)意加驚喜，完成不可能完成的任務(wù)。
短短幾個(gè)月的時(shí)間眨眼間過(guò)去，很快就結(jié)束了我的工作歷程，回首竟有些留戀，經(jīng)理的教誨指導(dǎo)，主管溫和的微笑，那些和我們一齊服務(wù)過(guò)的服務(wù)員，都讓我牽掛難忘。這為我以后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，它是我從學(xué)校向社會(huì)跨越的一個(gè)平臺(tái)，因?yàn)橛兴麄兊闹笇?dǎo)，才使得我順利完成了這次工作。經(jīng)歷此次工作，我學(xué)會(huì)了細(xì)心認(rèn)真地去生活學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何待人接物，在生活的道路上，不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，今后我將珍惜每一次機(jī)會(huì)，勇敢地挑戰(zhàn)自我，完善自我，讓自我成熟起來(lái)。
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟6
這個(gè)學(xué)期終于要開(kāi)始實(shí)習(xí)了，我?guī)е推诖男那殚_(kāi)始了某中學(xué)的實(shí)習(xí)之旅，好久沒(méi)有回到初中的校園了，看著同學(xué)們天真的笑容，仿佛把我拉回了初中的年代。在整頓好自己的宿舍后，第二天學(xué)校就給我們安排了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校安排指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任同是來(lái)自肇慶學(xué)院的師姐，正式實(shí)習(xí)的第一天，在師姐的悉心照顧下，輕輕松松的過(guò)去了。出于某種緣由，我被學(xué)校安排到7年級(jí)六班，指導(dǎo)老師是7年級(jí)政教主任，那時(shí)候我心理就隱隱在想，這班估計(jì)很難搞，果不其然，班主任在幫我介紹的時(shí)候還插進(jìn)了一個(gè)訓(xùn)斥學(xué)生的劇情。同學(xué)們似乎是對(duì)實(shí)習(xí)老師司空見(jiàn)慣了，沒(méi)表現(xiàn)出什么激情和驚訝。在接下來(lái)跟班主任的談話中，班主任多次跟我強(qiáng)調(diào)，管理好班里的紀(jì)律是我這個(gè)學(xué)期的重中之重，試想，再精彩的課程沒(méi)有好的課堂紀(jì)律也是白講了，同學(xué)們根本聽(tīng)不進(jìn)去。在學(xué)生還沒(méi)有清楚的.認(rèn)識(shí)自己之前，應(yīng)該對(duì)同學(xué)保持嚴(yán)肅，體現(xiàn)出該有的威嚴(yán)，樹(shù)立威信，好管理班級(jí)紀(jì)律。我感到班主任不好當(dāng)，而且越來(lái)越不好當(dāng)。這個(gè)星期我在努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌。
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。如何營(yíng)造一種良好的班級(jí)風(fēng)貌呢？
班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是：
�、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)，靠制度約束學(xué)生的行為，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班集體沒(méi)有鐵的紀(jì)律是難有大作為的。
②在這個(gè)基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，特別是剛進(jìn)校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，變換教育方式，對(duì)于有些特殊學(xué)生，嚴(yán)格的同時(shí)，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來(lái)，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹(shù)立威信。
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟7
《禮記·學(xué)記》記載：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！庇纱宋覀兊脕�(lái)“教學(xué)相長(zhǎng)”一詞。這句話也概述了學(xué)生的學(xué)與教師的教之間的辯證關(guān)系，反映出古代人對(duì)教育教學(xué)中教學(xué)相長(zhǎng)理念的深刻見(jiàn)解。實(shí)際上，從古至今對(duì)于教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念是一脈相承、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。從3500年前的商朝宰輔傅說(shuō)的“學(xué)學(xué)半”，唐朝韓愈的《師說(shuō)》，到近代教育家陶行知的“教學(xué)合一”，甚至是西方發(fā)達(dá)國(guó)家在現(xiàn)代教育方法上提出的“雙邊型”等等，都是對(duì)教與學(xué)關(guān)系的多角度分析。原來(lái)我也只是明白它所表達(dá)的字面意思，但是經(jīng)過(guò)了頂崗實(shí)習(xí)之后，才確確實(shí)實(shí)的體會(huì)到了其中的內(nèi)涵。
相比教，我更有體會(huì)的是學(xué)，因此我在這里想說(shuō)一說(shuō)教師的學(xué)習(xí)。
老師常說(shuō)自己“忙得不學(xué)習(xí)”，我們不學(xué)習(xí)真的是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間嗎？許多老師總是忙于備課、上課、批改作業(yè)等事務(wù)性工作，有空還要批評(píng)學(xué)生，往往忽視了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與反思。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是滲透在各個(gè)方面的，可以說(shuō)是“上知天文，下曉地理”，我們?cè)谄綍r(shí)的備課、上課、聽(tīng)課或者一些學(xué)科教研活動(dòng)中都能學(xué)到很多東西。比如說(shuō)我所教的英語(yǔ)課程，雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也學(xué)了十幾年的英語(yǔ)，但是有一些最基礎(chǔ)的東西，由于長(zhǎng)時(shí)間的不使用，就慢慢忽視了，造成了自己在寫(xiě)作或者學(xué)習(xí)過(guò)程中的疏漏。初中階段的知識(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但是卻把我的許多漏洞給補(bǔ)上了。在教學(xué)生的同時(shí)，也激活了自己的部分知識(shí)記憶板塊。再比如說(shuō)，當(dāng)我開(kāi)始準(zhǔn)備一節(jié)課的時(shí)候，除了明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，還會(huì)根據(jù)這一單元的語(yǔ)言背景，為學(xué)生拓展一些其他方面的知識(shí)。八年級(jí)下冊(cè)第五單元講到了馬丁·路德·金被刺殺和美國(guó)的.911事件，有的學(xué)生不知道這兩件事件的背景和事實(shí)經(jīng)過(guò)，如果不解釋清楚，文章就無(wú)法透徹的學(xué)習(xí)和理解，于是老師就要仔細(xì)的搜查資料，把前因后果給學(xué)生介紹出來(lái)，這個(gè)時(shí)候老師是不是也對(duì)這兩個(gè)重大歷史事件更加清楚了呢？第六單元講到了中國(guó)古代的神話傳說(shuō)故事，老師是不是在授課的同時(shí)對(duì)其中的道理捂得更透徹了呢？還有第七單元的世界著名山脈和河流，第八單元的名著等等。我想在教學(xué)過(guò)程中這樣做除了能夠擴(kuò)大教師的知識(shí)面，還能獲得學(xué)生的敬佩，學(xué)生不單單會(huì)被老師豐富的知識(shí)所折服，也會(huì)被老師的學(xué)習(xí)態(tài)度所感染和帶動(dòng)。
教與學(xué)是相輔相成的。“照亮學(xué)生，也照亮自己”，當(dāng)今世界知識(shí)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，作為一名教師，如果不能經(jīng)常地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知識(shí)保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，就有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)該有“教了學(xué)，學(xué)了教”的態(tài)度。讓學(xué)生成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng)。
大學(xué)見(jiàn)習(xí)感悟8
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我感覺(jué)自己確實(shí)進(jìn)步了很多，這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)我也在不斷的積累著，這是我沒(méi)有想到過(guò)的事情，未來(lái)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)讓我記憶深刻，現(xiàn)在我也希望能夠逐步的提高自身的能力，實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)自己有非常大的提高，在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我也會(huì)讓自己有正確的認(rèn)識(shí)自己，我希望能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多，實(shí)習(xí)也是大學(xué)最后一堂課了，我一直都在反思著是不是要把這件事情做更好，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我依然還是需要保持著非常好的狀態(tài)，也有了一些心得。
首先我一直都是非常認(rèn)真的，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)我確實(shí)有了非常大的提高，在學(xué)校沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，過(guò)去總是以為自己能夠承擔(dān)的起這份職責(zé)，能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓自己吸取足夠的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也依然在認(rèn)真思考著，這次的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我真的是非常激動(dòng)的，讓自己有了足夠多的提高，這段時(shí)間結(jié)束之，讓我認(rèn)為自己過(guò)去在學(xué)校一段時(shí)間的工作還是有足夠多的提高，有的時(shí)候我也是看到了自己的成長(zhǎng)跟進(jìn)步，未來(lái)還是會(huì)有更多挑戰(zhàn)，我現(xiàn)在也是會(huì)有足夠多的提高，有些事情還是要保持狀態(tài)的，在學(xué)校的時(shí)候我沒(méi)有學(xué)習(xí)到更多的東西，現(xiàn)在我也希望能夠有這么一個(gè)的好的進(jìn)步，在學(xué)校的時(shí)候我沒(méi)有接受過(guò)這樣的工作，每一次的實(shí)踐都是提高自己的機(jī)會(huì)。
以后還是會(huì)有很多事情等著我去落實(shí)，我清楚的知道這對(duì)我而言是至關(guān)重要的，我也堅(jiān)定認(rèn)為，這是我對(duì)自己的一個(gè)規(guī)劃，往往在這方面我還是能夠有足夠多的鍛煉，實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)還是非常滿(mǎn)意的，畢竟通過(guò)實(shí)習(xí)我是積累了很多知識(shí)，用最合適狀態(tài)去面對(duì)每天的`工作，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了學(xué)校沒(méi)有的知識(shí)，吸取了很過(guò)專(zhuān)業(yè)工作上面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)理論是比較多的，我能夠在xx公司這里實(shí)習(xí)本身就是一個(gè)最好的鍛煉，用這種方式去提高自己最好不過(guò)了，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我回顧起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是不一般，這個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)非常的輕松，也在一步步的提高自己對(duì)這份工作熱愛(ài)，我真的是希望能夠有這么一個(gè)好的狀態(tài)去迎接每一天的生活，這一年是非常的明確的，也是對(duì)自己能力最好的證明，現(xiàn)在我也會(huì)逐步的去積累，很感激這次的實(shí)習(xí)，我一定會(huì)再接再厲的。
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