品德與社會教案

　　安全地成長

　　板書設計

　　當我受傷了

　　流鼻血了 小小事故

　　手劃破了 會自救

　　腳扭傷了

　　……

　　不驚慌

　　生重病 120 危險之時

　　遇匪徒 110 會求救

　　遇火災 119

　　獨自在家安全指南（家有學童）

　　孩子假期里或者平時放學回家，獨自在家時，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時，毫不慌亂地遠離危險呢？近日，美國兒科學會給父母提出了四個建議：

　　準確掌握個人信息。這些信息包括，家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話，發(fā)生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯(lián)系。

　　一人在家鎖牢大門。告訴孩子，進家門后立刻將大門鎖好。陌生人無論用什么花言巧語哄騙，都不要開門。

　　大門敞時不要進入。如果放學回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開，一定不要進入家中。要先找一個安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報警電話。

　　學會順利打開大門。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。萬一發(fā)生火災、煤氣泄露等事故時，能迅速從家中逃離。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠比財產(chǎn)重要。

　　第二課時

　　活動一生活中的小意外

　　1. 故事導入：（播放：獨自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）

　　2. 生活中的意外小事故：說一說我們生活中的意外小事故還有哪些？

　　3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外

　　【設計意圖：通過學生談自己和他人的意外小事故，既讓學生知道有時危險不可避免，又了解學生的現(xiàn)實生活，為下面的活動設計做好鋪墊�！�

　　活動二小小事故發(fā)生時

　　1. 過渡導入：看來，盡管我們知道了許多居家安全小知識，都努力避免危險的發(fā)生，但有時危險還是發(fā)生了，避免不了意外的傷害，當出現(xiàn)小事故時，我們該怎么辦呢？

　　2. 分組研討：每小組選擇感興趣的話題開展討論

　�。�1）流鼻血了怎么辦？

　　（2）腳扭傷了怎么辦？

　�。�3）手劃破了怎么辦？

　　3．全班交流：

　�。�1）小組代表一人說說處理意見，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。

　　（2）你還會處理哪些小意外？

　　小結：當不可避免的小小事故發(fā)生時，我們首先不要驚慌，要學會自救，所以平時我們要多學習居家安全的小知識。 （板書：小小事故會自救）

　　【設計意圖：通過分組討論和全班交流，讓學生掌握一些日常生活中基本的'簡單的自護自救的方法，為學生們今后的生活提升做好準備�！�

　　活動三危急時刻我能行

　　1. 故事導入：（播放：獨自在家看電視的平平，突然發(fā)現(xiàn)家里有的窗戶有火苗飄進來，原來是隔壁阿姨家著火了）這時，平平該怎么辦呢？

　　2. 討論交流：（學生持各自的觀點先在小組內(nèi)交流，然后請持不同觀點的同學分別發(fā)表意見，教師給予及時評價和正確的引導學生既要自救，又要及時求救）

　　3．看一看，說一說：P18頁右下角的小方卡

　　4．補充資料：播放：如何撥打報警電話？

　　5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報警？

　�。ㄊ紫炔惑@慌，沉著冷靜，正確撥通相應報警電話，說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況，語言簡潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。）

　　6．廣而告之：在沒有發(fā)生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!

　　小結：小小事故發(fā)生時，我們不慌張學會自救；當我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。在沒有發(fā)生危險的時候，不要撥打報警電話！（板書：危急之時會求救）

　　【設計意圖：通過討論、資料學習、表演，讓學生明白當自己處理不了的危急情況要學會及時求救，牢記常用的報警電話，并學會如何報警。】

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