《識字6》優(yōu)秀教案設(shè)計范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒅R與技能：
�、� 認(rèn)識９個生字，會寫８個字。
⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文。
⑶ 初步感知詞語的反義關(guān)系。
２、過程與方法：
⑴ 能主動運用多種方法識字，同學(xué)之間互相交流識字方法，提高識字效率。
⑵ 采用多種形式的朗讀，受到真善美的熏陶，單瘦漢語文字的魅力。
３、情感態(tài)度價值觀：
受到美好情操的陶冶，樂于去關(guān)愛他人。
【課前準(zhǔn)備】
�、� 師生搜集一些對對子的資料。
�、� 師準(zhǔn)備生字卡、詞語卡。
【學(xué)習(xí)時間】
本課學(xué)習(xí)用２課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
�。薄煶鍪疽唤M詞，問：誰會對對子。
�。病⒄故咀约赫n前搜集的反義詞。
二、讀文識字
�。薄⒆x課文，用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)文中的生字。
�。�、讀文把自己新認(rèn)識的字圈起來讀兩遍。
�。场⒔處煶鍪旧挚�，學(xué)生找一找自己新認(rèn)識了那些字，讀給大家聽一聽。
�。�、學(xué)生齊讀生字。
�。怠⒃僮x課文把課文讀正確。
�。丁z查讀文。
三、讀文感悟
�。薄⑿÷曌x文第一段說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�、讀文思考那些行為是丑的，那些行為是美的.？
�。�、和小組同學(xué)交流交流。
�。�、小組代表在全班交流。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，讀中感悟雪中送碳的意思。
６、用同樣的方法感悟課文第二段。
四、鼓勵學(xué)生背誦課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字與課文
�。�、讀字詞卡。
２、復(fù)習(xí)背誦課文。
二、記憶生字
�。薄⒆杂捎洃�。
�。�、說說自己用什么方法記憶生字的。
三 指導(dǎo)書寫溫、暖、貧、富
觀察──說說自己的發(fā)現(xiàn)──教師范寫──學(xué)生書寫──教師巡視幫助困難生
學(xué)生自己書寫其他四個字。教師巡視。
四、詞語積累
讀課后我會讀中的詞語，試試自己記住幾個。
我還會說許多詞。
五、拓展延伸
你還知道那些反意詞？講給大家聽。
六、板書設(shè)計
識字６
美──丑 貧──富
愛──恨 冷──暖
真誠──虛假 饑寒──溫飽
冷漠──熱忱 索取──奉獻
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