二年級(jí)上冊(cè)《This is Danny Deer》第三課時(shí)教案
教學(xué)內(nèi)容：
This is （Cathy）. Whats your name? My names （David） Ee,Ff,Gg,Hh,Ii
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)
1、 單詞： Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!
2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii
3、句型： This is Danny Deer. This isnt Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
能力
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力
2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確朗讀新單詞。
2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。
3、表演the rhyme and the song.
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)
�。�1）用句型Whats your name?和My names（Lisa）復(fù)習(xí)學(xué)生的英文名字。
�。�2）叫一名學(xué)生到教室前面，教師提問(wèn)這名學(xué)生：“Whats your name?”讓學(xué)生回答：“My names（Lisa） ”。
�。�3）叫另一名學(xué)生到教室前，第一個(gè)學(xué)生（Lisa）代理教師的位置，兩人一起按以上的步驟練習(xí)對(duì)話(huà)。
�。�4）繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，直到所有的學(xué)生都輪到一次練習(xí)機(jī)會(huì)。
2.一起說(shuō)（第18頁(yè)）
（1）對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Open your books.”
�。�2）讓學(xué)生看該頁(yè)的上半部。
�。�3）教師向?qū)W生展示自己的書(shū)，一邊慢速朗讀一邊用手指每一個(gè)單詞。然后用兩個(gè)學(xué)生的名字替換課本帶下劃線(xiàn)的名字。
3.聽(tīng)一聽(tīng)，標(biāo)順序（第6頁(yè)）
（1）讓學(xué)生打開(kāi)課本，翻到第18頁(yè)，看該頁(yè)的'下半部。
�。�2）把這一頁(yè)展示給學(xué)生，教師指著Danny Deer的圖說(shuō)：“This is Danny Deer.”
�。�3）讓學(xué)生一邊跟教師讀一邊在自己的課本上指出Danny Deer。
�。�4）重復(fù)上述步驟練習(xí)其他插圖，如“This is Finny. ”
（5）告訴學(xué)生準(zhǔn)備放錄音，讓他們注意聽(tīng)。放錄音，教師向?qū)W生展示自己的書(shū)，并根據(jù)錄音的內(nèi)容在課本上指出相對(duì)應(yīng)的圖片。
�。�6）再放錄音。學(xué)生一邊聽(tīng)錄音一邊在自己的課本上指圖片。
（7）再聽(tīng)一次錄音。這一次讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊把句子的順序號(hào)（1、2、3、4）填寫(xiě)在每幅圖右上角的方格里。
4.學(xué)習(xí)字母Ee（第79頁(yè)）
（1）讓學(xué)生回憶他們已學(xué)過(guò)的字母，如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，就讓他們?cè)赨nclesABC字母表中找到那幾字母。把Aa,Bb,Cc和Dd寫(xiě)在黑板的一角。
�。�2）教師說(shuō)：“看著字母表，找出你認(rèn)識(shí)的字母�！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)看下一個(gè)字母，這是字母Ee.”
�。�3）把Ee寫(xiě)在黑板上，說(shuō)：“這是字母Ee，你們 能在字母表上找到以E打頭的詞嗎？”檢查學(xué)生是否找到。
�。�4）教師說(shuō)：“聽(tīng)：eggs，請(qǐng)跟著說(shuō)。”讓學(xué)生跟著說(shuō)。
�。�5）又指著這個(gè)詞說(shuō)：“看eggs�！惫膭�(lì)學(xué)生邊指著詞邊大聲說(shuō)。
5.學(xué)習(xí)以字母Ee開(kāi)頭的詞（第19頁(yè)）
（1）讓學(xué)生看以字母Ee打頭的詞（eggs）的插圖。
（2）放錄音，教師指出與單詞相對(duì)應(yīng)的圖。
�。�3）再放錄音，讓學(xué)生指他們書(shū)上相對(duì)應(yīng)的圖。
�。�4）再放錄音，讓學(xué)生大聲讀單詞。
6.學(xué)習(xí)字母Ff,Gg,Hh和Ii（第19頁(yè)、79頁(yè)）
用上述步驟學(xué)習(xí)字母Ff,Gg,Hh和Ii 以及這些字母開(kāi)頭的單詞。
7.Homework.（第19頁(yè)）
�。�1）把所有的字母Ee涂一種顏色。
�。�2）把所有的字母Ff,Gg,Hh和Ii涂上不同的顏色。
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