《長(zhǎng)頸鹿與小烏龜》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，理解故事，體驗(yàn)長(zhǎng)頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。

　　2、在活動(dòng)中大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖；角色圖片：長(zhǎng)頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥；小鈴鐺、畫有小烏龜笑臉的氣球。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出故事名稱，產(chǎn)生懸念名稱

　　1、長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎樣？（太高了）小烏龜長(zhǎng)的怎樣？（太矮了）

　　2、長(zhǎng)頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎？（幼兒說說自己的想法）

　　3、最后他們成為朋友了嗎？

　　二、傾聽故事，理解故事

　　（一）老師出示背景圖、角色圖片，講述故事第一部分（從“長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的太高了”到“可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢”。）

　　1、師提問：長(zhǎng)頸鹿為什么很難交到朋友？

　　長(zhǎng)頸鹿和小豬交成朋友了嗎？為什么？

　　小烏龜為什么很難交到朋友？

　　小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎？為什么？

　　2、討論：長(zhǎng)頸鹿和小烏龜怎么認(rèn)識(shí)的`？他們想成為好朋友，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？

　�。ǘ�）老師操作圖片，講述故事第二部分（從“小烏龜說”到結(jié)束）

　　師：1、小烏龜對(duì)長(zhǎng)頸鹿說了什么？他怎么做的？

　　2、長(zhǎng)頸鹿聽了小烏龜?shù)脑捫那樵鯓�？他怎么說的，怎么做的？

　　（三）完整邊看圖邊聽故事

　　師：看到長(zhǎng)頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好朋友，你為他們高興嗎？

　　三、表達(dá)自己的想法

　　1、引導(dǎo)幼兒說說長(zhǎng)頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。

　　2、說說自己和好朋友是怎樣相處的。

【《長(zhǎng)頸鹿與小烏龜》教案】相關(guān)文章：

《長(zhǎng)頸鹿與小烏龜》教案反思02-25

小烏龜教案07-30

小烏龜教案07-30

小烏龜教案07-30

小烏龜教案07-30

小烏龜教案07-30

小烏龜教案07-30

小烏龜教案07-30