小學(xué)六年級下冊藝術(shù)五百年來教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生有興趣地了解張大千作品的特點、寫生手法和構(gòu)圖特點。
2 、學(xué)生喜歡嘗試對繪畫工具的創(chuàng)新，了解潑彩繪畫的表現(xiàn)方法。
3、學(xué)會對同色類、對比色的運用。逐漸培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、表現(xiàn)美的能力。
4、通過故事學(xué)習(xí)張大千先生的創(chuàng)新意識和勇于探索、敢于堅持真理、尊重事實的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點及對策
重點：了解潑彩繪畫的表現(xiàn)方法。
難點：讓學(xué)生理解“潑墨”并不是單單往畫面上“潑”，其實大筆揮毫也是“潑”，理解了這一點才會畫好。
媒體設(shè)計:
1、張大千的美術(shù)作品（圖片或VCD光盤）
2 、紙、板刷、毛筆、顏料及自制美術(shù)工具等。
教學(xué)過程設(shè)計
一、組織教學(xué)
學(xué)生排隊進教室，在自己的座位準(zhǔn)備好上課所需要的`物品。
二、發(fā)聲練習(xí)
�。�1）斷音練習(xí)（小黑板）
�。�2）長音練習(xí)。
（3）三聲部練習(xí)（輪唱練習(xí)）
活動一：
張大千是中國近現(xiàn)代畫壇上最為杰出的優(yōu)秀畫家之一。在他的傳世作品中，人物、山水、花鳥無所不能，又無所不精，是現(xiàn)今最受海內(nèi)外收藏家青睞的中國畫壇巨匠。師生共同搜集張大千先生寫生和創(chuàng)作過程中發(fā)生的故事，并欣賞他的作品，體會他對祖國山河的情感并描述作品的風(fēng)格和特點
老師首先向?qū)W生提問：美來自哪里？又應(yīng)該如何表現(xiàn)？美反映了什么？請學(xué)生回答問題，然后帶著問題一起聆聽下面的故事。
欣賞作品并提問，請同學(xué)們討論發(fā)言；作品中表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？對形象處理的特點？色彩的特點如何？構(gòu)圖的特點（幾何形的平面分割和迅速占領(lǐng)畫面）如何？
活動二：
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己生活中周圍的景物、事物，來分析它們的特點，選擇自己認(rèn)為適中的方法來表現(xiàn)。
通過討論張大千先生對表現(xiàn)工具的選擇，讓學(xué)生開動腦筋，自己選擇材料，自制繪畫工具，進行表現(xiàn)。
主要是潑彩的工具材料，復(fù)習(xí)和鞏固第六冊《藝術(shù)家的故事》中對水墨畫的初步嘗試，進一步提高他們的興趣。
潑彩繪畫，要注意顏色冷暖的協(xié)調(diào)，一味的暖色，會使畫面變得浮躁；一味的淺色，會讓人感覺輕浮。因此，墨色和深沉的冷色，對畫面的協(xié)調(diào)起著重要的作用。潑彩后的作品，在半干或干后，還可以用毛筆蘸墨色在局部進行適當(dāng)?shù)墓串嫛?/p>
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