【精品】生日教案錦集五篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的生日教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
越是來(lái)自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車(chē)》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開(kāi)始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開(kāi)故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)《小汽車(chē)》、汽車(chē)課件、故事課件(帶背景音樂(lè))、裝飾好的皮鞋車(chē)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、放音樂(lè)《小汽車(chē)》，教師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、放汽車(chē)課件，了解各種車(chē)的用途。
師：小汽車(chē)開(kāi)到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周?chē)?，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車(chē)，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車(chē)?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車(chē)的名稱(chēng)及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車(chē)以外，還知道那些車(chē)呢?
二、想一想，引出課題。
1、 請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車(chē)，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng))。
2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
師：小朋友的車(chē)會(huì)做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車(chē)，它的車(chē)也做了許多事情，做了什么呢?
三、看看、想想、幼兒創(chuàng)造性講述小老鼠在路上發(fā)生的事情。
一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?
幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來(lái)小老鼠還會(huì)碰到誰(shuí)呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說(shuō)了些什么?
四、玩玩，揭秘車(chē)的制作方法。
師：小老鼠用它的車(chē)做了這么多有意義的事情，那它的車(chē)到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車(chē)今天就來(lái)到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車(chē))睜開(kāi)眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車(chē)是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
五、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車(chē)的呢?一起來(lái)聽(tīng)故事。
1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
2、提問(wèn)問(wèn)題：
(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車(chē)的?
(2)小老鼠開(kāi)車(chē)做了什么事?
(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié)：小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車(chē)，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)于助人的好孩子。
六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設(shè)計(jì)車(chē)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車(chē)呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車(chē)吧。
附：故事
皮鞋車(chē)(改編)
小老鼠快要過(guò)生日了，它要請(qǐng)好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時(shí)，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的.舊皮鞋要扔掉，馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e扔掉!我有用。”小老鼠接過(guò)媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說(shuō)：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車(chē)。”于是，他找來(lái)一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車(chē)輪、車(chē)把，一輛干凈漂亮的皮鞋車(chē)就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車(chē)心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣熊?chē)了，我想開(kāi)出去玩一會(huì)兒。”“去吧，路上小心點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)。
嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車(chē)出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔�！靶“淄�，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了�！薄暗轿臆�(chē)上，我開(kāi)車(chē)送你去。”“謝謝你小老鼠，你的車(chē)真漂亮�！薄安豢蜌�，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的�！焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@。
嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車(chē)?yán)^續(xù)往前走，這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子，連忙說(shuō)：“小松鼠，上車(chē)吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子�！薄爸x謝你幫我運(yùn)松子，有車(chē)真好，可惜我沒(méi)有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的�！焙芸�，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車(chē)又往前走，路上碰到了小狗。“小狗，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病�！薄白业能�(chē)吧，我送你去�！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”一會(huì)兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車(chē)，他們也想回家做一輛屬于自己的車(chē)。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來(lái)。
2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
1. 活動(dòng)導(dǎo)入。
(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。
師：一共有幾個(gè)禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊(duì)。
(1)出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。
師：誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。
3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、食物(糖果、魚(yú)柳絲、飲料、熟肉片)。
2、正方形與圓形紙片、剪刀等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)。
了解一物等分的不同方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入
小熊要過(guò)生日，它邀請(qǐng)了小貓、小豬、小兔、長(zhǎng)頸鹿四個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。幫助小熊來(lái)平分4份好吃的。
二、分紙片——積累等分經(jīng)驗(yàn)。
1、嘗試對(duì)正方形的紙片進(jìn)行四等分
用什么方法把正方形的東西分成4份?
教師巡回觀察幼兒的操作，對(duì)分的好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2、分享交流(幼兒演示)
你是怎么分的?怎么知道分出來(lái)的四份是否一樣大?
有哪些小朋友有不一樣的分法?
將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。
小結(jié)：像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，等分出來(lái)的每一份都比原來(lái)的整體小，整體比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、對(duì)食物進(jìn)行四等分
小熊還準(zhǔn)備了其他的食物，可是他也不會(huì)分，你們還愿意幫他嗎?
顆粒、條狀、液體食物的四等分。
2、你剛才分了什么?你是怎么分的?
小結(jié)：條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分。
活動(dòng)結(jié)束：
1、出示生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。
2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�，明年再�?lái)過(guò)生日。
延伸活動(dòng)：
小熊還準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕，那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)�；顒�(dòng)當(dāng)中，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手操作，個(gè)體演示，學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分，四等分的方法，對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，發(fā)揮孩子的主體作用，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
不足之處：
語(yǔ)言不夠生動(dòng)，表情也缺少親和力。
生日教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察，能從影子的部分輪廓來(lái)猜測(cè)物品，體驗(yàn)成功后的喜悅。
2、愿意與同伴，老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
繪畫(huà)本，禮物及禮物影子，烏龜毛絨玩具，袋子一個(gè)
三、教學(xué)過(guò)程
一、請(qǐng)出小烏龜
1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友，它呢就躲在這個(gè)袋子里面呢！小朋友們想不想知道它是誰(shuí)啊？（想）
2、那誰(shuí)愿意上來(lái)，把小手伸進(jìn)去摸摸看，猜猜是誰(shuí)呢？（某某上來(lái)試試，小手伸進(jìn)去輕輕地摸摸，你覺(jué)得是誰(shuí)？）
3、那到底是誰(shuí)呢？我們從3數(shù)到1，把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？（好）《邊數(shù)邊把小烏龜從袋子里拿出來(lái)！》哈哈，我是一只小烏龜，小朋友們都愛(ài)我，讓我先來(lái)親親你，請(qǐng)你做我的好朋友，讓我先來(lái)抱抱你，請(qǐng)你做我的好朋友！還有誰(shuí)愿意和小烏龜做朋友呢?
4、哇，這么多小朋友愿意和小烏龜做朋友呀，那我們一起來(lái)跟小烏龜打聲招呼吧（小烏龜你好�。�
5、小朋友們真熱情，你看小烏龜?shù)淖彀托Σ[瞇的，他也很喜歡你們！那今天呢，小烏龜也有一件事情讓它感到特別的開(kāi)心！猜猜，小烏龜遇到什么事情了這么開(kāi)心�。ㄓ變捍竽懴胂蟀l(fā)言！）
二、 小烏龜?shù)拈_(kāi)心事情
1、小朋友說(shuō)的都很棒，那到底是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心呢！我們還是先來(lái)看一幅圖片吧！（出示圖片）看到了嘛？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心！（小烏龜過(guò)生日了）哦，原來(lái)今天是小烏龜?shù)纳�，那誰(shuí)來(lái)告訴我今天是小烏龜幾歲的生日呢？（五歲的生日）今天是小烏龜五歲的生日，難怪他會(huì)這么開(kāi)心！
2、那小朋友們過(guò)過(guò)生日嘛？你們過(guò)生日的時(shí)候，什么事情讓你們感到最開(kāi)心？（有好吃的，還有禮物，還有生日蛋糕）是呀，生日的時(shí)候，有好吃的好玩的一大堆，當(dāng)然開(kāi)心了�。�
三、閱讀故事書(shū)
1、那小烏龜?shù)纳諘?huì)發(fā)生什么事情呢?你們想不想知道？今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一本好看的故事書(shū)，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上還寫(xiě)著故事的名字呢！叫什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！（小烏龜?shù)纳眨┠銈冋f(shuō)的真好聽(tīng)！
2、現(xiàn)在，我們一起打開(kāi)故事書(shū)，看看�。ㄖv述第一幅圖意：小烏龜在開(kāi)心的等著它的朋友來(lái)給他過(guò)生日呢，天黑了，月亮也出來(lái)， 小烏龜還在等著他的朋友們，看著漂亮的生日蛋糕，小烏龜真開(kāi)心�。�
3、繼續(xù)翻故事書(shū)。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然變的黑漆漆的呢！小朋友們這是怎么啦�。锻ｋ娎病放�，是停電啦，咦，那黑漆漆的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜的東西呀？這是什么呀？（小烏龜?shù)难劬Γ┦茄�，小烏龜�(shù)难劬υ诤谄崞岬牡胤骄蜁?huì)很亮。
4、哎呀，現(xiàn)在停電了，什么都看不見(jiàn)了，小烏龜?shù)纳站蹠?huì)怎么辦呀？？？ 別擔(dān)心，別擔(dān)心，小烏龜想了一個(gè)好辦法，我們一起去看看他想了什么辦法吧�。ɡ^續(xù)翻書(shū)本）看到了嘛？小烏龜想了什么辦法呀？（找來(lái)了手電筒）嗯，對(duì)呀，找來(lái)了手電筒，(出示手電筒）打開(kāi)手電筒，黑漆漆的房間就會(huì)變得怎么樣呢？（變得亮起來(lái)了）
5、瞧瞧，這就是手電筒，那你們用過(guò)手電筒嘛？我們一起打開(kāi)手電筒，去小烏龜?shù)姆块g看看，找找他的房間里有什么好玩的東西！來(lái)，照一照，咦這是什么呀？（一個(gè)柜子）打開(kāi)來(lái)，看看，里面有什么！（是3個(gè)蘋(píng)果）再找找，呀，這又是什么呀！一張床，看看床底下有什么(一雙漂亮的拖鞋）再找找，這里還有一個(gè)柜子呢！里面是什么呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)打開(kāi)看看！（是三頂漂亮的帽子）趕緊關(guān)回來(lái)�，F(xiàn)在可好了，有了手電筒，黑漆漆的屋子里變亮起來(lái)了！小烏龜開(kāi)心了，覺(jué)得自己真了不起！哈哈！
6、咦，什么聲音？（叮咚，叮咚）原來(lái)是門(mén)鈴響了，哎呀，朋友們終于來(lái)了，我們一起去看看都來(lái)了那些客人吧 ！把你們看到的放在心里等會(huì)兒再告訴我，好嗎？（連續(xù)翻閱書(shū)本）好啦，你們看仔細(xì)了嘛？小烏龜家來(lái)了哪些客人呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子猜出動(dòng)物）《小兔子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小猴子的卷卷，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，小刺猬尖尖的刺—）
7真熱鬧，小烏龜家來(lái)了幾位客人呀？（三位）我們來(lái)數(shù)數(shù)，1,2,3.再加上主人小烏龜一共四個(gè)位，看小烏龜開(kāi)心的，嘴巴笑的都合不攏啦！
8、客人們還給小烏龜帶來(lái)了禮物呢，誰(shuí)來(lái)猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬給小烏龜帶什么了？
9、你們說(shuō)的可真棒，那客人們到底給小烏龜帶什么啦！禮物都躲在后面呢，讓我先來(lái)瞧瞧。哇好多的禮物呀！想不想看呢？
10、因?yàn)樾觚敿医裉焱ｋ娏耍赃@么多的禮物都只能看到黑乎乎的影子，小烏龜想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，把禮物找回來(lái)，現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子下面都有一份禮物，請(qǐng)你們看仔細(xì)，找跟禮物一樣形狀的影子。
11、呀，收到這么的禮物，小烏龜開(kāi)心死了，現(xiàn)在我們一起唱一首生日歌送給小烏龜，祝他生日快樂(lè)，好嗎？
12、共同演唱生日歌，結(jié)束！
生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
�。�、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、環(huán)境布置：許愿樹(shù)。
�。�、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。薄⒊鍪举R卡，引出課題。
�。�1）小朋友，你們猜猜看，這是張什么賀卡？
�。�2）這里面還藏了一首好聽(tīng)的音樂(lè)呢�。�(tīng)音樂(lè)）
�。�3）這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是——？（生日卡）
（4）我們一般在什么時(shí)候送這個(gè)生日卡呢？
�。病⒂變褐v述過(guò)生日的情景。
�。�1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
�。�2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
�。�3）幼兒講述。
�。场⒂變褐v述生日愿望。
那你們過(guò)生日的時(shí)候有沒(méi)有許過(guò)什么愿望呢？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
�。础⒂變涸S愿。
�。�1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹(shù)，讓我們到許愿樹(shù)旁來(lái)許個(gè)愿吧！
�。�2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
�。�、畫(huà)生日愿望。
�。�1）我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿樹(shù)上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
�。�2）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)幼兒）
�。�3）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
�。�4）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的畫(huà)貼在許愿樹(shù)上）
�。�5）想看看沈老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
�。丁⑦^(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
�。�1）你們知道嗎？這個(gè)11月份我們班就有小朋友要過(guò)生日了，他是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友站起來(lái)，今天我們一起先來(lái)祝xx小朋友生日快樂(lè)，好嗎？
�。�2）老師把賀卡送給XX小朋友，祝他生日快樂(lè)。
�。�3）師生一起唱生日快樂(lè)歌。
�。�4）結(jié)束。
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