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大班游戲教學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-27 18:12:19 教案 我要投稿

大班游戲教學(xué)教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的大班游戲教學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班游戲教學(xué)教案

大班游戲教學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖示卡想象并講述圖片里的內(nèi)容。

  2、大膽講述故事,樂(lè)于與同伴分享講述圖片,體驗(yàn)看圖講述的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、圖示卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:今天有一只可愛(ài)的.小兔要出去玩,我們一起看看它去了哪?發(fā)生了哪些有趣的事?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察、分析、理解三幅掛圖,并分段講述圖片內(nèi)容。

 。ㄒ唬┏鍪緬靾D一,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察天氣,有條理地想象故事的開(kāi)始部分。

  1、師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看故事發(fā)生在什么時(shí)間?有誰(shuí)?什么地點(diǎn)?他在干什么?

  2、借助圖示卡,幼兒觀察圖片,互相討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

  3、根據(jù)幼兒講述情況,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞描述天氣,完整地講述故事的開(kāi)始部分。

  師:小兔做了什么動(dòng)作?天氣是怎樣的?它要去干什么?猜猜小兔會(huì)帶上什么出門?(學(xué)習(xí)詞:推)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述第一幅圖。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察圖片二,想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動(dòng)物的動(dòng)作、表情,想象對(duì)話。

  1、出示掛圖二,借助圖示卡,引導(dǎo)幼兒觀察、描述圖二。

  師:小兔來(lái)到了什么地方?碰到了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

  2、幼兒兩兩表演第二幅圖的故事情節(jié),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽講述動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)作。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述圖片內(nèi)容,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合對(duì)話、動(dòng)作進(jìn)行完整地講述,并豐富詞匯踮、勾等。

  (三)觀察圖片三,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)物的心理活動(dòng)。

  1、師:小兔告別了小刺猬,來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事?

  2、借助圖示卡,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物心里想的。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述第三幅圖片內(nèi)容,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述小兔與大灰狼的心理活動(dòng)。

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  三、幼兒互動(dòng)講述,教師鼓勵(lì)幼兒和同伴友好有秩序地分享故事。

  1、教師提出互相講述的要求。

  2、幼兒相互講述,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整、連貫地講述。

  活動(dòng)延伸:

  師:如果今天小兔沒(méi)有帶小紅傘,大家想想它還有什么辦法可以躲過(guò)大灰狼呢?

大班游戲教學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)真傾聽(tīng)和理解古寺內(nèi)容,懂得做事要專心。

  2.認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

  3.能觀察畫(huà)面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段,樂(lè)意在同伴面前講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖7號(hào);《小朋友的書(shū)我要上小學(xué)了》;磁帶及錄音機(jī)。

  2.字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示掛圖,引起幼兒興趣。

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?它們?cè)谑裁吹胤?在干什么??jiàn)天老師帶來(lái)的故事就叫《上課》。

  2.放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞一遍故事。

  故事里有誰(shuí)?

  它們上課表現(xiàn)怎么樣?

  3.教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  八哥老師在上課前提出了什么要求?

  八哥老師問(wèn)學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎,小動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō),怎么做的?

  八哥老師分別請(qǐng)小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來(lái)念時(shí),它們是怎么說(shuō)的?根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

  小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒(méi)有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢?

  4.幼兒認(rèn)字。

  教師:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?

  教師出示字卡,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

  幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽(tīng)講。

  5.討論:

  你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?

  你覺(jué)得上課是應(yīng)該怎么樣?為什么?

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